小学语文总复习练习题

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小学六年级语文成语总复习-练习与答案

小学语文总复习——成语篇（含答案）班级：姓名：一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）推（）出（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）舍（）为（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顾（）盼有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）坐观（）（）二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计高（）远（）（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）（）风（）雨千（）万（）左（）右（）东（）西（）（）花（）草无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）（）失措（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：（2）来源于神话传说的成语：（3）来源于历史故事的成语：（4）描写自然景物的：（5）描写人物神态的：（6）描写建筑物的：（7）表现人物的英勇行为的：（8）形容知识丰富的：（9）含有动物名称的：2、写几个含有叠词的成语AABB式：AABC式：ABCC式：3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）9、含有修辞的成语比喻手法：夸张手法：拟人手法：10、不是四个字的成语。

（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( ) 图穷匕见( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围魏救赵( ) 草船借箭( ) 完璧归赵( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有“手”的成语形容极为兴奋：______________ 形容情谊深如兄弟：______________形容医术高明：______________ 形容做事机警、敏捷：_____________形容重归于好：______________ 形容心思灵敏、手艺精巧：___________形容十分喜爱：_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手：____________六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。

她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。

”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。

”我说。

她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。

”她真有趣。

我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。

”她大叫：“我也这样，常摸书。

”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。

这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。

有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。

未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。

打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。

而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。

不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。

那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。

也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。

它的文化价值反成为第一位的了。

这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。

她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。

小学语文总复习—关联词运用(含训练试题及答案)

小学语文总复习·关联词语使用（含训练试题及答案）在小学语文中，关联词是学习的重点。

关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

01 小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

02 小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

小学语文总复习-修改病句练习题

小学语文总复习——修改病句练习题1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色.2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、昨天，刮了一夜的大风。

4、小红在会议室里各抒己见。

5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

12、造纸是我国古代的四大发明.13、我们积极响应学习赖宁.14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

16、他经常回忆过去有趣的往事。

17、雷锋精神是我们学习的榜样.18、张明被评为优秀少先队员的称号.19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。

20、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空.21、周总理生活简单。

22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜.23、过了整整一个钟头左右,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。

24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩.25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。

27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了?”。

28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。

29、造纸是我国古代的四大发明。

31、在施工时,要防止不发生事故。

32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

34、一个人难免有缺点错误，改进了就好.35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义.36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

37、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

【期末复习专项训练】部编版小学语文五年级上册期末总复习《句子专项训练》附答案.部编版

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

部编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项训练学校：班级：条码区姓名：一、按要求写句子。

1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。

（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。

（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。

1.填写关联词语正确的一组是（）。

①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。

（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。

（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（4）花生（）不好看，（）很有用。

（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。

（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。

（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。

【期末复习专项训练】小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(16篇,共7套)附答案

编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第2套（16篇，共套）学校：班级：条码区姓名：第3篇：军礼离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。

”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。

她急忙用脚撑在地上。

扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

”“第一次听说，就请你第一次执行吧。

”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。

”说着，脚一蹬，又要上车。

不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。

”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。

一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有______、_______和_________，发生的地点是在______________。

2.写出下面句子的描写手法。

（1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。

她急忙用脚撑在地上。

扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。

（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第1套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第1篇：新叶①一夜春雨。

清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。

一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。

密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。

留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。

默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。

即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：1．在括号里填上合适的词语。

小学毕业班语文总复习题

小学毕业班语文总复习题（一）识字与写字一、把意思相同或相近的部首写在一起，再照样子分别把字写在括号里。

心手足水宀忄厂氵走又止户爪辶扌心：忄（情）（）（）手：（）（）（）足：（）（）（）水：（）（）（）宀：（）（）（）二、按拼音写字组成词。

你能照样子出题考同音吗？试试看。

元（）口（）床（）dàn 圣（）jué拒（）diàn 触（）鹅（）（）定）定三、下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。

新课标第一网忑忐不安打乓乒球予防中署伟大署作禁止赌搏团结作实事求事鸦鹊无声部呼吸眼花瞭乱衣裳包裹挖地彻墙拨山涉水根深地固庄严宣逝宛蜓曲折（二）读读背背一、填空：1、填字补足成语，读一读。

