《乘除法的意义和各部分间的关系》同步练习2
四年级下册数学一课一练-1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系》(有答案)
四年级下册数学一课一练-1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系》（有答案）第1关练速度1.填空题。
（1）根据96×5＝480，改写出两道除法算式为（）和（）。
（2）如果a是不为0的自然数，那么a＋0＝（），a－0＝（），a×0＝（），0÷a＝（）。
（3）在有余数的除法里，（）×（）＋（）＝（）。
2.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
37×16 209×35364÷13 1183÷833.猜猜下面藏着什么数。
4.完成表格。
被除数3076 783 1437除数26 19 94商23 63余数125.六一儿童节，幼儿园老师买了一包糖发给35个小朋友，每人领到16颗糖，还剩下10颗糖，这包糖一共有多少颗？6.根据下图中给出的三个数量，写出一道乘法算式和两道除法算式。
第2关练准确率7.一份稿件1500个字，丹丹半小时能打完吗？8.四（1）班需要折198只千纸鹤，乐乐和另外4个小朋友每个人都折了20只，还差多少只千纸鹤？9.每把椅子68元，每张课桌98元，学校买了90套桌椅（一把椅子和一张课桌为一套），买课桌比买椅子多花多少钱？10.电线厂运来一批原料，用去27吨，剩下的比用去的4倍还多2吨。
这批原料一共有多少吨？11.育英小学共有172名同学去游玩，分坐4辆车，其中第一辆车坐42人，第二辆车坐48人，如果第三辆、第四辆车坐的人数相等，那么第三辆车上坐了多少名学生？12.智慧迷宫的密码是○□△☆，你能破译出来吗？○×7÷3＝21 43－14＋□＝3548÷△×12＝72 ☆＋38－7＝34密码是。
13.7名学生的平均身高为154cm，他们按从矮到高的顺序排队，前两名学生的平均身高为136cm，后四名学生的平均身高为164cm，第三名学生的身高为多少厘米？第3关练思维14.小宇在计算一道除法算式时，把除数69看成了96，结果得到的商是6，余数是54。
四年级下册数学一课一练-1.2乘除法的意义和各部分之间的关系 人教版(含解析)
四年级下册数学一课一练-1.2乘除法的意义和各部分之间的关系一、单选题1.x÷40=4，x代表的数是（）A. 10B. 160C. 42.已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）A. 8B. 0.8C. 803.x ，y是两个不为0的自然数，如果x× ＝y÷ ，那么（）。
A. x＜yB. x＞yC. x＝yD. 无法确定二、判断题4.判断对错．被除数和除数同时扩大(或缩小)若干倍，商不变．5.甲数÷乙数=85，甲数一定大于85。
（）6.已知两个因数的积是，一个因数是1 ，另一个因数是2 。
（）三、填空题7.填空：350÷________＝5________×5＝7538×2＝________＋16560－120＝50×________＋408.根据乘除法的关系填空。
积=________×________ 一个因数=________÷________ 商=________÷________被除数=________×________ 除数=________ ÷________9.根据540÷15=36，写出一个除法算式和一个乘法算式。
除法算式：________；乘法算式：________10.乘法和除法互为________，在除法里，除数不能是________。
四、计算题11.看乘法算式,你能很快地写出商是几吗?16×5=80（1）（2）五、解答题12.从左到右顺序填空．六、综合题13.先计算，再根据乘、除法各部分之间的关系，写出另外两个算式。
（1）（2）参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：4×40=160.故答案为：B.【分析】除法算式中被除数=除数×商，代入数据计算即可解答.2.【答案】B【解析】【解答】0.24÷0.3=0.8，答：已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是0.8．故选：B。
【提升能力】人教版四年级数学下册同步双基双练测《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习(含答案)
人教版四年级下册数学学霸全能同步双基双练测【提升能力】1.2乘、除法的意义和各部分间的关系（同步练习）一、单选题（共5题；共10分）1.白菜2元一斤，菜心3元一斤，小亮有10元钱，则他可以买（）A. 1斤白菜3斤菜心B. 2斤白菜2斤菜心C. 2斤白菜3斤菜心D. 4斤白菜1斤菜心2.同学们在小农场种了4行黄瓜，每行12棵；还种了8行番茄，每行18棵。
种的番茄的棵数是黄瓜的（）倍？A. 2B. 3C. 4D. 53.一辆卡车4小时行驶320千米，一辆客车5小时行驶550千米。
