四年级下主题班会系列教案班级有我
《班集体中有我》讲评课
《班集体中有我》讲评课近些年来，教育教学改革不断深化，班级建设也成为学校教育工作的一个重要内容。
班级作为学校教育的基本单元，班集体建设作为培养学生全面发展的有效途径，受到了广泛关注。
为了更好地推进班集体建设工作，提高学生的综合素质和能力，我校特别开展了一堂《班集体中有我》讲评课。
本文将对这堂讲评课进行全面的介绍和分析。
一、课程目标本次讲评课的主要目标是通过展示和评议在日常学校生活中一些优秀的班集体活动和个人行为，激发学生的班集体责任感和集体荣誉感，培养学生的集体主义精神和奉献精神，促进学生之间的团结与合作，提高学生的学习积极性和主动性，使每个学生在集体中找到自己的位置和价值，逐渐形成健康向上的班级氛围。
二、课程设计1. 认真准备，确保内容丰富。
在课程前期，老师进行了大量的资料搜集和整理工作，从班级日常生活中精心选取了一系列真实而有意义的班集体活动和个人行为进行展示，为课堂展示提供了充分的准备。
2. 形式多样，生动有趣。
在课程的设计上，老师采用了多样的形式，包括图片展示、视频展播、口头讲述、学生互动等，使得整个课堂生动有趣，吸引了学生的注意力，增强了学生的参与度。
3. 突出重点，注重实效。
在课程设计中，老师明确了重点和难点，突出了班级集体活动和个人行为的价值和意义，注重了对学生的激励和引导，使得学生能够深刻理解并在实际生活中去践行。
三、课堂展示1. 精神文明建设方面的表现。
通过图片展示和视频展播，呈现了班级集体组织文明活动的场景，如植树活动、爱心义卖、卫生环保宣传等等，给学生们留下了深刻的印象，激发了他们的情感共鸣。
2. 自我管理和自我教育方面的成果。
通过学生的口头讲述和展示，反映了班级中一些学生在学习和生活中自觉遵纪守法、自我约束、自我管理、自我教育的良好表现，让学生们在反思自己的也看到了身边一些同学的典范行为，产生了学习的动力。
3. 个人荣誉和集体荣誉的评定和展示。
通过对一些在班级集体活动中表现突出的学生的表彰和奖励，并结合集体荣誉奖的评定标准，让学生们在集体中找到自己的位置和价值，树立追求卓越的信念，激发了学生的积极性和主动性。
激发学生集体凝聚力的四年级主题班会教案
激发学生集体凝聚力的四年级主题班会教案我们需要深刻认识到学生集体凝聚力的重要性。
班级是学生们的第二个家，一支团结有力的班级是学生们学习和生活的基础，也是成长的摇篮。
我们需要针对不同的班级情况，设计不同的主题班会教案。
本文就为大家介绍一种针对四年级学生的主题班会教案，旨在激发学生的集体凝聚力，提高班级的团结和合作意识。
一、教学目标1.培养学生团结协作的意识和能力。
2.激发学生爱班爱校的情感，增强集体凝聚力。
3.提高学生的沟通能力和表达能力。
二、教学内容本次主题班会的主题是“班级之家”，目的是让学生认识到班级是个大家庭，每一个人都是这个家庭的一分子，需要共同维护、建设和发展。
同时，通过本次班会，让学生在玩乐中学习，锻炼团队协作能力，增强集体意识。
教学内容如下：1.目标讲解我将向学生介绍本次主题班会的目标，让他们清楚地知道本次活动的目的和意义。
2.分组活动接着，我将学生分成若干组，每组选出一名代表。
代表之间进行游戏互动。
比如：（1）传递水杯比赛：每组的人排成一列，依次用水杯传递水，完成后，比赛哪一组水杯里的水最多。
（2）球传递比赛：每组将球传递，比赛哪一组传递最快。
（3）拼图比拼：每组团队合作完成一张拼图，完成时间最短的组获胜。
（4）班级水果拼盘比赛：每组牵头完成一道水果拼盘，并展示在大家面前，由大家评选最佳组。
这些游戏均需要学生互相配合，互相帮助，达到团结协作的效果。
3.反思与总结我会团队领袖邀请学生分享本次活动的感受，听取大家的反映和建议，对本次活动进行总结，呼吁学生再接再厉，为班级的发展贡献自己的力量。
三、教学评价1.值得肯定的是，本次主题班会的活动气氛非常热烈，学生们积极参与，乐此不疲。
2.但同时也存在一些问题：比如有些学生在配合团队的过程中出现了发脾气、不愿合作的现象，需要引导他们尽可能多地互相沟通和协商，做好团队合作的前期准备工作，才能更加愉快地完成任务。
3.通过这次活动，四年级的学生们更进一步地认识了班级之家的意义和重要性，体验了团队合作的过程与乐趣，并在协作的过程中锻炼了自己的领导能力、交流能力和协作能力。
班级是我家的主题班会
班级是我家的主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班里的小班长。
今天，我很荣幸可以为大家主持这次班会。
本次班会的主题是“班级是我家”。
我们的班级就像一个大家庭，每一位同学就是我们家庭的成员。
在这里，我们一起学习、一起成长，一起分享快乐和困难。
每一个人都有自己的责任和角色，我们共同构成了一个和谐的班级。
首先，我想请大家回忆一下进入这个班级的第一天。
当初，我们或许感到陌生和不适应，但是随着时间的推移，我们逐渐融入了这个大家庭，成为了这里的一份子。
我们在这里学到了知识，获得了成长，结识了新朋友。
我们的班级就是这座温暖的家，为我们提供了学习和成长的环境。
在我们的班级里，老师就像我们家的父母一样，他们是我们的引路人，指导我们学习，教导我们成长。
他们不仅教我们知识，还关心我们的成长和生活，关注我们的困难和进步。
无论是学习上的问题还是生活上的烦恼，老师总是耐心地倾听并给予帮助。
正因为有了老师的关心和教导，我们才能在学习和生活中不断进步。
而我们的同学们则是我们在这个大家庭中的兄弟姐妹。
我们在一起学习、玩耍、分享，一起度过了许多快乐的时光。
无论是考试有好成绩，还是遇到难题，我们总是齐心协力，互相帮助。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，共同成长。
大家在一起就像一个团结的集体，互相支持，共同进步。
在班级是我家的这个大家庭中，每个人都有自己的责任和角色。
仅仅依靠老师是不够的，我们每个人都需要肩负起班级的责任。
比如，我作为班长，就要起到带头作用，帮助老师管理班级，协助同学们解决问题。
