【最新】一年级数学教研组总结范文
2024年一年级数学教研组工作总结模版（二篇）
2024年一年级数学教研组工作总结模版时间的流逝令人不觉，转瞬间，本学期的教学工作即将接近尾声。
回顾这一阶段，我们一年级数学教研组严格遵循初期设定的教学计划，以新课程改革为动力，以全面推行素质教育为立足点，坚定秉持“教学育人”的教育理念，遵循“以人为核心，关注学生，深入课堂，共成长”的准则，有条不紊地推进课程改革实验，深化课堂教学改革研究，全面提升教研组的数学教学水平及教学质量，为学校教育质量的稳步提升奠定坚实基础。
一、强化教学常规管理本学期，我们以《小学数学新课程标准》为指导，深入学习先进的教育理念和新课程标准，围绕市教研室及学校年度工作目标，严格规范教学常规管理，确保数学教学工作的有序开展。
每位教师都熟知并执行备课、授课、课后反思、作业批改、学生辅导、教学评价等基本教学常规。
期中，我们还进行了教学常规的自我检查和互查，以确保教学活动的严谨性。
二、开展同课异构，共促团队发展本学期，我们围绕工作重心，全面开展了“同课异构”活动。
教研组内团结协作，实现“三个结合”：个人备课与集体备课相结合，个人实践与集体评课相结合，个人反思与集体研讨相结合，以提高教学研讨的实效性和针对性。
我们定期组织教研活动，每月一次大型活动，进行理论学习、业务研讨或专题讨论，强化行为反思，突出教研的课题化。
全体教师积极参与各类学习活动，勇担重任。
在教学实践中，教师始终以新课程理念为导向，尊重并关注学生的个体差异，尤其注重培养学生的数学问题意识。
三、扎实开展其他教学任务1、加强教学质量监控，注重良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习和生活具有决定性影响。
因此，我们把培养良好学习习惯纳入教学核心任务，贯穿于具体教学行为中。
本学期，我们与语文教研组协同，强化了学生的书写规范和口头表达能力的培养，同时注重提升低年级学生的计算能力和数学思维。
通过每周一次的专项训练，提升学生的应用能力；借助数学周活动，举办口算比赛和数学能力竞赛，激发学生的数学学习兴趣。
小学一年级数学教研组的工作总结
⼩学⼀年级数学教研组的⼯作总结⼩学⼀年级数学教研组的⼯作总结（通⽤5篇） ⼀段时间的⼯作在不经意间已经告⼀段落了，回顾过去这段时间的⼯作，收获颇丰，想必我们需要写好⼯作总结了。
好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学⼀年级数学教研组的⼯作总结（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。
⼩学⼀年级数学教研组的⼯作总结1 时光流逝、岁⽉如梭，不知不觉中本学期的教研⼯作⾏将结束。
对于我们⼀年级数学教研组的⽼师来说，这是不同寻常的⼀学期，⼀⽅⾯教学时间长，⼏乎达到5个⽉之久；另⼀⽅⾯⾯对的是全新的对象：新教材、新学⽣、新家长、新……。
这对⼤家来说⼜是⼀次全新的挑战。
在学校领导的关怀与指导下，在学⽣家长的理解、⽀持下，通过全组⽼师的共同努⼒，精诚合作，认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改⾰教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。
回⾸⼀期的⼯作，既有收获，也有不⾜，为了今后更好地开展⼯作，改进不⾜之处，现作以下总结： 1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。
⼀年级的⼩学⽣刚⼊学，对⼩学数学课的要求相对陌⽣，⾃我约束能⼒较差，这是⼀个让⼤家感到颇为头痛⽽⼜必须⾯对并要解决的问题。
针对这⼀点，我们教研组通过开学初的教研活动统⼀认识、统⼀思想：⼤家在⼯作中要团结协作，⼀定先从养成学⽣的良好习惯着⼿，以⾃⼰的热⼼、耐⼼、爱⼼去教导每⼀个孩⼦；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学⽣的个性研究采⽤恰当的⽅式⽅法，遇到某个⽼师遇到的棘⼿问题，⼤家群策群⼒，出主意、想办法，帮助解决。
经过⼤家坚持不懈的努⼒，⼀年级的学⽣顺利完成了从学前班到⼩学的过渡，普遍形成了良好⾏为习惯和学习习惯。
2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。
我们组的⽼师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师⼤版教材进⾏研究：⼀⽅⾯潜⼼分析新教材，研究课程标准；另⼀⽅⾯研究学⽣，全⾯掌控学⽣情况。
2024年一年级数学教研组工作总结模版(2篇)
2024年一年级数学教研组工作总结模版一、工作概况2023年是我校一年级数学教研组的奋斗之年，经过全体教师的共同努力，一年级数学教研工作取得了显著的成绩。
本报告将对2023年一年级数学教研组的工作进行总结，总结我校一年级数学教研工作的亮点、问题与不足，并提出对未来工作的建议。
二、工作亮点1. 制定科学合理的教学计划：本年度，我们一年级数学教研组以“培养学生学会数学思维，提高学生数学素养”为目标，制定了科学合理的教学计划，并且根据学生的学习特点，将数学知识分解为小步骤，使学生更容易理解和掌握。
2. 探索多元化的教学方法：我们注重在课堂上创设情境，引导学生主动参与到数学活动中，培养学生的数学思维能力。
同时，我们还大胆尝试了多媒体辅助教学和游戏化教学等新方法，使学习更有趣味性和实用性。
3. 强化课后辅导：在学期初，我们仔细调研了学生数学学习的主要难点和问题，并制定了有针对性的课后辅导方案。
通过与学生的密切互动，帮助学生解决数学学习中的困惑，提高学生的学习效果。
4. 加强教师培训和交流：我们积极组织一年级数学教师参加各类培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。
三、存在的问题与不足1. 教材的局限性：目前使用的一年级数学教材内容较为简单，缺乏足够的挑战性，不能充分激发学生的学习兴趣和求知欲。
我们需要进一步挖掘教材的潜力，注重培养学生的数学思维和创新能力。
2. 教学资源缺乏：我校一年级数学教研组目前的教学资源较为有限，无法满足多样化教学的需求。
我们应该加大教学资源的开发和建设，提供更多的教学辅助材料，丰富教学手段。
3. 课堂管理不够规范：部分教师在课堂管理方面存在不足，缺乏有效的管理方法和策略，导致课堂秩序不佳，影响了学生的学习效果。
教师需要进一步加强自身的教学管理能力，提高课堂教学效果。
四、未来工作展望1. 完善教学计划：进一步完善教学计划，加大思维性题目的引入，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
一年级数学教研工作总结（精选3篇）
一年级数学教研工作总结（精选3篇）一年级数学教研篇1转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：1、交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习新课标、教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了本学期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。
