2016-2017学年高中语文 第二单元 古代抒情散文 7 陈情表课时作业
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题 《陈情表》(含答案)
第9.1课《陈情表》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，没有通假字的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶B．而刘夙婴疾病，常在床蓐C．臣密今年四十有四D．皇天后土，实所共鉴2、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶．凶：不幸B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：福分C．但以刘日薄．西山薄：浅薄D．本图宦达，不矜．名节矜：顾惜，爱惜。
3、下列各项中，加点词全都属于古今异义的一项是（）①九岁不行．．④臣欲奉诏奔驰．．不许．．⑤则告诉．．②至于成立．．③终鲜兄弟⑥州司．．⑨过蒙拔擢．．．．⑧臣之辛苦．．临门⑦有所希冀A．①②④⑤⑦⑧B．①③⑤⑥⑧⑨C．②③④⑥⑦⑨D．①②⑤⑥⑧⑨4、下列句中的加点词，无词类活用现象的一项是（）A．外．无期功强近之亲B．臣侍汤药，未曾废离．C．诏书切峻，责臣逋慢．D．臣不胜犬马．．怖惧之情5、下列各句中，加点的“以”字的意义与例句相同的一项是（）例：是以．区区不能废远A．谨拜表以．闻B．伏惟圣朝以．孝治天下C．猥以．微贱，当侍东宫D．臣以．险衅，夙遭闵凶6、下列各项中，没有特殊句式的一项是（）A．而刘夙婴疾病B．今臣亡国贱俘C．臣之进退，实为狼狈D．是臣尽节于陛下之日长7、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺，一般都态度诚恳，措辞谦恭。
B．期，穿一年孝服的亲族。
功，穿大功服（九个月）、小功服（六个月）的亲族。
C．在古代，“拜臣郎中”“除臣洗马”中“拜”和“除”都是授予官职之意。
D．秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。
与科举考试时的“秀才”不同。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中“，”两句总写李密命运不好、小时不幸。
（2）《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：，。
（3）《陈情表》中，用“，”两句表现作者活着不惜牺牲性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩。
《陈情表》课后练习(含答案)
《陈情表》课后练习一、文言文阅读文本一：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（李密《陈情表》）文本二：李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
官无中人，不如归田。
【高中教育】最新-高中语文第2单元第7课陈情表同步习题新人教版必修5
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新-高中语文第2单元第7课陈情表同步习题新人教版必修5______年______月______日____________________部门一、课内双基1．下列句中加点词语不属于古今异义的一项是( B )A．欲苟顺私情，则告诉不许B．臣以供养无主，辞不赴命C．臣少多疾病，九岁不行D．零丁孤苦，至于成立【解析】A．古义：申诉苦衷；今义：说给人听，使人知道。
C.古义：不能走路；今义：不可以。
D.古义：成人自立；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。
2．下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是( B )A．“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。
B．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。
C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。
D．“表”还有一种是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
【解析】无分条陈述意。
3．下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是( B )①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养②臣侍汤药，未曾废离③则刘病日笃；欲苟顺私情④但以刘日薄西山，气息奄奄⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短A．①④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥【解析】①与④，主角是祖母，不是李密。
4．下列关于姓名称谓的解说，不正确的一项是( B )A．“字”，又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。
“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。
C．“姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。
D．古人有姓和氏之分，姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。
氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。
高中语文 第二单元 古代抒情散文 7 陈情表课时作业 新人教版必修5
陈情表第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A ．臣以险衅．(xìn) 夙遭闵．凶(mǐn) 终鲜．兄弟(xiǎn) 常在床蓐．(rù) B ．猥．以微贱(wěi ) 责臣逋．慢(fǔ ) 犹蒙矜．育(jīn ) 宠命优渥．(wò ) C ．岂敢盘桓．(huán ) 有所希冀．(yì ) 日薄．西山(bó ) 除臣洗．马(xiǎn ) D ．逮．奉圣朝(dǎi ) 过蒙拔擢．(zhuó ) 门衰祚．薄(zuò ) 更．相为命(ɡēnɡ ) 解析：B 项，“逋”应读bū；C 项，“冀”应读jì；D 项，“逮”应读dài。
答案：A2．下列各句中没有通假字的一项是( )A ．而刘夙婴疾病，常在床蓐B ．伏惟圣朝以孝治天下C ．臣密今年四十有四D ．臣以险衅，夙遭闵凶解析：A 项，“蓐”通“褥”；C 项，“有”通“又”；D 项，“闵”通“悯”。
答案：B3．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧伏惟圣朝以．孝治天下谨拜表以．闻 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣不胜犬马怖惧之．情及其所之．既倦C.⎩⎪⎨⎪⎧ 茕茕孑立，形影相．吊贱妾留空房，相．见常日稀 D.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火是臣尽节于．陛下之日长 解析：C 项，均为“互相”。
A 项，介词，用/连词，来；B 项，助词，的/动词，往，这里可解释为“得到”；D 项，介词，比/介词，给。
答案：C4．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是( )A ．至于成立．．成立：成长，能自立 B ．沐浴．．清化 沐浴：蒙受润泽 C ．拜臣郎中．．郎中：医生的古称D．岂敢盘桓．．盘桓：犹豫不决的样子解析：“郎中”在文中是官职名称。
答案：C5．下列各句中加点的词语解释错误的一项是( )A．门衰祚薄．．，晚有儿息祚薄：福分浅薄B．愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志听：准许C．前太守臣逵察．臣孝廉察：考察D．茕茕孑立，形影相吊．吊：安慰解析：“察”意为“考察和推举”。
人教版高中语文必修五2016年高二语文同步检测：第二单元 7《陈情表》含答案
陈__情__表错误!错误!错误!错误!古代臣属进呈帝王的奏章,常见的几种有：疏：臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体，又称奏章、奏议,如贾谊的《论积贮疏》。
表：陈述某种意见或事情的文体,如李密的《陈情表》.策:科举考试问之于策而令应举者作答，被称之为策问的文体,如苏轼的《教战守策》。
讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝在上者接受下级意见的文体，如《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》.错误!险衅．( ）夙．遭闵．凶( ) 门衰祚．薄( )日薄．西山（）茕茕．孑立( ) 床蓐．( )猥．以微贱( ）生当陨．首（）责臣逋．慢（) 犹蒙矜．育( ）过蒙拔擢．（) 宠命优渥．（）期．功强近（) 终鲜．兄弟（）除臣洗．马（）刘病日笃．（）行．年（) 悯．臣( ）逮．奉圣朝（）逵．（）更．相为命( ）答案:xìn sù mǐn zuòbóqióng rùwěi yǔn būjīnzhuówòjīxiǎn xiǎn dǔxíng mǐn dài kuígēng“矛"是个象形字。
其周朝中期金文的形体，上部是锋利的矛头，下部是一根长柄的形象。
小篆的形体，是在金文基础上饰以毛羽而美化了的矛。
楷书的写法，已看不出矛的样子了。
“矛”的本义为长矛,是古代最常用的也是最早的兵器。
“矛”是个部首字。
在汉字中,凡从“矛"的字大都与矛或刺杀的动作有关，如“矜”“矟（shuò，即槊）”等。
“矛”也可以表音，作声符，如“茅”“蟊”“懋"等字都从“矛"得声.背景链接263年,司马昭灭蜀，李密成了亡国之臣。
265年,司马炎建立晋朝，即晋武帝。
为了收买人心，网罗人才,晋武帝大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密是其中之一。
作为亡国之臣，若不应诏，必会被认为怀念蜀国，不与司马氏王朝合作，对晋不满,将招来杀身之祸;若应诏，又有96岁高龄的祖母卧病在床，无人照料.处于两难境地的李密写此《陈情表》，陈述实情，终于打动武帝，准许他在家奉养祖母.文脉梳理一、阅读课文的第一段，回答问题1．ks5u通假字]指出下列句子中的通假字并解释。
学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用苏教版)课时作业 专题二 陈情表 含答案
陈情表一、类文阅读阅读下面的文字，完成1～5题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性,遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻.刘氏有疾，则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进.有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎.数使吴，有才辩，吴人称之.蜀平，泰始初,诏征为太子洗马.密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：，行年四岁，舅夺母志.臣以险衅，夙遭闵凶.生孩六月，慈父见背．．抚养。
