观察蚂蚁作文三年级

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三年级作文观察小动物蚂蚁的作文

三年级作文观察小动物蚂蚁的作文（一）观察蚂蚁_900字草地上有蚱蜢、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣它们生活在多姿多彩，与人类不同而又如此相似的迷你昆虫世界。

在一个云淡风轻的日子里，悠闲趴在草地上的我，发现了这个迷你世界的冰山一角。

一列队伍庞大的黑蚂蚁军团在领队大个头蚂蚁的带领下整齐划一的朝前行军，队伍中有不少身强力壮的大力士，也有一些初来乍到的毛头小子们，蚂蚁小勇就是第一次跟着兄长们出来觅食。

走了好长时间他忍不住问前面的兄长：大哥，我们这是要去哪里找食物啊？侦查兵队长找到了什么好吃的？大勇回过头回答道：听说是一大块的蛋糕呢，足够让我们洞里的村民们吃一个月呢！小勇听了开心地裂开嘴，脚步更加的轻盈。

到了，看见吗？小勇听到大勇说，立马探头向前方望去，只见前方一块好大好大的蛋糕上，许多的蚂蚁队友们正咬得咬，扛得扛，背得背，抱得抱，努力带上食物。

小勇终于也来到了蛋糕前，他皱起小鼻子闻了闻哇塞！好香啊！真是香味逼人啊！我一定要多多的带回家，呵呵呵！身边的大勇真不愧是村里的第一大力士，只见他嘴里咬着一大块，头上还顶了一块比他身体大十几倍的蛋糕，小勇目瞪口呆，瞠目结舌道大，大哥，你真棒！小勇赶紧也抱起一大坨。

蚂蚁军团们在领队地带领下带着食物整装列队，踏上回家的路。

他们完全沿着出发时走过的那条路返回。

不论原来的路有多么难走或危险，他们还是会选择同样的路回家。

我们是勤劳黑蚂蚁，一起唱！大个头领队军令一下，顿时歌声洪亮：我们是勤劳的黑蚂蚁，我们力大无穷。

go！go！谁也阻止不了我们觅食的脚步，我们不怕艰难的路途，我们不怕任何危险，我们翻山越岭，我们是强壮的、勇敢的。

突然，前方队伍传来高喊声：紧急情况！前方出现不明新大陆！蚂蚁们在我突生歹意搬来的大石块前停住了脚步，小勇急得团团转，像是热锅上的蚂蚁了，他望着大勇担忧地问：怎么办呢？我们好像迷路了！。

大家不要担心，你，你，你几个跟我一起去察看地形，队伍暂停休息！队长带着几个身手矫健的蚂蚁探路去了。

观察小蚂蚁作文（通用74篇）

观察小蚂蚁作文观察小蚂蚁作文（通用74篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的观察小蚂蚁作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察小蚂蚁作文篇1今天，我在厨房的灶台上洗手，看见了一只蚂蚁。

刚想捏死它，但我的好奇心使我放了它：蚂蚁来干什么呢？顺着蚂蚁爬过的路线，我仔细瞧。

在放置调味品旁边有一粒新鲜的米饭！只见它用触角碰了碰米饭，便掉头快速离开了。

它这是要去哪儿呢？没过多久，那只蚂蚁带了一群蚂蚁组成了一个蚂蚁军团，浩浩荡荡地快速向那新鲜的米饭方向行进。

它们排成整齐的“一”字形总队，井然有序地前进着。

“一、二、三……”呀，足足有二十八只哪！那几十只蚂蚁在那里费了九牛二虎之力抬着，累了就让“通讯员”再派几只蚂蚁来。

这样一直下来，旁边就又很多蚂蚁了。

虽然有这么多蚂蚁，但它们秩序井然，然后齐心协力地把米饭搬回了洞。

我马上跑出厨房去问哥哥：“蚂蚁最多能搬多少重的东西啊？”哥哥回答说：“蚂蚁能搬动相当于它自身20倍重量的东西，就是等于我们人类能搬动一头大象呢！”“啊！”我惊讶得半天合不上嘴。

蚂蚁真是大力士呀！看来老师说的话是对的，世上果真无难事。

只要我们像蚂蚁那样努力，就没有办不到的事呢！观察小蚂蚁作文篇2自从上次语文课龚正同学说了他观察蚂蚁的事之后，我就按着他说的去做。

我把脚抬在蚂蚁上面的半空中，结果我发现，蚂蚁不动了，我把脚收回来，它又走了。

原来蚂蚁会用装死来保护自己呀。

后来我又做了一个试验，我把石头围在蚂蚁周围，不让它出来，它的触角像探测器，不停地晃动，它用六只小脚迅速得爬到石头上面，然后翻出来，它还会从石头缝里逃出来，蚂蚁真聪明呀！蚂蚁搬家也很好玩，蚂蚁一开始分散去找食物，如果发现一只蚂蚁搬不动的食物，它就回老窝去召集大家一起来搬，这就是团结的力量！蚂蚁真有趣，让我们大家一起来保护它们，让它们成为我们的好朋友吧！我相信只要仔细观察，认真思考，我就一定会有更多发现。

三年级作文观察蚂蚁(精选4篇)

三年级作文观察蚂蚁（精选4篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！三年级作文观察蚂蚁一：观察蚂蚁（403字）今天，我在学校观察蚂蚁。