这辆客车每小时比这辆卡车多行（）千米？A. 30B. 40C. 50D. 604.小云4分钟步行240米。
照这样的速度，她从家里到学校要走15分钟。
小云家离学校有（）米？A. 240B. 60C. 900D. 8005.大润发超市运进245个玩具熊，按单价16元卖出了179个玩具熊，已经收入了（）元。
A. 2864B. 3920C. 1056D. 2880二、填空题（共5题；共14分）6.李大伯家的桃园今年产桃780筐，用一辆农用车运，一次能运60筐，________次才能运完？7.根据乘法算式 60×90=5400，写出两个除法算式分别是________和________。
8.根据612+129=741，写出另外两个算式：________、________。
根据45×21=945，写出另外两个算式：________、________。
9.400÷16＝25，如果要使商增加2，除数不变，被除数必须增加________．10.在横线上填上合适的数。
________÷4=100 ________÷8=70 ________×7=2806×________=240 90÷________=30 ________×2=800三、判断题（共5题；共10分）11.二年级有女生13人，男生17人如果，每5人一组做实验，可以分6组。
《乘、除法的意义和各部分间的关系(例2、例3)》(课件)-四年级下册数学(人教版)
探究新知，导学达标
通过(2)(3)与(1)的比较,你发现了什么?
… … …
（1） 3 × 4 = 12 因数 因数 积
（2） 12 ÷ 3 = 4
（3） 12 ÷ 4 = 3
发现：（2）（3）都是 已知两个数的积是12， 其中一个因数是3或4， 求另一个因数4或3。
商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商
（3） 12 ÷ 4 = 3 被除数÷ 除数 = 商
被除数＝商×除数
探究新知，导学达标
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数 和余数之间有什么关系？
例如： 17 ÷ 5 = 3 ...... 2 17 – 2 = 3 × 5 17 = 3 × 5 + 2
被除数÷除数＝商...... 余数 被除数 – 余数＝商×除数 被除数 ＝商×除数+余数
探究新知，导学达标
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
一个数加上0, 还得原数。
被减数等于减数，差是0。
0除以一个非0的数， 还得0。
一个数和0相乘， 仍得。
探究新知，导学达标
探究:0能作除数吗?
1 5 ÷ 0 = ？ ？× 0 = 5
无商
5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
学习任务一
（4分钟）
复习导入，前测达标
1.口算
5＋5＋5 ＝ 15
3×5＝15
12＋12＋12＋12＋12＝ 60 5×12＝60
有什么简便的方法，快速的算 出这两个加法的结果吗？
复习导入，前测达标
比一比,看谁算得又快又对。
8×4=（32） 9×7=（63） （ 6 ）× 3=18 32÷4=（8 ） 63÷7=（ 9 ） 18÷（ 3 ）=6 32÷8=（4 ） 63÷9=（ 7 ） （18）÷6＝3
人教版四年级数学下册第一单元 第2课时 《乘除法的意义和各部分间的关系》同步练习(答案解析)
第1单元《四则运算》第2课时《乘除法的意义和各部分间的关系》基础知识达标一、单选题。
1.若□÷△＝○，则下面算式正确的是( )。
A. □×○＝△B. △÷□＝○C. △×○＝□2.如果÷= ，那么下列算式正确的是( )。
A. ×=B. ×=C. ÷=3.x÷40=4，x代表的数是（）A. 10B. 160C. 44.除数是4，商是8，被除数是几？正确的列式计算是（）A. 8÷4＝2B. 4×8＝32C. 8＋4＝12D. 8－4＝4二、填空题。
1.两个因数的积是195，其中一个因数是39，另一个因数是________。
2.把38×15=570改写成两道除法算式，分别是________和________．3.已知两个因数的积是180，其中一个因数是20，另一个因数是________。
4.除数和商都是25，被除数是________，被除数和除数都是25，商是________．5.根据乘除法的关系填空。
积=________×________ 一个因数=________÷________商=________÷________被除数=________×________ 除数=________ ÷________三.将表格填写完整。
四.根据乘除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
