部编版七年级道德与法治下册教育小故事天使的翅膀
七年级思想品德下册第七课人类的翅膀教案人民版
一、教学目标：1. 让学生了解和理解人类的翅膀，知道人类的翅膀对于人类的意义和价值。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考，发现人类的翅膀的特点和作用。
3. 培养学生的创新意识和创新能力，能够通过人类的翅膀，激发学生的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 人类的翅膀的特点和作用。
2. 学生观察和思考能力的培养。
三、教学难点：1. 人类的翅膀的价值和意义的理解。
2. 学生创新意识和创新能力的培养。
四、教学方法：1. 观察法：通过观察人类的翅膀，让学生了解和理解人类的翅膀的特点和作用。
2. 讨论法：通过讨论，让学生进一步理解和掌握人类的翅膀的知识。
3. 创新实践法：通过创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示人类的翅膀的图片，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 教授：通过讲解人类的翅膀的特点和作用，让学生了解和理解人类的翅膀的知识。
3. 练习：通过练习，让学生巩固和掌握人类的翅膀的知识。
4. 讨论：通过讨论，让学生进一步理解和掌握人类的翅膀的知识。
5. 创新实践：通过创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
6. 总结：通过总结，让学生回顾和巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。
六、教学准备：1. 准备人类的翅膀的图片或实物，用于展示和观察。
2. 准备相关的教材或资料，用于学生学习和参考。
3. 准备创新实践的材料和工具，用于学生的创新实践。
七、教学步骤：1. 观察人类的翅膀：让学生观察人类的翅膀的图片或实物，引导学生关注人类的翅膀的特点和作用。
2. 学习人类的翅膀的知识：让学生通过教材或资料，学习人类的翅膀的相关知识，了解人类的翅膀的价值和意义。
3. 讨论人类的翅膀的作用：让学生分组讨论人类的翅膀的作用，引导学生思考人类翅膀的意义。
4. 创新实践：让学生根据人类的翅膀的特点和作用，进行创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
5. 总结和展示：让学生总结所学知识，展示自己的创新实践成果，进行交流和分享。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事这不是理由
这不是理由原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修上信中学陈道锋初三时，第一天，上生理卫生课，老师就在后面的墙上挂了一幅人体解剖图。
图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。
整个学期那幅图都挂在那里。
期末考试时，我们一走进教室，那幅解剖图便被收了起来，整张试卷只有一道试题：“列举人体各主要骨骼的名称和部位。
”我们几乎异口同声地提出抗议：“我们从来没有学过。
”“这不是理由”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。
”我们勉强回答了一会儿以后，老师便把试卷收起来，然后撕得粉碎。
“永远记住。
”他忠告我们，“教育不仅仅是学别人告诉你的东西。
”【素材积累】1、冬天是纯洁的。
冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。
这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。
桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。
２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
人民版道德与法治七年级下册6.1《神奇的翅膀》说课稿
人民版道德与法治七年级下册6.1《神奇的翅膀》说课稿一. 教材分析《神奇的翅膀》这一课，主要让学生了解和认识法律，理解法律对于人民生活的重要性。
教材通过生动的案例，引导学生思考，启发学生自主学习，培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的独立思考能力，对于身边的事物也有了自己的认知。
但是，对于法律这一概念，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从实际案例中理解法律，培养他们的法治意识。
三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法治观念。