我在音乐室旁边的墙角下看见一群蚂蚁正忙碌地走来走去。

我发现其中一只小小的蚂蚁头上有一个白色的、细小的东西，我再认认真真地看，发现那细小的东西是一块美味的蛋糕。

我奇怪地想，蚂蚁是怎么找到这块美味的蛋糕呢？为了寻找答案，我决定跟着蚂蚁，跟呀跟呀，果然找到了那块蛋糕。

我觉得蚂蚁真聪明啊！因为它能找到那么美味的蛋糕。

我在看蚂蚁搬东西的时候，突然，我看到一只蚂蚁比其它蚂蚁还要大，我想那应该是蚂蚁王吧！我还看见一只蚂蚁在蚂蚁王的前面，动动自己的触角，好像在跳舞。

蚂蚁王连忙挥挥手，好像在指挥蚂蚁赶快搬粮食。

我看见蚂蚁有的在搬米，有的在搬面包，还有的在搬蛋糕。

突然，蚂蚁王又动动触角，好像在说：“大家辛苦了，现在我们休息一下吧！”它们休息完后，有一只蚂蚁就动来动去，好像在唱歌。

其它蚂蚁也动动触角，好像在鼓掌。

今天，我终于看到了蚂蚁王，看到了蚂蚁怎样去找食物。

我觉得，蚂蚁是一种勤劳的小动物！三年级作文观察蚂蚁二：观察蚂蚁（440字）今天，早早完成作业，我和孙天乐到妈妈学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。

说干就干，找来了几根木棍，开始寻找蚂蚁洞。

我们走进一颗大树，发现好几个蚂蚁洞。

慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿之后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了一些泥土。

这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。

你会很奇怪，蚂蚁为什么要把蚜虫运回去，是不是要把蚜虫吃掉？其实，蚂蚁是为了吃蚜虫粪便，因为蚜虫粪便里含有糖分，蚂蚁喜欢吃甜食，所以才将蚜虫运回巢中，并不会去伤害它们，有时为了保护蚜虫，蚂蚁会去进攻蚜虫的天敌——七星瓢虫。

三年级观察蚂蚁的作文6篇最新范文

三年级观察蚂蚁的作文6篇最新范文谢谢你，蚂蚁，你让我懂得这么多科学知识。

下面就是小编给大家整理的三年级观察蚂蚁的作文6篇最新范文，希望大家喜欢!每天，我最爱做的事就是观察蚂蚁了。

蚂蚁最有特色就是那对触角了。

它的触角很长，像孙悟空头顶戴的一对雉鸡翎一样长。

我发现当它的触角被弄脏时，它会用足来弄干净，真是有趣。

早上，我看见蚂蚁们从梦中醒来，就开始了一天的劳作。

它们用大颚把土挖下来，变成一条条通道，整日为此忙忙碌碌的真是勤劳!中午，我把一小块栗子肉放在蚂蚁洞里，蚂蚁们乱作一团：它们有的在泥土上“巡视”，有的钻进这个房间，有的跑进那个通道。

渐渐地，它们试着用颚咬这个“怪物”，发现美味极了，便呼唤来其它同伴，吃得津津有味。

晚上，我把一块奶糖放在里蚂蚁窝比较远的地方。

“探路兵”发现了，马上回到蚂蚁窝招呼伙伴们去了。

不一会儿，“搬运工”出发了。

看着整齐划一的蚂蚁队伍，我想：它们是怎么做到的呢?原来，“探路蚁”在发现奶糖是留下了一种叫荷尔蒙的化学物质，蚂蚁们正按着探路蚁留下的荷尔蒙走呢。

谢谢你，蚂蚁，你让我懂得这么多科学知识。

我爱蚂蚁，我爱它们美丽的洞穴，我爱它们团结的精神，但我最爱的还是它们的勤劳!星期天，珍珍去公园玩。

玩了一会儿，她觉得有点儿饿了，于是她去旁边的面包店里买了一个香甜的面包，坐在台阶上美美地吃了起来。

正当她美美地吃着面包时，珍珍发现从台阶缝里钻出来一只小蚂蚁。

原来珍珍吃面包时，面包屑洒在了地上，这只小蚂蚁闻到了食物的味道出来寻食来了。

只见它爬到面包屑前，用触角碰了碰其中一块，又围着它转了一圈，然后又钻进洞里面去了。

珍珍奇怪极了：为什么它不把面包屑搬进洞里去呢?它钻进洞干吗去呢?于是，珍珍蹲在台阶上，准备看个究竟。

不一会儿，成群结队的蚂蚁爬了出来，来到台阶上，他们互相碰着触角，似乎是在庆祝，又似乎在交谈着什么。

然后珍珍就看到他们三五成群地将地上的面包屑抬了起来，珍珍吃了一惊：有些面包屑比他们的身体还大，他们居然轻而易举地将它抬了起来，而且整个队伍非常有序，一点儿都不慌乱，蚂蚁们是训练过的吗?回到家后，珍珍有很多地方觉得不明白，她上网差了蚂蚁的很多资料才恍然大悟：原来，蚂蚁是靠互相触碰触角来打招呼、传播信息的，他们从洞里出来时互相碰触角应该是在分配任务吧!另外，蚂蚁能搬起比自身重50倍的东西，它们是名符其实的“大力士”呢!今天，科学老师郑老师说每人发一块小饼干，去小花园喂蚂蚁。

观察蚂蚁三年级作文

观察蚂蚁三年级作文观察蚂蚁三年级作文15篇在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是本店铺收集整理的观察蚂蚁三年级作文，希望对大家有所帮助。

观察蚂蚁三年级作文1我也喜欢观察蚂蚁，我觉得它爬得速度很快。

有一种蚂蚁叫观赏蚁，它个头大，爬爬停停，停停爬爬，就象一辆出了故障的汽车一样。

我发现蚂蚁也不是特别喜欢有糖分的东西，因为有次我的冰激淋融化了滴了一滴在地上，爬上来的9只蚂蚁都死了，还有一次是我把吃剩的棒棒糖扔地上，爬上去的3只蚂蚁也全死了，这是为什么？我觉得是因为它们接受不了那么甜，那么甜的糖分吧。

