2013-2014上三年级语文教研工作计划
三年级第一学期语文教研组工作计划（通用19篇）
三年级第一学期语文教研组工作计划（通用19篇）三年级第一学期语文教研组篇1指导思想：推进“二期”课改，发挥学生学习的自主性，使“要我学”变成“我要学”，激发学习兴趣，提高学习积极性。
以学生为主，引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习方式，努力提高他们语文的素养，养成良好的学习习惯。
教学目标：1. 继续学习316个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练的运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。
2. 积累本册教材中学习的393个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。
能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词语的作用。
部分词语能学习运用。
3. 学过的句子会读，能联系上下文理解句子得意思。
学习本册教材中的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。
在理解语句的过程中，进一步学习标点符号的用法。
4. 听任说话，养成专心听讲，认真思考的习惯，能抓住别人的讲话主要内容转述，能具体的讲述故事，能讲述自己的经历和见闻。
5. 能用普通话正确、流利的朗读课文。
继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。
能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。
能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。
6. 学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。
学写简短的日记，观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序、语句教通顺，学习使用标点符号7. 积极参加课内外的语言实践活动。
能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。
在学习中学习与人交流，合作，提高口头表达和语言运用能力。
8. 进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力。
阅读总量达到20—25万字左右。
具体措施：1. 引导学生在阅读的实践中学习阅读，并逐步学会阅读，让学生在朗读、默读的过程中感悟、体会课文的内容和感情。
2013—2014学年度第一学期三年级语文科工作计划
2013—2014学年度第一学期三年级语文科教学工作计划清新区第二小学黄清华2013年9月17日一、教材分析本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。
每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。
课文由3篇精读课文和1篇略读课文（第八单元2篇略读课文）组成。
其中，精读课文后面安排了要求认识和要求会写的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习和词语花篮。
在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。
在第二、三、六单元各安排了一次“指南针”，分别讲了“学习观察”“学习默读”和“学习预习”等有关内容。
本册教科书继前四册仍以专题组织了8个专题。
它们依次是：童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育与意志品质、保护环境、中外文化。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到革命传统、高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力的自觉性。
二、教学目标1、在学习语文过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感；了解祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的博大精深，激发民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质，受到革命传统；受到关爱他人、助人为乐等方面的思想品德教育。
2、认识250个生字，会写300个生字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划为履行教育方针，完成教学任务，提高教学质量，充分发挥教研组在课堂的先导作用,根据学校工作计划，现制定本学期语文组工作计划。
一、基本情况语文一组共有十七位教师，六位兼班主任。
二、工作目标认真贯彻党的教育方针和政策，认真实践“三个代表”重要思想，继续以教学研讨为先导，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，把“三品三德”教育活动贯穿在教育教学活动中，扎实开展教育教研，深入推进素质教育,提高教育教学质量。
三、具体措施1、每位教师开学时，写出本学期工作计划，认真收集资料，钻研教材，认真备课，力求做到备教材，备课堂，备学生，教案必须有重点，有难点，每单元进行教学反思。
2、认真抓好课堂教学，明确教学目标，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，正确选择和用行之有效的教学方法，努力提高课堂教学效益，真正把学生的“会学”，“学会”放在首位，真正落实学生的主导地位。
3、每位教师至少上一节公开课，其他教师必须到堂听课，认真记录，诚恳评课，取长补短，共同探讨，提高教学水平。
4、全面抓质量，一个也不放弃，对优等生要求从严；对中等生不断鼓励，全面推进；对后进生不放弃，耐心宽容，增强学生的学习信心，调动学生的学习积极性。
5、做好语文常规教学工作及开展好语文教研活动。
6、积极组织教师参加省教科所举办的课件评选、论文评选、教案设计等活动、。
7、积极准备并开展好全校性的“我的梦.中国梦”的作文比赛活动。
8、认真组织教师们参加上级所举办的各种竞赛。
9、积极参加中继教学习，不断提高教师的综合素质，并结合自己的教学实践至少写一篇论文或教学反思。
10、协助教导处搞好初三年级的月考、初一年级和初二年级的期中和期末评卷工作。
11、充分发挥教研组在教育教学中的先导作用，教研要立足于课堂，立足于实际。
四、本期工作措施（附行事历）周次时间工作内容主持1 8月25日至8月30日学生报名2 9月2日至9月6日教育教学计划全组3 9月9日至9月13日教育教学全组4 9月16日至9月20日公开课田景云、岑义霞5 9月23日至9月27日初三月考初三级教师6 9月30日至10月4日国庆节放假7 10月7日至10月11日教育教学全组8 10月14日10月18日公开课罗琴、吴海燕9 10月21日10月25日教育教学、复习全组10 10月28日11月1日初一、二半期试，初三月考全组11 11月4日至11月8日公开课黎军珍黄发敏12 11月11日至11月15日教育教学全组13 11月18日至11月22日教育教学初三级教师14 11月25日至11月29日初三月考初三级教师15 12月2日至12月6日公开课樊太生莫让翠16 12月9日至12月13日各级组织复习全组17 12月16日至12月20日初三月考初三级教师18 12月23日至12月27日各级组织复习全组19 12月30日至1月3日期末考试全组。