3.引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解法律的作用和重要性，培养他们的法治意识。
2.难点：引导学生从实际案例中理解法律，让他们学会用法律武器保护自己。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例教学法、问题驱动法、小组合作讨论法等教学方法。
同时，利用多媒体手段，如PPT、视频等，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个真实的案例，引发学生对法律的思考，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍法律的基本概念，让学生了解法律的作用和重要性。
3.案例分析：分析一些与学生生活息息相关的案例，让学生从中理解法律。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
5.总结提升：对整个课程进行总结，强化学生的法治意识。
6.课后作业：布置一些与法律相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括法律的定义、法律的作用、如何遵守法律等方面，通过板书，帮助学生梳理和理解法律知识。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行。
同时，注重对学生法治意识的培养，观察他们在日常生活和学习中是否能够自觉遵守法律，维护自身的合法权益。
七年级思想品德下册人类的翅膀教案人民版
七年级思想品德下册《人类的翅膀》教案人民版第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解翅膀的起源和进化过程。
理解人类利用翅膀进行飞行的愿望和探索。
认识现代航空技术的发展及其对人类社会的影响。
1.2 教学内容翅膀的起源和进化人类对飞行的向往和探索现代航空技术的发展第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解翅膀的起源、进化过程以及人类对飞行的探索。
案例分析法：分析现代航空技术的发展及其对人类社会的影响。
小组讨论法：引导学生讨论航空技术对人类生活的改变。
2.2 教学手段多媒体课件：展示翅膀的图片、进化过程、航空技术的应用等。
视频资料：播放关于航空技术的发展及其应用的短片。
第三章：教学步骤与活动3.1 导入新课利用多媒体课件展示鸟类的翅膀，引导学生思考翅膀的作用和起源。
3.2 讲解翅膀的起源和进化利用多媒体课件讲解翅膀的起源、进化过程及其对飞行的影响。
3.3 人类对飞行的向往和探索利用多媒体课件展示人类对飞行的向往和探索的历史，引导学生了解人类对飞行的追求。
3.4 现代航空技术的发展利用多媒体课件和视频资料讲解现代航空技术的发展及其对人类社会的影响。
3.5 小组讨论：航空技术对人类生活的改变将学生分成小组，让学生讨论航空技术对人类生活的改变，并分享讨论成果。
第四章：课堂小结与作业布置4.1 课堂小结总结翅膀的起源、进化过程以及人类对飞行的探索，强调现代航空技术的发展及其对人类社会的影响。
4.2 作业布置布置作业：让学生写一篇短文，描述航空技术对人类生活的改变。
第五章：教学反思与评价5.1 教学反思反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
5.2 学生评价对学生在课堂表现和作业完成情况进行评价，了解学生的学习效果。
第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展引导学生了解我国在航空领域的发展和成就，增强学生的国家荣誉感。
介绍航空技术在其他领域的应用，如航天、军事等。
6.2 教学延伸邀请航空领域的专家或从业人员进行讲座，让学生更深入地了解航空技术的发展和应用。
七年级思想品德下册人类的翅膀教案人民版
一、教案主题：认识人类的翅膀——七年级思想品德下册人民版二、教学目标：1. 让学生了解人类的翅膀的象征意义，认识到翅膀代表梦想、希望和力量。
2. 通过讨论和分享，培养学生积极面对困难和挑战的态度。
3. 引导学生理解团结合作的重要性，培养团队精神。
三、教学重点：1. 人类的翅膀的象征意义。
2. 积极面对困难和挑战的态度。
3. 团结合作的重要性。
四、教学难点：1. 引导学生理解人类的翅膀代表梦想、希望和力量。
2. 培养学生积极面对困难和挑战的态度。
3. 引导学生理解团结合作的重要性。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解人类的翅膀的象征意义。
2. 讨论法：分组讨论，分享对困难和挑战的看法。
3. 小组合作法：完成小组任务，培养团队精神。
【导入】1. 教师简要介绍人类的翅膀的象征意义，引发学生对主题的兴趣。
【新课导入】1. 讲解人类的翅膀的象征意义，如梦想、希望和力量。
2. 通过例子说明翅膀在人们生活中的重要性。
