定义判断推理复习进程
公务员行测复习顺序内容
公务员行测复习顺序内容公务员行测复习顺序内容行测一共分为5大模块，分别是常识、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析，这五大模块集中在一张卷子上，很多考生可能误以为知识点不是那么多。
下面是整理的公务员行测复习顺序内容，欢迎大家阅读分享借鉴。
行测复习错误方法1照搬他人学习计划一个计划是否有效要看它是否被真正执行，而执行的动力首先是适合自己。
赫拉克利特说：太阳每天都是新的，人也是每天都是新的，你不可能和另一个人完全一样。
照搬学习计划，初期也许感受良好，但只要中间出现偏差，这种套用会让后期的复习变得低效和痛苦。
2资料分析不练硬算现在的考试趋势是资料分析喜欢考硬算，就算能用技巧，也要配合用一些简单的硬算。
因此，平时只练技巧，只想练技巧的，考试时就可能出岔子，技巧要练，硬算也要多用，在硬算的过程中培养对数字的敏感度，才能将两者融合得更好。
考场上才能在有限的时间内拿到80%-90%的正确率。
3逻辑判断学不好就不强化逻辑判断现在有两种出题趋势：一种偏重考可能性推理;一种偏重考朴素逻辑。
而考生普遍没有专门练过逻辑思维，导致做题初期会有一种，不好把握的感觉。
但实际这两类题的考法很规律，相关的知识原理吃透就可以了。
学好知识，反复做题，正确率我觉得可以比言语、图推稳定得多。
行测复习顺序1.言语理解与表达2.判断推理，在复习这两块之后，再来看申论。
为什么?因为申论当中的材料，需要你掌握很好的言语理解的技巧，读起来才更有效率，申论当中议论文的写作，需要你也拥有很好的演绎推理思维，比如在申论写作论证的时候，有各种各样的论证方式，其中一种的演绎推理论证则非常重要，希望大家好好学习判断推理额。
3.资料分析资料分析的复习性价比非常之高，一是内容很少，很快就可以学完。
二是，练习的效率很高，资料分析只要掌握正确的方法，再用题目猛砸，提高起来非常快。
当然前提还是你必须建立起一个良好的学习习惯，(学习习惯请参考我的公众号文章)，同时你还得有一个非常好的学习资料。
行测复习版块顺序
行测复习版块顺序行测复习版块顺序行测复习版块顺序建议如下：1.常识：常识部分涉及的知识点非常多，复习起来比较麻烦，建议放在开头，因为常识比较简单，学的快，而且学的早容易忘记。
2.言语理解与表达：这是行测中必考的一个版块，需要考生有足够的语言敏感性和阅读理解能力，复习顺序可以排在第二位。
3.数量关系：对于数学基础好的人来说，数量关系可以适当学习，放在第三位。
4.判断推理：包括图形推理、类比推理、逻辑判断等，这部分内容比较多，但难度相对较低，可以排在第四位。
5.资料分析：这部分题目比较简单，但需要平时的积累，考生可以结合自身情况决定是否学习。
当然，以上建议仅供参考，具体的学习顺序应该根据自身情况来决定。
在复习过程中，一定要注重知识点之间的联系，形成完整的知识体系，提高学习的效率。
行测复习安排时间行测复习安排时间建议如下：1.第一阶段：全面复习。
建议每天安排2-3个模块，每个模块细分为具体的知识点。
例如，资料分析包含读题、资料、公式、计算等多个环节，要全面复习。
复习时间一般为2个月。
2.第二阶段：刷题。
在第一阶段全面复习的基础上，开始刷题。
每天坚持刷一定数量的题目，保持题感。
这个阶段建议坚持1个月。
3.第三阶段：查缺补漏。
在刷题的过程中，会发现有部分知识已经遗忘，因此要回顾第一阶段复习的内容，重新学习已经做过的题目，反复学习错题。
这个阶段一般半个月左右。
4.第四阶段：模拟考试。
行测考试时间一般在考试最后一周进行模拟考试，有助于考生掌握答题技巧、控制答题时间。
以上安排仅供参考，具体时间安排需要根据个人的学习习惯和效率进行调整。
同时，行测复习也需要借助各种资料，如纸质书籍、在线题库等，以辅助学习。
行测推荐复习顺序复习行测考试，建议按照以下顺序进行：1.资料分析：这是最容易复习也提分最快的模块，只要掌握相关知识，多加练习，就能提高速度和准确率。
2.判断推理：包括图形推理、定义判断、类比推理等模块，需要熟悉各类题型的特点和做题技巧，不断刷题练习。
行测科目复习顺序和方法
行测科目复习顺序和方法行测科目复习顺序和方法行测复习顺序和方法可以参考以下几点：1.常识判断：这个模块是注重平时的积累，可以放在复习的开始。
2.言语理解与表达：这个模块是行测考试中的重头戏，复习的时间宜长，可以花费大量的时间在这个模块上。
3.判断推理：包含定义判断、图推、类比推理等题型，在理解题目的基础上，主要是熟能生巧，做题越多，正确率越高。
建议放在言语理解与表达之后。
4.资料分析：包含文字、表格、图形等形式，主要考查增长率、增长量、百分数、比重等计算及运用。
资料分析是提分快的部分，可以在判断和数量题之后做。
5.数量关系：这部分题目难度大，耗费时间，在复习时可以先挑会做的题做，不会做的先空着，最后在用少量时间突击突破。
复习时，可以采用“模块法”和“真题法”。
“模块法”是指根据不同考试科目和考试模块的特点进行有计划地学习，这种方法针对性强，容易把握备考节奏。
而“真题法”是指通过反复做真题来发现自己的不足并加以改进，从而提高自己的应试能力。
以上内容仅供参考，建议根据自身实际情况调整复习顺序和方法。
行测科目怎么复习复习行测科目，可以按照以下步骤进行：1.了解考试：首先，你需要对行政职业能力测试（行测）的内容有一个基本的了解。
行测主要包括五大模块——常识、言语理解、推理判断、数量关系、资料分析等。
了解每个模块的具体内容及其考察方式。
2.制定计划：根据你的学习时间，制定一个详细的学习计划。
行测的五个模块相辅相成，但也需针对具体考试时间安排，合理分配给每个模块的时间。
一般来说，常识可以放在最后，因为内容多且杂，花费时间过长会影响其他模块的发挥。
3.系统学习：使用相关的教材或课程，对行测的各个模块进行系统学习，掌握基本知识，理解各种题型的解题技巧。
这个阶段需要多花费时间，熟练掌握这些技巧，并能够灵活运用。
4.练习题库：通过大量的练习，提高解题速度和正确率。
行测模块多，题量大，时间紧，需要不断地练习来提高。
可以选择一些历年真题或者模拟题，每天安排好时间，按照考试要求进行练习。
判断推理知识点梳理
判断推理知识点梳理．判断推理知识点梳理（念卿児）一、总知识体系逻辑判断。
1.类比推理。
2.图形推理。
3.定义判断。
4.二、逻辑判断知识点（一）翻译推理假言命题1.）关联词替换表达2（。
就。
就。
前推后：如果。
就。
；只要。
；要。
①。
后推前：只有。
才。
；除非。