2、教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
3、搞好每周的教研活动。
在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每个单元的重点课都做细致的分析和研究。
平时也做到能互听对方研讨课，互相促进。
在平常，大家同坐在一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好！4、上好个人展示课。
这一学期按学校要求，50周岁以下的老师都要参加有效课堂竞赛。
我们组内三位老师的授课内容都是《整十数加减整十数》。
三位老师都各有长处。
5、认真听评课。
每次公开课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。
6、存在的问题与改进措施⑴合理安排工作和学习的时间，提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
一年级数学教研组工作总结报告(三篇)
一年级数学教研组工作总结报告一、工作概述我们一年级数学教研组是由全体一年级数学教师组成的一个团队，本学年的工作主要以数学教学研究和教学实施为核心，旨在提高一年级学生的数学学习成绩和数学素养，促进一年级数学教师的专业发展。
二、工作重点1. 教研活动组织和协调：我们组织了一系列教研活动，包括教学观摩、经验分享会和教学案例讨论等。
通过这些活动，我们促进了教师间的交流与合作，提高了教学水平和教学效果。
2. 课程设计和教材研究：我们认真研究了一年级数学教学大纲和教材，结合学生的实际情况，进行了课程设计。
我们通过教材分析和优化，使教学内容更加贴近学生的学习情况，提高教学效果。
3. 教学方法和策略的研究：我们研究了一年级数学的教学方法和策略，探索了适合一年级学生的数学教学方式。
我们尝试了多种教学方法，如游戏教学、探究式教学和小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。
4. 评价和反馈机制的建立：我们建立了一套科学合理的评价和反馈机制，对学生的学习情况进行全面的评价，并及时反馈给学生和家长。
通过这个机制，我们能够及时了解学生的学习情况，及时采取相应的教学措施，提高教学效果。
三、工作成果1. 教学观摩和经验分享会：我们组织了多次教学观摩和经验分享会，教师们相互观摩和学习，分享了自己的教学经验和心得。
通过这些活动，教师们相互借鉴，相互提高，形成了良好的教学氛围。
2. 教学案例讨论：我们组织了教学案例讨论活动，让教师们互相交流自己在教学中遇到的问题和解决方法。
通过这些讨论，教师们不仅加深了对数学教学的理解，而且提高了解决问题的能力。
3. 教学效果的提高：通过一年级数学教学的改进和创新，学生的数学学习成绩明显提高，学生对数学的兴趣也明显增加。
同时，教师们的教学水平和教学经验也得到了提升。
4. 教研成果的分享和交流：我们将教研成果进行了总结和整理，组织了校内外的交流与分享活动。
我们向其他学校的教师分享了我们的教研成果，也向其他学科的教师介绍了我们的教学方法和策略，取得了良好的教研效果。
最新的一年级数学第二学期教研工作总结(精选3篇)
最新的一年级数学第二学期教研工作总结（精选3篇）最新的一年级数学第二学期教研工作总结篇1时光荏苒，转眼期末，回顾本学期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动！本学期我们教研组依据学期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提高课堂教学质量，提升学生数学素养为宗旨，以雷厉风行的工作作风，顺利圆满地完成了各项工作。
现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩：1、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动。
本学期我们教研组的七位老师，工作态度积极上进，无论是面对学校，还是组内分配的工作，都能以最认真，最用心的态度，用最快的速度完美完成，真正体现了团队合作的力量。
一学期来，从大到小的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力。
2、精益求精的工作态度，成就优异的成绩。
在本学期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教学，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，学生基本能力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己最大的努力提升本班的教学成绩。
操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相学习的机会，每位老师都能毫无保留的分享自己的经验，每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。
这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不大！3、他是肯干的工作态度，促进自身的成长。
本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论学习计划，并严格按照计划开展理论学习。
各位老师踏实虚心，积极寻找学习材料，轮流主讲，发表个人见解，并根据学习内容积极撰写教育随笔，提升了个人理论水平。
二、存在的问题：1、上学期计划让组内老师成立问题生档案，在本学期中未得到落实。
2、坐那老实读书的热情很高，但效果有待提升。
3、在对待工作细节上，还应更细致，从小培养学生好的学习态度和习惯。
三、努力方向：1、加强理论学习，定期学习专业理论，提升老师理论测试成绩。
2024年小学数学教研组总结例文(5篇)
小学数学教研组总结例文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本____次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
2024年小学数学教研组工作总结范文6篇
2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。
一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。
在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。
2. 抓好备课、上课环节。
各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。
上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。