2013-2014第一学期三(7)语文计划
学生的创新能力与基本素养。
5、做好培优扶差工作。开展多种形式的学习活动，特别是要花大力气辅导
学困生，实行“一帮一”，尽量减少中下面，提高全班的成绩。
6、加强学生作品的指导和投稿工作，争取有更多的学生作品在各级刊物上
发表。
7、抓好班风学风建设，在班中营造良好的学习氛围，培养爱学、乐学的态
度。
四、工作行事历
第 29-32 课、语文百花园八
17-19
期末总复习
20
期末质量检测
佛冈县第一小学三年级
科任：姚敏君
二 0 一三年九月
2013—2014 学年第一学期 三年级（7）语文科计划
一、指导思想 认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的好道德情 操和人文精神。课堂上专心听讲，课后能认真完成作业，不断发展学生思维,养 成一个良好习惯，力争教学质量上新台阶。 二、目标和任务 1、认字识字。认识 250 个字，会写 300 个字。 2、端正态度。明确学习目的，提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学 习成绩。 3、抓好朗读。正确、流利地用普通话朗读课文。学习默读，学会对课文中 不理解的地方提出疑问。 4、把握文章大意。能复述课文大致，能联系上下文理解词句意思，体会关 键词在表达情意方面的作用。 5、学会积累。积累课文中的优美词语、精彩句段,并抄写在日记本上.背诵 优秀诗文 10 篇。 6、口语交际：能用普通话清楚明白地讲述一件事情，与人交流能尊重理解 对方，并能简要转述，说话要有礼貌。 7、练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给 人听，与他人分享习作的快乐。 8、拓展课外知识。在学习过程中，除了要掌握一定的知识外，还要求受到 正确的思想教育，培养学生的各种能力。 9、期末质量检测。争取在平均分、合格率、优秀率这“三率”上都能达到 县的目标要求。 三、具体措施 1、以《大纲》和《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学 不偏差。 2、认真学习教育理论，进行教育、教学的改革。面向全体学生，使学生获 得基本的语文素养。 3、教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。 4、努力激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。培养
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划提要：开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展于小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、主要工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、主要工作与措施：1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论进行学习，用以指导自己的教育教学。
2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
3、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。
4、加强备课。
在备课方面，教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究，避免上课马虎，课后搞题海战术的做法。
三年级语文教研组工作计划(5篇)
三年级语文教研组工作计划一、指导思想以学校总体工作计划、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。
不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。
更新教育观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。
二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。
2、确保本年级语文成绩合格率达到____%，力争____%。
三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。
继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。
努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育水平。
在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究。
2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。
（1）上好一堂研究课：每位教师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。
（2）剖析一个教学片断：对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。
（3）钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。
提升教师研究教材的能力。
（4）平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结交流，互相交流教学经验，取长补短，集思广益。
（5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。
认真钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。
试卷在教研组中交流，并请专家评点。
3、积极配合教研组推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。
4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。
认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。
三年级语文教研工作计划15篇
三年级语文教研工作计划15篇三年级语文教研工作计划1一、现状分析：我们三年级语文组是一个中青搭配，结构合理的队伍。
二、问题反思：1、教师方面：教师在教学中创造性使用教材的能力有待于加强，教学的个性化和精致化程度有待于提升。
2、学生方面：三年级学生处于低中年级转折时期，作文刚刚起步，部分学生的学习有下滑趋势，两极分化趋向明显。
三、指导思想：以我校优质教学理念为指导，立足于关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师专业化发展的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
