部编版二年级下册语文类文阅读练习-12 寓言二则

合集下载

部编版语文二年级下册每课一练(含答案)

部编版语文二年级下册每课一练（含答案）1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。

gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。

____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。

用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。

(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。

奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。

(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。

(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。

部编版二年级语文下册 12.寓言二则—拔苗助长

试着把词语和意思连起来！
着急。精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。
自己一个人低声嘀咕。
“揠”的意思是拔。 “揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
我会写
jīn
筋疲力尽筋
结构：上下音序：J 部首：组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
课堂小结
《揠苗助长》讲的是古时候有个人通过拔禾苗的方式帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。课文内容通俗易懂，故事结构简明清晰，但寓意却深刻理智。这则寓言告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
主题延伸
读了寓言，你想对养羊人和种田人说些什么？
我想对养羊人说，一个人做错了事，只要接受教训，认真改正，就不算晚。我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。
“筋疲力尽”说明种田人在很卖力地帮助禾苗“长高” 。
这句话写出了“揠苗助长”的结果。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么枯死？
因为种田人违背禾苗生长的规律，太过于急躁，不能顺其自然。
我会填：种田人用什么办法让禾苗长快、长高的？( B ) A.给禾苗“浇水、施肥、灭虫、除草”帮助更
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
朗读指导：读出种田人盼望禾苗长高的焦急心情。
从“天天、转来转去”等体会种田人焦急的心情。
他在天天焦急地转来转去，自言自语
地说： “我得想个办法帮它们长。”
动作和语言描写形象地写出了这个人巴望禾苗快点长高的焦急心理。 “转来转去”突显了焦急的程度， “自言自语”说明他几乎到了走火入魔的地步。

部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》课后练习题(附答案)

部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音写词语。

quàn gào zuān láo diū wáng进房失2.选择正确的读音。

叼（dāo diāo）狼（lán láng）坊（fāng fǎng）窟（qū kū ）悔（huǐ měi）窿（kū lóng）3.辨字组词。

狼（）悔（）圈（）坊（）浪（）海（）圆（）防（）4.按要求写句子。

（1）他把羊圈修的结结实实。

（改为“被”字句）_________________________________________________________ （2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）_________________________________________________________5.根据课文内容完成练习。

（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是____________；“牢”的意思是___________ 亡羊补牢的意思是____________________________；学习了这篇寓言，我们明白了__________________________的道理。

参考答案1.劝告钻进牢房丢失死亡2. d iāo láng fāng kū huǐ lóng3.狼狗海浪悔恨海洋羊圈圆形作坊防止4.羊圈被他修的结结实实的。

羊已经丢了不用修羊圈了。

5.丢失羊圈羊丢失了再去修补羊圈。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

第二课时1.选择正确的读音。

揠（yà yàn）寓（yú yù）焦（jiāo qiáo）则（zé zhāi ）2.解释词语。

筋疲力尽：自言自语：3.根据要求完成句子。

他回到家里，一边．．说。

（用加点的字造句）．．喘气一边__________________________________________________________他把禾苗一棵一棵往高里拔。

统部编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案

统编版二年级下册教材课后习题参考答案第1课古诗两首2.读一读，填一填。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第2课找春天1.朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

2.读下面的句子，试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。

重读“看”“听”“闻”“触”。

带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路2.读一读，注意加点的部分。

再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。

因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。

能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树2.默读第3自然段。

部编版二年级语文下册--12.寓言二则—拔苗助长

同音字
队员村庄礼貌图像弯曲原来化妆道理大象海湾
小舟文化艾叶景点彩色神州波纹爱国井水采花
希望树根值日山峰织布忘记跟着直尺锋利果汁
多音字
似 sì （似乎） shì（似的）行 xíng（行为） háng（银行）磨 mó （磨难） mò（石墨）觉 jiào （睡觉） jué（觉得）重 chóng（重复） zhòng（重量）奔 bēn （奔驰） bèn（投奔）漂 piào （漂亮） piāo（漂流）教 jiào （教室） jiāo（教书）坊 fāng （街坊） fáng（油坊）累 lěi （累积） lèi（劳累）扇 shàn（扇子） shān（扇风）没 méi （没有） mò（埋没）
把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。
《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长的怎样？他的心情怎样？(串珠问题3)
“巴望”说明了种田人急切想让禾苗长高的心情。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
“一天，两天，三天、一点儿”说明种田人由于太着急，显得禾苗长得慢。
—文（检字表四画） —351页
1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。
如"笔"查"竹";"岚"查"山"；
2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。
如"码"查"石";"科"查"禾"；
3.内外都是部首的字,查"外"不查"内"。