否则不②离不开///不明确：必不可少必须基础、前提必要条件/③“不能没有的项”放在“→”后边2.联言命题与选言命题（2）德摩根定律B 且﹣=﹣A ﹣（A或B）①B或﹣﹣AB且﹣（A）=②（二）集合推理三个换位个基本2.1.4。
（单项不可逆）1（）所有的S都是P。
（1）有的P是S=>（双项可逆））所有的（2）所有的S都不是P。
（2P都不是S。
<=>（双项可逆））有的S是P。
（3）有的P是S。
（3<=>）不让换。
有的（4）S不是P。
×（4 两个推出3.。
是都是P。
SP。
S是P（1）所有的S有的=> => 某个。
S不是P S不是P（2）所有的S都不是P有的=> 某个=>（箭头方向不可逆）某个所有有的=> =>一个递推4.C →B→C， AA（1）递推公式：→B，=>2（）成立条件：“B”必须指“所有”（三）真假判断，关键是“其余”首先找“矛盾”必有一真，必有一假&矛盾关系：（四）论证类 1.论证的基本结构及思路（1）找论点引导词：因此、所以、认为、观点是、建议、倡导、表明、说明、结果是。
①首尾句原则② 2）表立场（ => 削弱加强反对支持 => ②①）根据强度选答案（3 本身方法的强弱关联性②①加强论证类2.最强☆☆☆☆☆）搭桥：建构联系1（．（2）排除他因：加强可能性控制变量A无B有（3）对比试验：有AB，无4）加强论据：（解释原因举例子加强原有论据：/①补充新论据②。
部分重复/同义转换（5）重复论点： 3.削弱论证类最强☆☆☆☆☆（1）因果倒置☆☆☆☆☆最强）否论点（否前提）（2 特点：不能没有次强）拆桥☆☆☆（3 次强）对比试验：☆☆☆（4 A无B，有有A有B①控制变量有B 有A有B，无A ②最弱☆（5）另有他因（6）否论据：☆最弱质疑原论据①提出反向论据②（五）原因解释1.题目形式（1）无关联词（2）设问形式：原因、解释2.解题规范（1）明确目标（2）选项验证（六）日常推理（日常推理没有关联词，翻译推理有关联词）1.主题一致：话题必须聚焦2.主体一致：无关概念必须排除（无中生有/偷换概念/扩大范围）3.优选“可能”4.整体优先：（1）整体＞部分（2）主旨＞句子（七）分析推理选项信息充分1.（1）直接排除（2）代入排除2.选项信息不充分（1）最大信息优先（2）肯定信息标注3.材料题（1）题干结论：应用所有（2）题目结论：通常不可用三、类比推理知识点（一）三种题型1.两词型2.括号型：选项代入（1）主线：横看/词义（2）辅线：竖看/词性3.三词型（二）七种关系1.同一关系古、今/中、外/雅、俗/自称、他称/书面、口头2.交叉关系3.并列关系：一个概念在一个分类标准下进行分类（1）矛盾关系（2）反对关系4.包容关系：种属关系/组成关系5.属性关系：必然属性/或然属性6.对应关系：一一对应/非一一对应7.条件关系：找方向、找“必要”（三）两种技巧1.造句子2.想逻辑四、图形推理知识点（一）位置类：图形组成相同1.平移（1）方向：上、下、左、右；顺时针、逆时针（2）距离：等差数列（常数列）旋转2.（1）方向：顺时针、逆时针（2）度数：30、45、60、90、120、150、1803.翻转：横/纵4.静态位置（1）上、下、左、右、前、后、内、外（2）相离、相交、相切（3）平行、垂直（4）面积大小（二）样式类：图形组成相似1.遍历（缺啥补啥）（1）分层：九宫格一行遍历一层（2）层与层之间的组成元素完全相同（3）层与层之间找元素的全集2.运算（1）规则运算：加、减、同、异&同：无关图形的大小、比例、面积（2）特殊运算：没有任何既定运算规则①所有的运算规则都要在题目中总结并在题目中运算②加法交换律不适用③（三）数量类：图形组成凌乱1.点（1）通常情况下端点不数（2）点分为：交点、切点、顶点（3）先数所有的点，再数某一类点（4）重点：曲线和直线的交点2.线（1）直线（2）曲线（3）直线与曲线之和 4）笔画（相关知识点：一笔画问题 1）简单图：直接画（奇点个数是0或者的图形可以一笔画2奇点：2（）复杂图：数奇点：从一个点引出线的条数是奇数&切多边形：内部能，整图能；内部不能，整图不能。
逻辑判断推理中常用的逻辑公式复习进程
逻辑命题与推理必然性推理（演绎推理）：对当关系推理、三段论、复合命题推理、关系推理和模态推理可能性推理：归纳推理（枚举归纳、科学归纳）、类比推理命题直言命题的种类：（AEIOae）⑴全称肯定命题：所有S是P（SAP）⑵全称否定命题：所有S不是P（SEP）⑶特称肯定命题：有的S是P（SIP）⑷特称否定命题：有的S不是P（SOP）⑸单称肯定命题：某个S是P（SaP）⑹单称否定命题：某个S不是P（SeP）直言命题间的真假对当关系：矛盾关系、（上）反对关系、（下）反对关系、从属关系矛盾关系：具有矛盾关系的两个命题之间不能同真同假。
主要有三组：SAP与SOP之间。
“所有同学考试都及格了”与“有些同学考试不及格”SEP与SIP之间。
“所有同学考试不及格”与“有些同学考试及格”SaP与SeP之间。
“张三考试及格”与“张三考试不及格”上反对关系：具有上反对关系的两个命题不能同真（必有一假），但是可以同假。
即要么一个是假的，要么都是假的。
存在于SAP与SEP、SAP与SeP、SEP与SaP之间。
下反对关系：具有下反对关系的两个命题不能同假（必有一真），但是可以同真。
即要么一个是真的，要么两个都是真的。
存在于SIP与SOP、SeP与SIP、SaP与SOP之间。
从属关系（可推出关系）：存在于SAP与SIP、SEP与SOP、SAP与SaP、SEP与SeP、SaP与SIP、SeP与SOP六种直言命题之间存在的对当关系可以用一个六角图形来表示，“逻辑方阵图”SAP SEPSaP SePSIP SOP直言命题的真假包含关系全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系、全异关系复合命题：负命题、联言命题、选言命题、假言命题负命题的一般公式：并非P联言命题公式：p并且q “并且、…和…、既…又…、不但…而且、虽然…但是…”选言命题：相容的选言命题、不相容的选言命题相容的选言命题公式：p或者q“或、或者…或者…、也许…也许…、可能…可能…”【一个相容的选言命题是真的，只有一个选言支是真的即可。
离散数学结构第3章命题逻辑的推理理论复习
离散数学结构第3章命题逻辑的推理理论复习第3章命题逻辑的推理理论主要内容1. 推理的形式结构：①推理的前提②推理的结论③推理正确④有效结论2. 判断推理是否正确的⽅法：①真值表法②等值演算法③主析取范式法3. 对于正确的推理，在⾃然推理系统P中构造证明4. ①⾃然推理系统P的定义②⾃然推理系统P的推理规则：前提引⼊规则、结论引⼊规则、置换规则、假⾔推理规则、附加规则、化简规则、拒取式规则、假⾔三段式规则、构造性⼆难规则、合取引⼊规则。
