小学五年级下册语文书课文三篇【26-28课】

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人教版五年级下册英语人教版语文五年级下册第28课彩色的非洲

人教版五年级下册英语人教版语文五年级下册第28课彩色的非洲

人教版五年级下册英语人教版语文五年级下册第28课彩色的非洲人教版五年级语文下册课文《彩色的非洲》从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化。

WTT为五年级师生整理了语文课文《彩色的非洲》资料,希望大家有所收获!人教版语文五年级下册第28课《彩色的非洲》原文非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳,是那么炽热、那么明亮。

金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。

到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远,蔚蓝的天和湛蓝的海,在地平线上交汇,你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。

充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。

无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。

非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。

芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排是一片霞。

到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。

人在街上走,就像置身于花海深处。

还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远看去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。

走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。

非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

在扎伊尔维龙加天然动物园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。

也许你会说,这些动物在我国的动物园大都会看到。

可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大饱眼福。

仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果,蝴蝶就有几千种。

单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。

人教版小学五年级语文下册28《彩色的非洲》完整ppt课件

人教版小学五年级语文下册28《彩色的非洲》完整ppt课件
“高擎”和“绽开”两个词 妙在哪里?“一棵似一团火, 一排是一片霞”. 写出了什么?58
“还有一种叫做花树的树,
更是妙不可言,远远望去,
树上像是开满五彩缤纷的
花,非常壮观。走近一看,
却是满树的彩叶,紫的、
黄的、绿的、红的,好似
含情脉脉的少女,向人们
频频点头。”
.
59
花树的“妙不可言”
妙在哪里?这样的树
你看到过吗?你仿佛
听到这位“含情脉脉
的少女”在对你说些
什么?此时,你会做
什么?你想说什么?
.
60
.
61
自由读第五自然段,
①人们曾说:非洲是上
帝创造的伊甸园,这里
是植物的乐园,也是动
物的天堂。世界上最大
的野生动物园,就在非
洲!
.
62
.
63
“那些蝴蝶经过防腐处理,制成了
精美的工艺品。其颜色不仅有赤
.
6
默读课文,思考:课文从哪 几个方面来介绍非洲是一个 “色彩斑斓”的世界?概括
1)非洲的蓝天、骄阳、夜空是 彩色的:(2)非洲的植物世界是
彩色的
(3)非洲的动物世界也是彩色的;
(4)非洲的生活、. 艺术是彩色的7。
1 非洲的蓝天夜空
.
8
夕阳下的非洲 大草原
.
9
多彩的非洲植物 火炬树
.
10
伞树
赏一幅幅五彩的画卷,让人
回味无穷。表达了作者对非
洲的赞美之情。.
70
非洲是一方热土,他古朴、
自然、美丽;他吸引了世
界人的目光,他更呼唤人
们对和平的心态对待这片
淳朴的土地;非洲人正渴
望你伸出友谊之手,共同

五年级下册第26课ppt课件ppt课件

五年级下册第26课ppt课件ppt课件

04
课文拓展
相关背景知识
历史背景
介绍课文所涉及的历史事 件或时期,帮助学生更好 地理解课文内容。
文化背景
解释课文中涉及的文化元 素,让学生了解文化背景 和内涵。
作者介绍
简要介绍课文作者的生平 、成就和影响,帮助学生 了解作者的创作风格和思 想。
同类主题作品推荐
《XXX》
推荐与课文主题相关的其他文学作品 ,让学生拓展阅读视野。
响。
问题4
请结合实际生活,谈谈 你在XXX方面的经历和
感受。
05
课堂互动环节
分组讨论
• 分组讨论:分组讨论是一种有效的课堂互动方式,可以提高学 生的参与度和思考能力。在五年级下册第26课的PPT课件中, 可以设计一些与课程内容相关的问题,让学生分组进行讨论。 每个小组内部可以互相交流观点,共同寻找答案,然后每个小 组选派代表进行总结发言。通过这种方式,可以培养学生的团 队协作能力和沟通能力。
予他实际的帮助。这些人物性格特点对于孩子们来说具有很好的榜样作用。
主题的现实意义
总结词
探讨课文主题在现实生活中的意义
详细描述
本课的主题是勇气和友谊,这些主题在现实生活中具 有非常重要的意义。通过学习本课,孩子们可以了解 到勇气和友谊的重要性,学会勇敢面对困难,珍惜友 谊,以及在困难时刻相互支持。这些品质和能力对于 孩子们的成长和发展具有积极的影响。此外,本课的 主题也可以引导孩子们思考如何在日常生活中践行这 些价值观,从而更好地成长为有责任感、有担当的公 民。
角色扮演
• 角色扮演:角色扮演是一种生动有趣的课堂互动方式,可以帮助学生更好地理解课程内容。在五年级下册第26课的PPT课 件中,可以设计一些角色扮演的环节,让学生扮演不同的角色来模拟真实场景。通过这种方式,可以激发学生的学习兴趣 ,加深对课程内容的理解,同时也可以培养学生的表达能力17字

