部编人教版一年级语文下册《语文园地一》优秀课件
新部编版一年级下语文《语文园地 一》优质示范公开课教案
语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。
语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。
思维能力：根据图片了解词语意思。
审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。
【课前解析】本单元语文园地安排了5个板块的内容。
“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。
“字词句运用”由三部分组成：一是“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”，二是“读一读，写一写”，三是“读一读”。
“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则，“日积月累”8个词语排列整齐，读起来朗朗上口。
“和大人一起读”内容富有童趣，节奏明快。
要注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。
【教学目标】1.学习表示天气的词语，认识7个生字。
2.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。
3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。
4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。
5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。
6.朗读积累描写春天的词语。
7.和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。
【教学重难点】学习音序表；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；热爱阅读，感受阅读的快乐。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识与天气有关的常见词语。
能主动在生活中识字。
2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。
【教学过程】一、识字加油站1.（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。
指名读：谁想来读一读？学生自由读：有些字大家不认识，没关系，拼音宝宝来帮忙，有了拼音你再试着读读吧。
学生齐读：读完了吗？下面我们一起读一读，边读边思考：你发现了什么？预设：我发现这些生字宝宝都和天气有关。
（出示课件4）教师展示图片，认读词语：下列图片展示的是哪一种天气？预设学生看图认字，教师适时点评指导。
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道 哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了，让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么 一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你 们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画， 还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
部编版一年级下册语文语文园地七 二十四节气歌(课件)
秋分
小雪
大寒
小朋友们，在二十四节气歌里，说到了一年四季，我们一起来找一找。
春雨惊春清谷天，春 夏满芒夏暑相连。夏 秋处露秋寒霜降，秋 冬雪雪冬小大寒。冬
二十四节气除了讲述了气象变化的规律还和日常的农业劳作有关系。
春
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
夏
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
秋
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
冬
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
传统节 日
在二十四节气中，我们还可以找到生 活中常见的一些自然现象，还有一些 传统节日，我们一起来找一找。
说了这么多和二十四节气有关的事情，我们一起来再听听。
谢 谢 聆 听
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气
二十四节气起源于我国的黄河 流域，也是中华的民族传统文化。 二十四节气在天文气象、农业生产、 衣食住行等方面都有一定的影响。
小朋友们都知道一年有12个月，在每一个月里都包含2个节气，一共有24个。
立春
惊蛰
小满
夏至
立秋
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件 (8)
谁 藤 蜜蜂 仰脸
读了《谁和谁好》后，你能说出几个 谁和谁好？
谁和谁好？ 藤和瓜好， 蜜蜂和花好， 白云和风好， 我和同学好。
生活中还有谁和谁好呢？你能仿照儿 歌中的句子说一说吗？
和父母一起阅读，完成亲子阅读单。
阅读书目 阅读方式 阅读时间 自我评价 家长寄语 《谁和谁好》
结构：上下
部首：八
书写指导：注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上
格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一 笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横 位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右 两侧，舒展平稳。
虹浇 挑 裙 如
座提兴
镜
洒拿 照 千
nà
zhe
dào
ɡāo
那着到高
xìnɡ qiān chénɡ
兴千成
品读课文
读课文第1自然段，说说这里的“桥”
指的是什么。
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
品读课文 雨停了，天上有一座美丽的桥。
柳绿花红
莺歌燕舞
泉水叮咚
百鸟争鸣
