2021年九年级数学老师发言稿

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数学老师发言稿

数学老师发言稿
亲爱的同学们，大家好！我是XX学校的数学老师。

今天，我想和大家说说数学的重要性和学习数学的好处。

首先，数学是一门非常基础和重要的学科，它的作用远远不止在课本中所展示的那些知识点。

数学可以培养我们的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力，培养我们的数学思维和创新意识，这些能力在我们今后的学习和工作中都会发挥至关重要的作用。

其次，学习数学可以帮助我们更好地理解世界、认识世界。

数学在自然科学、社会科学等领域都有着广泛的应用，只有掌握了数学知识，我们才能更好地理解这个世界，更好地融入到这个世界中去。

最后，我希望大家能够用正确的心态对待数学学习，不要害怕数学，也不要放弃数学。

数学是一门美妙的学科，只要我们用心去学习，一定能够取得进步。

相信自己，相信数学，我们一定能够在数学的世界中探索出更多的乐趣和智慧。

谢谢大家！让我们一起努力，共同学习，共同进步！愿大家在数学的世界中茁壮成长，收获无限的智慧和快乐！谢谢！。

数学教师中考备考会发言稿

数学教师中考备考会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是数学组的一名教师，在中考备考工作会议上，今天我有幸能够发言，谈一谈关于数学备考的一些想法和建议。

首先，我认为备考工作是一个艰苦而又枯燥的过程。

对于学生来说，中考是他们学习多年的集大成考试，对于我们教师来说，更是一次检验我们教学成果的机会。

备考工作不能仅仅局限于机械地、机械的试题讲解和答疑，更要立足于学生的实际情况，进行有针对性的指导。

其次，我们要树立正确的备考观念。

备考并不是为了追求卷面成绩，而是为了提高学生的综合能力。

因此，我们在备考过程中要注重学生的思维培养、问题解决能力的提升等方面，而不是仅仅追求题海战术。

我们要引导学生学会思考、学会解题的方法，使他们在面对不同类型的题目时能够灵活运用所学的知识。

第三，加强试卷分析的工作。

中考试卷往往有一定的规律，我们要通过对历年试卷的分析，总结出题的特点、重点和难点，以便做好备考的重点把握。

同时，对学生的答题情况进行分析，找出他们常犯的错误和薄弱环节，有针对性地进行教学和指导。

最后，我提议我们数学组要加强合作和交流。

备考工作需要大家的共同努力，通过相互交流和探讨，互相取长补短，为备考工作提供更多的思路和方法。

我们可以通过开展教研活动、座
谈会等形式，推动备考工作的深入开展。

谢谢大家！希望我们在备考工作中能够通力合作，取得良好的成绩！。

初三动员会数学教师发言稿

初三动员会数学教师发言稿各位老师、亲爱的同事们：大家好！在这个新的学期，让我们一起振奋精神，共同为学生的数学学习而努力！首先，我想和大家分享一下我对数学教学的一些看法和理念。

数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一种知识和技能，更重要的是它培养了学生的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。

在学习数学的过程中，学生可以培养自己的耐心和毅力，让他们在面对挑战和困难的时候能够坚持不懈。

因此，我们数学教师更应该注重培养学生的数学素养，而不仅仅是传授知识。

另外，我认为我们数学教师的责任不仅仅是教授知识，更要让学生对数学产生兴趣和热爱。

在学习过程中，我们要注重培养学生的好奇心和探索精神，让他们在数学中找到乐趣，从而愿意主动学习并且喜欢上数学。

因此，我在课堂上更注重启发式教学，让学生在思考的过程中主动地参与进来，通过合作、讨论、探索等方式来学习数学，使他们对数学产生浓厚的兴趣。

在这个新的学期里，我希望我们数学教师能够认真对待每一堂课，做好每一个学生的数学启蒙工作。

我们要有耐心，有爱心，有责任心，让每一个学生都能够受益于我们的教学。

我们要善于发现学生的优点，鼓励他们，让他们在数学学习中有自信，愿意接受挑战。

除此之外，我认为我们数学教师要善于与同事们沟通合作，分享教学经验，互相学习、共同进步。

我们要不断提高自己的教学水平，学习最新的教学理念和方法，使我们的教学更具有针对性和实效性。

同时，我们也要善于倾听学生的意见和建议，不断调整我们的教学方式，让学生受益更多。

最后，我希望我们数学教师在这个新学期里能够以更加饱满的热情和更强的责任感去工作，让我们的学生在数学学习中有更大的收获。

让我们一起努力，共同为学生的数学学习而奋斗。

谢谢大家！以上就是我的发言，谢谢大家的倾听！祝大家工作顺利，学生进步！。

家长会九年级数学老师发言稿简短

家长会九年级数学老师发言稿简短
尊敬的家长们：
大家好！我是九年级的数学老师，首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，共同关心和探讨孩子们的成长与学习问题。