臣少多疾病,九岁不行，零丁孤苦，至祖母刘悯臣孤弱，躬亲．．于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强．．近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离.……臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，．．死当结草。
送帝览之曰:“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终,服阕，复以洗马征至洛.司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。
"华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流.安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也”次问：“孔明言教何碎？"密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅;《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳.”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰:“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
密有才能,常望内转,而朝廷无援，乃迁汉中太守,自以失分怀怨.及赐饯东堂,诏密令赋诗，末章曰:“人亦有言，有因有缘.官无中人，不如归田.明明在上,斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官.后卒于家。
1．对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )抚养躬亲:亲自。
A．躬亲．．见背：弃我而死去,婉指长辈去世。
B．慈父见背．．C．门衰祚薄祚薄：福分浅薄.．．愚诚矜悯:夸耀。
人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案《陈情表》课后题答案
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《陈情表》课文原文臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。
生孩六月，慈父见背。
行(xíng)年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。
臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。
既无伯(bó)叔，终鲜(xiǎn)兄弟;门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。
外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)。
茕茕(qióng)孑立，形影相吊。
而刘夙婴(yīng)疾病，常在床蓐(rù);臣侍汤药，未曾废离。
逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。
猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋(bū)慢。
郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ);欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(huàn)达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢(zhuó)，宠命优渥(wò)，岂敢盘桓(huán)，有所希冀(jì)!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
高二语文下册第15课《陈情表》课后练习题(附答案解析)
高二语文下册第15课《陈情表》课后练习题（附答案解析）一、基础训练1．下列词语中，加点字注音正确的一项是()A．险衅．(xìn)祚．薄(zuò)床蓐．(rù) 茕．茕独立(qiónɡ)B．洗．马(xiǎn) 逋．慢(bū)拔擢．(dí) 终鲜．兄弟(xiǎn)C．优渥．(wò) 期．功(qī)闵．凶(mǐn) 逮．奉圣朝(dài)D．伪．朝(wèi) 矜．悯(jīn)郎署．(shǔ) 猥．以微贱(wěi)解析：B项，“擢”应读“zhuó”；C项，“期”应读“jī”；D项，“伪”应读“wěi”。
答案：A2．下列各句中，加点的词语解释错误的一项是()A．门衰祚薄．．祚薄：福分浅薄B．沐浴清化．．清化：清明的政治教化C．察．臣孝廉察：考察D．形影相吊．吊：安慰解析：C项，“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，此句意为“考察并推荐我为孝廉”。
答案：C3．下列句子中，加点的词语在文中的意思不正确的一项是()A．至于成立．．成立：成长，能自立B．沐浴．．清化沐浴：蒙受润泽C．拜臣郎中．．郎中：医生的古称D．岂敢盘桓．．盘桓：徘徊、逗留解析：C项，“郎中”是官职名，尚书省的属官。
秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。
晋代称尚书曹司之长为郎中。
