职业生涯是指个人一生中所经历的一系列职业与角色的总...

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不负卿春-大学生职业生涯规划考试答案

一、单选题（题数：40，共分）1高校辅导员属于以下哪种兴趣类型:（分）分20502137701 1.00B76cbff9970564A、IAS$B、SECC、RIA正确答案： B 我的答案：B221世纪正处于什么时代:（分）—分20502137701 1.00B ca8d932ca65f4A、工业时代B、概念时代C、·信息时代正确答案： B 我的答案：B3职业生涯规划的思维模式是 ()。

（分）分20502137700 1.00B20ed8e2adeae~A、having—》doing—》BeingB、Being—》having—》doingC、doing—》having—》Being正确答案： B 我的答案：B"4以下关于职业兴趣的定义正确的是()（分）分20502137700 1.00A b22321c6d3f0A、指人对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向,使人对某种职业给予优先注意、并向往之B、—人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表现为个体独特的心理特征C、一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往正确答案： A 我的答案：A5钱钟书说:“智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的一个玩笑。

”这句话的意思是()。

（分）分20502137700 1.00C cf4e188b416dA、矛盾的人比较有智慧B、矛盾是智慧开的玩笑C、智慧不是得出结论,想清楚这件事情的代价和收获正确答案： C 我的答案：C6关于能力的说法,以下说法错误的是:（分）分20502137701 1.00A42184bec6bc1A、~能力的产生和发展可以脱离社会的发展B、能力在将来的职场就是硬通货C、在职业发展领域更看重的是技能正确答案： A 我的答案：A7》职场人士需要具备的6项能力有哪些()（分）分20502137700 1.00B cf4add3ea565A、规划感、故事感、创新感、共情感、娱乐感、意义感B、故事感、设计感、交响感、娱乐感、共情感、意义感（C、规划感、故事感、娱乐感、共情感、意义感、交响感正确答案： B 我的答案：B8可迁移技能的获得途径主要是()。

舒伯的生涯发展理论

舒伯的生涯发展理论（一）生涯舒伯1953年在《美国心理学家》杂志发表文章，提出“生涯”的概念。

1、工作：在某一行业中的具体职位。

是有目的、有结果、需要投入时间和精力并持续一定长时间的活动。

2、职业：介于“工作”和“生涯”之间的概念。

一系列的工作。

3、生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程。

（二）生涯规划职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。

个人着眼于生涯发展，对自己的兴趣、爱好、能力、特点和客观环境进行综合分析与权衡的基础上，面对各种抉择情境学会界定问题，通过恰当的规划为自己确立职业方向和目标，确定教育和发展计划，制定行动策略，实现个体的全面最优发展（三）舒伯的生涯发展理论舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。

其主要理论观点是：1、自我概念“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。

“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。

一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较为明朗，并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。

工作与生活满意与否，就在于个人能否在工作和生活中找到展现自我的机会。

用舒伯的话说，“职业生涯就是对自我的实践”。

2、生涯发展阶段舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段。

成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。

这个阶段发展的任务是：发展自我形象，发展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。

探索阶段：由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。

这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。

建立阶段：由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位于”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。

职业生涯规划模拟试卷(一)1.0(1)

职业生涯规划模拟试卷 (-)-、单项选择题1、职业是从业人员在特定的社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动, 这说明职业具有( D)A经济性 B稳定性 c技术性 D社会性2、职业在一定的历史时期内形成,并具有常较长的生命周期。

这说明职业具有( B) P3A经济性 B稳定性 c技术性 D社会性3、我国学者在对中国社会阶层进行划分的基础是( C)A受教育程度 B户籍 c职业分类 D经济收入4、把当代中国人划分为十大社会阶层的我国社会学家是( B )A霍兰德 B陆学艺 c廖泉文 DG.康茨5、对职业声望的研究,始于( B )A19世纪初 B19世纪末 c20世纪初 D20世纪末6、1925年第一次使用他自己编制的职业声望量表,对美国的职业声望进行调査的学者是( D)A霍兰德 B陆学艺 c廖泉文 D. G.康茨7、即任职者所能获得的工作条件的便利与社会经济权利的总和称为( C )A职业功能 B任职者素质 c职业环境 D职业期望8、在职业声望调査与评价方法中,让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法是(A )A自评法 B指标法 c民意法 D统计法9、在职业声望调査与评价方法中,让一群被试者评价一系列职业的职业声望调査与评价方法是( C )A自评法 B指标法 c民意法 D统计法10、在“职业环境”,“职业功能''和“任职者素质''三项决定职业声望高低的主要因素中,分别选取一些有代表性的指标,并给这些指标一定的分值,然后根据这些指标的总分值来评价某些职业的声望的方法是( B)A自评法 B指标法 c民意法 D统计法11、劳动者希望自己从事某项职业的态度倾向称为( A )A职业期望 B职业伦理 c职业道德 D职业价值观12、具有明确目的性, 自觉性和鉴定性的职业选择的态度和行为, 对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是( D )A职业期望 B职业伦理 c职业道德 D职业价值观13、人们在选择职业时, 应考虑社会的现实需求, 考虑特定的历史条件和时代要求, 不要完全脱离社会需要的实际, 一味从自我价值观念出发,做出不切实际的选择,从而导致挫折和失败。

