《长恨歌》ppt课件

• 提纲挈领，统领全诗
这句话既揭示了故事的悲剧因素，又统领全诗，起提纲挈 领的作用。
哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么 手法？ “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
运用夸张和对比的手法，反衬出杨玉环倾国 倾城的美貌。 这一句是千古传颂的名句。像电影里的特写 镜头，在一瞬间，镜头由远拉近，杨玉环的花容 月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的 宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法， 反衬出杨玉环的倾城倾国之貌。其实这是虚写， 杨玉环到底有多漂亮，我们是不得而知的，只知 道她能让所有的宫娥彩女黯然失色！
• 诗歌主张：
• 文章合为时而著， 歌诗合为事而作。 ——《与元九书》
• 惟歌生民病，愿得天子知。
——《寄唐生》 • 为君、为臣、为民、为事而作， 不为文而作也。 ——《新乐府序》
最大的艺术成就——倡导
• 中唐诗歌流派
新乐府运动
• 形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿 用古乐府名称 • 内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露 社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时 政的作用 • 诗人：白居易、元稹等 • 诗风：多平易朴实，语言通俗直切
怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？
首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人 的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世 界。
其次，弄清作品创作的具体时间也是十分重 要的。 另外，还要全面了解作者所处时代的政治、 经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。
唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情
悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相 当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、 曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士 的关注。
作者写这种“长恨”目的何在？
4、你推测本诗的主旨是什么？
谁恨： 李隆基和杨贵妃 恨什么： 他们彼此相 爱却不能在 一起，最终 杨贵妃身死， 而李隆基退 位。
怎样表现恨？
李“长恨”： 入蜀道上的伤感 归途的思念， 回京后的思念
杨“长恨” 登仙之后的孤独，凄美， 忧伤，对李的一片真情。
概述内容：
• 玉环进宫，隆基宠爱： 汉皇重色思倾国……尽日君王看不足 • 逃难途中，玉环被杀： 渔阳鼙鼓动地来……回看血泪双和流 • 入蜀，归途，回宫，痛思玉环： 黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦 • 道士施法，寻觅玉环，寄钗盟誓 临邛道士鸿都客…此恨绵绵无绝期
至 县 尉 ，
听录音，概括故事内容
回眸móu
粉黛dài
骊宫lí 霓裳ní cháng
临邛qióng 鼙鼓pí
仙袂mèi 千乘shèng 衣钿diàn 钗擘bò
马嵬wéi
绰约chuò
阑干lán
解读标题：长恨歌
1、诗题是什么意思？ 2、诗题暗含哪些信息？ 3、诗题激发我们思考哪些问题？
谁长恨？长恨什么？ 为什么会出现如此“长恨”？ 怎样表现“长恨”的？
自唐至清，出现了不少以此为题材的文
学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商 隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐 雨》、洪昇《长生殿》等。 白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。
不 及 卢 家 有 莫 愁 。
如 何 四 纪 为 天 子 ，
当 时 七 夕 笑 牵 牛 。
此 日十四载(755)
• 范阳节度使安禄山
• 讨伐杨氏以清君侧
• 陕西马嵬驿 • 诛杨氏兄妹以谢天下 • “命高力士缢贵妃于佛 堂前梨树下”
• (李肇《国史补》)
• 时38岁
已追随皇帝17年
2、李之“长恨”
入蜀道上，蜀地行宫，归途之中， 回宫之后唐玄宗对杨贵妃绵绵不尽
的思念。
赏析下面景物描写的句子
行宫见月伤心色， 夜雨闻铃肠断声。
• 这句从听觉和视觉的角度写行宫中的月色，雨夜 里的铃声，诗人抓住这些寻常但是给予唐玄宗特 殊感觉的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再 加上那一见一闻，一色一声，互相交错，表现出 人物内心的愁苦凄清。
•
触景生情：由于周围景物的触发，
从景物联想到人，引起人物内心的感情。 • 这一小节的艺术特色是，以景物烘托 气氛，情景交融。
• “春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。” • 这一小节是美人沐浴的一组镜头。诗 人写这几句，一是为了显示杨玉环得到了 皇帝的宠幸所享受的特殊待遇，另一个方 面，也从一个侧面凸现了杨玉环美丽和妩 媚气质。诗人抓住了美人沐浴的两个典型 细节——洗凝脂、娇无力，进行点染，使 诗句的想象空间很大，杨玉环的美丽动人 和她的千娇百媚在诗中得到了充分的体现。
融情入景：诗人把人物的思想感情注入 景物，
用景物的折光来烘托人物的心境。
以哀景衬哀情
正面衬托
• 赏析句子：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮
情。
