美术课精选作文_1
美术课作文500字五篇
美术课作文500字五篇美术课作文500字五篇篇一：美术课上个星期美术老师让我们回家后准备好画毛笔画的材料，下一节美术课用。
我们班同学听了都很兴奋。
盼星星，盼月亮，终于盼来了这节美术课。
上课前，带材料的同学就已经开始准备了：先把毛毡和宣纸铺好，再把毛笔，颜料以及装满水的桶摆到桌子上。
这样一来，上课前的准备就做好了。
过了一会儿，上课了。
美术老师让带材料的同学参考美术课本上的范画，发挥自己的想象力，画一些花，草什么的。
美术老师的话音刚落，同学们就开始迫不及待的画起来了。
同学们先把毛笔涮干净，再在调色盘上调出各种各样的颜色。
教室里顿时沸腾起来，同学们的说话声响成了一片，我和班长陈璐童只好出来维持班级纪律。
我看到王文丹正在调色板调色，就很有兴趣的走过去看了一看。
原来王文丹想要画花瓶。
她先调出来蓝色，用调好的蓝色来画围着花瓶飞舞的蝴蝶。
她用毛笔沾了沾已经调好的蓝色，接着在宣纸上小心翼翼的勾勒着蝴蝶的翅膀，然后把毛笔放到一边，用另一支细一些的笔来画蝴蝶的触角，再在旁边画了几只一样的蝴蝶。
她又在调色板上调出了灰色，用灰色画了一个花瓶，之后又在上面“插”了几朵鲜花。
这样一来，这幅画儿就算是画完了。
虽然有的同学画的很雅观，但是还是有同学画的笑料百出：有的同学想画天鹅，但是因为脖子太弯而画成了马桶；有的同学想画仙鹤，但因为画的不像而成了天鹅。
总之，这真是一节有趣的美术课！篇二：美术课上周我们上了一节不一样的美术课。
老师让我们准备的工具分别是：画板、夹子、八开纸还有铅笔，画板是新买的，也是第一次使用，老师还说要带着我们下楼去画画，这真是让人有点兴奋。
这会儿心里就感觉痒痒的可能是想体会使用画板画画的兴奋感吧！在教室里老师讲解了一些画画的基本技巧后，大家就急切地搬着凳子前呼后拥地下楼了。
老师派几位男生骑来了几辆自行车，在空地上停放好以后就吩咐我们开始看着画。
我先找了一个位置坐下来，在腿上放好画板后，便开始仔细地观察着这个经常使用的交通工具——自行车，虽然熟悉到极点，但是现在想通过画笔来勾画出它的模样，感觉压力还是蛮大的。
美术课作文优秀6篇
美术课作文优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术课作文25篇
美术课作文25篇美术课作文1在我的眼中，数学课是神秘的，语文课是丰富的，体育课是帅气的，音乐课是活泼的，而美术课却是多彩的！每周一的第三节课都是美术课，上课铃声响起，美术老师轻盈的走进教室，开始了多彩的课程！老师说今天我们要用纸粘土做花，我很高兴，因为我最喜欢做花了。
老师一发话我们就迫不及待地开始制作起来。
首先我拿出六种颜色的彩泥，然后把六种颜色各拿一点，最后再把他们一个一个的搓成圆球，再把他们捏在一起，这朵花就做完了，我给老师看了一眼，老师说行，我高兴的点了点头。
我喜欢老师教我们做的每一个手工作品，在课堂上我仿佛变成了一个小设计师，用我独特的创意制作各种各样我想要的作品，那一刻我充满了成功感！美术课不但可以做纸粘土还可以画画都是我喜欢的，听老师说到了高年级我们还会做衍纸画和毛线画，我好期待啊！我喜欢上美术课，它给我带来了无穷的快乐！美术课作文2今天美术课老师让我们做牌，做英语牌。
我带了工具，我请我前面没有带工具的同学帮我一起做。
我们先把彩色纸对折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是为了让我不容易折坏，哗——折好了张牌了，那个同学也会折了，于是我们俩一起折，过去了5分钟24张没有花的牌折好了。
第二步，把没有花的牌粘上一层比它小的一圈蜡光纸，我和那同学分工，我涂胶，她来粘，我把蜡光纸边上涂上胶，涂在边上有二个原因：1.是为了让蜡光纸的边不翘起来；2.为了让那同学拿中间手不粘上胶。
当我们粘了几张时，我看见我后面同学粘一张写一个字母，我想哎，对的啊！这样可能会快些，我拿出水彩笔，把粘上蜡浼纸的牌写上字母，我把写直的地方写成波浪，这样才好看，不死板。
正当我写字母了时，下课了，下课铃声把我从美术课上唤醒了美术课作文3今天，这节美术课我们把美术老师给气哭了。
这件事我觉得作为组长，不能管好本组成员，是我的错。
我不应该让马晓彤在哪儿说话，不应该让张力琰拿着飞机，在那里玩。
不应该让乔嘉琪和张雅涵偷说话。
我更不应该给王韩说话。
美术课的作文
美术课的作文美术课的作文1以前的美术课我们经常画画然后涂颜色，这次美术课上我们做了手工，我用白色的纸做了一朵云，用红色的纸做了一轮太阳，用绿色的只做了一丛小草，用粉色的纸盒黄色的纸做了几朵小花，用蓝色的纸做了天空。
我觉得我做的白云最好看。
我喜欢这节美术课，因为我喜欢做手工。
美术课的作文2今天下午第二节是美术课，老师教我们做不倒翁。
我按照老师说的方法，先把鸡蛋钻一个小孔，让蛋黄和蛋清流出来，把鸡蛋壳洗干净。
然后把沙子细心地从蛋壳的小孔里倒进去，再点燃蜡烛，让烛泪一滴一滴地从蛋壳的小孔滴进去，和沙子溶合、凝固。