名词解释职业生涯

名词解释职业生涯职业生涯指个人一生中所从事的与职业相关的所有活动及其相互联系，它不是一种具体的工作，也不是一个固定的职位，而是一种广义的模式，表现为个人一生连续的经历。

解释1：企业指导学生选择职业的模式是职业生涯规划模式。

它是基于社会分工的不同，根据人生价值取向的差异，把学生成长、成才和就业紧密结合起来，为学生提供多种发展机会和发展道路的系统工程。

该模式以学校教育为主阵地，结合家庭、社会和企业的力量，把握学生不同生长阶段的特点，加强三方面的沟通和合作，对学生实施素质教育和职业教育，培养适应社会需要的实用型、技能型人才，促进人才成长和就业。

解释2:员工如何有效地投入工作？员工在职业发展过程中不仅会遇到物质因素（薪酬、福利、环境等）的吸引和排斥，更会遇到精神因素（自我期望的实现、人际关系等）的诱惑和阻碍。

人在组织中扮演着不同的角色，每种角色都赋予了一定的责任和权利。

如何让角色扮演适合自己的性格、兴趣和特长，避免角色冲突和错位，使角色承担责任并产生绩效，这正是职业生涯规划的目标。

员工的职业生涯可分为四个时期：成长期、探索期、建立期、维持期。

其中成长期又可分为学习阶段、尝试阶段和调整阶段。

职业生涯管理的四大功能：明确定位；认知自我；管理与开发；实现职业目标。

其中的管理与开发包括学习管理和发展管理。

职业发展计划可分为四个层次：短期计划、中期计划、长期计划、人生计划。

短期计划：为三至五年内的生活和职业发展而制订的短期目标；中期计划：为五至十年内的生活和职业发展而制订的中期目标；长期计划：为十年以上的生活和职业发展而制订的长期目标。

在整个生涯发展中，每个人要完成若干个职业变化，或在各个职业变化之间作出选择。

职业变化是职业生涯发展的动力，职业变化的关键是做好职业生涯规划。

员工如何有效地投入工作？在高技术领域和国际市场的竞争中，要求每个公司的管理者必须在深入了解技术的发展趋势和熟练掌握现代技术手段的同时，还必须不断提高和改善自身的管理能力。

《职业生涯管理》题库汇总-闭卷解析

《职业生涯管理》题库汇总（考试形式：闭卷）一、单选题 (1)二、多选题 (13)三、填空题 (15)四、名词解释 (19)五、简答题 (24)六、论述题 (30)七、考试大纲 (36)说明：南大只对闭卷考试有考前辅导，闭卷考前辅导请到【学生平台】-【导学资料】里下载。

但为了帮助同学们更好的复习，我们特别给每个专业整理了本题库（含每节课后的即时练习以及课程的模拟试题），仅供复习参考使用，特此说明。

一、单选题1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法称为（ B ）A、职业分类B、职业分层C、职业选择D、职业期望2．具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是（A ）A、职业价值观B、职业伦理C、职业道德D、职业意向3．完成一项活动的本领称为（D ）A、性格B、气质C、素质D、能力4．在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（C ）A、职业期望B、职业认识C、社会评价D、职业认同5．人的一生中所经历的职业经历称为（A ）A、职业生涯B、职业周期C、职业锚D、职业生涯规划6．将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（B ）A、泰德曼B、克朗伯兹C、丁克里奇D、萨柏7．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人也不知道的部分称为（C ）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我8．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（D ）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向9．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业生涯通道设计称为（B ）A、纵向职业生涯通道B、网状职业生涯通道C、横向职业生涯通道D、双重职业生涯通道10．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯初期的年龄段是（C ）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁11．职业管理专家认为，职场社会化最重要的阶段是（B ）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期12．职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（A ）A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、认清自己13．在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标。