数学作为一门基础学科，对于培养孩子的逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及抽象思考能力具有重要意义。

在九年级这个关键阶段，我们所教授的知识点不仅涵盖了初中数学的核心内容，更是为高中阶段的学习乃至未来的生活、工作打下了坚实的基础。

在过去的一段时间里，我看到同学们在数学学习上的努力与进步，他们积极思考，勇敢面对挑战，对此我深感欣慰。

同时，也存在一些需要我们共同关注和改进的地方，比如部分同学对复杂问题的解决策略尚需加强，对基础知识的掌握还不够牢固等。

在此，我希望各位家长能够在家校共育的过程中，鼓励孩子们养成良好的学习习惯，如定时定量完成作业，自主预习复习，遇到问题时敢于提问，勇于探索。

同时，我们也要理解并尊重每个孩子不同的学习节奏和方式，给予他们足够的耐心和支持。

让我们携手共同努力，营造一个既有挑战又有乐趣的学习环境，帮助孩子们在数学的海洋中遨游，享受从解题过程中获得的成就感，进一步激发他们的学习热情和创新精神，助力他们在未来的学业道路上稳健前行。

再次感谢大家的支持与配合，期待我们的共同努力能为孩子们的成长带来更深远的影响。

如有任何关于数学学习的问题或建议，欢迎随时与我沟通交流。

谢谢大家！
以上就是我的发言，祝愿我们的孩子们在新的学期里，学业有成，全面发展！。

2021班级进步发言稿（精选5篇）

班级进步发言稿2021班级进步发言稿（精选5篇）在不断进步的社会中，我们都可能会用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的2021班级进步发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

班级进步发言稿1尊敬的领导、老师、同学们：大家下午好!今天我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成，作为孩子的数学老师，我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年多来，我在李老师的扶持帮助下，逐渐掌握了低年级教学的一些规律，接近500天的相处，每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象：聪明的邱鑫，沉稳的宫欣，能干的张雪，扎实的鹿璐，勤奋的岳登兴……可爱的孩子像影子一样时刻围绕在我们的身边;每当夜深人静之时，我的脑海里总会闪现出那难忘的一幕：有一个小男孩，因为作业不会做，在体育课的时候跟着我到了办公室，一边又一遍的讲解，孩子也能感觉到我的不耐烦，但是当他最终明白了之后，孩子抬头冲我甜甜的笑了，眼里还有泪花，一刹那间，我感动了，多么纯真的心灵!这个小男孩就是平日里默默无语的，总是悄悄的帮老师做好上课准备的魏守亮;还有，我经常和李老师说起的王莹，那么本分，那么平静，那么不用别人操心，平静的经常被老师遗忘，却又总是学习扎扎实实，稳步前进。

不能说，这里面没有家长倾注的深深的爱，一个孩子走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对孩子的爱的体现。

这学期学习进步特别大，各方面都有进步的同学孙文涛，着实让我们感动家长对孩子的细致与耐心，这个孩子整个的变了，学习习惯好了，书写好了，课堂纪律好了……还有巴伟，一直都是书写潦草的，但是从某一天开始，写的字也和长的小模样一样的可爱了，作为老师内心里的那份高兴是无法用语言来表达的，每当一个孩子出现不稳定的势头时，我们总要想：到底是那里出了什么问题?是孩子不舒服吗?还是家里发生了什么事情?低年级的孩子，身上很明显的刻着家庭的影子，你对他付出一分，他会回报你三分，当孩子出现了我们不希望看到的事情时，我们也要搁心想一想，我们没有什么问题吗?教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。

九年级下数学组发言稿

九年级下数学组发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是数学组的负责人，很荣幸能够站在这里为大家做一次发言。

