幼儿园小班水娃娃(体育)
幼儿园小班健康教案 水娃娃(体育)
幼儿园小班健康教案水娃娃（体育）教学目标：1. 培养幼儿对水的认知和理解，了解水的重要性。
2. 通过活动，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
教学内容：1. 讲解水的基本特性及其在生活中的重要性。
2. 设计一系列与水相关的体育游戏，如“水桶传递”、“水上平衡”等。
教学准备：1. 准备足够的安全饮用水和一些小水桶、勺子等工具。
2. 设置一个安全且适合进行水上活动的环境，如塑料充气泳池或者铺有防水垫的地面。
3. 准备一些关于水的图片和故事书，用于讲解环节。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或展示图片的方式，引导幼儿对水产生兴趣和好奇心。
2. 讲解水的重要性：简单介绍水在生活中的各种用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 游戏环节：进行“水桶传递”游戏，让幼儿两人一组，用勺子将水从一个桶传递到另一个桶，锻炼他们的手眼协调能力和团队协作能力。
接着进行“水上平衡”游戏，让幼儿在水上放置物品，保持平衡，锻炼他们的平衡感和专注力。
4. 总结分享：在活动结束后，邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和体验，强调水的重要性以及我们在日常生活中应该如何珍惜水资源。
教学延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行节水行动，如关闭不必要的水龙头、合理使用水资源等。
教学总结：本节课通过有趣的体育游戏，让幼儿了解了水的重要性，并在游戏中锻炼了他们的身体协调性和平衡能力，同时也培养了他们的团队协作意识和分享精神。
教学评估：通过观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，评估他们对水的理解程度和身体协调、平衡能力的提升情况。
同时，通过他们的分享和反馈，了解他们对节水行动的认识和接受程度。
小班体育水娃娃教案反思
目的：激发幼儿的兴趣和好 奇心，引导幼儿主动参与活 动
引入方式：通过故事、游戏 等手段引出主题
实施过程：介绍故事、游戏 等手段的具体操作步骤和实
施效果
反思：对引入方式的有效性 和不足之处进行总结和反思
热身活动：引导 幼儿跟着音乐做 动作，为游戏做 好准备。
游戏开始：介绍 游戏规则，引导 幼儿积极参与游 戏。
游戏过程：观察 幼儿游戏情况， 及时调整游戏难 度和方式，鼓励 幼儿积极参与。
游戏结束：总结 游戏经验，引导 幼儿分享游戏感 受，为下一次游 戏做好准备。
目标达成情况：是 否完成了预定的教 学目标
学生参与度：学生 的参与程度和积极 性如何
教学方法：教学方 法是否有效，是否 需要改进
教学反思：对本次 教学的总结和反思 ，有哪些优点和不 足，如何改进
水娃娃教案反思
增强幼儿对水的认识和兴 趣
提高幼儿的动手能力和协 作能力
促进幼儿的身体发育和健 康成长
培养幼儿的自信心和独立 意识
目标明确：教案目 标明确，可操作性 强
内：教案环 节紧凑，层层递进
注重创新：教案注 重创新，能够激发 幼儿的兴趣和创造 力
改进策略：增加 手臂动作练习， 设置奖励机制
效果：幼儿手臂 动作更加协调， 对水的兴趣和探 索欲望得到提高
增加游戏难度，激发幼儿的兴趣和挑战性 注重幼儿的个体差异，因材施教 及时调整教学策略，适应幼儿的需求和发展 增强幼儿的参与度和互动性，让幼儿成为学习的主体
水娃娃教案实践应用
幼儿园：培养幼儿动手能力、观察 力、创造力
教学方法：示范 法、讲解法、游 戏法
教学过程：热身 运动、基本动作 练习、游戏环节、 放松运动
热身运动：引导幼 儿做韵律操，活动 身体各个关节。
幼儿园小班体育《水娃娃》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班体育《水娃娃》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
一、活动目标
1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用。
幼儿园小班健康教育《水娃娃(体育)》教案
幼儿园小班健康教育《水娃娃（体育）》教案一、教学目标1.让幼儿了解水是人体必不可少的物质，认识饮水健康的重要性。
2.培养幼儿热爱运动，提高体育能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教室或操场2.饮用水和水杯3.音乐播放器4.各种运动器材（例如球、绳子等）三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放有关饮水的音乐，让幼儿在音乐中感受到饮水对身体的好处，并引导他们谈论自己平常喜欢喝的饮料。
2. 活动一：饮水游戏（15分钟）将幼儿分为几个小组，每组一人手拿水杯，其他队员则围成一个圈，团团转，其中一个队员沿着圈内部走，其他队员按照音乐停下脚步，此时拿水杯的队员需要迅速找到最靠近自己的队员，并为对方倒水。
这个环节让幼儿感受到团队合作和饮水的乐趣。
3. 活动二：运动小游戏（20分钟）利用各种运动器材，设计一些小游戏，包括传球、跳绳等，通过这些游戏让幼儿在运动中体验到水对身体的重要性。
同时，在游戏中培养幼儿的体育能力和团队合作精神。