直到蛋壳能够垂直平稳地竖在桌面上。
接着，我用彩笔给蛋壳画上一双笑眯眯的大眼睛，两片红红的小嘴唇，最后用电光纸剪了一块红头巾扎了上去。
嗬，一个漂亮的不倒翁做好了！不倒翁笑在脸上，我笑在心里。
这节美术课我真快乐。
美术课的作文3咦？今天三班的同学怎么每人都带了绿豆。
黄豆。
黑豆。
红豆。
大米拿来干什么呢？哦！原来今天美术老师要教我们用植物种子做画呢！“当，当当”“当，当当”上课了，贺老师迈着轻快的步子来到了教室里，笑眯眯的对我们说“同学们，今天我教你们怎么用植物种子做画。
”说完了老师就做起了示范。
老师在黑板粘了一张图画纸，用粉笔画了一头鲸，老师一边说一边一边做示范，我们目不睛的盯着老师。
老师画完后，在鲸的轮廓上涂胶水，然后，找来一粒黑豆，粘在鲸的眼睛上面，接着又找来了许许多多的绿豆粘在了鲸的轮廓上面。
这头鲸就变的栩栩如生，哇！多么美丽呀！教室里响起了欢乐的掌声与欢乐的笑声。
美术课的作文4今天下午，我们上美术课，武老师让我们画大树，我画的第一幅是大树，树上挂满五颜绿色的树叶，地下还飘落两片黄色的树叶。
第二幅画是一个大圆里面有很多拐弯处，我用水彩笔把拐弯处涂上了颜色。
真漂亮！今天下午上了美术课，我画了花狮子，得了优加，我很高兴。
老师在课堂上把我的画展示完后给大家，说我的画的颜色很丰富，我还帮同学画画。
我以前以为自己画的不好，现在我发现我画的挺好的，我要继续努力。
关于美术课的作文
关于美术课的作文
美术课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感受到了无限的创造力和想象力。
在美术课上，我可以尽情地发挥自己的想象力，用各种颜色和材料来表达自己的情感和观点。
美术课不仅让我学会了绘画技巧，更重要的是让我懂得了如何用心去观察和感受世界。
首先，美术课教会了我如何用线条和色彩来表达情感。
在绘画的过程中，我学会了如何运用线条的粗细、长短和曲直来表达不同的情感，用颜色的明暗、冷暖来烘托氛围。
这些技巧不仅让我的作品更加生动和有趣，更重要的是让我懂得了情感可以通过作品传递给观者，这让我更加用心地去创作。
其次，美术课还教会了我如何用观察和想象来创作。
在美术课上，老师会带我们去户外写生，让我们观察自然风景和人物，用画笔记录下美丽的瞬间。
同时，老师还会给我们一些创作题材，让我们自己动脑筋去想象和创作。
这些练习不仅让我更加用心地去观察和思考，更重要的是让我学会了如何用自己的方式去表达自己的观点和情感。
最后，美术课还让我学会了团队合作和分享的精神。
在美术课
上，我们经常要一起合作完成一幅作品，这需要我们相互配合、相互倾听和相互尊重。
同时，老师也会鼓励我们分享自己的作品和创作心得，这不仅让我们学会了欣赏他人的作品，更重要的是让我们学会了从他人身上获得灵感和启发。
总之，美术课是一门让我感到无限乐趣和收获的课程。
它不仅让我学会了绘画技巧，更重要的是让我学会了用心去观察、用心去创作、用心去分享。
美术课不仅让我变得更加有想象力和创造力，更重要的是让我变得更加用心和敏感。
希望美术课可以让更多的同学感受到这份快乐和收获。
难忘的一节美术课作文8篇
难忘的一节美术课作文8篇难忘的一节美术课作文1今日星期日，我要学美术，早晨起床吃过早饭后，妈妈送我去美术班，到了教室后，人都到齐了，老师开头给我们上课。
老师教我们画了一座城堡，先用笔画城堡的轮廓，再画海鸥、高山和小路，然后开头用彩笔涂色，先涂城堡，小路和山，又把海鸥涂成黑色，涂完以后，李老师让我们休息一会儿，休息完毕，李老师让我们涂天空的颜色，这样一幅秀丽的城堡就完成了。
难忘的一节美术课作文2今日我们上了美术课，真有意思，美术老师教我们画肯德基、麦当劳里吃的薯条、汉堡、鸡腿、冰淇淋和饮料。
同学们都按自己喜爱吃的东西，各式各样，样子好看极了。
我也画了自己喜爱吃的一个超大型汉堡、薯条和冰淇淋，画着画着，我感觉肚子真的饿了，连口水都快流出来了。
我好想吃这样美味的食物，惋惜下课铃声响了。
难忘的一节美术课作文3今日的美术课，老师说教我们做拉花，老师拿出一张长条纸右边剪一下、左边剪一下、右边剪一下、左边剪一下......剪出了一朵特别美丽的拉花，我好兴奋啊！我也学着老师的样子制作拉花，我做的还很不错的。
难忘的一节美术课作文4今日下午，我上了一节欢乐的美术课。
美术课上，老师让我们用彩纸做桌子，我一会儿就做完了。
抬头一看，还没有人做完，我就开头修呀修。
桌子做完了，老师开头让我们做食品，我和隋睿、邵文建合作，她俩做可乐和苹果，我做主食，我们忙得不亦乐乎。
不知不觉中，作品出来了，下课铃也敲响了，这节美术课特别欢乐，值得我留念。
难忘的一节美术课作文5今日下午上美术课的时候，老师教我们用胶泥捏东西，有的小伴侣不当心把胶泥掉在了地上又不捡，过了一会儿，其他小伴侣不知道地上有胶泥，他们去参观别人的作品时，就踩到了胶泥，胶泥就紧紧粘在了地上。
放学后，我们清扫清洁时，扫到胶泥时很难扫，扫了许多遍才扫洁净。