五年级下册语文第28课

五年级下册语文第28课

第28课《彩色的非洲》课文原文非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳,是那么强烈、那么炽热、那么明亮。

那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝,蓝得发光,好似透明的蓝宝石。

到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远。

在黑角市的大西洋岸边,蔚蓝的天和湛蓝的海,在地平线上交汇,蓝天蓝海融为一体,融为一色,你直觉得非洲的蓝天似乎离人类更近些。

不知道是不是赤道附近的大地距太空近些的缘故,这种天地相近的感觉在夜晚感觉得尤为明显。

一次,新闻代表团从马里的塞古赶回巴马科。

当金乌似的太阳消失在西天之后,星星便一颗颗地眨开眼睛,渐渐地,银河高悬、星斗满天。

当我们把头探出车外之时,猛然发现:银河的光带是这般宽大和清晰,那颗牛郎星和织女星也显得大而明亮;镶满珠宝似的深蓝天幕低垂着、下倾着,那无数的星儿像和夜幕下的椰子树在对话,不,简直像在窃窃私语。

阳光和雨量的充沛,使除沙漠之外的非洲大地,万物竞发,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。

如果把非洲比喻成花的世界,彩色的世界,一点儿也不过分。

在我国,大部分鲜花是人工栽培的,而在非洲无论是乡村、市郊和城内,可以说到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳,还要逗人喜爱。

非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。

漫山遍野的芒果树,开的是星星点点的白花,高大的仙人树开的是金灿灿的黄花,极为普通的玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,更为常见的火炬树,绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多,一棵似一团烈火,一排是一片落霞。

到了开花季节,刚果、扎伊尔的一条条街道,皆成了彩色的大道,彩色的长河,人在街上行走,像置身于花海深处。

更为妙不可言的是,还有一种名曰花树的树,我们远远看去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。

走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉,向人们频频点首。

五年级下册第26课的ppt课件ppt课件

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重点1
本课主要介绍了中国的传统节日 端午节,包括端午节的起源、习
俗和传统活动。
重点2
学生们通过学习,能够了解和掌握 端午节的相关知识,提高文化素养 和民族自豪感。
重点3
本课还涉及了一些与端午节相关的 文化符号和象征意义,如龙舟、粽 子等,这些也是本课的重点内容之 一。
学生,积极参与课堂讨论,表 现出较高的学习热情和积 极性。
感。
主题思想解读
从不同角度对主题思想 进行深入剖析,如从文 化、历史、社会等角度
进行解读。
主题思想的意义
阐述主题思想对于读者 个人成长和社会发展的
意义和价值。
总结
通过对课文主题思想的 探讨,培养学生对文章 深层含义的理解和思考
能力。
课堂互动
04
小组讨论
总结词
增强团队合作
详细描述
小组讨论可以让学生们在课堂上分组,针对某一主题展开讨论,增强团队合作 能力和沟通能力。
明确目标
本课的教学目标是让学生了解XXXX年的历史背景,掌握相关的历史事件和人物,培养学生的历史意 识和爱国情怀。
课文内容
02
课文概述
课文标题
《春天的脚步》
课文内容
描述春天的景象和特点,展现春天的生机与活力 。
主题思想
表达对大自然的热爱和赞美,激发学生对大自然 的探索和保护意识。
重点词汇和短语
角色扮演
总结词
提高学习兴趣
详细描述
通过角色扮演,学生可以更好地理解课程内容,同时提高学习的兴趣和参与度。
课堂小测
总结词
巩固知识点
详细描述
通过课堂小测,教师可以及时了解学生对知识点的掌握情况 ,以便及时调整教学策略,巩固知识点。

