2021年《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告【项目一：师资力量】一、教师队伍建设1. 学校目前教师总数为XX人，其中正式教师XX人，代课教师XX人。
自查情况：教师总数与正式教师人数达到规定要求，代课教师人数未超过规定比例。
2. 学校教师中持有中小学教师资格证书的教师占比XX%，高级教师、骨干教师占比XX%。
自查情况：教师资格证书持有率和高级教师、骨干教师占比符合要求。
3. 学校针对教师的培训计划和教育培训活动是否达到规定要求？自查情况：学校定期开展教师培训计划和教育培训活动，覆盖面广，教师能够参与规定的培训。
4. 学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式是否符合规定？自查情况：学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式符合规定要求。
二、教学团队建设1. 学校是否设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队？自查情况：学校设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队。
2. 学校的教研活动是否有具体的计划和安排，教师是否积极参与？自查情况：学校教研活动有具体的计划和安排，教师积极参与。
3. 学校是否落实了教研成果的分享和交流制度？自查情况：学校落实了教研成果的分享和交流制度。
【项目二：课程建设】一、课程教材的选择和使用1. 学校是否按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材？自查情况：学校按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材。
2. 学校是否建立了课程评价和调整机制？自查情况：学校建立了课程评价和调整机制。
3. 学校是否开展了多样化的课程开发和实施？自查情况：学校开展了多样化的课程开发和实施。
二、教育教学活动1. 学校是否明确教学目标，教学活动设计是否有针对性？自查情况：学校明确了教学目标，教学活动设计有针对性。
2. 学校是否合理安排了课程进度，是否有规范的教学进度表？自查情况：学校合理安排了课程进度，有规范的教学进度表。
3. 学校是否开展了多种教育教学活动，如调研、实践、实验等？自查情况：学校开展了多种教育教学活动，丰富了学生的学习经验。
义务教育学校规范办学行为自查报告范文(2篇)
义务教育学校规范办学行为自查报告范文一、前言义务教育是国家的基本教育，是国家教育制度中的重要组成部分。
为了保障学校规范办学行为，推动学校教育质量的持续提升，我校根据教育主管部门的要求和指导意见，制定了本次自查报告，旨在全面梳理我校办学工作的现状和存在的问题，为今后的发展提供有益的参考和支持。
二、自查背景我校是一所位于城市中心的义务教育学校，拥有优质的教育资源和师资力量。
为了规范办学行为，满足社会的期待和家长的需求，我们认真开展了本次自查工作。
三、自查内容根据相关文件要求和我校的实际情况，本次自查内容主要包括以下几个方面：1.教师队伍建设情况：包括教师的资质、教学能力、教育理念等方面；2.学校教学管理情况：包括教学计划、教学流程、教学评价等方面；3.学生管理情况：包括学生教育、学生发展、学生活动等方面；4.家长与学校沟通情况：包括家长参与学校管理、家校沟通渠道等方面；5.学校安全管理情况：包括校园安全、食品安全等方面；6.学校环境建设情况：包括教学环境、学生宿舍、体育设施等方面。
四、自查结果1.教师队伍建设情况我校教师队伍整体素质较高，其中具有中高级职称的教师占比达到50%，拥有丰富的教学经验和实践能力。
但也存在一些问题，如少数教师对教学方法和教学内容的更新较慢，需要进一步提高。
2.学校教学管理情况学校教学管理工作做得较为规范，教学计划、教学流程等方面有明确的目标和规定。
但是，在实施过程中存在一些偏差，如课程设置不够科学合理，学科间的协调性不足等问题。
3.学生管理情况学生管理工作做得相对较好，学生的思想品德教育和身心发展得到了有效保障。
但仍然存在一些问题，如个别学生存在违纪现象，孩子的心理健康需要更多关注。
4.家长与学校沟通情况学校与家长之间的沟通渠道较为畅通，开展了多种形式的家长会、家访等活动，有效促进了家校合作。
但也有部分家长对学校的教育理念和教学方式存在一定的不了解，需要加强家校沟通的力度。
学校对照《义务教育学校管理标准》自查报告
学校对照《义务教育学校管理标准》自查报告《义务教育学校管理标准》是我国教育行政部门制定的对义务教育学校进行管理和评估的参考标准，其目的是为了确保学校能够健康有序地运行，为学生提供优质的教育教学环境。