盼望同学们以后要当心，不要让我们的教室变成垃圾堆，要爱惜教室的清洁卫生。
难忘的一节美术课作文6今日我上了美术课，我们的美术老师叫侯老师，张老师说侯老师是我们学校最好的美术老师。
关于美术课的作文
关于美术课的作文美术课，对于学生来说，是一门既有趣又富有挑战性的课程。
在美术课上，我们不仅可以培养自己的审美能力，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
美术课不仅仅是一门学科，更是一种艺术的享受和体验。
在这里，我将分享一下我对美术课的一些看法和感受。
首先，美术课是一门让我们放松心情的课程。
在繁重的学习任务中，美术课给了我们一个放松的机会。
在美术课上，我们可以尽情地发挥想象力，用各种颜色和材料创作出自己心中的世界。
这种放松的状态让我们可以暂时抛开烦恼，专注于手中的作品，享受艺术带来的愉悦。
其次，美术课也是一门培养耐心和细心的课程。
在绘画或手工制作过程中，我们需要花费大量的时间和精力。
每一笔每一刀都需要我们仔细斟酌，不能有丝毫的马虎。
这种耐心和细心在日常生活中同样非常重要，它能够帮助我们更好地处理问题，提高我们的工作效率。
再者，美术课也是一门培养团队合作精神的课程。
在美术课上，我们经常会有合作创作的机会。
通过合作，我们可以学会倾听他人的意见，学会与他人共同完成一件作品。
这种团队合作的精神在未来的工作和生活中同样至关重要，它能够帮助我们更好地融入集体，发挥团队的力量。
最后，美术课也是一门培养自信心的课程。
通过美术课的学习，我们可以不断提高自己的绘画水平和手工制作能力。
当我们看到自己的作品被老师和同学们赞赏时，我们会觉得自豪和满足。
这种自豪和满足会增强我们的自信心，让我们更加坚定地面对未来的挑战。
总的来说，美术课是一门非常有意义的课程。
它不仅可以培养我们的审美能力和动手能力，还可以培养我们的耐心、细心、团队合作精神和自信心。
希望我们能够在美术课上享受艺术的乐趣，不断提高自己的艺术水平，让美术成为我们生活中不可或缺的一部分。
美术课的小学作文(5篇)
美术课的小学作文（5篇）美术课的小学作文 1今天美术侯老师教我们了用橡皮泥做立体人物制作。
老师给我们演示。
我们一边观察侯老师是怎么做立体人物的，一边学。
觉得很感兴趣。
侯老师演示完就让我们做立体人物，我们一个个做的漂漂亮亮的，而且一个比一个做的美丽。
美术课的小学作文 2今天下午，武老师来给我们上美术课，老师让我们画环保学校，老师先给我们示范了一遍，又给我们看了别的班级里的同学画得环保学校，最后再让我们画，我虽然画了，但是下课的时候却没有画完。
老师说下一次要美术考试了，我以后一定要快一点画画了。
美术课的小学作文 3今天，在美术课上，我交给老师一幅画，画的是一辆专业的兰博基尼赛车在赛道中急速奔跑的情景，我给这幅画起名叫“炫酷得兰博基尼赛车”。
老师告诉我，这幅画是用素描的方法来画得，并且还表扬了我，让我拿着这幅画贴在家里的墙上。
美术课的小学作文 4今天上美术课，曹老师说：“我们这节课要讲大树的故事，同学们把自己想的故事画出来吧。
”大家都动手准备开始画画。
我先想了半天，突然想起昨天是万圣节，于是我决定画一棵万圣节的树，我先画了一棵枝叶茂盛的大树，然后给它添上了非常夸张的眼睛、嘴巴、鼻子，添完五官以后，又在树的后面画了一些魔鬼。
画完后我还编了个故事是：“在一个夜黑风高的夜晚，突然有一棵大树可以动了，它眨着眼睛带着那些幽灵们去敲门，开始大叫着”Trick or treat“问人们要糖吃。
”刚想到这里，下课铃打响了，我只好把美术本交给组长，这是我最喜欢的一节美术课。
美术课的小学作文 5咦？今天三班的同学怎么每人都带了绿豆。
黄豆。
黑豆。
红豆。
大米拿来干什么呢？哦！原来今天美术老师要教我们用植物种子做画呢！“当，当当”“当，当当”上课了，贺老师迈着轻快的步子来到了教室里，笑眯眯的对我们说“同学们，今天我教你们怎么用植物种子做画。
”说完了老师就做起了示范。
老师在黑板粘了一张图画纸，用粉笔画了一头鲸，老师一边说一边一边做示范，我们目不睛的盯着老师。
美术课作文
美术课作文作文一：美术课的乐趣美术课是我最喜欢的课程之一。
每次上美术课，我都可以享受到很多乐趣。
首先，我喜欢用颜料画画。
通过画画，我可以更好地表达自己的想法和情感。
其次，我喜欢学习不同的艺术形式和技巧。
美术课让我了解了许多不同的艺术家和他们的作品，让我更加懂得欣赏艺术，也让我对绘画技巧有了更深入的理解。
最后，美术课也让我很放松。
在美术课上，我可以远离功课和考试的压力，尽情享受绘画所带来的美好体验。
这篇作文的重点是介绍美术课的乐趣和好处。
用词方面，写作中使用了“喜欢”、“享受”、“表达”、“情感”等词语，突出了作者对美术课的喜欢和对绘画带来好处的描述。
同时，还使用了“不同的艺术形式”、“深入的理解”、“美好体验”等词语，丰富了文章的描述和表达。
整篇文章采用了简单清晰的语言，让读者容易理解，欣赏到了美术课的魅力。
