春练习题
春练习题及答案
春练习题及答案一、选择题1. 春天是一年四季中的第几个季节？A. 第一个B. 第二个C. 第三个D. 第四个2. 春天的气候特征是什么？A. 寒冷干燥B. 炎热潮湿C. 温暖湿润D. 干燥多风3. 春天开花的植物中，哪一种最为常见？A. 菊花B. 玫瑰C. 梅花D. 桃花4. 以下哪项活动最适合在春天进行？A. 滑雪B. 游泳C. 赏春花D. 堆雪人5. 春天的昼夜温差通常如何变化？A. 昼夜温差大B. 昼夜温差小C. 昼夜温差不变D. 昼夜温差逐渐增大二、填空题6. 春天是_________的季节，万物复苏，生机勃勃。
7. 春天的气候特点是_________，适宜植物生长。
8. 春天，人们常常进行_________等户外活动，享受大自然的美好。
9. 春天的_________是一年中最美的季节之一。
10. 春天的昼夜温差逐渐_________，适宜人们进行户外运动。
三、简答题11. 春天为什么是播种的季节？12. 春天的气候对人体健康有哪些影响？13. 描述一下春天的自然景观。
四、论述题14. 论述春天在中国文化中的象征意义。
答案：一、选择题1. A2. C3. D4. C5. B二、填空题6. 生命7. 温暖湿润8. 踏青、赏花9. 春天10. 减小三、简答题11. 春天是播种的季节，因为气候温暖湿润，土壤湿度适中，适宜种子萌发和植物生长。
12. 春天的气候温暖湿润，有利于人体新陈代谢，但昼夜温差较大，应注意增减衣物，预防感冒。
13. 春天的自然景观包括：万物复苏，树木抽芽，花朵盛开，田野一片生机勃勃的景象。
四、论述题14. 春天在中国文化中象征着新生和希望。
在中国传统文化中，春天是“万物生长”的季节，代表着生命的开始和新的循环的起点。
春天的到来，意味着冬天的寒冷和沉寂已经过去，大自然重新焕发出活力和生机。
人们在春天播种，期待着秋天的收获，这反映了中国文化中对生命循环和自然规律的尊重和理解。
同时，春天也是许多传统节日和习俗的时期，如春节、清明等，这些节日和习俗进一步强化了春天在中国文化中的象征意义。
春练习题及答案
春练习题及答案一、填空题1. 春天是一年四季中的______个季节。
2. 春天的气候特点是______，______，______。
3. 春天是播种的季节，农民伯伯会在这个时节______。
4. 春天的花开了，其中______是春天的代表花。
5. 春天的气温逐渐______，人们开始脱去厚重的冬装。
二、选择题1. 春天的代表颜色是（）。
A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色2. 春天的气候特征不包括（）。
A. 温暖B. 寒冷C. 湿润D. 多风3. 春天的农事活动是（）。
A. 收割B. 播种C. 施肥D. 灌溉4. 下列哪项不是春天的自然现象（）。
A. 植物发芽B. 动物冬眠C. 鸟类迁徙D. 河流解冻5. 春天的代表节日是（）。
A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 中秋节三、判断题1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（对/错）2. 春天的气温比冬天低。
（对/错）3. 春天是收获的季节。
（对/错）4. 春天的植物生长缓慢。
（对/错）5. 春天是人们外出旅游的好时节。
（对/错）四、简答题1. 请简要描述春天的气候特点。
2. 春天对农业生产有哪些积极影响？3. 春天人们通常有哪些活动？五、应用题1. 如果你在春天种植了一棵小树苗，为了确保它能够健康生长，请描述你需要采取的措施。
2. 假设你要组织一次春天的户外活动，请列举你可能会考虑的几个活动项目，并说明选择这些活动的理由。
答案：一、填空题1. 第一2. 温暖，湿润，多风3. 播种4. 桃花5. 升高二、选择题1. B2. B3. B4. B5. B三、判断题1. 对2. 错3. 错4. 错5. 对四、简答题1. 春天的气候特点通常是温暖湿润，多风，气温逐渐升高。
2. 春天的气候条件有利于植物的生长，农民可以开始播种，为一年的农业生产打下基础。
3. 春天人们通常会进行踏青、植树、赏花等户外活动。
五、应用题1. 为了确保小树苗的健康生长，需要定期浇水，保证土壤湿润；适当施肥，提供养分；修剪枝条，促进树苗生长；注意防虫害。
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版(含答案)
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版（含答案）一、积累应用1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。
(1)莺歌,燕舞,花红,草绿,山lǎng rùn( )起来,水欣然起来,天地一片清明。
(2)绚烂的灯光将鸟巢hōng tuō( )得更加绚烂辉煌。
(3)体育健儿个个精神抖擞( ),斗志昂扬。
(4)夜晚,沉浸在美好春光中的鸟儿收起了liáo( )亮的歌声,飞回窠( )巢,变得静mò( )了,唯有一抹清越的琴音应和( )着低低的虫鸣飘向夜空。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是()①老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一件漂亮的泥塑作品。
②叫喊声,嬉闹声,着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。
③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性, ,我们还要保护这种个性。
A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.雨后,繁花嫩叶．．．．上犹自带着水珠,在阳光下晶晶闪亮,煞是喜人。