• 蜀地的青山绿水，在寂寞悲哀的唐玄宗眼 中，山的”青”，水的“碧”，也都惹人 伤心，朝夕不能忘情。大自然的美应该有 恬静的心境才能享受，他却没有，所以就 更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写 哀情，景色愈丽，心情愈哀，使感情又深 入一层。 以美景写哀情 反衬
青年时代读书特别刻苦：昼课赋，夜 课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至 于口舌生疮，手肘成胝。
白居易二十九岁一举成进士，四十四岁之前 在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽 喻诗”为主，如《新乐府》 《 秦中吟》，三十 五岁 写《长恨歌 》 。815年因造谣中伤被贬为 江州司马。从此过上了“独善其身”的生活， “感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《 琵琶行》 。 另著有《白氏长庆集》。 白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运 动”，就是用新题写时事的乐府式的诗。他提出 了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了 现实主义的高潮。
杜 牧
无 人 知 是 荔 枝 来 。 一 骑 红 尘 妃 子 笑 ，
山 顶 千 门 次 第 开 。
长 安 回 望 绣 成 堆 ，
过 华 清 宫 绝 句
学习目标
1、了解白居易生 平及其创作成就 2、品味语言，鉴 赏诗歌艺术手法。 3、把握长恨歌的 主题思想。
白居易（772-846），字乐天， 晚居香山，自号香山居士，祖 籍山西太原。 白居易的青年时代是在颠 沛流离中度过的，十一岁就离 家避难，贫困的生活使白居易 接近了人民，这对他的诗歌创 作差不多一开始就走上现实主 义道路有重大的作用。
第一单元
以意逆志 知人论世
什么是“以意逆志”：
用
意象及主 观感受
推测
作者写作 诗歌的本意
从作品的整体出发，由表及里、由浅入 深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去 推测作者的本意。
知人论世：
在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该 深入地探究作者的生平和为人，全面了解他 所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通 的好朋友
吊白居易唐宣宗李忱
缀玉联珠六十年， 谁教冥路作诗仙。 浮云不系白居易， 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
chén
写作背景： 这首诗作于唐宪宗元和元年，当时， 二 白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬 ） 驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆 写 作 基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认 背 为，像这样突出的事情，如无大手笔加 景 元 工润色，就会随着时间的流逝而消失。 和 元 他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情 年 者也，试为歌之如何？”。于是白居易 ， 白 写下了此事。虽然作者的立意是“欲惩 居 尤物”，但在读者心中却成了一首爱情 易 任 的颂歌。 周
黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
答案： 逃往西南的路上，秋风萧瑟，黄土 弥漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云 间。日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，描 绘了一幅萧索、凄凉、暗淡的秋景。渲染 入蜀路途中的悲凉气氛，融情于景，以悲 凉的景色来烘托唐玄宗失去杨贵妃之后内 心的悲凉与哀思。
天旋地转回 龙驭，到此 踌躇不能去。
马嵬坡下
泥土中，不 见玉颜空死 处。
春芙归 风蓉来 桃如池 李面苑 花柳皆 开如依 日眉旧 ，，， 秋对太 雨此液 梧如芙 桐何蓉 叶不未 落泪央
芙 蓉 如 面 柳 如 眉
比喻 触景生 情 睹物思
对 此 如 何 不 泪 垂
春风桃李花开日，秋雨梧桐夜落时。
•
4.分析杨，李二人的人物形象。
1、作者用“汉皇重色思倾国”开 头有什么作用？
5.作者写李，杨“长恨”的目的 何在？
汉皇即汉武帝，这里借指唐玄 宗与杨贵妃之间的关系。和 “边庭流血成海水，武皇开边 意未已”中武皇用法类似。
• 汉皇重色思倾国
• 重德思贤才 • 思倾国，果倾国矣！ • 揭示故事的悲剧因素
唐玄宗对杨贵妃的宠幸表现 在哪些方面？用了什么手法？
专宠纵情
无闲暇，夜专夜 形影不离 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身 夸张 反衬 金屋藏娇 典故 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户
被宠的程度
侧面烘托
唐玄宗：一个重色轻国，荒淫奢侈的帝王 杨贵妃：一个天生丽质，娇媚恃宠的妃子
极度的乐 极度的恨
遂 令 天 下 父 母 心 ， 不 重 生 男 重 生 女 。
这一小节写唐玄宗重返长安后，对杨贵妃的 无限思念之情。触景伤情，虽然池苑依旧，但已 是物是人非，昨日的美人已香消玉陨。虽然季节 在轮回，但对美人的思念却没有尽期。 • 一草一木，一花一树，风来了，雨过了，花 开了，雨落了，点点滴滴，丝丝缕缕，都是丽人 的影子。桃花依旧笑春风，人面不知何处去。一 景一物皆能勾起往日的回忆。 回长安后，白日 里，由于环境和景物的触发，从景物联想到人， 景物依旧，人却不在了，禁不住就潸然泪下，从 太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵 妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心活 动 。
重 色 寻 色 迷 色 失 色 思 色 访 色 长 恨
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