还有我从电视上知道公牛蚁是世界上最大的蚂蚁，它的攻击力也最强，它和平常的小蚂蚁比真是一个天一个地。

还有就是尽管你把蚁巢割成八瓣，这八瓣中肯定会有一只蚁后，它躲藏在蚁巢最深处的阴暗角落，至少一个星期后就又繁殖出一个非常庞大的蚂蚁家庭。

如果你把蚁后杀害了，那这个蚂蚁家庭就不会生存很长时间，因为没有繁殖后代的蚁后，工蚁的寿命最长有几年，蚁后的寿命能长达几十年，可怕吧！观察蚂蚁三年级作文2我的课余生活丰富多彩，有爬山、溜冰、画画……可是我最喜欢的就是观察蚂蚁了。

上周，我在小区里发现一窝蚂蚁。

星期六，我特意带着放大镜和面包去观察它们。

我找到有蚂蚁出入的地方，放了指甲壳大小的一块面包。

一会儿，一只蚂蚁爬过来了。

我想：面包比这只蚂蚁的个子大几十倍，看它怎么搬走！可是，奇怪！它围着面包转了两圈就走了。

难道蚂蚁不喜欢小面包？我拿起放大镜，一路跟踪它来到蚂蚁窝。

这个蚂蚁窝藏在草丛深处。

我轻轻拨开草，用放大镜看到蚂蚁“军团”。

它们身长约0。

5厘米，全身黑色有一对长长的触角和6条细长的腿。

蚂蚁用触角一个一个去碰了碰同伴，然后它们排成一行来了。

每只小蚂蚁咬下一点面包屑，它们用下颚钳起一块面包屑，排着队回蚂蚁窝了。

观察蚂蚁三年级作文

观察蚂蚁三年级作文观察蚂蚁三年级作文(15篇)观察蚂蚁三年级作文1黄昏时候，洪水如暴虐的猛兽，终于撕开了江堤，一个小小的村庄成了一片汪洋泽园。

受灾的人们三三两两聚在堤上，凝望着水中家园。

忽然，一个黑点正顺着波浪飘过来。

定睛一看，是个蚁球。

“蚁球？”人们十分不解。

“蚁球这东西很灵性。

”一位老者解释说，“以前发大水，我也见过一个，洪水来时，依我蚂蚁迅速抱团，随波漂流。

在只要一靠岸，或者碰上一个漂流物，蚂蚁就得救了。

说话间蚁球已飘了过来，越来越近，看清了；一个小足球大的蚁球！黑乎乎的蚂蚁密匝匝的抱在一起。

风起波涌，蚁球漂流，不断有小团蚂蚁被浪打开，像铁器上的油漆片剥离开去。

人们看得惊心动魄。

蚁球靠岸了，想打开大登陆艇，迅速而井然有序地一排排冲上堤岸，胜利登陆了。

那最底层的牺牲的勇士们永远也上不来了，但他们仍紧紧抱在一起。

中国有一句谚语：人心齐，泰山移。

忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的就是“团队精神”，发扬的也正是这种“团结的精神”。

而现在这个竞争的时代，我们现在需要的正是这种与蚂蚁一样的团队精神，团结的光彩。

团队就像是一个凸透镜，她把分散的力量集中到一点，展示出无穷的力量，集大家的智慧去填写一篇充满问号的问题，集大家的力量去办一件所谓棘手的难题。

一个人的智慧再卓越，也抵不过团结的力量，因为团结就是力量。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托，一个人，即使在伟大，也需要团结的精神，团结的呵护，团结的栽培及团结的运用。

一个藐视甚至抛弃团结精神人，他的一切的一切都会像白开水一样。

小小的蚂蚁映照出团结的力量，体现出团结就是力量。

聪明的我们，您感悟到蚂蚁精神了吗？您体会过团结就是力量了吗？那么，现在就行动吧！观察蚂蚁三年级作文2很多人最熟悉不过的是蚂蚁，最常见的也是蚂蚁，但许多人见到蚂蚁不是一脚把它踩死就是对它不屑一顾。

而我却要赞美蚂蚁团结、合作的品德。

蚂蚁身体又细又小，大约只有2毫米长，总共有3节。

观察蚂蚁的作文9篇

观察蚂蚁的作文9篇观看蚂蚁的作文篇一:观看小蚂蚁_300字今日下午，我在草地上观看蚂蚁。

我发觉一块大石头下面有个洞，我想这里面肯定有蚂蚁，于是我用小树枝在洞里乱摆chi，最终有许多蚂蚁爬出来了，我发现一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢，我看着看着就自言自语地说：“大的不能欺侮小的”，于是我把大的用小树枝bei到一边，小蚂蚁得救了。

我又发觉一只更小的蚂蚁在找东西，可是没有找到，我就帮小蚂蚁找，突然我发现一只小虫子，我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边，可小蚂蚁似乎没发觉一样，反而回洞了，我真焦急，不一会大群蚂蚁纷纷走出来，噢！我明白了，原来小蚂蚁去报信了，我兴奋极了。

几只蚂蚁上去就咬，虫疼的乱动，好像在叫喊：“救命”，一只大蚂蚁咬住它的脖子，虫死了，一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞。