B.四月里,槐花开了,散发出阵阵清香,蜂蝶们呼朋引伴．．．．,往来穿梭。
C.爸爸今天要参加叔叔的婚礼,一番穿戴后,西装笔挺,皮鞋锃亮,很是花枝招展．．．．。
D.“一年之计在于春．．．．．．．”,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
4.填入语段横线处的语句,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。
风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。
A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.东风来了,春天的脚步近了。
人教版七年级语文上册第1课《春》练习题
人教版七年级语文上册第1课《春》练习题一、基础积累1．下列加点的字注音有误的一项是()A．应和(hé)酝酿(niàng)鸟巢(cháo)赶趟(tàng)蓑衣(suō)涨价(zhǎng)烘托(hōng)宛转(wǎn)捉迷藏(cáng)B．宝藏(zàng)C．抖擞(shǒu)D．黄晕(yùn)2．下面词语书写正确的一项是()A．朗润、风筝、了亮、烦花、嫩叶B．薄烟、烘托、喉咙、蓬勃、生机C．___、卖弄、胳膊、稀稀疏疏D．清脆、抚摸、健壮、舒活、劲骨3．下面句中加点词语使用不正确的一项是()A．大会即将召开，代表们肩负人民重托，精神抖擞地走进了会场。
B．在建党95周年来临之际，___举行歌咏活动，把一首首嘹亮的军歌唱响在祖国大地上。
C．中考结束后，和同学呼朋引伴去看场电影、理个时尚的发型是不少考生的选择。
D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是()A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各句运用的修辞手法与其他三项不完全相同的一项是()A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B．春天像刚落地的娃娃，像小姑娘，像健壮的青年。
C．像牛毛，像花针，像细丝。
D．打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
6．按要求填空。
1)《春》是一篇优美的__描写__散文，选自__《小学生作文指导》__，作者_______，字__太白__。
2)课文围绕一个“__春__”字展开描写，是按照“__春色、___、春物__”的顺序写的。
“绘春”部分先总说，后分写了__春雨、春风、春光、春色__以及春早人勤，抒发了作者对春天的__喜爱__之情。
《春》课后练习题
《春》课后练习题一、选择题A. 春季B. 夏季C. 秋季D.冬季A. 温暖B. 寒冷C. 繁花似锦D. 绿意盎然4. 《春》这篇文章的作者想表达的对春天的感情是：A. 厌恶B. 热爱C. 无所谓D. 仇视二、填空题1. 春天，万物复苏，大地呈现出一片______的景象。
2. 在《春》这篇文章中，作者用“______、______、______”来形容春天的美好。
3. 春天里，______、______、______竞相开放，为大地增添了无限生机。
4. 《春》这篇文章让我们感受到了春天的______、______和______。
三、简答题1. 请简述《春》这篇文章中作者描绘的春天景象。
2. 请谈谈你对《春》这篇文章中作者表达的对春天感情的看法。
3. 请举例说明《春》这篇文章中作者运用了哪些修辞手法。
4. 请结合《春》这篇文章，谈谈你对春天的感悟。
四、阅读理解题“春天，阳光明媚，万物复苏。
草地上，绿草如茵，各种花儿争相绽放。
小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。
春天，是一个充满生机与希望的季节。
”1. 请概括这段文字的主要意思。
2. 这段文字描绘了哪些春天的景象？3. 请从这段文字中找出一个你认为最美的句子，并说明理由。
4. 请谈谈你对这段文字所表达的情感的理解。
五、作文题请以《我眼中的春天》为题，写一篇不少于300字的作文。
要求：内容具体，结构清晰，语言流畅。
六、完形填空题春天到来了，阳光（1）______，微风拂面。
小河边的柳树开始（2）______，嫩绿的枝条轻轻摇曳。
田间的麦苗（3）______，一片绿油油的景象。
孩子们在草地上（4）______，欢笑声此起彼伏。
（1）A. 温暖 B. 炎热 C. 寒冷 D. 凉爽（2）A. 开花 B. 抽芽 C. 结果 D. 枝繁叶茂（3）A. 熬夜 B. 破土而出 C. 渐渐枯萎 D. 成熟（4）A. 哭闹 B. 玩耍 C. 睡觉 D. 争吵七、改错题下列句子中，有些词语使用不当，请找出并改正。
《春》同步练习(解析版)
《春》同步练习（解析版）一、积累与运用1．选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A．蓑．衣（suō）酝．酿（yùn）静默．（mò）黄晕．（yūn）B．抚．摸（fū）应和．（hè）鸟巢．（cháo）稀疏．（shū）C．戴笠．（lì）薄．烟（bó）朗润．（rùn）眨．眼（zhǎ）D．抖擞．（sǒu）烘．托（hōnɡ）繁．花（fán）蜜．蜂（mì）【答案】D【解析】A项，“晕”应读yùn。
B项，“抚”应读fǔ。
C项，“薄”应读báo。
2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。
______改为______；______改为______。
【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
书写错误的词语应更正为:清脆，嘹亮。
3．选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力，C项，“郎润”应为“朗润”。