春（）花开春和（）明春光明（）春（）似海春风（）雨春风得（）秋（）春花秋风（）耳秋高气（）秋（）冬藏秋风（）叶秋菊傲（）各（）己见手不（）卷孜孜不（）循（）渐进融会（）通学而不（）休（）与共高风（）节鞠躬尽（）体（）入微丰功（）绩寸草春（）（）张（）望南（）北（）（）赴（）继左（）右（）书声（）大名（）人才（）文质（）衣冠（）原原（）朝朝（）支支（）千里（）2、给谚语填空，检测自己能背出哪些谚语。

①火要空心，人要（）心。

②好事多做，恶事莫（）。

③茄子不开虚花，真人不说（）话。

④不怕人有（），就怕不改（）。

⑤好记性不如（）笔头。

⑥三天不念（）生，三天不做（）生。

⑦一寸光阴一寸（），寸（）难买寸光阴。

⑧少年易老学难成，一寸光阴不可（）。

3、给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。

①满招（），谦受（）。

②业精于勤，荒于（）；行成于思，毁于（）。

③为学患无（），（）则进也。

④圣人千虑，必有一（），愚人千虑，必有一（）。

⑤博（）之，审（）之，慎（）之，明（），笃（）之。

⑥纸上得来终觉（），绝知此事要躬（）。

⑦问渠哪得清如许，为有（）来。

⑧勿以恶小而（）之，勿以善小而不（）。

⑨己所不（），勿（）于人。

⑩君子成人之（），不成人之（）。

小学语文模拟练习试卷期中综合总复习

5.下列哪个词语是表示“动作”的动词？
A.美丽B.跑步C.快乐D.小明
6.下列哪个词语是表示“时间”的量词？
A.本书B.一年C.三次D.每个人
7.下列哪个词语是表示“地点”的副词？
A.在家B.美丽C.快乐D.小明
8.下列哪个句子是疑问句？
A.今天是星期一。B.今天是星期一吗？
C.今天是星期一。D.今天是星期一。
- **形容词**：用于修饰名词，如“美丽”、“快乐”。
- **动词**：表示动作或状态，如“跑步”、“做饭”。
- **名词**：表示人、事物、地点或抽象概念，如“小明”、“花园”。
- **量词**：表示数量，如“一次”、“两本”。
- **副词**：修饰动词、形容词或其他副词，如“很”、“慢慢”。
- **连词**：连接两个词语或句子，如“和”、“虽然……但是……”。
1.形容词后面可以接名词。
2.引号内的句子，句号应该放在引号外面。
3.动词后面可以接名词。
4.表示“颜色”的形容词后面可以接名词。
5.表示“动作”的动词后面可以接副词。
##三、填空题（每题2分，共10分）
1.妈妈正在______(动词)______(名词)。
2.春天，花园里的花儿都______(形容词)______(副词)地开了。
2.请列出以下句子的句型：小明说：“我回来了。”、今天是星期一吗？、她三次来到这里。
3.请用“和”连接以下词语：美丽、红色、快乐、小明。
##六、作图题（每题5分，共10分）
1.用直线将以下词语连接起来：美丽、跑步、快乐、小明。
2.用曲线将以下词语连接起来：妈妈、爸爸、姐姐、我。
##七、案例分析题（共5分）
小明——>直线

【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案

部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子归类训练学校：班级：条码区姓名：一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

小学语文总复习-句子专项训练(答案)

句子专项训练改变句型：一、述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕。

2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕。

3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂〞等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗〞等，句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那**的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面〞就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

参考答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那**的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面〞不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？二、反问句改为述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。

新人教版小学语文毕业总复习练习册

小学语文毕业总复习练习册小学班级姓名复习一一、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）二、⑪将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B⑫把下列汉字按音序排列：裹、、脊、册、恢、魄、拓、盎、妆、巍、傣、抑、琼三、写出16个整体认读音节：四、看拼音写词语。

zào xíng chú chuāng zhān yǎnɡrïnɡ lúkuíwú（）（）（）（） ( ) shǎn shuîmiǎn lì huà lïng diǎn jīng lǐ zhí qì zhuàng( ) ( ) ( ) () 五、用“——”在括号里画出带点字的正确读音。

歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡqiǎn）模型（mï mú）似乎（shì sì）六、组词。

竣（）饮（）洽（）峦（）魁（）堪（）峻（）炊（）恰（）恋（）魅（）勘（）七、把多义词的正确解释的序号写在括号里。

绝：（1）一定（2）断（3）独特（4）走不通绝技（）绝对（）绝交（）堪称一绝（）八、把成语补充完整，并写出所填字的意思。

刻舟（）剑（）耳盗铃盛气（）人无微不（）各抒己（）无精打（）九、选字填空：（）假部（）（）名（）天（暑、署）（）固（）难（）定（）险（坚、艰）浪（）作（）消（）半途而（）（废、费）（）乱（）水（）战（）然不知（混、浑）（）心（）对（）壁（）决裂（决、绝）十、多音字组词散sǎn（）种zhǒng（）缝fãng（）调tiáo（）sàn（）zhîng（）fâng（）diào（）挣zhēng（）弹tán（）把bǎ（）禁jīn（）zhâng（）dàn（）bà（） jìn（）称chēng（）传zhuàn（）盛chãng（）参cān（）chân（）chuán（）shâng（）shēn（）十一、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。

【期末复习专项训练】小学语文四年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共5套)附答案

部编版四年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项第1套（16篇共5套）学校：班级：条码区姓名：第1篇：一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。

站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。

3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄第2篇：儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。

【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第5套》(16篇,共6套)附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第5套（16篇，共6套）第12篇：①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。

操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。

与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。

即使这样．．，还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。

因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。

美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。

日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。

科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。

小学语文总复习句子专项训练题

小学语文总复习句子专项训练题一、扩句(扩两处）1、星星多。

二、按要求改写句子。

1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。

改为被字句：2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。

改为把字句:3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改为反问句:4、字典难道不是我们的良师益友吗?改为陈述句:5、这个问题要讲清楚.改为双重否定句：6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。

改为直接引语：7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。

"改为间接引语：8、他跑得可真快。

(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.）9、微风吹来，树叶摇摆。

（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体.)10、老师培育我们成长。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）12、天上的星星一闪一闪。

(用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。

）13、雨一直下着。

（分别用两种修辞把句子改写的更生动。

）14、小鸟在树上叫着.（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）15、《新华字典》是我重要的学习工具。

（（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）三、病句修改1、言行不一是一种极坏的.2、10月13日，终于戴上了红领巾.3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良.8、这篇文章的内容和形式都很丰富.9、星期天我总是帮妈妈做些家务.10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

_11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、这是一本我的很有趣味的书.13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了.1 4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩.16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案解析

句子专项训练一、改变句型（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

医生看好了孩子的病。

医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（6）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给王看。

