最新江西科学技术出版社三年级信息技术教案
江西科教版小学信息技术三年级下学期信息技术教学计划
三年级下学期信息技术教学计划一、学生基本情况分析学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力，更要培养学生的合作学习的能力。
二、教材分析本册是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》系列教材的三年级下册，教学内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，但学生的兴趣都很高，因为爱画画是孩子们的天性。
所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
本册共7课，其中心内容是在windows画图的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有1课，windows XP操作系统基本操作，让学生认识常见的windows的基本操作，对操作系统作简单介绍。
第二单元共有5课，“与新朋友见面”主要介绍画图软件，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排信息与信息技术，让学生对信息技术有了一个全面的介绍。
三、教学目标。
教学目标：1．让学生在画画的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2．让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3．通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
赣科版(2022)三上信息科技 第11课 信息保护有措施 教案
在线生活和在线学习的过程中，有哪些个人信息需要被保护，应该怎样保护？
课堂小结
1.真假信息辨别
2.个人信息保护
板书
第11课信息保护有措施
1.真假信息辨别2.个人信息护1.信息发布渠道是否官方
网络上很多消息的真实性都无法保证，在这种情况下，同学们不应该轻易相信来自非官方渠道的消息，而应该去多个官方渠道了解情况
2.不要轻信“天上掉馅饼”
很多被骗事件都是出于人们的贪婪，存在占小便宜的想法，做着会有钱财砸到自己身上的美梦，而不是靠自己的努力来取得收获。当遇到不明来源的中奖短信时，千万不要存有占小便宜的想法，否则极易掉进诈骗者的圈套，上当受骗。
在遇到涉及自己切身利益的信息时，一定要小心谨慎，此类短信往往为虚假短信，不可相信。
网络上很多消息的真实性都无法保证，在这种情况下，同学们不应该轻易相信来自非官方渠道的消息，而应该有属于自己的判断，不要人云亦云。
二、个人信息保护
个人信息权利是公民在现代信息社会享有的重要权利，明确对个人信息的保护，对于保护公民的人格尊严，使公民免受非法侵扰，维护正常的社会秩序具有现实意义。
学习
目标
1.信息意识:学生能够举例说明如何根据信息发布渠道，如官方网站、权威媒体等来初步判断信息的真实性从而在日常生活中保持对网络安全信息的敏感度。
2.计算思维:学生能够根据所学，提出至少两项个人信息保护的具体措施，如设置复杂密码、不随意在网络上公开个人敏感信息等。
3.数字化学习与创新:学生能够利用搜索引擎或相关应用，查找并学习最新的个人信息安全技术和工具，如使用加密软件、安装防火墙等。
4.信息社会责任:学生能够在日常生活中，主动向家人和朋友宣传信息保护的重要性，分享所学到的真假信息辨别和个人信息保护技巧，帮助家人和朋友提升网络安全意识，共同构建安全、健康的网络环境。
江西科学技术出版社 新三年级信息技术教案 6第六课 计算机的灵魂——软件
第六课计算机的灵魂——软件教学目标：1、了解计算机软件。
2、熟悉计算机软件类型。
3、了解计算机软件保护和使用中应注意的问题。
教学重点、难点:熟悉计算机软件类型。
教学方法：任务驱动法，演示及上机练习。
教具:多媒体电脑课时安排:1课时课前准备：1、课件。
2、学生机和教师机。
教学过程：一、谈话引入：1、我们日常所使用的计算机，除了我可以看得到，摸得着的显示器、主机等硬件外，在计算机里面还有一些我们只能看得到，但是摸不着的东西，这些东西使得我们可以对计算机来进行使用。
这些东西到底是什么呢？（引出软件的概念）2、这节课，我们就来看一看，这些东西到底是什么？。
二、开始新课（计算机的灵魂——软件）：1、讲解软件的概念。
它是指挥计算机硬件设备做什么和怎么做的东西。
它包括程序，程序中又含有各种指令和数据。
2、计算机软件的分类。
一般可以分为两大类：系统软件和应用软件系统软件是一种管理计算机硬件、软件资源，为用户提供工作环境和使用方便的大型软件。
应用软件是针对人们在某一方面的实际需要而开发的。
3、软件保护。
对于不同的自由软件或者共享软件，它们的用户注意事项可能会有些差别。
在使用自由软件和共享软件时，必须仔细阅读其用户注意事项，认真遵守用户注意事项，否则，有可能造成侵害该软件著作权。
4、计算机病毒计算机病毒是一种人为编制的能在计算机系统中生存、繁殖和传播的程序或者代码。
A、计算机病毒的特点。
B、计算机病毒发作的症状。
C、计算机病毒的防护。
三、小结、质疑：今天，我们学习计算机的软件。
大家还有什么不清楚的地方？四、巩固练习：1、请你说说，你见过的系统软件、应用软件、教学软件、游戏软件名称。
2、请你说一说，我们为什么要购买正版软件？3、请同学们互相调查家里使用的计算机的基本情况，如使用的计算机品牌，安装的软件类型。
教学反思：。
江西科学技术出版社小学信息技术三年级上册教学计划
2.了解计算机软件
五、教学难点：
键盘与指法训练
六、具体措施
1．培养学生的机房操作意识和平安保护意识，指导学生学习上机守那么，机房制度，增强学生保护机房设备的责任感。
2．以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分表达学生的主体作用。