四、研究专题：优质教学情景引入方法研究。
五、工作要点：（一）提高理论学习实效，促进教育观念的更新。
1、本学期的理论学习继续坚持个人自学与集体研讨相结合的方式进行。
我们将继续学习《语文新课程标准》《走进名师课堂》等书，并努力提高理论学习的实效。
2、做好充分准备，积极参加学校组织的各种培训活动及读书沙龙，并认真收集相关资料。
3、将理论学习与教学研究相结合。
本学期，我们三年级语文组的研究专题是：优质教学情景引入方法研究。
新课程理念下的课堂导入倡导的'是多样化。
俗话说：“好的开端是成功的一半”。
导入方式的灵活运用能激起学生的学习兴趣，既能使学生全身心的投入到课文内容中去，紧紧抓住__要点，把课内外学习联系起来，又可使教师教学容易找出切合实际的话题，感悟到语文学习与现实生活的紧密联系。
本人在平时的教学中，探索运用以下情景导入的方式。
1、故事情景导入2、问题情景导入3、扮演“角色”导入4、生活情景导入5、诗词导入6、音乐情景导入法7、影视情景导入法8、忆趣情景导入法9、连接式情景导入法（二）落实各项教学常规，不断提高教学质量。
本学期，我们三年级组将以“精致化教育”为要求，强化语文教学常规管理，教学各个环节，包括备课、上课、作业、评价、单元达标检测争取做到规范有实效。
14 2013年上期语文教研计划
2013年上期语文教研计划本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
制定本学期的工作计划如下：一、学好理论，更新观念，提高素质新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。
要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。
语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划提要：认真执行国家课业负担新规定，严格控制学生的作业量、切实减轻学生的负担，让学生轻松、愉快地学习小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划一、指导思想：本学期我组以学校教导处、教科室工作计划为依据，以“规范、质量、发展”为目标，确立以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，深化课堂教学改革，大面积地提高教学质量。
二、主要工作：加强教研组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥教研组的管理作用，形成独具特色的“中年段”教研组。
（一）教学工作：1 、加强并优化集体备课的方式，提倡主备加自备，注重合作，做到节约劳动，提高效益。
备课时应注意备学生，做到目中有生，留有一定弹性，切实注重教学效果，提高整体教学质量2 、教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持抓实、抓足35分钟课堂。
落实以“学为主体——教为主导——练为主线一一当堂达标”的教学原则，深化“导学式”教学模式，明晰教学的六个环节，即“提出目标引导自学精讲诱导一一达标训练一一课堂总结”，向35分钟课堂要效、人益。
3 、随时加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期初、期中调研及时分析并反馈调控。
4 、认真执行国家课业负担新规定，严格控制学生的作业量、切实减轻学生的负担，让学生轻松、愉快地学习。
5 、认真做好各项常规工作1 ）每月完成教科室布置500字的读书摘抄。
（仍以“学习品质”为核心）2 ）撰写教学随笔，分期中、期末前各上传一篇的任务。
3 ）完成学校布置的听课学习任务。
（15或10节）（二）课题研究：1 、以个人课题为纽带，关注教育科研与教学实践的融合，确实把教学实践作为教育科研的出发点和归宿。
2013至2014学年度第一学期小学三年级语文教学计划
2013至2014学年度第一学期小学三年级语文教学计划船冲中心小学卢玮本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定如下教学计划。
一、学生情况分析本班共有学生50 名。
大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形。
能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。
大部分学生有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，参与讨论活跃。
课后能认真完成作业。
也有个别学生学习积极性不高，被动地学习，针对这一情况，本学期注重培养学生的良好的学习习惯，激发学生的学习积极性。
对部分学习能力差的学生，注重基础知识的掌握，铺设坡度，逐步提高。
因此在这学期，要积极寻找有效的教学措施，力求全班学生在学习上上一个台阶，努力拓展学生的思维空间，使学生乐学，会学。
二、本册教学的主要任务和要求（一）思想教育方面：在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
（二）知识教学方面：1、识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2、阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
三年级上学期语文教研组工作计划
三年级上学期语文教研组工作计划三年级上学期语文教研组工作计划「篇一」1、深入钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。
2、优化教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。
通过书法竞赛、奖励等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。
3、重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。
4、根据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼学生主体地位，创造性地开发和使用教学资源。
激励学生积极参与课堂教学讨论，增强口语表达、交际意识，培养学生口才。
5、指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6、重视阅读教学与写作教学的'有机结合，正确处理读与写的关系。
坚持写，选择学生感兴趣的话题，训练观察、写话的敏感度，积累素材，培养写话兴趣，打好作文基础。
三年级上学期语文教研组工作计划「篇二」三年级上学期语文教学工作计划范文本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教学工作，现作好本学期的语文教学工作计划：一、教学内容本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。