而每个同学也都有自己的职责，要积极参与班级事务，关心班级的发展。
班级是我家，我们就要像爱护自己家一样爱护班级，维护班级的良好秩序。
我们要一起共建和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
我们要互相尊重，关心帮助彼此，建立友好的 interpersonal relations。
我们要团结协作，共同努力，为班级的发展做出贡献。
最后，我希望每个人都能珍惜这个大家庭，珍惜我们的班级。
集体有了我 教案
集体有了我训练意图：培养学生集体荣誉感，使学生能关心集体、爱护集体和积极维护集体的荣誉。
训练目标：1.认识到良好班集体的重要性2.认识到个人与集体的关系，个人在团体中的角色、地位和责任3.关心班集体建设训练重难点1.重点：为自己的班集体做力所能及的事情2.难点：让学生体验集体与个人息息相关的感情，并能激发学生深深热爱自己的班集体训练方法情境体验法，活动操作法，讨论法，讲解法，量表法训练用具Ppt辅助教学便签纸泡沫纸筷子练过程一课堂引入播放音乐《众人划桨开大船》问学生们：这首歌叫什么名字，大家会唱吗？请大家一起唱。
这首歌主要表达了一个什么样的理念？答：要团结一致师：同学们，说的很好，要团结才能办大事，开大船。
那么我们把团结在一起的人群，叫什么呢？答：叫人群，叫集体……师：到底叫什么呢？请大家看看，老师的手中一把筷子我要努力把它折断，我把它集合在一起，有没有同学能够把它折断。
但是我把它们散开来，我再请同学上来试试，能不能把他们折断呢?请问这把筷子处于散开的状态的时候，我们把它们的集合叫什么？而处于集合在一起的时候我们把它叫什么？我们再来看看，这两张图片，你认为那一张图片可以被称作为集体，为什么？很好，那么我们可以看到一个被称作集体的团体，应该具有的基本的特征是什么呢？目标一致，具有凝聚力，互助团结二我眼中的班集体我们的这个同学们的集合是否是一个集体呢？你的理由是什么？你对它抱着怎样的情感和态度？请大家思考后，将你的想法写在纸条上？1）有的同学认为自己的班集体不够好，不团结，也不热爱学习为什么我们有的同学会感觉到不够好，不团结呢？这里我要给大家讲一个故事，有四个人他们坐在一条船上去同一个地方，其中一个是做布匹生意的商人，他带了很多的布匹在身边上，一个是皮草商人带着一大堆现金在身边，要去进货，一位是赶考的书生，还有一位是赶着化缘的和尚。
这条船在河上静静的航行，忽然船的一角开始缓慢的渗水。
布匹商人慌忙赶着把自己的货物往高处转移；皮草商人守着自己的一大堆现金不敢移动半步，和尚在旁淡然的看着，无动于衷。
校园强国有我主题活动策划5篇
校园强国有我主题活动策划5篇校内强国有我主题活动策划精选篇1一、指导思想：爱国主义教育是提高全民族整体素养的基础性工程，是引导人们特殊是广阔青少年树立正确抱负、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
为了使同学进一步了解祖国的宏大成就，激发爱国爱家乡的热忱，学校打算在十月份开展爱国主义教育系列活动。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、活动内容：1、书画、小报评展。
参与对象：七、八班级全体同学，欢迎九班级的同学踊跃参与。
a.书法分硬笔和软笔两项，字体不限。
硬笔纸张由学校统一下发。
软笔纸张由自己预备，尺寸要求：104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班选送两份，于10月17日交教育处。
b.小报可以是手工制作或电脑制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或百姓安居乐业的精神风貌。
纸张由自己预备，尺寸要求：42㎝×30㎝（a3纸）、39㎝×27㎝（8k纸），每班选送两份，于10月17日交教育处。
评委：韩选林屠国斌解燕周序人2、诗文朗诵竞赛。
参与对象：七、八班级每班一个节目；作品要求：以爱国主义为主题，诗歌或散文；竞赛形式：人数不限，可配乐，磁带自备；朗诵时间：3分钟以内；报名时间：10月17日（周一）报教育处；竞赛时间：10月21日（周五）下午第三节竞赛地点：学校阶梯教室主持人：评委：记分：摄影：3、主题班会观摩。
活动目的：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强沟通，共同提高育人水平，增加德育的实效性，打算开展主题班会观摩活动。
活动主题：弘扬爱国主义，共创和谐翠中参与班级：七（3）、（4）、（5）、（7）、（8）、（10）八（3）活动要求：（1）主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐翠中”相结合；与本班德育实际相结合；与同学思想特点相结合。
2022《班级是我家》主题班会活动方案记录内容
• a. 时间：安排在班会课或其他合适的时间 • b. 地点：教室或其他合适的场地 • c. 参与人员：班级全体成员 • d. 活动流程：按照活动内容进行安排，确保活动顺利进行 • e. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，总结经验教训，提出改进措施
建议：加强活动的宣传和推广， 让更多的学生和家长参与进来
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学生反馈：对活动的参与度和满 意度较高，希望活动形式更加多 样化
建议：增加活动的互动性和趣味 性，提高学生的参与度和积极性
06
活动总结与反思
活动总结
活动目的：增强班级凝聚力，提 高学生参与度
活动效果：学生积极参与，气氛 热烈，达到了预期目的
2022《班级是我家》 主题班会活动方案 记录内容
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
添加目录项标题 活动主题与内容 活动效果与反馈 附录与资料