4．注重拓展学生思维，发挥学生个性，指导学生进行各类电脑竞赛。
第5周
第6-7周
第2课唤醒沉的计算机：〔三〕学习鼠标的操作
1课时
第8—12周
第3课键盘与指法训练〔一〕
5课时
第13—14周
第4课键盘与指法训练〔二〕
2课时
第15周
第5课认识多媒体
1课时
第16周
第6课计算机在学习中的应用
1课时
第17周
第7课计算机的灵魂——软件
1课时
第18周
考试
1课时
二〇一六年九月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七、课时安排
周次
教学内容
课时
第1周
学习上机守那么，提出学习要求。
1课时
第2周
第1课认识计算机：〔一〕计算机就在你身边〔二〕计算机的特点
1课时
第3周
第1课认识计算机：〔三〕计算机硬件
1课时
第4周
第2课唤醒沉睡的计算机：〔一〕掌握windows XP的启动和关闭〔二〕了解windows XP的桌面组成
1课时
江西科学技术出版版三年级信息技术上册三年级上学期信息技术教学计划
三年级上学期信息技术教学计划
★教学目标
1．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
3. 声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4. 使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
★教材分析
本册是《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共7课，其中心内容是在写字板中输入英文。
第1课，介绍认识了计算机，第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第3课至第4课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第5课，认识多媒体，第6课，网络学习，第7课介绍了计算机的软件。
★班级分析
这个学期，我主要负责信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有六个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
★教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
教学进度表。
最新江西科学技术出版社三年级信息技术教案全册有二次备课及反思
小学三年级信息教学工作计划表三年级信息技术教学计划表第一单元教学反思《认识计算机》单元是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
为了引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。
让学生听完自己总结。
在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。
在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。
学生总结完以后，我做小结。
然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。
这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。
通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。
这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。
让大家进行小组计论。
这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
在轻松、愉快的环境中这节结束了。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。
同时，也存在一些不足。
学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。
在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的……这些教师在小结时，应该加以补充。
否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。
第二单元教学反思对于三年级学生的信息技术课教学，打字教学成了重中之重，打字是基础。
小学信息技术江西科学技术出版社三年级下册
小学信息技术江西科学技术出版社三年级下册《图像的变化》教学设计一、教学内容《图像的变化》是《小学信息技术》三年级第6章的内容，本节课主要学习在画图软件中对图片进行翻转、旋转的方法。
从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法，是在学生学习了选择、复制、粘贴的方法之后的一节综合实践课。
二、学生分析三年级学生在学习本课前已经对计算机有了初步的认识，能够熟练使用画图工具箱里的各种工具，所有这些都对本课的学习打下了良好的基础。
三年级的学生思维活跃，学习能力和动手能力都很强，但学生综合运用知识的能力不是很强。
通过本课的学习，将信息技术运用于学生生活实际，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可培养学生综合运用知识的能力和审美能力。
三、教学目标1.知识与技能目标（1）掌握“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
（2）通过尝试操作培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，创作有自己特色的作品，并体验成功的快乐。