3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。
4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。
每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。
二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。
各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。
2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。
各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。
通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。
3. 做好新教师的培养工作。
本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。
同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。
三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。
在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。
这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。
在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。
2023年一年级数学组教研工作总结5篇
2023年一年级数学组教研工作总结5篇一年级数学组教研工作总结1转瞬间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。
为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结：一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，仔细学习了新课程标准，从思想上真正做到酷爱教化事业、关切爱惜学生；听从领导、团结同事；主动参加教研教改活动,更进一步地提高了对新课改的相识，端正了我们的教化教学方向。
在实际教学工作中我们每位老师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的看法，主动参与教研组开展的每项活动，主动进行个人的教改试验，争做一名合格的教研型老师。
二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一起先我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作安排，并且今后的工作都是以安排为主线进行绽开的。
为了很好的完成自己制定的安排，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。
我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进行了热情的探讨，对新课程都有了新的相识。
2、由于数学专业老师不多，本学期中，我组开展3次公开课活动。
授课老师做到了仔细备课、上课；其他老师仔细听课、评课。
经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。
3、课后主动自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订正、相互激励。
通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。
4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课，时间为每周五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。
三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。
2024年一年级数学教研组工作总结7篇
1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课，有时是利用课下或午托时间处理部分学生的问题，有时是把学生单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时，要注重课下辅导，争取不让一个学生掉队。
2、教研活动开展的不扎实，有时候就是简单讨论一下这节课怎么讲，而没有深入地走进彼此的课堂，自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构，扎实搞好课堂教学。
－——当学生精神不振时，你能否使他们振作？
－——当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？
－——当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？
－——你能否从学生的眼睛中读出愿望？
－——你能否听出学生回答中的创造？
——－你能否让学生自己明白错误？
——－你能否用不同的语言方式让学生感受关注？
——－你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？
困难：我们8位数学老师分散于两个校区，4个办公室，这给我们的教研带来了非常大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获，但是现在由于空间位置和空余时间分散，已经不太可能经常性进行集体的协商与研究，发挥与汇集每个教师的个人智慧，来提高教师的专业能力。教研组的积极性受到影响。
亮点一：
针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都非常强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，确定每单元的研究课，落实单元研究课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的服务意识，带动大家提高相互服务的意识，每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等，为下一步的教学做好充分准备。这样通过详细的计划和充分的准备，为以后的教研教学活动画出一条理想的行动轨迹，也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间，每次都会提前安排好下次的活动主题，让发言人和组内老师提前做好充分准备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教研时借助集体的智慧解决更多的个人困境。