作文二：我的美术课堂在我的美术课堂上，老师总是鼓励我们去探索、去尝试新的艺术形式和技巧。
我记得有一次，我们在美术课上学习了素描。
老师让我们观察一件静物，然后利用铅笔画出它的形状和纹理。
虽然这看起来很简单，但是我发现自己并不擅长这项技能。
但老师并没有放弃我。
他给了我一些小技巧，如何控制铅笔的力度和描绘光影。
经过一段时间的练习，我的素描技能得到了很大的提高。
这个过程中，我体会到了心流状态带来的成就感和满足感。
这篇作文的重点是描述美术课堂上的一次学习经历，强调老师的关注和教育方式。
用词方面，文章使用了“探索”、“尝试”、“技巧”、“纹理”、“光影”等词语，突出了学习的内容和技能。
同时，还用到了“小技巧”、“提高”、“成就感”、“满足感”等词语，表达了通过学习获得的进步和快乐。
整篇文章通过描述一个具体的学习经历来更好地说明美术课的教育方式和学习效果，给读者一个生动、直接的感受。
一堂精彩的美术课作文
一堂精彩的美术课作文
“叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课，教室里瞬间安静下来，大家都满怀期待地等着美术老师的到来。
美术老师风风火火地走进教室，脸上洋溢着神秘的笑容。
她站在讲台上，
大声说：“同学们，今天咱们来点不一样的！”一听这话，大家的眼睛都亮了
起来，心里像揣了只小兔子，好奇得不行。
老师拿出一叠五颜六色的卡纸，还有剪刀、胶水啥的，这是要干啥呀？原来，老师要教我们做手工！她先给我们示范了一遍，那灵活的双手就像会变魔
术一样，不一会儿，一个漂亮的小纸鹤就出现在她的手中。
轮到我们自己动手啦！这可真是状况百出。
有的同学把纸剪得七零八碎，
急得直挠头；有的同学胶水涂得到处都是，黏糊糊的；还有的同学做着做着就
忘了步骤，一脸茫然。
我呢，还算顺利，小心翼翼地折着、剪着，心里默默祈
祷可别出错。
“我怎么这么笨！”同桌小明在那嘟囔着，他的卡纸都快被揉成废纸团了。
我忍不住笑了起来：“别急别急，慢慢做，你看我这不也还没完成嘛。
”
教室里充满了欢声笑语，大家都沉浸在手工制作的快乐中。
老师在教室里
走来走去，一会儿给这个同学指点一下，一会儿帮那个同学修正错误，忙得不
亦乐乎。
在一番努力之后，大家的作品都完成啦！有展翅欲飞的纸鹤，有可爱的小
兔子，还有精致的小花朵……真是五花八门，应有尽有。
“这堂课真是太有意思啦！”“我学会做手工啦！”同学们兴奋地交流着。
看着自己的作品，每个人的脸上都挂满了笑容。
这堂美术课，不仅让我们学会了做手工，还让我们感受到了创造的乐趣，
真是精彩极了！。
快乐的美术课作文6篇
快乐的美术课作文快乐的美术课作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的快乐的美术课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的美术课作文1今天下午的美术课上，我们利用水彩笔和纸盘来完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只红色的水彩笔，在纸盘的最外侧画了一条鲤鱼，可没画眼睛，我心想：这样应该会别有一番风趣的吧！可我又不知道应该用向心式或旋转式还是垂直式。
我思考了一番后，决定用旋转式，因为在内侧画一个写有“福”字的字条，然后画四条三角鱼分别咬住四个角，这样，应该就可以完成了。
说干就干，我先在外侧画了八条大红色的鲤鱼，然后在内侧里用紫色水彩笔画了四条连接在一起的斜斜的线，组成了一个菱形的图形。
我又在菱形里面端端正正地写了一个“福”字。
可我不知道三角鱼怎么画，只能用铅笔描绘几次，觉得应该就是这个样子了之后，又用蓝色水彩笔在铅笔淡淡的痕迹上慢慢地描了一遍。
正当我兴高采烈地拿着自己的作品给柴老师看时，柴老师温和地对我说：“可以在三角鱼的间隔里再画一些别的东西！”我听了柴老师的建议之后，绞尽脑汁，终于想出来可以画莲花了，我拿了分红和淡绿色，因为淡绿的荷叶衬托着粉红的莲花，别提有多美了！当我再次拿给柴老师看时，她露出了满意的笑容，连声叫好，并叫我敲章。
我觉得这节美术课不仅仅给我带来了许多快乐，还让我懂得了美术方面绘画上的一些小技巧。
快乐的美术课作文2今天上美术课，老师带我们去郊外写生。
我们像一只只欢快的小鸟飞入大自然妈妈温柔的怀抱里。
春天来了，草儿拱出地面，向我们摇摆，好像在打招呼似的。
花儿笑得正甜，仿佛在欢迎我们的到来。
小河欢乐的哼着歌谣，小蜜蜂欢乐的跳着舞蹈。
这景色实在是太美啦！同学们打开画夹，想把这一瞬间记录下来，画着这美丽的春景。
在不远处有一间小卖部，里面有饮料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。
一堂精彩的美术课作文
一堂精彩的美术课作文
《一堂精彩的美术课》
从小到大，我上过无数堂课，有语文、数学、英语等等，但是最让我难忘的，还是那堂美术课。
