电大《素质与思想政治教育》形成性考核答案(小学教育专业)
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电大小学教育专业
《素质与思想政治教育》形成性练习与检测(含答案)
(第8—10章)
一、判断题(每小题2分,共60分)
1.科学技术是第一生产力。(√)
2.科学精神是推动社会进步的重要文化力量。(√)
3.科学不具有传承和创新社会文化的职能。(×)
4.现代科学与技术是辩证统一的整体。(√)
5.科学进步必然推动人类道德观念的变革和发展。(√)
6.科学技术对人们的生活方式产生巨大影响。(√)
7.不具备一定的科学素质就不能很好地履行公民的权利和义务。(×)
8.科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。(√)
9. 科学推动着社会民主的扩大。(×)
10.科学不仅仅指具体的知识。(√)
11.马克思主义认为,人生的目的和意义在于劳动和创造。(√)
12.人文精神的主旨是人的生命状态的整体提升。(√)
13.科学精神与人文精神在本质上不具有同一性。(×)
14.从个体的人来看,人生价值取向是多元的。(√)
15.专业课程同样渗透了丰富的人文精神。(√)
16.人文素质是人的全面而自由发展的标志。(√)
17.理想的教育应该是脱离社会功用的。(×)
18.人类从事科学的目的是为了改造自然,而不是为了人类自己。(×)
19.人文具有独立性。(√)
20.人文精神不具有历史性和时代性。(×)
21.美是从人的客观社会实践中产生的,是人类在实践中自由创造的生动显现。(√)
22.美具有潜在的功利性。(√)
23.美的事物都是具体可感的。(×)
24.自然美的主要特点是侧重于形式。(√)
25.社会美并不含有历史的尺度。(×)
26.美是主观见之于客观的。(√)
27.审美活动与世界观无关。(×)
28.美在于超越,在于独立,在于和谐。(√)
29.美感活动具有超越时代、民族和阶级的普遍性。(√)
30.自然特征怎样在生活中成为美的对象,需要从自然本身去说明,而无需联系人类社会生活的发展。(×)
二、多选题(1~10题每题3分,11~12题每题5分,共40分)
1.科学素质包括:( ABD )
A.科学技术知识、科学方法、科学思想、科学精神
B.处理实际问题的能力
C.参与公共事务的能力
D.增强获取和运用科学知识的能力,实现个人全面发展
E.建设创新性国家
2.下面这些说法正确的是:(ABCD)
A.科学方法是科学认识的成果和必要条件。
B.科学精神是科学本质特征的社会文化表现。
C.劳动生产率的提高直接促进了人的全面发展。
D.科学技术蕴含着世界观、价值观方法论准则和伦理学规范。
3.下面这些说法不正确的是:(AD)
A.科学技术按其本性来说,可以提高社会生产力水平,无助于精神文明的建设。
B. 现代科学技术全方位地改变了人们的交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。
C.科学素质是公民素质的重要组成部分
D.科学技术无法引起人的思维方式的变革
4. 科学精神主要包括:(ABCD)
A.理性精神
B.求实精神
C.批判和创新精神
D.合理的怀疑精神
E.自由和宽容精神
F.不畏艰苦的奉献精神
5.社会人文价值包括:(ABCD)
A.以人为本,追求理想的实现
B.坚持主体意识,谋求个性解放
C.建立自由、平等、和谐的人际关系,
D.倡导人与自然的和谐发展
E.社会成员普遍具有强烈的社会责任感和历史使命感
F.社会成员普遍具有永恒的道德精神
6.下面这些说法正确的是:(AD)
A.人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。
B.文化的最后成果是人格。
C.培养人文精神并不是教育的目标。
D.人的精神追求本身就是人的生命意义的彰显。
7. 社会主义核心价值体系的基本内容包括:(ABCDE)
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神
D.以改革创新为核心的时代精神
E.社会主义荣辱观
8. 所谓全面发展的人,应当包括这样几层含义:(ABCD)
A.自然素质的发展
B.观念意识的完善
C.个人诸种特性的全面生成
D.支配客体世界的手段、方式日益现代化
9.社会美包括:(ACDE)、、
A.人的美
B.风景的美
C.劳动产品的美
D.劳动环境和生活环境的美
E.艺术的美
10.下面这些说法不正确的是:(BC)
A.文学是动态的艺术。
B.艺术是审美感受的物化形态。
C.艺术美是艺术家创造性劳动的产物,所以是主观的。
D.美感活动的差异是由审美主体丰富多彩的个性特征决定的。
11.美感的特征包括:(ABCD)
A.美感是直觉与理性的统一
B.美感是生理快感与心理愉悦的统一
C.美感是非功利性与功利性的统一
D.美感是反映与创造的统一
12.下面这些说法不正确的是:(BCD)
A.就美与善的关系而言,善直接联系着功利。
B.美是具有感染力的个别形象。
C.在审美活动中,形式不具有相对独立的审美意义。