本文将根据《义务教育学校管理标准》，对学校进行自查报告，总结我校的优势和不足，并提出改进措施。
一、学校概况我校是一所具有多年办学历史的义务教育学校，位于城市中心，交通便利，环境优美。
学校设有幼儿园、小学和初中，共有2000多名学生和200多名教职员工。
二、学校管理与组织1. 学校管理机构健全，学校办学经费合理支出，能够满足正常运行的需要。
2. 教职员工队伍完整，教师配备合理，教师专业素质整体较高，但有少数教师存在不合格或待提高的情况。
3. 学校教职员工的权益得到保障，工作氛围较为和谐，但在激励机制和岗位晋升方面还有待加强。
三、教育教学质量1. 学校对教育教学工作高度重视，各类教育教学活动丰富多样。
2. 学校设备设施齐全，教学资源丰富，但还需进一步完善和更新。
3. 教师教学水平整体较高，但个别教师在教学方法和教育教学理念上存在不足。
4. 学生综合素质教育工作开展较好，但还需加强学生的创新能力培养和实践能力培养。
四、学校安全管理1. 学校安全教育工作开展较好，学校安全设施完善，学生安全得到保障。
2. 学校法律法规宣传教育工作开展中，但还需对学生进行更加有针对性的法律教育。
3. 学校突发事件应急预案编制完善，并进行常态化演练，但还需进一步改善学校安全管理措施。
五、师生沟通与家校合作1. 学校注重师生沟通和家校合作，开设家长会、家长培训等活动，但家长参与度有待提高。
2. 学校与社区的联系较为紧密，学校开展社会实践和社区服务等活动。
六、卫生与环境管理1. 学校卫生和环境管理良好，学校环境整洁，卫生设施齐全。
2. 学校食堂卫生管理较好，食品安全得到保障，学生的饮食营养合理。
综上所述，我校在《义务教育学校管理标准》所要求的各个方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告一、引言义务教育是基础教育的重要组成部分，是国家教育发展的基石。
为了保障义务教育的质量和公平，提高学校管理的水平，教育主管部门制定了义务教育学校管理标准。
本报告旨在对我校的管理情况进行自查，发现问题并提出改进措施，以提高学校管理的效能。
二、自查项目根据义务教育学校管理标准，我校自查主要涵盖以下项目：1.办学目标和办学特色2.师资队伍建设3.课程设置和教学质量4.学生资料管理和评价机制5.教育资源和设施条件6.学校安全管理和维护学校的良好环境三、自查结果和问题分析1.办学目标和办学特色我校立足于提高学生全面素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。
但是，在实际操作中，对办学特色的宣传不够充分，缺乏宣传材料和展示形式，导致外界对我校办学特色的了解度不高。
2.师资队伍建设我校注重教师的培养和发展，但是，仍存在一定的问题。
首先，教师培训计划不够完善，培训内容和形式单一。
其次，缺乏对教师的评价和奖惩机制，无法激励教师的积极性和创造力。
此外，教师的工作量大，缺乏合理的工作时间安排。
3.课程设置和教学质量我校的课程设置比较全面，但是，在实施过程中，存在以下问题：一是课程质量不稳定，师生教学积极性需要进一步提高；二是教学方法比较传统，缺乏创新和多样性；三是课堂管理不够有序，学生参与度不高。
4.学生资料管理和评价机制学生资料管理存在一定的问题。
首先，学生档案管理不规范，缺乏有效的信息分类和更新机制。
其次，学生评价方式单一，只注重成绩评价，忽视了学生的素质和能力评价。
5.教育资源和设施条件我校的教育资源相对较为充足，但是仍存在以下问题：一是教学设施不够完善，有些教室设施老旧；二是教学用具和实验器材供应不足，无法满足教学需求；三是图书资料相对较少，教学参考书籍和课外读物不足。
6.学校安全管理和维护学校的良好环境我校注重校园安全管理，但仍存在以下问题：一是安全演练不够频繁，学生对应急情况的应对能力有待提高；二是校园设施维护不够及时，有些设施存在安全隐患；三是学校卫生管理不够严格，缺乏对学生的健康教育。
义务教育学校规范管理自查报告
义务教育学校规范管理自查报告一、背景介绍我校是一所义务教育学校，学校管理严格，教师队伍素质高，教学质量也一直处于市区前列。
为进一步规范学校管理，提高教育教学质量，特进行自查工作。
本报告从教学、管理、师德师风、学生管理等方面进行自查，并提出改进措施。
希望能够广泛听取意见和建议，进一步完善管理水平。
二、自查发现问题及改进措施1.教学方面自查中发现教师在备课和教案书写上存在一些问题。
有的教师备课不够认真，教案书写简单粗糙，没有体现教学思路和方法，对学生的学习影响较大。
解决这一问题，我们将加强教师的培训，提高其备课和教案书写的能力。
同时，鼓励教师开展教学交流，相互学习，提高教学水平。
2.管理方面学校管理方面主要问题是学生管理和安全工作不够扎实。
学生之间的纪律意识较差，学校也没有设立足够的安全设施和机制。