例：13×24=312 312÷13=24 312÷24=13201×37=7437 ________ ________312×14=4368 ________ ________例：1274÷49=26 26×49=1274 1274÷26=492135÷61=35 ________ ________864÷32=27 ________ ________综合能力运用五.小王9分钟能打900个字，照这样计算，他在30分钟内能完成一份3000字的文件吗？六.小丽去超市购物，饼干每袋9元钱，她买了2袋，还剩下3元，小丽一共带了多少元？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】乘、除法的意义及其之间的关系【解析】【解答】解：A、被除数乘商不等于除数，算式错误；B、除数除以被除数不等于商，算式错误；C、除数乘商等于被除数，算式正确.故答案为：C【分析】被除数÷除数=商，除数×商=被除数，被除数÷商=除数，根据乘除法的互逆关系判断并选择即可.2.【答案】C【考点】乘、除法的意义及其之间的关系【解析】【解答】如果，那么下列算式正确的是故答案为：C【分析】根据被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，除数×商=被除数进行判断。
乘、除法的意义和各部分间的关系习题
乘、除法的意义和各部分间的关系(2)1.填一填(1)积=（）x( )；因数=（）〇（）(2)商=被除数〇（）；除数=（）〇商；被除数=（）〇（）(3)在有余数的除法里,被除数=（）〇（）〇（）(4)一个数加上0或者减去0,还得（）；被减数等于减数，差是（）；0除以一个非0的数,还得( );一个数和( )相乘,仍得0.2.算一算,填一填3.计算下而各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算(1)37×54= （2）685÷43=4.在()厘填上“>”“<”或“=28+0（）28-0 47-47( )47÷47 0÷56（）0x56 99x0( )99-00÷35( )0+35 769x0( )769-7695.选一选。
(把正确答炭的宇母代号填在括号里)已知口÷△=☆(口、△、☆合均不为0)则下列等式正确的是( )A.口x☆=△B.△÷口=☆C.口÷☆=△D.☆÷△=口6.想一想,填一填: 120+（）÷2=1507.一个数除以16没有余数,如果除以18,则商是17还余14,那么这个数除以16,商是多少24÷24= 36+0= 27-27= 0x12= 0÷38= 84-0= 0+799= 0÷49=乘、除法的意义和各部分间的关系(1)1.填一填(1)求几个( )加数的和的简便运算,叫做乘法。
(2)已知两个因数的( )与其中( ),求( )的运算,叫做除法。
(3)( )是减法的逆运算。
(4)14+14+14+14+14+14=（）〇（）=（）(5)从72里连续减去( )个8，得数是0(6)根据乘,除法各部分之间的关系,写出另外两个算式①23×56=1288 ②4005÷89=452.下面各题应该用什么方法计算？(1)王老师去商店买足球,每个95元,8个足球要用多少钱？(2)王老师去商店买足球,每个95元,760元可以买几个足球?(3)王老师去商店买足球,760元钱买了8个,平均每个足球多少钱?3.算一算，填一填。
【同步练习】人教版四年级下册数学《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步双基双练测(含答案)
人教版四年级下册数学学霸全能同步双基双练测【夯实基础】1.2乘、除法的意义和各部分间的关系（同步练习）一、单选题（共5题；共10分）1.在检验476÷12=39……8时，不可采用方法（）进行验算。
A. （476-8）÷39B. （476+8）÷39C. 12×39+82.在检验248÷40=6……8时，不可以采用（）方法来进行验算。
A. （248－8）÷40B. （248＋8）÷6C. 8+40×63.三(1)班有16名女生和20名男生，上体育课时需要站成4人一排的队伍，能站成几排？下面列式不正确的是( )A. (20＋16)÷4B. 16＋20÷4C. 20÷4＋16÷44.丰平村去年有18户装了电话，今年装电话的有23户，这个村今年装电话比去年多付9000元，每户装电话要付(选择适当的解法解答)（）A. 1800元B. 500元C. 180元D. 1600元5.两个数（不为0）相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数除以10，积会（）A. 不变B. 扩大到原来的10倍C. 缩小10倍D. 无法判断二、填空题（共5题；共15分）6.36×14=504，利用乘法除法各部分间的关系，写出另外两个算式：________、________。
7.根据45×6=270，可以推算270÷6=________；271÷6=________。
8.横线上最大能填几。
________×8<500 ________×50<333 82×________<4009.根据32×25=800，可知800÷25=________，320×2.5=________。
10.根据算式32×4＝128，在横线上填上适当的数．32×40＝________ 1280÷320＝________160×4＝________ 1280÷4＝________320×________＝12800 128÷________＝8三、判断题（共5题；共10分）11.被减数、减数、差的和除以被减数，商为2。