③附加前提证明法④归谬法学习要求1. 理解并记住推理的形式结构的三种等价形式，即①{A1,A2,…,A k}├B②A1∧A2∧…∧A k→B③前提与结论分开写：前提：A1,A2,…,A k结论：B在判断推理是否正确时，⽤②；在P系统中构造证明时⽤③。
2. 熟练掌握判断推理是否正确的三种⽅法（真值表法，等值演算法，主析取范式法）。
3. 牢记P系统中的各条推理规则。
4. 对于给定的正确推理，要求在P系统中给出严谨的证明序列。
5. 会⽤附加前提证明法和归谬法。
3.1 推理的形式结构定义3.1设A1,A2,…,A k和B都是命题公式，若对于A1,A2,…,A k和B中出现的命题变项的任意⼀组赋值，或者A1∧A2∧…∧A k为假，或者当A1∧A2∧…∧A k为真时，B也为真，则称由前提A1,A2,…,A k推出B的推理是有效的或正确的，并称B是有效结论。
⼆、有效推理的等价定理定理3.1命题公式A1,A2,…,A k推B的推理正确当且仅当(A1∧A2∧…∧A k )→B为重⾔式。
A k为假，或者A1∧A2∧…∧A k和B同时为真，这正符合定义3.1中推理正确的定义。
由此定理知，推理形式：前提：A1,A2,…,A k结论：B是有效的当且仅当(A1∧A2∧…∧A k)→B为重⾔式。
(A1∧A2∧…∧A k)→B称为上述推理的形式结构。
从⽽推理的有效性等价于它的形式结构为永真式。
于是，推理正确{A1,A2,…,A k} B可记为A1∧A2∧…∧A k B其中同⼀样是⼀种元语⾔符号，⽤来表⽰蕴涵式为重⾔式。
2022年公务员行测复习定义判断攻略
2022年公务员行测复习定义判断攻略行测定义判断对很多备考的考生来说可能存在题干读不懂、选项区别不出、时间不够等难题，下面小编给大家带来关于公务员行测复习定义判断攻略，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员行测复习定义判断攻略当遇到题干有两个及以上的定义时，大部分考生为了节约时间只关注了问法中的定义，其实这不是最优的作答策略，我们更建议大家可以分析一下题干多个定义间的不同点之后再看选项。
因为，一道题中多个定义的含义会比较相近，甚至选项设置的也很相近，只看问法中的定义难免会对选项有所混淆，容易纠结甚至选错。
所以，比较定义间的异同点，能让我们更快更准的区别选项，提高做题的正确率。
一起看几道题吧：【例题1】纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合，其主要目的是控制某种资源，保障供应，如收购上游原材料供应商或拥有某种渠道、扩大销售等。
横向整合是生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并，其主要目的是把一些规模较小的企业联合起来，组成企业集团，实现规模效益。
根据上述定义，下列属于横向整合的是：A.老张为保证其酒店食材供应质量，建设了一个蔬菜和渔场养殖基地;B.因经济不景气、楼市疲软，某房地产商开始进军电子商务领域;C.某公司为拓展业务，与某高校联合，走产学研结合的路子;D.某著名奶制品生产商收购了一家乳品公司85%的股份。
【解析】D。
定义间的不同：纵向整合的特点是产业上下游进行整合;横向整合的特点是将相似产业、业务进行合并。
A项建养殖基地是在提供原料供应，属于纵向整合;B项进军其他领域不是一种整合;C项产学研结合是典型的纵向整合;D项属于横向整合。
故本题答案为D项。
【例题2】求助者有两种求助动机：执行性求助和工具性求助。
前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。
根据上述定义，下列属于工具性求助的是：A.妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了许多新朋友B.小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词的读音和意思C.家教教师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案D.综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划【解析】D。
行测复习顺序归纳_行测复习顺序归纳整理
行测复习顺序归纳_行测复习顺序归纳整理国考临近，许多考生已经经过基础阶段的学习并且经过强化巩固提升刷题练习，那么你知道行测复习顺序有哪些吗?下面是小编整理的行测复习顺序，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
目录行测科学备考内容一、充分了解题型特点同学们在备考的过程中，要明确我们公务员考试的内容，行测分为五大板块，分别是“常识”“数量关系”“资料分析”“言语理解与表达”“判断推理”。
我们来分析下每个版块的特点，“常识”部分并不需要考生多费精力，把平时积累的知识发挥出来就可以了，选项一目了然，不会的也不需要纠结;“数量关系”主要考查计算能力、分析能力，对考生的运算要求非常高，对于绝大多数考生而言也是最难的一部分内容;“资料分析”侧重对材料的理解和阅读，要求考生对一些数学公式极其熟练并且对数字很敏感才能提高正确率;“言语理解与表达”侧重考生对语言文字的运用与理解，分析作者的意图和倾向，而考生做题时大多带有一定的主观性，很多时候没能把握作者意图而导致正确率不高;“判断推理”侧重考查报考者的逻辑分析能力，主要包括“逻辑判断、图形推理、类比推理、定义判断”四部分内容，其中逻辑判断是考生的重难点。
通过以上分析，我们能看到数量和资料侧重理科的考查，言语和判断侧重文科的考查。
二、科学合理安排做题顺序做题时建议考生遵循先易后难的原则，先做会的，再做不会的，对于大多数同学而言，五大板块有一些重点部分是需要我们花时间去准备并且取得好成绩的，资料分析要去重点复习，资料分析正确率达到百分之八十以上考试有优势;言语理解当中片段阅读需要重点复习，同时也是需要拿分的部分，正确率达到百分之八十以上考试才能达到最佳水平;判断推理当中定义判断和类比推理对于考生正确率的要求比较高，正确率百分之八十以上也是有可能实现的;综上所述，资料分析、言语理解中的片段阅读和判断推理当中的定义判断和类比推理建议考生们可以先去做，有助于拿分和保持良好的考试状态。
行测判断推理：定义判断和类比推理技巧分析
行测判断推理:定义判断和类比推理技巧分析公务员考试行测判断推理:定义判断和类比推理技巧分析判断推理主要考查应试者的逻辑推理和判断能力，题目较难，但是也是最易提分的模块。
它主要包括以下四种题型：逻辑判断、图形推理、定义判断、类比推理;本节先介绍定义判断和类比推理。
