第三周工作计划

小结小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢抢抢抢。”好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。
2、出示第二幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样下积下楼梯的？宝宝们学会怎么走楼梯了吗？
小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”下下下楼梯时不能拥挤。
3、出示第三幅图，引导幼儿观察。
2、教师：“请你愿意告诉旁边的好朋友，你的手帕是什么样子的？谁愿意向大家说说自己的手绢是什么颜色的？上面有些什么好看的画？”
三、引导宝宝讨论手帕的用途，帮助宝宝懂得要保持手帕的干净整洁。
教师：“你知道手帕是用来干什么的吗？”
教师：“你知道如果用了脏的手帕会怎么样呢？”
教师小结：“手帕的用处真大，小朋友能用手帕擦干，擦鼻涕，我们要和手帕做好朋友，天天把它放在口袋里，手帕脏了要换一条干净的，做个讲卫生、爱清洁的孩子。”
三、再表演一遍，巩固幼儿对“高高兴兴吃饭”的认识。
四、请幼儿表演。
教师：现在，老师要请宝宝来表演，小鸡小鸭是怎么吃饭的？有谁愿意来表演啊？（给主动为大家表演的幼儿贴上大红花，表示鼓励）
小鸡、小鸭道具各一个
半日活动计划
2011年9月14日星期三上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
社会：我学会了抹椅子
区角
活动
1、建构区：提供各种积木、玩具供幼儿自由拼搭。
2、生活区：用小勺给小动物喂食物。
3、娃娃家；了解娃娃家中的角色，初步学会玩娃娃家游戏。
户外
活动
1、初步学习双手用力将球向上、前、后方抛的技能。
2、继续练习听信号向指定方向走和跑的技能。
3、学会排队的规则，能一个接着一个走，不掉队。
二、游戏：分花片、合花片
1、分花片
“老师现在要把花片分给宝宝们，老师原来这里有许多花片，分给你们后，你们就每人一个花片，老师原来许多的花片就变成一个一个了。
2、合花片
“现在宝宝把花片送给老师，原来你们的一个一个花片现在送给老师，老师手里就变成许多许多花片。
三、说一说，哪些东西只有一个，哪些东西有许多
生活
活动
1、能愉快的和小朋友一起进餐，认真专注地吃完自己的一份饭菜。
2、初步懂得睡觉时应保持安静、不影响同伴、姿势正确，不趴着睡。
3、懂得区分男女便池，不随处大小便。
教育
活动
美术活动：我是小画家
综合活动：
我能，我会
数学活动：认识1和许多己走
综合活动：
我的小手绢
健康：高高兴兴来吃饭
律动：生活模仿动作
体育游戏：大家来做操（二）
家长
工作
1、建议家长在家中多和孩子说说幼儿园的快乐的事情，消除幼儿对幼儿园的恐惧，能高高兴兴上幼儿园。
2、家园配合，教育幼儿要有礼貌，能与老师问早、问好。
3、建议家长让孩子自己走进幼儿园。
反馈
记录
半日活动计划
2011年9月13日星期二下午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
四、引导宝宝为手帕涂上漂亮的颜色。
教师：“听，是谁在哭？”
“原来是这些白白的手帕在哭，它们说：我们也要穿上漂亮的衣服，小朋友们愿意帮助我们吗？”
教师指导宝宝给手帕涂色或者添加简单的线条。
1、请家长给孩子准备有花纹或图案的手帕一条
2、魔盒、图案鲜艳的手帕一块。
3．蜡笔、剪好的手帕型白纸
综合活动：我的小手绢
1、教师：宝宝，小鸭和小鸡玩了一会儿后肚子饿了，你们想不想知道它们在幼儿园是怎样吃饭的？
2、表演。
小鸭：吃饭了！
小鸡：一口饭，一口菜，饭菜全都吃完了！
小鸭和小鸡：你胖了，我胖了，身体棒棒又健康。
3、提问：
小鸭小鸡是怎样来吃饭的？
他们高兴不高兴呀？
高高兴兴吃饭，身体就长得怎么样？（健康、身体棒棒）
教师：对，高高兴兴吃饭，身体就长得壮壮的。所以我们宝宝吃饭也要像小鸡小鸭一样，这样才能身体棒棒的，长的和老师一样高，你们能做到和小鸡小鸭一样吗？
3、小鸡小鸭游戏
教师：（模仿动物的声音）宝宝，我们让小鸭和小鸡一起做游戏，好不好？
呷呷呷，叽叽叽；呷呷呷，叽叽叽。
二、表演“高高兴兴来吃饭”，启发幼儿回答问题。
1、教师：宝宝，小鸭和小鸡玩了一会儿后肚子饿了，你们想不想看看它们在幼儿园是怎样吃饭的？
2、表演。
小鸭：吃饭了！
小鸡：一口饭，一口菜，饭菜全都吃完了！
综合活动：我能我会
核心目标：
学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。
相关目标：
知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。
一、出示图片引起幼儿活动兴趣。
“今天老师带来了3幅画，我们一起看看画上有什么？
1、出示第一幅，引导幼儿观察。
体温提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样搭积木积木的？（对了，他们都安安静静的在玩积木，那你们看看看看有没有人抢积木啊？宝宝们以后玩积木应该怎么做啊？）