我问你答，说词语。 春天又来到了人间，打一四字词语。 春回大地 春天来了，天气变暖了，树绿了，草
青了，花开了，冬眠的小动物都苏醒过来 了，到处呈现出一派生机勃勃的景象，打 一四字词语。 万物复苏
活用四字词语。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她来到花园 里，只见嫩黄的迎春花开了，雪白的梨花 开了，粉红的桃花也开了，连不知名的小 野花也开了，真是（ ）呀！（百花齐放）
“电”的金文 由“雨” 和象征闪 电之形的“申” 两个字组成，成繁体的 “電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天 象特征。
人教部编版一年级语文上册《语文语文园地一》教学课件
书写指导
第一横短，第二横长，两
三横长短比例正确、
横分别在横中线的上方和下方。 间隔匀称。
撇、捺舒展，第三笔 竖压在竖中线上。
横压在横中线上， 竖压在竖中线上。
日积月累
咏鹅 点击题目，听范读
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
“咏”字的左 边是一张小嘴巴， 代表歌咏，“咏鹅” 的意思就是夸奖鹅。
“十”字， 横，变成
变成“口”。 “日”。
人天 口田 日目
人 男人 老人 行人 天 天空 天下 白天 口 口中 人口 口才 田 农田 田地 水田 日 日光 日月 日子 目 目光 题目 目标
书写平台
第二课时
这两个汉 字是按照什么 顺序写的？
从（上）到（下）
这两个汉 字是按照什么 顺序写的？
先（横）后（竖）
咏鹅
古诗分别描写了
[唐] 骆宾王 “鹅”的什么部位？
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。弯曲的脖子
白毛浮绿水，雪白的羽毛
红掌拨清波。红红的脚掌
多种形式朗读古诗
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。
练习背诵
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项 向 天 歌 。 白毛 浮 绿 水 ， 红掌 拨 清 波 。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
第三课时
和大人一起读
和大人一起读
和大人一起读中的“大人”主要指自己的 父母，也可以是其他家人，或者是老师、高年级 同学，只要是比自己年龄大，可以和自己一起阅 读的人，都属于“大人”范畴。
(部编人教版)小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一趣。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌，
白鹅的脖子细细长长，但 是和长颈鹿的脖子可不一样！ 他的脖子是弯曲的，有漂亮的 曲线。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
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请圈出诗句里描写颜色的词语。 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
学写字
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
学写字
点拨：观察“十”字的笔 顺，先写横，再写竖。观察 “十”字在田字格中的位置， 横平竖直都压线。
横在横中线上起笔，竖起 笔在竖中线上。
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一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！ 人人人，“人”加两横变成“天”； 口口口，“口”加横竖变成“田”； 日日日，“日”加一横变成“目”。
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第二课时
书写平台
上节课我们学习 了谜语诗，还学写了 生字。其实我们的前 辈们充满了智慧，许 多汉字在书写的时候 都有一定的规律。下 面请大家看右图：
这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现 规律了吗？
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请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。
部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课
部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课《快乐读书吧》教学设计【教学内容】人教2011课标版部编教材一年级下册“快乐读书吧”【教材分析】本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。
内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
【教学重难点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。
【课前准备】1．多媒体课件。
2．录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。
3．制作好书推荐卡。
4．学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。
【教学过程】一、聊聊读书，童谣游戏揭题1．小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？2.你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！3．有趣么？谁知道我们读的是？4．今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。
5．齐读课题。
【设计意图：学生对儿歌和童谣的研究不是零起点，新课伊始，介绍小书虫“谣谣”这个卡通研究伙伴，与学生互动玩童谣游戏，拉近与文本距离，初步感受儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。
营造良好的读书氛围。
】2二、读童谣儿歌,激发阅读兴趣(一)读《小刺猬理发》感受节奏、趣味。
1．听故事感知儿歌（1）谣谣带来了一个好朋友，大家看！原来是小刺猬。