活动背景与目的 活动形式与实施 活动总结与反思
01
添加章节标题
02
活动背景与目的
活动背景介绍
2022年，新冠疫情持续影响全球 学校停课，学生居家学习 学生心理健康问题日益凸显 学校希望通过主题班会活动，增强学生归属感，提高学生心理健康水平。
活动策划书：记录活动的策划过程，包括 活动目的、活动流程等
活动总结报告：记录活动的实施情况，包 括活动效果、存在问题等
学生作品：记录学生的作品，包括绘画、 书法、手工等
发挥班级集体的力量《我爱我班》主题班会教案实施指南
发挥班级集体的力量 - 《我爱我班》主题班会教案实施指南班级是学生学习生活中最重要的组织单位，集体的力量不可小觑。
为了让班级更加团结，生动，有活力，我们需要开展一系列的班级活动，让同学们在这个集体中感受到温暖和力量。
本文为大家提供一份《我爱我班》主题班会教案实施指南，希望对各位班主任和学生们有所帮助。
一、活动目的通过本次主题班会的开展，达到以下目的：1. 强化班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
2. 培养同学对班级的归属感、荣誉感和责任心，增强班级集体荣誉感。
3. 促进班级内同学之间的交流和了解，增强相互之间的信任感。
4. 培养同学们的爱、敬班级和对集体的战斗力意识，使班级更加团结、更加和谐。
二、活动方案1. 活动时间：（活动具体安排时间根据实际情况而定）2. 活动地点：（活动具体地点根据实际情况而定）3. 活动主题：我爱我班4. 活动流程：（1）开场白：主持人介绍活动主题和活动目的（2）班级口号比拼：同学可以自行发挥，编写代表班级的口号，鼓励大家积极创作，从中选出最具有创意性的班级口号（3）班级亮点展示：班级同学代表可以环节，为大家展示班级的工作、成果等（4）班级活动计划：分组讨论，对于班级未来的活动进行策划，以及计划实施（5）感悟交流：让大家和自己的班级做一次对话，畅谈学习、班级、未来的打算等话题，让本次班会留下美好回忆。
三、活动准备工作1. 明确主题，制定方案，确定活动时间和地点。
2.准备口号比拼和班级亮点展示的评选标准，确定评委。
3. 活动前做好场地布置、音响设置等准备工作。
4. 准备必要的物资和奖品。
四、活动效果主题班会是班级凝聚力和文化传承的有效手段。
本次活动不仅提高了班级中的同学之间的互动交流，更进一步加强了班级对于归属感、荣誉感和责任心的投身度，为班级的稳定，团结和和谐奠定了坚实基础。
同时，通过同学们的互动交流，激发出了同学们的创新想法，能够促进班级的改进和进步，从而使班级在知识学习和人格完善中都有一个提高的过程。
我爱我的班主题班会教案
我爱我的班主题班会教案[开场]大家好！欢迎来到今天的主题班会！主题班会的题目是“我爱我的班”，今天我们将一起探讨如何通过班级建设来培养班级凝聚力、提升学习氛围，让每位同学都能在一个温暖友好的班级中成长。
接下来，我们将从以下几个方面展开讨论。
[一、了解班级氛围]在班级中，同学们的学习和生活是息息相关的。
我们可以从以下几个方面来了解班级氛围：1.1 学习氛围：班级中学习氛围的好坏直接影响着每位同学的学习效果。
我们可以通过改善教室环境、制定学习计划、共同分享学习资源等方式来提升学习氛围。
1.2 人际关系：一个和谐友好的班级环境是良好人际关系的基础。
我们可以通过举办班级活动、组织互助小组等方式来促进同学们之间的交流，增进彼此的了解和合作。
[二、班级建设]班级建设是培养班级凝聚力的关键。
每位同学都可以贡献自己的力量，让班级更加温暖、美好。
2.1 班级规定：班级规定是班级管理的基础。
大家可以一起制定一些适合我们班级的规定，比如守时、尊重他人、爱护环境等，通过大家的共同遵守，确保班级秩序良好。
2.2 班级活动：举办各种丰富多彩的班级活动可以增强班级凝聚力。
我们可以组织一起观看电影、开展运动竞赛、举办文艺演出等，让同学们在活动中增进友谊，共同成长。
[三、班级关怀]在班级中，互相关心、互相关怀是非常重要的。
我们可以通过以下方式来表达对班级的关怀之情。
3.1 班级服务：每位同学都可以承担一些班级的服务工作，比如擦黑板、打扫教室等。
通过自己的劳动，为班级提供更美的环境，彰显出我们对班级的热爱与关怀。
3.2 班级爱心行动：我们还可以组织一些班级爱心行动，帮助需要帮助的人。
比如参加社区义工活动、捐赠物品等，用实际行动回馈社会，展现班级的爱心与责任。
[四、班级分享]班级分享是一个让同学们展示自己才华的平台，也可以促进班级交流与合作。
我们可以通过以下方式来进行班级分享：4.1 知识分享：每个人都有自己的特长和擅长的学科，我们可以相互分享自己的知识，帮助彼此共同进步。
小学四年级主题班会教案2024最新归纳
小学四年级主题班会教案2024最新归纳一、班会主题本次班会主题是“关于团结友爱，互相帮助的班会”，旨在引导学生学会与人友善相处，帮助他人，培养良好的集体合作精神。
二、班会内容1.班会开场（5分钟）会前准备好班级标语、班级口号、班级歌曲等，共同唱一首歌，激发学生的热情，增强团结感和荣誉感。
2.学习“团结友爱，互相帮助”（15分钟）通过讲解、故事等方式，学习团结友爱、互相帮助的意义和重要性。
例如，老鼠国小故事可以让学生了解到有弱小之者必有强大之人，团结友爱才能战胜困难。
3.班级角色扮演（20分钟）在班级中，可以安排一些角色扮演，让学生分别扮演老师、学生等不同角色，进行场景模拟。
例如，某个学生上课走神，需要其他同学提醒他。
这样可以让学生在角色中体验到互相帮助和团结友爱的重要性。
4.大合唱和班级交流（20分钟）班内每位学生表现出色的同学可以出来展示一下自己的才艺，全体同学一起合唱班级歌曲，加深彼此间的了解。
同时，也可以给学生一定的时间进行反思和交流，让他们表述自己如何团结友爱、互相帮助。
5.结束语和班级友爱承诺（5分钟）结束语中，可以表达对学生的肯定和激励，并引导学生订立班级友爱承诺。
例如，“我承诺在今后的生活中，我会与每一位同学和睦相处，互相帮助，团结友爱。
我珍爱班级中每一位同学，珍爱班级这个大集体。