五年级语文下册第26课灰椋鸟

五年级语文下册第26课灰椋鸟

五年级语文下册第26课灰椋鸟五年级语文下册课文《灰椋鸟》将灰椋鸟归林的活动与自己内心涌动的感情同时描写。

店铺为五年级师生整理了《灰椋鸟》课文资料,希望大家有所收获!五年级语文下册第26课《灰椋鸟》课文早就听说林场的灰椋鸟多。

我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了,决定亲自去看一看。

一天下午,我和同伴来到了林场。

下了车,轻轻走进林内。

棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。

我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。

周围静得出奇。

路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。

同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。

没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。

它们大都是整群整群地列队飞行。

有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。

后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴汇合。

夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。

天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。

它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。

五年级下册语文书26

五年级下册语文书26

五年级下册语文书26篇一:最新人教版小学语文五年级下册26威尼斯的小艇(精品)26威尼斯的小艇教材简析:本版的作者是美国著名作家马克?吐温。

课文通过了解威尼斯小艇的样子、船夫驾小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们了威尼斯这座水上名城特有的风光。

课文首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点和船夫的高超驾驶,最后说了小艇与人们的息息相关。

教学本课时教师要引导学生挖掘文中的白尾鼠美,通过品读赏美,从而并使学生感到生活的美,感到语文的美给自己带来的快乐,进而内融进乐学语文的动力。

选编这篇课文的目的:一是使学生领略水城的风情,情操学生的审美情趣;二是使学生领悟作者的表达方法。

设计理念:《语文课程标准》中指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。

”本节课旨在让学生在初读课文的过程中发现威尼斯小艇的美,更发现威尼斯城市的美、自然的美;接着在赏读课文中随着整本情感的步步深入进一步感悟美;最后通过从感知“威尼斯小艇”外在的美深入到语言文字美,并能个性鲜明地表达自己的独特见解,从而价值观念使感悟美内化为审美的素养。

教学目标:1.学会本课生字、新词。

有感情地朗读课文,背诵4~6自然段。

2.理解课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特性及它同威尼斯水城的关系。

感受大自然的美,提高审美情趣。

3.表达方法认真学习抓住事物特点写的表达方法。

教学重点:教学重点是让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。

教学难点:学习作者是学怎样抓住特点并把人的公益活动同景物、风情结合起来描写的。

课时安排:2课时课前准备:1.预习课文,收集有关威尼斯小艇的图片、资料。

2.教师制作课件。

教学过程:第一课时一、创设情景,激情导入。

1.(课件出具威尼斯风光片)教师简介:同学们,这是美丽的水上城市威尼斯。

威尼斯位于西班牙东北部,是体育史著名的旅游胜地。

人教版小学语文五年级下册课文原文

人教版小学语文五年级下册课文原文

人教版小学语文五年级下册课文按住ctrl 键+想看的课题,即可跳到相对应的文本内容。

目录第一单元:走进西部 (2)1.草原 (2)3.白杨 (3)4.把铁路修到拉萨去 (4)第二单元:永远的童年 (5)第5课《古诗词三首》 (5)第6课《冬阳.童年.骆驼队》 (6)第7课《祖父的园子》 (7)第8课《童年的发现》 (8)第9课《儿童诗两首》 (9)第三单元:语言的艺术 (12)第10课《杨氏之子》 (12)第11课《晏子使楚》 (12)第13课《打电话》 (14)第四单元:他们让我感动 (16)第14课《再见了,亲人》 (16)第15课《金色的鱼钩》 (17)第16课《桥》 (18)第17课《梦想的力量》 (19)第五单元:中国古典名著 (21)第18课《将相和》 (21)第19课《草船借箭》 (22)第20课《景阳冈》 (23)第21课《猴王出世》 (25)第六单元:走近信息世界 (26)第七单元:作家笔下的人 (26)第22课《人物描写一组》 (26)第23课《刷子李》 (28)第24课《金钱的魔力》 (29)第八单元:异域风情 (30)第25课《自己的花是让别人看的》 (30)第26课《威尼斯的小艇》 (31)第27课《与象共舞》 (31)第28课《彩色的非洲》 (32)1人教版小学语文五年级下册课文第一单元:走进西部1.草原这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