2024年一年级第二学期数学教研组工作总结（二篇）
2024年一年级第二学期数学教研组工作总结本学期，一年级数学教研组聚焦于学科内容的教学研究和教学方法的探索，取得了一定的成绩。
以下是本学期数学教研组的工作总结：教研活动本学期，我们组织了多次教研活动，其中包括集体备课、教学观摩和学习讲座等形式。
通过这些活动，教师们积极参与交流，分享自己的教学经验，从而提高了教学水平。
同时，我们还组织了一次小组教研活动，每个小组选择一个难点或者疑难问题进行深入研讨，相互学习，共同解决教学中遇到的问题。
教学研究一年级数学教研组在本学期积极推进教学研究工作，主要集中在数学教学的目标、内容和方法方面展开研究。
我们组织教师进行教学设计，梳理各章节的教学目标和教学步骤，以确保课程的连贯性和有效性。
同时，我们还研究了一些新的教学方法，如细分知识点，通过故事情境和游戏等形式激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
教学实践本学期，一年级数学教研组注重教学实践的尝试和探索，教师们在课堂上积极应用各种教学方法和手段，通过多样的教学活动提高学生对数学的理解和掌握。
我们鼓励教师在教学过程中多运用一些生动有趣的教学资源，如教具、图片、视频等，以提高课堂效果。
教师们还注重对学生的个别辅导，根据每个学生的学习情况制定差异化的教学方案，帮助他们克服困难，尽快提高成绩。
课程评估针对一年级数学课程的评估，我们组织了一次期中考试和一次期末考试，并收集了学生的平时作业和测试成绩。
通过这些评估手段，我们及时了解学生的学习情况，对教学进行评估和调整。
同时，我们还关注学生的学习兴趣和参与度，通过问卷调查等方式收集学生的反馈意见，以便改进教学方法和课程设置。
反思和展望通过本学期的工作，我们认识到一年级数学教学的重要性和难点。
同时，我们也感受到了教师之间的合作和交流对于教学质量的重要性。
在今后的工作中，我们将继续加强教师之间的合作，推进教研活动，提高教师的整体教学水平。
同时，我们还将进一步研究教学方法，开发更多的教学资源，提高课堂教学效果。
一年级数学组教研组总结（精选15篇）
一年级数学组教研组总结一年级数学组教研组总结（精选15篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的一年级数学组教研组总结（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学组教研组总结1随着xxxx年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。
回首走过的十八个星期。
教研组7位老师带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，一起学习、讨论、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮着智慧的火花。
有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。
”是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。
一、认准目标，坚持不懈“人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是需要静心的思考，潜心的研究。
开学初，教研组老师们围绕平时的教学困惑展开探讨，商定本学期的校本研究课题——“如何提高中高年级学生的课堂积极性”。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主—合作—探究”的教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，寻找解决策略。
经过一学期的研究，大家梳理出以下几条策略：1.进行调查问卷，了解学生不积极参与的原因2.从学生最近发展区出发，创设学生感兴趣的问题情境3.联系生活实际，解决学生实际问题4.提供充足的探究空间，培养学生的审题能力及倾听习惯5.准备充足的教具与学具6.采用小组合作学习的方式，为每个学生创造表现机会7.注意生生评价，树立学生的自信心8.利用多媒体技术优化课堂教学9.营造宽松的课堂氛围10.注重动手操作能力的训练，数学思想方法的渗透有人说：“坚持登一座山峰的人，一定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个强者，一个佼佼者。
2024年一年级第二学期数学教研组工作总结模版(2篇)
2024年一年级第二学期数学教研组工作总结模版____年一年级第二学期数学教研组工作总结一、工作概况____年一年级第二学期数学教研组按照教育局的要求，认真组织教研活动，积极推进数学教学改革，提高教学质量和学生的数学素养。
本学期的教研工作主要围绕以下几个方面展开：教材解读和研究、教学设计和反思、教学资源的开发和分享、教学方法的研究、教育技术的应用等。
二、教材解读和研究本学期，我们对新教材进行了深入的解读和研究，明确了教学目标、重点和难点，确立了教学内容的纵向和横向贯通的原则。
通过对教材的全面解读，教师们对新教材有了深入的了解，为之后的教学设计提供了重要的依据。
三、教学设计和反思教学设计是教师教学的核心环节，在教学设计中，我们注重针对性和实效性，根据学生的实际情况和学习特点，科学地安排教学内容和教学活动，使学生能够在活动中主动探究、积极参与，提高学习效果。
在教学过程中，我们也不断进行反思，及时总结经验教训，不断完善教学方案，提高教学效果。
四、教学资源的开发和分享为了提供优质的教学资源，教研组成员利用业余时间，积极开发和整理教学资源，包括教学课件、练习册、参考书和教学录像等。
同时，我们也与其他学校的数学教师进行了交流，分享教学经验和资源，取得了一些积极的成果。
五、教学方法的研究教学方法是数学教学中的关键，本学期教研组特别注重研究有效的教学方法。
通过调研和观摩其他学校的教学实践，我们发现了一些创新的教学方法，如游戏式教学、探究式学习和合作学习等。
我们积极尝试这些新的教学方法，并进行实地观摩和交流，取得了一些积极的成果。
六、教育技术的应用教育技术的应用已经成为现代教育的重要组成部分之一。
教研组成员在本学期积极学习和应用各类教育技术，包括智能教学软件、虚拟实验平台和在线资源等。
通过教育技术的应用，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
七、存在的问题和不足在本学期的教研工作中，我们也存在一些问题和不足。
一年级数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们年级组开展了为期一个月的一年级数学教研活动。
本次活动以“提升一年级数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流，提高教学效果。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，我们年级组组织了多次集体备课。
首先，我们根据教材内容和教学大纲，共同制定了详细的教学计划。