”三、教学重点和难点1.教学重点：引导学生意识到，团结友爱、互相帮助是班级集体共同前进的基石，并通过角色扮演、班级交流等方式进行实践。
2.教学难点：如何使学生真正理解团结友爱、互相帮助的意义和重要性，并能主动从小事做起培养良好的集体合作精神。
四、教学预期和评估1.教学预期：通过本次班会的学习和实践，学生能够证明团结友爱、互相帮助是班级共同进步的重要途径，懂得帮助他人、倾听他人、关心他人、支持他人，珍视集体、发扬班级精神。
2.教学评估：本次班会教学评估主要通过学生对于班会内容的反馈和班级友爱承诺的制定来评估。
我爱我的班级主题班会教案
我爱我的班级主题班会教案我们这个小团体从来是很和谐的，上和下睦，团结友爱，因此，每项工作都完成得很好。
下面是小编为大家带来的我爱我的班级主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！我爱我的班级主题班会1一、班会目的1．通过主题班会，使学生感受到学校生活既是快节奏的，更是温馨美好的；同时使学生能彼此了解同学，为快乐的学校生活、学习奠定良好的基础。
2．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。
二、班会重点培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
三、班会准备1．提前安排主持人，布置活动步骤。
2．课前在黑板上写上“我爱我班主题班会”。
四、班会形式：讲故事、游戏、讨论等。
五、班会过程１．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
２．主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）全班一起唱歌，唱完后主持人宣布班会开始３．故事里哲理活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的'重要性。
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。
又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
再有一些蔬菜就完美无缺了。
陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
四年级主题班会教案-我为学校添光彩 全国通用
四年级主题班会教案-我为学校添光彩全国通用教学目标1. 知识目标：让学生理解“我为学校添光彩”的含义，认识到个人的行为和成绩对学校形象的重要性。
2. 能力目标：培养学生的集体荣誉感和责任感，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：激发学生对学校的热爱之情，增强他们的归属感和自豪感。
教学内容1. 学校形象的重要性：引导学生认识到学校形象对内对外的意义，以及个人在学校形象建设中的作用。
2. 如何为学校添光彩：讨论和分享在学习和生活中，如何通过具体行动为学校添光彩。
3. 案例分析：分析一些正面的案例，让学生看到身边人为学校添光彩的具体做法和成果。
教学重点与难点- 重点：让学生理解“我为学校添光彩”的实质，学会如何在日常生活中实践这一理念。
- 难点：引导学生将个人行为与学校形象建设联系起来，培养他们的集体荣誉感和责任感。
教具与学具准备- 教具： PPT课件、视频材料、学校荣誉墙图片等。
- 学具：笔记本、彩笔、学校地图或平面图等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示学校的荣誉和成就，引发学生对学校形象的思考。
2. 讨论：分小组讨论，让学生分享他们认为的“我为学校添光彩”的行动。
3. 案例分析：展示一些正面的案例，让学生看到身边人为学校添光彩的具体做法和成果。
4. 实践环节：学生分组设计“我为学校添光彩”的具体行动计划。
5. 总结与反思：各小组分享行动计划，全班一起讨论如何将这些计划付诸实践。
板书设计- “我为学校添光彩”- 副集体荣誉，个人责任- 核心内容：- 学校形象的重要性- 如何为学校添光彩- 个人行动与学校形象的关联作业设计- 个人作业：学生撰写一篇关于“我为学校添光彩”的短文，描述自己的行动计划。
- 小组作业：各小组合作制作一份关于“我为学校添光彩”的海报，展示他们的行动计划。
课后反思通过这次班会，学生应能深刻理解“我为学校添光彩”的意义，认识到个人行为对学校形象的影响。
教师应关注学生作业的完成情况，以及他们在日常学习生活中是否能够践行这一理念。
关于小学四年级的主题班会方案
关于小学四年级的主题班会方案主题班会方案：加强自我管理和协作能力一、目标：通过开展主题班会，帮助小学四年级学生加强自我管理和协作能力，培养他们良好的学习习惯和团队合作精神。
二、活动内容安排：1. 班会主题：自我管理a. 班会目的：让学生了解自我管理的重要性，培养他们自主学习的能力。
b. 活动形式：游戏+小组讨论c. 活动流程：- 游戏：分成小组进行游戏，比赛看哪个小组能够更快、更准确地完成任务，以培养学生的执行能力和时间管理能力。
- 小组讨论：每个小组选择一位代表分享自己是如何管理时间和学习任务的，然后全班共同讨论如何制定合理的学习计划和时间安排。
2. 班会主题：团队合作a. 班会目的：培养学生团队合作的意识和技能，提高他们的协作能力。
b. 活动形式：团队游戏+小组合作项目c. 活动流程：- 团队游戏：分成小组进行合作游戏，要求小组成员相互协助，共同完成任务。
游戏过程中引导学生发现团队合作的重要性。
- 小组合作项目：每个小组选择一个项目，可以是手工制作、合唱表演等，要求小组成员协作完成。
最后，学生们展示项目成果，并分享合作过程中的困难和收获。
3. 班会主题：共享学习策略a. 班会目的：让学生学会相互学习和分享学习策略，提高学习效果。
b. 活动形式：学习分享+学习合作c. 活动流程：- 学习分享：学生们各自选择一个自己喜欢的学习方法或学习技巧，并向全班分享。