首先，我要感谢所有数学组的老师们，感谢你们在这个学期里的辛勤付出和教学工作，让我们的学生在数学领域取得了很大的进步。

同时，我也要感谢所有同学们，特别是你们在数学学习中勤奋努力、积极参与、不断进步的表现，你们是数学组最宝贵的财富。

回顾这个学期，数学组取得了一些成绩，但也存在一些问题和挑战。

在这里，我想和大家一起探讨一下数学学习的现状和未来发展方向，希望我们可以共同努力，为数学学习打下更坚实的基础。

首先，让我们来看一下这个学期的成绩情况。

通过对学生的成绩排名和平均分数进行统计分析，我们可以清楚地看到，整体上，学生的数学成绩有了一定的提升，但是仍然存在一些学生在数学学习上面临一些困难和挑战。

有些同学在数学学习中存在基础薄弱、缺乏兴趣、学习态度不端正等问题，这对于数学学习的进步和提高会有一定的影响。

因此，我们需要在教学上加强基础知识的巩固和强化训练，同时培养学生的兴趣和学习能力，帮助他们建立正确的学习态度和方法。

其次，我们需要关注数学学习的新趋势和挑战。

随着社会的发展和教育改革的不断深化，数学教学也面临着一些新的挑战和变化。

比如，数学学科的知识体系不断扩大和深化，学生需要掌握更多更深的数学知识和技能；同时，数学学科的应用范围也不断扩大和拓展，学生需要掌握更多更广的数学应用技能。

这就要求我们在教学上不断提高自身的专业素养和教学水平，不断引入新的教学方法和手段，激发学生的学习热情和兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

最后，让我们共同展望一下数学学习的未来。

在未来的学习中，我们需要更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，帮助他们在学习中获得更多的成就感和满足感。

同时，我们也需要更加注重培养学生的合作精神和创新意识，让他们在数学学习中体验到合作的乐趣和创新的快乐。

希望我们可以共同努力，为数学学习的未来打下更坚实的基础，在数学学习中获得更多的成就和快乐。

2021年教师座谈会发言稿范文(通用5篇)

2021年教师座谈会发言稿范文（通用5篇）教师座谈会发言稿范文1我从教以来一直担任信息技术的教学工作，一周下来，要任教10个班级里性格迥异的学生，有时确实让我手忙脚乱。

为此，我开始注重班级和学生的管理。

以下是我几点见解。

首先，要培养学生良好的学习习惯和道德行为习惯。

学习与道德行为习惯需要在不断的反复和改正中养成，良好的学习习惯对学生的学习、发展及良好学风的形成都有很重要的作用。

为此在开学伊始，我都会利用专门的时间进行指导，从站队、上课排位、上课坐姿，鼠标的使用，打字姿势，回答问题的方式方法，下课离开教室的程序等方面提出具体要求，并在平时针对实际训练中出现的问题进行指导改正，在平时渗透德育教育。

学生有了良好的学习习惯与道德行为习惯之后，对我平时的教学工作大有益处。

其次，要求学生彼此做好自己的份内事。

我在作好学生榜样的同时，引导学生接受“各自做好自己份内事，全班就都做好了共同的事”的观点，如：站队、上机操作，作业完成，下课秩序等，教师负责督促、检查学生的完成情况，而不是帮着学生放板凳，关闭电脑。

大家对此观点认同之后，就会各司其职，很少出现“某某怎么样，所以我怎么样”的论调。

做好之后有奖励，谁没做好自己就要承担相应的责任。

再者，上课提问时具体到人。

由于担任10个班的教学工作，不像语文、数学老师，我不可能认识所有的学生，这样上课时光是口头喊“别说话，安静下来”“哪个同学起立回答老师的问题”显然效用不大，而且上课时班级中总是闹哄哄的，学生的注意力不够集中。