4．选词填空。
（1）小草偷偷地从土里（）出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．长B．冒C．钻（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。
A．触摸B．抚摸C．轻抚（3）春天像（）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A．健康B．健壮C．强壮【答案】（1）C （2）B （3）B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
春练习题及答案
《春》同步练习打牢基础1．给下列加点的字注音。
抚．( )摸撑．( )伞发酵．( ) 胳膊．( )涨．( )起来应和．( ) 散．( )在草丛中2．解释词语。
酝酿：呼朋引伴：一年之计在于春：3．指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
( )(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
( )(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
( )发掘潜力阅漳下文．回答问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。
一句是朝志南和尚写的中的诗句。
5．这段文字用三个字概括是。
6．作者是分四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
7．春风的特点是8．本段运用的修辞方法有：创新应用9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。
10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。
摘录卡绘春妙语欣赏理由土地被赋予了各种各样的象征意义。
古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个：、。
(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？课外一试春天①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。
正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。
”②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。
七年级语文上册《春》练习题
练习-1 春一、积累运用1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A.胳膊．（bo）朗润．（rùn）风筝．（zhēng）应和．（hé）B.烘．托（hōng）嘹．亮（liáo）卖弄．（lòng）健．壮（jiàn）C.酝．酿（yùn）喉．咙（hóu）抖擞．（sǒu）静默．（mò）D.赶趟．（tàng）窠．巢（kē）黄晕．（yūn）蓑．笠（suō）2.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
（本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花）B.鸟儿将窠巢．．安在繁花嫩叶当中。
（鸟兽昆虫的窝）C.唱出宛转．．的曲子。
（形容声音抑扬动听）D.春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
（形容女子打扮得十分艳丽）3.（甘肃中考）下列句子中没有语病的一项是（）A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
4.对下列句子所使用的修辞手法判定有误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）B.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
（拟人）C.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（排比）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（拟人）5.仿照画浪纹线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比句。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不同：春天(1) ，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2) ，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
6.在学校组织的“校园诗词大赛”上，主持人出示了两幅图片，请你为它们配上恰当的描写春天的古诗词名句。
初一上册语文春练习题
初一上册语文春练习题一、基础知识积累与运用1. 给下列汉字注音：（1）春暖花开（2）和煦（3）盎然（4）姹紫嫣红2. 下列词语中，没有错别字的一项是：（1）鸟语花香（2）花团锦簇（3）春色满园（4）春意怏然3. 下列句子中，成语使用正确的一项是：（1）春天来了，万物复苏，生机勃勃。
（2）春天到了，百花争艳，美不胜收。
（3）春天来了，冰雪融化，流水潺潺。
（4）春天到了，绿草如茵，繁花似锦。
4. 根据诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，补全下面的诗句：（1）夜来风雨声，（2）_________。