小学五年级下学期语文第26课《威尼斯的小艇》

小学五年级下学期语文第26课《威尼斯的小艇》
动态
•小艇行驶—— 喧闹 •小艇停泊—— 沉寂
小结:人们的生活、学 习、劳动都离不开小艇。 这是威尼斯的小艇给威 尼斯带来的独特的风情, 使这个古老的城市变得 更加迷人,更加美丽。
课后实践
根据这节课所学的写作方法写一种交 通工具。
知识延伸
人们习惯把我国的 苏州 称 作 东方的威尼斯,请同学们 根据下面的图片资料,比较一下 苏州和威尼斯的相同之处。
威尼斯的小艇
本文是马克· 吐温 的一篇写景物的散 文.
威尼斯风光
小艇、船艄、船舱、 保姆、祷告、哗笑、 停泊、威尼斯、纵横 交叉、操纵自如、手 忙脚乱
主要内容:这篇精读 课文通过介绍威尼斯 小艇的样子、船夫驾 驶小艇的高超技术以 及小艇的重要作用, 为我们展示了威尼斯 这座水上名城特有的 风光。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出 来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在 一起的小艇一会儿就散开了,消失在 弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别 的声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的 影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边,古老的桥梁横在水上,大 大小小的船都停泊在码头上。静寂笼 罩着这座水上城市,古老的威尼斯又 沉沉地入睡了.
自告奋勇说
船夫的驾驶技术特别好。行船的速 度极快,来往的船只很多,他操纵 自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥 挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方,他总能平稳地穿过, 而且速度非常快,还能作急转弯。 两边的建筑飞一般地往 后退,我们的眼睛忙极 了,不知看哪一处好。
小艇是威尼斯唯一的 交通工具,说明它在 人们生活中有重要的 作用,课文也进行了 描写。快速浏览课文, 读读描写小艇作用的
学习“船夫的驾驶技术好”部分 : 读一读第四自然段, 想想 “船夫的驾驶技术好在哪里 呢?”作者抓住了哪些方面来 突出“特别好的?”拿出笔画一 画。

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目 录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课文语言特色 • 课文的艺术价值 • 课文的教学建议
01
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课文背景介绍
课文的创作背景
01
02
03
创作年代
本课文创作于20世纪末, 是当时中国教育改革的一 部分。
社会背景
随着改革开放的深入,中 国教育界开始探索新的教 学方法和教材,本课文是 其中的一部分。
教育目标
本课文旨在培养学生的阅 读理解能力和文学鉴赏能 力,同时传递中国传统文 化价值观。
作者介绍
作者姓名
XXX(此处为避免对特定个人造成不 必要的困扰,故隐去作者真实姓名)
作者成就
XXX在小学语文教材编写和教学方面 取得了显著成就,为我国小学语文教 育事业的发展做出了重要贡献。
作者生平
XXX是一位资深教育专家和文学家, 长期从事小学语文教材的编写和教学 工作。
详细描述
文章中出现了许多修辞手法,如“阳光像金子一样洒满大地”、“小鸟在枝头唱 着歌”等,这些修辞手法丰富了语言的表达形式,使得语言更加生动有趣。
语言风格和特点
总结词
该课文的语言风格清新自然、朴实无华,同时又富有哲理和 深刻的思想内涵。
详细描述
文章的语言风格简洁明了,没有过多的华丽辞藻和修饰,但 却能够深入浅出地表达出深刻的道理和思想内涵。这种语言 风格使得文章更加易于理解和接受,同时也能够引发读者的 思考和感悟。
04
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课文的艺术价值
情节的紧凑和张力
力。
详细描述
文章通过设置悬念、运用对比等手法 ,使情节跌宕起伏,不断引发读者的 好奇心和探究欲。同时,情节之间的 联系紧密,过渡自然,使得整个故事 情节连贯,一气呵成。