那只小蚂蚁爬出来抬头望着我，似乎在说：“感谢你。

”观看蚂蚁的作文篇二:单元作文：观看蚂蚁_400字今日下午放学后，我在小区游泳池旁发现了一个小小的蚂蚁洞，我便蹲下来，认真观看。

我抓住了一只蚂蚁，认真地端详它。

小蚂蚁的身体由三个部分组成的：头、躯干和肚子。

每一部分都特别小，只有一粒芝麻那么大。

蚂蚁的脑袋上有两根触角，常常轻轻地摇动。

它有六条腿，瘦长瘦长的，所以跑得快。

为了进一步观看蚂蚁的生活习性，我扔了一小块饼干在蚂蚁洞口，一只蚂蚁闻到了香味，便碰了碰饼干，又退了回去。

不一会儿，又来了五只蚂蚁，它们围着饼干，不停地用触角碰了又碰。

又过了一会儿，很多蚂蚁排着队从洞里出来，齐心协力地把饼干推动洞里，尽情地去共享美食了。

通过这次观看，我觉得“蚁小志气高”，团结起来力气大！（张婵英老师评语：文章语句通顺，描述生动，引用平常积累的好词佳句。

小把观看的过程写得很详细，并写出了自己在观看中的发觉。

）三班级:赵元亨观看蚂蚁的作文篇三:关于观看的作文：观看日记——蚂蚁_300字今日，我在外面玩。

突然，我观察一排排黑色的小东西在移动。

哦！原来是蚂蚁。

观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文8篇

观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文8篇看见蚂蚁将军，让我和我的同学懂得了团结就是力量，也让我们学到了，细心观察，就会有所发现。

下面就是小编给大家整理的观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文8篇，希望大家喜欢!观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文1星期天，我和我班里头的同学去公园玩，我们玩的非常开心。

我们累了，都躺在了地上。

这时，我感觉的我手上有点痒，我一看，原来是一只只可爱的蚂蚁。

我欣慰的说：“我终于看见蚂蚁的真正样子了。

”这一只只可爱的小蚂蚁长的都是一个样。

小蚂蚁的头上有两个竖起来的触角，黑黑的脑袋像黑色的珍珠，它的身子像爸爸喝出来的啤酒肚。

六条腿要在你身上爬来爬去，就会让你感觉到很痒。

我和我同学把这几只蚂蚁拿回了家，我们便开始观察它们。

我们发现蚂蚁们很团结，看见一块儿食物后，它们会一起抬回去。

所以，这次看见蚂蚁将军，让我和我的同学懂得了团结就是力量，也让我们学到了，细心观察，就会有所发现。

观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文2今天，我和小伙伴们一起去菜园里观察蚂蚁。

我抓了一只非常大的蚂蚁，把它放在了一个玻璃瓶里，然后，我就一边观察一边养。

我给它取了一个名字“小黑”。

我发现，蚂蚁的嘴巴和我们的嘴巴不一样，它的牙齿像一把尖尖的弯刀。

也许这样才能够更好的把食物切割，然后再吃下去吧。

蚂蚁的身体分为三节，第一节是它的头部，圆圆的脑袋上还长着两根“天线”，看着挺好玩的!第二节是它的腹部，小小的。

第三节是它的尾部。

长着八条腿。

后来，我还观察了蚂蚁抬食物。

十几只小蚂蚁，一起抬起了比它们大得多的一条虫子，迈着整齐的步伐，往洞里行去。

我好像听到了它们喊着响亮的口号，就像一支得胜归来的军队，威风凛凛。

通过观察小蚂蚁，我明白了，我们只要像蚂蚁一样团结，一样的齐心协力，什么事都可以成功的。

观察蚂蚁的小学生三年级优秀作文3上三年级时，我在一本书上看到：如果用东西把一个蚂蚁洞堵住，蚂蚁就能把那些东西移走，我听了半信半疑。

最后我决定自己做一次实验，来验证一下。

观察蚂蚁作文30篇

观察蚂蚁作文30篇观察蚂蚁作文30篇观察蚂蚁作文〔一〕：观察蚂蚁朋友，你想明白蚂蚁是怎样生活的吗那你就跟我来吧!群居在草地上的蚂蚁，想必各人都不明白，认识它的原因也可能是因为它是个;鼎力大举士。

今日中午，我在楼下无意中看见一只蚂蚁。

这只蚂蚁见到一粒饭，于是他试着把饭粒搬起来，蚂蚁不愧为昆虫的;鼎力大举士一下子把饭粒搬起来，可是走不远就没力气了，于是它喊了五、六只蚂蚁来搬粒饭。

果然人多力量大，一下子就把饭粒搬起来了，可它们又遇到了一个新问题——怎样把饭粒放进洞里。

这个问题让蚂蚁想了很久，最终，一只蚂蚁把米咬天。

把饭粒放进去。

这饭粒应当是献给蚁王吧，不然谁爱这么穷追不舍一粒饭粒我想，如果它们不团结合作，不然哪来的蚂蚁王国!我愿意牵着你的手到蚂蚁国逛逛。

观察蚂蚁作文〔二〕：观察蚂蚁有一次，我在公园散步，无意中在草丛里看见了两只蚂蚁，它们一会爬那儿，一会爬这儿，似乎在寻找什么，我认为它们在找食，便有一只大苍蝇过去，用小叶子把两只蚂蚁驱赶到一块。

这时，两只蚂蚁凑在一齐;窃窃私语。

过了一会，一只越爬越快，头上的触角动了动，好似很兴奋，我就没去促它，因为我要看看这只蚂蚁究竟要干什么。

它钻进一个小洞，啊!我不禁地叫了起来，这只蚂蚁竟然叫出了十几个;兄弟姐妹，随后立刻赶到了地点。

它们围着食物转了又转，还互相擦来擦去，仿佛像人类捡到了金元宝一样。

这么大的食物怎样能带回去呢我一向想解开这个答案，今日最终能够大开眼界了!只见它们把食物分成两半，一半蚂蚁去抬那边，另一半蚂蚁就抬另一半食物，一看就明白作战多年，立刻安排好了工作任务。