二、古诗文阅读1. 补全下列诗句：（1）国破山河在，_________。
（2）海内存知己，_________。
（3）_________，江春入旧年。
（4）_________，随君直到夜郎西。
2. 下列诗句中，表达春天景象的一项是：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）_________，_________。
三、现代文阅读1. 阅读下面的语段，回答问题。
春天，是一个充满生机与活力的季节。
大地复苏，万物生长。
校园里的柳树披上了嫩绿的新装，小草从泥土中探出头来，好奇地张望着这个世界。
同学们纷纷走出教室，感受春天的气息，享受春天的阳光。
（1）请用两个词语概括这段话的主要内容。
（2）请用一句话描述你眼中的春天。
2. 阅读下面的语段，回答问题。
春天的雨，细腻而温柔。
它轻轻地洒在大地上，滋润着万物。
雨后，空气清新，阳光明媚。
孩子们在草地上嬉戏，老人们悠闲地散步，一切都显得那么美好。
（1）请用两个词语形容这场春雨。
（2）结合语段，发挥想象，描述一下雨后的景象。
四、作文题目：春天里的故事五、文学常识与名著阅读1. 下列关于名著的说法，正确的一项是：（1）《西游记》的作者是罗贯中。
（2）《三国演义》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
（3）《红楼梦》中的贾宝玉是一个聪明灵秀的少年。
朱自清《春》知识竞赛练习题含答案
《春》练习题1、朱自清,字佩弦，江苏扬州人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
著作有散文集《欧游杂记》、《背影》；诗文集《踪迹》。
散文代表作有：《绿》《荷塘月色》《背影》《春》等。
我们学过他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。
《春》是一篇写景抒情散文。
2、读一读，写一写朗润（rùn）酝酿（niàng）应和(hè) 宛转（zhuǎn）精神抖擞（dǒu sǒu）水涨（zhǎng）繁花嫩叶（nèn）黄晕（yùn）烘托（hōng ）嘹（liáo）亮蓑笠（suō lì ）散在草丛里（săn）静默舒活卖弄欣欣然呼朋引伴花枝招展3、全文围绕一个春字展开，本文按照总分总的结构形式，分为盼春、绘春、赞春三部分。
第二部分着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图。
第一部分：盼春提问：作者的心情怎样？（表达作者期待春天来临的殷切而又喜悅的心情）在结构上有什么作用？（总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。
）本段运用了什么修辞手法？(反复、拟人)第二部分：绘春第二段运用什么修辞手法，写出了什么样的景象？运用拟人、排比的修辞，总写春回大地、万物复苏的景象。
春草图（草报春）1、第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了它的什么特点？情态“偷偷地”“钻” 顽强质地“嫩嫩的” “软绵绵的” 柔嫩色泽“绿绿的” 生机勃勃长势“一大片一大片满是的” 旺盛、多如果用简要的字概括草的特点就是：嫩、绿、多、软2、品析语言“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时这样写使无意识无情感的小草，也似乎有了意识，有了情感。
3、第三段写人在草地的活动有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。
这一段采用了什么写作手法？正面描写与侧面描写相结合二春花图（花争春）分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾遍地：野花数量多；种类丰富；闪烁1、第四段第一句话用了什么修辞？有何作用？用拟人的修辞，生动地写出春花竞相开放的动态及热烈的情态，突出了花多。
《春》课后练习题(打印版)
《春》课后练习题（打印版）一、填空题（每空2分，共20分）1. 《春》是朱自清的一篇描写春天的散文，其中“________”一句，生动描绘了春日里泥土的芬芳。
2. 文章中提到“________”，表现了春雨的细腻与柔和。
3. 朱自清在文中用“________”来形容春天的生机勃勃。
4. “________”是朱自清对春天的总体感受，表达了对春天的喜爱之情。
5. 文章中，“________”一句，描绘了春天里孩子们的活泼与欢乐。
二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪一项不是朱自清在《春》中所描绘的春天景象？（）A. 泥土的芬芳B. 春雨的细腻C. 秋日的落叶D. 春天的生机2. 文章中“________”一句，体现了作者对春天的喜爱。
（）A. 春天是温暖的B. 春天是寒冷的C. 春天是炎热的D. 春天是凉爽的3. 朱自清在《春》中用“________”来形容春天的景象。
（）A. 死气沉沉B. 冷清寂寞C. 万物复苏D. 一片荒芜4. 下列哪一项不是朱自清在《春》中所表达的情感？（）A. 对春天的喜爱B. 对自然的敬畏C. 对生命的赞美D. 对冬天的怀念5. 文章中“________”一句，表现了春天里孩子们的活泼与欢乐。
（）A. 孩子们在雪地里打雪仗B. 孩子们在草地上追逐嬉戏C. 孩子们在教室里认真学习D. 孩子们在河边钓鱼三、简答题（每题10分，共20分）1. 朱自清在《春》中是如何描绘春雨的？请结合原文内容，用自己的话简要回答。
2. 文章中，朱自清对春天有哪些感受和情感？请结合原文内容，简要分析。
四、阅读理解题（15分）阅读《春》全文，结合你对春天的理解和感受，写一篇不少于300字的读后感。
五、拓展思考题（10分）春天是一年四季中的第一个季节，它象征着新生和希望。