每个学生都有机会分享，让学生们互相借鉴和学习。
- 学习合作：将学生分成小组，每个小组选择一个学习主题，小组成员共同学习，互相帮助和检查。
最后，每个小组展示学习成果，并分享合作学习的体验。
4. 班会主题：习惯养成a. 班会目的：帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，提高他们的自律能力。
b. 活动形式：小组探究+习惯培养计划c. 活动流程：- 小组探究：将学生分成小组，每个小组选择一个常见的不良习惯或好习惯，进行探究和讨论。
学生们共同思考如何改变不良习惯或巩固好习惯。
班级是我家主题班会策划书
班级是我家主题班会策划书主题：我的家庭与班级的关系一、活动目标：1. 加强班级凝聚力和家庭意识，提升班级成员的归属感和团队意识；2. 促进班级和家庭之间的交流与合作，增进互动与理解；3. 培养班级成员的家庭责任感和社会责任感；4. 提高班级成员的沟通能力和协作能力。
二、活动内容：1. 班级座谈会：邀请班级成员与家长们一起参与，就班级发展、学习情况、成长问题等进行共同讨论和交流，加强班级和家庭之间的互动，提升班级凝聚力。
a. 活动方式：线下座谈会b. 时间安排：晚上举行，约1-2小时c. 活动流程：- 活动开场：班主任介绍活动目的、重要性和流程。
- 分组讨论：将家长和学生分成小组，就不同主题展开讨论。
- 分享交流：各小组代表将讨论结果分享给全体与会者。
- 总结发言：班主任进行总结性发言，引导大家谈及班级和家庭的重要性。
2. 家访交流活动：班级成员和家长们互相邀请，进行家庭参观和交流，增进相互了解和信任，加强家庭与班级之间的联系。
a. 活动方式：家庭互访b. 时间安排：每周末安排一次，每次约2-3小时c. 活动流程：- 双方安排：班级成员和家长相互安排家庭参观的时间和地点。
- 家庭互访：班级成员和家长们互相前往对方家庭进行参观和交流。
- 交流互动：班级成员和家长们共同参与家庭活动，进行讨论和分享。
- 总结反思：活动结束后，进行总结性讨论和反思。
3. 家庭联欢会：班级成员和家长们一起参与，举行家庭联欢会，展示家庭特色和才艺，增进互动与理解，促进班级凝聚力。
a. 活动方式：线下家庭联欢会b. 时间安排：每学期末或重大节日举办一次，持续约2小时c. 活动流程：- 开场节目：由班级成员和家长们共同表演开场节目。
- 家庭展示：家庭成员展示自己的特长、才艺和家庭文化等。
- 互动游戏：班级成员和家长们共同参与互动游戏，增进交流和合作。
- 总结表彰：对表现突出的家庭进行表彰和赞扬。
三、活动预期效果：1. 提升班级成员的归属感和团队意识，增强班级凝聚力；2. 加深班级和家庭之间的交流与合作，增进互动与理解；3. 培养班级成员的家庭责任感和社会责任感；4. 提高班级成员的沟通能力和协作能力，为未来的发展打下基础。
小学主题班会教案《我锻炼,我健康,我快乐》
一、教案基本信息教案主题：《我锻炼，我健康，我快乐》适用年级：小学四年级课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生认识到锻炼身体的重要性，树立健康生活的意识。
2. 培养学生热爱运动，积极参加体育活动的习惯。
3. 提高学生自我保护能力，避免运动伤害。
二、教学内容与过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，激发学生兴趣。
b. 引导学生谈论锻炼身体的好处，引出主题。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师讲解锻炼身体的重要性，让学生认识到健康生活的意义。
b. 讲解体育锻炼的种类，鼓励学生根据自己的兴趣选择合适的运动项目。
c. 讲解运动过程中的自我保护方法，避免运动伤害。
3. 实例分享（5分钟）a. 分享一些锻炼身体的小故事，让学生感受到锻炼带来的快乐。
b. 邀请学生分享自己锻炼的经历，激发学生的锻炼热情。
4. 互动环节（10分钟）a. 组织学生进行小组讨论，讨论如何合理安排锻炼时间、选择合适的运动项目。
b. 各小组派代表分享讨论成果，大家共同学习、借鉴。
a. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化锻炼意识。
b. 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
c. 教师给予鼓励，并提出期望。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对锻炼身体的认识和兴趣。
2. 关注学生在实例分享环节的表述，了解学生对锻炼经历的感悟。
3. 课后跟踪调查，了解学生是否能合理安排锻炼时间，积极参与体育活动。
四、教学资源1. 教学PPT2. 相关锻炼身体的视频资料3. 学生分享锻炼经历的相关准备材料五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。
2. 针对不同学生的身体状况和兴趣爱好，给予个性化的指导和建议。
六、教学活动设计1. 热身游戏（5分钟）设计目的：激发学生的活力，拉近师生距离。
活动方式：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 知识问答（5分钟）设计目的：让学生在互动中巩固锻炼身体的重要性。
我爱我班主题班会教案优秀文档
《我爱我班》主题班会教案优秀文档一、教学目标1.帮助学生认识到班级是一个团结、友爱、互助的大家庭。
2.培养学生热爱集体、关爱他人的情感。
3.提高学生的班级荣誉感和责任感。
二、教学重点1.让学生感受到班级的温暖和力量。
2.培养学生团结协作的精神。
三、教学难点1.如何让学生真正体会到班级荣誉感和责任感。
2.如何引导学生将关爱转化为实际行动。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《我们的未来》。