1、定义判断1.1题型介绍定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力，在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。
1.2 定义判断测验的解题方法与技巧:(1)紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。
作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应，看该事例是否符合定义中的规定。
(2)从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。
1.3 例题演练“Email营销是指在用户事先许可的前提下，通过电子邮件的方式向目标用户传递有价值信息的一种网络营销手段”。
Email营销有三个基本要素：(1)基于用户许可，(2)通过电子邮件传递信息，(3)信息对用户是有价值的。
三个要素缺少一个，都不能称之为有效的Email 营销。
根据上述定义，下列属于有效的Email营销的一项是( )。
A. 小王2002年成为某品牌产品的会员，入会期满一年后，小王决定退会，但他在网上进行退会操作没有成功，该产品还继续发来信息B. 小李在某门户网站注册了免费邮箱，注册时注明愿意接收有关医疗保健和体育比赛方面的信息，使用邮箱后，该网站经常向他的邮箱发送包括医疗保健和商品折扣方面的信息C. 小赵曾经给某厂商留下地址，希望对方免费邮寄相关资料，后来他收到一封电子邮件，没有发件人姓名，地址身份，标题是“产品目录”，他恐怕该邮件有病毒，没有打开就将其删除了经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。
考公 判断推理复习思维导图
判断推理图形推理位置规律元素组成相同，优先考虑位置规律平移1.方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺逆时针）2.常见步数：恒定、递增（等差）旋转、翻转旋转（1）方向：顺时针、逆时针（2）常见角度：45°、90°、180°翻转（1）左右翻转：竖轴对称（2）上下翻转：横轴对称样式规律元素组成相似，优先考虑样式规律加减同异相加、相减、求同、存异黑白运算1.特征：图形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色不同2.方法：相同位置运算区分：黑块数量相同：优先平移黑块数量不同：优先黑白运属性规律元素组成不相同、不相似对称性1.轴对称（对称轴方向、对称轴数量）2.中心对称（图形旋转 180°后和原图形完全重合）曲直性全曲和全直开闭性全封闭和全开放数量规律元素组成不相同、不相似且观察属性无规律，数量规律明显。
点特征图：线条交叉明显切点也属于交点数点图形特征（1）线条交叉明显（大树杈）（2）乱糟糟一团线交叉（3）相切较多线直线曲线曲线数特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧）直线数特征图：多边形、单一直线一笔画一笔画：图形由一笔画成，线条不能重复来回画一笔画问题（1）线条之间连通（2）奇点数=0 或 2奇点：由一个点发射出奇数条线注：数奇点的时候不要忘记数上端点！多笔画笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）面面就是封闭空间 面是白色的，不是黑色的！数面图形特征（1）图形被分割、封闭面明显（2）生活化图形、粗线条图形中留空白区域素小元素特征元素种类、元素个数、元素替换部分数特征部分数（线条与线条连在一起叫做一部分）特征：生活化图形、黑色粗线条图形角图形中出现扇形、改造图、折线图优先考虑数角图形中出现直角时，可优先关注直角特殊规律功能元素点（1）观察点位置（2）单独观察单个点位置无规律，且只有两个点，考虑两点连线和其他图形的位置关系箭头（1）观察箭头的指向性（2）观察箭头与箭头之间的关系垂直、平行图形间元素相离：图形间没有公共部分相压：两个图形上下覆盖，被压图形有部分线条被遮盖相交：图形间有公共部分，又可细分为以下 3 个考点，分别是相交于面、相交于点、相交于边。
2022公务员行测判断推理技巧：定义判断三步走
公务员行测判断推理技巧：定义判断三步走任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由我为你精心准备了“公务员行测判断推理技巧：定义判断三步走”，将可以更多的！公务员行测判断推理技巧：定义判断三步走定义判断作为行测判断推理中的一类小题型，相对来说题干内容丰富，涉及政治、经济、法律、心理等各个领域，但好在题量不大，问法相对单一，无非就是“下列选项(不)符合该定义的是”。
然而越是这些看起来简单容易好上手的题目，却越容易在上面栽坑。
不少同学经常反映：“老师，为啥那个定义就总是错呢?我觉得不难啊!”之所以定义判断的正确率不高，主要是同学们在对题干给出的定义进行理解的时候，更多的是沿用了以前主观理解的方法。
其实，定义判断的很大一部分题目都是可以通过“划要点、筛选项、做比较”三步走来解决的。
接下来我以这道题为例，看看怎么具体操作。
【例题】品质成本，是指企业为了保证和提高产品品质而支出的一切费用和由于产品品质未达到规定的要求，而造成的一切损失。
根据上述定义，下列属于品质成本的是：A 、某医药企业为树立产品良好的品质形象聘请专家代言的费用B 、某汽车制造商为新产品开展“品质见证之旅”主题试乘试驾活动的费用C 、某保健品公司因为虚构夸大产品功效被处罚交纳的罚款D 、某食品生产企业因产品人工色素含量超标，被质监部门查处缴纳的罚款【答案】D。
解析：首先针对题干给出的定义内容，我们可以将其做一个简单地划分并提取要点：①保证和提高产品品质;②由于产品品质未达到规定的要求。
再来就是依次匹配选项，看是否符合定义要点：A项“聘请专家代言”实际上属于广告成本，不论代言人是谁，并不会影响已经生产出来的产品品质，故排除;B项“开展试驾活动”同样是为了扩大知名度而采取的宣传手段，而车辆本身也并不会因为顾客的试驾而发生品质的提升，B也排除;C项是本题的迷惑选项，会给人一种和要点②匹配的错觉，如果是在考场那样紧张的高压高强度环境下，很容易直接选C然后开始看下一题。
行测：判断推理全部知识点思维导图(公务员、编制考试通用)
逆否等价：A→B＝-B→-A
翻译形式：B→A
后推前
特征词：1.只有A，才B 2.除非A，否则不B 3. 不A，不/勿/非B（主体要一致） 4.A是B的必要/必不可少的条件/基础/假设/前提/关键/重要（谁必不可少谁就放在 箭头的后面）