乘、除法的意义和各部分间的关系习题
乘、除法的意义和各部分间的关系(2));因数=( )0( ))O 商；被除数=( )O ( ))O( )O( ) 兀被减数等于减数，差是( )；0除以一个非0的数，还得( )；一个数和()相乘，仍得0.2.算一算，填一填3.计算下而各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算(2) 685 ・ 43=4 .在()厘填上“>”“<”或“二 28+0 ( ) 28-0 47-47( )47・47 0・56 ( ) 0x56 99x0()99-00・35( )0+35769x0()769-7695 .选一选。
(把正确答炭的宇母代号填在括号里)已知口■△二☆(口、△、☆合均不为0)则下列等式正确的是() A. 口 衣" B.△•口 =☆ C. □+☆=△ 0.☆・△=口1.填一填 ⑴积二()x( (2)商二被除数O (兀除数=(⑶在有余数的除法里，被除数二( ⑷一个数加上0或者减去0,还得( (1)37X 54=6.想一想，填一填：120+ ( )+2=1507.一个数除以16没有余数，如果除以工&则商是17还余14,那么这个数除以16,商是多少24 + 24= 36+0= 27-27= 0x12=0 + 38= 84-0= 0+799= 0 + 49 =乘、除法的意义和各部分间的关系(1)1.填一填⑴求几个()加数的和的简便运算，叫做乘法。
(2)已知两个因数的()与其中()，求()的运算，叫做除法。
⑶()是减法的逆运算。
⑷14+14+14+14+14+14=()0()二( )⑸从72里连续减去()个8,得数是0⑹根据乘，除法各部分之间的关系，写出另外两个算式①23 X 56=1288 ②4005 + 89=452.下面各题应该用什么方法计算？⑴王老师去商店买足球，每个95元,8个足球要用多少钱？(2)王老师去商店买足球，每个95元,760元可以买几个足球？⑶王老师去商店买足球,760元钱买了8个，平均每个足球多少钱？3.算一算，填一填。
新人教版四年级下数学同步练习第3课时-乘除法的关系
人教版小学数学四年级下册《乘除法的意义和各部分的关系》同步练习及参考答案1、105-5×2+3=（105-5）×2+3=52+25-52+25= 105-5×（2+3）=100+100×0=50+90÷（2×3）= （50+90）÷2×3=105-（5×2+3）=50+90÷2×3=（50+90÷2）×3=72÷9×48÷8=64÷64×7=【考点】：整数四则混合运算．【解析】：本题根据四则运算的顺序进行求解：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．【答案】：解：105-5×2+3=98（105-5）×2+3=20352+25-52+25=50 105-5×（2+3）=75105-（5×2+3）=92 100+100×0=10050+90÷（2×3）=65 （50+90）÷2×3=21050+90÷2×3=185（50+90÷2）×3=28572÷9×48÷8=4864÷64×7=7．【总结】：本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．2、口算650÷50=9000÷300=7200÷90=4800÷600=2400÷80=2000÷400=【考点】：整数的除法及应用．【解析】：这题是有关整十、整百数除以整十、整百的数的计算．要注意在计算时0的问题．【答案】：解：650÷50=139000÷300=307200÷90=804800÷600=62400÷80=302000÷400=5【总结】：本题考查了整十、整百数除以整十、整百的数的计算能力．3、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件．【考点】：简单的工程问题．【解析】：（1）依据每个工人4小时加工零件个数=加工零件总个数÷人数即可解答，（2）依据3个工人每小时加工零件个数=加工零件总个数÷时间即可解答，（3）依据每个工人每小时加工零件个数=加工零件总个数÷人数÷时间即可解答．【答案】：解：（1）288÷3=96（个）答：每个工人4小时加工零件96个．（2）288÷4=72（个）答：4个工人每小时加工零件72个．（3）288÷3÷4=96÷4=24（个）答：每个工人每小时加工零件24个．故答案为：每个工人4小时加工零件个数，3个工人每小时加工零件个数，每个工人每小时加工零件个数．【总结】：本题属于比较简单应用题，关键是明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答4、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？