中职《职业生涯规划》期末考核(带答案)

中职《职业生涯规划》期末考核(带答案)中职《职业生涯规划》期末考核(带答案)《职业生涯规划》期末考核题：班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿一、填空题（每空1分，共15分）1.职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标，其中，确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，而阶段目标构成职业生涯规划的脉络，是职业生涯规划优劣的重要标志。

2.职业生涯发展目标的选择分为预测、衡量、比较三步。

3．实现目标的措施有三个要素：任务、标准和时间。

4.“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。

5.创业者应具备的能力有专业能力、方法能力和社会能力。

二、判断题（每题2分，共14分）1.中职生的创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。

（√）2.首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能够谋到理想的工作岗位。

(×)3.再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会，一定要达到职业目标。

（×）4.作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。

（√）5.中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（×）6.中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。

（√）7.中职生应该充分利用在校学习的大好时光享受生活，就业后再在愿意创业、敢于创业、会创业三方面做努力，为职业生涯发展的飞跃打下基础。

（×）三、多项选择题（每题4分，共16分）1.阶段目标的特点有（BCD）。

A阶梯形的B跳一跳C够得到D很具体2.职业生涯发展措施的制定要领有（BCD）。

A内涵充实的B具体的C可行的D针对性强的3.中职生社会能力提高的途径有（ABC）A在学习中训练B在日常生活中训练C在生活实践中提高4.创业是经济社会发展的需要，因为（ABCD）A有利于社会资源的合理配置B增强发展的协调性C提高自主创业能力D带动就业四、材料问答题（10分）某职业学校的一些毕业生在谈论找工作时的一些言论：小刘：找工作首先要看“薪金”，这是自我价值的一种体现。

职业生涯的特点

职业生涯的特点职业生涯的特点包括：发展性，阶段性，整合性，终身性，独特性，互动性，职业生涯是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。

所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。

人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。

人们一生的职业历程，有着种种不同的可能:有的人从事这种职业，有的人从事那种职业;有的人一生变换多种职业，有的人终身位于一个岗位上;有的人不断追求、事业成功，有的人穷困潦倒、无所作为。

造成人们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的问题，也有社会环境的影响。

职业生涯这个概念的含义曾随着时间的流逝出现过很多变化。

在70年代，职业生涯专指个人生活中和工作有关的各个方面。

随后，又存有很多代莱意义被列入至"职业生涯"的概念中，其中甚至涵盖了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。

从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。

职业生涯就是以心理研发、生理研发、智力开发、技能研发、伦理研发等人的创造力研发为基础，以工作内容为确认和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足用户市场需求为目标的工作经历和内心体验的经历。

职业生涯是人一生中最重要的历程，对人生价值起着决定性作用。

职业生涯就是一个动态的过程，就是指一个人一生在职业岗位上所渡过的、与工作活动有关的已连续经历，并不涵盖在职业上顺利与失利或进步慢与快的含义。

也就是说，不论职位多寡，不论顺利是否，每个工作着的人都存有自己的职业生涯。

职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想的整个过程。

职业生涯管理，就是具体内容设计及个人合理的职业生涯计划。

职业生涯概述

第一章职业生涯概述一、概念1、工作、职业与事业（1）工作（work）：是指体能或心智上的努力，以产生某事或结果。

工作（job）：是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。

（2）职业（occupational）：是指一系列有内在关系的工作（job）的总称，也可以理解为不同专业领域中一系列象似性的服务或彼此相关工作的集合。

（3）事业（Enterprise）：指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。

2、生涯、职业生涯（1）生涯：一段经历或历程。

（2）职业生涯（career):也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。

即个人终身发展的历程。

3、职业生涯规划：也称职业生涯设计。

它是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业发展路径，确定学习计划，为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。

二、大学生进行职业生涯规划的意义1、明确人生未来的奋斗目标；2、促进个性发展和综合素质提升；3、认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活；4、提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念；5、实现“人职匹配”，提高就业满意度。

