幼儿园PPT课件 中班艺术《小老鼠和啤酒桶》课件
幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》含反思
幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》含
反思
活动目的
本次音乐欣赏活动的目的在于：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；
2.帮助幼儿理解音乐故事；
3.提升幼儿的注意力和听力。
活动准备
教具
•音乐播放器；
•讲故事用的图片板书；
•《小老鼠与啤酒桶》的音乐。
教材
《小老鼠与啤酒桶》是一首明快、富有节奏感的俄罗斯民歌，音乐中充满了想象力和幽默感。
活动过程
1.导入环节：通过问答和图片引出活动内容，为后续音乐欣赏打下基础；
2.欣赏音乐：播放《小老鼠与啤酒桶》的音乐，鼓励幼儿用眼和耳朵去感受音乐节奏和情感表达；
3.讲故事：讲故事《小老鼠与啤酒桶》，讲解故事中的情节和角色；
4.听音辨识：再次播放音乐，鼓励幼儿通过听觉去辨认音乐；
5.绘画制作：邀请幼儿用纸和彩笔跟着音乐画出心中的画面，并收集作品，为后续展览做准备。
活动反思
本次音乐欣赏活动中，我们采用了讲故事、听音辨识和绘画制作等方式，让幼儿在感受音乐中，更好地理解音乐故事和角色。
通过活动中引导，幼儿们能够积极地倾听、感受和表达，达到了提升幼儿注意力和听力的目的。
不过，在活动过程中，我们也发现了一些问题。
比如，在导入环节，有时需要引导幼儿开口回答，但少数幼儿表达不够流畅，影响了活动的效果。
此外，在后续绘画制作过程中，部分幼儿完成作品质量不高，需要更好地引导幼儿，帮助他们展现出更好的想象力和创造力。
总的来说，本次音乐欣赏活动取得了一定的效果，但仍需要我们进一步优化活动过程和方法，更好地提升幼儿的音乐感受力和创造力。
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》教学目标1.能够听懂《小老鼠与啤酒桶》曲目；2.能够简单理解曲目所表现的情境；3.能够感受曲目中的乐器和旋律变化。
教学准备1.音响设备；2.音频资源：《小老鼠与啤酒桶》音乐；3.班内常规物品：黑板、彩笔、纸张。
教学过程导入1.教师向学生们介绍今天的音乐欣赏活动主题：《小老鼠与啤酒桶》；2.通过提问激发学生们的好奇心和探究欲望，例如：大家知道什么是小老鼠吗？啤酒桶是什么样子的？等等。
欣赏1.教师播放音频资源，让学生们聆听《小老鼠与啤酒桶》的曲目；2.播放前，教师让学生们注意关注乐器和旋律的变化；3.播放过程中，教师可适当暂停，引导学生们说出自己听到的乐器和旋律变化。
探究1.教师带领学生们探究曲目所表现的情境，例如：小老鼠在嗅闻啤酒的香味时的状态、跑过去爬到啤酒桶上面时的样子等；2.教师引导学生们思考，通过学习曲目，我们可以了解小老鼠和啤酒桶之间的故事吗？表现1.活动过程中，教师可以让学生们通过模仿音乐中的乐器和旋律来表达自己的感受；2.教师也可以让学生们动手创作自己的小老鼠或啤酒桶画作，通过画画的形式来表现对这首曲目的感受。
总结1.教师与学生们一起回顾今天的学习内容；2.教师引导学生们再次关注曲目中的细节，例如：乐器和旋律变化，表现情境等；3.教师鼓励学生们继续在平时的生活中关注音乐，学习更多不同的曲目，并尝试用自己的方式去表达对音乐的感受。
教学后记本次中班音乐欣赏活动以《小老鼠与啤酒桶》为主题，通过欣赏曲目、探究情境、表现感受等多元化的学习方式，让学生们对音乐产生了浓厚的兴趣和热情。
同时，也让学生们了解到音乐可以通过不同的形式表现出来，看到了音乐与生活的紧密联系。
希望今天的活动能够对学生们未来的音乐学习产生积极的影响。
幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》及教学反思（5篇范例）
幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》及教学反思中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐，感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快，学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动《小老鼠与啤酒桶》含反思教案吧。
活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。
2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。