120×2=240（元）2、再求3条裤子需要的钱数100×3=300（元）3、最后求共需要的钱数120×2+100×3=240+300=540（元）答：共需540元．故答案为：2件上衣需要的钱数，120×2，3条裤子需要的钱数，100×3，共需要的钱数，120×2+100×3．【总结】：解答本题的根据是依据等量关系式：总价=数量×单价，分别求出买2件上衣和3条裤子各需要的钱数．5、360×7表示的意义是 _________________.【考点】：整数的乘法及应用．【解析】：整数乘法的意义为表示几个相同加数和的运算，所以360×7表示7个360相加的和是多少．【答案】：解：根据整数乘法的意义，360×7表示7个360相加的和是多少．故答案为：表示7个360相加的和是多少．【总结】：本题主要考查了整数乘法的意义．6、把45+45+45+45+45改写成乘法算式是___________ ，把38×4改写成加法算式是_________.【考点】：整数的乘法及应用；整数的加法和减法．【解析】：根据整数乘法的意义（求几个相同加数和的简便运算）改写．【答案】：解：45+45+45+45+45=45×5，或45+45+45+45+45=5×45，38×4=38+38+38+38；故答案为：45×5或5×45，38+38+38+38．【总结】：本题考查学生对整数乘法的意义的理解．7、连线46×13212×（125×8）120×24（25×4）×1699×12824×120（25×16）×4132×46125×8×12128×9948×50×448×（50×4）【考点】：运算定律与简便运算．【解析】：46×132=132×46（乘法交换律）；120×24=24×120（乘法交换律）；99×128=128×99（乘法交换律）；（25×16）×4=（25×4）×16（运用了乘法交换律和乘法结合律）；125×8×12=12×（125×8）（运用了乘法交换律和乘法结合律）；48×50×4=48×（50×4）（运用了乘法结合律）．【答案】：解：连线如下：【总结】：本题考查了对于乘法结合律和乘法交换律的形式以及使用，要记住它们的形式，并能灵活运用．8、有三个箱子，如果两箱两箱地称，它们的重量分别是83千克、85千克、86千克．最轻的箱子重多少千克？【考点】：重叠问题．【解析】：三次称重的和就是3个箱子总重量的2倍，先求出三个箱子的重量减去称重最重的两个的和就是最轻的重量．【答案】：解：设三个箱子分别为甲，乙，丙，则：甲+乙=83（千克），甲+丙=85（千克），乙+丙=86（千克），全部加起来2（甲+乙+丙）=254（千克），甲+乙+丙=127（千克），127-86=41（千克）答：最轻的箱子的重量是41千克．【总结】：最轻的总量是用三个箱的重量减去较重的两个箱的重量．9、食堂原有大米2500千克，又买来18袋大米，每袋80千克．现在一共有大米多少千克？【考点】：简单的归总应用题．【解析】：求现在有多少千克的大米，就用原来的重量加上现在的重量，而现在的重量就是18个80，即18×80；所以本题列式为2500+18×80．【答案】：解：2500+18×80=2500+1440=3940（千克）答：现在一共有大米3940千克．【总结】：本题运用了关系式：原来的重量+运来的重量=现在的重量．10、有大小两种包装的面粉各4袋，大袋每包75千克，小袋每包25千克．一共有多少千克面粉？。
人教版四年级下册数学 1 2乘、除法的意义和各部分间的关系(同步练习)(无答案)
1.2乘、除法的意义和各部分间的关系同步练习一、选择题1．一个数除以17，商是30，有余数。
这个数最大是（）。
A．510B．526C．5272．100＋100＋99简便计算可以是（）。
A．100×3＋1B．100×3－1C．99×3＋13．当一道乘法算式中积等于其中一个不为0的因数时，则另一个因数是（）．A．0B．1C．无法确定4．1＋3＋5＋7＋9＋11＋0的结果比1×3×5×7×9×11×0（）。
A．大B．小C．相等5．一个因数是14，积是504，另一个因数是（）。
A．7056B．36C．4906．x÷40=4，x代表的数是（）A．10B．160C．47．□÷4÷6=10，□里应填（）A．120B．800C．240二、填空题8．花店共运进了2箱鲜花，每箱3盒，一共600枝，平均每盒( )枝。
9．有一个数，小王用18去除，小张用25去除，小张得到的商是54，小王得到的商是________，这个数是________．10．在四则运算中,加法和( )法互为逆运算,( )法和除法互为逆运算。
11．根据714÷17＝42，写出一道乘法算式( )。
三、判断题12．求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
( )13．在100÷a中，a不能是0.( )14．两个数相除，得到的商一定比被除数小。
( )15．除法是乘法的逆运算，加法是乘法的简便算法。
( )16．0既可以作被除数，又可以作除数。