2、过程和方法目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励。
3. 情感态度和价值观目标：（1）、鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
（2）、培养学生学会与他人合作的意识。
（3）、及时的对学生进行思想道德教育，培养学生乐于助人的高尚品德。
四、教学重点、难点及突破方法：重点：熟练使用“图像”菜单中“翻转/旋转”命令。
难点:能掌握“翻转/旋转”命令的使用技巧。
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法。
第1课 科技的发展 教案 三下信息科技赣科学技术版
一、科技的发展历程
我国古时有活字印刷、烽火台、信鸽、地动仪、算盘等,如下图1-1、图1-2所示,有些技术甚至一直沿用至今。
近代社会逐步出现了电报、电话、广播、电视
等技术,如图1-3.图1-4所示,这些技术的应用和普及推进了近代科技的发展。
由于科学技术的不断进步，现代技术得到了飞速发展,出现了众多的现代化技术，如照相机、摄像机、计算机、网络以及人们生活中离不开的手机等,如图1-5、图1-6所示，这些信息工具的广泛应用极大地提高了人们的工作效率和生活质量,改变了人类工作、学习和生活方式,推动了人类社会的发展。
二、科技的新发展
1.计算机技术
计算机技术是指计算机领域中所运用的技术方法和技术手段，它的应用非常广泛,如图1-7、图1-8所示。
2.通信技术
5G通信网络(如图1-9)、量子通信(如图1-10)等技术的使用,使信息传输更快、更安全。
3.传感技术
传感技术就是传感器的技术，可以感知周围环境或者特殊物质,比如气体感知、光线感知、温湿度
感知、压力感知和人体感知等等,如图1-11、图
1-12所示,传感技术正朝着微型化、集成化、网络化和智能化的方向发展。
三、科技的发展趋势
近年来,以大数据、互联网、云计算、人工智能等技术为核心的新一代信息技术高速发展。
未来，大数据和人工智能技术将推进信息服务的智能化和个性化。
科技的发展将持续且深刻地影响社会的进一步发展，未来人类的生活将会产生翻天覆地的变化。
赣科版(2022)三上信息科技 第8课 体验在线学习全过程 教案
重点
能使用在线学习平台进行学习
难点
能分享自已在线学习的经历
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我天天用学习强国里面的“棋弈入门”学围棋呢!
课题
体验在线学习全过程
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
三年级
教材分析
在江西科学技术出版社2022版信息科技三年级第二单元《体验在线学习过程》第8课《 体验在线学习全过程》中，同学们在上个单元初步学习了如何在线获取学习资源，在这个单元,同学们将进一步体验在线学习的过程，分享自己在线学习的经历。本课以“赣教云”平台为核心，赣教云是一款功能强大的教学管理应用服务平台，是江西省全省的教育资源云服务平台，它拥有丰富的学习责料，精彩的云课程和直播课堂。在这个平台上，学生可以根据不同的需求找到自己想要的课程，每天还能看到最新的学习资讯，不管是在学校的课余时间还是在家的休息时间，都可以随时随地体验在线学习。
我昨天使用了国家中小学智慧教育平台看了微课，很好用!
学生认真聆听
引发学生的兴趣与思考。
讲授新课
赣教云是一款功能强大的教学管理应用服务平台，是江西省全省的教育资源云服务平台，它拥有丰富的学习责料，精彩的云课程和直播课堂。在这个平台上，学生可以根据不同的需求找到自己想要的课程，每天还能看到最新的学习资讯，不管是在学校的课余时间还是在家的休息时间，都可以随时随地体验在线学习。
学习
目标
1.信息意识:学生能够通过赣教云平台在学习领域的应用，理解其在提高学习效率、个性化学习等方面的重要性，增强对信息的敏感度和价值判断力。
2024年三年级信息技术教案通用
2024年三年级信息技术教案通用一、教学内容本节课我们将使用教材《信息技术》三年级下册第3章《计算机的基本操作》和第4章《认识键盘》，详细内容涉及计算机的开关机、鼠标的基本操作，以及键盘的布局和打字方法。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本开关机方法，了解鼠标的基本操作。
2. 使学生熟悉键盘布局，掌握正确的打字姿势和基本打字方法。
3. 培养学生的信息素养，提高他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：键盘布局的记忆，正确的打字姿势和打字方法。
教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，键盘打字的初步尝试。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。
学生准备：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段关于计算机使用的动画，引导学生关注动画中的计算机操作，激发他们的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）计算机的开关机方法。
（2）鼠标的基本操作：单击、双击、拖拽。
（3）键盘的布局和打字方法。
3. 例题讲解（10分钟）以“打出自己的名字”为例，讲解打字方法和键盘布局。
4. 随堂练习（10分钟）让学生练习开关机、鼠标操作和打字，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机基本操作：开关机、鼠标操作。
2. 键盘布局：字母键、数字键、符号键。
3. 打字方法：正确的打字姿势、击键方法。
七、作业设计1. 作业题目：打出自己的名字、家庭住址和电话号码。