4. 结束（5分钟）带领幼儿做一些放松的体操动作，并再次强调饮水的重要性，鼓励他们多喝水保持健康。
四、延伸活动1.让幼儿自己制作水杯或水壶，并在课堂上使用。
2.观察水的性质，引导幼儿探索水的神奇之处。
3.通过故事、歌曲等形式再次强调饮水健康的重要性。
五、评估与反思观察幼儿在活动中的表现，包括团队合作、体育能力的展现等方面，并及时给予肯定和建议。
同时，教师也要对整个活动进行反思，总结经验，以便今后更好地开展类似的教育活动。
通过这样的《水娃娃（体育）》教案，希望能够给幼儿带来一次兼具健康教育和体育锻炼的愉快体验，让他们在玩乐中学会关心自己的健康，培养积极向上的生活态度。
小班体育教案水娃娃
小班体育教案水娃娃教育是事业事业的成功在于奉献;教育是科学科学的探索在于求真;教育是艺术艺术的生命在于创新下面是小编整理的小班体育教案水娃娃大家一起来看看吧一.活动目标1.原意亲近水、喜欢玩水逐渐熟悉水性2.了解玩水活动的游戏规则3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性二.重点与难点能独立地在水中玩耍三.材料及环境创设1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏对水性有一定的熟悉2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干3.录音机一架、音乐若干段4.清洁的游泳池水深至幼儿小腿处若干布袋悬挂在游泳池内侧四.设计思路让幼儿玩水应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉使他们产生一种不寻常的安全感和自由感他们的情绪会变得放松和愉快另外水中活动对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用我们应多利用水的环境为幼儿创设玩水的游戏本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的故教师在提供材料和安排活动内容时都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂游戏规则要简单明了人数以10人左右为宜五.活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1.扮演角色活动身体(1)教师启发：小朋友今天我们一起来做水娃娃好?等一会水娃娃要到游泳池里做游戏我们先来活动活动身体(2)幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操(3)交待游戏规则到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边然后从楼梯上个跟着一个走下去找一个空位置站好等小朋友们全下来了再玩2.提供材料幼儿探索(1)幼儿自由在水里行走体验玩水的快乐(2)教师敲击铃鼓在水池边上不断改变站立的位置幼儿听教师信号在水中扮演各种动物角色进行活动“小鸟小鸟快快地飞”“乌龟、乌龟慢慢地爬”“大象、大象请你们从水中走过来”“所有的小兔都跳过来”(3)A.教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”B.教师把泡沫和雪花片撒进池内幼儿自由寻找并放人布袋内游戏可重复多次3.游戏结束放松身体游戏结束幼儿依次爬上游泳池每人用毛巾擦干自己的身体换好衣服和鞋子在荫凉处或教室里听音乐休息。
幼儿园小班健康教案-水娃娃(体育)
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
1
一 活动目标
水娃娃 体育
仅供参考Biblioteka 1 原意亲 水 喜 玩水 逐渐熟悉水性
2 了解玩水活动的游戏规则
3 培养幼儿在水中活动时的身体协调性
二 点 难点
能独立地在水中玩耍
材料 境创设
1 幼儿 在水 或脸盆 用 具玩过水的游戏 对水性有一定的熟悉
2
仅供参考
活动是为第一 到游泳池 玩水的小班幼儿提供的 故教师在提供材料和安排活 动内容时 都要做到浅显和轻松：游泳池的水 能 深 游戏内容 能过于复杂 游戏规则要简单明了 人数以 10 人 右为宜
五 活动流程
扮 角色活动身体里里提供材料幼儿探索里里游戏结束放松身体
1 扮 角色 活动身体
1 教师启发：小朋 今 我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游 泳池 做游戏 我们先来活动活动身体
4
小鸟 小鸟快快地飞
乌龟 乌龟慢慢地爬
3
大象 大象请你们从水中走过来
仅供参考
所有的小兔都跳过来
3 A 教师启发： 在水池 有很多积木和雪花片 我们水娃娃想办法把它 们抬起来送回到布袋袋 去
B 教师把泡沫和雪花片撒进池内 幼儿自由寻找并放人布袋内 游戏可 复多
3 游戏结束 放松身体
游戏结束 幼儿依 爬 游泳池 每人用毛巾擦干自 的身体 换好衣服和鞋子 在荫凉处或教室 听音乐休息
2 幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操
3 交待游戏规则 到游泳池 玩可要注意了：先把脚 的拖鞋整齐地放在一 边 然后从楼梯 个跟着一个走 去 找一个空位置站好 等小朋 们全 来 了 再玩
2 提供材料 幼儿探索
小班教案水娃娃
小班教案水娃娃（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案：水娃娃