( )四、解答题17．玩具厂计划5天共生产400个玩具，实际每天生产了85个，实际每天比原计划多生产多少个玩具？18．玩具厂要生产3460个卡通玩具，前7天每天生产280个，剩下的任务要5天完成．平均每天要生产多少个玩具？19．小芳在计算除法时，把除数4错看成6，结果算得的商是40，正确的商是多少？20．《少年百科》每套84元，《科幻大世界》每套42元，王老师带了2000元为学校图书馆购买新书，要买12套《少年百科》和16套《科幻大世界》，王老师带的钱够吗？21．爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米．滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米．滑雪比乘缆车多行多少米？22．在庆祝第二十六个世界读书日活动中，李老师计划16天阅读一本224页的《中国共产党党史》，实际14天看。
人教版小学四年级数学下册同步练习-1.2.1乘、除法的意义和各部分间的关系(含答案)
1.2乘、除法的意义和各部分间的关系学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。
1．已知△+□=○,×=,下面算式正确的是()。
A．□×○=△B．○-△=□C．÷=D．×=2．下面说法不正确的是( )。
A．除法是乘法的逆运算B．乘法是若干个相同数字相加的简运算C．在除法描述中，除和除以意思相同3．一个数除以18，商是108，余数是17，这个数是（）。
A．1944 B．1927 C．19614．在没有余数的除法算式中，被除数÷（商×除数）＝（）。
A．0 B．1 C．被除数5．两个因数的积是69，其中的一个因数是3，另一个因数是多少？列式正确的是（）。
A．69×3 B．69÷3 C．69﹣3二、填空题。
6．已知两个数的和与其中一个加数，求两一个加数的运算叫做________；已知两个因数的积与其中一个因数求两一个因数的运算叫做________。
7．在一道有余数的除法算式○÷■=6……18中,■最小是____,当■最小时,○等于____。
8．根据乘除法的关系填空。
积=________×________一个因数=________÷________商=________÷________被除数=________×________除数=________÷________9．在括号里填上合适的数。
78+____=215 145-____=85 127-____=127____×5=125 ____÷25=40 ____÷354=110．根据1472÷46＝32，可知1472÷32＝（______，46×32＝________。
11．在一道有余数的除法算式里，被除数是378，商和余数都是14，除数是_______。
人教版四年级下册数学课时练第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》2附答案
课时练第1单元四则运算乘、除法的意义和各局部间的关系一、填空题1．假定一球从任一高度落下都会反弹到一半高度，若一个球从100米高处落下，在它第4次着地时一共已运动了____米。
2．一个数除以另一个数，商是10，这两个数的和再加上商，和是76，被除数是〔______〕，除数是〔______〕。
3．△＋□＝○，▲×■＝●，下面哪个算式是对的？〔对的画》√〞，错的画》×〞〕□＋○＝△〔________〕○－△＝□〔________〕●÷■＝▲〔________〕●×▲＝■〔________〕4．36×14＝504，利用乘法除法各局部间的关系，写出另外两个算式：________、________。
5．验算没有余数的除法时，可以用________和________相乘来验算。
6．在横线上填上适当的数。
________÷60＝6......16752÷________＝8 (32)7．在括号里填上》＞〞》＜〞或》＝〞。
÷〔________〕1313+1313--〔________〕550550++〔________〕10076+10868980⨯〔________〕980⨯〔________〕0100-1000÷9638-〔________〕96588．从560里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是7。
这个整十数是〔________〕。
9．括号里应填多少？=⨯⨯⨯⨯⨯⨯〔________〕0123456=12⨯〔________〕144360÷〔________〕18=10．乌龟每小时爬行60m，爬行480m需要多长时间？用〔________〕法计算，列式为〔________〕。
11．乌龟每小时爬行60m ，4小时能爬行多少米？笑笑用加法计算：〔________〕。
乐乐用乘法计算：〔________〕。
人教版四年级数学下册同步练习 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系(教材P5～6，例2)一、(新知导练)填一填。
1．每套《中国古诗词大会漫画》80元，李老师买了3套，一共花了( )元。
2．李老师买了3套《中国古诗词大会漫画》，共花了240元，平均每套( )元。
3．李老师花了240元钱买《中国古诗词大会漫画》，平均每套80元，李老师买了( )套。