本册共有课文32篇，其中精读课文有8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中，精读课文后又要求认识和要求学会的绳子，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，有提示略读课文的学习要求和方法。
在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。
第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
二、教材分析教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。
它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的'思想方法、献出我们的爱。
2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划.doc
2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划2013---2014学年度第一学期语文教研组计划一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
积极撰写高质量的教学和听课反思。
3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。
在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。
8、抓好每月一次的教学常规检查。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。
2013—2014学年三年级语文第一学期教研计划
2013—2014年度第一学期三年级语文教研工作计划一、指导思想：以教导处的教学计划为指导，以素质教育为目标，培养学生良好的阅读习惯；搞好中年级阅读教学的衔接工作。
加强教学的研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。
二、工作目标:1、学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，同时注重学生合作意识、环保意识的培养。
2、积极开展语文科教师基本功比赛活动和教研活动，并积极完成学校公开课、学校基本功比赛的任务。
3、认真做好教研经验的总结和论文的撰写工作。
本科组老师力争有更多的论文发表，加强课题研究工作，以教学研究促进教育教学不平的不断提高。
4、这一学期，全级师生将共同努力，使我级教学成绩达到教学大纲的要求，完成本学期的教学任务，争取在期末检测中，我级学生的成绩有更大的进步，要平均分、合格率、优秀率均达到县教学质量目标的要求。
三、具体措施：1、利用业务学习时间，组织全级语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本级存在的问题，有重点的组织学习。
2、认真做好新课程改革实验工作，定期举行新教材学习和教学观摩活动，不断总结教学经验，为新教材的实施探索出一条新的路子。
3、积极贯彻落实学校对备课设计、作业格式的要求，确保学生作业整洁干净、规范化，保证作业的质量。
4、加大教研力度，积极搞好校教研活动，认真准备，及时开展，健全教研活动档案工作，做到事先有计划，有研究重点，提高教研活动质量。
5、以提高课堂教学效率为突破口，以提高教育、教学质量为核心，积极制定教研计划，认真执行教研活动。
提前确定主题内容，及时记录、讲评，完成资料存档。
6、认真学习、钻研新课标，开展“感受新课标”的心得交流，鼓励教师积极探索，积累课程经验，要围绕本科组的教研计划，合理安排好授课、加强年级集体备课，做好听课评课工作，要求每位教师每月两次集体备课，课后勤于反思，使教研工作扎实开展，做到一课一得，不断吸取别人先进的教学经验，提高自己的教学水平。
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2013--2014学年度上学期
三年级语文教研工作计划
教研组长韦莉芳
一、指导思想
本学期，我们三年级以金城江区教学研究室2013 年工作计划为指导，以贯彻落实新课改《课程标准》为契机，秉承我校“乐学教育”的办学思想，坚持以“让我们快乐启航”为办学理念，围绕“科学定位、提高质量、彰显特色、打造品牌”这个目标，紧紧抓住教学主渠道，以更新观念为前提，以“智慧教师”为核心提高师资整体素质，以“情趣课堂”为重点提高课堂教学效率，采用多种措施,多种教研形式, 致力于课堂教学的研究，力求教研工作做到“实、广、活、新”，并得以有效落实。
二、工作目标
1.加强教师队伍建设，组织学习新课标，发挥教研组的群体教研作用，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究，切实做到“求真务实、扎实有效”。
2.规范教学常规管理，深入落实教研组校本教研的实体地位，提高问题教研、磨课议课等活动的实效性。
3．加大教研力度，优化课堂教学，构建“情趣课堂”，提高教学质量，积极推进课程改革。
4.加强课题管理，认真开展课题研究，提升教师个人素养的同时努力打造学校自身的教学特色。
5.积极组织教师参加学校及上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师积极苦练教学基本功，促进教师整体素质的提高。
6．在学生中开展多种竞赛活动，激发学生学习的兴趣。
三、实施措施
1、认真抓常规工作：
①教抓备课。
备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。
上课要突出重点、分散难点，精讲多练。
②要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错误的地方及时更正和教师及时批改。
③组织教师全面关爱铺导后进生。
2、扎扎实实抓教研活动：
①每周二的教研活动日。
组织教师进行集体备课。
③督促老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。
④积极开展‘“随笔化写作”“绿色阅读”研究课题。
四、具体工作安排
九月份：
1．制定教研计划，确定教研工作重点;
2．教师学习2011版《新课标》。
3．集体备课，第一单元，主讲教师：韦莉芳；第二单元，主讲教师：韦殿妹。
4.进行“情趣课堂”小组建设。
十月份：
1．组织学习教材重、难点；
2．集体备课第三单元，主讲教师：覃秀爱，；第四单元，主讲教师：卢风云。
3.写字检测。
4.开展“图书漂流”活动，“图书漂流卡”评比活动。
十一月份：
1.组织期中测试，并做好教学质量分析。
2.阅读课组织学生进行读童话、说童话、编童话、演童话、续童话、写童话活动。
1、作文起步教学研究；
3.集体备课第五单元，主讲教师：韦清田；第六单元，主讲教师：韦莉芳。
4.进行常规检查。
十二月份：
1.2011版《新课标》学习培训。
2.培优补差经验交流;
3.集体备课第七单元，主讲教师：韦殿妹；第八单元，主讲教师：全组教师
4.教学反思交流。
5.集体备课，期末复习研究；
元月份：
1.期末语文学科常规检测。
语文
2.开展“阅读之星”“书法之星”“速算之星”评比活动。
3.期末总复习，学生素质综合评价。
4.教学常规检查、作业教案交流。
5.参加教育局期末检测，做好评卷及教学质量分析工作。
6.学期工作总结。
7.收集课题教学案例,教学反思,教育叙事等材料并做好课题阶段性总结。
五、随笔化写作课进度安排表。