小班体育教案：水娃娃一.活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二.重点与难点能独立地在水中玩耍。
三.材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四.设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五.活动流程扮演角色活动身体：：提供材料幼儿探索：：游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
"小鸟，小鸟快快地飞"，"乌龟、乌龟慢慢地爬"。
"大象、大象请你们从水中走过来"，"所有的小兔都跳过来"。
（3）A.教师启发："现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去"。
幼儿园 水娃娃(体育) 优质教案
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．纯洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项严重内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种分外的身体感觉，使他们产生一种不通俗的安全感和解放感。
他们的情绪会变得放松和欢愉。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个优良的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅薄和松弛：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于繁复，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿解放在水里行走，体验玩水的喜悦。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“xx、xx慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
水娃娃(体育) 教案
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
幼儿园教案活动-水娃娃(体育)
【精品】【幼儿园活动教案】水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
幼儿园教案活动-幼儿园教案活动-水娃娃(体育)
【精品】【幼儿园活动教案】水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
水娃娃(体育)
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
小班体育水娃娃教案反思
小班体育水娃娃教案反思这是小班体育水娃娃教案反思，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体--提供材料幼儿探索--游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
"小鸟，小鸟快快地飞"，"乌龟、乌龟慢慢地爬"。
健康教案水娃娃(体育)
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
水娃娃(体育)
少儿园小班教学设计水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲密水、喜爱玩水，渐渐熟习水性。
2．认识玩水活动的游戏规则。
3．培育少儿在水中活动时的身体协调性。
二、要点与难点能独立地在水中嬉戏。
三、资料及环境创建1．少儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有必定的熟习。
2．与少儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．洁净的游泳池，水深至少儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让少儿玩水，应当作为少儿园夏天体育活动中的一项重要内容。
由于水的浮力能供应给少儿一种特别的身体感觉，使他们产生一种不平常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和快乐。
此外水中活动，对少儿的运动量发展也起着一个优秀的促使作用。
我们应多利用水的环境，为少儿创建玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班少儿供应的。
故教师在供应资料和安排活动内容时，都要做到浅易和轻松：游泳池的水不可以太深、游戏内容不可以过于复杂，游戏规则要简单了然，人数以 10 人左右为宜。
五、活动流程饰演角色活起程体——供应资料少儿探究——游戏结束放松身体1．饰演角色，活起程体（1）教师启迪：小朋友，今日我们一同来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活起程体。