（2）让学生谈谈歌曲中表达的情感，引出主题“我爱我班”。
2.主题活动一：班级故事分享（1）邀请几名学生分享自己在班级中的感人故事。
（2）引导学生谈谈听完故事后的感受，强化班级荣誉感和责任感。
3.主题活动二：班级优点大比拼（2）每组代表发言，全班投票选出最佳优点。
4.主题活动三：关爱传递（1）让学生写下自己对班级的祝福和关爱，折叠成纸飞机。
（2）在音乐声中，全班一起放飞纸飞机，寓意关爱传递。
5.主题活动四：班级口号创作（1）分组讨论，每组创作一个具有班级特色的口号。
（2）每组代表发言，全班投票选出最佳口号。
6.主题活动五：班级承诺（1）让学生谈谈自己对班级的承诺。
（2）全班一起宣誓，表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。
（2）学生代表发言，谈谈自己在班会中的收获。
（3）全班合影，留下美好回忆。
五、作业布置1.每位学生写一篇关于本次班会的感悟。
2.每组根据班级优点，制定一个学期计划，为实现班级目标努力。
六、教学反思本次班会通过一系列主题活动，让学生深刻体会到班级的温暖和力量，培养了他们的团结协作精神。
在关爱传递环节，学生们的参与度很高，表达出对班级的真挚情感。
在班级承诺环节，学生们庄严宣誓，表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。
总体来说，本次班会达到了预期的效果，但仍有一些不足之处，如部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学重点：（1）让学生感受到班级的温暖和力量教师：同学们，你们觉得什么是班级的温暖和力量呢？学生A：班级的温暖就是在我们遇到困难时，同学们会一起帮助我们。
“班级有我 团队有我”班级户外活动策划书 (2)
“班级有我团队有我”班级户外活动策划书活动主题：班级有我，团队有我——班级户外活动活动目标：1.加深班级团队合作意识，提升班级凝聚力；2.锻炼学生的团队合作能力，培养学生的领导力和组织能力；3.促进学生身心健康，增强学生的体质；4.创造积极向上的团队氛围，提升班级整体素质。
活动时间：XX年X月X日（周末）活动地点：XX市郊区XXXX公园活动流程：时间活动内容上午9:00 活动准备，分组组队上午9:30 活动开始，进行团队拓展训练上午11:30 休息，集体午餐下午1:30 团队竞赛活动（如绳索编组、团队趣味比赛等）下午3:30 活动总结，颁发奖状下午4:00 活动结束，解散活动内容：1.团队拓展训练：为培养学生的团队合作能力和领导力，开展一系列团队拓展训练活动，如搭建人梯、趣味传送带等，让学生在完成任务的过程中体验到团队协作的重要性。
2.团队竞赛活动：将班级分为若干小组，进行团队竞赛活动。
可以设计一些趣味性强的竞赛项目，如合作跳绳、拔河比赛等，使学生在竞争中培养团队精神和合作意识。
3.活动总结：在活动结束时进行总结，激励学生对自己和团队的成绩进行总结和反思。
同时，表彰活动表现突出的个人和团队，并且鼓励优秀团队先进单位的表彰。
物资准备：1.活动场地：确保活动场地的安全和合适性；2.活动器材：根据活动的需要准备相应的器材，如绳子、旗帜、奖状等；3.餐饮准备：确保班级学生的饮食需求，准备充足的午餐和饮用水；4.紧急物资：准备必要的急救药品和紧急联系电话，处理突发情况。
预期效果：通过此次活动，希望能够增强班级的凝聚力和团队合作意识，提升学生的体质和领导能力。
同时，创造积极向上的团队氛围，促进班级整体素质的提高。
备注：1.活动当日，请学生携带学生证、饭卡和旅游必备物品（如太阳帽、太阳镜、防晒霜等）；2.为确保活动的顺利进行，请校方提供相应的支持和协调；3.活动的具体安排和内容可根据实际情况进行调整。
以上为“班级有我，团队有我——班级户外活动”策划书，希望能对您有所帮助。
四年级下主题班会系列教案班级有我更精彩_通用版-最新学习文档
班会目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
内容准备：1、多媒体展示台（电脑、音响、液晶投影仪等）2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐班会过程：一、班长讲话：亲爱的同学们，大家好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。
我宣布：“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容：1、雏雁中队（7人表演）男：走进四三班，迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女：今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同学们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）男：瞧见了吧，同学们就是这样，时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字，那就是——雏雁中队。
女：同学们特别喜欢这个与众不同的班名。
每一个人心中都深知着其中的含义。
下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
（7人表演）女：说得太好了！我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。
我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。