记得那是一个阳光明媚的上午，我们像往常一样，满心欢喜地迎来了美术课。
美术老师是一个非常有趣的人，他总是带着一脸灿烂的笑容，让我们感觉特别亲切。
那天，老师说要教我们画人物肖像。
一听到这个，大家都兴奋起来，叽叽喳喳地讨论着。
老师让我们先观察一下身边的同学，然后再开始动笔。
我转头看向同桌，哎呀，这家伙正偷偷地挖鼻孔呢。
我憋着笑，心里想着：等会儿就把他这个搞笑的样子画下来。
接着，我们就开始画画啦。
我拿着画笔，一笔一笔认真地画着，把同桌的大眼睛、大鼻子还有那个挖鼻孔的动作都画得惟妙惟肖。
画着画着，我自己都忍不住笑出声来。
同桌发现了我的异常，伸过头来看，看到我画的他，气得脸都红了，还想去抢我的画。
大家看到他这样子，都哈哈大笑起来。
就在我们玩闹的时候，老师走过来了。
他看了看我的画，也忍不住笑了，还夸我画得很有创意。
我听了，心里那叫一个美呀。
这堂美术课就在我们的欢声笑语中结束了，但是它给我留下了深刻的印象。
直到现在，我每次想到那幅画着同桌挖鼻孔的画，都会忍不住笑出来。
这就是那堂精彩又有趣的美术课，它让我感受到了美术的魅力，也让我在枯燥的学习生活中多了一份欢乐和回忆。
美术课作文600字（通用5篇）
美术课作文600字美术课作文600字（通用5篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的美术课作文600字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
美术课作文600字1今天我班上了一节很有趣的美术课。
普通的画法，当然是一张白纸，一支铅笔和画笔，那你有没有试过在一个个千姿百态的土豆上画东西呢？今天的美术课就与土豆有着紧密关系。
下课时，老师突然说：“下一节美术课，只要带一支大头笔和一个大小不一的土豆就行了”。
“土豆？怎么画得了呢？难道用小刀刻画出来的吗？可是老师叫我们带的是大头笔呀？”班里的同学正在热烈纷纷的讨论着。
第二天美术课时，大家依照老师的要求，买来了自己喜欢的土豆。
铃铃—铃！上课了，美术老师拿着自己的土豆走上了讲台。
大家也拿出了自己的土豆，“先看看自己的土豆有什么颜色？”有的同学说是棕色的，有的同学说是红色的，这些我都不赞成，从正面看，是墨绿色和浅黄色里还掺着一点黑色，从侧面看，有着咖啡色橙亮色和深黄色，翻到后面一看，一条条不同颜色的斑纹，有的深有的浅，给人有一种层次感，简直是一个艺术品。
“你们再用双手抚摸土豆，看看是什么感觉。
”“冰凉凉的，粗躁的，顺滑的，凹凸不平的，刺手的……，感觉可神奇拉！”“再闻闻土豆的味道”。
“香香的，一种土豆独有的土味，味道怪怪的。
”“再用手指掐一点土豆的肉，放在嘴里添一添看看是什么味道”“尝尝什么味道？那土豆可是生的耶”。
教室里立即讨论纷纷起来。
大家满怀好奇心的尝了起来。
“夷，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一个字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足啊！用它来擦擦脸，亲一下，就像是亲妈妈的脸，它的皮滑滑的，可好摸了，用来做面部按摩，真是好极了，一个字，就是“棒”。
老师还说，找一找你们的土豆的凹凸点，随意的画两只眼睛，然后随着土豆的形状，在土豆的脸上画动物或者是人物、卡通人物等，随着自己的喜好，任意画，最好就是古灵精怪的。
一节美术课作文
一节美术课作文一节美术课作文精选15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的一节美术课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一节美术课作文1美术课上，老师让我们用收集的叶子贴画。
我收集的有银杏叶、爱心的叶子、柳叶和枫叶。
我用这些叶子贴了两棵大树，树下有一个女孩在找叶子，本来我的想法是这么好，不过我同桌贺岩说我贴的这个女孩像一个鬼。
我笑着说：“这明明是一个小女孩在找叶子，可是我怎么看也像个小女孩在跳舞。
你咋就看出这是个鬼呢？哦，我知道了，这是因为咱俩的观察角度不一样。
”贺岩贴了两只帆船，他只用了四篇叶子就贴好了，看上去还不错。
我想他是想启程远航吧！我的想法不错吧，不像他，尽把我的设计糟蹋。
我们小组的闫朵朵贴的是个房子、大树、小燕子和小花朵。
她贴的很有色彩感和画面感。
我们组另一个成员是陈嘉栋，他好像很喜欢大自然。
贴了一个房子，几棵大树，一个池塘，还有几条小鱼呢！班上其他同学都贴了各种各样的画，都很有创意！今天我非常高兴，可以贴这么多画，而且它们都被老师贴到了墙上。
一节美术课作文2上课了！上课了！同学们纷纷拿出了奇形怪状的石头和许多生活用品。