部编版二年级下册语文第五单元课文12寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》

wáng
亡
部首：亠
组词：死亡灭亡
造句：这次事故死亡的人数震撼人心。
láo
牢
部首：宀组词：牢房牢头造句：牢房里关了几个犯人。
zuān
钻
部首：钅组词：钻研钻探造句：他总是钻研一些难题。
quàn
劝
部首：又组词：劝说劝告造句：我在劝说他不要这样做。
diū
丢
部首：丿组词：丢失走丢造句：她丢失了她心爱的玩具。
近义词
揠苗助长——拔苗助长巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊恼
反义词
焦急——着急枯——荣
后悔——无悔
亡羊补牢
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈__修好，从此他的羊再也没丢过。
结果
第二天羊又少了一只
从此，他的羊再也没丢过
亡第一天：羊丢了，不修羊圈
羊补
第二天：羊又丢了，后悔
牢结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢为时未晚
《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
先读词语，再读句子。
养羊人已经认识到自己的错误。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
一旦认识到错误就能及时改正。
根据课文补充表格。

部编版二年级语文下册课文12.寓言二则：亡羊补牢、揠苗助长练习题

部编版二年级语文下册课文12.寓言二则：亡羊补牢、揠苗助长练习题一、根据课文内容填空，并回答问题。

1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

丢失..羊圈.2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。

养羊人第一次丢羊是因为________,第二次丢是因为_________。

不以为然羊圈有个窟窿.他没有及时把羊圈修补上.3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________,种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。

拔...拔苗..禾苗都死了4、种田人犯了什么错误？从这则寓言故事中，你明白了什么道理？种田人错误。

种田人太急于求成了。

从这则寓言中，使我明白了。

从这则寓言中，使我明白了做事如果违反客观规律，急于求成，反而会坏事。

二、照样子，写词语。

自言自语（....）.（....）.（....）（....）结结实实（....）.（....）.（....）（....）自由自在自高自大自私自利自吹自擂明明白白快快乐乐高高兴兴热热闹闹三、我知道寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔狐假虎威刻舟求剑叶公好龙四、选词填空。

劝说.劝告1、经过同学们的（....）后，他终于听从了大家的（....）。

焦急.镇定2、在危急关头，（....）只会适得其反，只有保持（....），才能最正确地处理问题。

糊涂.明白3、他看上去做事很（....），其实他心里（....）很多道理。

五、根据你对文章的理解，选择正确的内容打上“√”。

1、“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个人的话是说羊已经丢了，(不用应该)修羊圈了。

不用2、“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

”“赶紧”一词说明他(知错就改知错不改)。

知错就改3、“他在田边焦急地转来转去。

部编人教版二年级语文下册12、寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长

12 寓言二则
亡羊补牢
课文分析
通过学习《亡羊补牢》这则寓言，你理解“亡”和“牢”这两个字的意思了吗？养羊人两次丢羊都是什么原因？
“亡”是丢失的意思；“牢”指的是羊圈。养羊人第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿；第二次丢羊则是因为他没有及时把羊圈修补上。
课文分析
从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着什么样的想法？他这样的态度又导致了什么样的后果？
个实验是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道了什么？教师可以提供如下的提示：（出示句子，引导学生填空。）青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（）一颗石子，（）河里，河水被激起（）。波纹（），又一圈圈地（）回来。
3、教师运用多媒体或图片等，进一步解释声波，加深学生对回声现象的理解。 4、根据自己的理解，结合课件或图片，同桌或与周围的同学互相讲解。教师也可以根据本班学生实际选择如下方式进行提示：（1）声音的（）碰到桥洞的（），要（）回来。这样，小青蛙就能听到（）啦。这返回来的声音就是（）。（2）你能用上“因为……所以……”的句式来说说小青蛙为什么能听到自己的回声吗？（三）拓展 1、出示句子：暑假里，妈妈带着小明大山里去游玩。她们来到山顶上，小明对着大山喊：“喂，我来啦！”对面的大山也喊了起来：“喂，我来啦！” 小明感到非常奇怪。妈妈笑着说：“ 。” 小朋友都来做小明的妈妈，对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀？ 2、平时生活中你认为哪里还可以听到回声？你能来解释一下吗？ 3、小结：关于声音还有许多奥秘，同学们课下去寻找吧！（四）实践回家去做一个实验，拿一盆水，投入一颗小石子，观察水波纹碰到盆
1作者选择的事例有什么特点？ 2作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。