请结合《春》这篇文章，谈谈你对春天的理解，并思考我们应该如何珍惜和享受春天的美好时光。
注意：1. 请同学们认真审题，仔细作答。
《春》练习题
《春》练习题一、选择题1. 下列诗句中，不属于描写春天景象的是：A. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"B. "红豆生南国，春来发几枝"C. "春水初生，春林初盛"D. "停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"2. 下列词语中，与春天无关的是：A. 花开B. 雨润C. 霜降D. 莺啼3. 下列成语中，与春天有关的成语是：A. 雪中送炭B. 春暖花开C. 秋高气爽D. 霜冻三尺4. 下列诗句中，表达春天生机勃勃的是：A. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"B. "春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"C. "春色满园关不住，一枝红杏出墙来"D. "春江水暖鸭先知"5. 下列诗句中，描写春天景色的是：A. "床前明月光，疑是地上霜"B. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"C. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"D. "海内存知己，天涯若比邻"二、填空题1. "春眠不觉晓，______。
" ——孟浩然《春晓》2. "______，处处闻啼鸟。
" ——孟浩然《春晓》3. "______，春林初盛。
" ——白居易《赋得古原草送别》4. "______，春水初生。
" ——辛弃疾《青玉案·元夕》5. "______，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
" ——叶绍翁《游园不值》三、简答题1. 请简述《春晓》这首诗的主题。
2. 请简述《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”这句话的含义。
3. 请简述《青玉案·元夕》中“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这句话的意境。
四、论述题1. 请结合《春晓》和《赋得古原草送别》，谈谈你对春天生机勃勃景象的理解。
春练习题及答案
《春》练习题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
朗 r u n () wan ()转酝酿()()li a o ()亮 h eng ()托应和()二、给下列多音多义字注音并组词。
()()1、涨2、散()()三、根据解释写出相应的词语1、欢欢喜喜的样子。
()2、呼唤朋友，招引同伴。
()3、比喻姿态优美。
()4、舒展、活动。
()四、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。
1、小草偷偷.地从土里钻.出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散•在草丛里，像眼睛，像星星，还眨•呀眨的。
4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
五、阅读下文，回答如下问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿, 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱岀宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是： _____________ ，本文指___________________________ ，还经常用来比喻事物。
2、“吹面不寒杨柳风”一句岀自___________________________ ，杨柳风指的是 ________________________ ，整个诗句运用了_________ 的修辞方法，“杨柳风”运用了 ________________ 的修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④答：4、这段文字突出表现了春风和的特点。
六、阅读短文，回答问题。
春的色彩一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。
春的色彩是什么呢？一岀门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的。
《春》练习题
七年级上册同步练习题- 1 -《春》练习题一、单选题1、为加线字选择正确的读音（ ）捉迷藏眨呀眨的A 、cáng ，zǎB 、zàng ，zǎC 、cáng ，zhǎD 、zàng ，zhǎ 2、为加线字选择正确的读音（ ）散在草丛里 卖弄A 、sǎn ，nòngB 、sàn ，lòngC 、sàn ，nòngD 、sǎn ，lòng 3、读课文《春》，下列各句与原文完全相同的一组是（） A 、雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
B 、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
C 、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
D 、“一年之计在于《春》”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。
二、填空题4、根据拼音写出相应的词语。