（向他人转述）（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。

小学一年级语文下册期末总复习题、练习题

人教版一年级语文下册期末复习题（五）班级姓名一、生字组词。

万( ) 复( )苏( ) 柳( )歌( ) 舞( )冰( ) 泉( )丁( ) 百( )齐( ) 争( )鸣( ) 醒( )雷( ) 澡( )枝( )软( )梳( )梢( )耍( )线( )论( )趣( )题( )底( )颜( )淋( )洒( )滴( )油( )欢( )邓( )植( ) 节( )岁( )龄( )已( )经( )息( ) 站( )行( )扶( )栽( )亲( )古( ) 诗( )首( )眠( )处( )闻( )村( ) 居( )醉( )烟( )童( )散( )忙( )评( )访( )挤( )邮( )局( )轿( )钱( )懂( )貌( )父( )母( )教( )认( )错( )事( )改( )愿( )碗( ) 筷( ) 扫( )夸( )全( )奇( )妙( )却( )精( ) 赛( )关( )掉( ) 完( )换( )员( ) 写( )音( )蹈( ) 胖( )喜( )张( ) 刚( )帖( )墙( ) 替( )拖( )鞋( ) 帮( )等( )变( ) 情( )棉( )照( ) 晒( )被( )盖( ) 午( )收( )脱( ) 躺( )合( )眼( ) 睛( )摆( )帘( ) 女( )背( ) 装( ) 气( ) 另( ) 顾( ) 病( )太( ) 累( ) 医( )悄( )离( )户( )票( )元( )旦( )值( )篇( )遍( )雾( )霜( )朝( )霞( )夕( ) 蝶( )蜂( )碧( ) 紫( ) 千( )李( ) 杨( )秀( )蛋( ) 取( ) 凉( )定( ) 捧( )连( )轻( ) 仿( )佛( )抬( ) 投( )向( )聪( ) 活( )泼( )忽( )然( )眨( )如( ) 总( )以( )主( )意( )先( )鹿( ) 慢( )积( )鼻( ) 脑( )袋( )怪( ) 推( )辆( )赶( ) 久( )干( )净( ) 失( )级( )同( )观( )围( )工( ) 专( )准( )备( )队( )才( )请( ) 双( )各( )字( )代( )舌( )页( ) 弓( )秒( )炒( )蜻( )蜓( )展( ) 蝴( )蚯( )蚓( )蚂( )蚁( )运( ) 蝌( )蚪( )蜘( ) 蛛( )网( )所( ) 牧( )捕( )蝉( ) 闭( )立( )池( ) 惜( )阴( )晴( )柔( )露( )荷( ) 珠( )摇( )篮( ) 晶( )停( )坪( ) 透( )翅( )膀( )蹲( )嘻( )莲( ) 哭( )睁( )趴( ) 根( )腰( )爬( ) 非( )感( )激( )坡( )割( )闷( ) 伸( )喊( )潮( ) 湿( )虫( )消( ) 搬( )阵( )哗( ) 壁( )虎( )借( ) 蚊( )蛇( )逃( ) 难( )姐( )新( ) 擦( )抄( )拾( ) 摔( )拨( )拦( ) 摸( )团( )量( ) 相( )遇( )及( ) 怕( )攻( )互( ) 尊( )重( )令( ) 纯( )挂( )街( ) 熟( )伙( )伴( ) 尝( )甜( )温( ) 冻( )脸( )该( ) 因( )季( )乌( ) 鸦( )喝( )渴( ) 瓶( )石( )办( ) 法( )渐( )司( ) 假( )缸( )别( ) 慌( )吓( )叫( ) 块( )使( )劲( ) 砸( )破( )救( ) 称( )象( )官( ) 腿( )柱( )议( ) 杆( )秤( )倒( ) 艘( )沉( )止( )暗( )丑( )闲( )旧( )海( )鸥( ) 滩( )军( )舰( )帆( )秧( )塘( ) 溪( )竿( )铜( ) 号( )领( )忘( ) 挖( )井( )席( )导( )革( )命( ) 士( )解( )刻( )念( )王( ) 助( )哨( )敌( )荡( )顺( )突( ) 枪( )杀( )害( )英( )雄( )冲( ) 部( )宽( )虾( )脚( )捡( )贝( ) 壳( )原( )奔( )密( )匹( )市( ) 楼( )吹( )祝( )贺( )希( )祖( ) 国( )由( )羽( )丰( )勇( )敢( ) 理( )敬( )度( )厂( )甲( )申( ) 句( )兄( )虚( )骄( )傲( )淡( ) 诚( )实( )赢( ) 赞( )招( )翻( ) 浇( )施( )肥( )担( )狮( )整( )练( )习( )滚( ) 扑( )咬( )苦( ) 懒( )洋( )吞( ) 将( )靠( )应( )餐( )丢( )矿( ) 糟( )糕( )粗( ) 概( )共( )汽( ) 记( )保( )管( ) 夹( )盆( )位( ) 选( )并( )宣( ) 分( )芽( )规( ) 盛( )丝( )表( ) 煮( )饼( )饮( ) 饺( )猪( )狼( ) 初( )眉( )辨( ) 斗( )湖( )即( )雁( )归( )转( ) 寒( )姑( )娘( )蚜( )盼( )治( ) 啄( )斑( )俩( )摘( )伯( )而( ) 且( )踢( )引( )兰( )梁( )程( ) 波( )架( )特( )砖( )划( )采( ) 薄( )巧( )稳( )郊( )列( )弄( ) 查( )速( )断( )提( )修( )建( ) 世( )界( )创( ) 梦( )名( )灰( ) 迎( )阿( )姨( ) 追( )顶( )披( ) 鼓( )甘( )埋( ) 闯( )掰( )跌( ) 万( )丁( )冬( ) 百( )齐( )说( ) 话( )朋( )友( ) 春( )高( )你( ) 们( )红( )绿( ) 花( )草( )爷( ) 节( )岁( )亲( ) 的( )行( )古( ) 声( )多( )处( ) 知( )忙( )洗( ) 认( )扫( )真( ) 父( )母( )爸( ) 全( )关( )写( ) 完( )家( )看( ) 着( )画( )笑( ) 兴( )会( )妈( )奶( )午( )合( ) 放( )收( )女( ) 太( )气( )早( ) 去( )亮( )和( ) 语( )千( )李( ) 秀( )香( )听( ) 唱( )连( )远( )定( )向( )以( ) 后( )更( )主( ) 意( )总( )先( ) 干( )起( )明( ) 净( )同( )工( ) 专( )才( )级( ) 队( )蚂( )蚁( )前( )空( )房( ) 网( )诗( )林( )童( )黄( )闭( ) 立( )是( )朵( )美( )我( )叶( ) 机( )她( )他( ) 送( )过( )时( ) 让( )吗( )吧( ) 虫( )往( )得( ) 很( )河( )姐( ) 借( )呢( )呀( ) 哪( )谁( )怕( ) 跟( )凉( )量( ) 最( )园( )因( )为( )脸( )阳( ) 光( )可( )石( )办( )法( )找( ) 许( )别( )到( )那( )都( )吓( ) 叫( )再( )象( )像( )做( )点( ) 照( )沙( )海( )桥( )竹( )军( )苗( )井( )乡( ) 面( )忘( )想( ) 念( )王( )从( )边( )这( )进( ) 道( )贝( )原( ) 男( )爱( )虾( ) 跑( )吹( )地( ) 快( )乐( )老( ) 师( )短( )对( )冷( )淡( )热( ) 情( )拉( )把( )活( )种( )吃( ) 练( )习( )苦( )学( )非( )常( ) 问( )间( )伙( ) 伴( )共( )汽( ) 分( )要( )没( )位( )孩( )选( ) 北( )南( )江( )湖( )秋( )只( ) 星( )雪( )帮( )请( )就( )球( ) 玩( )跳( )桃( ) 树( )刚( )兰( ) 各( )坐( )座( ) 带( )急( )名( ) 发( )成( )晚( )动( )新( )有( ) 在( )什( )么( ) 变( )条( )。