五年级下册语文课文第26课威尼斯的小艇五年级下册语文课文

五年级下册语文课文第26课威尼斯的小艇五年级下册语文课文

五年级下册语文课文第26课威尼斯的小艇五年级下
册语文课文
《威尼斯的小艇》是五年级下册语文课本的第26课。

以下是该课文的内容概要:
这篇课文主要讲述了一个男孩和他的家人在意大利威尼斯度假的故事。

男孩的家人是来自中国的留学生,在威尼斯度假期间,他们租了一艘小艇。

男孩非常喜欢小艇,他觉得它既强壮又可爱。

男孩的爸爸告诉他,小艇是威尼斯最重要的交通工具,因为威尼斯是个由水道组成的城市。

男孩和家人乘坐小艇穿行在威尼斯的水道上,欣赏着水上的景色。

他们看到了威尼斯特有的建筑,如世界著名的圣马可广场和圣马可教堂。

男孩还观察到了不同大小的小艇在水道上行驶,还有渡船和游览船。

男孩在小艇上度过了愉快的时光,在家人的鼓励下,他甚至试着驾驶小艇。

虽然他开始时摇摇晃晃,但是随着练习,他越来越熟练了。

通过这个故事,我们可以了解威尼斯这个特殊的城市,以及小艇在那里的重要性。

同时,课文也鼓励孩子们要勇敢尝试新事物,相信自己的能力,努力去做。

以上就是《威尼斯的小艇》课文的内容概要。

希望对你有所帮助!。

2022小学五年级西师版语文下册第28课《心田上的百合花》课文

2022小学五年级西师版语文下册第28课《心田上的百合花》课文

2022小学五年级西师版语文下册第28课《心田上的百合花》课文(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级下册语文书课文三篇【26-28课】《威尼斯的小艇》威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交*,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

《与象共舞》在泰国,如果在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。

不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹(dǔ),它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子。

象是泰国的国宝。

这个国家最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。

大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒;曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。

被驯服的大象走出丛林的那一天,也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。

泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。

在国内看大象,都是在动物园里远观,人和象离得很远。

在泰国,人和象之间没有距离。

很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息喷到了我的身上。

起初我有些紧张,但看到周围那些平静坦然的泰国人,神经也就松弛(chí)了。

在很近的距离看大象,我发现,象的表情非常平静。

那对眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。

和这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来。

据说象是一种聪明而有灵气的动物。

在泰国,大象用它们的行动证实了这种说法。

在城市里看到的大象,多半是一些会表演节目的动物演员。

在人的训练下,它们会踢球,会倒立,会用可笑的姿态行礼谢幕。

最有意思的是大象为人做按摩(mó)。

成排的人躺在地上,大象慢慢地从人丛里走过去,它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点,每经过一个人,都会伸出粗壮的脚,在他们的身上轻轻地抚弄一番,有时也会用鼻子给人按摩。

有趣的是,它偶尔也会和人开开玩笑。

有一次,我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后卷着皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。

脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫,用鼻子挥舞着皮鞋,绕着围观的人群转了一圈,才不慌不忙地回到那位女士身边,把皮鞋还给了她。

那位女士又惊奇又尴(gān)尬(gà),只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在道歉。

那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bīn)彬有礼的绅(shēn)士。

最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。

那是在芭(bā)堤雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。

表演的尾声,也是潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛(fēn)感染了在场的每一个人。

舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。

毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。

这时,它们的表情仿佛也是快乐的。

我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

《彩色的非洲》非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳,是那么强烈、那么炽热、那么明亮。

那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝,蓝得发光,好似透明的蓝宝石。

到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远。

在黑角市的大西洋岸边,蔚蓝的天和湛蓝的海,在地平线上交汇,蓝天蓝海融为一体,融为一色,你直觉得非洲的蓝天似乎离人类更近些。

不知道是不是赤道附近的大地距太空近些的缘故,这种天地相近的感觉在夜晚感觉得尤为明显。

一次,新闻代表团从马里的塞古赶回巴马科。

当金乌似的太阳消失在西天之后,星星便一颗颗地眨开眼睛,渐渐地,银河高悬、星斗满天。

当我们把头探出车外之时,猛然发现:银河的光带是这般宽大和清晰,那颗牛郎星和织女星也显得大而明亮;镶满珠宝似的深蓝天幕低垂着、下倾着,那无数的星儿像和夜幕下的椰子树在对话,不,简直像在窃窃私语。