4．根据乘、除法各部分间的关系写算式。
已知25×12＝300，那么( )÷( )＝( )，( )÷( )＝( )； 已知850÷25＝34，那么( )×( )＝( )，( )÷( )＝( )。
因数＝( )÷( ) 被除数＝( )×( ) 除数＝( )÷( )5．除法是乘法的( )运算。
二、中有数。
92×＝184 ×6＝306480÷＝30 ÷23＝6936÷＝78 ÷35＝42三、王阿姨编织中国结的时间和总个数如下，请完成下表。
(每天编织的个数不变)天数/天 5 6 18 20 总数/个72156四、计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系验算。
45×28求几个相同加数的和的简便运算，叫做( )。
已知两个因数的( )与其中一个( )，求( )，用( )计算。
645÷16五、“6.18”网购狂欢节，又一波网民大狂购。
快递小哥3天共送出225单物品，他平均每天送出多少单？六、(原创题)暑假里，小悦和DIY手工坊的其他5位同学们一起折了一些漂亮的百合花。
他们每人拿16朵准备送给自己的妈妈，分完后还剩5朵，一共折了多少朵百合花？七、乐乐在计算除法时，把除数76错写成67，结果得到的商是15还余5，正确的结果应该是多少？第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系一、1.240乘法 2.80 3.3积因数另一个因数除法4．3002512300122534258508503425积另一个因数商除数被除数商 5.逆二、25116138121470三、四、126040 (5)五、225÷3＝75(单)六、16×6＋5＝101(朵)七、67×15＋5＝10101010÷76＝13 (22)。
《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习(推荐)
第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系一、填空。
1、求几个相同加数的和的简便运算，叫做（），已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（）。
2、积=（）×因数因数=（）÷另一个因数商=（）÷除数除数=（）÷商被除数=（）×除数3、（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（）。
（2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（）。
（3）被除数是54，商是9，除数是（）。
（4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（）。
二、根据算式直接写得数。
1、32×25=800 800÷（）=25 800÷32=（）2、425÷17=25 17×25=（）425÷（）=17三、小明1小时走4千米，根据这一数据填空。
四、判断。
已知△＋□＝☆，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
1、☆－△＝□（）2、☆+□＝△（）3、☆×◇＝◆（）4、☆÷◇＝◆（）五、解决问题。
1、河里有一群小朋友在划船，每条船上有 3 人，4 条船上一共有多少人？2、河里有一群小朋友在划船，12 人坐 4 条船，平均每条船上有多少人？本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
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《乘除法的意义和各部分间的关系》同步练习2
一、填空题
1．一个数除以（），仍得原数。
2．（）不能做除数。
3．0除以一个非０的数还得（）。
4．8526除以一个数得203，这个数是（）。
5．根据56×36=2016，直接写出下面两题的得数。
2016÷56=（）2016÷36=（）
6．除数和被除数是相同的数（零除外），商是（），减数和被减数是相同的数，差是（）。
7.求几个相同加数和的简便运算，叫做（），已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（）。
二、判断题
1．X÷30=120，则Ｘ=40。
（）
2．600×15÷100=600÷100×15 （）
3．0能做除数，又能做被除数。
（）
4．除数=被除数÷商（）
三、求未知数X
X×32=6816 1240÷Ｘ=40
四、计算
2×2＝2×5＝6×2＝5÷5＝8÷4＝
五、文字题
474扩大多少倍是3792？3600缩小50倍是多少？
《乘除法的意义和各部分间的关系》同步练习2答案一、
1．1
2．0
3．0
4．42
5．36 ，56
6．1，0
7. 乘法、除法
二、1．× 2．√ 3．× 4．√
三、213 31
四、4 10 12 1 2
五、3729÷474=8 3600÷50=72。