最新我身边的榜样优秀教师事迹
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我身边的榜样优秀教师事迹
引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正t 能与家长进行沟通,准确找出〃问题学生〃认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化〃问题学生〃,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,不辞劳苦,不言放弃,给时间,给机会,为〃问题学生〃创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助〃问题学生〃,采用〃一对一,一帮一〃的形式,〃问题学生〃获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。比如:XX 同学常因家庭条件好养成了许多坏毛病——买零食、上网、不按时到校、学习不认真等,在班里成了调皮大王。不能让每一个学生掉队!刘老师采取了〃持久战〃的办法,找他谈话,讲知识、讲道理〃一次不行两次,两次不行三次……见缝插针有空就谈,见面就聊,功夫不负有心人,昔日的调皮大王改掉了一切坏毛病,成了班级屮的优秀生,年底被评为三好学生。
由于刘老师对班级管理、学生管理都有自己的独到之处,受到了家长和社会的高度认可。刘老师回到家里走在路上总有家长围在他的身边跟他交流和他探讨,许多家长找到学校要求让刘老师教自己的孩子。
去年冬天的一个下午,七点多钟了我接到了刘老师家属打来的电话,说刘老师还没有回家,电话也打不通非常着急,询问是不是学校有工作安排没能回家。我听了也非常着急,学校没有工作, 四点半就放学了,我亲眼看见刘老师走的,它能到哪儿去呢?我安慰了一下刘老师的家属后就四处〃侦查打探〃终于找到了刘老师。原来刘老师在回家途中被家长〃劫持〃了。这位家长的孩子那年考入了临胸一中,回想自己孩子的
过去,家长百感交集一定要答谢刘洪先老师。了解得知这位家长的孩子是独子又从小多病。家长溺爱过多养成了骄横、任性、懒惰的坏习惯。在学校中横行霸道,打架斗殴不学习净捣乱。学校家长无数次找到家长进行理论,家长觉得这孩子无药可救了,也放松了对孩子的管教,孩子更加有恃无恐了。刘洪先老师听到这个消息后主动找到了孩子的家长提出想帮助家长教育孩子,家长被感动了。在以后三年多的时间中,饭前饭后、课外活动、放学路上、田间地头,都能见到刘老师和孩子谈心、补课的身影。进入六年级分班时,刘老师主动提出把这个孩子分到自己的班屮。教育、批评、表扬、鼓励; 补课、授新、巩固、提高。孩子慢
慢改变了,2012年以优异的成绩考入了蒋峪初级屮学。孩子在成长中,思想不定型不能放松警惕,刘老师及时和初屮老师取得联系,并实行定向跟踪制度, 直到孩子考入了中学,刘老师的心才放了下来。于是产生
了刘老师被〃劫持〃的故事。
刘老师的手屮保存着许多〃学生来信〃,都是学生成才后写给刘老师的。这些信现在成了刘老师教育其他学生的好材料,也为其他教师做出了榜样。
二、传授知识真心、耐心
我们林吉爱心小学经过两次布局调整,学校规模不断扩大,但随之而来的是工作量的急剧增大。我校五年级原来一个班,22 人,一下子增加到两个班59人。两个班的数学全部由刘老师执教,工作量非常大。但是最大的困难是学生基础的良莠不齐,经过摸底刘老师发现部分学生的基础还
没有三年级水平。怎么办?几天下来,刘老师的嗓子哑了,嘴上起了水泡,整个人眼见得消瘦了。这几天人们经常发现刘洪先一个人默默的吸烟或是在操场中转圈------------------ 怎么办?终于调整教学计划,从基础重新
打起,加强个别辅导。一个新的教学方案出台了。从这一天开始,饭前饭后、教室里、走廊中、操场边、乘坐校车的路上……都成了刘老师的讲堂。讲一遍再讲一遍,手把手地教,一个问题一个问题的解决,一个学生一个学生的教……有付出就有回报,经过一个月的努力,2012年年终考试,我校五年级的两个班的成绩由11月份摸底考试的全镇12、15名,一下子上升到了3、8名,幅度之大,速度之快,让人难以想彖。成绩的背后是付出,少睡了多少觉,增添了多少白发,掉了几斤肉,只有刘老师自己知道。
三、义务劳动不辞艰辛
〃刘老师是个闲不住的人,闲住了他就难受〃这是广大教师对他的评价。学校的绿化区,虽然实行了承包制,但是每个区中总能见到他的身影,浇水、除草、修剪只要有空他就去干。他分管的区总是学校的榜样。
学校前边的甬道,虽然不在他的负责范围,但是刘洪先总亲自带头打扫。无论刮风下雨,总是扫得干干净净。同事们戏称这条街为〃洪先一条街〃.一二年三月二十四日,学校对绿化区周围进行改造,刘洪先正
直感冒,大家都劝他休息,可是他不但没休息,反而比其他同志干得更多。结果晚上回家病倒了,高烧不退,浑身出虚汗,全身痛痛,一夜没睡好,妻子给他拔火罐时,因为失手把身上烧出了水泡。妻子劝他在家休息一天,他放心不下学生, 仍然坚持到校,给学生上完课程,结果累