推理口诀：肯前必肯后，否后必否前，其余不一定
语法关系
1.主谓关系（学生：学习） 2.动宾关系（学习：功课） 3.主宾关系（学生：功课）
二级辨析：词语结构（大同小异）、感情色彩（褒义、贬义、中性）、词性（名 词、动词）、主客体是否一致（违章：罚款）
翻译形式：A→B，“否定词”用“—”
前推后
特征词：1.如果A，那么B 2.只要A，就B 3.倘若A，则B 4.凡是/所有A，都B 5.为了A，一定/必须B 6.A是/就/都/则B 7.如果/只要A，B 8.A是B的充分条件
加强削弱（注意主体是否一致）
否定论点
削弱题（反对 ） 力度：否定论点＞拆桥＞否定论据
拆桥 否定论据
因果论证、另有他因
话题一致原则
日常结论
选项绝对化要慎选，一般带有“可能”表述的选项才是正确答案
选项出现“比较”词语，那么题干也至少要出现两种情况才可以选
特征图：单条直线或曲线、端点、丁字口、五角星、日、圆、多个相交（相切）的 圆、与圆相交（相切）的线段或图形
笔画数
一笔画（能一笔画成的图形）
判断依据：图形之间线段连通且奇点数量＝0或2 奇点：由一个点发射出奇数条线，只看源头发出线的数量，与发出后的线是否连通 无关
多笔画（两笔画特征图：田）：笔画数＝奇点数/2，奇点一定是偶数个
行测
判断推理
定义判断（根据题干给出的定义，选出一个最符合或最不符合该定义的选项）
公务员行测考试判断推理模块解读
公务员行测考试判定推理模块解读又是一年备考时，多年来教学进程中发觉，很多同学在备考进程中抓不住重点，不知道怎样才能高效的复习。
下面作者给大家带来关于公务员行测考试判定推理模块解读，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员行测考试判定推理模块解读一、逻辑判定(一) 必定性推理必定性推理重点考察真谎话问题、假言命题的推理规则和朴素逻辑1. 真谎话问题：真谎话问题主要思路是①找矛盾关系;②没矛盾关系，找反对关系;③既没矛盾关系，也没反对关系，需要进行假定法去做。
真谎话问题是逻辑判定中比较基础的题型，期望同学们一定要多加掌控。
2. 假言命题的推理规则：假言命题推理规则的题目一直是省考、国考考察的重点，需要考生们不仅要掌控假言命题的推理规则(A→B为真，若A真，则B真;若B假，则A假)。
还需要把联言命题和选言命题的相干知识点进行掌控，使考生们能够镇定的应对综合推理的题型。
3. 朴素逻辑：朴素逻辑是近几年考试中比较重点考察的题型，作答朴素逻辑的题目，关键要找好题目的突破口，包括肯定项和关联项。
同时要结合解题的方法，排除法、假定法等。
需要考生们多加练习，保证做题效率和做题正确率。
(二) 可能性推理可能性推理包括了5种题型，削弱型、加强型、说明型、评判型、结论型。
其中削弱型和加强型一直是考察的重点1. 削弱型题目：削弱型题目需要考生们掌控一样削弱型题目的答题方法:加上一个条件使结论不成立，如果同时显现几个选项同时能削弱的情形下，需要结协力度比较去做。
2.加强型题目：加强型题目需要考生们掌控一样加强型和隐含假定型题目的做题方法:加上一个条件使题干结论成立，如果同时显现几个选项同时都能加强的情形下，需要结协力度比较去做。
另外的三种题型：说明型，评判型和结论型题目比较简单，大家只要分析好题目，掌控好答题方法就可以有很好的准确率。
二、定义判定：1.题型类别：主要考核单定义和多定义为主2.知识点考核：考核法律、经济、社会学、心理学等多个学科，需要考生对于学科专业知识具有一定的知道能力。
判断推理—定义判断、判断推理—逻辑判断
判断推理—定义判断、判断推理—逻辑判断(总分：102.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}第一部分判断推理{{/B}}(总题数：0，分数：0.00)二、{{B}}定义判断{{/B}}(总题数：18，分数：54.00)1.冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。
根据上述定义，以下不属于冗余设计的是______。
• A.篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人• B.某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养• C.某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班• D.设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人（分数：3.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 冗余设计的关键信息是：留有充分的余地。
A、B、C三项符合定义；D项在辞退员工后需要紧急招人，在人力资源整体运行过程中没有留有余地，不符合冗余设计的定义，故答案选D。
2.知识产权保护：知识产权是权利人通过创造性劳动形成的或者合法取得的具有知识性、精神性价值和实际经济利益的财产权利。
知识产权保护是个人或组织，依法对具有实际经济利益的知识产权进行保护，维护知识产权人合法权益的行为。
以下不属于知识产权保护行为的是______。
• A.民营科技企业与涉密员工订立商业秘密保护协议• B.轻工学院赵老师长期从事技术研发工作，取得了多项发明专利• C.模特大赛冠军李艳认为赞助商未经本人同意，擅自使用其照片用于化妆品广告宣传，构成侵权行为，已经起诉到法院• D.个体工商户李某精心研究，制作“一招鲜”调味品，深受消费者欢迎，准备申请注册商标（分数：3.00）A.B.C. √D.解析：[解析] C项中模特大赛冠军李艳的照片不属于通过创造性劳动形成的财产权利，即不属于知识产权，故C项不符合定义。
判断推理-总结
图形推理几种题型：数量类，位置类，样式类；空间重构类，平面重构类。
一、 数量类图形组成较凌乱，首先考虑数量类。
5大方面：点、线（一笔画）、角（个数和度数，直角）、面（封闭区域和面积）、素（个数和种类） 7大规律：等差数列、等比数列、递推数列；对称数列、周期数列；同余数列、乱序数列。
运算：是简单的加减乘除，不要配系数，出现三种元素，固定其中一种，换算另外两种的关系。
注意图形的自身．．运算，把不同的元素单独数出来；素之间的换算．．．．．．，．出现．．2．种．以上素时，固定一个换算一个．．．．．．．．．．．．．。
计数范围：首先看整体，整体不行，就分开看！看整体是否是一个元素还是多个元素组成。
二、 位置类位置类分为静态位置类和动态位置类。