小学语文综合复习练习题(一)参考答案

小学语文综合复习练习题(一)参考答案一、
弋．gē椽．yuán 谐．xié荟．huì
干．gàn 没．mò瑰．guī犷．kuàng 二、
1、描写人物神态：得意洋洋、忐忑不安、聚精会神
2、描写人物品质：舍己为人、勇敢顽强、宽容大度
3、描写人物心情: 心惊肉跳、垂头丧气、心急如焚
4、描写自然景色:星光灿烂、云雾缥缈、五彩缤纷三、
四、
大雨倾盆三年五载自生自灭
惊涛骇浪腾云驾雾吉祥如意
高歌曼舞翻天覆地博采众长
美不胜收前俯后仰潇洒清秀
五、
1.如果……就……
2. 不仅……而且……
3. 不但……而且……
4．虽然……但是……
5．因为……所以……
六、【这题要按要求写句子！】
1.书法家创立了书体。

2. 不劳动,连棵花也养不活，这不是真理吗？
3.我们去野炊要带食品，要带饮料，还要带一些简单的炊具。

（这句写的是排比句，但是要要求是连续相同的动词组成的。

）
4.智慧是在应急时刻学会自救。

智慧是在帮助他人的同时，收到的一种“礼物”。

（这句是要运用“……是在……的时候……”的句式。

）。