为解决这一问题，我们将加强师生交流，提高学生的纪律意识和安全意识。
同时，学校将完善安全设施和机制，建立有利于学生安全的制度和规定。
3.师德师风方面在师德师风方面，自查发现少数教师存在严重的纪律问题，如迟到早退、对待工作不负责任等。
为了解决这一问题，学校将加强师德师风教育，加大对教师的监督力度，并完善相应的惩戒机制。
4.学生管理方面学生管理方面主要问题是对学生的态度存在不公正现象。
在自查中发现，有的学生因为与老师关系不好，受到了不公平对待。
为解决这一问题，学校将加强学生心理健康教育，教育教师要对待每位学生公平公正，并完善学生申诉渠道，为学生提供一个公正、公平的环境。
三、改进效果及总结经过一段时间的自查和改进，我们发现学校的教育教学管理水平有了很大的提高。
教师备课和教案书写的质量明显提高，学生的学习效果也有了明显的提高。
学校管理和师德师风方面的问题也得到了很好的解决，教师的纪律和责任感明显增强。
学生的管理和安全工作也得到了很大的改进，学生的纪律意识和安全意识明显增强。
通过这次自查和改进，我们认识到规范管理对学校发展的重要性。
义务教育学校管理标准自查报告（精选18篇）
义务教育学校管理标准自查报告（精选18篇）义务教育学校管理标准自查报告篇1我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。
在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
义务教育学校管理标准自查报告篇2心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施一、引言学校是培养未成年学生的基地，对于学校的管理质量要求高。
为了保证学校管理的规范化和规范化，我校进行了一次自查，并制定了相应的整改措施。
二、学校概况学校名称：XX中学学校类型：公立义务教育学校办学层次：初中学生：1300人教职工：100人三、自查情况和存在问题1. 学校管理机构设置和职责是否明确？存在问题：学校管理机构设置不够规范，职责不够明确。
2. 学校教学计划、教学进度和学生学习情况是否得以有效监测？存在问题：学校对教学计划、教学进度和学生学习情况的监测手段不够完善，无法及时发现和解决问题。
3. 学校是否确保教师队伍的专业化素质，提供培训和发展机会？存在问题：学校在教师培训和发展方面做得还不够，需要加强。
4. 学校是否严格执行国家课程方案和教育标准，保证教学质量？存在问题：学校在国家课程方案和教育标准的执行上存在一些偏差和不规范的情况。
5. 学校是否建立了完善的学生管理制度和考试评价体系？存在问题：学校学生管理制度不够健全，考试评价体系需要进一步完善。
6. 学校是否加强了与家长的沟通和协作？存在问题：学校与家长的沟通和协作还不够密切，需要加强互动。
7. 学校是否形成了安全稳定的校园环境？存在问题：学校的安全稳定环境管理不够严格，需要进一步加强。
四、整改措施1. 学校管理机构设置和职责明确的整改措施：（1）重新制定学校管理机构设置方案，并明确各部门的职责；（2）完善管理机构的组织架构，建立科学、合理的分工。
2. 教学计划、教学进度和学生学习情况监测的整改措施：（1）建立完善的教学计划和教学进度监测系统；（2）加强学生学习情况的跟踪和考核，及时发现并解决学生学习问题。
3. 教师培训和发展的整改措施：（1）加强教师培训计划的制定，确保教师专业化素质的提升；（2）建立教师发展机制，鼓励教师参与教学研讨和学术交流。
4. 国家课程方案和教育标准执行的整改措施：（1）全面贯彻执行国家课程方案和教育标准；（2）建立教学督导机制，确保教学质量。
义务教育学校常规管理自查报告范文
义务教育学校常规管理自查报告范文一、前言为了全面了解和评估我校在义务教育阶段的教学和管理现状，确保教育教学质量的不断提高，我校决定开展一次全面的义务教育学校常规管理自查。
本次自查旨在发现问题、解决问题，进一步提升学校的管理水平，保证教育公平，促进学生全面发展。
二、自查内容（一）办学行为在办学行为方面，我校严格遵守国家教育法律法规，坚决执行国家的教育方针和政策。
学校坚决杜绝提前招生、超计划招生等违规行为，严格按照规定时间和程序进行招生工作。
同时，我们重视学生的全面发展，积极推行素质教育，不断改进教育教学方法，提高教育质量。
（二）教学管理在教学管理方面，我校制定了一系列的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学评价等。
学校严格按照课程设置方案进行课程安排，确保国家课程、地方课程和校本课程的全面落实。
同时，我们注重教师的专业发展，定期组织教师进行培训和学习，提高教师的教学水平。
（三）学生管理在学生管理方面，我校坚持以学生为本，注重学生的思想道德教育和心理健康教育。
学校严格执行学生综合素质评价制度，全面客观地评价学生的表现。