是啊，我们33个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱）2、诗朗诵《我们和我》（15号27号）男：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？女：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！男：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹（拂。
小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇
小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，以下是小编精心收集整理的小学四年级主题班会教案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学四年级主题班会教案1一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据学生学习情况，规范学生纪律。
二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动时间：四、活动过程(一)谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。
九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)(三)结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)背规范(六)表演,并说一说他们做得对吗?为什么?①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
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班会目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
内容准备：1、多媒体展示台（电脑、音响、液晶投影仪等）2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐班会过程：一、班长讲话：亲爱的同学们，大家好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。
我宣布：“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容：1、雏雁中队（7人表演）男：走进四三班，迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女：今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同学们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）男：瞧见了吧，同学们就是这样，时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字，那就是——雏雁中队。
女：同学们特别喜欢这个及众不同的班名。
每一个人心中都深知着其中的含义。
下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
（7人表演）女：说得太好了！我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。
我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。
是啊，我们33个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱）2、xx《我们和我》（15号27号）男：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？女：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！男：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹（拂。
女（：但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
下面请同学们一起表演xx《我们和我》3、开展活动——语言接力赛女：通过刚才诗朗诵让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，下面我们就小组合作来玩儿一个游戏，看看从这个活动中你又会有什么新的收获？男：我们的游戏叫语言接力赛规则是这样的：现在咱们班有三个组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……（找三个裁判）教师计时。
女：游戏做完了，你有什么想说的吗？哪位同学愿意谈谈自己的体会？（2至3名）男：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？相信大家都有很多话想一吐为快。
（找杨思宇的组说做值日情况等，）（3至4名）男：大家说得都非常好，家的荣誉，家的美丽及我们每个人息息相关。
女：家的和谐，家的xx要我们共同创造。
男：有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。
4、小组朗诵《歌唱我们的班集体》（9号22号）女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：我们有一个温暖的家。
走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听xx：《歌唱我们的班集体》5、我和我爱的老师们男：在班集体里，同学们最信任的人就是我们的老师女：同学们最尊敬的人是老师，同学们最应该感谢的人也是老师！男：当我们身体不适时，老师总是问寒问暖；当我们学习遇到困难时，老师悉心帮助，男：当我们犯错误时，老师帮我们找到正确的方向，男：老师，您为了我们能掌握知识，没有休息过一个中午；女：老师，您为了我们的成长绞尽脑汁；男：今天借着这个班会，我们要向亲爱的老师表达我们的感激之情。
