人教版语文五年级上册配套练习册答案

语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会写充足饭碗屋檐书柜

我会比

手掌俱全炒菜酸楚

支撑惧怕吵闹梭子

词语积累

（1）浩如烟海数不胜数文山书海

（2）专心致志聚精会神全神贯注

（3）引人入胜爱不释手扣人心弦

我会判断 1.× 2. √ 3.×

我会读（一）1.踮哟惧

2.动作：跨踮挤急切地寻找

急忙打开书贪婪地读着

我对读书的如饥似渴。

3.不能删除。因为“啊”写出了我终于发现书没有卖出去，又可以接着读的惊喜。

4比喻，写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。

（二）1. 高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。

只要她答应让我看书，我就不提出控告。

2. 前苏联伟大的作家，代表作：《童年》《在人间》《我的大学》

3.爱读书的高尔基

4.C

2 小苗与大树的对话

1侠峡峡灌贯惯

我会填绿叶旺盛自传

绿林盛饭传说

3趣味兴趣有趣

快乐阅读

（一）

1多读书，才能把文章写好，写通顺

2略

中西贯通古今贯通文理贯通

只有做到三贯通，成为综合型的人才，才能适应时代的要求。

（二）

1狼吞虎咽滚瓜烂熟如数家珍

信以为真

2一放学就看闲书。练铁砂掌

3 走遍天下书为侣

1 娱乐编织犹豫某种

2L líng 雨五③

2.S song 讠②

我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座

4不仅……还不管……都如果……就

我会读（一）

1.一遍又一遍思考编下去

一些片段为什么喜欢它们

其他部分列个单子想象

2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部分，列单子，想象作者的生活经历。

（二）1.战舰人世真谛

天地遨游美丽

2.比喻把书比作非凡的战舰，把书比作神奇的车骑。

3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。

书是神奇的，我们要热爱读书！

4 我的长生果

我会填流光溢彩悲惨宽大

沉甸甸清冷蓝色

2 古色古香无影无踪

不屈不挠再接再厉

喋喋不休源源不断念念不忘依依不舍

我会读

1.指超出同类，形容超群出众。

2. ①有计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

一、 fú nà lù cí lán sì

二、伴侣酸楚皱纹别出心裁

恐惧支撑背诵毫不犹豫

三、鼓励激励勉励奖励

四、略

五、与众不同滚瓜烂熟囫囵吞枣

呕心沥血千篇一律悲欢离合

不求甚解念念不忘

1千篇一律与众不同

2呕心沥血念念不忘

六、1.白首方悔读书迟

2.心到眼到口到

3.多看书

4.书籍

七、1.因为虽然但是因此

2 （1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。

（2）主席台上插着鲜艳的彩旗。

3（1）比喻意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。

（2）拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。

（3）排比比喻想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。

（4）拟人写出了太阳的可爱稚气。

八、（一）

1.（1）不用说就明白。形容道理很明显。

（2）指心神悲伤沮丧的样子。

2.略

3 一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

（二）

1.充足建议传记节奏简直

2. 开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。

3略

4.深入作品，细细品读。

5古诗词三首

1州洲洲络洛络榆榆愉

2注释：①√②×，这里指捎信的人。

③×，把封好的信拆开。

3（1）

到过入春暖花开春回大地桃红柳绿

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

野火烧不尽，春风吹又生

（2）行人临发又开封

4春风明月风雪浮云

我会读

1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。

2.此诗表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。

6梅花魂

我会写

幽静葬送两腮甚至

丝绸所谓愁闷梳理

2 片片缕缕滴滴阵阵声声

我会填 1.衰弱 2.脆弱

3.幽芳

4.幽静

我会连

春草……归不归：—《山中送别》

独在…倍思亲?—《九月九日忆山东兄弟》

自在飞花……细如愁—《浣溪沙》

我会读（一）1.画去：chún yuèyàgū

2.不管……不管……都无论……总要……

3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕风欺雪压的品格。

第二层：我们中华民族具有梅花那种顶天立地，不肯低头折节的精神；

第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

（二）1. 拟人

2告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。

诗人赏雪、赏梅的痴迷

7*桂花雨

我会填 1. ① 2. ②

我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就……

我会读（一）1. 摇花乐

2.好，因为浸字形象地写出了桂花的香气迷人。

（二）1包粽子用粽子供祖先吃粽子

布施乞丐

2心灵手巧、勤劳能干，心地善良

3写出了对童年与故乡的快乐时光的思念和惋惜之情

8*小桥流水人家

我会填凉爽矮小小溪

柔软细小波纹

田园衣物风景流通充足潮湿

我会仿

守口如瓶守株待兔守正不阿

日久天长日理万机日积月累