一个;庞然大物就这样被它们抬起来了，虽然很重，但它们团结、友爱。

看到这个场景我被镇住了，连小蚂蚁都明白团结起来力量大，那我们人类就更应当去团结，真是;人心齐，泰山移。

观察蚂蚁作文〔三〕：观察蚂蚁;叮零零铃声响了，下课了。

这节是大课间，我和潘晟一齐去观察蚂蚁。

观察蚂蚁三年级作文（精选16篇）

观察蚂蚁三年级作文（精选16篇）观察蚂蚁三年级作文篇1今天，早早完成作业，我和孙天乐到妈妈学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。

说干就干，找来了几根木棍，开始寻找蚂蚁洞。

我们走进一颗大树，发现好几个蚂蚁洞。

慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿之后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了一些泥土。

这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。

蚂蚁们在夏天和秋天中收集食物，以便在寒冷的冬天里食用。

蚂蚁的力气很大，可以拖动比自身重很多倍的东西。

如果遇到体型很大的猎物，如蚱蜢、蝗虫、螳螂等，所有的工蚁都会出动，将猎物置于死地后再将猎物拖回洞中……这次观察蚂蚁让我对昆虫产生了浓厚的兴趣，今后，我要细心观察的昆虫，了解有关它们的知识。

观察蚂蚁三年级作文篇2今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。

过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。

不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。

只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。

前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

小学三年级关于蚂蚁的作文五篇

小学三年级关于蚂蚁的作文五篇1.小学三年级关于蚂蚁的作文篇一蚂蚁是一种非常神奇的昆虫，它们生活在我们身边，但是我们很少注意到它们的存在。

今天，我想和大家分享一下我对蚂蚁的认识和感受。

蚂蚁是一种非常勤劳的昆虫，它们总是忙碌着寻找食物、搬运物品和修建家园。

有一次，我在家门口看到一只蚂蚁在背着一粒米粒往回走，它的背上看起来非常沉重，但是它依然坚持着，一步一步地向前走。

这让我感到非常惊讶和敬佩，因为蚂蚁的力量是如此之小，但是它们却能够完成如此艰巨的任务。

蚂蚁的社会性也非常强，它们生活在一个非常有序的群体中。

每只蚂蚁都有自己的职责和任务，它们会互相合作，共同完成工作。

就像人类社会一样，蚂蚁社会也需要团结和协作才能够生存和发展。

除此之外，蚂蚁还有一种非常神奇的能力，那就是它们能够找到回家的路。

当蚂蚁在寻找食物的时候，它会在路上留下一种特殊的气味，这样其他的蚂蚁就能够根据这个气味找到食物的位置。

这种能力非常惊人，连人类都无法做到。

总的来说，蚂蚁是一种非常神奇的昆虫，它们勤劳、团结、有序，拥有很多我们所不具备的能力。

我希望我们能够更加关注和尊重蚂蚁，学习它们的优点，让我们的生活更加美好。

2.小学三年级关于蚂蚁的作文篇二妈妈在蚂蚁洞口放了几粒大米。

一只蚂蚁见了，它用嘴啃了啃，围着大米转圈，还是移不走大米，大米移动了一下，也许蚂蚁觉得自己搬不动它，就爬向洞口，过了一会，从洞口爬出一只蚂蚁，却又回去啦，也许是出来观察的吧，接着，洞里爬出两只蚂蚁，一起搬大米，还是搬不动。

于是一只蚂蚁爬向洞里，留下两只好似在看守大米。

不久，聪洞口爬出5只蚂蚁，可大米还是纹丝未动，后来它们都互相抵触，好像在动脑筋，开会。

过了一会儿，它们有的站在石头上，有的站在大米上，最前有一只蚂蚁，最后有一只，左右各两只，旁边有一只好像是指挥，慢慢的大米动了，渐渐地大米离洞口越来越近，最后它们把大米移到洞里了。

看到这些我很吃惊，我明白了一个道理，团结起来力量大，人多，主意多，遇事要动脑筋。

三年级上册第四单元作文-观察蚂蚁

三年级上册第四单元作文:观察蚂蚁【篇一】昨天中午放学后，我在小区的树丛间看到一些蚂蚁在忙碌，我挺感兴趣，就让老妈先上楼，自己在树下观察蚂蚁。

蚂蚁们往返于一条直线，长约 3 米，我很惊奇，这些长度不到 1cm 的小家伙居然能建出深达 3.6 米的蚁穴，昆虫世界真奇特!它们时不时会用触角碰一碰，仿佛在打招呼，而有些蚂蚁好像找不到方向，四处乱撞，蚂蚁军团浩浩荡荡，估计有几千只。

我去抓了一只死西瓜虫，放在蚂蚁最聚集的地方，然后，准备再找些虫子去。

我不经意地往脚下一看，一只小蚂蚁正拖着那只体积是它 20 倍的大西瓜虫，五分钟过去了，它怎么也拖不动大虫子，只好去找旁边的蚂蚁队员帮忙，但同志们都在忙自己的，它只好返回西瓜虫身边，2 分钟后，它撕下一大块虫肉，独自享用去了，好聪明! 下午上学时，我又去了一趟蚁穴，见到那只大西瓜虫已经被解体了，另外一群蚂蚁们正在费力地把这大家伙运进那深深的蚁穴中。