在新年即将来临之际，我们准备了一个小节目，送给敬爱的老师们！女：在这个学期，咱们班开展了“弘扬奥运精神，做进取的我”主题活动，结合这项活动，班里进行各项评比，其中包括纪律、卫生、学习等各各方面，并在每月底进行小结，分别评出金银铜星奖和进步奖，紧接着又设计了班级晋级榜，结止至11月底，已有25人晋级，我们来具体看一下。
男：初级：2兴影3王一水8李佳伊10梅雪菲11朱桐14李舟15张雨森16郝德生18王文浩20王亦臣24龚文28赵田明娣30熊海燕31陈宇中级：19陈明昊4佟宇辰5梁梓珍6刘佳玉7李佳文12王运迪21尹晟智29蒋辰32郭明昊高级:9xx22xx女：在这一系列的评比活动中，我们班的课间纪律越来越好，班级卫生越来越干净，同学们课上表现越来越出色等等，这一个学期以来，我们每个人都有了不同程度的进步，我想这就是我们送给老师们最好的礼物。
在这里，请让我们一起说一声：老师，您们辛苦了！（鞠躬）男：没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；没有师生之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。
正因为我们的相聚，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！6、“我爱我的同学”——夸长道短男：我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解互相信任。
彼此都成了最好的朋友，今天，你有没有什么话要对你最好的朋友说呢？（指一人发言）女：下面让我们再来放轻松一下，做个互动游戏，看看我们彼此间的合作、协调及默契怎样。
讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们（每一个人的幸运数字，我们采用连环抽签法，先由我们抽一位同学，并且请这位同学上台来，然后咱们全班同学对他进行现场评价，指出这位同学的优点或者在这个学期有进步的方面，再指出不足，肯定优点，指出不足，或者提出建议。
完成后，由这位同学再抽出第二位同学，以此类推。
大家听明白了吗？下面由我先抽出一位同学。
（或由听课老师抽，要请第一位同学说：谢谢）6、个人讲故事《蚂蚁的壮举》（7号）女：看来我们的了解是很深的。
同学们知道吗？在人类居住的地球上，有一种渺小而可爱的动物，它身长不过五六毫米高只有仅仅1毫米。
男：然而，这幼小柔弱的生命，它们的团结精神却值得我们人类学习。
请欣赏故事《蚂蚁的壮举》。
男：听过之后你们有什么感想？女：蚂蚁虽然渺小，但它们那团结互助的精神是那么伟大，我们要是团结起来也一定能完成艰巨的任务！男：在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结，这就叫“人心齐，泰山移”。
女：只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
7、情景讨论男：年少的我们，渴盼长大但总是掩饰不了一些幼稚，我们热情似火但有时也会迷失方向。
女：请看下面一组情景小品，然后对其中的人物行为做出分析：（课间，课间操，科任课）女：提问（1）你觉得他们这样做对吗？你想说点什么？（找两个人说）（2）类似的事情在你身上发生过吗？你现在有什么想法？（找两三个人说）（3）以后我们该怎样去做呢？8、“我能为班级做什么”男：同学们说的特别好。
请你展开想象的翅膀,讲讲你心目中的优秀班集体是什么样的?（同学发言）女：你觉得你能为集体做什么？监控：（1）自身方面（2）为他人为集体做贡献。
男：是啊！俗话说，大河没水小河干，没有班集体，哪有我们个人的荣辱得失呢？女：我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，还有一大批品学兼优的中坚力量！男：班级桌椅坏了，有人不声不响地修好；女：墙报纸掉下来，有人拿出胶水给粘上；男：地上有纸，有人弯腰拾起来；女：卫生角乱了，有人主动收拾干净。
男：真是举不胜举，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。
女：如果我们是生长的小树，那么，班级就是滋养的土地。
男：我们是一条条可爱的小鱼，那么，班级就是宽阔的大海。
女：同学们让我们团结在一起，共同努力，人人都把欢乐、温暖送给同学们，让集体充满阳光。
最后，我们全体同学共同演唱《真心英雄》这首歌，及大家共勉，希望大家在以后的成长过程中，处处团结合作，为我们心中的理想去努力、去奋斗、去拼搏。
（全体同学共同演唱歌曲《真心xx》）9、请马主任为大家讲话。
请听课老师讲话。
请班主任张老师讲话。
男女：班级有我更精彩班会到此结束。
请领导和老师先退场。
班会小结：这（节班会开完之后，总体感觉还可以。
之所以这么说，是因为孩子真的有了很多收获。
一方面是通过这次班会，孩子们切切实实感受到生活在这个集体很幸福，都把四（３）班当作自己的家，每个孩子都愿意为集体做出自己的贡献；及此同时也教育了那些平时不遵守纪律，为班级抹黑的孩子，这样更利于我们形成良好的积极向上的班风。
另一方面是从组织班会，到自己练节目，再到两次彩排，孩子们的表演很投入，班里绝大多数孩子都有节目，有的孩子能力比较强，有的孩子可能稍差一些，但不管什么样的孩子，包括“群众演员”都是很用心地去准备，这次班会给了孩子们锻炼的机会，使他们的组织能力，朗诵水平都有所提高。
不足之处就是感觉班会上孩子们有两次讨论，但每次讨论都是蜻蜓点水，没有深度，这怪我之前没有引导，没有组织，主持人可能也不太了解老师的设计意图。
另外，感觉班会没有高潮阶段，（《我们和我》掀起了一个小高潮，但那是在前面）这怪老师班会设计的内容不大好，下次多注意。
以后我也会努力多给孩子们创造展示的机会，引导组织她们来开自己的班会。