然后，针对每个单元的重点、难点，教师们纷纷发表了自己的看法，并共同商讨解决方案。
最后，我们整理了备课资料，为教师们提供了丰富的教学资源。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了课堂教学观摩活动。
活动中，老师们展示了各自的教学风格和教学特色，观摩者认真记录，积极交流。
以下是几位老师的课堂教学观摩总结：（1）张老师的教学课堂氛围活跃，注重启发学生思考。
她通过设置情境，引导学生主动参与课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（2）李老师注重培养学生的动手操作能力，她在课堂上充分运用了教具，让学生在操作中感受数学的魅力。
（3）王老师注重培养学生的合作意识，她在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在合作中学习，提高学生的综合素质。
3. 教学研讨在观摩课后，我们组织了教学研讨活动。
教师们针对观摩课中的优点和不足进行了深入探讨，并提出了自己的看法。
以下是部分研讨内容：（1）关于课堂氛围的营造：老师们认为，营造轻松愉快的课堂氛围是提高教学效果的关键。
教师应关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
（2）关于教学方法的运用：老师们认为，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（3）关于教学评价：老师们认为，教师应注重过程性评价，关注学生的全面发展，及时发现和纠正学生的错误。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过本次活动，教师们对一年级数学教学有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
2024年小学数学教研组工作总结6篇
2024年小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言2024年，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，认真贯彻新课程理念，以《小学数学课程标准》为准绳，积极开展教学研究活动，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。
二、教学研究活动1. 积极开展集体备课活动本学期，小学数学教研组继续加强集体备课活动。
在每周的集体备课中，教师们围绕教材内容进行深入探讨，共同商讨教学方法和策略，实现了资源共享和优势互补。
通过集体备课活动，教师们不仅提高了教学水平，还加强了团队协作精神。
2. 举办教学观摩活动为了提升教师的教学水平和业务能力，小学数学教研组举办了多次教学观摩活动。
在这些活动中，教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和手段，并结合自己的实际教学进行反思和总结。
观摩活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，取得了良好的效果。
3. 开展教学研讨活动除了集体备课和教学观摩外，小学数学教研组还定期开展教学研讨活动。
在研讨活动中，教师们围绕某个教学主题或难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法和途径。
通过教学研讨活动，教师们不仅提高了教学能力，还形成了良好的学术氛围和研究风气。
三、教师专业成长1. 加强业务学习为了提高教师的业务水平，小学数学教研组积极组织教师参加各种业务学习活动。
这些学习活动包括参加学科培训、听讲座、看教学录像等，通过不断学习新知识、新技能，使教师们能够更好地适应新课程改革的需求。
2. 开展教学反思为了让教师们更好地总结教学经验，小学数学教研组鼓励教师们积极开展教学反思活动。
在反思中，教师们总结自己的教学方法和策略是否有效、哪些地方需要改进等，并通过不断尝试和调整来提高自己的教学质量和效果。
3. 举办教学竞赛为了激发教师们的教学热情和积极性，小学数学教研组还举办了多次教学竞赛活动。
这些竞赛活动包括优质课评比、教案设计比赛等，通过竞赛活动，不仅提高了教师们的教学水平，还增强了他们的竞争意识和创新意识。
一年级数学教研组教学总结
一年级数学教研组教学总结一年级数学教研组教学总结（通用5篇）一年级数学教研组教学总结1光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了，回顾本学期的工作，感触良多。
由于本学期时间很短，为了较好地完成教学工作，我们在期初就认真制定教学计划，合理安排教研工作，在学校领导的帮助指导与教研组全体老师的精诚协作下，得以顺利进行，并营造了浓厚的数学教研氛围。
现总结如下：一、学习先进教学理念，丰富教育内涵。
面对新课程，面对新时代的学生，教师必须要有不断更新的教学理念。
凭借着教师素质提升工程的契机，我们教研组采用集体学习与个人学习相结合的方式，学习了《基础教育课程改革纲要》（试行）及国家《义务教育数学课程标准》，了解了国家数学课程改革的方向，熟悉了新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容；并在此基础上广泛阅读各种新课程改革的教学实践论文，学习他人优秀的教学方法，结合自己班级学生的实际情况选择适合自己的教育教学理念和教学手段运用于实践之中，并不断反思、总结，撰写教育教学随笔与论文。
二、抓好教学常规工作，严把教学质量关。
教师所有的工作归结到底还是如何教会学生学习，教学常规看来似乎平平常常，却是教师工作的生命线。
为了教好每一个学生，为了让每一个学生都学会，老师们确实是花了很多的时间与心血，从学习大纲到钻研教材，从备课到备学生，都是老师们智慧与经验的结晶。
在本学期的教研活动中，我们安排了集体备课活动，老师们针对某一教学内容探讨教学思路与方案，并展开了积极的讨论，有效地丰富了教案内涵，提高了教案质量。
然后各自进行教学实践，在实践中检验教学理念与方法，再进行小结反思与交流，使老师们的教学水平在不断学习、钻研、实践、反思与交流中逐步提升。
一年级是打基础的一个重要阶段，学生的阅读能力与理解能力又很有限，有些数学知识老师讲解给他听，他就容易理解，让他自己做的时候就不知道怎样解决了，这一特点最明显的就是反映在作业中，这就需要老师认真及时地批改学生作业，针对作业情况及时反馈、复批，有些学生还必须进行个别辅导，这一方面，我们教研组的老师都做得非常好，耐心地对差异生进行指导与帮助，取得了良好的教学效果。
一年级数学学科的教研组活动总结(实用3篇)
一年级数学学科的教研组活动总结（实用3篇）1.一年级数学学科的教研组活动总结第1篇时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去一年级一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色，在此对本学期的教研工作做一点总结。