于是每每上课我都手拿学生座位表，对号入座。

提问具体到人，其他的同学自然会把注意力集中到课堂上来，上课纪律自然好转。

第四，该发火时必须发火。

教育不是万能的，简单的道理，不讲学生也明白，只要平时加以规范与督导。

但是对于显而易见、人人都知、明知故犯的'错误，就应该有点火药味（只要起到警示作用，并不是指体罚），这样对事、对人都有很好的警示作用。

第五、倾听“差生”的声音。

2024年九年级数学老师家长会上的发言稿

2024年九年级数学老师家长会上的发言稿尊敬的校领导、各位老师、家长朋友们：大家好！我是XXX的数学老师。

首先，感谢各位家长朋友今天能够抽出宝贵的时间参加我们的家长会，与我们共同关注孩子的教育成长。

回首这一学年，我们的九年级学生们经历了许多改革与创新，也取得了卓越的成绩。

在数学方面，学生们通过笔试与课堂表现等多种评价方式，不仅掌握了基本的数学知识和技能，更培养了解决问题的能力与思维意识。

在此，我想与家长们分享一下我们在数学教学上的一些经验和思考。

第一，激发学生学习数学的兴趣是教学的基石。

数学是一门既严谨又富有创造性的学科，但在学生眼中，往往是枯燥乏味的。

因此，我们需要采用不同的教学方法，培养学生对数学的兴趣。

例如，通过数学游戏、趣味数学问题等方式，让学生在轻松的氛围中掌握数学知识，培养他们的数学思维。

第二，注重数学教学的巩固与拓展。

数学是一门累积性很强的学科，在学习过程中，我们不仅需要巩固学生已经学过的知识，还要适当地进行知识的拓展。

通过引导学生进行综合运用和灵活运算等活动，培养学生解决复杂问题的能力，提升他们的数学思维水平。

在这方面，我特别感谢一些关注孩子学习的家长，积极配合学校和老师的工作，与我们共同努力，确保学生的学习效果。

第三，注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是培养学生创新精神和解决实际问题能力的关键。

在课堂上，我们鼓励学生自主思考和合作探讨，引导他们通过观察、归纳和推理等方式解决问题。

在习题训练中，我们强调提高学生解题的灵活性和创造性，让他们在解决问题的过程中培养逻辑思维和推理能力。

第四，注重与家长的紧密合作。

家长是孩子成长的重要支持者和帮助者，我们需要与家长保持密切的联系，共同关注孩子的学习情况。

通过家长会、家校互动平台等渠道，及时了解孩子在学习中遇到的问题，共同研究解决方案，为孩子提供更好的学习环境和支持。

最后，我想向各位家长朋友们提几点希望和建议。

首先，希望家长们能够给孩子更多的时间和空间，让他们自主探索和实践。

优秀数学教师发言稿

优秀数学教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是数学教师李明，在这里我非常荣幸能够代表全体优秀数学教师，与大家分享我们的教学经验和体会。

首先，我要说的是，数学是一门综合性很强的学科，也是一门需要技巧、方法和思维的学科。

在教学中，我们要多方位地发展学生的思维、观察、解决问题的能力。

而要做到这点，我们数学教师不仅需要具备深厚的数学知识，还要掌握好教学方法，才能将知识有效地传授给学生。

在我们优秀数学教师的教学中，注重激发学生的学习兴趣，认真解答学生的疑问，多方位引导学生的学习，力求使学生从一开始的迷茫，逐渐摸清思路，找到解题方法，并培养起学习的自信心。

我们注重培养学生的数学思维和数学能力。

我们希望学生不仅能够灵活运用所学的数学知识，也能够自主探究、创新发展，在解决实际问题上，能够学以致用，成为真正的数学高手。

为了实现这一目标，我们的教学方法也要不断创新和完善。

例如，我们会在教学中加入一些生动有趣的数学小游戏和竞赛，以吸引学生的注意力和积极参与度。

同时，我们也会结合当前互联网技术，利用电子课件、在线资源等教学工具，来使教学更加生动，更加形象化。

在一对一的辅导中，我们也注重发掘学生的潜能，不断挑战学生，以达到更快的提高和更好的效果。

最后，我想对广大学生说：数学知识虽然看上去很抽象，但它却是一个实实在在的东西。

在现代社会里，数学及其应用正日益发挥着越来越重要的作用。

希望你们能够从学校的课堂中，认真学习数学，找到学习的方法和乐趣。

让我们共同努力，创造更加美好更加光明的未来！
谢谢大家！。

2021年初中数学教师教育教学工作总结(通用3篇)

2021年初中数学教师教育教学工作总结（通用3篇）初中数学教师教育教学工作总结1一、加强师德修养，提高道德素质过去的一年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。

严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

数学集体备课发言稿(5篇)

数学集体备课发言稿(5篇)数学集体备课发言稿(5篇)数学集体备课发言稿范文第1篇建立一支高素养的老师队伍是学校生存与进展的需要，而充分挖掘自身资源，立足校本教研，走校本培训内涵进展路子却是提高老师综合素养之本。