注：如果组成图形全部都是由2或3个组成并且比较凌乱，可以考虑静态的位置类。
以上是5种静态位置类关系：相离、外切、内切、相交、内含。
注：组成元素相同时，可以考虑动态类位置关系。
以上是3种动态位置类关系：平移、旋转、翻转。
注：三点标定时针法：时针方向改变就发生了翻转。
动态位置类---移动路径：循环跑，折返跑。
注：靠边的先推，推时标数字！ 总结路径：循环跑与折返跑动态位置类---移动主体：1，所有图形含有一个相同元素，这个元素就是移动主体。
2，两类区别非常明显的图形。
3，当所有图形只有一个不同，那这个不同就是移动主体。
总结移动主体：两个：少的；多个：一个相同的或是只有一个不同的。
三、 样式类样式类分为内在属性和外在形状。
注：1、当图形比较凌乱时，考虑三种情况：数量类，位置关系（2个元素），样式类的内在属性（一个元素）。
2、当组成图形相似但不相同时考虑样式类的外在形状。
样式类---相邻运算：1、相邻图形之间只变化一个，2、相邻图形之间有一个相同。
样式类---相邻运算：拉伸和替换。
四、 推理路线3+1：考虑2种情况：1，串联；2，分组：5+1：考虑2种情况：1，串联；2，分2*3和3*2两组：2*3：3*2：九宫格：考虑2种情况：1，串联：O 型图，S 型图，e 型图；2，分组：横3*3，竖3*3，斜3*4。
公考行测复习顺序
公考行测复习顺序公考行测复习顺序公考行测复习顺序建议如下：1.资料分析：资料分析部分是可以在短时间内提高的，可以先复习。
2.判断推理：包含定义判断、图推、类比推理等，可以放在第二个复习，因为它的分值高、拿分的机会多，提分也快。
3.言语理解：包含选词填空和片段阅读，可以在判断推理之后复习。
4.数量关系：对于大部分考生来说，可能数学基础较差，时间也紧张，所以数量关系可以放在最后复习。
5.常识判断：常识部分可以放在最后复习，甚至有些考生根本不做这道题，因为这道题涉及面广、琐碎，短时间内难以提高分数。
以上内容仅供参考，建议根据自身实际情况选择合适的复习顺序。
公考行测建议复习顺序复习公考行测的建议顺序如下：可以先复习资料分析这块内容，因为它不涉及推理判断，对学员的抽象思维能力要求比较高，也更需要及时回顾基础知识，复习时间长短因人而异。
常识判断是整个考试的基础，可以作为起始部分去复习。
然后可以学习判断推理这一部分，包括图形推理、定义判断、类比推理等，由易到难，逐一击破。
接下来可以学习言语理解与表达部分，其中包括主旨观点、细节推断、词句填空等。
最后复习数量关系和资料分析中的小题部分。
这是因为大题部分通常需要耗费大量时间，而且大题部分难度较高，短时间内难以掌握，可能还会打击自信心。
在复习时，可按照自己的实际情况调整顺序，以上仅供参考。
公考行测复习重点模块在公考行测复习中，以下模块是复习的重点：1.资料分析模块：资料分析是相对容易提分的模块，要注意数据****、计算方法、计算精度。
2.判断推理模块：包括图形推理、类比推理、逻辑判断和定义判断等，这部分按照题型进行专项训练，可以达到事半功倍的效果。
3.言语理解模块：包括选词填空和阅读理解，这部分注意积累和速解方法，比如造句对比法、关键词对应法等。
4.数量关系模块：对于大部分考生来说，数学基础决定是否能得高分，要针对自己的数学基础去选调适合自己的模块。
5.常识模块：常识模块涉及的知识点多且杂，复习时可以参照考前必背常识知识点进行积累。
判断推理系统课讲义(定义判断部分)
判断推理系统课讲义第二章定义判断第一节概述（一）题型介绍定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
（大纲样题）党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。
其中命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。
意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。
批复适用于答复下级机关请示事项。
函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。
根据上述定义，下列选项中应添加“批复”的是：A.《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的》B《. 国务院办公厅关于黑龙江双鸭山经济开发区升级为国家级经济技术开发区的》C.《国务院关于同意设立陕西西咸新区的》D.《国务院关于在我国统一实行法定计量单位的》答案：C。
根据题干，“批复”的定义要点是：答复下级机关请示事项。
C 选项中，同意设立陕西西咸新区，属于答复下级机关请示，符合定义。
因此，正确答案为 C。
（二）考情分析：1.绝大多数试卷，对于定义判断的考察为 10 道。
2.江苏A、B 卷考察 15 道，C 卷考察 10 道。
3.浙江A 卷与 B、C 卷分别考察 10 道和 7 道定义判断；内蒙古考察 9 道；四川考察 7-8 道，山东因为疫情防控原因，2021 年考察 5 道；云南去年考察 5 道；重庆去年考察 8 道；辽宁考察 7 道；吉林考察 5 道；海南、贵州6-8 道；广西去年考察 12 道。
4.广东、上海、广州市考不考定义判断；深圳市考1-2 道。
（三）做题策略1.识别题干关键信息，对比选项判断正误例 1：反向激励：指领导者对于工作表现欠佳的下属不仅不批评，反而适度肯定，以期取得与正向激励效果相当的评价策略。
下列符合反向激励的是：（1）小刘提前完成了经理布置的演讲稿，经理要他拿回去认真推敲，第二天小刘的修改稿得到了经理的高度肯定（2）小王因工作失误被顾客投诉，同事老王安慰她，并指导小王如何避免失误，小王经过一段时间的努力，业务能力越来越强，顾客十分满意（3）在工会羽毛球循环赛中，夺冠热门小王首轮意外失手，单位领导张主任没有批评他，反而鼓励他调整好心态，小王最终获得了冠军（4）小李接受撰写市场调研报告的任务后，未能按时完成。
砖题库：吉林省省考断推理备考策略——定义判断
公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：/时光荏苒，转眼间距离吉林省考笔试又即将拉开帷幕。
对于判断推理模块，在余下的时间里，各位考生应如何巩固和提高呢?首先我们要巩固知识体系，其次，梳理答题思路，最后进行真题强化演练。
众所周知吉林省考分为甲、乙两级，以往的试题甲、乙两级在题量和题型上略有不同，而其中的不同之处主要在于判断推理模块的变化。
但判断当中有一类题目不论在题型设置还是题目难度等方面均变化不大，这就是定义判断部分。