咦？上美术课为什么要带那么多奇怪的东西呢？老师神秘地说：“今天，我们要来用石头制做一些小东西，你们知道可以做什么吗？”我自告奋勇地举起了手，大声答道：“我想，可以做小动物吧！”老师笑着说：“答对了，我们可以做小动物，还可以做人物画像！但是，谁知道用什么方法来做呢？”大家都耷拉着脑袋答不上来，老师又说：“我们可以通过组装的方法来制做。
”老师说完，大家就开始动手了。
我先拿出一块圆圆的石头，左顾右盼，看见人家都快做好了，我灵机一动，把石头做成小丑吧。
于是，我把清洁球粘到石头上当头发，把五官画上去，一个简单的人头就做好了，我看着自己的杰作，满意地笑了。
我把作品放上了展示台，还在上面画了一个小帽子呢！这节美术课不仅有趣，而且给我的小学生活添了一份多彩的回忆！一节美术课作文3昨天下午第二节是我拭目以待的美术课，因为这节课老师教我们画画。
美术课作文100字
美术课作文100字1. 我喜欢美术课今天是美术课，我很开心。
老师教了我们如何画树。
我用绿色的颜料画了一棵树，然后用棉签蘸取棕色的颜料描绘树干。
看到我的成果，我觉得很满意。
美术课真是太有趣了！2. 画一幅风景画美术课上，我被分配了画一幅风景画。
我选择了一副美丽的山水景色。
我用蓝色的颜料描绘了湖水，用绿色和黄色的颜料画了山丘。
最后，我用白色的颜料画出了远处的云朵。
这幅画看起来非常美丽！3. 制作手工艺品今天的美术课，老师让我们制作手工艺品。
我选择了用彩色纸折纸蝴蝶。
我仔细地折叠纸张，然后给它画上漂亮的彩色图案。
最后，我将纸张展开，一个立体的蝴蝶出现在我的眼前。
这是我自己的作品，我感到非常骄傲！4. 观赏名画在美术课上，老师带我们去参观了一次画廊。
我看到了很多名画，其中有蒙德里安、梵高和毕加索的作品。
这些画作给我留下了深刻的印象，我对艺术更加有了兴趣。
美术课不仅可以让我自己动手创作，还能欣赏到伟大艺术家的杰作。
5. 探索水彩画美术课上，老师向我们介绍了水彩画。
我非常喜欢这种绘画材料，它可以产生流动和透明的效果。
我用水彩画了一束鲜花，用不同的颜色和技法表现出花朵的细腻和生动。
水彩画给我带来了不同的创作体验，我非常喜欢它！6. 插画故事美术课上，老师让我们用插画画一个故事。
我选择了一个童话故事，用彩色铅笔画了几幅插画来表达故事情节。
我很认真地绘制每一个场景，用色彩和线条来表达情感。
最后，我将这些插画串连起来，展示给同学们看。
大家对我的作品给予了很高的评价。
美术课让我更好地理解了画画的乐趣和技巧。
美术课的作文
美术课的作文英文回答：In the realm of art, where imagination soars and colors ignite the canvas, a profound appreciation for beauty takes flight. Art class becomes a sanctuary, where the interplayof pigments, textures, and perspectives unfolds before our very eyes. It is a realm where creativity blossoms, and personal expression finds its canvas.In every stroke of the brush or deft line of the pencil, a narrative unfolds. Students embark on a journey of self-discovery, exploring their unique perspectives and translating them into tangible form. The act of creation becomes an act of communication, a means of conveying emotions, ideas, and experiences that words alone cannot capture.Through a diverse array of techniques and mediums, students learn to master the language of art. From thedelicate brushstrokes of watercolors to the bold strokes of charcoal, they delve into the realm of color theory, composition, and perspective. With each masterpiece created, they hone their skills and expand their artistic repertoire.Beyond the technical aspects, art class fosterscritical thinking and problem-solving abilities. Students