3.小仙女魔法棒一只。
活动重难点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
活动过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。
2、完整欣赏一遍音乐。
3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。
4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。
1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情怎样?表情怎么样?3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠?4、啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。
幼儿园中班《啤酒桶和小老鼠》视觉教学教案
幼儿园中班《啤酒桶和小老鼠》视觉教学教案视觉教学教案引言视觉教育一直是幼儿教育中重要的一环，它能激发幼儿的好奇心和想象力，并帮助幼儿更好地理解周围的世界。
在教授《啤酒桶和小老鼠》这篇故事时，视觉教学成为帮助幼儿更好理解故事情节的一种有力工具。
故事简介《啤酒桶和小老鼠》是一篇颇有趣味的童话故事。
讲述了一只小老鼠当它偷走啤酒桶里的啤酒后，如何带头维护整个老鼠家族的利益，前所未有地引领了老鼠家族踏上了一场争夺啤酒桶的战争，最终，他们成功地战胜了敌人，夺回了他们的啤酒桶。
教学目标本次教学旨在：1、激发幼儿对故事情节的兴趣，理解情节，领悟事理；2、帮助幼儿发展自己的想象力和创造力，丰富语言表达能力；3、通过视觉观察和想象，帮助幼儿更深刻地理解故事内容；4、提高幼儿的团队意识和协作能力。
教学过程一、安排环节分五个环节：热身活动、导入、故事主线、手工制作、小组合作游戏二、热身活动在开始进行故事讲解前，让幼儿唱一首童谣《两只老虎》或者玩英文歌曲头脑风暴等活动，引导幼儿进入故事的主题和情感。
三、导入借助《啤酒桶和小老鼠》的绘本，在一些关键情节的时候引导和鼓励幼儿一起讲述故事内容并表达各自的观点感想，例如当小老鼠突然打翻了啤酒桶时，表现出的勇敢和果断等场景，可以引导幼儿围绕勇敢，给出一些类似于勇敢的事情曾经在自己身上发生的故事，帮助幼儿将自我意识逐渐转化为思考。
四、故事主线1、故事情节的阅读指导幼儿围绕故事主线的情节展开互动，进一步激发幼儿的想象力和创造力。
通过阅读，教师可以带着幼儿感受各种处理矛盾的方式与思考过程，同时学会表达不同事件对应的情感需要。
2、视觉教学将故事中的主要人物与场景进行简单的描绘，例如将小老鼠和啤酒桶绘制成卡通形象的图片，教师可用这些图片帮助幼儿更好地理解故事情节。
3、绘本欣赏让幼儿观看画面华丽的绘本，每一页均有富有表现力的绘画，激发幼儿的兴趣，同时让幼儿与视觉的世界建立起更加直接的连接。
五、手工制作在阅读故事并了解故事情节后，将故事中的主要人物和场景绘制成卡通形象的图片。
最新-《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案
最新-《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是本人精心整理的《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案，希望对大家有所帮助。
《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案1活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。
活动准备：1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。
2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。
3.小仙女魔法棒一只。
活动重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
活动难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
活动过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。
2、完整欣赏一遍音乐。
3、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象猜测。
