(完整版)MasterCAM教案

玉溪工业财贸学校玉溪高级技工学校

教案本

2016～2017 学年下学期

校风：学进业精

教风：言传身教

学风：德技双优

科目：CAD/CAM技术

班级：15级数控大专2、3班

教师：***

课程表

教案本检查

教学进度检查

学期授课计划

15级数控大专2班

说明：计划表安排以15级数控大专2班为例，15级数控大专2班实训时间为8～10周；15级数控大专3班实训时间为11～13周；五一劳动节在第10周。

课题二维图形建构（1）-1课时：4学时班级：15级数控应用班

15级数控维修班

教学目标知识目标： 1. 绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。

2. 倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

2. 能正确使用绘制平行线工具绘制图形。

3. 能正确使用倒圆角工具、修剪工具。

4. 能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点绘制任意线工具、绘制平行线工

具、修剪工具

解决措施：操作演示分析

难点倒圆角工具、尺寸标注工具解决措施：操作演示分析

教学

方法

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

教学

手段

多媒体、数字化模型

教学

环节

教学内容师生活动设计意图

导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出二维

图形的建构

教师：提问二维图形怎

么绘制？

学生：回答问题

教师：观察、评估学生

情绪反应和课堂状态，

引导学生实思考问题，

课件展示造型动画。

以问答形式进行

师生互动，发挥师生主

导与主体作用。同时，

以提问、动画演示形式

导入，引导学生思考，

激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形

1、使用绘制任意线工具绘制长

90的水平线。

2、绘制长30的左右两条垂线。

3、绘制长30的左右两条水平线。

4、绘制长30的左右两条垂线。

5、绘制最上面长30的水平线。

6、使用倒圆角工具倒上部的两

处R10的圆角。

7、使用倒圆角工具倒中部的两

处R5的圆角。

8、标注水平、垂直尺寸。

9、标注圆弧尺寸。

教师：讲解绘图步骤,并

进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿

初步掌握绘制任意线

工具、倒圆角工具、尺

寸标注工具的的使用。

新课教学165分钟二．绘制下图二维图形（40分钟）

1、绘制长90的水平线。

2、绘制两条长30的垂平线。

3、绘制两条长30的水平线。

4、使用平行线工具绘制顶部的

水平线。

5、用绘制任意线工具设定好水

平夹角后绘制两条斜线。

6、利用修剪工具剪去线段多余

的部分。

7、标注水平尺寸。

8、标注垂直尺寸。

9、标注角度尺寸

教师：讲解绘图步骤,并

进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿

进一步加深对绘

制任意线工具、尺寸标

注工具的理解，初步掌

握平行线工具、修剪工

具及角度尺寸的标注。

三、练习85分钟

机房动手完成案例图形绘制

学生：动手操作及讨论

教师：巡回监控、检查

及辅导

使学生的理论知识

进一步升华为操作技

能，锻炼学生的实践能

力

课题小结5分钟1. 绘制任意线工具、绘制平行线

工具的相关参数。

2. 倒圆角工具、尺寸标注工具、

修剪工具的相关参数。

师生互动：问答。

锻炼学生记忆力、

归纳能力。

布置作业5分钟随堂案例

师生互动：落实作业情况。

教师：有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生

自主学习能力。

专业拓展通过百度查询标注尺寸的方法

教学

小结

教学

反思

课题二维图形建构（1）-2课时：4学时班级：15级数控应用班

15级数控维修班

教学目标知识目标： 1. 矩形形状设置工具的相关参数。

2. 绘制任意线工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。

2. 能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

3. 能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素。

4. 能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点矩形形状设置工具

绘制任意线工具、标注尺寸

解决措施：操作演示分析

难点在交点处打断、删除图素工具解决措施：操作演示分析

教学

方法

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

教学

手段

多媒体、数字化模型

教学

环节

教学内容师生活动设计意图

导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出二维图

形的建构

教师：提问二维图形怎

么绘制？

学生：回答问题

教师：观察、评估学生

情绪反应和课堂状态，

引导学生实思考问题，

课件展示造型动画。

以问答形式进行

师生互动，发挥师生主

导与主体作用。同时，

以提问、动画演示形式

导入，引导学生思考，

激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形

1、矩形形状设置工具的相关参数

2、绘制65*40*R3的矩形

3、绘制24*9的矩形

4、绘制任意线工具的相关参数。

5、辅助线找左右2矩形的中心

6、绘制左侧15*20的矩形

7、绘制右侧15*20的矩形

8、使用在交点处打断、删除图素

工具编辑图素

10、标注水平尺寸

11、标注垂直尺寸

12、标注圆弧尺寸

教师：讲解绘图步骤,并

进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿

初步掌握矩形形

状设置工具、绘制任意

线工具、在交点处打断

工具、删除图素工具、

尺寸标注工具的使用