are challenged to analyze works of art, interpret their meanings, and draw connections to broader societal and historical contexts. Through discussions and critiques,they develop a discerning eye and a deep appreciation for artistic expression.Art class also serves as a social and collaborative environment. Students learn to work together, exchange ideas, and inspire one another. They share their interpretations, offer constructive criticism, and discover the importance of artistic diversity. In this collective space, they forge bonds that extend beyond the walls of the classroom.In conclusion, art class is an invaluable experiencethat enriches the lives of students in countless ways. It fosters creativity, personal expression, and artistic appreciation. It develops critical thinking skills, problem-solving abilities, and collaborative spirit. Most importantly, it ignites a passion for beauty that will continue to inspire and enrich their lives long after the final brushstroke has been laid.中文回答：美术课是艺术的天堂，在这里，想象力尽情飞扬，色彩点燃画布。
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美术课精选作文
篇一：有趣的美术课
叮叮叮！上课铃响了，同学们兴致勃勃地回到教室。
这是一节美术课，我和同学们都很期待！
梅教师拿着一盒颜料满脸笑容地走了进来，同学们目不转睛地盯着那盒颜料，仿佛看到一个巨大冰激凌似的。
教师先给我们讲了“三原色”，它们是基本色，它们混合在一起会组成更多的颜色。
只见梅教师把蓝颜色、黄颜色的颜料挤在纸上，然后找来一根吸管把蓝色吹向黄色，奇迹发生了，黄色和蓝色混在一起变成了春天般的绿色。
我和同学们都觉得新鲜有趣。
我的同桌文艺臻对我说：“我们也来试一下吧。
”我们用水彩笔把两种颜色混在一起，结果失败了。
后来梅教师让我到台上试一下，我用嘴巴用力一吹，红颜色和蓝颜色变成了色彩艳丽的紫色，我觉得真神奇。
在愉了快的气氛中，这节美术课结束了。
回家我想再动手实验把红黄蓝变成更多的颜色。
篇二：美术课
哇！星期一的美术课即将开始了，是我最喜欢的一堂课，每次要上美术课之前，我都觉得开心又好兴奋，我会把工具都准备好，有剪
刀、胶水、彩色笔……(中国精选作文网 t262)
美术教师很温柔，也对我很好，上美术课有时做立体玩具，也时常画图，有节日也会做卡片，例如母亲节、父亲节，或是新年到了，都会做卡片。
有一次，在做风铃时，我的珠珠散了满地，怎么样都串不好，美术教师并没有责怪我，反而在我的身边轻声细语的说：“没关系，下次做好一点喔！”教师用心的教我，他的温柔，让我更爱上美术课了。
今天要做母亲节的卡片，我拿了一张淡粉红色的纸，然后把纸剪成爱心的形状，再画上美丽的图案，有心爱的兔子、漂亮的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，最后把感恩与祝福的话写在卡片上，我要亲手送给妈妈，妈妈看到一定会很开心。
上美术课好快乐，美劳教师也对我很好，上美劳不但可以学到新的创意，还可以做好多有趣的作品，我最喜欢美术课，希望下星期的美术课，我能创作出更满意的作品！
篇三：有趣的美术课
打电动、吃美食、玩游戏，这些对我和大部分小朋友来说，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一样的地方，比方说，很多人都不喜欢坐在教室里上课，可是我却超爱的，尤其是————每个礼拜都有的“美术课”。
假如你以为美术课只是画画图、剪剪贴贴，那可就大错特错了！我们班上的美术课，内容丰富、琳瑯满目，不但是大家发挥创意、各