4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧！二、分段欣赏（一）引子的音乐《安静的地窖》。
1、这件事情发生在什么时间呢？2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
（二）小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的？小老鼠怎样跳舞的？它们很灵活，你能用动作来表现它们吗？2、小老鼠跳舞的时候心情怎样？表情怎么样？3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠？4、啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做一做？（三）小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化？2、能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》【活动目标】1. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高孩子的音乐的感知力和表达能力。
3. 培养孩子集体合作的意识和团队精神。
【教学重点】1. 学习音乐欣赏的基本流程。
2. 培养孩子对音乐作品的理解和感受能力。
3. 学习和认识音乐作品中的乐器。
【教学准备】1. 《小老鼠与啤酒桶》音乐作品的录音或视频。
2. 图片或实物乐器，如小提琴、钢琴等。
【教学步骤】一、热身（5分钟）1. 领唱教师和孩子们一起唱一首活动热身歌曲，例如《小星星》。
2. 唱完之后，鼓励孩子用手拍打节奏，同时跟随音乐的节奏进行简单的动作。
二、引入（5分钟）1. 教师拿出一个小提琴或钢琴等乐器，向孩子们展示并介绍这个乐器的名称和特点。
2. 引导孩子们回忆一下以前学过的乐器名称。
三、欣赏音乐作品（10分钟）1. 领唱教师播放《小老鼠与啤酒桶》音乐作品。
2. 孩子们聆听音乐，观察他们脑海中是否有与音乐作品相符的画面。
3. 播放结束后，询问孩子们对这首音乐的感受，是否有看到了自己脑海中的画面。
四、讨论乐器（10分钟）1. 引导孩子们回顾音乐作品中所用到的乐器。
2. 教师拿出图片或实物乐器，向孩子们展示并介绍乐器的名称、外形和发声原理。
3. 孩子们逐个观察，并尝试模仿乐器的声音。
五、情感互动（10分钟）1. 分发给孩子们一份绘本《小老鼠与啤酒桶》。
2. 教师带领孩子们一起读绘本，同时配合音乐作品的播放。
3. 在读绘本的过程中，引导孩子们欣赏音乐作品中所描绘的情节和角色的感受。
六、音乐表演（15分钟）1. 将孩子们分成几组，每组选出一个乐器或发声工具。
2. 教师带领孩子们按照音乐的节奏和情感，进行简单的音乐表演。
3. 每组表演完后，回顾孩子们的表现，并给予肯定和反馈。
七、小结（5分钟）1. 教师引导孩子们回顾整个活动过程，并总结一下学习到的内容。
2. 鼓励孩子们多尝试音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容本课件依据幼儿园中班艺术领域教材，涉及第七章《音乐与动作》的第三节内容，详细内容为通过故事《小老鼠和啤酒桶》引入音乐节奏感知与身体动作训练，培养幼儿的音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过故事感受到音乐节奏，并能用简单的身体动作表达出来。
2. 培养幼儿集体合作完成音乐律动的能力，增进团队意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解音乐与身体动作的协调性，并能独立完成简单律动。
教学重点：通过故事情境的引入，培养幼儿对音乐节奏的感知能力和集体协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、故事书、小老鼠和啤酒桶的道具、卡片。