2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机其他操作，提高他们的信息技术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：键盘布局的记忆，正确的打字姿势和打字方法。
2. 例题讲解：以“打出自己的名字”为例，讲解打字方法和键盘布局。
3. 随堂练习：让学生练习开关机、鼠标操作和打字，教师巡回指导。
【精品】江西版小学三年级信息技术下册全册教案
学科：信息技术下册年级：三年级任课教师：___第一课WindowsXP操作系统基本操作教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件教学过程课导入同学们，这节课让我们一起学习ＷindowsXP的最基本操作。
二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。
（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。
对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。
江西科学技术出版社 新三年级信息技术教案 3第三课 与计算机交朋友
第三课与计算机交朋友教学目标：1、学会正确的开机和关机方法；并掌握鼠标的操作。
2、能够说出计算机桌面组成各部分名称。
3、能够规范地使用计算机，并注意爱护它，养成良好的行为习惯。
教学重难点：重点：学会正确的开机和关机方法；并掌握鼠标的操作。
认识计算机桌面组成。
难点：鼠标的操作。
教学方法：启发引导、演示及上机练习课时安排:1课时课前准备:1、课件。
2、学生机和教师机教学过程（一）、创设情境，提出课题1、复习：（1）同学们，计算机的发展经过几代？今天这节课我们来与计算机交朋友（板书课题：与计算机交朋友）（二）、分析课题，分解任务培养学生收集信息和分析问题的能力。
1、学习启动计算机我们要和计算机交朋友，就应会正确的唤醒它，不然计算机就很容易受伤。
请同学们看录相，想一想如何正确“开机”。
请同学们说一说如何正确打开计算机。
教师板书：①打开显示器电源开关；②打开主机电源开关；动手操作：下面就让我们自己来让计算机醒来，和我们见面吧。
2、认识桌面计算机醒来后，展现给我们的画面叫“桌面”，下面我们就来记住计算机桌面各部分的名称。
请同学们跟我一起读两遍。
这些叫图标，这是鼠标指针，这是任务栏，任务栏上左面这具按钮叫“开始”按钮，右边叫“系统信息区”。
下面，我们看着自己的计算机，说一说，桌面上的各部位名称。
教师指，大家说一遍。
（计算机非常喜欢大家，它会听大家的命令，大家让它干什么，只要它能做，一定会去做。
大家想不想指挥我们的计算机新朋友？）3、学习指挥计算机（学练鼠标）我们可以使用鼠标来指挥计算机。
下面我们就来学习鼠标的使用方法。
一、握法：鼠标的外形很象老鼠，鼠标指针通常显示为箭头状。
别看鼠标很小，它能将你的命令传达给计算机，是你和计算机交朋有的重要工具。
使用鼠标用右手握住鼠标，把食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻放在右键上，正确的方法看老师演示。
大家做一做，观察屏幕的鼠标指针与你移动鼠标有什么关系？请同学回答：移动鼠标可以使鼠标指针做与鼠标方向相同的移动。
最新江西科学技术出版社三年级信息技术教案
三年级上册信息技术教案第一单元教学反思《认识计算机》单元是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
为了引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。
让学生听完自己总结。
在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。
在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。
学生总结完以后，我做小结。
然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。
这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。
通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。
这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。
让大家进行小组计论。
这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
在轻松、愉快的环境中这节结束了。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。
同时，也存在一些不足。
学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。
在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的……这些教师在小结时，应该加以补充。
否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。
第二单元教学反思对于三年级学生的信息技术课教学，打字教学成了重中之重，打字是基础。
而打字教学比较枯燥，学生从简单的指法训练开始，从要经过大量的练习才能达到熟能生巧的程度。
江西科技版信息技术三年级上册第5章认识多媒体(教案)
第5章认识多媒体学习目标：1、使学生了解多媒体的基本概念，学会用计算机欣赏音乐VCD。
2、使学生了解计算机在各学科教学中的应用。
教学重点：使学生了解多媒体的基本概念和计算机在各学科教学中的应用。
教学难点：使学生学会用计算机播放VCD音乐。
教学过程：一、复习一个单元学习的内容练习一下字母输入。
二、认识多媒体多媒体计算机中的信息可以用文字表示，也可以用图形，还可以用声音、动画，甚至用活动影像等多种形式表示。