部编版二年级语文下册课文12《寓言二则》知识点+图文解读

部编版二年级下册课文12《寓言二则》知识点+图文解读课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词亡wáng（亡羊补牢）（死亡）（流亡）牢láo（牢记）（坐牢）（牢固）钻zuān（钻出）（钻研）（钻牛角尖）劝quàn（劝告）（劝说）（劝学）丢diū（丢失）（丢人）（丢下）告gào（告诉）（告别）（报告）筋jīn（脑筋）（牛筋）（钢筋）疲pí（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）三、易错字亡：共三画，不要多加一笔“丶”。

告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。

筋:“筋”下部是“月”和“力”，要写得紧凑。

疲:“疲”的部首是“疒”。

四、多音字圈quān（圆圈）juàn（猪圈）转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）五、近义词后悔—悔恨劝告—劝导焦急—着急终于—终究急忙—赶忙筋疲力尽——精疲力竭六、反义词急忙—从容明白—糊涂筋疲力尽——精力充沛七、教材分析这篇精读课文包括两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《南辕北辙》。

这两则寓言都出自《战国策》。

《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。

从此,他的羊再也没丢过。

这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方。

别人提醒他走错了,他却满不在乎。

“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。

人们用“南辕北辙”这句成语,来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味。

八、课后习题朗读课文。

说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。

比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

部编版语文二年级下册第五单元一课一练 12.寓言二则(含答案)

部编版语文二年级下册第五单元一课一练12.寓言二则学校:___________姓名：___________班级：__________一、选择题1．下列加点字读音没有错误的一项是（）A．寓．言（yù）羊圈．（quān）B．钻．进去（zuàn）街坊．（fāng）C．叼．走（diāo）焦．急（jiāo）D．喘．气（chuǎn）一大截．（cié）2．“禾苗好像一点也没有长高。

”这句话的意思是（）A．禾苗长高了不少。

B．禾苗在长高，但不容易看出来。

C．禾苗一点儿也没有长高。

3．“街坊劝他说：‘赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！’”街坊为什么要劝他（）A．街坊闲着多管闲事。

B．街坊想给他修羊圈。

C．街坊担心他又丢羊。

二、填空题1．读拼音，写词语。

quàn gào wáng yáng bǔ láo jīn pí lì jìn（）（）（）2．形近字组词。

劝（）双（）丢（）去（）牢（）牛（）页（）贝（）愿（）原（）该（）刻（）突（）穴（）抢（）枪（）音（）意（）3．根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。

①他在田边________地转来转去。

②明天要去郊游了，弟弟________得又蹦又跳。

③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她________得直念叨：“唉，可怜的小树！”4．根据课文内容填空，并回答问题。

1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。

养羊人第一次丢羊是因为________,第二次丢是因为_________。

3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________,种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。

2019新人教版部编本二年级下册12.寓言二则—亡羊补牢

习题源于《点拨》的“基础知识练”
1.看拼音，写词语。
sǐ wáng láo jì zuān jìn
死亡
diū shī
牢记
quàn gào jīn
钻进
pí lì jìn
丢失
劝告
筋疲力尽
2．把水果送到合适的盘子里。(连线题)
diāo
chuǎn
jiāo
jié
cǐ
焦
截
此
喘
叼
3．巧填量词。一(
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人
丢了一只羊及丢羊的原因。
第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人再次丢羊后，知错就改——把羊圈修好，从此再没
丢过羊。
核心问题：这则寓言的寓意是什么？
劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可
以创造出来。 ——鲁迅
走进中华传统文化【寓言】寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀
寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、
《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。