傍晚，雨下了起来，人们果真说对了：“蚂蚁搬家要下雨!”，我心里默默地想：“独行侠”的家千万不要进水，食物别被冲走。

这次自然界的观察挺有意思，长了不少见识! 【篇二】一天，我在一棵大树下发现了一群蚂蚁。

这成千上万的蚂蚁从窝穴鱼贯而出，奥，原来它们找到一块大蛋糕，一群蚂蚁把蛋糕围了起来，从嘴里发出一种声音好像在说：“一二起一二起。

”有的在搬较大块的蛋糕，有的在搬较小块的蛋糕，有的前面拉着，也有的在后面推着。

还有的好像在指挥着：加油、加油!看见这个场景我不由得发出一种震撼：蚂蚁如此弱小的身体，却搬运这么大的食物。

更令人佩服的是它们那种齐心合力、团结一致的精神。

这群蚂蚁，一直没托路上近处的蛋糕。

我想它们大概是不想要这些蛋糕吧。

我还发现有的蚂蚁累了，也不放下这些东西，直到有的蚂蚁主动来帮它，它才肯把这些东西放下，交给主动来帮它的那只蚂蚁。

观察蚂蚁的作文30篇

观察蚂蚁的作文（热门30篇）篇1：观察蚂蚁作文我听史迈尔曾经说：“对微小事物的仔细观察，就是事业，艺术，科学以及生命各方面成功的秘诀。

”可我一直不知道这句话是什么意思。

一天，我去乡下玩，忽然观察有一只蚂蚁从一个石柱上掉下来，我上前一看，那只蚂蚁竟然毫无损伤，很快从地上爬起来逃走了。

我想那只小蚂蚁从石柱上掉下来怎么可能不死呢？即使是人，哪怕是有东西垫在地上，也会受伤或死亡的。

我跑回家把怀疑告知妈妈，妈妈回答我说：“实践出真知，你不试一试怎么知道呢？”我听了妈妈的话，拿起放大镜观察蚂蚁。

我观察蚂蚁有六只脚，没什么特殊的。

随后，我又轻轻地捉了一只蚂蚁往地上一扔，我发现蚂蚁在空中时，它的六只脚全部张开，就像一把降落伞。

大概这样可以增加阻力，等他快落到地面时才会把脚收起来。

这时我终于知道了，由于蚂蚁的重力小于空气的阻力，相当于空气把蚂蚁吹的飘起来了。

所以蚂蚁才不会摔死。

我也明白史迈尔的话，有疑问的时候就要观察，观察，再观察，一定会有所发现的。

有用观察蚂蚁作文7篇篇2：蚂蚁观察作文上三班级时，我在一本书上看到：假如用东西把一个蚂蚁洞堵住，蚂蚁就能把那些东西移走，我听了半信半疑。

最后我决定自己做一次实验，来验证一下。

星期天，我来到一片空地上，哈哈！正好这里有一个蚂蚁洞。

我找到一块小石子，把他放到蚂蚁洞口上，正好把蚂蚁洞堵住。

过了一会儿，一只小蚂蚁衔着一片树叶向洞口走去。

到了石子边找了半天找不到洞口，这时，它丢掉树叶，在小石子旁边挖起来了。

过了几分钟，又来了一只，又来了两只，又来了……不一会儿，许多在外找食的蚂蚁都回来了，它们齐心协力从石子的四面挖呀挖……大约过了十几分钟，石子被挪开了一条小缝，从里面出来了许多蚂蚁，洞口通了，真厉害！这时，我看到小石子在动，它一点一点地从蚂蚁洞口上移到了洞的旁边。

真是一群了不起的小蚂蚁！竟将比它们的身体大十几倍的石子移走了。

我看到这里，心想：是呀！人心齐，泰山移。

只要团结在一起力气就会更强，“团结就是力气”。

三年级下册语文观察蚂蚁的作文

三年级下册语文观察蚂蚁的作文三年级下册语文观察蚂蚁的作文篇一有一年夏天的午后，太阳火辣辣地照着大地，我独自在院子里的墙角边玩泥巴。

忽然，我在墙角看见了一群披着黑色风衣的小蚂蚁。

它们排着长长又弯曲的队伍，有的用触角相互碰一下，有的驼着物品的碎片……更壮观的是发现在队伍的最后，是几十只蚂蚁一起推着一只干枯的蟑螂在缓慢地前行。

我不禁对这些小东西产生了浓厚的兴趣。

我先拿来一捆小棒，先用一根小棒将它们的队伍打乱，然后把它们划分成几个阵营，然后拿出放大镜观察。

突然我发现它们的触角互相碰了碰，接着又朝着同一个方向走了过去，排着协调有序的队伍，一个又一个地爬了出去。

此时，我的脑子里产生了疑问：蚂蚁难道是用触角交流的吗？那么它们没有嘴吗？我先去询问了爸爸，爸爸说：“蚂蚁的触角就好像是人们的嘴，它是用来传递信息的。

蚂蚁也有嘴，不过它们的嘴是用来吃别的食品的，而不是用来交流的！”。

听了爸爸的话后，我半信半疑，打开电脑查了一遍，结果发现电脑上的答案与爸爸的答案差不多。

神秘的大自然藏着许许多多的奥秘，只要我们去发现，去实践，一定会发现里面的乐趣与秘密。

让我们成为一位大自然的小小科学家，一起走进大自然，探索大自然的奥秘吧！三年级下册语文观察蚂蚁的作文篇二我去妈妈工作的地方玩，看到很多蚂蚁在那里忙碌，就引起了我观察蚂蚁的兴趣。

他拿起放大镜仔细看了看。

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。

头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那就是蚂蚁的眼睛！蚂蚁有六只脚，第一肢从粗到细。

前四肢在它胸部两侧，后两肢在胸腹部之间。

我很想看看蚂蚁是怎么把食物扛回家的，就往它们门口扔了点饼干屑，等着它们出现。

这是，一些蚂蚁爬过去，移动它们的触须，好像在说:来看看！我们有东西吃！有的把饼干屑咬成一圈滚回家；有的力气很大，一次拎两个饼干屑；其他人在一旁偷懒；骄傲的看着别人。