（2）今天他要讲一个关于自己的故事。
想听么？（3）多有趣的小故事啊，它啊其实是一首小儿歌呢（“小刺猬理发”贴板书）一起读读题目吧。
2、读正确、流利（1）自由读。
这首儿歌就藏在语文书16页。
请同砚们听好自读提示：自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。
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识字加油站
天气
yīn
qíng
阴晴
léi diàn zhèn
雷电 阵雨
bīng báo dòng
冰雹 霜冻
wù
雾
bào
暴雨
jiā
雨夹雪
雷电 阵雨 暴雨
冰 雹 霜 冻 雨夹雪
yīn
léi
diàn zhèn
阴雷电阵
阴天 打雷 闪电 阵雨
bīng dòng jiā
冰冻夹
冰雪 霜冻 夹心
你还知道哪些 与天气有关的 词语呢？
百鸟争鸣
拓展练习
请再说几个描写春天的四字词语。
春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 春色满园 春满人间 花团锦簇
书写提示
白 回 国
笔顺规则： 先外后内再封 口。
和大人一起读
谁和谁好
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
课内拓展
藤 我 蜜蜂 白云
连一连，谁和谁好？
同学 风 瓜 花
hqbdijlkefrxasytg
Q DJK FX S T
读一读，写一写。
见
万
王
方
长
全
半
上
an：见 万 全 半 ang：长 王 方 上
拓展练习 读一读，摘果子。
姓阵 钱 病什 官 动 阴风 眼 降 欢 霜
前鼻音
后鼻音
读一读。 祖国多么广大
大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
识字加油站
天气
yīn
wù
阴晴雾
léi diàn zhèn
bào
雷电 阵雨 暴雨
bīng báo
dòng
jiā
冰雹 霜冻 雨夹雪
雷电 阵雨 暴雨
冰雹 霜冻 雨夹雪
yīn
léi
diàn zhèn
阴雷电阵
阴天 打雷 闪电 阵雨
bīng
dòng
jiā
冰冻夹
冰雪 霜冻 夹心
雪 阵雪 暴雪 雷阵雨
风 台风 多云 沙尘暴
见万
王
方
长全
半
上
an：见 万 全 半 ang：长 王 方 上
认一认，摘果子。
阵 动病
眼
霜姓 风钱欢Leabharlann 官前鼻音后鼻音
读一读：我们的祖国多么广大
大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
拓展练习
用四字词语描绘一下祖国的春天。
鸟语花香
百花齐放
课内拓展
晴 阴 雾
雪 多云 暴雨 霜冻
雷阵雨 雨夹雪 沙尘暴
随堂练习
暴雨 雪 雨夹雪 晴 多云 阴
字词句运用 读一读，记一记。
ABCDEFG
abcdefg
H I J K LMN
h i j k lmn
OPQ
op q
RS T
rs t
U VW
u vw
XYZ
xy z
随堂练习 写出下列拼音的大写。
H B IL ERAYG
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
学习目标
1.认识和天气有关的词语。 2.读读记记大写、小写字母。 3.读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字。 4.读读《祖国多么广大》，积累描写春天的词语。 5.会写三个先外后内再封口的字。 6.和大人一起朗读《谁和谁好》。
点击听朗读
连一连，谁和谁好？
藤 我 蜜蜂 白云
同学 风 瓜 花
语文园地一
单元复习
看图识字
春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
看图识字
青草 游鱼 池草青 鱼出水
红花 飞鸟 山花红 鸟入林
韵文识字
木子李 弓长张 古月胡 口天吴 双人徐 言午许
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
一年级·下
单元复习
看图识字
春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
韵文识字
木子李 弓长张 古月胡 口天吴 双人徐 言午许
你能用左边的方法，向我 们介绍下面的生字吗？
林明 陈 金
换偏旁识字
氵
忄青 日
讠目
有水河水清， 有日天气晴， 有目大眼睛， 有言说声请， 有心好交情。
字谜识字
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
书写提示
白 回 国
笔顺规则：先 外后内再封口。
日积月累
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
百鸟争鸣
拓展练习
你还能再说几个描写 春天的四字词语吗？
春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 春色满园 春满人间 万紫千红
和大人一起读
《谁和谁好》
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
晴
雷阵雨
阴
多云
雪
暴雨
字词句运用
ABCD
abcd
HI JK
hi jk
O PQ
op q
U VW
u vw
EFG
efg
LM N
lmn
RS T
rst
XY Z
xy z
读一读， 记一记。
随堂练习 写出下列拼音的大写。
BIL ERA YG
bdijl k e fr x a syt g
DJK FX S T
读一读，写一写。
祖国多么广大
春天
大兴安岭 雪花飞舞
祖
长江两岸 柳枝发芽
国 广
大
海南岛上 鲜花盛开
拓展练习 用四字词语描绘一下祖国春天。
冰雪融化 柳绿花红 百花齐放
日积月累
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水叮咚 百鸟争鸣
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
字族文识字
氵清
情 忄青 日 晴
请讠 目睛
字谜识字
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
字谜识字
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
学习目标
1.认识和天气有关的词语。 2.读读记记大写小写字母。 3.读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字。 4.读读诗歌《祖国多么广大》，积累描写春天的词语。 5.会写三个先外后内再封口的字。 6.和大人一起朗读《谁和谁好》。