部编版二年级语文(下)全册课后练习题参考答案

部编版二（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗两首2.读一读，填一填。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第2课找春天1.朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

2.读下面的句子，试试怎样读更好。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。

重读“看”“听”“闻”“触”。

带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边_有一条弯弯的小路。

山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

村子外面有一条明亮的小河_。

例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

山坡长着一大片嫩绿的小草。

小路上走着一群快乐的动物_。

因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。

部编版二年级下册语文-二下语文《12.寓言二则亡羊补牢》优秀获奖课件精选3篇ppt

布置作业
1.把《亡羊补牢》这则寓言故事讲给家人听。 2.好书推荐：读《中国古代寓言故事》，与朋友分享。
谢谢聆听，再见
我会认
yù zé wáng láo juà
寓则亡牢 n圈
zuān diā fāng hu c
钻叼o 坊悔ǐ 此ǐ
我会读
• Wáng láo
• 亡羊补牢
• zuān
加了“赶紧”一词，有什么好处？
（体现了事情的重要和紧迫）
课堂练习
在我们的实际生活中，也常常发生类似的事情，请你联系生活实际来谈谈看法。
春风习习
部编版小学语文二年级下册
12、寓言二则
• 北流市新圩镇六旺小学徐芝敏
你知道吗
• 寓言是一种文学形式，它通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。现在，我们一起来学习部编版小学语文二年级下册
树桩
丢下从此
请同学们放声朗读课文，要求读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。
课文哪一句话最能写出题目的意思？
从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
什么原因让种田人下如此大的决心去守株待兔？请同学们认真默读第１、２自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。
《12、寓言二则》中的《亡羊补牢》。
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

部编语文二年级下册12 寓言二则课外阅读专项训练带答案

12寓言二则愚公移山从前，有个九十多岁的老人叫愚公。

他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。

人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。

儿孙们听了齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。

他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。

邻居们看见了，也都过来帮忙。

一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。

智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。

从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

1. 仿写词语。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）2. 这个故事讲的是（谁）的故事？3. 读故事，判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）愚公门前有两座大山，人们进出很不方便。

（）（2）智叟觉得愚公年老体弱，根本移不走大山。

（）（3）愚公是个很有毅力的人，最后把两座大山搬走了。

（）4. 这篇故事是一则寓言故事，这样的故事你还知道哪些呢？参考答案：1. 进进出出来来往往高高兴兴马马虎虎2. 愚公3.（1）√（2）√（3）×4. 示例：精卫填海盲人摸象蚊子和狮子有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。

你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。

可我却比你要厉害得多。

你若愿意，我们不妨来比试比试。

”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。

蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。

”这个故事告诉我们，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。

部编二下：12寓言二则(亡羊补牢精心版)

不听街坊的劝告
街坊是怎么劝告他的呢？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
你能当一当这位好心的邻居来劝一劝养羊人吗？
换个说法
羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，不用修羊圈了。
养羊人的这种想法对吗？为什么？
养羊人不听劝告的结果是什么？齐读课文第4段。
第二天早上，他去放羊，发现羊又
少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把
羊叼走了。
思考： “又”是什么意思？这一次丢羊的过程跟第一次是一样的。
由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。
读课文第5自然段，画出第二次丢羊后养羊人的想法。
他很后悔，没有听街坊的劝告。
后悔是什么意思？说明了什么？
课文中哪一句说明现在修羊圈不晚？
从此，他的羊再也没丢过。
“再也”一词说明了什么？
想一想：
如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
想一想：
读完了这个故事，你懂得了什么？
纠正）、就（不算晚）。一个人有错，只要及时（
亡羊补牢，为时未晚。
亡羊补牢
亡：丢失。补：修补。牢：羊圈。亡羊：丢了羊。
yù
zé
12 寓言二则
寓：寄托言：讲道理条章
寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
画蛇添足
坐井观天
掩耳盗铃
亡羊补牢
初读课文
yù
zé
wánɡ
láo
寓言二则
juàn zuān
亡羊补牢
diāo
状元成才路
fānɡ
羊圈
huǐ

部编版二年级下册语文课后练习(可直接打印)

部编版二年级下册语文课后练习(可直接打印)1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(ānɡānɡ)丝绦(áotāo)裁剪(cáiái)2、读拼音写词语。