（一）搞好教研活动：认真对待每一次大组教研活动，积极参加，认真记笔记；精心组织每一次小组教研活动，共同商量制定活动计划，全员参与，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。
小组教研活动的主要形式有集体备课。
每次活动前，主讲人都精心准备材料，活动时认真讲授，听者仔细倾听，认真记笔记。
竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的凝聚力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位教师的授课能力有了很大的提高。
认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作，教研组制定切实可行的计划，每位教师认真定出学困生名单，并认真完成转化记录。
（二）抓好教学工作：1、认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们在一起通览教材，认真备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。
下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累宝贵的第一手材料。
2、认真对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量非常大，刘老师是班主任班里事特别多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。
3、创造性的出好每次单元测试：4、组织好学校的学生计算能力测试：为了配合学校的学生计算能力测试，我们利用课堂时间训练学生的计算能力，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最后取得了较满意的成绩。
一年级数学教研组工作总结
一年级数学教研组工作总结一年级数学教研组工作总结「篇一」一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
1、制定切实可行的教研计划教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。
以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。
以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在县教研室和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。
并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。
2、抓好常规教学工作本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。
老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。
课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。
多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。
教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。
对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。
如制作学具、开展统计、调查等等。
3、抓教研促教师成长老师们认真学习教育教学杂志和专着，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。
一年级数学教研组活动总结范文(必备3篇)
一年级数学教研组活动总结范文（必备3篇）1.一年级数学教研组活动总结范文第1篇本学期在学校浓厚教研氛围的感染下，在学校大教研组的领导下，我们一年级数学组的七位老师团结合作，齐心协力，圆满完成了工作计划中的各项任务，各项工作得到了有效开展，现将教研组的各项工作总结如下：取得的成绩：1、教学常规方面。
每位老师都以认真的态度，确实做到每日一课，每日一思，每日一读，每日一练，每周一记，每月一文。
没有无故调课，代课，缺课现象，每位老师积极参加听评课活动，除了校级常规听课以外，还有组内的互听互评课。
对待学生的作业认真细致，做到错题有记录，切实指导自己教学，定期对学生进行测评，并针对测评结果进行总结分析，经验交流，取长补短，确保各班同学同步前进。
做好组内传，帮，带工作是新教师在各方面都有快速成长。
在培优补差方面和老师也能通力合作，就业共享取得了较好的成绩。
如一六班一二班，一四班，在补差方面都取得了惊人的成绩。
在期中测评中，我们七个班均能达到学校要求，且分差在二分以内。
2、课堂教学方面。
我们认真学习课标，细心钻研教材，精心创设教学情境，努力激发学生的学习兴趣和积极性，采取多种教学方式和学习方式，尽量让学生在快乐，轻松的氛围中自主探索。
在本学期的听评课工作中，我们组的杨老师，王老师，梁老师的课都得到了好评。
张老师参加的中心校课堂达标活动取得了优异的成绩。
3、教研活动方面。
我们严格执行教研计划，做到教研定时间，定地点，定主题，定主讲人。
每位成员都能在活动中积极发言，提出建设性的想法和建议。
在课堂教学日常工作中遇到的任何疑问，我们都会坐下来讨论研究，寻找解决方法。
本期我们组参加大大小小的教研共40多次，分别从教材解析，作业探究，听课艺术，课标研读，测评分析，基础能力培养，课堂评价，思维导图，名师课堂解读等多方面进行了研讨学习。
除了定时教研以外，我们只要有机会走在一起，就能及时探讨自己的问题。
操场上，餐厅里，走廊里，都成了我们及时教员的场所，确保了问题不积累，不恶化。
一年级数学教研组工作总结3篇
一年级数学教研组工作总结3篇一年级数学教研组工作总结1 半年时光匆匆而过；一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了；回顾这一学期我教研组的数学教研工作；我们深感辛苦并快乐着；我们欣慰；因为我们付出了；努力了；收获了.更进一步营造了浓厚的数学教研氛围.下面就这半年来的数学教研工作作简要回顾与总结.继续深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神；深入研究《数学课程标准》,以教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导；结合小学数学学科特点；以新课程的实施为主旋律；提升教学理念；开展教学研究；加大教研力度；深化教学改革；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；全面提高学生的综合素质.1．