2. 学具：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）通过讲述《小老鼠和啤酒桶》的故事，引导幼儿关注故事中的音乐节奏，邀请他们随着故事的发展进行简单的身体动作。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，教师示范如何根据音乐节奏进行身体动作，并解释动作与音乐的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事情节和音乐节奏设计一段动作，之后进行展示。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各组幼儿分享自己的动作设计，并讨论在动作设计中遇到的困难与解决方法。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和啤酒桶》2. 音乐节奏符号3. 幼儿设计的动作简图七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起根据《小老鼠和啤酒桶》的音乐，设计一段家庭版的音乐律动，并用彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒制作相关的道具。
答案示例：1. 音乐节奏：快慢快2. 家庭版律动：小老鼠跳圈、啤酒桶翻滚、全家欢庆舞八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和完成作业的情况，针对他们的表现调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展音乐律动活动，增强家园合作，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》（2篇）
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》教案标题：《小老鼠和啤酒桶》音乐教案适用对象：幼儿园大班一、教学目标1. 让幼儿了解音乐故事《小老鼠和啤酒桶》的内容。
2. 培养幼儿的表演能力和合作精神。
3. 通过活动培养幼儿的音乐鉴赏能力。
二、教学内容故事《小老鼠和啤酒桶》音乐表演。
三、教学准备1. 音乐故事《小老鼠和啤酒桶》的文本。
2. 《小老鼠和啤酒桶》的音乐伴奏。
3. 音乐教具：鼓、锣、铃铛等。
四、教学过程1. 导入活动教师用鼓的声音吸引幼儿的注意力，然后做一个充满悬念的介绍：“今天我们要讲一个有趣的音乐故事，故事里有小老鼠和一个神奇的啤酒桶，你们想知道故事有什么好玩的地方吗？”引导幼儿猜测。
2. 复述故事教师讲述故事《小老鼠和啤酒桶》的内容，让幼儿了解故事的情节和主角。
教师可以用图片或手势帮助幼儿更好地理解故事。
3. 制作道具和服装教师组织幼儿制作小老鼠的面具和尾巴，还可以让幼儿穿上老鼠的彩虹色服装。
同时，教师准备一些啤酒桶模型，让幼儿在表演时使用。
4. 分角色排练教师将故事分成几个部分：小老鼠进入啤酒桶、小老鼠在啤酒桶里玩耍、小老鼠不小心被困在啤酒桶里、小老鼠找到出口等。
让幼儿按照剧情分配角色，并进行排练。
5. 音乐伴奏教师为每个场景准备相应的音乐伴奏，让幼儿在表演时配合音乐的节奏和旋律进行动作和歌唱。
6. 表演呈现让幼儿按照排练好的剧情进行表演，并辅以音乐伴奏。
教师可以在表演结束后给予幼儿鼓励和表扬，同时可以和幼儿一起欣赏他们的表演录像，让幼儿对自己的表演进行评价和反思。
五、教学延伸1. 制作小老鼠和啤酒桶的手工作品，加强幼儿对故事的记忆和理解。
2. 用绘本的形式讲述故事《小老鼠和啤酒桶》，让幼儿通过阅读绘本来回顾故事的情节。
六、教学评价观察幼儿在表演中的参与程度和表演的动作准确度，同时观察幼儿对故事内容的理解和对音乐的感受。
七、教学反思本教案通过音乐故事的方式，培养幼儿的表演能力和合作精神，同时提升幼儿的音乐鉴赏能力。
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》教案：中班音乐欣赏活动《小老鼠与啤酒桶》一、教学目标：1. 了解音乐欣赏的基本概念，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 启发幼儿对音乐的情感和想象力。
二、教学内容：中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》（二）三、教学准备：1. 播放器及音乐《小老鼠与啤酒桶》。
2. 图片和实物道具：老鼠造型的头饰、啤酒桶造型的桶等。
3. 音乐评价表。
四、教学过程：1. 导入活动：唱一首与小老鼠相关的儿歌《小老鼠上月球》。
2. 音乐欣赏：a. 引导幼儿仔细听音乐《小老鼠与啤酒桶》。
b. 提问：你听到什么样的声音？快乐、轻快、欢快……幼儿回答后，教师补充拍子鲜明、旋律流畅等特点。
c. 适时停止音乐，询问幼儿对音乐的感受和联想，可以有多种答案。
3. 制作音乐道具：a. 给每位幼儿发放老鼠造型的头饰和啤酒桶造型的桶。
b. 引导幼儿用道具跟随音乐，做出相应的动作或表情，如摇头晃脑、扭动身体等。
4. 分组表演：a. 将幼儿分为小组，每个小组准备一个小节目，表演他们对音乐的理解与想象。
b. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给出评价。
5. 音乐评价：a. 引导幼儿讨论音乐欣赏活动中最喜欢的部分，以及觉得最有趣的环节。
b. 以小组为单位填写音乐评价表，评价自己的表演和其他小组的表演。
c. 教师引导幼儿总结音乐欣赏活动的收获。
五、课后延伸：1. 继续播放音乐《小老鼠与啤酒桶》，让幼儿自由舞动，发挥创意，将音乐与舞蹈结合起来。
2. 编排一个小型的音乐剧，让幼儿扮演不同的角色，用音乐和动作讲述故事。
六、教学反思：通过本次音乐欣赏活动，幼儿对音乐的感知能力有所提高，能够用动作和表情来表达对音乐的理解和情感。
同时培养了幼儿的合作意识和创造力，增强了他们的团队合作能力。
在课后延伸部分，可以进一步巩固幼儿的学习成果，让他们在自由舞动和音乐剧中展现自己的才华。
幼儿园中班艺术领域精品课件《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园中班艺术领域精品课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容《小老鼠和啤酒桶》是幼儿园中班艺术领域一个精品课件。
该课件依据教材第四章《音乐与动作》第二节内容进行设计，详细内容包括儿歌《小老鼠和啤酒桶》学唱、动作创编以及相关音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，能够独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感和肢体协调能力，通过动作创编表达歌曲情感。
3. 增进幼儿之间合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
教学重点：学会演唱《小老鼠和啤酒桶》并能够进行简单动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小老鼠和啤酒桶道具。
学具：每人一套小老鼠和啤酒桶手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小老鼠，悄悄地进入教室，引起孩子们兴趣。
然后拿出啤酒桶道具，引导孩子们讨论小老鼠和啤酒桶之间会发生什有趣故事。
2. 歌曲学唱（10分钟）我弹奏钢琴，引导孩子们跟唱《小老鼠和啤酒桶》。
通过反复演唱，让孩子们熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 动作创编（10分钟）我示范简单舞蹈动作，让孩子们模仿。
然后分组让孩子们自己创编动作，培养他们创造力和肢体协调能力。
4. 音乐游戏（10分钟）组织孩子们进行“小老鼠找啤酒桶”游戏，通过游戏培养他们节奏感和团队合作精神。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们自由组合，用学到动作和歌曲进行表演，我给予指导和鼓励。
六、板书设计在黑板上画出小老鼠和啤酒桶图案，旁边标注歌曲歌词和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《小老鼠和啤酒桶》，并创编一个新动作。
2. 答案：根据孩子们完成情况进行评价，鼓励他们大胆表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在节奏感和动作创编方面掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们分享他们和爸爸妈妈一起完成作业，并进行展示。
同时，引入其他类似音乐游戏，丰富课堂内容。
(全册课件)-幼儿园中班英语活动设计：啤酒桶和小老鼠
河蚌赌徒2019年12月30日一、纸上得来终觉浅我在家忙活了两天，早上起床给天天熬粥，中午和晚上烧饭，中间陪天天学习和玩。
叶子的气慢慢消了，她开始着手打扫卫生，当然，期间还是少不了说我两句。
不得不说，明白干家务活很累是一回事儿，自己全套坐下来体验一把，又是另一回事儿。
天天跟叶子睡比跟岳母睡更踏实，不知道是因为母子情深，还是因为叶子睡得比岳母踏实，总之，每天早上都能睡到八点半。
陪他洗漱吃过早饭，再陪着学习、运动和下围棋，给他讲几个故事，基本上也就到了烧午饭的时间。
下午时间倒是很长，但我总是打瞌睡，人到中年，体力和精力都明显不如年轻那会。
应付着陪他玩到四点多，又要开始忙活晚饭。
我烧饭慢，虽说也就是两菜一汤的简单标准，但仍然够我忙活近一个小时的。
一天下来，吃过晚饭，到八点我就盼着快点睡觉，而小家伙依旧生龙活虎，要看《猪猪侠》。
珈百璃 。