新平县第三学校立足学校实际，以“群策群力”的指导思想为指引，坚持“统一性、超前性、完整性”原则，建立“个人初备――集体齐备――个人细备――反思复备”的集体备课制度，逐步走出了一条适合自身进展需要的有效教学――集体备课之路。

我校集体备课于2021年9月正式启动，虽然起步比较晚，但自实行集体备课以来，我们注意学习、反思，并在实践中不断改进，也取得了肯定的成效，得到了上级有关领导的确定。

特殊是2021年4月，我县全面深化的推动“大胆尝试，体验互动，共性进展”的课堂教学模式改革以来，我们结合2021年版课标、课堂教学模式化基本结构等课堂教学改革精神、要求，在集体备课中深化探究教学实践的点点滴滴、方方面面，不断的改进和反思。

几年的探究和实践让我们体会到：集体备课有利于发挥老师的集体才智；有利于老师精确的把握教学的重难点；有利于提高教育教学质量；有利于提高老师的科研水平；有利于老师“取长补短”快速成长起来，实践证明，通过有效的集体备课，老师更新了教育观念，执教水平有了大幅度的提高，学校教育教学质量也逐年稳中有升。

一、学期初，依据教学进度方案确定每个学科每个单元的中心发言人，制定集体备课活动方案。

对中心发言人的详细要求是：在集体备课前要深化钻研教材和课程标准，反复阅读教学参考书，把握单元的整体内容，明确内在联系，乐观查找相关资料、资源，确定教学目标及教学重难点，设计达成教学目标，突出重点和突破难点的教学方法，为发言做好充分预备。

要求中心发言人书面供应发言稿、每单元任意一课时的教学设计和多媒体课件，部分中心发言人还需供应一节研讨课。

发言稿的撰写内容为：单元总体分析（包括本单元的前后联系、地位作用、教学内容等）；教学目标、教学重难点的确立及突破方法（包括教学理念的定位、课程标准的要求、教材的编写意图、教法、学法等）；分课时备课提纲；个人熟识研读教材、老师用书后的体会、感悟等。

2024年初中数学优秀教师发言稿(2篇)

2024年初中数学优秀教师发言稿尊敬的领导、教师同伴、亲爱的学生们：大家好！首先，我要向大家表示最诚挚的感谢和敬意。

能够站在这里，发表2024年初中数学优秀教师的发言稿，我感到既荣幸又充满责任感。

在过去的一年里，经过大家的共同努力和支持，我能够获得这一殊荣。

这是对我工作的认可，更是鞭策我不断进步的动力。

回顾过去的一年，我们数学教研组共同探索，迎难而上，付出了许多努力。

我们积极研究教学理论，参加各类教师培训，不断提升自己的教学能力。

我们深入各个班级，与学生们建立起良好的师生关系，用心倾听每一个学生的声音，关心他们的成长，引导他们掌握数学知识和解题技巧。

在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我鼓励学生们勇于思考，提问，让他们在课堂上充分发挥主动性和创造性。

我设计了一系列富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极参与到课堂中来。

我还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和集体讨论，让学生们彼此交流，互相学习，共同进步。

我非常感谢学生们对我的信任和支持。

在过去的一年里，我和学生们共同度过了许多美好的时刻。

我见证了他们的成长和进步。

每当看到学生们在数学课上，眼神炯炯有神，思维活跃，灵活运用所学知识解决问题时，我都感到无比自豪和满足。

同时，我也要感谢家长们的支持和信任。

他们的关心和鼓励给予了我无限的力量。

正是因为有了家长们的支持，我才能更好地开展教学工作，让学生们在数学领域取得了显著的成绩。

然而，作为一名优秀教师，我深知自己的不足之处。

数学教学是一个不断探索和进步的过程，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

我会继续关注最新的教学方法和理论，积极参加各类培训和交流活动，不断更新自己的教学内容和教学方式，提供更好的数学教育服务。

最后，我要向所有学生们发出倡议：数学是一门需要勇气和耐心的学科，希望大家能够保持对数学的兴趣和热爱，不要害怕困难，勇于挑战自己。

相信自己，你们一定能够战胜一切困难，取得优异的成绩。

2021年课题开题表态发言稿（精选5篇）

课题开题表态发言稿2021年课题开题表态发言稿（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编精心整理的2021年课题开题表态发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、专家、老师：上午好！今天是我校区级数学课题《“算用结合”实现算法多样化策略的研究》开题报告会。