教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件；而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的；因此；本学期；结合本校实际制定切实可行的理论学习计划；采用个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式；认真组织本组教师学习了教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》及国家《义务教育数学课程标准》、切实转变思想；统一认识.通过学习了解国家数学课程改革的方向；熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容；认真领悟数学新课程标准基本理念；积极实践自主、合作、探究的学习方式；将设计数学实践活动作为数学改革新生长点；整合、提升整个教学过程.通过学习我们教研组的三位教师逐渐树立起四个观念：教育观：基础教育要为儿童的终身发展打基础；要面向每一个儿童的需要；努力创造适合儿童的教育.课程观：课程不是静态的封闭的文本；而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话.教师不是课程的被动实施者；而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分；成为课程的积极开发者和主体.教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程；而是课程的创生开发的过程；是师生交往、积极互动共同发展的过程.评价观：新课程关注每个学生的发展；而让每个学生都获得发展；则必须改变传统的以甑别为主的评价观；取之以关注过程的；实质性评定为主；侧重发展的评价观.从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备.2、继续认真贯彻落实“减负”精神.教师运用新的教学理念组织课堂教学；同时扎实抓好双基教学；为他们的健康成长打下良好的基础.3、充分发挥备课组的作用；认真抓好备课小组的研讨工作；积极开展教育教学研究活动；深入浅出钻研教材；积极开展教育教学研究活动；深入钻研教材；明确教材编写意图；备写好每一堂课的教案；做到“功在课堂前；利在课堂上”.每周、每天我们组固定学习、探讨与研究时间.4、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教学文化.本学期每位教师以《新课程标准》主题；完成了业务笔记；写好教学反思；上好一堂优秀教研课、撰写了一篇学科论文.5、加强教师网络技术培训；切实转变教师的教学方式和学生的学习方式；加强信息技术与课程的整合；进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平.本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学；老师们都能自制教学课件；熟练操作.同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学.教师们还采用电子备课；并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态.6、一学期中全组教师平均听课达20节；并及时写好听课反思或随感.教育改革；教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题.我们将在今后的教学工作中大胆探索；不断创新；使我们的教研工作更上一层楼.一年级数学教研组工作总结2 转眼间；紧张、繁忙的半个学期又结束了. 回顾这段学期的工作；我们教研组的六位老师立足岗位；团结协作；在学校教导处的领导下；严格执行学校的各项教育教学制度和要求；顺利地完成了各项教育教研任务.现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导；依据本年级、本学科特点；在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划.计划本着务实的原则；力争有效指导本学期组内教研.为了更好地开展教研活动；我们还通过讨论；制定了具体的实施措施；每次活动有内容、有中心发言人.1. 交流探讨本册教材.开学初；全组老师认真学习教材、大纲、教法；全面掌握本册教材的目标、重点、难点；就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解；定出了全期的教学计划；统一全组教学进度；统一全组教学要求；保证了教学的顺利进行.教研活动中；我们除了制定计划、确立重点；大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨；组内教师畅所欲言；纷纷发表自己的看法；大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用.低年级学生；学习刚刚起步；可塑性强.要求每位老师；平时教学中严格要求；训练到位；经常抓；抓经常；并且经常交流；相互借鉴一些好的做法；培养学生良好的学习习惯.如我们组的几个班主任在开学初；都把培养学生的上课习惯摆在首位；有时还停课进行训练.半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步；但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看；本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好.比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话；早读学习不主动；做操时集体观念差、打闹等.这就不得不使我们每位老师静下心来反思；今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？2. 搞好每周的教研活动.在每周四的教研活动中；我们都结合自己的实践；交流心得体会；对教学中遇到的难题和困惑；共同商量计策；对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究；一起编写教案；准备教具.我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标；课时分配；重难点；教学教法等；然后大家各抒己见；一同讨论研究教学方法与策略；在讨论中提高认识；在讨论中促进教学.在讨论中肯定、学习好的教学方法；这对课堂教学起到了非常有利的指导作用.教学中；我们采用实践与反思相结合的方法；每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思.3. 认真听评课.无论是组内教研课还是本组的课；每位教师都认真的停课和进行深入的评课；评课中每个老师都积极发言；纷纷指出每一节课的成功与不足之处；从而取长补短；收益非浅.在进行组内相互听课评课的同时；我们还利用教研活动时间；认真观看优秀教师的录象课；及本校教师的凝心课；并认真记录；认真研讨；领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术；并结合自己的教学实际不断总结反思；也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高.1.