英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间二、排队买口罩今早上我没给天天烧粥，而是七点多就出发了，去药房排队买口罩。
市府说是每天投放300万个口罩，在各区的定点药店里，而我家附近就有一个。
到那边的时候7点半吧，已经有五六个人的排队了。
问了一下，说昨天就已经有人在这里买到过，今天肯定有。
其中更有一个大哥透露内幕消息说：“就发三天，明天是最后一天。
”他们是一家三口一齐出动的，因为限购，每人只能买一包，十个。
口罩这东西如今是紧俏货，药店里一罩难求，如今不但能买到十个，而且那单价更是低至四毛五，当然让群众趋之若鹜。
等到八点的时候，已经排了一百多人，我前面的五六人也变成了十一人，拖家带口的那种，我也不好多说什么。
当然，不说是因为不会影响到我。
问店员口罩什么时候到，对方一直没个准信，等待的队伍越来越长，好在有四五个执勤的安保人员及时现身维持秩序。
《小老鼠和啤酒桶》PPT课件中班艺术
技能目标
学习运用各种艺术手段表 现故事中的角色和场景， 提高幼儿的创造力和艺术 表现力。
教学方法与手段
故事讲述与角色扮演
通过生动的故事讲述和角色扮 演，帮助幼儿深入理解故事情
节和角色特点。
艺术创作与表现
引导幼儿运用绘画、手工等多 种艺术形式表现故事中的角色 和场景，鼓励幼儿发挥想象力 和创造力。
音乐与舞蹈表现
通过让幼儿复述故事、讲述故事中的角色和情节等方式，提高幼儿的语
言表达能力和叙述能力。
03
社会情感培养
引导幼儿思考故事中蕴含的道理和情感，如友谊、互助等，培养幼儿的
社会情感和价值观。
感谢您的观看
THANKS
音乐节奏把握与舞蹈编排
节奏感培养
通过击打乐器、身体律动等方式，引导儿童感受音乐的节奏和韵律 ，培养节奏感。
舞蹈动作设计
根据音乐节奏和情感表达需要，设计简单易学的舞蹈动作，让儿童 在音乐中自由舞动。
舞蹈与音乐融合
将舞蹈动作与音乐节奏紧密结合，让儿童在舞蹈中感受音乐的韵律和Leabharlann 美感。音乐情感传递及感染力
作品评价
从创意、美观、制作技 巧等方面对幼儿们的作 品进行评价，肯定他们 的努力和成果，同时提 出改进意见和建议。
经验分享
鼓励幼儿分享自己在制 作过程中的经验和感受 ，促进彼此之间的学习 和进步。
06
课程总结与延伸拓展
课程回顾与成果展示
1 2
故事情节回顾
通过PPT课件，回顾《小老鼠和啤酒桶》的故事 情节，加深幼儿对故事内容的理解。
画面构图与创意发挥
画面的基本构图
01
介绍画面的主次关系、疏密关系、均衡关系等构图原则，并示
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《音乐与表演》，详细内容为《小老鼠和啤酒桶》。
二、教学目标1. 让学生通过学习，能够理解并掌握音乐的基本节奏，学会演唱《小老鼠和啤酒桶》。
2. 培养学生的表演能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 增强学生对集体活动的参与意识，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，表演动作的协调。
教学重点：学会演唱《小老鼠和啤酒桶》，培养学生的表演能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐教材、小老鼠和啤酒桶道具。
学具：小老鼠和啤酒桶手偶、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠和啤酒桶道具，创设一个有趣的情景，引导学生进入音乐世界。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《小老鼠和啤酒桶》歌曲，让学生初步感受音乐节奏。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏。
（3）学生跟随教师演唱歌曲，加强记忆。
3. 表演练习（10分钟）（1）教师示范表演动作，让学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）每组展示表演，互相观摩，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）教师设计简单节奏练习，让学生自主完成。
5. 创作环节（10分钟）学生利用彩色纸、剪刀、胶水等学具，制作小老鼠和啤酒桶手偶。
6. 展示环节（5分钟）学生展示自己的手偶作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小老鼠和啤酒桶》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 表演动作：小老鼠偷油，啤酒桶打滚七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小老鼠和啤酒桶》。