（2）少儿随着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋齐整地放在一边，而后从楼梯上－个随着一个走下去，找一个空地点站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．供应资料，少儿探究（1）少儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不停改变站立的地点，少儿听教师信号，在水中饰演各样动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞” ，“乌龟、乌龟慢慢地爬” 。
“大象、大象请你们从水中走过来” ，“全部的小兔都跳过来” 。
（3） A。
教师启迪：“此刻水池里有好多积木和雪花片，我们水娃娃想方法把它们抬起来送回到布袋袋里去” 。
小班健康教案-水娃娃(体育)
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
【小班科学教案】“水娃娃”(小班)
【小班科学教案】“水娃娃”（小班）
一、活动目标
1.原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2.了解玩水活动的游戏规则。
3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3.录音机一架、音乐若干段。
4.清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体
1.扮演角色，活动身体
(1)教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗?等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
小班《认识鞋的反正》
科学活动：和星宝宝一起玩
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水娃娃(体育)
水娃娃〔体育〕一、运动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水运动的游戏规那么。
3．培养幼儿在水中运动时的躯体调跟性。
二、重点与难点能独破地在水中玩耍。
三、材料及状况创设1．幼儿已在水漕或脸盆里使用货色玩过水的游戏。
对水性有肯定的熟悉。
2．与幼儿人数相当的小型泡沫积木假设干、雪花片假设干、毛巾、拖鞋假设干。
3．录音机一架、音乐假设干段。
4．洁净的拍浮池，水深至幼儿小腿处。
假设干布袋悬挂在拍浮池内侧。
四、方案思路让幼儿玩水，该看成为幼儿园夏季体育运动中的一项要紧内容。
因为水的浮力能供应应幼儿一种特不的躯体感触，使他们发作一种不往常的安全感跟自由感。
他们的心境会变得放松跟快乐。
不的水中运动，对幼儿的运动量展开也起着一个优良的促进感染。
我们应多使用水的状况，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的运动是为第一次到拍浮池里玩水的小班幼儿供应的。
故教师在供应材料跟安排运动内容时，都要做到深刻跟轻松：拍浮池的水不克不迭太深、游戏内容不克不迭过于复杂，游戏规那么要复杂清楚，人数以10人左右为宜。
五、运动流程扮演足色运动躯体——供应材料幼儿探求——游戏终了放松躯体1．扮演足色，运动躯体〔1〕教师启发：小冤家，改日我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到拍浮池里做游戏，我们先来运动运动躯体。
〔2〕幼儿跟着教师听音乐做水娃娃律动操。
〔3〕交待游戏规那么，到拍浮池里玩可要留心了：先把足上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，寻一个空位置站好，等小冤家们全上去了，再玩。
2．供应材料，幼儿探求〔1〕幼儿自由在水里行走，闭会玩水的欢喜。
〔2〕教师敲击铃鼓，在水池边上不断修改站破的位置，幼儿听教师旗帜暗记，在水中扮演各种动物足色停顿运动。
“小鸟，小鸟快快地飞〞，“乌龟、乌龟慢慢地爬〞。
“大年夜象、大年夜象请你们从水中走过来〞，“所有的小兔都跳过来〞。
〔3〕A。
教师启发：“现在水池里有特不多积木跟雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去〞。
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水娃娃（体育）
一、活动目标
1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着
一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体
1．扮演角色，活动身体
（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索
（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，
“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，
“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
B。
教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人布袋内。
游戏可重复多次。
3．游戏结束，放松身体
游戏结束，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。