三、怎样规划1、系统化生涯规划法：觉知与承诺——认识自已——认识工作世界——决策——行动——再评估2、大学阶段职业生涯规划的主要任务大一：探索期。

作职业测评、初步了解职业；上职业生涯规划课；掌握职业生涯规划理论大二：定向期。

认识职业、了解职业要求；明确今后的职业目标大三：冲刺期。

参加实习、社会实践或培训；参加综合素质训练课大四：分化期。

求职技巧；就业心理指导第二讲职业兴趣探索一、职业自我探索（一）自我探索与职业发展1、职业自我概念（舒伯）：指个人整体自我概念在职业选择和职业发展上的反映。

或言之，是主体的我对涉及到与自己职业选择和职业发展有关因素的认识，包括兴趣、价值观、性格、能力等。

2、职业自我探索与职业发展：自我探索是职业选择和发展的前提和基础。

2020年上期职高一年级德育(职业规划)试题

2020 年上期职高一年级德育（职业规划）试题填空题10*3 分————30 分100题问答题2*5 分————10 分20 题一填空题（100 题）1 对健康的理解是指（身心健康）2中职生制定个人职业生涯规划时要从（本人实际）出发3（阶段目标）搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。

4选择（职业）的权力是劳动者劳动权利的体现5（面试）是通过当面交谈对应试者进行考核的方式。

6（近期目标）是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素养的目标。

7“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

”孟子的这句话表明（诚实守信）是每个人都需遵守的做人准则8“没有最好的个人，只有优秀的团队”，这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成个性导向（向团队导向）转变。

9“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色。

其中“学校人”主要扮演（获取）的角色10参加面试时，在进场前一分钟到达是（不合适）的做法11成为一名合格的销售人员，最适合的职业性格是（变化型）12创业需要与客户、公众媒体、企业内部员工等打交道，这就要求创业者具备善于（交流、）合作的心理素质13创业者要具有高层次的职业能力，包括专业能力，方法能力和（社会能力）14创业者要有独立自主的个性品质，在抉择时要有自己的（见解）和主张15. 从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成，其中第一步是在学生时代做好转换的（心理）准备；第二步是在首次就业后，争取尽快完成角色转换。

16打电话，第一声应说（您好）17当我们为集体付出自己的力量，并因此受到他人肯定时，我们会非常的愉悦。

这是因为我们的（自尊心）得到了肯定18动漫制作技术专业学生张某，在校期间专业成绩优异，参加技能大赛获得市级二等奖，毕业后在一家公司从事动漫设计，其专业能力受到一致认可说明职业的发展需要专业知识和（技能）的支撑19对发展目标进行比较，其目的是反复斟酌、排序择优，从多个备选方案中，挑选出（最适合）本人发展条件、最有激励作用的方案20对职业理想和社会理想的关系，职业理想与社会理想（相辅相成）、相互影响21关于创业，想创业、敢创业是创业成功的必要（前提）22关于职业生涯规划近期目标的制定要领，下列说法正确的是（脚踏实地），不好高骛远23关于职业生涯规划中执行计划的编排，正确的说法是年度计划可概括，月、周、日计划要（详细）24关于中国劳动力的总体状况正确的是中国技能型人才短缺，（高技能）人才更为短缺25国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（职业资格证书）26国家职业资格证书的发证机构是（人社部门）及其委托的部门27会计专业的小红想毕业后先去一家小企业财务科当助理，一年后做出纳，五年后成为财务主管，最后自己开一家会计师事务所。

10052职业生涯规划与管理考试内容复习题

第一章职业生涯管理概述一、考核知识点（一）职业及其相关概念（二）职业生涯管理的基本概念（三）职业生涯管理的主体（四）影响职业生涯的因素（五）职业生涯管理的作用与内容二、考核要求（一）职业及其相关概念1、识记：（1）职业的概念；是参与分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

（2）职业分层与职业分类的概念；职业分层：指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。

是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序。

职业分类：是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。

是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分。

（3）职业声望、职业期望、职业价值观、职业选择的概念；职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价。

职业期望：又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。

职业价值观：是个人对某一职业的价值判断。

职业选择：是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。

（4）构成职业选择的基本因素。

2、领会：（1）职业的特征；经济性社会性技术性稳定性规范性群体性（2）职业分类的基本特征；产业性行业性职位性组群性时空性（3）决定职业声望高低的主要因素；职业环境职业功能任职者素质（4）职业声望调查与评价的主要方法；自评法民意法指标法（5）职业选择的作用；有利于人和劳动岗位的较好结合，使个人顺利进入社会劳动岗位有利于社会化的顺利进行与实现有利于取得较大的经济利益可以达到多方面的社会效益可以促进人的全面发展（6）职业选择的原则；可行性原则胜任原则兴趣原则独立原则特长原则发展原则（7）职业选择决策需要重点考虑的问题。