同时，我们加强对学生的安全管理，确保学生的身心健康。
（四）办学条件在办学条件方面，我校积极改善办学条件，为学生提供良好的学习和生活环境。
学校设施设备齐全，满足教育教学需要。
同时，我们重视信息化建设，充分利用现代技术手段提高教育教学质量。
（五）财务管理在财务管理方面，我校严格执行财务管理制度，确保财务的透明和合法性。
学校经费主要用于教育教学和改善办学条件，保证教育教学质量的提高。
三、自查发现的问题虽然我校在义务教育阶段取得了一定的成绩，但在自查过程中，我们也发现了一些问题。
主要表现在以下几个方面：1. 部分教师对教育法律法规了解不足，对素质教育的理解有待提高。
2. 部分教育教学制度执行不够到位，教学管理有待加强。
3. 学生思想道德教育和心理健康教育有待进一步加强。
4. 办学条件有待进一步改善，特别是在信息化建设方面。
学校义务教育学校管理标准自查报告
学校义务教育学校管理标准自查报告一、前言我校一直致力于为学生提供优质的教育，培养学生的全面发展。
为了进一步提高我们的管理水平，确保教育质量，我校按照义务教育学校管理标准进行了全面的自查。
通过自查，我们发现了一些优点和不足之处，现将自查情况报告如下。
二、自查优点1. 办学理念清晰我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，把学生的利益放在首位，关注每个学生的成长，注重培养学生的综合素质。
2. 管理团队健全我校有一个健全的管理团队，成员之间分工明确，协作密切。
校领导积极参与学校管理，对学校各项工作都有明确的指导和要求。
3. 教师队伍优良我校教师队伍整体素质较高，具有丰富的教育教学经验和敬业精神。
教师们积极参与教育教学改革，不断学习，提高自身素质。
4. 教育教学质量稳定我校注重教育教学质量的提高，定期开展教学质量检查和评估。
通过自查，我们发现我校的教学质量稳定，学生在各项评比活动中取得了优异成绩。
5. 设施设备完善我校积极改善办学条件，校园环境优美，设施设备完善，为学生提供了良好的学习和生活环境。
6. 学生全面发展我校注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
学生在校期间，不仅学习成绩优秀，而且在艺术、体育等方面也取得了显著的成绩。
三、自查不足1. 学校管理水平有待提高虽然我校在管理方面取得了一定的成绩，但与义务教育学校管理标准相比，我们还存在一定的差距。
部分管理工作不够细致，需要进一步提高管理水平。
2. 教师培训不足随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育观念和教学方法。
然而，我校在教师培训方面还存在不足，部分教师的教育教学水平仍有待提高。
3. 家校合作不够密切家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
然而，我校在家校合作方面还存在不够密切的问题，需要进一步加强与家长的沟通与联系。
4. 课程设置有待完善我校在课程设置方面还存在一定的问题，部分课程设置不够合理，需要进一步优化课程体系，满足学生多样化的发展需求。
2024年陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告
2024年陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告序言自从实施义务教育法以来，我省义务教育学校管理工作取得了明显的成效。
为了进一步规范学校管理，提高教育质量，促进学生健康成长，我们学校积极组织开展了自治检查。
通过本次自查，我们对学校管理工作进行了全面梳理和深入检验，发现并及时整改了一些存在的问题，并总结了经验教训。
本报告将详细介绍自查的目的、主要内容、存在问题、整改措施和总结反思。
一、自查目的1.规范学校管理行为。
通过自查，及时发现和纠正学校管理过程中存在的问题，遵循规范和政策，有效提供一流的教育服务。
2.促进学生全面发展。
通过自查，关注学生的身心健康和全面发展，提高学生的学业水平和综合素质，努力实现素质教育的目标。
3.提高教育质量。
通过自查，加强学校教师队伍建设和专业发展，优化教学环境，提高教学质量，提高学生的学习效果和综合能力。
二、自查主要内容1.学校基本情况。
包括学校名称、学校属地、学校办学资质、学校规模等基本信息。
2.学校管理机构设置和职责。
包括学校的管理机构设置、职务描述和职责分工。
3.学校管理制度和规范文件。
包括学校管理制度、规范文件的制定、公示、实施和评价情况。
4.学校教师队伍建设。
包括教师队伍的构成、数量、学历、职称、培训和交流情况。
5.学校教学工作。
包括教学计划的制定和实施、教学用具和设备的管理、课堂纪律和管理、作业管理、考试管理等方面。