答案：C4．下列各句的翻译，有误的一项是()A．逮奉圣朝，沐浴清化译文：到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。
B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命译文：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才。
因为没有人照料祖母，我都辞谢了，没有遵命去上任。
C．诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马译文：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。
D．猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报译文：像我这样的微贱之人，能够侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯能够报答朝廷的。
高二语文 陈情表 课时提升作业 七
课时提升作业七陈情表一、语言文字运用1.下列各句中有通假字的一项是( )A.零丁孤苦B.夙遭闵凶C.常在床蓐D.臣不胜犬马怖惧之情【解析】选B。
“闵”同“悯”,指忧伤。
2.(2017·泰州高二检测)下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )A.除．臣洗马除:除去B.则刘病日笃．笃:沉重C.不矜．名节矜:顾惜D.听．臣微志听:听任,允许【解析】选A。
除:授官。
3.下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是)A.慈父见．背吾长见．笑于大方之家B.有所．希冀为国者无使为积威之所．劫哉C.伏惟圣朝以．孝治天下猥以．微贱D.报养刘之．日短也臣不胜犬马怖惧之．情【解析】选D。
之:助词,的。
A项,副词,放在动词前,表示对自己怎么样,相当于“我”;表被动。
B项,所+动词,构成名词性结构;“为……所”表被动。
C项,介词,凭;介词,凭借……身份。
【技法点拨】文言虚词“所”的用法1.名词,处所,地方如:又间令吴广之次所．旁丛祠中。
(《陈涉世家》)2.助词(1)放在动词前同动词组成“所”字结构,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。
如:有所．希冀。
(《陈情表》)(2)“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则“所”字结构起定语的作用。
如:夜则以兵围所．寓舍。
(《指南录后序》)(3)复音虚词。
【为……所】“为”和“所”呼应,组成“为……所……”的格式,表示被动。
如:为国者无使为．积威之所．劫哉!(《六国论》)【所以】①表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的方法”“是用来……的”等。
如:师者,所以．．传道受业解惑也。
(《师说》)②表示原因。
相当于“……的原因(缘故)”。
如:臣所以．．去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》) 【所谓】所说的。
如:非吾所谓．．传其道解其惑者也。
(《师说》)4.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 ( )A.东宫是古代汉族宫殿建筑之一,因位于皇宫东部,又称东宫,后多为太子住处。
语文-人教版-必修5-课时作业26：第7课 陈情表
第7课 陈情表Ⅰ 必备知识巩固训练1.下列各句中，不含通假字的一项是( )A.而刘夙婴疾病，常在床蓐B.伏惟圣朝以孝治天下C.臣密今年四十有四D.臣以险衅，夙遭闵凶 答案 B解析 A 项“蓐”通“褥”。
C 项“有”通“又”。
D 项“闵”通“悯”。
2.下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( )A.九岁不行．．B.零丁孤苦，至于成立．．C.拜臣郎中．．D.茕茕孑立．．．．，形影相吊 答案 D解析 A 项古义：不能走路，文中是说柔弱。
今义：不可以，不被允许。
B 项古义：成人自立。
今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。
C 项古义：尚书省的属官。
今义：中医医生。
3.对下列加点词的活用现象的解释，不正确的一项是( )A.谨拜表以闻．闻：动词，听说B.则刘病日．笃 日：名词作状语，一天天C.历职．郎署 职：名词作动词，任职D.凡在故老．．故老：形容词作名词，指年老而有功德的旧臣答案 A解析 闻：使动用法，使……知道。
4.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣之．进退，实为狼狈报养刘之．日短也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 州司临门，急于．星火是臣尽节于．陛下之日长 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃欲苟顺私情，则．告诉不许 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣以．供养无主，辞不赴命猥以．微贱，当侍东宫答案 C解析 C 项均表转折关系，但。
A 项用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的。
B 项介词，比/介词，引出动作行为对象，不译。
D 项介词，因为/介词，凭借、凭着。