制定职业决策需要结合自己的性格、特长和兴趣职业决策要考虑到实际情况，并具有可执行性职业决策必须具有可持续性和发展性3、应用：（1）确定职业价值观应处理好的几个关系；处理好职业价值观与金钱的关系处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系处理好职业价值观的排序与取舍的关系处理好职业价值观中个人与社会的关系处理好淡泊名利与追逐名利的关系（2）职业选择的影响因素。

不负卿春大学生职业生涯规划考试答案

一、单选题（题数：40，共 40.0 分）1高校辅导员属于以下哪种兴趣类型:（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B221世纪正处于什么时代:（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B3职业生涯规划的思维模式是()。

（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B4以下关于职业兴趣的定义正确的是?()（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A5钱钟书说:“智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的一个玩笑。

”这句话的意思是()。

（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C6关于能力的说法,以下说法错误的是:（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A7职场人士需要具备的6项能力有哪些?()（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B8可迁移技能的获得途径主要是()。

（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B9价值观的英文value来自拉丁文词根valeo,意思是()。

（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D10INTJ指的是()。

（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A11专家、技术人员及有关工作者、政府官员和企业经理、事务工作者和有关工作者、销售工作者、服务工作者属于( )分类。

（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C12下列哪些不是影响职业决策的依据?()（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C13下列探索工作世界的方法中,效度最高的是哪一个?()（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C14决策通常会发生的时间点:（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B15“进取型选手”更重视()。

（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B16职业价值观的澄清来自于:（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A17美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。

（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A18下面哪一项不属于职业自我认知的内容范畴:（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D19职业目标可以分为()。

不负卿春大学生职业生涯规划考试答案

1高校辅导员属于以下哪种兴趣类型:（分）分A、IASB、SECC、RIA正确答案： B 我的答案：B221世纪正处于什么时代:（分）分A、工业时代B、概念时代C、信息时代正确答案： B 我的答案：B3职业生涯规划的思维模式是 ()。

（分）分A、having—》doing—》BeingB、Being—》having—》doingC、doing—》having—》Being正确答案： B 我的答案：B4以下关于职业兴趣的定义正确的是?()（分）分A、指人对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向,使人对某种职业给予优先注意、并向往之B、人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表现为个体独特的心理特征C、一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往正确答案： A 我的答案：A5钱钟书说:“智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的一个玩笑。

”这句话的意思是()。

（分）分A、矛盾的人比较有智慧B、矛盾是智慧开的玩笑C、智慧不是得出结论,想清楚这件事情的代价和收获正确答案： C 我的答案：C6关于能力的说法,以下说法错误的是:（分）分A、能力的产生和发展可以脱离社会的发展B、能力在将来的职场就是硬通货C、在职业发展领域更看重的是技能正确答案： A 我的答案：A7职场人士需要具备的6项能力有哪些?()（分）分A、规划感、故事感、创新感、共情感、娱乐感、意义感B、故事感、设计感、交响感、娱乐感、共情感、意义感C、规划感、故事感、娱乐感、共情感、意义感、交响感正确答案： B 我的答案：B8可迁移技能的获得途径主要是()。

（分）分A、背诵和学习B、反复练习C、认同、模仿、内化正确答案： B 我的答案：B9价值观的英文value来自拉丁文词根valeo,意思是()。

（分）分A、开心B、成功C、健康坚强起来正确答案： D 我的答案：D10INTJ指的是()。

（分）分A、内向,直觉,思考,判断B、内向,感觉,思考,知觉C、内向,直觉,感情,判断正确答案： A 我的答案：A11专家、技术人员及有关工作者、政府官员和企业经理、事务工作者和有关工作者、销售工作者、服务工作者属于( )分类。

《组织职业生涯管理》题库及答案

《组织职业生涯管理》题库及答案一、单选题1、人力资源供过于求的表现不包括_________A、职业岗位缺乏B、社会就业不足C、政府促进就业政策D、职业选择余地较大2、职业的个人功能不包括___________A、社会稳定的安全阀B、获取利益的手段C、个人发挥才能的手段D、社会贡献3、工程技术人员系列不包括____________A、助理工程师B、工程师C、高级工程师D、正高级工程师4、__________个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程。

A、职业生涯规划B、生涯C、职业生涯D、职业生涯管理5、对自己的年龄、性别、相貌、身体健康状况等进行评估是职业生涯自我评估中的________A、生理自我B、心理自我C、理性自我D、社会自我6、决策是从若干了可能的方案中，按照某种标准进行方案选择，试图选择最优化的和最满意的和最合理的方案。