6.学校学生管理。
包括学生的日常生活管理、学生健康管理、学生出勤管理、学生评价和奖惩等方面。
7.学校安全管理。
包括校园安全设施、安全管理制度、应急预案和安全教育等方面。
8.学校党员教育和管理。
包括学校党员的组织建设、发展和管理等方面。
三、存在问题通过自查，我们发现了一些存在的问题：1.学校管理制度不健全。
部分管理制度的制定、实施和评价不规范，导致管理工作效果不佳。
2.学校教师队伍建设不完善。
教师的培训和交流机会有限，导致教学质量参差不齐。
3.学校教学工作不规范。
义务教育学校规范办学行为自查报告范文（二篇）
义务教育学校规范办学行为自查报告范文一、引言本报告旨在对我校的规范办学行为进行全面自查，确定存在的问题并提出改进措施。
通过自查，我们将进一步加强学校管理，提高办学质量，确保学生健康成长，为社会培养更多优秀的人才。
二、办学宗旨我校秉承“育人为本，全面发展”的办学宗旨，为学生提供优质教育资源，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、办学理念1. 课程设置合理我们注重课程设置的科学性与实用性，根据学生的兴趣和需求进行设计，确保学生能够全面发展。
2. 师资力量优秀我们积极引进高素质教师，注重教师队伍的专业能力和教学经验，为学生提供优质教育资源。
3. 教学方法多样我们注重因材施教，采用多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
4. 校园文化浓厚我们重视学校文化建设，倡导积极向上的校园氛围，在学生中培养正确的价值观和行为习惯。
四、自查情况1. 课程设置经过自查，我们发现目前学校的课程设置存在一些问题。
一方面，某些科目的教学内容与时代发展和学生需求不太匹配，需要进行适当调整。
另一方面，在一些必修课程中，存在教学过程简单机械、缺乏互动的问题，需要改进教学方法，使课程更具吸引力和实用性。
2. 师资力量我校的教师队伍整体素质较高，但在某些学科方面，还存在着短板。
我们计划加强对教师的培训和提高，提供更多的专业发展机会，以提升教师的教学能力和专业素养。
3. 教学方法尽管我们注重多样化的教学方法，但在实际操作中，一些教师仍存在过度倚重讲授和传授知识，缺乏启发式教学和探究式学习的情况。
我们将加强对教师的培训和指导，推广先进的教学理念和方法，使教学更具活力和创造性。
4. 校园文化建设学校文化是学校发展的内核之一，我们在自查中发现一些师生之间的交流互动不够积极，学生的思想教育和品德培养还有待提高。
我们将加强与家长的沟通和合作，加强学校的思想教育工作，提高学生的综合素质。
五、改进措施1. 课程设置针对课程设置中存在的问题，我们将组织教师和教务人员进行研讨和讨论，听取学生的意见和建议，调整课程内容，确保与时代和学生需求相适应。
义务教育学校规范办学行为自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告尊敬的上级教育主管部门：根据您的要求，本学校对义务教育学校规范办学行为进行了自查，并将自查报告如下：一、组织架构和人员配备：1. 学校正规登记注册，具备合法办学资格。
2. 学校按照教育主管部门要求，设有校长、教务主任、年级主任等职务，并明确职责分工。
3. 学校招聘教师严格按照相关政策和规定进行，教师资格和专业能力与教学内容相匹配。
4. 学校坚持定期对教师进行培训和业务学习，提高教师教学质量和专业素养。
二、教学管理：1. 学校教学大纲符合国家相关规定和要求，教学内容科学合理。
2. 学校制定教育教学计划，明确教学目标和课程设置。
3. 学校严格按照教育行政部门规定的学时和课程要求进行教学工作，确保学生正常学习时间和学习质量。
4. 学校建立教师评价制度，定期评估教师教育教学质量，及时发现和解决存在的问题。
三、学生管理：1. 学校建立健全学生管理制度，确保学生的安全和健康。
2. 学校落实学生入学资格审核制度，防止非法招生和超员招生现象。
3. 学校加强学生的思想教育，培养学生健康的人生观和价值观。
4. 学校建立班级管理制度，规范学生在班级内的行为和活动。
四、设施和教学资源：1. 学校校舍和教学设施符合安全、卫生、环保等标准，具备良好的教学环境。
2. 学校配备了适合教育教学需要的教学设备和教学资源。
3. 学校定期维护和更新教学设施，确保设施的正常运行和安全使用。
以上就是本学校对义务教育学校规范办学行为的自查报告，如有不足之处，我们将积极整改，确保学校的规范办学行为。
希望得到您的认可和指导。
谢谢！学校名称：________________校长签字：________________日期：____________________。
义务教育学校常规管理自查报告
义务教育学校常规管理自查报告一、背景介绍自查报告的编写是为了针对义务教育学校的常规管理进行全面自我评估和提升，为学校的发展和教育质量的提升提供有力的支持和指导。