(1)鸟儿将巢安在fánhuānènyè________当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn________地màinong________清脆的喉咙，唱出wǎnzhuǎn________的曲子，跟轻风流水yìnghè________着。
(2)牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáoliàng________地响着。
(3)傍晚时候，上灯了，一点点huángyùn________的光，hōngtuō________出一片安静而和平的夜。
(4)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìngmò________着。
5、指出下列句子使用的修辞方法。
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
________ ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
________③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
统编版语文七年级上册第1课《春》 基础练习题 (含答案)
第1课《春》基础练习题一、字词积累1. 给下列加点字注音。
朗润（）酝酿（）卖弄（）婉转（）应和（）嘹亮（）烘托（）静默（）风筝（）抖擞（）2. 解释下列词语。
欣欣然：赶趟儿：酝酿：呼朋引伴：花枝招展：二、文学常识填空3. 《春》的作者是________，字________，现代著名________、________、学者、民主战士。
三、句子理解4. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？5. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话中“偷偷地”和“钻”好在哪里？6. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
”这句话中的“闹”字换成“叫”好不好？为什么？四、阅读理解（一）阅读课文片段，回答问题。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”7. 这段话描写了哪些景物？8. 这段话从哪些角度描写了春花？9. 这段话中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
（二）阅读下面的文字，完成问题。
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
”10. 这段文字写出了春风的什么特点？11. 请从修辞角度赏析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这句话。
五、写作练习12. 模仿《春》中描写景物的方法，写一段描写夏天景色的文字，不少于200 字。
六、拓展延伸13. 请写出两句描写春天的古诗句。
朱自清春练习题
朱自清春练习题一、选择题1. 朱自清的《春》中，作者描写春天的景象，以下哪一项不是文章中提到的？A. 嫩绿的柳条B. 繁花似锦C. 金黄的麦田D. 潺潺的溪水2. 在《春》中，朱自清用“________”来形容春天的生机勃勃。
A. 万物复苏B. 春意盎然C. 春色满园D. 春暖花开3. 朱自清在《春》中提到了哪些春天的自然现象？A. 风和日丽，鸟语花香B. 秋高气爽，果实累累C. 雪花纷飞，银装素裹D. 烈日炎炎，蝉鸣声声二、填空题4. 朱自清在《春》中写道：“________，________，________。
”这句话描绘了春天的哪些景象？5. 文章中提到了春天的哪些动物？请列举至少两种：________、________。
三、简答题6. 朱自清在《春》中是如何表达对春天的喜爱之情的？7. 请简述《春》中所描绘的春天的特点。
四、阅读理解题8. 阅读《春》的以下段落：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”请分析这段文字中所蕴含的比喻意义。
9. 朱自清在《春》中提到了春天的哪些变化？请结合原文内容进行分析。
五、论述题10. 请结合《春》一文，论述朱自清对春天的感悟及其在文中所表达的情感。
六、作文题11. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：结合自己的观察和感受，描述春天的景象，表达对春天的喜爱之情。
七、翻译题12. 将以下句子翻译成英文：“春天来了，万物复苏，大地一片生机。
”八、综合分析题13. 朱自清的《春》在文学史上有着怎样的地位和影响？请结合文学评论和个人理解进行分析。
九、开放性问题14. 你认为春天在你的生活中扮演了怎样的角色？请结合个人经历谈谈你的看法。
十、创新思维题15. 如果让你以春天为主题创作一幅画或一首诗，请描述你的创作思路和想要表达的主题。
【注】以上练习题旨在帮助读者更好地理解朱自清的《春》，并激发读者对春天的感悟和思考。
七年级上册语文第一课《春》练习题(含答案)
第一课《春》练习题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.朗润．(rùn)稀疏．(shū)水涨．船高(zhàng)B.抖擞．(sǒu) 黄晕．(yùn) 捉迷藏．(cáng)C.应和．(hé) 蓑．衣(suō) 戴着笠．(lì)D.撑．伞(zhǎng) 酝酿．(niàng) 欣．欣然(xīn)2.结合语境，解释下列句子中加点的词语。
(1)互联网酝酿．．下一场革命，多个细分领域走向融合。
(2)为烘托．．节日气氛，众多商场举办猜灯谜活动。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