2. 答案：学生自行录制演唱视频，作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，教学效果良好。
但在节奏掌握方面，部分学生还存在困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，激发学生对音乐的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》音乐教案：小老鼠和啤酒桶教学目标：1. 通过听歌曲《小老鼠和啤酒桶》培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲的学唱和创编舞蹈，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3. 通过故事内容，培养幼儿用音乐表达自己情感和想象力的能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. CD或者音响设备。
2. 教具：小老鼠和啤酒桶的道具（可自制或购买）。
3. 打印歌曲歌词。
4. 音乐教具：鼓、铃铛等。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示小老鼠和啤酒桶的道具，同时播放歌曲的开头部分，鼓励幼儿猜测歌曲的主题和内容。
2. 引导幼儿讲述自己与老鼠和啤酒桶相关的经历或想象，激发幼儿的兴趣。
歌曲学唱：1. 教师播放全部歌曲，鼓励幼儿整体欣赏并观察歌曲的节奏和曲调。
2. 分段学唱歌曲，教师先唱，幼儿听后跟唱，注意发音和节奏感。
3. 教师和幼儿一起唱歌，逐渐提高幼儿的参与度和准确度。
舞蹈创编：1. 鼓励幼儿根据歌曲节奏和内容创编简单的舞蹈动作。
2. 利用小老鼠和啤酒桶的道具进行舞蹈表演，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
音乐表达：1. 引导幼儿观察小老鼠和啤酒桶的道具，让幼儿用音乐表达它们的特点和情感。
2. 给予幼儿一些音乐教具，如鼓、铃铛等，让幼儿用这些音乐教具创造出适合小老鼠和啤酒桶的音乐节奏。
团队合作：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个小老鼠和啤酒桶的道具，以及对应的音乐教具进行表演。
2. 在整个教室进行小组表演，鼓励幼儿互相观摩和学习。
结语：1. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，激发幼儿对音乐的兴趣和自信心。
2. 复习歌曲的部分歌词和舞蹈动作，鼓励家长和幼儿一起参与。
教学扩展：1. 鼓励幼儿用身体语言模仿小老鼠和啤酒桶的动作，进行角色扮演。
2. 制作小老鼠和啤酒桶的面具，引导幼儿进行戏剧表演。
3. 创编其他节奏和动作的配合，进一步提高幼儿的合作和协调能力。
备注：此教案适用于幼儿园大班的音乐教学，具体时间可根据实际情况调整。
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》一、活动背景音乐欣赏是幼儿园学习音乐的重要环节之一。
让幼儿通过音乐欣赏活动，能够开阔他们的音乐感知能力，提高他们的审美水平，同时也能激发幼儿学习音乐的兴趣。
本次中班音乐欣赏活动的主题为《小老鼠与啤酒桶》。
二、活动目标1.能听出歌曲中的节奏、旋律和谐音；2.能理解和表现歌曲中所描述的情境；3.能动手制作简单的乐器，感受节奏的魅力；4.提高幼儿的音乐欣赏能力和审美参与水平。
三、活动流程1. 活动引入老师播放歌曲《小老鼠与啤酒桶》，让幼儿闭上眼睛，静静地聆听音乐。
2. 歌曲教唱1.老师让幼儿跟随歌曲节奏轻轻地拍打自己的身体，锻炼幼儿的节奏感。
2.老师逐句教唱歌曲，并让幼儿跟唱。
3.老师配以简单的动作引导幼儿理解歌曲内容和音乐表达，并让幼儿模仿自己的动作。
3. 制作乐器1.老师向幼儿介绍什么是乐器，并带领幼儿制作简单的乐器，如拨浪鼓。
2.老师教授幼儿使用乐器的方法和技巧，并让幼儿尝试自己发出不同的节奏。
4. 自由演奏老师播放音乐，让幼儿用自己制作的乐器跟着节奏一起演奏。
5. 活动老师请几位幼儿表演所制作的乐器，并让幼儿围绕乐器的制作和演奏分享自己的体验和心得。
四、活动收获1.丰富了幼儿音乐知识和技能，提高了学习音乐的兴趣；2.增强了幼儿的协调能力和团队合作意识； 3.提高了幼儿的自信心和表现欲望，增进了师生之间的情感交流； 4.提高了幼儿对音乐欣赏活动的参与度和接受能力。