通过自查报告的编写，我们可以及时发现和解决学校管理中存在的问题，加强学校与家长、学生以及其他社会成员的沟通与合作，促进学校达到更高层次的管理水平和教育质量。
二、自查目标1. 提高学校常规管理的水平，建立规范和科学的管理制度；2. 发现和纠正学校常规管理工作中存在的问题，提升学校办学质量；3. 强化学校与师生、家长、社会的沟通与合作，形成良好的管理氛围和教育氛围。
三、自查内容1. 安全管理- 学校安全意识及安全责任制；- 学校内外安全设施的设置及维护；- 火灾事故应急预案的制定与执行；- 学生岗前安全教育的开展。
2. 教学管理- 教学计划与进度的制定与管理；- 教师教学能力的评估与提升；- 学生学习情况的跟踪与分析；- 教育教学资源的开发与管理。
3. 班级管理- 班级管理制度的建立与落实；- 班级卫生与环境的整治；- 学生纪律教育的开展与效果评估；- 班级文化建设及学生综合素质的培养。
4. 家校沟通- 家长会的组织与实施；- 家长参与学校管理的方式与程度；- 家校合作项目的开展与评估。
五、问题分析与解决1. 安全管理方面存在的问题：- 学校安全责任意识较弱，学生安全问题不容忽视，需要进一步加强学校安全教育；- 学校安全设施有些老化，需要进行定期检修和更新；- 火灾事故应急预案的制定需要更为细致和完善。
解决方案：- 深入开展安全教育活动，提升师生安全意识；- 加大投入力度，改善学校安全设施；- 定期对火灾事故应急预案进行评估与修订。
2. 教学管理方面存在的问题：- 教学计划制定过于简单，需加强教学计划编制和管理；- 教师教学能力评估方式有待改进，需综合考虑多方面因素； - 学生学习情况跟踪不够及时，需加强信息化建设。
解决方案：- 制定更系统、科学的教学计划，确保学校的教学进度；- 探索多元化的评估方式，全面了解教师的教学能力；- 建立学生学习情况的信息化系统，实时掌握学生学习情况。
义务教育学校规范管理自查报告
义务教育学校规范管理自查报告同时，利用宣传板报、集队、开会等多种渠道宣传《规定》，使《规定》深入每一位教职员工心里。
多次组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。
通过学习，进一步认识开展中心校常规管理活动的重要性，有力地推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高了学校教育质虽和办学效益。
2、建章立制，依法治校。
按国家及自治区有关学校管理规定，制定办学章程、发展规划，健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等各项规章制度。
3、分工负责，科学管理。
学校工作实行校长负责制，校长既是学校的法人代表，乂是学校行政工作的第一责任人。
校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。
教导主任协助校长分工负责部门工作，对校长负责。
学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。
4、规范学校管理过程。
(1)围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。
有过程检查记录，形成“计划一实施一检查一总结反思”的持续改进的良性循环。
（2）教导处、根据《规定》，结合本校教学工作实际，制定《教研制度》，每学期分另U在期中、期末两次对教师的备课、上课、教学反思、听课、评课、批改作业等教学工作进行检查，作为教师虽化重要指标之一。
（3）坚持工作例会制度，做好会议记录和国旗下讲话记录。
（4）认真做好期末复习考试和学期结束工作，重大节假日均安排有领导值班确保学校安全。
抓好开学和期末工作。
重视开学时的各项工作，组织好开学典礼，及时做好课程安排，制定课程表、作息时间表；妥善安排好期末工作，组织好期末学生素质检测，做好学校各项总结，组织好散学典礼，做好假期值班安排等。
坚持工作例会制度。
一是行政会（校务会）周一召开，由校长主持，教导主任汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作计划；二是班（年级）主任会议两周一次，由教导主任主持，班（年级）主任汇报班级管理和学生思想工作情况, 研究解决学生德育工作中的新问题；三是两周一次教研组长会议，由分管教学教导主任主持，了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学、提高质虽的办法；四是每年一次教代会（全体教师会议），由工会主席或教导主任主持，主要由校长作学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况研讨学校发展规划和改革思路、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项；五是校会，每学期1 — 2次，由校长或教导主任主持，由校长或教导主任总结本学期（阶段）取得的成绩与经验，总结表彰先进，提出下学期目标、任务和要求；六是认真执行升降国旗制度，每周一举行全校性的升旗仪式，并作国旗下的讲话。
陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告
陕西省义务教育学校管理基本规范自查报告陕西省义务教育学校管理基础规范自查报告为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基础规范》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习文件，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学承受义务教育。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目，只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行规定的作息时间。
学生在校时间上午为早8时00分至11时20分，下午为13时00分至16时10分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基础上适中。
4、严格规范日常考试。
我校未组织参与没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
学习义务教育学校管理标准自查报告
学习义务培训学校管理标准自查报告学习义务培训学校管理标准自查报告通过学习,我深切体会到作为新时期的人民老师,肩负着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命.时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求.那就是作为一名老师不仅要教好书,还要育好人,特殊是老师的师德、师风都要为人师表.我仔细反思自己的教学行为,对自己的工作做了仔细的剖析, 现就本人工作自查状况汇报如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《培训法》、《老师法》,依据《中学校老师职业道德规范》和《中学校老师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚人民的培训事业,为人师表.二、培训教学方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响,重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育,与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀利用学科特点加强对同学的思想培训,提高他们的思想素养,激发他们的学习积极性,努力提高培训教学质量.所以我时刻留意自己的言行举止,以身作那么,言行全都.在平常的教学工作中,我努力提高自身才能、业务水平,严格执行师德规范,三、存在的主要问题:1、缺乏学习的自觉性与积极性.在工作中忽视了学识才能的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了很多工作原地踏步.2、对自己的工作要求不高.在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导部署了工作,缺乏系统的规划,因此影响了工作效率.3、与家长交流不够.4、班主任管理工作不到位.四、改进措施:产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理.通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己.仔细做好以下几点:1、加强自身建设,提高素养.一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高,.二是在业务,在专业学识、培训理论方面加强学习,努力提高自己的服务才能和服务水平,做到理论联系实际,全面进展.2、强化责任,提高效率.对自己的工作多仔细、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立猛烈的时间观、效率观、质量观,促进各项工作的顺当开展和自身才能的不断提高.3、开拓创新,提高培训教学水平.