第七单元 语文园地 人教(部编版)(共23张PPT)[优秀课件]

加 临危不惧 彬彬有礼
zào 焦躁不安
fén 心急如焚
油
站
可以用这些词 语表现人的品 质、心情……
和蔼：性情温和，态度可亲。
慷慨：充满正气，情绪激昂；也指大方、不吝啬。
识 贤惠：指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
字 加
临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。
油 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。彬彬：原意
蝴蝶飞舞
小男孩打羽毛球
词
句
妈妈下班回到家
段
运
用
蝴蝶飞舞：蝴蝶愉快地舞动了一下双翅，从叶
子上飘然而起，在阳光下翩翩飞舞。
词 小男孩打羽毛球：小男孩紧紧地盯着飞来的羽
句 毛球，双脚跳起，用力挥拍，将球打了过去。
段 运
妈妈下班回到家：妈妈下班回家了。她左手提
用 着文件包ห้องสมุดไป่ตู้右手从包里掏出钥匙打开了门。进
日 样，追求人生的进步，发奋向上，永不停息。 积
月 累
胜人者有力，自胜者强。
能战胜别人只能说有力量,能战胜自己才
是真正强大。
不怨天，不尤人。
遇到挫折和失败，不埋怨上天给的命运,
日 也不怪罪别人。 积
月 累
生于忧患而死于安乐。
忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致
灭亡。
熟读背诵
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
烛。他在墙壁上凿洞引来邻家的亮光，照亮书本坚持
词 读书。这个成语形容家贫而读书刻苦。
句 段
铁杵成针：唐朝大诗人李白少年求学时，长期读
运 书没有成果，打算放弃。在磨针溪看见一位老婆婆磨
用 铁棍做针。李白从中受到启发后完成学业。这个成语
比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
程门立雪：宋代的杨时和游酢在下雪的天气去拜
访大学问家程颐，程颐在睡觉。他们怕打扰老师休息，
词 一直在雪地里等到程颐醒来，结果积雪近一尺。这个
句 成语赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
段 运
手不释卷：释：放下；卷：指书籍。指书本不离
用 手。形容勤奋好学。三国时期吴国的大将吕蒙作战勇
猛，平时却不肯读书，孙权劝他说汉先武帝从前行伍
出身，却手不释卷。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
了门，妈妈换下高跟鞋放进鞋柜里，走到茶几
旁放下包和钥匙，喝了口水，就快步走进厨房，
开始准备晚饭了。
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
日 胜人者有力，自胜者强。 积 月 不怨天，不尤人。 累 生于忧患而死于安乐。
——《老子》 ——《论语》 ——《孟子》
天行健，君子以自强不息。
宇宙自然不停运转，人也应该如同自然一
用 他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，
扯痛头皮，他马上就清醒了，再继续读书学习。战国
时期的苏秦因为被人瞧不起而发奋努力读书，他怕自
己打瞌睡，就准备了一把锥子，一打瞌睡就往自己的
大腿上刺一下，通过疼痛让自己清醒，继续读书。这
个成语比喻废寝忘食地刻苦学习。
凿壁借光：西汉的匡衡勤奋好学，但家中没有蜡
语气的描写，主要作用是刻画人物性格。
交
动作描写： 对人物动作行为的描写。
流 平
通过描写人物做什么和怎样做来表现人物
台 的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性
特征——思想、品格、性格、心理、习惯
等。
读一读，你发现了什么？
ǎi kāng kǎi xián huì qī
和蔼 慷慨 贤惠
悲戚
识
字
jù bīn
仿照下面的句子，选一种情况写一组 连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，
·
·
词 攀上了窗口。
句 段
·
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落
运 水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，
用
·
·
一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗胜教猛
·
地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸
·
·
到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
·
·
·
运用连续的动作描写，可以将某人做
某事的过程写得具体、生动。第一句中
的“抓”“蹬”“攀”一连串的动作，
词 句
生动地写出了“他”进入火车的过程。
段
第二句的“跑”“奔”“脱”写出了罗盛
运 用
教越跑越快的过程及在跑的过程中的迅
速动作。“跳”“摸”“钻”“吸”“钻”
连续的动作，细致地写出了罗盛教救人
的情景。
句
段
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
运
用
囊萤夜读：晋朝人车胤好学不倦。由于家境贫困，
没有钱买灯油，夏天的晚上就捉萤火虫装在白纱布袋
里，利用萤火来照明看书。这个成语形容人在困境中
自强不息，努力学习的精神。
词
悬梁刺股：是由“孙敬悬梁”和“苏秦刺股”的
句 段
故事引申而来。东汉时候的孙敬勤奋好学。他怕学习
运 时间长了打瞌睡，就用一根绳子绑住头发和房梁。当
奋不顾身
扶危济困
识
字 顶天立地
加 油
废寝忘食
站 坚持不懈
描写人物品质的词语
舍己为人 宽宏大量 发愤图强 孜孜不倦 神机妙算
从容不迫 雪中送炭 宁死不屈 苦心孤诣 出类拔萃
不屈不挠 坚韧不拔 虚怀若谷 持之以恒 经天纬地
下面的成语都与古人读书求学的 故事有关，选两三个，讲讲它们的故 事和含义。
词
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光
语文园地
课文中这样的句子，你读来有什么感受？
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
交 流
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下
平 去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
台 必须把六十人救出去！”
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛
扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
交 流
从语言描写可以看出人
平
物的一些特点。
站 为文质兼备的样子，后形容文雅。
焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。
心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着
急。
还有哪些这样的词语？ 喜：欢欣 愉快 乐不可支 欣喜若狂
识 怒：怒气冲冲 愤愤不平 跌脚捶胸 字 哀：悲痛 忧伤 悲痛欲绝 痛哭流涕 加 油 惧：惊恐万状 不寒而栗 惴惴不安 站 急：焦躁 慌张 如坐针毡 迫不及待
日 胜人者有力，自胜者强。 积 月 不怨天，不尤人。 累 生于忧患而死于安乐。
——《老子》 ——《论语》 ——《孟子》
收
束
No
全 篇
Image
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜
台
交
流
我发现从人物的动作
平 台
可以感受到人物的品质。
本单元我们学习的《“诺曼底号”遇
难记》和《黄继光》中有很多语言和动作
交 描写的句子。从这些句子中我们能看出人
流 平
物的一些特点。比如哈尔威船长的话语体
台 现了他镇定自若，指挥有条不紊。黄继光
的动作显示了他大无畏的精神。
语言描写： 对人物的独白、对话及