5.下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 外无期．功强近之亲(穿一周年孝服的人)而刘夙婴．疾病(从小的时候) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 沐浴清化．．(清明的教化)臣以供养无主．．(没有主人) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 辞．不赴命(致辞)当侍东宫．．(太子) D.⎩⎪⎨⎪⎧责臣逋慢．．(逃脱，怠慢)则刘病日笃．(病重) 答案 D解析 A 项婴：缠绕。
《陈情表》课时练习题及答案
《陈情表》课时练习题及答案1．下列加点字的读音全都正确的一项（）A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mín）凶悯（mǐn）臣孤弱过蒙拔擢（dí）B．终鲜（xiān）兄弟门衰祚（zuò）薄茕茕（yíng）孑立责臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）马期（jī）功强（qiǎng）近宠命优渥（w ò）D．猥（wēi）以微贱非臣陨（yǔn）首气息奄奄（ān）日薄（bó）西山1．C（A．闵mǐn 擢zhuóB．鲜xiǎn 茕茕qióng D．猥wěi 奄奄yān）2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（儿子）C．犹蒙矜育（养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D．有所希翼（非分的愿望）夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）B（除：授予官职闻：呈报）3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．慈父见背曹刿请见B．日薄西山不薄今人爱古人C．寻蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻病终D．是以区区不能废远然秦以区区之地3．C （不久，副词。
）4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．或棹孤舟 B．非臣陨首所能上报C．外无期功强近之亲 D．内无应门五尺之僮4．A（名词作动词。
其他名词作状语。
）5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之情臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立5．C（之：结构助词“的”。
A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了）6．下列句中不含古今异义词的一项是（）A．臣少多疾病，九岁不行B．不胜犬马怖惧之情C零丁孤苦，至于成立D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养6．D（A．不行：古义：指不能行走。
2016-2017学年高中语文必修五同步备课课时作业-第7课
第7课 陈情表 第1课时 导学与探究【基础梳理】 1．字音(1)给加点的字注音 ①闵．(mǐn) ②茕．(qión ɡ) ③洗．马(xiǎn) ④猥．(wěi) ⑤陨．(yǔn) ⑥逋．(bū) ⑦笃．(dǔ) ⑧怖惧．．(bù jù) ⑨擢．(zhuó) ⑩渥．(wò) ⑪祚．薄(zuò) ⑫险衅．(xìn) ⑬床蓐．(rù) ⑭矜．悯(jīn) ⑮终鲜．兄弟(xiǎn) (2)给多音字注音①鲜⎩⎨⎧ 新鲜．(xiān )终鲜．兄弟(xiǎn ) ②奔⎩⎨⎧奔．跑(bēn )奔．小康(bèn )③洗⎩⎨⎧ 洗．马(xiǎn )洗．衣(xǐ) ④薄⎩⎨⎧薄．厚(báo )日薄．西山(bó)2．辨形组词(1)⎩⎨⎧ 衿(jīn )(衣衿)矜(jīn )(矜悯) (2)⎩⎨⎧ 恒(hén ɡ)(永恒)桓(huán )(盘桓)(3)⎩⎨⎧ 祚(zuò)(祚薄)诈(zhà)(诈骗) (4)⎩⎨⎧衅(xìn )(险衅)绊(bàn )(绊倒)3．词语释义(1)茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
茕茕，孤单的样子。
孑立，孤单地呆着。
汉代张衡《思玄赋》：“何孤行之茕兮，孑不群而介立。
”(2)形影相吊：身子和影子互相安慰。
形容十分孤单。
形，指身体。
吊，安慰。
《曹子建集》：“形影相吊，五情愧赧。
”(3)日薄西山：太阳接近西山。
用日落比喻人的寿命即将终了。
薄，迫近。
《汉书》：“临伯罗而自陨兮，恐日薄于西山。
”(4)气息奄奄：形容气息微弱、将要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
(5)人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。
(6)朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎么样。
这是说随时都可能死亡。
4．名句默写(1)祖母刘__________，________。
臣少多疾病，九岁不行，________，________。
语文第二单元第7课陈情表练习含解析苏教版必修5 试题
陈情表(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(27分)1.对应一课一考点 下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧外无期功．．强近之亲（穿满一年孝服）而X 夙婴．疾病（从小的时候） B.⎩⎪⎨⎪⎧沐浴清化．．（清明的教化）臣以供养无主．．（没有主人） C.⎩⎪⎨⎪⎧辞．不赴命（致辞）当侍东宫．．（太子） D.⎩⎪⎨⎪⎧责臣逋慢．．（逃避，怠慢）则X 病日笃．．（一天比一天重） 解析：选D 。