其中，逻辑判断与权衡的过程是其________A、内在本质B、过程性C、职业生涯决策D、收益和损失A、内在本质B、过程性C、职业生涯决策D、收益和损失7、深思熟虑、收集足够的环境信息、耐心评价自我个人信息，是职业生涯决策中的_______A、理性决策风格B、直觉决策风格C、依赖型决策风格D、风险型决策风格8、怀旧和依赖属于职业适应问题中的__________A、心理适应问题B、生理适应问题C、岗位适应问题D、职业适应问题9、以下哪些方法可以帮助实现岗位适应________A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④①调整心理状态，适应职业发展现实②调整生理状态，适应工作环境③调整生活状态，适应岗位需要④完善智能结构，适应技能需求10、开展组织职业生涯规划的基础不包括_________A、管理机构B、明文制度C、管理观念D、领导意愿11、职业的社会功能不包括___________A、促进社会向上流动和健康发展B、获取个人利益C、社会稳定的安全阀D、职业活动影响组织绩效12、经济专业人员系列不包括_____________A、初级经济师B、助理经济师C、经济师D、高级经济师13、__________是个人根据对自身的主观因素和客观环境的认知、分析、总结，协调平衡、科学抉择，从而确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，制定相应的学习、工作、培训等计划，并按照一定的时间进程安排，采取必要的行动措施实施职业生涯目标的过程。

职业生涯管理期末考试试题及答案

山东大学职业生涯规划期末考试试题及答案一、名词解释(20分)1、职业生涯规划学生答案：职业生涯规划又叫职业生涯设计，是个人对所从事的职业进行自我计划和管理的过程。

指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人奋斗目标并努力实现这一目标的过程。

2、职业生涯管理学生答案：职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。

3、职业锚学生答案：是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

4、职业生涯学生答案：职业生涯是指个体的职业角色发展形态的历程，由时间、范围和深度构成。

职业生涯是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。

二、简答题(40分)5、影响职业发展的组级因素有哪些？学生答案：(1)组织特色：包括组织文化、组织规模、组织气氛、组织阶层、组织结构等。

(2)人力评估：包答括人力需求预测、人力规划、人力供需、升迁政策、招聘方式等。

(3)工作分析：诸如职业分析、工作能力分析、工作绩效评估、工作研究等。

(4)人力资源管理：包括人事管理方案、工资报酬、福利措施、员工关系发展政策等。

6、简述职业目标设计的原则学生答案：1.明确性：用具体的语言清楚的说明要达成的行为目标2. 衡量性：目标应该是明确的而不是模糊的3. 可达性：指定目标一定要具有被完成的可能性，同时又要有一定的挑战性4. 实际性：在现实条件下是否可行、可操作，切忌脱离周围环境和达成目标所需要的条件5.时限性：目标是有时间限制的7、简述霍兰德职业性向理论学生答案：职业选择是个人人格(包括价值观、动机和需要等)的反映和延伸，人格是决定一个人训责何种职业的重要因素，人格在适宜自己人格的职业环境中可以充分施展技能和能力，表达态度和价值观，并且能够完成使命。

职业生涯规划(供考试复习)

职业生涯规划1.职业生涯：也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。

即个人终身发展的历程。

生涯也是人自青春期以至退休后，一连串有酬或无酬职位的统合。

除了职业之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。

2.职业生涯规划：是指个人结合自身情况、眼前的机遇及制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业发展目标而确定行动时间和行动方案的过程。

3.大学生职业生涯规划：就是大学生在大学生活阶段通过对自身和外部环境的了解，为自己确定职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划（特别是大学阶段的学习计划）、发展计划，为实现职业发展目标而确定行动时间和行动方案的过程。

4.职业规划的意义我们需要一个献身的目标，一边把力量整合到一个方向，一边超越我们的孤独生存状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们企求生活之意义的需要。

职业规划有突破障碍、开发潜力和自我实现等三个积极目的。

5.对大学生具体而言：·明确人生未来的发展目标·促进个性发展和综合素质提升·认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活。

·提升职业品质，认清职业形势，转变就业观念·实现“人职匹配”，提高就业满意度6.求职行动→再评估→觉知与承诺→自我探索→**工作**→决策→求职行动→觉知与承诺→·在这个阶段，你已领悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。

·但也要了解：我们有时所播下的种子，未必能马上发芽。

→自我探索→系统化职业规划是一个“从内向外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己，诚实的自问：·我有哪些人格特质？·我的兴趣是什么?·那些东西是我生命中不能缺少的?我最看重什么？·我看哪些技能是与众不同的？赖以为生的?·其他：健康、名族、性别等。