二、请宝宝拿出自己的手帕欣赏，感知手帕的外形特征和上面的花纹图案。
1、教师：“现在请宝宝把自己的手帕放在桌子上，看看你的手帕是什么形状？什么颜色？手帕上面有什么？
2、教师：“请你轻轻告诉旁边的好朋友，你的手帕是什么样子的？谁愿意向大家说说自己的手绢是什么颜色的？上面有些什么好看的画？”
三、引导宝宝讨论手帕的用途，帮助宝宝懂得要保持手帕的干净整洁。
鼓励幼儿也能象图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。
“书上的宝宝真懂事，真棒，我们小6班的宝宝也要学学他们，做个懂事的好孩子。”
1、配套挂图（几个小朋友一起搭玩具；一个跟一个，慢慢下楼梯；活动结束，几个小朋友一起收玩具）
半日活动计划
2011年9月15日星期四上午
一次备课
圈人手一个、玩具人手一个
数学活动：认识1和许多
核心目标：
1、认识1和许多的关系，并感知“许多”可以分成1个、1个……1个、1个，合起来就是许多。
相关目标：
能听懂教师要求，愿意讲述。
一、出示花片，引起幼儿参加活动的注意。
“宝宝，看，老师这里是什么？”“这些花片多么？（教师抖抖篮筐里的花片）这里有许多花片，宝宝一起说。”
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
数学活动：认识1和许多
核心目标：
1、认识1和许多的关系，并感知“许多”可以分成1个、1个……1个、1个，合起来就是许多。
相关目标：
能听懂教师要求，愿意讲述。
一、出示圈，引起幼儿参加活动的注意。
“宝宝，看，老师这里是什么？”“这些圈多么？这里有许多圈，宝宝一起说。”
教师：“你知道手帕是用来干什么的吗？”
教师：“你知道如果用了脏的手帕会怎么样呢？”
教师小结：“手帕的用处真大，小朋友能用手帕擦手，擦鼻涕，我们要和手帕做好朋友，天天把它放在口袋里，手帕脏了要换一条干净的，做个讲卫生、爱清洁的孩子。”
四、引导宝宝为手帕涂上漂亮的颜色。
教师：“听，是谁在哭？”
“原来是这些白白的手帕在哭，它们说：我们也要穿上漂亮的衣服，小朋友们愿意帮助我们吗？请宝宝们给他们画上漂亮的线条、图形，还可以图上各种颜色。”
1、找“一”
“宝宝们，我们在教室里找找有什么东西只有一个？啊呀!老师找到了，我们教室只有一个电视机。你们赶快找找，还有什么东西只有一个？”
2、找“许多”
“现在我们要找找有什么东西有许多？快看看，找到了赶紧举手告诉我。”
四、小结
“宝宝们真聪明，我们找到了好多的‘一’，也找到了好多的‘许多’，那我们回家也可以去找找，然后告诉你的爸爸妈妈。”
核心目标：观察了解手帕的外形特征，懂得手帕的用途和正确的使用方法。
相关目标：知道要保持手帕的清洁，要每天更换干净的手帕来园。
一、活动导入，引起宝宝兴趣。
（教师以变魔术的方法把手帕变出来）“宝宝们，今天老师要来变魔术了，猜猜看会变出什么来？”
教师变出手帕：“看，这是什么？你有手帕吗？”
引导宝宝讨论回答。
小结：幼儿学说“我会和小朋友一起收玩具。”知道
玩游戏结束后要和大家一起收拾玩具。
二、拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋
友说一说，图片中的小朋友他们在干什么？是怎样做的？
三、小结
鼓励幼儿也能象图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。
1、配套挂图（几个小朋友一起搭玩具；一个跟一个，慢慢下楼梯；活动结束，几个小朋友一起收玩具）
四、请幼儿表演。
教师：现在，老师要请宝宝来表演，小鸡小鸭是怎么吃饭的？有谁愿意来表演啊？（给主动为大家表演的幼儿贴上大红花，表示鼓励）
玩具小鸡、小鸭各一只。
健康：
高高兴兴来吃饭
1、养成乐意在幼儿园就餐的习惯。
2、初步懂得进餐时情绪愉快对健康有益。
一、表演“小鸭小鸡高高兴兴做游戏”，激发幼儿兴趣。
1、（出示小鸭）
小结小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢抢抢抢。”好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。
2、出示第二幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样下积下楼梯的？
小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”下下下楼梯时不能拥挤。
3、出示第三幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样收给给玩具的？
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样收给给玩具的？
小结：幼儿学说“我会和小朋友一起收玩具。”知道
玩游戏结束后要和大家一起收拾玩具。因为一起玩的玩具玩具要一起收起来，然后把玩具送回家。