我又扔了一块大饼干。

其中一个不能动，两个都不能动。

终于有几只蚂蚁一起出去了，最后搬回来吃饼干。

观察蚂蚁作文(精选30篇)

观察蚂蚁作文（精选30篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写三年级蚂蚁作文六篇

写三年级蚂蚁作文六篇写三年级蚂蚁作文篇1今天下午放学后，走在回家的路上，我发现一大群蚂蚁在搬东西。

想到法布尔观察昆虫的日记，我便来了兴致，决心观察一下他们到底是怎样搬东西的。

我发现地上有不少细碎的脆脆面，又捉了几只西瓜虫和蜗牛，堆在蚂蚁窝前，为了便于蚂蚁搬运，我还特意做了准备工作？？把蜗牛壳剥掉，再把西瓜虫放在一只空的蜗牛壳里，让它们“四”脚朝天，拼命挣扎，然后蹲在一旁等待好戏上演。

过了一会儿，一只小蚂蚁来到蜗牛面前，先拖了几下盖在蜗牛身上的脆脆面。

因为脆脆面对它来讲，仿佛是一座大山，它怎么也拖不动，只好找了三个小伙伴来帮忙，可还是搬不走，它们留下两个伙伴看粮食，其余的又回去搬救兵了。

没过多久，只见大大小小的蚂蚁潮水般涌来，开始搬运脆脆面，还有几只蚂蚁发现了蜗牛壳里的西瓜虫，顿时忙碌起来。

相对西瓜虫来说，搬运脆脆面是比较容易的活儿，只要出力气就行了，那西瓜虫可就费事了。

因为它们蜷成一个个小球，非常难搬运，还是大蚂蚁见多识广，经验丰富，它们指挥众多小蚂蚁咬噬西瓜虫一节节的外壳，结果西瓜虫被迫伸直身体，正好中了蚂蚁们的计，最终被众多蚂蚁咬死，浩浩荡荡地抬回家去。

写三年级蚂蚁作文篇2今天，我和妈妈在公园的草丛中观察有趣的蚂蚁。

在公园草丛中住着几窝蚂蚁，忽然看见一只蚂蚁走了出来，四处闻了闻，似乎在觅食吧！妈以把嘴里的粮块吐了出来，放到草地上，蚂蚁闻到了，叫了十几个蚂蚁兄弟来搬。

它们先一直向糖块绕圈，后来碰到了糖块，再四周闻来闻去，好像在辨别这东西不能不能吃，到最后它们集中精力的想把糖块搬回家。

可是糖块太重了，好像起来，它们想了想，决定把糖咬烂，但是糖块太硬了，咬不烂。

我也拿出自己的饼干，放在草丛中，蚂蚁闻到了饼干味，很快就对糖块失去了兴趣，马上就向小饼干进发。

这回蚂蚁叫了几个大力士，十几只蚂蚁团结协作，有顺序的用颚搬运着小饼干，一步步搬回家。

在回家的路中，还碰到了另一窝的几只蚂蚁，两家蚂蚁相互让路，它们转来转去，不知过了多久，还没转完，看来是迷路了，我对妈妈说：“我真想和它们对话，你们的家就在这边！”蚂蚁可真能干呀！比自己大好几倍的食物都能搬的动，我佩服蚂蚁的智慧和这么团结。

描写蚂蚁的三年级作文3篇大全

描写蚂蚁的三年级作文3篇大全1.《快乐的蚂蚁》蚂蚁是小小的昆虫，它们有着黑色或红色的身体，看上去非常勤劳和努力。

在我的印象中，蚂蚁总是忙忙碌碌的，到处搬运食物、建造巢穴，好像永远没有停下的时间。

一天，我在公园里看到一堆蚂蚁在围着一个蛋糕碎末忙碌，它们互相搀扶着，每只都在用自己的小嘴啃着蛋糕里的糖。

它们似乎很享受这一刻，也让我感受到了蚂蚁们的快乐和生活美好。

通过这次观察，我深深地感受到了蚂蚁的勤劳和努力精神，也感受到了生活中的美好。

希望我们都能像蚂蚁一样勤劳努力，追求自己的生活美好。

写作重点：描写蚂蚁的形态特征和生活习性，同时通过观察蚂蚁的生活场景，阐述勤劳和努力的精神，以及生活中的美好。

用词分析：描写蚂蚁时，使用了“小小的昆虫”、“黑色或红色的身体”等词语，使得蚂蚁的形态特征形象立体；使用“忙忙碌碌”、“互相搀扶”、“小嘴啃着糖”等词语，生动形象地描绘了蚂蚁平日的生活状态；在表达蚂蚁的精神和生活美好时，使用了“勤劳和努力”、以及“享受这一刻”等词语，富有感染力和共鸣力。

2.《神奇的蚂蚁》蚂蚁是一种十分神奇的昆虫，它们的身体虽然只有几毫米长，但它们却有着强大的团队合作精神和智慧。

蚂蚁在建造巢穴、搬运食物、协作作战等方面，都表现出了与身形不相符合的机智和勇气。

我曾经看到过一只蚂蚁，在行进的路上发现了一条宽阔的沟壑，但是它却不是向后退缩，而是停了下来不动，之后居然有一只蚂蚁从它的身体上爬过去，很快就有越来越多的蚂蚁这样跨越了这条沟壑。