()(2)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
()(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
()4.根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“”字，写了“”、“”、“”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
开头部分写的是春天在盼望中到来；中间部分描写了美好的春景画面；结尾部分以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“”、“”、“”，深化了主旨。
阅读下面的文字，完成第5~6题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
[批注①：春草图，着力描写春草勃发的景象。
]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
[批注②：]…………雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
《春》练习题(附答案)
《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C ）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟 C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2．为划线的字选择正确的读音。
①捉迷藏（ A ） A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ②眨呀眨的（ B） A.ｚǎ B.ｚｈǎ③披着蓑（ A ） A.ｓｕō B.ｓｈｕō④水涨起来（ B ） A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ⑤散在草丛里（ B ） A.ｓǎｎ B.ｓàｎ⑥卖弄（ A ） A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ3.给下列加点的字注音酝酿．．（yùn niàng）朗润．．（lǎng rùn）抖擞．（sǒu）宛．转（wǎn）披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）黄晕．（yùn）窠巢．．（kē cháo）嘹．亮（liáo）嫩嫩．．的（nèn）应和．（hè）烘托．．（hōng tuō）4.根据拼音写汉字①一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( 欣欣然 )张开了眼。
②鸟儿kē cháo（窠巢）安在fán huānèn yè（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，hū péng yǐnbàn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
③傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn （黄晕）的光，hōng tuō（烘托）出一片安静而和平的夜。
④地里还有工作的农民，披着suō（蓑），戴着lì（笠）。
他们的房屋，xī xī shū shū（稀稀疏疏）的，在雨里jìng mó（静默）着。
5.根据句意写成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。
（吹面不寒杨柳风）②呼唤朋友，招引伙伴。
（呼朋引伴）③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。
（一年之计在于春）④比喻小姑娘姿态优美。
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《春》同步练习
打牢基础
1．给下列加点的字注音。
抚( )摸撑( )伞发酵( ) 胳膊( )
涨( )起来应和( ) 散( )在草丛中
2．解释词语。
酝酿：
呼朋引伴：
一年之计在于春：
3．指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
( )
(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
( )
(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
( )
发掘潜力
阅漳下文．回答问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。
一句是朝志南和尚写的中的诗句。
5．这段文字用三个字概括是。
6．作者是分四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
7．春风的特点是
8．本段运用的修辞方法有：
创新应用
9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。
10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。
摘录卡
绘春妙语欣赏理由
土地被赋予了各种各样的象征意义。
古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……
(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个：
、。
(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?