在工作中勤洞察、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家长之所急,全心全意做好培训教学各项工作.4、加强与家长的交流,如面谈,、短信联系,让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题,使孩子能健康成长.5、积极向有阅历的班主任学习,学习他们科学、高效的班级管理方法,学习他们与任课老师的交流方式,学习他们对工作、对事业积极进取的态度.时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求.在今后的教学工作中,我也将时时刻刻严格要求自己,使自己今后的培训教学工作再上一个新台阶.。
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汉台区武乡镇邢坝小学
《陕西省义务教育学校管理基本规范》自查报告
为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习文件，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目，只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为4分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行规定的作息时间。
学生在校时间上午为早8时分至11时2分，下午为13时分至16时1分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于1小时。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。
我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。
学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。
广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照《汉台区中小学教学规范》的要求进行教学活动。
认真开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
学校每周开展教学教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。
教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
对有偿家教及统一征订教辅材
料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
从目前情况来看，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象，但通过谈话、谈心个别同志已决心改正不良行为。
四、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。
学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。
同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。
我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。
教辅材是在区教育局指导下由学生自愿征订购买。
我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
五、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。
通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
到目前我校未发生一起安全事故。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。
同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
对教学楼和厕所我们时时监控，一旦有问题立即采取措施。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。
尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与要求还存有差距。
下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
汉台区武乡镇邢坝小学
XX年1月8日。