阳光和雨量的充沛,使除沙漠之外的非洲大地,万物竞发,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。

如果把非洲比喻成花的世界,彩色的世界,一点儿也不过分。

在我国,大部分鲜花是人工栽培的,而在非洲无论是乡村、市郊和城内,可以说到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳,还要逗人喜爱。

非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。

漫山遍野的芒果树,开的是星星点点的白花,高大的仙人树开的是金灿灿的黄花,极为普通的玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,更为常见的火炬树,绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多,一棵似一团烈火,一排是一片落霞。

到了开花季节,刚果、扎伊尔的一条条街道,皆成了彩色的大道,彩色的长河,人在街上行走,像置身于花海深处。

更为妙不可言的是,还有一种名曰花树的树,我们远远看去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。

走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉,向人们频频点首。

非洲的植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

在扎伊尔维龙加天然动物园里,有七彩的巨蟒,黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。

也许你会说这些动物的色彩和形态在我国的动物园大都会看到。

那么,非洲蝴蝶有一万四千多种,非洲能占多少比例呢?没有人统计过,我想光被人称为蝴蝶王国的刚果,就不下几百种,甚至几千种。

因为我们单单在黑角市一家大宾馆里看到的就约有几百种。

那些蝴蝶已经过防腐处理,制成精美的蝴蝶工艺品,放在一张张硬底的塑料袋里,蝴蝶一格一格的放着,一袋就有几十个品种,其颜色不光有赤橙黄绿青蓝紫,而且各自的色彩和整袋的色彩皆变幻着,交织首,渗透着、辉映着,若把几十袋、几百袋蝴蝶工艺品组合在一起,在你眼前呈现的将是一片七彩流霞的斑斓世界,令你目不暇接,令你击节赞叹。

这还是凝固的色彩呢,你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省去,到那蝴蝶漫天飞舞的世界去参加“蝴蝶音乐会”,置身五彩缤纷的空间,细细倾听这彩色的小天使飞翔的轻微声韵,简直如同步入虚幻的仙境,甚至比咱们中国人憧憬的玉宇琼阁还富有诗意呢!非洲的自然景观是彩色的,黑人兄弟的生活——他们的衣食住行,他们的歌舞,他们创造的艺术,无一不是彩色的。

非洲人特别注重服装的颜色的鲜亮耀眼,不管男女老少皆喜欢穿花衣服,妇女则更考究颜色的搭配,最喜欢较大的反差,像蓝底白花、黄底红花、红绿相间等颜色的大花布,最畅销。

你在节日的市场上放眼望去,是花花绿绿的衣服交汇成的彩河、彩色的湖泊。

在富裕人们的餐桌上,牛排上有殷红的血,水果沙拉五光十色,饮料是流动的彩汁;在不太宽裕的家庭,木薯是粉红色的,香蕉是金黄的,取之不尽的芒果黄中透红,非常便宜的大西瓜是红沙瓤的。

黑人兄弟的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房,但许多房子掩映在绿树红花之中。

你若住在宾馆里,房内房外皆是绿色和彩色。

在扎伊尔戈马的卡里布宾馆,我们看到鲜花爬满的围墙,鲜花点缀的庭院,鲜花铺满的小径。

在这个城市的乐尼拉宾馆,我们欣赏了和大自然融为一体的门厅装饰:酒柜上面是草顶的廊檐,用粗线条雕刻的木柱连接着,两个木柱之间是圆鸟笼式的灯罩,盛放各色名酒的窗格是用粗砖砌成的。

餐厅的四壁挂着葫芦、又长又尖的捕鱼兜,以及圆形的竹编。

房梁上高吊着粗糙的花盆,盆内红花长得格外茂盛。

更有特色的是,门厅里放着大小不一的三个独木舟,舟为黑红色,是上好的木材凿成的,舟里种着绿草彩花。

置身这间餐馆的门厅,我仿佛回到了大自然的怀抱,隐醉在一种古朴、悠远的境界之中。

非洲的艺术也是彩色的。

黑非洲人绘画——无论是铜敲画、木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;黑非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈是彩色的。

如你有幸参加篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,是流动的、飞舞的五彩的旋律,你就会加倍地领悟非洲的彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。

啊,非洲,好一个多姿多彩的世界。

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