A 项，期功，古代丧服的名称，指期服和功服；婴，缠绕。
B 项，无，没有；主，主持，做。
C 项，辞，辞谢。
2.对应一课一考点 下列句子中，加点词的含义与现代汉语最接近的一项是(3分)( )A ．逮奉圣朝，沐浴．．清化B ．非臣陨首所能上报．．C ．后刺史臣荣举臣秀才．．D ．臣之进退，实为狼狈．．解析：选D 。
A 项，沐浴，此为“蒙受恩泽”，今为“洗澡”；B 项，上报，此为“向上报答”，今为“刊登在报纸上或向上级报告”；C 项，秀才，此为“优秀的人才”，今为“泛指读书人”；D 项，与现代同。
3．下列句子中，加点词的含义完全相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧既无伯叔，终．鲜兄弟 祖母无臣，无以终．余年 B.⎩⎪⎨⎪⎧是以区区．．不能废远感君区区．．怀 C.⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背 君既若见．录，不久望君来D.⎩⎪⎨⎪⎧行年四岁，舅．夺母志 上堂拜舅．姑 解析：选C 。
A 项，前“又”，后“使……结束”；B 项，前“拳拳，形容感情恳切”，后“诚挚”；C 项，均为偏指一方“我”；D 项，前“舅父”，后“公公”。
4．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是(3分)( )①臣以．供养无主 ②臣具以．表闻 ③伏惟圣朝以．孝治天下 ④但以．X 日薄西山⑤谨拜表以．闻 ⑥是以．区区不能废远 A ．②③④B ．④⑤⑥C ．①④⑥D ．②④⑥解析：选C 。
①④⑥介词“因”，②③介词“用”，⑤连词“来”。
《第7课 陈情表》同步练习、课后作业(含答案)
《第7课陈情表》同步练习(时间：45分钟总分：37分)一、语言文字积累(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
传统中国画在世界美术领域________，在内容和艺术创作上，体现了中国古人对自然、社会等方面的独特认识。
( )，这一体系筑基于中国的哲学，得益于中国汉字反映的思维方式，基本特点是不以模拟再现客观世界为根本追求，而是以实现个体的精神超越和群体精神的有序和谐为终极关怀。
其独具特色的笔墨语言，与客观现实不即不离，立足视觉又超越视觉，讲求绘画性又更重视文化性，在“________”追求犹如诗歌中________般的神韵。
使用的宣纸、水墨、毛笔等绘画工具非常敏感，能将宇宙万物和内心波澜的精微处表现得________。
在精神失衡、物欲高涨的后工业社会，富有写意精神的传统中国画，对于实现人类对艺术的人文关怀，具有大可发扬的超前价值。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．独树一帜似与不似之间羚羊挂角恰到好处B．独树一帜形散神凝之中萧然物外恰到好处C．别具一格似与不似之间萧然物外恰如其分D．别具一格形散神凝之中羚羊挂角恰如其分答案 A解析第一空，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家；别具一格：另有一种风格。
根据语境可知此处是在说“传统中国画”单独树立起一面旗帜，自成一家，所以相较而言，“独树一帜”更恰当。
第二空，根据前文“与客观现实不即不离，立足视觉又超越视觉”可知，谈的是绘画与现实的相似性的问题，因此应选择“似与不似之间”。
第三空，萧然物外：形容极为超脱，不为俗情杂务所烦扰，对象是人；羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。
旧时多比喻诗的意境超脱。
此处修饰的对象为“神韵”，所以应该用成语“羚羊挂角”。
第四空：恰到好处：正好达到适当的地步；恰如其分：说话或办事正合分寸。
此处语境意在说明“表现得”怎样，正好是达到适当的地步，所以，选“恰到好处”。
故选A项。
课时作业3：第7课 陈情表
第7课陈情表一、基础积累1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() A．臣以险衅．(xìn)夙遭闵．凶(mǐn)终鲜．兄弟(xiǎn) 常在床蓐．(rù)B．猥．以微贱(wěi) 责臣逋．慢(bǔ)犹蒙衿．育(jīn) 宠命优渥．(wò)C．岂敢盘桓．(huán) 有所希冀．(yì)日薄．西山(bó) 除臣洗．马(xiǎn)D．逮．奉圣朝(dǎi) 过蒙拔擢．(zhuó)门衰祚．薄(zuò) 更．相为命(ɡēnɡ)答案A解析B项“逋”读bū。
C项“冀”读jì。
D项“逮”读dài。
2．下列加点字的解释，有误的两项是()A．晚有儿息．：子形影相吊．：安慰B．逮．奉圣朝：及、至未曾废．离：废止C．寻．蒙国恩：寻找除．臣洗马：授予官职D．刘病日笃．：病重不衿．名节：自夸E．日薄．西山：迫近听．臣微志：听从F．夙婴．疾病：绕供养无主．：主持、做答案CE解析C项寻：不久。
E项听：准许、成全。
3．下列“以”的解释，完全相同的两项是()A．臣具以．表闻B．猥以．微贱C．但以．刘日薄西山D．圣朝以．孝治天下答案AD解析A、D两项都是“用”。
B项凭。
C项因为。
4．下列加点虚词的解释，有误的一项是()A．急于．星火：像B．臣之．进退：取独C无以．．至今日：没有用来……的D．是以．．区区不能废远：因此答案A解析于：比。
5．下列加点词的古今意义，完全相同的一项是()A．至于成立．．B．则告诉．．不许C．臣之辛苦．．．．D．举臣秀才E．实为狼狈．．答案E解析A项成立：古义，成人自立；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在或(理论、意见)有根据，站得住。
B项告诉：古义，申诉(苦衷)；今义，说给人，使人知道。
C项辛苦：古义，辛酸悲楚；今义，身心劳苦或客套话，用于求人做事。
D项秀才：古义，优秀人才；今义，明清两代生员的通称。