2023年国家开放大学职业生涯规划(2)形考任务一

2023年国家开放大学职业生涯规划（2）形考任务一1.我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题单选题(4 分). A.大学毕业前. B.刚进大学时. C.上大学之前. D.尽早正确答案: D2.在大学二年级开始至二年级结束前两个月的生涯发展阶段中，生涯规划准备工作不包括单选题(4 分). A.建立合理的价值体系和认知结构. B.围绕职业生涯规划制定相应的成长计划. C.学习并运用生涯目标建立方法和生涯抉择方法，完成生涯决策. D.参加专项行为训练，提升实现目标的行动力正确答案: C3.生涯是个人依据他的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程，不同的个体有不同的生涯。

这里指出了生涯的什么特点单选题(4 分). A.综合性. B.终身性. C.发展性. D.独特性正确答案: D4.以性别、年龄、社会地位等印象来选择职业目标，如女性较适合从事服务业。

这种生涯规划方法，我们称之为单选题(4 分). A.自然发生法. B.目前趋势法. C.刻板印象法. D.橱窗游走法正确答案: C5.职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与( )相关的活动与任务的计划或预期性安排单选题(4 分). A.理想. B.职业. C.家庭. D.生活正确答案: B6.( )是指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标单选题(4 分). A.工作. B.职业. C.事业. D.生涯正确答案: C7.( )是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活角色，有此表现出个人独特的自我发展形态单选题(4 分). A.工作. B.职业. C.事业. D.生涯正确答案: D8.职业生涯规划的重要环节和流程是单选题(4 分). A.知己、知彼、计划、评估. B.知己、知彼、决策、行动. C.知己、知彼、评估、决策. D.知己、知彼、行动、评估正确答案: B9.个人职业生涯发展中，终身从事某一专业领域，在一种线性等级结构中，从低级不断走向高级，取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为单选题(4 分). A.上升型. B.直线型. C.螺旋型. D.渐进型正确答案: B10.生涯的特点不包括单选题(4 分). A.独特性. B.复杂性. C.终身性. D.综合性正确答案: B11.作为一名职员，应当如何进行职业锚的自我开发多选题(4 分). A.培养提高抉择能力. B.提高取业适应性. C.制定人力资源发展规划制. D.借助组织职位表，迭择职业目标正确答案: A B D12.新员工在早期工作中逐渐加深认识，得出更为清晰的职业自我观，这种职业自我观的组成包括多选题(4 分). A.自省的态度和价值. B.自省的原因和结果. C.自省的动机和需要. D.自省的才干和能力正确答案: A C D13.下列情形中，可以认定为工伤的有多选题(4 分). A.在工作期间自杀、自残或故意犯罪. B.因工外出期间，甶于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明. C.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害. D.在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、火车事故伤害正确答案: B C D14.目前，我国基本医疗保险面对的挑战有多选题(4 分). A.保障可持续性不足. B.人群待遇差距较大. C.适应流动性不足. D.保障水平总体过高正确答案: A B C15.自我分析有助于职业锚的选择，自我分析包含的内容有哪些多选题(4 分). A.心理自我. B.生理自我. C.社会自我. D.他人分析正确答案: A B C16.制度型组织具有组织复杂程度高、组织变革程度快的特点判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: B17.一个人在目标抉择时应该选择的目标是一步到位的长期目标而不能是短期目标判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: B18.在基本医疗保险制度中，起付标准以下的医疗费用，由统筹基金支付判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: B19.聘用制适合多数事业单位的大多数工作岗位判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: A20.职工基本养老保险的缴费由职工和企业共同承担，企业缴存部分全部纳入社会统筹基金判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: A21.一个人职业生涯的发展程度，决定着人生需求，特别是高级需求的满足程度判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: A22.职业生涯由三个维度组成，即时间、广度和深度判断题(4 分). A.对. B.错正确答案: A23.只要有报酬有收入的劳动就是职业。