首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。

数学教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。

而我校学生素质参差不齐，很多家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。

所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。

在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。

我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。

我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。

我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，确实提高课堂效率做出努力！最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。

再次对各位专家、领导的光临表示感谢！我的发言完毕。

谢谢大家！尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我们很高兴迎来了市级课题《家园互动式绘本阅读指导的实践研究》开题仪式，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。

初三年级数学教师会发言稿

初三年级数学教师会发言稿
《数学，让生活更精彩》
各位同事，早上好！
今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对数学教育的一些想法。

作为初三年级的数学教师，我深知数学在学生们的学习中扮演着重要的角色，它不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的能力。

首先，数学教育需要更多关注学生的实际生活。

我们应该教会学生如何应用数学解决日常生活中的问题，比如理财、购物、时间管理等。

这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们明白数学对生活的意义。

其次，数学教育需要更多注重培养学生的思维能力。

数学并不只是死记硬背公式和算法，更需要学生们灵活运用知识去解决问题。

因此，我们应该引导学生多进行数学探究和解决实际问题的实践，培养他们的逻辑思维和创造力。

最后，数学教育需要更多给予学生自信和勇气。

很多学生不喜欢数学，往往是因为他们觉得数学很难。

我们作为教师，应该帮助学生建立自信，告诉他们，数学并不可怕，只要有耐心和勇气，就能够解决任何数学难题。

总之，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，它能够让
我们的生活变得更加精彩。

希望我们能够携手努力，让数学教育变得更加有趣、更加能够激发学生的学习兴趣！谢谢大家！。

家长会九年级数学老师发言稿简短

家长会九年级数学老师发言稿简短尊敬的家长们，大家好！
首先，我要感谢各位家长们抽出宝贵的时间参加今天的家长会。

作为九年级的数学老师，我深知数学是学生们学习生涯中重要的一门课程，也是他们将来发展的基础。

因此，我将尽我所能，为学生们提供最好的数学教育。

在过去的一个学期中，我和学生们一起度过了许多愉快而又充实的时光。

在数学课堂上，我尽力使课程内容变得有趣并与实际生活联系，以便学生们更好地理解和掌握知识。

同时，我也鼓励学生们多多练习，勤于思考，从而培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

我深信，只有通过不断的努力和实践，学生们才能在数学学习中取得更好的成绩。

当然，我也清楚地意识到，学习数学并不是一件容易的事情，每个学生都有自己的学习难点和困惑。

因此，我始终鼓励学生们积极提问，勇于面对自己的困惑，并及时向我寻求帮助。

在我看来，学生们
在学习过程中的每一个问题和困难都是一次宝贵的学习机会，只要他
们能够勇敢地迎接并持之以恒地克服，定能取得更大的进步。

在接下来的学习中，我将继续努力为学生们提供高质量的数学教育，帮助他们理解数学的核心概念，提高解决问题的能力，进一步提
升数学成绩。

同时，我也希望能与家长们保持密切的联系，共同关注
学生的学习情况，及时发现问题并加以解决，共同为学生的成长努力。

最后，我再次感谢各位家长的支持和信任。

只有家校携手共同努力，才能为学生们打下坚实的学习基础，让他们在未来的道路上走得
更远更稳健。

谢谢大家！
以上就是我的发言，谢谢！。

九年级下数学教研记录(3篇)

第1篇一、教研背景为了提高九年级下学期数学教学质量，增强教师之间的教学经验交流，我校数学教研组于2021年9月15日开展了本学期第一次教研活动。

本次教研活动由教研组长主持，全体九年级数学教师参加。

二、教研内容1. 分析九年级下学期数学教学大纲及教材首先，教研组长带领大家共同学习了九年级下学期数学教学大纲和教材，明确了本学期教学目标和教学内容。

接着，教师们针对教学大纲和教材进行了讨论，对教材中的重点、难点进行了梳理，以便在今后的教学中更好地把握教学节奏。

2. 交流教学方法与经验在教学方法与经验交流环节，教师们纷纷分享了自己在教学过程中的心得体会。

以下是一些教师们的经验分享：（1）注重基础知识的教学：教师们认为，在九年级下学期的教学中，基础知识的教学至关重要。

要让学生熟练掌握公式、定理，为后续学习打下坚实基础。

（2）加强课堂互动：教师们提倡在课堂上加强与学生的互动，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣。