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陈情表第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A ．臣以险衅．(xìn) 夙遭闵．凶(mǐn) 终鲜．兄弟(xiǎn) 常在床蓐．(rù) B ．猥．以微贱(wěi ) 责臣逋．慢(fǔ ) 犹蒙矜．育(jīn ) 宠命优渥．(wò ) C ．岂敢盘桓．(huán ) 有所希冀．(yì ) 日薄．西山(bó ) 除臣洗．马(xiǎn ) D ．逮．奉圣朝(dǎi ) 过蒙拔擢．(zhuó ) 门衰祚．薄(zuò ) 更．相为命(ɡēnɡ ) 解析：B 项，“逋”应读bū；C 项，“冀”应读jì；D 项，“逮”应读dài。
答案：A2．下列各句中没有通假字的一项是( )A ．而刘夙婴疾病，常在床蓐B ．伏惟圣朝以孝治天下C ．臣密今年四十有四D ．臣以险衅，夙遭闵凶解析：A 项，“蓐”通“褥”；C 项，“有”通“又”；D 项，“闵”通“悯”。
答案：B3．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧伏惟圣朝以．孝治天下谨拜表以．闻 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣不胜犬马怖惧之．情及其所之．既倦C.⎩⎪⎨⎪⎧ 茕茕孑立，形影相．吊贱妾留空房，相．见常日稀 D.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火是臣尽节于．陛下之日长 解析：C 项，均为“互相”。
A 项，介词，用/连词，来；B 项，助词，的/动词，往，这里可解释为“得到”；D 项，介词，比/介词，给。
答案：C4．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是( )A ．至于成立．．成立：成长，能自立 B ．沐浴．．清化 沐浴：蒙受润泽 C ．拜臣郎中．．郎中：医生的古称D．岂敢盘桓．．盘桓：犹豫不决的样子解析：“郎中”在文中是官职名称。
答案：C5．下列各句中加点的词语解释错误的一项是( )A．门衰祚薄．．，晚有儿息祚薄：福分浅薄B．愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志听：准许C．前太守臣逵察．臣孝廉察：考察D．茕茕孑立，形影相吊．吊：安慰解析：“察”意为“考察和推举”。
答案：C6．下列句中活用现象与例句相同的一项是( )例句：臣不胜犬马．．怖惧之情A．谨拜表以闻． B．则刘病日．笃C．历职．郎署 D．凡在故老．．解析：例句与B项均为名词作状语。
A项，动词使动用法，“使……知道”；C项名词作动词，任职；D项形容词作名词，年老而有功德的旧臣。
答案：B7．下列加点的词解释完全正确的一项是( )A．①日薄．西山薄：迫近②形影相吊．吊：哀悼B．①终鲜．兄弟鲜：很少②未曾废．离废：废止C．①刘病日笃．笃：病重②供养无主．主：主持D．①听．臣微志听：听信②夙．婴疾病夙：多年解析：A项，“吊”的意思是“安慰”；B项，“鲜”，本义是“很少”，在本文中是“无”的意思；D项，“听”的意思是“准许、成全”，“夙”的意思是“早时”。
答案：C8．下列各句中加点词的意思，全都与现代汉语意思不同的一组是( )①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉．．不许⑤岂敢盘桓．．，有所希冀⑥乌鸟私情．．，愿乞终养⑦臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸．．，保卒余年A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧解析：①“不行”古指“不能走路”，今指“不可以”；②“成立”古指“成人自立”，今指“(组织、机构等)筹备成功，开始存在”；④“告诉”古指“申诉(苦衷)”，今指“说给人，使人知道”；⑥“私情”古指“个人的感情”，今指“私人的交情”；⑦“辛苦”古指“辛酸悲苦”，今指“辛劳苦累”。
答案：C9．下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是( )A．外无期功．．强近之亲(穿满一年孝服)而刘夙婴．疾病(从小的时候)B．沐浴清化．．(清明的教化)臣以供养无主．．(没有主人)C．辞．不赴命(致辞)当侍东宫．．(太子)D．责臣逋慢．．(逃脱，怠慢)则刘病日笃．(病重)解析：A.“婴”应为“绕”；B.“无主”应为“没人主持”；C.“辞”应为“辞谢”。
答案：D10．下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是( )A．“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。
B．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。
C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。
D．“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
解析：表是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时称为书，到了汉代，这类文章分成章、奏、表、议四类，此外还有一种专议朝政的文章，又统称表，表的基本特征就是动之以情。
给敌方下的“战表”就是挑战书，不属于“表”的文体范畴。
答案：D二、课内阅读阅读下面几段文字，完成11～14题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