（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？
课外一试
春天
①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。
正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。
”
②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。
坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟瑟发抖的衰草，还有肆虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，引得诗人的泪珠儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢?
④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。
⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。
水色遥看近更佳，我掬起一捧清冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下，沾上了些微新翠。
⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。
⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。
⑧河里的冰消融了，太阳的脸也愈加柔和。
两只黄莺儿婉转地叫着，忙忙地报春，把冻僵了的垂柳也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶莹剔透的
玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。
⑨淘气的暖风也凑热闹，它在绿得流油的麦田上打几个滚，就去搔白杨的胳肢窝，痒得白杨“沙沙沙”地笑了。
⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。
我一夜没睡好，天一亮，就推开窗子，一股清新湿润的空气扑面袭来。
向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美妙的画卷展现在我的眼前。
⑩雨后，一切都显得那么素雅、洁净。
乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。
天蓝得那样空灵、深远，仿佛被极精心地擦过。
望着它，什么也不想，仿佛心胸也融了进去。
碧水清澈，水面平滑如镜，还融一块蓝天在里面，成了一块硕大无比的翡翠。
柳枝间停着一团黄绿的柔雾，山间的柏树林绿得令人叫绝，似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫，于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。
一树香气馥郁的雪梨花，花瓣土沾了晶莹的水珠儿，似乎受了极大的委屈刚刚哭过。
哦!风儿，求求你，莫要再吹了!可风儿哪里肯听……
（11）更妙的是黛绿的远山中，正有一段段粉红的云霞点缀其间，那是怒放的杏花。
牧童折柳枝条，便有嘹亮的笛声直冲苍天，引得太阳也从东山上探出头来。
恰有位老农扛着镢头上山去，他那黝黑的身影，便被镀上了一层金黄……
（12）我不禁惊呆了。
，
（13）春天，好美，好美……
1．朱自清的《春》，从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分，写作思路自然、严谨。
参照对《春》的分析，简要地说说本文的写作思路。
2．第③段结尾，“我”不禁想：怎么春天还不来呢?作者发出这种感叹的原因是什么?
3．第⑩⑥两段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情?
4．文中的动词用得非常传神，请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的妙处。
5．本文和朱自清的《春》相比，你更喜欢哪一篇?为什么?
答案
打牢基础
1．fǔchēng jiào bo zhǎng hèsǎn
2．见“自主一学”
3．(1)反复(2)拟人(3)比喻
发掘潜力
4．南宋《绝句》5．春风图
6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)
7．和煦、温暖8．比喻、拟人、引用
创新应用
9．略10．略
11．(1)示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说(2)土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。
(3)示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。
课外一试
1．盼春、感春(绘春)、赞春
2．(1)冬天是严酷的、晦暗的；(2)春天是美好的；(3)盼春的心情急切。
3．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。
4．略5．略。