多媒体就是指计算机综合处理文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等信息的能力。
三、计算机会唱歌、会放电影在Windows XP系统中自带一个完善的播放器，它的名字叫“Windows Media Player”。
通过它，我们可以听音乐、看电影等等。
1、启动Windows Media Player操作步骤：①开始→程序→Windows Media Player②单击Windows Media Player，看窗口2、启动Windows Media Player之后，来放一段CD音乐。
①在光盘驱动器中放入CD光盘。
②单击菜单栏中的播放，会出现一个下拉子菜单其中有“DVD、VCD、VC视频”。
③鼠标移动到“DVD、VCD、VC视频”菜单项，这时会出现一个子菜单项，显示你的计算机光盘图标和VD的名字。
3、用Windows Media Player播放计算机上影片。
①启动Windows Media Player之后，单击菜单栏中的“文件”，再单击“打开”，出现“打开”对话框。
②单击“打开”对话框中的打开按钮，单击光盘图标（D：或E：或F：）。
③双击要看的节目，返回Windows Media Player窗口。
好看的电影开始了。
四、学习：计算机会听话，能录音计算机不仅可以播放音乐，还可以录制声音。
只要你的计算机配有声卡，并且配有麦克风，且已正确连接，你就可以录制自己的歌啦！用计算机录制自己唱的歌，再播放出来，听听效果①单击：开始→程序→附件→娱乐→录音机。
江西科学技术出版社 新三年级信息技术教案1第一课 学前教育：上课要求
第一课学前教育：上课要求教学目的与要求：知识与技能：1、让学生知道信息技术课可以学习的知识内容。
2、让学生清楚地知道上信息技术课应该遵守的要求。
3、让学生清楚地知道自己的座位。
过程与方法：通过事例明白信息技术课可以学习的知识内容和应该遵守的要求。
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲和养成遵守纪律的好习惯。
教学重难点：明白上信息技术课应该遵守的要求。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、谈话揭题1、师：在走进教师之前，老师一直很期待，因为老师很想看看我们小朋友是什么样的，今天终于见到了，谁愿意给老师一个好印象呢？（看这会儿全班学生会不会坐好？）2、师：首先老师自我介绍一下，老师姓熊（板书：熊），是你们的信息技术老师。
小朋友从小学起，要学习好几门功课，其中有一门就是信息技术课（板书：信息技术），而且我们一周要上一节信息技术课。
可能有小朋友就会问了，什么是信息技术课呢？3、师：那现在老师就要考一下我们小朋友，小朋友觉得信息技术课是怎么样呢，或者你觉得信息技术课我们可以做点什么呢？知道的小朋友请举手回答。
…….刚才小朋友都回答地非常好，那现在老师说，信息技术课老师会教小朋友开机、关机、打字、画画、上午查学习资料等等。
二、新授1、师：下面老师要说说上信息技术课的要求。
（一）、上课前：上课第一道铃声响，同学们走进教室，安静地休息地在教室等（休息时老师来了就要坐端正）熊老师来带队去机房上信息技术课。
站队、排队走路、上楼、进机房坐下都要安静。
不可以随便开机，要等老师说“全班开机”才可以。
（二）、上课时：老师讲课时，同学们要遵守纪律、认真听讲。
没有得到老师允许不可随便打电脑。
做完老师布置的练习有时间多不可玩游戏、看电影、听音乐。
（三）、下课后：下课了同学们第一要用正确的方法关好电脑，第二要将自己的凳子摆好，然后再按照一组接一组地队伍出来站队、同学们手牵手安静排队下楼、排队回教室。
这些是不允许，小朋友都明白了么。
江西科教版三年级信息技术第一章认识计算机第一课时计算机就在你身边教案
江西科教版三年级信息技术第一章认识计算机第一课时计算机就在你身边教案第一课信息技术备课认识计算机教学目标技能目标：1、学会开启、关闭电脑学习机2、知道学习电脑的方法知识目标：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学重难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学创新与实践点1、通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。
（以提问的方式来激发学生的积极性）2、事物演示示范教学时数1课时教学步骤一导入新课⒈提出问题为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如：商场【提问、讨论】【老师小结：】电脑现在被使用在各行各业：A售货员收钱B银行存取现金、C学习生活、玩游戏、看电影D汽车售票因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。
电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。
作为21世纪的学生，我们必须掌握有关计算机的知识，才不会落后于人。
二怎样去学好电脑A 要有信心（用学习骑自行车为例）B多动脑筋，多动手操作C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。
三上机时应该注意的问题上机时应该注意的问题A安全B卫生C爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况四怎样开启1、按显示器上的开关按钮2、按键盘上的POWER键当显示器上显示‘小霸王学习机’画面时，按F8进入可选择画面，里面有A、B、C、D…许多游戏可选择，只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。