职业生涯发展

大学生职业生涯规划
“是指大学生个体把个人发展与社会发展相结合，是指大学生个体把个人发展与社会发展相结合，对决定个人未来职业生涯的个人因素、对决定个人未来职业生涯的个人因素、社会因素进行分析，通过自身职业兴趣、职业性格、行分析，通过自身职业兴趣、职业性格、职业能力等的测评，等的测评，制定出有关对个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。战略设想与计划安排。”
2、大学生职业生涯规划类型、
5)期望过高型：过高估价自身的价值产生不恰当期望过高型：期望过高型的期望当官期望过高挣钱期望过高创业期望过高
大学生职业规划的特点和常见困扰
1、大学生的职业生涯教育现状、目前，开展大学生的理想教育、目前，开展大学生的理想教育、特别是职业理想教育，主要有课程教学和思想政治工作两种形式。想教育，主要有课程教学和思想政治工作两种形式。课程教学主要依靠马克思主义理论课和思想品德课，课程教学主要依靠马克思主义理论课和思想品德课，改革开放以后，改革开放以后，特别是随着高等教育改革的深入发各高等学校加强了大学生的就业指导，有意识、展，各高等学校加强了大学生的就业指导，有意识、有目的地开展了职业生涯教育，取得了积极的效果，有目的地开展了职业生涯教育，取得了积极的效果，但仍存在许多亟待解决的问题，但仍存在许多亟待解决的问题，其主要特点是职业生涯规划教育缺乏系统性、针对性、科学性。生涯规划教育缺乏系统性、针对性、科学性。
大学生职业生涯规划
引言：工作、生涯与职业规划引言：工作、
人生面临着三大抉择
求学求职求偶职业是人的生活的重要组成部分影响着个人的整个事业发展影响着个人的家庭幸福程度
职业生涯概述
1、“生涯” 生涯” 生涯”一词由来已久，原义为“ “生涯”一词由来已久，“生”原义为“活边际” 生涯连起来是“一生” 着”，“涯”为“边际”，生涯连起来是“一生” 的意思。生涯的英文为career，从字源看，来自的意思。生涯的英文为，从字源看，罗马字viacarraria及拉丁字 CalTUS。在希腊，罗马字及拉丁字。在希腊， career这个字蕴含疯狂竞赛的精神，最早常用作这个字蕴含疯狂竞赛的精神，这个字蕴含疯狂竞赛的精神动词，如驾驭赛马，后来又引伸为道路，动词，如驾驭赛马，后来又引伸为道路，即人生的发展道路，又可指人或事物所经历的途径，发展道路，又可指人或事物所经历的途径，或指个人一生的发展过程，人一生的发展过程，也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。角色与职位。

职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动

第 1 页共5 页职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。

一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。

我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

蓦然回首,我已经是在大学的象牙塔里度过了将近一年的时光,为大学生在招聘会上那人山人海的情景所震撼,想像到自己三年之后也许就是在这样的人群中,像一个待售的商品被人挑来挑去,或者干脆无情的抛弃......大学生一毕业就失业的恐惧笼罩着自己....现在的社会是人才竞争相当激烈的社会,如何让自己在竞争中立于不败之地,除了学习过硬的专业知识外,更要给自己定一个系统的职业规划,这样也不至于等到大三大四才仓促准备....这种效果是事半功倍的.感谢学校开了大学生职业生涯设计这门课,给我们迷茫的就业出路指明了方向,我们要根据自身特点定出适合自己的计划. 职业生涯规划可以发掘自我潜能，业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力增强个人实力;可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会; 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

所以定一个详细明确的职业规划很有必要!通过进行职业测评报告我对自己做了如下规划:一,自我评价优点:1,交际能力强,人际关系好2,有强烈的求知欲3,做事认真负责,有始有终4,为人自律,做事结构严谨5,适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情6,有雄心和志向7,富有开拓精神缺点:1.不能忍受冒险,变动和竞争2.不擅长创意与设计3.有时表现得过于拘谨和固执4.缺乏天才的勇于幻想精神和创造性5.独自完成事情时效率较低兴趣:比较广泛,只要是自己喜欢的都会去做特长:交往,交际型的人喜欢参加各种公共活动,并不在乎自己是否得到了什么,只要自己和他人快乐性格:内外兼有,偏内向.心情不好的时候属内向,觉得自己是个很感性的人,所以有时候做事情考虑不周学识:觉得自己学的东西很少,应该学的东西还有很多,学无止境,活到老,学到老技能:专业知识加自身的素质智商:还算正常,不算突出情商:有待提高,要注意控制自己的情绪思维方式:皆为常规的想法,但会把想法付诸于实践中去二,确立目标短期目标:顺利完成大学学业,拿到学位证书长期目标:50岁前成为高级主管人生目标:人生价值得到充分实现，家庭和谐，老人长寿！三,环境评价我目前是交通专业的学生，查阅资料,对其就业环境有如下评价:在如今竞争如此激烈的社会发展环境中，招聘的人才一般都要求能够“拿来就用”，然而在当代竞争激烈的社会环境中,该专业人才的需求并不是很大,就业岗位单一,人才供过于求, 众多当年的高分生如今不得不面对"就业难"的考验。

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