合理安排工作、学习的时间；提高学习和工作的效率.2.更好地做好对学生学习习惯的培养；提高教育教学的质量.3.加大对本组教研活动的开展力度；进一步完善集体备课.4.针对班级及学生的个别差异；抓好培优补差工作.作为一年级数学教研组的组长；我能力有限；教研活动水平和经验不足；在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作；许多地方还不尽如人意.总之；一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩；但每一位老师都能踏实；认真地工作；教学工作苦乐相伴.在下半个学期的教研组工作中；我们将在不断找出不足、发扬优点；克服缺点；对自己的教学工作多反思、多总结；并开展多种行之有效的活动；促进各方面工作效率的提高.让教研组工作上一个新的台阶.一年级数学教研组工作总结3 时间总是在充实的工作中过去得飞快.一转眼；一个学期又即将结束了；回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作；有成绩但也有好多不足之处；为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色；在此对本学期的教研工作做一点总结.认真对待每一次大组教研活动；积极参加；认真记笔记；精心组织每一次小组教研活动；共同商量制定活动计划；全员参与；每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员.小组教研活动的主要形式有集体备课.每次活动前；主讲人都精心准备材料；活动时认真讲授；听者仔细倾听；认真记笔记.竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动；为了让每位老师把课讲得精彩；发挥教研组的凝聚力；共同集体备课；说教材；说教法；说学法；集思广益；使每位教师的授课能力有了很大的提高.认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作；教研组制定切实可行的计划；每位教师认真定出学困生名单；并认真完成转化记录.1．认真上好每一节课：上课前；充分考虑到课堂上可能发生的情况；每次授课前；我们在一起通览教材；认真备课；设计出切实可行的教案；珍惜课堂上的每一分钟；向40分钟要质量.下课后；再凑在一起说说课堂上的得与失；为以后的教学积累宝贵的第一手材料.2．认真对待学生的每一次作业：大家都知道；我们四位老师中；我和于老师每人都是教两个班的数学；作业的批阅量非常大；刘老师是班主任班里事特别多；身体又不是很好；夏老师离家比较远；孩子又小；但我们从来没有掉以轻心过；每次都是全批全改；最让人累心的是改作业；有的学生一次作业能改十几；二十次；他们都一次一次奉陪；直到学生改过来为止.3．创造性的出好每次单元测试： 4．组织好学校的学生计算能力测试：为了配合学校的学生计算能力测试；我们利用课堂时间训练学生的计算能力；利用每天练习一页口算训练学生的计算速度；最后取得了较满意的成绩.5．竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久；但已经出现了学困生；六个班平时考试时都有不及格的学生.针对这种情况；我们利用课间；想尽各种办法拉着他们和大家一起成长；一起进步.6.注重培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开始是成功的一半”；为了让每个学生以后学得更轻松；我们在平时的课堂教学中；注意让学生学会听课；学会认真规范的读写习惯.7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务；我们组老师毫无怨言；兢兢业业；出色的完成教学任务.学校领导各部门布置的每项任务；都认认真真的去完成.回顾过去这一个学期的教研组工作；既有收获的喜悦与甘甜；也有遗憾的不足与欠缺；我们会踏踏实实取别组之长；补自组之短；下学期争取把每项工作做得更好！。
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【最新】一年级数学教研组总结范文
夏玲玲
时间总是在充实的工作中过去得飞快.一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作,有成绩但也有好多不足之处,为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色,在此对本学期的教研工作做一点总结.
（一）搞好教研活动认真对待每一次大组教研活动,积极参加,认真记笔记;精心组织每一次小组教研活动,共同商量制定活动计划,全员参与,每次活动都做到〝四有〞即:有活动时间.有活动地点.有活动内容.有主讲人员.小组教研活动的主要形式有集体备课.每次活动前,主讲人都精心准备材料,活动时认真讲授,听者仔细倾听,认真记笔记.竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动,为了让每位老师把课讲得精彩,发挥教研组的凝聚力,共同集体备课,说教材,说教法,说学法,集思广益,使每位教师的授课能力有了很大的提高.认真配合学校的〝学困生转化策略的研究〞课题工作,教研组制定切实可行的计划,每位教师认真定出学困生名单,并认真完成转化记录.
（二）抓好教学工作 1．认真上好每一节课:上课前,充分考虑到课堂上可能发生的情况,每次授课前,我们在一起通览教材,认真备课,设计出切实可行的教案,珍惜课堂上的每一分钟,向40分钟要质量.下课后,再凑在一起说说课堂上的得与失,为以后的教学积累宝贵的第一手材料.
2．认真对待学生的每一次作业:大家都知道,我们四位老师中,我和于老师每人都是教两个班的数学,作业的批阅量非常大,刘老师是班主任班里事特别多,身体又不是很好,夏老师离家比较远,孩子又小,但我们从来没有掉以轻心过,每次都是全批全改,最让人累心的是改作业,有的学生一次作业能改十几,二十次,他们都一次一次奉陪,直到学生改过来为止.
3．创造性的出好每次单元测试: 4．组织好学校的学生计算能力测试:为了配合学校的学生计算能力测试,我们利用课堂时间训练学生的计算能力,利用每天练习一页口算训练学生的计算速度,最后取得了较满意的成绩.
5．竭尽全力做好学困生转化工作:别看一年级学生刚入学不久,但已经出现了学困生,六个班平时考试时都有不及格的学生.针对这种情况,我们利用课间,想
尽各种办法拉着他们和大家一起成长,一起进步.
6.注重培养学生良好的学习习惯:俗话说得好:〝良好的开始是成功的一半〞,为了让每个学生以后学得更轻松,我们在平时的课堂教学中,注意让学生学会听课,学会认真规范的读写习惯.
7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务,我们组老师毫无怨言,兢兢业业,出色的完成教学任务.学校领导各部门布置的每项任务,都认认真真的去完成.
回顾过去这一个学期的教研组工作,既有收获的喜悦与甘甜,也有遗憾的不足与欠缺,我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!。