XXXXXX dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸(一寸）录（）女(）村（村子）（）（）寺（）是(）永（）（）（）（）2.找春天1．找出选文中式的词语。

2、选文多处运用了比喻的修辞方法。

用“”画出选文中的一个比喻句，这句话是把比作。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。

(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。

①叫②摇③荡④笑XXX她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、XXX嘴里，在桃花、杏花枝头……5、主题积聚(抄一抄描述春季的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍3.开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。

奇怪()知道()美好()2．词语仿照秀。

1)五彩斑斓(含有数字)：2)花朵簇簇(式)：3．我是小判官，我来判正误。

1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是XXX 先生说的。

(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。

(4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。

XXX.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.XXX先生1)()给()寄来了一个包裹。

2)()到邮局领包裹。

3)()发觉()的包裹破了，里面甚么也没有。

5．仿写句子。

XXX他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。

XXX打开，看见。

4.XXX爷爷植树1．选文中描写天气晴朗的成语有。

2．选文中描述XXX爷爷植树的动词有。

等，表现了XXX爷爷植树时的态度。

3．给下面句中加点的词换个说法。

83岁高龄的XXX爷爷分外有目共睹。

()4．XXX爷爷为什么引人注目？()XXX．XXX爷爷是党和国度的带领人。

部编版语文二年级下册第十二课《寓言二则之亡羊补牢》精选习题+详细解析(完美版)

部编版小学语文二年级下册第五单元课文12 寓言二则之亡羊补牢精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。

】1.选择下列字的正确读音。

则街圈缠①zé jié juān cán②zái jiáquān chán③zé jiē juàn chánA.①B. ②C. ③（正确答案：C）【解析】本题考查汉字的读音。

根据汉字提示，“则、街、圈、缠”的正确读音应该是“zé、jiē、juàn（quān）、chán”。

“圈”是多音字，有“quān”和“juàn”两个读音。

“缠”是翘舌音。

只有③项完全正确，所以答案选C。

2.下面划线字对应的读音是？首都都是因为作为①dūdōu wèi wéi②dūdūwéi wèi③dōu dūwéi wéiA.①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查多音字。

“都”读音是“dū”时，表示大都市或一国的最高行政机关所在的地方，可组词“首都、大都会”；读音是“dōu”时，表示全，完全，可组词“都是、都有”。

“为”读音是“wèi”时，作为介词表示因为、由于，可组词“因为、为何”；读音是“wéi”时，表示当做，认做，可组词“作为、敢为”。

所以答案选A。

3.下面拼音对应的词语是？kūlong quàn gào hòu huǐ①窟窿劝告后悔②窟隆圈告后诲③枯隆劝告厚悔A.①B.②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查拼音和词语。

题目拼音对应的词语依次是：窟窿、劝告、后悔。

“隆”和“窿”、“枯”和“窟”、“厚”和“后”是同音字，但字义不同，注意区分。

“圈”是多音字，读“quān”时，可以组词“圆圈”；读“juàn”时，可以组词为“羊圈”。

部编本人教版二年级语文下册寓言二则

（筋疲力尽）
zuān jìn （钻进）
（亡羊补牢）
diū shī （丢失）
quàn ɡào （劝告）
二、我会选。 1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（
B ）。
A.把禾苗拔高，它长得快。
B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（
A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
杯弓蛇影
守株待兔
12 寓言二则
部编本人教版·二年级语文下册
知识备查
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手
法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味
深长的道理，给人以启示。
丢失
亡羊补牢
初读课文
听课文朗读，找出不会读的字词多读几遍。
yù juàn huǐ zé zuān
状元成才路
wánɡ
状元成才路
láo fānɡ
寓言二则羊圈后悔钻进劝告
状元成才路
亡羊补牢
diāo
状元成才路
叼走
cǐ
街坊丢失
从此
小羊吃草
亡牢圈
寓
钻叼
坊
则
悔
此
亡牢钻劝
状元成才路状元成才路
丢告
上下结构
独体字结构
状元成才路
左右结构
状元成才路
整体感知
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？

放羊，发现羊又少了一
只。原来狼又从窟窿钻
状元成才路
进去，把羊叼走了。
状元成才路