原来，这只蚂蚁不是停止了物色前行道路，而是在成为临时的“桥梁”（互相搭起的自己的身体），让其他同伴跨越过去，成功地实现了合作。

这只蚂蚁让我深深地感受到了团队合作和智慧对于生活及事业发展的重要性。

如果我们也能像蚂蚁一样，勇敢、合作、智慧地前行，相信我们的未来会更加美好！写作重点：通过大量的人性化描写，深入表现了蚂蚁的智慧、勇气以及团队合作精神。

用词分析：描写蚂蚁一些人性化的特征，如“停了下来不动”、“临时的‘桥梁’”，十分生动形象；使用“团队合作”、“智慧”等词语，表现蚂蚁的智慧和勇气，以及它们的团队合作精神，具有激励作用；还通过“相信我们的未来会更加美好”，表达出对生活美好的向往。

三年级蚂蚁作文7篇

三年级蚂蚁作文7篇在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的三年级蚂蚁作文7篇，欢迎大家分享。

三年级蚂蚁作文篇1我在家乡的院子里拿着放大镜东看看西看看，自言自语道：“什么嘛，说好要写昆虫作文，我怎么一只昆虫都没有看见”？说完就蹲在那儿无聊的摆弄着手里的放大镜。

忽然，几只小蚂蚁爬进了我的视线。

它们几个碰碰触角，好像在说一些小秘密，它们到处都走一走，看看有些什么好吃的。

我的目光跟着一只较小的蚂蚁，它走到哪儿，我就跟到哪儿。

它看见了一堆小米饭（那里是我家两只小狗吃饭时留下的）它马上欢悦起来，或许它在想：我该怎么把这堆米饭弄回去呢？我可以搬！它费了九牛二虎之力也没有把这堆米饭推动一点点。

它的气马上泄了一半，它围着这堆米饭转来转去。

不一会儿，它马上跑了回去。

我笑着说：“哈哈，蚂蚁就是弱小”。

过了一会儿，我刚想离开。

突然，我又看见那只小蚂蚁。

但这次不一样，它的身后跟着几十只蚂蚁和三只大蚂蚁。

我呆住了，原来小蚂蚁不是想放弃，而是去叫人一起来搬，它也可能知道“蚁”多力量大这句话吧！只见它们喊着口号，一二一……每一只蚂蚁都搬着一个比自己大好多倍的米饭，一个接着一个排成一条非常笔直的线。

长扬而去。

看见那一幕后，我想：蚂蚁虽然小，但是有一个互相帮助的心。

三年级蚂蚁作文篇2昨天，我做完作业便到楼下观察蚂蚁。

蚂蚁长有一对长而弯曲的触角，胸部有三对足。

我在蚂蚁洞旁静静地等着，忽然，两只蚂蚁出来了，看样子是找食物的。

过了一会儿，一只蚂蚁找到了一只大青虫，它围着大青虫转了几圈，拽一拽，拉一拉，看来是想把大青虫拖回洞里与同伴一起享用。

可是怎么也拖不动。

它去找另一只蚂蚁，两只蚂蚁碰碰触角，好像在商量什么。

一只蚂蚁飞快地跑回洞里,不一会儿，那只蚂蚁带着几十只蚂蚁来到大青虫身上。

大青虫扭摆着满身的蚂蚁，想把蚂蚁甩掉。

可蚂蚁们死死地咬住大青虫不放。

小学三年级观察蚂蚁作文

小学三年级观察蚂蚁作文【篇一】一个风和日丽的下午，珍珍在花园里吃面包时不小心把面包屑洒在了地上。

不一会儿，一只小蚂蚁闻到了面包香甜的气味，它先慢慢爬过来确认是有食物后马上爬回洞里向同伴碰碰触角打招呼，仿佛在说：“花园里有食物，我们快去把食物搬回洞里吧！”于是几十只蚂蚁成群结队来到了花园里，珍珍好奇地蹲下来，仔细观察蚂蚁们的一举一动。

只见它们在大蚂蚁额指挥下，有的蚂蚁啃了些碎片先运回家；有的蚂蚁两两合作用前肢推着比自己身体大好几倍的面包屑；还有的蚂蚁咬住面包使它方便往前移动……就这样，蚂蚁们齐心协力地把面包屑都搬回了家。

通过观察蚂蚁，珍珍懂得了一个道理：人心齐，泰山移，人心散，搬米难。

小蚂蚁们团结一心的精神值得我们学习。

【篇二】今天，我和妈妈、弟弟去花园观察蚂蚁。

我观察到了蚂蚁有六条腿，而且蚂蚁还有辨认方向的能力，蚂蚁爬过的地方都会留下一种气味，回到蚂蚁巢的时候，沿途着气味走，就能回到蚂蚁巢，蚂蚁还可以报天气预报呢！当在树头底下，蚂蚁很多，就说明不久就要下雨了！蚂蚁虽然没有手，你知道蚂蚁是怎么打招呼的吗？蚂蚁没有手，打招呼的时候就用头上的两个触角对碰，表示你好，蚂蚁就是用这种方式来打招呼的呢！这就是蚂蚁的本领，但是它能辨认方向，是一种我无法解释的本能，蚂蚁的一生真有趣！【篇三】星期天我和爸爸妈妈一起去乡下看望爷爷奶奶，吃完午饭我坐在河边的石板凳上休息。

忽然我看景一条断断续续的黑线从石缝的一同到另一头，足足有3米长。

我走近一看是成千上万只蚂蚁组成的蚁线，就像一只浩浩荡荡的军队冲向另一个石缝我还发现这条黑线一头连着蚂蚁的老巢，一头的石缝里有一只大拇指呢么大的飞蛾蚂蚁们迫不及待的先飞蛾进军。

我的目光也忍不住跟了过去。

这只飞蛾虽然已经不会动了，但对于蚂蚁来说要搬动它可不是件容易的事。

我正以为蚂蚁们无可奈何了，但是他们却把飞蛾像卸飞机零件一样把飞蛾的尸体分成一小块一小块的。

转眼间三分之一个飞蛾被运回了蚁窝。