纵观吉林省考行测判断推理部分历年真题，定义判断这一部分题量一直保持稳定，每年均为10道题。
题目难度适中，考生比较容易理解。
现就定义判断部分备考冲刺简要分析如下：一、吉林省考定义判断题目特点首先，吉林省定义判断部分在定义所属范围方面与国考相比涉及的领域不是很广。
主要涉及法律、经济和心理学领域。
例如11年甲级45题、10年甲级43、44题，09年乙级49题考察的均是法律方面的定义。
11年甲级43、44、47题连续考察了经济类定义。
而11年甲级42题，10年乙级44、45题等考察的都是心理学相关知识。
由此可见，吉林省考定义判断题目主要侧重上述学科领域。
其次，多定义判断是吉林省考的又一特点。
主要表现为题干当中给出多个相关定义，但一般情况在问题设置上仅考察其中单个定义。
比如11年甲级45题例题：依据能力补偿的途径对能力系统整体作用效果的不同，可以将能力间的相互补偿途径分为非衡性补偿和平衡性补偿两种。
非衡性补偿是指以优势能力弥补弱势能力，从而加强整体能力的方式。
平衡性补偿是指通过提高弱势能力以加强整体能力的方式。
根据上述定义，下列各项中属于非衡性补偿的是( )。
A. 小张刚来到汽车修配厂的时候，对维修发动机的技术只是略懂皮毛，后来在师傅的带领下，他勤奋学习，终于熟练掌握了这一技术B. 王明和几个同学组建了一支乐队，为了培养彼此的默契，更好地互相配合，他们经常在业余时间进行排练C. 小丽经常在网上浏览娱乐新闻，久而久之，她对各种娱乐消息了然于胸D. 排球队5号运动员的特点是进攻和拦网较强，但防守、一传较弱，教练将其安排在一号位防守，用前排拦网封住直线的方法掩盖他的不足本题题干给出了非衡性补偿和平衡性补偿两个定义，在问题设置上仅要求选出属于非衡性补偿的选项。
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定义判断推理一、概述所谓定义判断，就是在题干中给出某概念的定义，在选项中给出四种事件或行为方面的例证，要求应试者根据给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。
根据题干给出的定义，再结合自己的知识和经验理解，与选项例证进行匹配，做出正确选项。
要提醒的是，结合一定是专业常识或正确的经验常识，因为有时生活常识中的概念与定义可能与定义判断中的定义不同。
所以我们的做题原则是：紧扣定义，忠于定义。
二、题型根据定义判断的定义数量，将它分为两类：单定义判断和多定义判断。
1.单定义判断所谓单定义判断是指提干中就给出一个定义，让我们选属于或不属于、符合或符合提干定义的选项。
例如：行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。
下列属于行政许可的是：A.烟草专卖局为方便市民、扩大市场，特邀请该市的数家有影响的商家增设香烟销售业务，并向他们颁发了烟草专卖许可证B.某网吧因违规经营被吊销营业执照转营其他业务C.某人为提高专业技能，特向单位申请参加研究生学习，单位领导同意了其申请，并同意在其毕业后为他报销部分学习费用D.某人为从事运输，去学习驾驶技术。
其考核合格并申请后，公安车辆管理部门为其核发了机动车驾驶证解答单定义判断，首先要关注定义项部分的内容。
由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。
公务员考试中会出现的定义形式主要有三类：“属”+“种差”型定义、描述型定义、枚举型定义。
现介绍描述型定义推理题解题方法。
描述型定义都是通过描述一个具体的实例或过程来说明的，是对定义既有用法的描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念（效应）等。
描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。
要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。
所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。
所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。
归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。
例题1：成长需要自由的空间，要想使人成长得更快，就一定要给他活动的自由，而不要将他拘泥于一个小小的鱼缸。
这种给予更大空间而带来更快发展的现象被称为“鱼缸法则”。
根据上述定义，下列现象属于“鱼缸法则”的是（）。
A.某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程，还选修了其他专业的课程B.某地将工作能力突出的青年干部适时提拔到重要岗位任职，使其承担重要责任C.有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作，千方百计将孩子留在身边D.西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才解析：根据题干可知“鱼缸法则”的关键信息是：在成长过程中给予更大空间。
A项是学生自己选修其他专业的课程，不是他人给予更大空间，不符合定义；B项给予青年干部更大空间，符合定义；C项明显与定义相违背；D项是主动吸引人才，与定义无关。
故答案选B。
点拨：有些描述型定义在给出定义的来源之后，会出现一个总结句，这个往往就是定义的关键信息。
如上例中的“这种给予更大空间而带来更快发展的现象”，在归纳时要注意从中发现关键信息。
例题2：“社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。
“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中与周围的人友好相处，良好的人际关系对于调动人的工作积极性起决定作用。
根据上述定义，下列哪项是基于“社会人”假设的管理方式？A.员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制B.鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训C.对不同年龄层的员工实行不同的管理措施D.上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论解析：“社会人”假设定义的关键信息是：在调动生产积极性方面，最重要的是工作中良好的人际关系，而物质利益是次要的。