（3）合理运用多媒体教学：多媒体教学能够丰富课堂内容，提高学生的学习效率。

教师们应合理运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣。

（4）关注学生个体差异：每个学生的学习能力、兴趣爱好都有所不同。

教师们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中获得成长。

3. 交流教学案例在交流教学案例环节，教师们分享了各自在教学过程中的成功案例。

以下是一些案例分享：（1）教师A在教学“勾股定理”时，结合实际生活中的例子，让学生更容易理解勾股定理的应用，提高了学生的学习兴趣。

（2）教师B在教学“一元二次方程”时，通过小组合作探究，让学生在实践中掌握一元二次方程的解法，培养了学生的合作意识。

（3）教师C在教学“反比例函数”时，引导学生通过观察、分析、总结，自主发现反比例函数的性质，提高了学生的探究能力。

4. 针对教学中的问题进行讨论在讨论环节，教师们针对教学中的问题进行了深入探讨。

2021年初中数学老师寄语

Life is a circle. Some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. He just doesn't know that every point on the circle has a soaring tangent.勤学乐观天天向上（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）初中数学老师寄语1.独立思考初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

2.强化运算能力。

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

3.高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接(都可以在书上或网上找到)，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知;归纳猜想——我们创新的基石;分类讨论——化难为易的突破口;等价转化——解决问题的桥梁。

如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。

成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

5.认真阅读高一数学课本(人教版必修1第一章)。

从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。

初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应衡中的学习生活。

6.拓宽知识面，培养对数学的兴趣。

在此，提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基矗--华丽丽的分割线------------------数学老师：无论你们将来在什么地方，我总会默默在你们身后支持你们的!!!!!!英语老师：学如逆水行舟，不进则退;心似平原跑马，一放难收。

中考数学新老师发言稿范文

中考数学新老师发言稿范文
大家好，我是这个学期的数学老师。

我很荣幸能有机会和大家一起探索数学的奥秘。

作为新老师，我会努力为大家呈现一些新的数学知识，让大家能够更好地理解和掌握数学。

同时，我也渴望在这个学期和大家建立起良好的师生关系，让我们能够在轻松愉快的学习氛围中一同进步。

在我的教学中，我会注重培养大家的数学思维和解题能力。

我相信数学并不是一门死板的学科，而是一个充满创意和挑战的领域。

希望大家能够保持好奇心，勇于发现问题并努力寻求解决方案。

数学，应该是有趣的！
在这个学期，我也会鼓励大家多多思考，提倡合作学习。

数学学习并不是孤立的，希望大家能够积极交流，互相帮助，一同进步。

同时，我也会定期组织一些有趣的数学活动，让大家能够在游戏中学习，感受数学的魅力。

最后，我相信通过我们的共同努力，这个学期的数学课一定会成为大家非常难忘的经历。

让我们一起加油，一起进步吧！谢谢大家。

(2021年整理)数学课堂中的小老师

（完整）数学课堂中的小老师编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）数学课堂中的小老师）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）数学课堂中的小老师的全部内容。

数学课堂中的小老师充分相信学生，充分利用学生的具体形式主要体现在学生自主学习和小老师培养方面，而把学生培养成老师的助手主要就是通过小老师的形式，所以对于数学来说小老师是很重要的。

一、创造情境，让学生争当“小老师”导入新课，一开始就要把学生引到新知上来，激发其浓厚的兴趣，从而催生其强烈的探究欲望,促使他的思维处于异常活跃的状态。

让学生中的能者为师，他们能给其他学生做出榜样，带给其他学生信心，从而更容易激发学生学习的兴趣，进而提高他们学习的动力.二、在故意出错中,诱发学生争当小老师在讲解易错点上，老师经常故意写错，见此情景，他们表现的机会来了，探求其中奥秘的欲望油然而生。

通过设置这样一个思维障碍，既激发了学生的探索欲望,又发展了学生的创造思维能力。

三、尊重学生意见，发扬学生个性《课标》指出:要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会知识的产生，并形成与发展的过程.所以，每节课上都应尊重学生意见，发扬学生个性,给他们提供一个展示自我的平台。

教师在课堂教学中引导学生争当“小老师"，比以前单纯的给学生灌输更能激发学生的求知欲望。

学生在争当“小老师"的过程中，极大地发挥了自己的主动性，思维空间被最大地打开，创造能力得到了提高，从而提高了课堂教学效益。