11．下列句子中加点词语解释正确的一项是( )A．凡在故老．．故老：老朋友B．听．臣微志听：听信C．乌鸟私情，愿乞终养．．终养：停止赡养D．有所希冀．．希冀：非分的愿望解析：A.“故老”：年老而有功德的旧臣；B.“听”：任，这里指准许、成全；C.“终养”：养老至终。
答案：D12．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是( )①臣以．供养无主②臣具以．表闻③猥以．微贱④伏惟圣朝以．孝治天下⑤但以．刘日薄西山⑥谨拜表以．闻⑦是以．区区不能废远A．②③④ B．⑤⑥⑦C．①⑤⑦ D．②④⑥解析：①③⑤⑦介词“因”，②④介词“用”，⑥连词，表目的。
答案：C13．下列表述不正确的一项是( )A．这两段重在叙事中动之以情，在陈情中晓之以大义。
B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦感恩图报的感情。
C．第一段融情于理，连用“凡”“况”“且”“今”“但以”等词，曲折有条理。
D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
解析：应该是表明“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”。
答案：D14．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
译文：_________________________________________________(2)臣生当陨首，死当结草。
译文：_________________________________________________答案：(1)我的辛酸悲苦，不仅蜀地人士以及梁、益二州长官所目睹明知，而且天地神明实在也都看得清清楚楚的。
(2)我活着将以生命奉献陛下，死后也要结草报恩。
三、语言表达15．《古文观止》说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二个，使郡县供祖母奉膳。
”你认为原文段中的哪些词句感动了晋武帝司马炎之心？请从4个角度回答。
①第一个角度：________________；(不超过8字)②第二个角度：______________________；(不超过12字)③第三个角度：______________________；(不超过12字)④第四个角度：___________________________。
(不超过20字)答案：①第一个角度：对晋武帝的称颂；②第二个角度：自己过蒙拔擢，不敢盘桓；③第三个角度：母孙相依为命，舍我其谁；④第四个角度：乌鸦尚且反哺，我当对祖母尽孝、对圣上尽忠。
16．《陈情表》第三段文字中有的语言具有较强的生命力，至今还活跃在我们的口语或书面语中，这就是4个成语，它们是①________。
其意思是：_________________________________。
②________。
其意思是：_________________________________。
③________。
其意思是：_________________________________。
④________。
其意思是：_________________________________。
答案：①日薄西山。
其意思是：太阳快要落山。
比喻人衰老临近死亡，或事物腐朽即将灭亡。
②气息奄奄。
其意思是：气息十分微弱。
形容快要断气的样子。
③人命危浅。
其意思是：形容寿命已经不长，即将死亡。
④朝不虑夕。
其意思是：早晨不能考虑晚上会怎样；形容情势危急，随时都可能发生变故。
17．另写一段话，要求句式相同，语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。
读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。
读《陈情表》我们可以听到：________________________________________________。
解析：此题考查句式仿写的能力。
例句是从有形的视觉角度来写的，仿写的句子要从有声的听觉角度来写。
可回顾文意，选用表声音的词语来阐释《陈情表》中的情感。
答案：示例：少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的呼告第二课时 能力拓展一、积累运用1．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )A ．①伏惟圣朝以．孝治天下 ②猥以．微贱 B ．①臣之进退，实为．狼狈 ②况臣孤苦，特为．尤甚 C ．①今臣亡国贱俘，至．微至陋 ②零丁孤苦，至．于成立 D ．①臣之．进退，实为狼狈 ②报养刘之．日短也 解析：A 项①介词，用；②凭，以……的身份。
B 项①②都是表判断的动词，是。
C 项①副词，最；②动词，到。
D 项①结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；②结构助词，的。
答案：B2．下列各组句子中每句都含通假字的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧悟已往之不谏，知来者之可追旦日不可不蚤自来谢项王茕茕孑立，形影相吊除臣洗马 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 夙遭闵凶此小大之辩也所赖君子见机君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 告诉不许诏书切峻，责臣逋慢既无伯叔，终鲜兄弟景翳翳以将入，抚孤松而盘桓D.⎩⎪⎨⎪⎧ 外无期功强近之亲零丁孤苦惠风和畅愿陛下矜悯愚诚，听臣微志解析：A 项蚤—早；B 项闵—悯，辩—辨，机—几，知—智；C 项景—影；D 项零丁—伶仃。