A项中的奖金是物质利益，不符合定义要点；B项参加职业培训不是为了培养良好的人际关系，也不符合定义；C项也与人际关系无关，不符合定义；D项上下级共同参与企业决策的研究和讨论，有利于形成良好的人际关系，从而调动员工的工作积极性，符合定义要点。
故答案选D。
2.多定义判断所谓多定义判断是指题干中给出不止一个定义，但是问法中问的只是其中一个定义，问下列选项属于或者不属于、符合或者不符合其中一个定义。
例如：工作扩大化是指横向水平上增加工作任务的数目或变化性，使工作多样化。
工作丰富化是指从纵向上赋予员工更复杂、更系列化的工作，使员工有更大的控制权。
下列属于工作丰富化的是：A.自助餐厅的伙计在面食、沙拉、蔬菜、饮品和甜点部轮换工作B.邮政部门的员工从原来只专门分捡邮件增加到也负责分送到各邮政部门C.在某传输数据系统公司，员工可以经常提出自己喜欢的工作并随后转入新的岗位D.在一家研究所，一个部门主管告诉她的下属，只要在预算内并且合法，他们就可以做想做的任何研究三、解题方法和技巧定义判断是行测科目判断推理模块的一个基本考查形式，是稳定性较强的一个题型。
题目设置比较严谨，干扰选项的迷惑性较强，而正确选项也往往加大自身掩饰，不容易迅速判别；且该题型内容范围广泛，涉及法律、行政、心理学、社会学、自然科学等各方面，1、找关键词：定义判断题目文字量较大，无需逐字逐句的精读，而是应在迅速阅读完题干后，在对定义基本把握的基础上，勾画关键词，并以几个关键词串联的形式完成对定义的短时记忆。
然后再阅读选项，抽取选项的描述重心，与原定义的关键词进行匹配，并结合排除法，确定正确答案。
关键词的提取对定义判断来说至关重要。
一个完整的定义有其结构的特征和诸多的要点。
其中，主体在一个定义中的地位不容忽视，并且对主体的考查也是历年考试的重点之一，出现频率较高。
一个定义的关键词内容有以下几种：(1)找主体：行为的实施者或者事件的发起者。
即是“谁”做的。
一般情况出现在定义的前面部分。
(2)找客体：客体就是主体的对象，行为或者事件的承受着。
(3)找主观要素：主体或客体的主观想法、目的、意图。
(4)找客观要素：主体或客体客观上实施了什么行为，因为什么原因，通过什么方式，得出了什么样的结果，以及什么时间、什么地点。
在阅读题干的过程中，若定义本身出现了较为明显的主体，应注意提取这一关键信息，及时勾画，以便匹配之时清晰、显著。
下面以真题为例，运用这一要点解题。
例1：外包是一种战略管理模式，是指企业为维持核心竞争能力，将非核心业务委托给外部的专业公司，以降低营运成本、提高顾客满意度。
离岸外包是外包的一种形式，是指企业将某项业务委托给海外的某个服务提供商或者公司在海外的子公司。
根据上述定义，下列不属于外包的是：（）A.某家企业的一个项目需要5名高级电子工程师，它请国内一家人力资源公司帮助招聘B.美国某家公司的一个项目有大量文字资料需要转为电子文本，它请一家中国的公司来完成C.某公司承建中东某个国家的钢厂，工程的运输部分由这个公司的海外子公司——海运公司承担D.某家建筑工程公司承建某学校的一座教学楼，该校委托另外一家公司进行教学楼的室内装修工作答案D。
解析：定义的主体是企业，选项D的主体是学校，不符合。
例2：行政纠纷：指国家行政机关之间或国家行政机关同企事业单位、社会团体以及公民之间由于行政管理而引起的纠纷，包括行政争议和行政案件两种形式。
下列选项中，不属于行政纠纷的是（）A.原告是一家经卫生行政主管部门依法批准开办的办公室，由于不服卫生局就其无证推销保健产品作出的处罚，因而状告卫生局B.原告因工伤未能获得保险赔偿，将工厂告上法院C.原告为个体工商户，因在旅游景点设摊被该地工商管理局征收摊点费，原告认为此项收费为乱收费，遂状告该工商管理局D.原告对消防局火灾事故责任认定不服，申请重新认定答案B。
解析：这一定义明显在阐释主体，即谁之间的纠纷，因此主体必定是考点。
定义的主体是一定要有行政机关的，A选项出现了卫生局，C选项出现了工商管理局，D选项出现了消防局，以上三个都属于行政机关，只有B选项没有出现行政机关。
例3：客体行政文化是指作为行政管理对象的个人、群体和组织对行政主体(主要是指行政机关)的行为做出合理的评价，其评价标准会因各自利益的不同而呈现多样性。
根据上述定义，下列属于客体行政文化的是（）。
A.某地环保部门加大对污染严重企业的监管力度，其严肃执法的态度受到当地群众的一致好评B.小王是某政府部门工作人员，工作认真负责，他的主管领导和同志都认为小王是一名合格的工作者C.个体经营者张某未按规定缴税，税务部门向其下达限期缴纳税款的通知书，张某不但置乏不理，还责怪税务部门不该向其征税D.某市工商部门为支持当地中小企业的发展，根据有关法律法规对这些企业实施优惠政策，这一举措得到了广大中小企业经营者的欢迎答案D。
解析：这一定义主体所占比重较大，并且主体有明显的限定词，即作为行政管理对象的，阅读时应引起重视，重点勾画。
A选项是群众作出的评价，B选项是政府工作人员对同事的评价，群众和政府工作人员都不属于行政管理对象。
C选项做出的评价不合理。
D选项作为行政管理对象的中小企业对工商部门这一行政主体做出了合理的评价，符合定义.例4：霸王条款：一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。
下列属于霸王条款的是（）。
A.无业青年王某等三人强行占据菜场停车场，并声称：要停车必须缴费十元B.个体户洪某恶狠狠地威胁街对面同样经营大米批发生意的赵某：“以后你要是敢比我早开门，我砸了你的店”C.某商场举行店庆时在电子广告牌上写明：全场火爆，满四百减一百五；请勿拥挤，排队入场；1.4米以下儿童入场必须有家长陪同D.某服装店玻璃窗上写着：打折期间售出商品概不退换答案：D解析:本题关键字是定义的主体“经营者”和客体“消费者”，A选项和B选项不符合定义的主体和客体，故可直接排除；根据定义本身可知D选项符合，所以选择D选项。
与定义一样的还有定义的种属，指的是定义所属于的集合，一般是定义格式中出现的最后一个名词，种属的定位和定义的客体基本相同，出现的频率不高，但是出现的时候需要加以注意，以提高做题的速度和效率。
例5：行政主体是指享受行政职权，能以自己的名义行使国家行政职权，作出影响相对人权利义务的行政行为，并能由其本身对外承担行政法律责任的组织。
根据上述定义，下列不是行政主体的是：A.行政机关B.法律法规授权行使行政管理权的组织C.江西省人民政府省长D.行政机关的派出机关答案：C解析:本题关键字是定义的种属“组织”，属于组织的才可能符合行政主体的定义，C选项中的江西省人民政府省长，不属于组织，不符合定义，所以选择C选项。