五、活动延伸1.让幼儿尝试自己编写一首歌曲，并表演出来；2.让幼儿制作其他的简易乐器，如口琴、手风琴等，提高幼儿对音乐创作和演奏的兴趣；3.组织幼儿观看音乐剧和音乐会，了解更多优秀的音乐作品和表演形式。
六、中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》旨在通过歌曲教唱、乐器制作和自由演奏活动，开拓幼儿的音乐视野，丰富幼儿的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和兴趣爱好。
希望这一活动能够为幼儿的成长和发展带来积极的影响。
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》
活动目标：
1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，按照故事挑选合适的音乐，
体验感知、联想、参加的开心。
2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、制造和表演的
欢乐。
3、学习表演中合理分配空间，互相沟通、协作，体味有秩序的嬉戏和
合作的乐趣。
活动预备：
1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡
选段。
2.小老鼠、啤酒桶各一张。
3.小仙女魔法棒一只。
活动重点：
初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，按照故事情节的特点与结构，挑选合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。
活动难点：
学习用表情和动作制造性地嬉戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、制造和表演的欢乐。
活动过程：
一、激发爱好
1、在一个洞穴里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。
2、完整观赏一遍音乐。
3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜想。
4、那我们一起到洞穴里认真看看、听听吧!
二、分段观赏
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故事
掉进酒桶的老鼠（课件）农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里，有一天，他想喝酒了，就让小儿子去舀酒，可这个孩子呀，是个粗心的家伙，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上，酒的香气呀就慢慢地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里到处都能闻到酒的香味。
有只老鼠闻到了香味偷偷地爬上顶沿，准备好好地喝上一口，可是，它刚爬上酒桶，脚上一滑“扑通”掉到桶里去了，桶里头呀，满满的全是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，这时有一只小花猫也爬上了酒桶，老鼠连忙叫小花猫救它，小花猫说（咳两下）：“老鼠呀老鼠，如果我救了你，你愿意让我吃掉吗？”老鼠犯愁了，心里想了一想：不管怎样，先让它救了我再说吧。
于是老鼠就痛快地答应了。
“好啊，只要你把我救上来，你想怎样就怎样，就算被你吃掉，也比在酒桶里淹死好啊！”小花猫听了很高兴，爪子一伸就把老鼠拉上来了，它张开嘴巴正要吃，老鼠急忙说：“啊，啊，慢着，慢着！”小花猫一听不放心地瞧着它问：“干嘛，你不会想赖账吧？”老鼠转了转眼珠子说：“当然不是啦，我是想呀，现在我浑身都是酒，你吃了肯定会醉的，不如先把我身上烘干了，到时候再吃也不迟啊！”小花猫听了，觉得很有道理，就把老鼠叼到火炉旁烤，他用两只爪子摁住老鼠，免得它溜走了。
火暖烘烘的，慢慢地小花猫就懒洋洋地打起瞌睡来了，又过了一会儿，小花猫头一点，就睡着了，打起了呼噜“呼，呼”爪子也慢慢地松开了。
老鼠一看，就悄悄地爬了出来，“吱”一声就钻到洞里去了。
小花猫一下子惊醒了，赶紧跑到鼠洞前，非常生气地问老鼠：“老鼠，老鼠，你不是答应让我吃掉你吗？”老鼠笑着说：“啊！刚才，刚才我在酒桶里啊喝醉了，说的都是醉话，哪能算数呢？”小花猫气得吹胡子瞪眼睛，扑上去要抓老鼠，“砰”的一声撞到了墙上，痛得小花猫“喵喵”直叫唤。
它在洞前左等右等，一直不见老鼠出来，只好灰溜溜地走了。