展神通的动动脑时间，也是欣赏名家作品、聆听大师故事，来一场艺术飨宴的最佳时机。
毎次上美术课，都像一场脑力激荡——-，记得上次画大嘴鸟时，我一直在想，就这样一只简单的小动物，要怎样才能画得生动活泼、栩栩如生呢？想着想着，真的觉得这次的“任务”，难如登天；不过，开始画时，反而觉得没这么难了，脑海中不时涌现平常教师教诲的技法，再加上偶然间想到的新点子，就这样愈画愈有感悟，愈挑战愈感到得意，这就是创作最迷人之处，你永远不知道下一秒钟，你的创意会蹦出什么有趣的火花。
还有一次课堂上介绍艺术大师梵高的生平故事，当我听到梵高一生穷困潦倒，但创作不间断时，不禁佩服他追求自我的精神，也好羡慕他可以有源源不绝的创意，短短十年间就画了八百多幅作品；而听到他在精神失常、狂乱之际，割下自己耳朵时，我整个人受到很大的震撼，就仿佛割的是自己的耳朵一样，隐约觉得痛苦、愤怒，又仿佛有一点点可以理解他激动的心情。
我喜欢美术课，可以动动脑、动动手，任意挥洒自己的创意；可以听故事、看作品，增加艺术的体验。
美术课总是让我心情愉快，能把不开心的事情抛到九霄云外，忘得一尘不染，我最爱有趣的美术课了。
篇四：美术课
我最喜欢的一堂课是每个星期五的“美术课”。
每次上课我都很期待，因为我们能够画出好笑、心爱、美丽的画，而且，听到大家的赞美，我的心情就会像饱满的汽球，轻轻飞进白云里面。
有时候，同学假如没有带用具，我就会很大方的借他们；假如我没有带用具，热心助人的同学也会帮我，让我学习到互相帮助的重要。
不知道下次上课要做什么新作品，我期待下次上“美术课”！
篇五：风景美术课_400字
今天上了一节有趣的美术课，这节美术课可不同寻常啊，不是在教室里画的，而是去操场上画的。
假如你感兴趣的话就听我渐渐道来。
铃声响了，我打开笔袋一看，呀，忘带铅笔了，算了自动铅笔不也是笔么。
教师进入了教室，给我们讲了怎样画速写风景画。
又率领我们去操场画。
我和雨雨找了一个风景优美，角度很好的地方就开始画了起来。
雨雨说：“这个地方是挺好的，就是侧面有个厕所，除了厕所就只有后面的山了，我呢，就花这个“房子”吧！”说完她就赶紧画起来了，我心想：我可不画厕所。
哎！有规定了，我可以把后面的山和墙画出来，这样可以托衬美感。
铃铃铃，下课了，可是我只画完了山和墙，别的还没画好呢。
再看看雨雨，她就画出了一三角形的房顶。
教师看了看我的画说，怎么才画了这么点。
我一听教师这么说羞愧极了。
这节美术课我虽然没画好，但我仍然很开心，希望每节美术课都可以去操场上画。
篇六：动嘴的美术课
自从施行课改后，我们的课堂一改以往那种死气沉沉的气氛。
教师总是把戏百出，令人回味无穷。
可不，今天的美术课，王教师满面春风地走进教室，说：“我们上一堂动嘴的美术课。
”同学们一听，都以为听错了，美术课一贯都是动手的，怎么能是动口的呢？
王教师见大家一副茫然而又有点心急的样子，这才笑嘻嘻地从包里拿出一包饼干，每人两块，却不让吃，而是让大家先看她。
只见她咬了一口，饼干就变了形，出现了衣服领子的样子，接着她又咬了第二口、第三口，袖子、身子又出来了。
在大家看得目瞪口呆的同时，她又这里咬咬、那里咬咬，一件衣服就做成了。
真像！这时候，同学们大笑起来。
在笑声中，王教师又咬出了手枪、苹果等东西。
同学们热情高涨，个个摩拳擦掌，要大显神通。
教师让大家拿着两块饼干，边动脑边动嘴，学着她的样子咬，各显神通。
黄东同学用力过猛，“喀嚓”一声，饼干被咬碎了，只好重来；张真同学可能过于心急，咬得满脸都是饼干屑，惹得大家哄堂大笑。
我决定咬火箭。
不一会儿，一支火箭就咬成了，你看，它正飞向蓝天呢。
动嘴的美术课，多神奇、多有趣呀！
篇七：紧张的美术课
美术超棒的我，竟在上午的美术课上丢尽了脸，倒霉，讨厌！
一大清早，我我狂奔到青少年宫的美术教室。
气喘吁吁地坐下时，才发现准备好的图片没带，惨了！我喃喃自语地说着。
鼓足勇气后，我紧张的张开了瑟瑟发抖的嘴，说明了经过。
没想到教师看了我一眼，无奈的说：去那边电脑上查一下。
我心想：早知如此，我出来前就应该看一下的。
终于查到了！可就在我想要开画时，大家已经快画完了，谁加我上次没去呢，倒霉。
为此，我飞快的完成了这张画，可太难看了，没规定，只能从画了，哎！经过了三番五次的修改，一半的画总算完成了，可大家已经幸灾乐祸的把画交给了教师，就只有我和一位同学没画完了，我难过极了，心想：一直以来都是我先交的，从从来都没有这样的事发生过。
想到这里，为了安慰自己，我说：他们一定画不好看。
可当我交上时，看了一眼大家的画，我大吃一惊，太美了虽然下课了，但我还是感到紧张和难过，我一定要超过大家。
篇八：美术课
今天上午第二节课我们上的是美术课。
教师让我们用彩泥捏文具，我捏的是铅笔，它是一根紫色的铅笔，它的顶上有一个小橡皮，是黄色的，笔心是紫色的，笔杆的上面还有4个紫色和黄的的点点。
看起来非常漂亮。
教师看了我用彩泥捏的铅笔，说：“做的真好！”
我听了很开心，我以后还要捏的更好！。