板书设计一，良好的打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上二、基本键【A S D F J K L ;】三，上机时应该注意的问题上机时应该注意的问题上机时应该注意的问题上机时应该注意的问题A安全 B卫生 C爱护公物 D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况教学后记新学期的第一节课需要狠抓上机纪律与重新安排座位，否则整个学期都难作好。
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三年级上册信息技术教案
第一单元教学反思
《认识计算机》单元是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
为了引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。
让学生听完自己总结。
在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。
在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。
学生总结完以后，我做小结。
然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。
这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。
通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。
这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。
让大家进行小组计论。
这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
在轻松、愉快的环境中这节结束了。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。
同时，也存在一些不足。
学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。
在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的……这些教师在小结时，应该加以补充。
否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。
第二单元教学反思
对于三年级学生的信息技术课教学，打字教学成了重中之重，打字是基础。
而打字教学比较枯燥，学生从简单的指法训练开始，从要经过大量的练习才能达到熟能生巧的程度。
怎样让如此枯燥的事情变成不枯燥呢？我在教学中便改变各种方式让学生在打字中找到乐趣。
例如在学习指法时，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
当然这是相对于低年级的学生而言的。
渐渐的我也会让学生参加一些联机游戏，这样两个同学、两个同学的自由组合，在你追我赶中明白想要打败更多地对手，一定要加强练习
第三单元教学反思
学生在家里很多都有计算机，所以，绝大部分学生已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，针对这个实际情况，我在教学方面主要采取了一下方法。
1、激趣。
在学习新知识之前，先给学生展示利用该课所教授的知识创作的实例，让学生知道该课知识可以应用到现实生活中的哪个领域（最好是学生感兴趣的领域，例如：编辑学生自己照片或漫画创作等），让学生意识到掌握本课知识是非常重要和有用的，从而引起学生们的注意，让他们充分感受到新知识的强大功能，激发同学们的学习兴趣。
2、讲解。
在激发起学生的学习兴趣后，紧接着讲解新知识，这时学生会听得比较仔细、认真，会很容易的接受新知识。
3、练习。
学生在这个年龄段思维比较活跃，在经过激趣和讲解环节后，学生们都非常希望得到动手实践的机会，这个时候放开对学生电脑的控制，让学生们动手练习，这样能够得到比较好的效果，但是，练习的时间不能太长，应该讲一段，练一段，这样既有利于学生对知识的理解和掌握，又有利于课堂纪律的管理。
4、展示。
作品展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。
学生总是希望得到表扬和赞赏。
他们学习某一知识，总希望看到自己的成绩，特别是能得到老师的表扬或其它同学的羡慕，将激励它们树立自信心，感到自豪和骄傲，从而积极主动的去学习。
例如在完成某一实例后，抽取某几个做得比较好的学生，在全班同学的面前展示他们的作品，在作品展示的同时也要利用夸奖的语言，激发学生学习该课程的兴趣，使他们成为其它学生的榜样，被表扬的学生的成绩得到老师的承认、肯定和赞扬，学习起来就会信心百倍，兴趣盎然，在学习上形成你追我赶的学习风气。
由于我校的学生比较调皮，如果，不设法加强课堂纪律管理，则很难得到好的教
学效果，所以，在课堂管理方面我采取了以下措施：
1、学生离开本班课室到达机房见到面前的计算机会表现得非常兴奋和活跃，如果，不加以控制，将会影响正常上课。
针对这一情况，在上课开始阶段，让学生动手从做上节课的实例中难点，这样可以令学生迅速安定下来，然后再开始新课，这个方法可以有效吸引学生的注意力，集中精神。
2、制定专门的学生上机座位表，也是一个非常有效的方法。
3、在计算机教学中总是会遇到一些学生对新知识掌握得比较快，当他们觉得已经掌握了新知识的时候，往往就会开小差，讲话，或打游戏，对于这样一些学生，我把他们选为助学代表，让他们在掌握新知识完成自己的作业后辅导后进学生，这个方法既可以令后进学生约束自己，提高学习积极性，又可以令后进学生得到及时的辅导。
计算机课堂教学过程中的激趣、讲解、练习、展示这四个环节是相辅相成的，而加强中专计算机课堂学生的管理也是必不可少的，后者为前者的基础，环环相扣，密不可分。