【课堂讨论】1. 学生分组讨论，分享自己对困难和挑战的看法。
2. 各小组汇报讨论成果，进行分享和交流。
【小组合作】1. 教师布置小组任务，要求学生共同完成。
2. 学生分组合作，完成任务，培养团队精神。
【总结】1. 教师总结人类的翅膀的象征意义，强调积极面对困难和挑战的态度。
2. 强调团结合作的重要性，鼓励学生在生活中积极面对挑战，追求梦想。
【作业】2. 学生参与团队合作活动，如学校社团或志愿者活动。
六、教案主题：人类的翅膀与个人成长——七年级思想品德下册人民版七、教学目标：1. 让学生理解个人成长过程中遇到的困难和挑战。
2. 通过讨论和分享，培养学生积极应对个人成长中困难与挑战的能力。
3. 引导学生认识到自我努力和坚持对于实现个人梦想的重要性。
八、教学重点：1. 个人成长过程中遇到的困难和挑战。
2. 积极应对个人成长中的困难与挑战。
3. 自我努力和坚持对于实现个人梦想的重要性。
九、教学难点：1. 引导学生理解个人成长过程中的困难和挑战。
天使的翅膀初一精选作文
天使的翅膀初一精选作文
“呼……呼……石、石雨晴……呼……”，我深吸一口气，总算吐出一句完整的话：“石雨晴，下辈子，你想做一只什么？”……
体育课，韩教师让我跑步，第二轮的第二圈就要结束时，我一抬头，先听到几声清脆的鸟叫，接着又看到了一只只自由自在展翅翱翔的鸟儿。
白白的翅尖在空中划出一道道美丽的弧线，一个个心爱多姿的白翅膀天使出现在我的眼前……
一对对翅膀洁白纯净，每根长在上面的羽毛都是一丝思念：教师、同学、兄弟、姐妹……每一位曾经带给你希望的人，仿佛又回到身边。
一只翅膀五彩斑斓，每根长在上面的羽毛都是一本画册——少儿时、童年时；快乐时、伤心时……以前经历过的事情，又像走马灯似的浮现在眼前。
咦？天使身后怎么还长着一只翅膀？这翅膀乳白色，有一种牛奶的颜色与香味。
天使告诉我，这是一只友谊的翅膀，牛奶的乳白色，是与朋友的浓浓友谊；牛奶的纯纯香气，是与朋友的小机密……
我抬眼望着天，被雨刚刚刷洗过的它，干净美丽，淡淡的浅蓝托起发出新枝的大树，与鸟。
我又望望石雨晴，真的，心中没有了怠倦；再回头张望一下许晓乐，瞧她那红鼻头，我在心中偷偷地、偷偷地笑个不停。
我突然充满了力量，也插了一双翅膀，飞……飞……飞完了第二圈，回到大部队，回到同学们的身边……
几声鸟鸣，仍回荡在我的耳畔，笼罩着的，是天使的翅膀……。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事故事3
一次毕业典礼上，校长一句话也没讲，手里却高举着一张
10元钞票，对着
杭信一中何逸冬一千多名毕业生问：“谁要这10元钱？”一只只手举了起来，可是校长谁也没给，而是将钞票揉成一团，又问：“谁还要？”仍有人举手。
校长又把钞票扔到地上，踏上一只脚，用力地踩，用力地碾，然后拾起那张已经又脏又皱的钞票，再次高声发问，“现在谁还要？”还是有人举起了手。
校长激动地说：“同学们，我无论怎样对待这张钞票，你们还是想要他，因为它没有贬值，它依旧值10元钱。
在今后的人生道路上，你们会像这张钱币一样，随时可能被逆境击倒，甚至会被碾得粉身碎骨，但无论怎样，你们永远不要丧失固有的价值。
”
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
七年级思想品德下册人类的翅膀教案人民版
一、教学目标1. 让学生了解翅膀的起源和进化过程，理解翅膀在生物进化中的重要作用。
2. 培养学生对生物多样性的认识和尊重，提高学生的环境保护意识。
3. 引导学生运用辩证唯物主义观点分析问题，培养学生的科学素养。
二、教学内容1. 翅膀的起源和进化2. 翅膀在生物进化中的作用3. 生物多样性的重要性4. 环境保护与可持续发展5. 辩证唯物主义观点在翅膀问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的起源和进化过程，翅膀在生物进化中的作用，生物多样性的重要性，环境保护与可持续发展。
2. 教学难点：翅膀的进化机制，生物多样性保护的措施，辩证唯物主义观点在翅膀问题中的应用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解翅膀的起源和进化过程。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 运用讲解法，系统传授翅膀相关知识。
五、教学过程1. 导入新课：展示鸟类翅膀图片，引导学生思考翅膀的作用和起源。
2. 讲解翅膀的起源和进化过程：介绍翅膀的进化机制，分析翅膀在不同生物种类中的形态和功能。
3. 分析翅膀在生物进化中的作用：讲解翅膀如何影响生物的生存和繁衍，举例说明翅膀在生物进化中的优势。
4. 探讨生物多样性的重要性：引导学生认识生物多样性的价值，分析翅膀多样性对生态系统的影响。
5. 讲解环境保护与可持续发展：阐述环境保护的重要性，提出保护翅膀多样性的措施。
6. 案例分析：介绍我国翅膀保护的实例，分析其成功经验和不足之处。
7. 小组讨论：让学生结合案例，探讨如何更好地保护翅膀多样性。
8. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调辩证唯物主义观点在翅膀问题中的应用。
六、教学评价1. 评价学生对翅膀起源和进化过程的理解程度。
2. 评价学生对翅膀在生物进化中作用的掌握情况。
3. 评价学生对生物多样性重要性的认识和环境保护意识。
4. 评价学生对可持续发展理念的理解及其在实际中的应用。
人民版道德与法治七年级下册6.1《神奇的翅膀》教学设计
人民版道德与法治七年级下册6.1《神奇的翅膀》教学设计一. 教材分析《神奇的翅膀》这一课时主要让学生了解和掌握人民版道德与法治七年级下册中关于团队合作、个人与集体的关系、责任与担当等方面的知识点。
通过本节课的学习，使学生认识到个人与集体的密切联系，培养学生的团队合作精神，提高学生承担责任的能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的生活经验，对团队合作有一定的认识，但对其深层次的理解和实际操作能力还有待提高。
学生在日常生活中往往注重个人利益，对集体利益的认识不足，缺乏团队合作精神。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生从生活实际出发，深入思考个人与集体的关系，培养学生的责任感和担当精神。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解个人与集体的关系，认识到团队合作的重要性，培养学生承担责任的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体、团结协作的精神，增强学生的责任感和担当意识。
四. 教学重难点1.教学重点：个人与集体的关系，团队合作的重要性，承担责任的意识。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，深入思考个人与集体的关系，培养学生的责任感和担当精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考个人与集体的关系，培养学生的责任感和担当精神。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验团队合作的过程，提高学生承担责任的能力。
六. 教学准备1.教学案例：准备具有针对性的案例，让学生能够从中体会到个人与集体的关系。
2.教学素材：收集与团队合作相关的图片、视频等素材，丰富教学内容。
3.教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备，方便展示案例和素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的案例，引导学生思考个人与集体的关系。
《天使的翅膀》教人做人。希望大家好好对待朋友。_小学作文
《天使的翅膀》教人做人。
希望大家好好对待朋友。
本文是关于小学作文的《天使的翅膀》教人做人。
希望大家好好对待朋友。
，感谢您的阅读！《天使的翅膀》从前，有个11岁的小男孩儿，他叫圃明明。
他的家庭显然并不宽裕。
春夏秋冬每个季节他都只有一件衣服可穿。
小男孩儿的妈妈特意告诉他的老师，说：“老师啊，俺明明从小就过得不好，老是吃苦。
他之所以不想上体育课换衣服，也是有原因的啊！那件事啊，还得从她出生说起。
”原来，明明生下来的时候，是抛的。
由于明明太弱了，体力太差了，所以到最后保住的是生命，而失去的就只是那背上的一道可怕的疤痕了。
因此，明明每次上体育课都不想换衣服，以为他害怕同学们嘲笑他，讽刺他是被蛇咬的、被家长打得。
甚至有些同学也一次离这个恐怖的学生而去。
其实这种事也不是没有发生过，全班同学还有哪一个不知到这事的啊！也难怪明明的母亲会向老师诉说这件可怕的事。
啊！有支蜡烛闪亮着微弱的光照亮了明明的一生。
他就是班主任：吴老师。
知道这件事后，吴老师启发大家：“孩子们，你们知道全世界，别了，就说咱们班，最幸福的人是谁？”“我啊！”“还用说？”“毋庸置疑！”……吵吵闹闹的喧哗声令吴老师非常异常，“好了，停下来，举手回答！”话音刚落，一双一双嫩白的小手齐刷刷的举起来。
这一双双手上，仿佛都画了个高傲的表情。
等了半天，只见一只乌黑的小手颤颤巍巍的举起来，又放下去。
举起来，又放下去。
吴老师注意到了他，他是明明。
于是，老师让他回答。
“大、大家，都、都是最、最最幸幸、幸福的孩孩、孩子。
”说罢，一双双小手又再一次举起来，只听“呱呱”的响声涌跃而起。
大家不约而同的伸出了自己的手，鼓励了明明。
老师的眼睛湿润了，“孩子们，其实最幸福的孩子就是明明，他身上的那道疤痕，就是用自己善良的心换来的翅膀。
有了这双翅膀，他就能腾空飞翔，变成一只快活的小天使啦！”后来，明明多次获得县里、市里的作文奖，再也没有人对明明冷淡了。
听完了这个故事，大家，被打动了吧！让我们共同努力，不嘲笑别人吧！。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事让学生敢说“我不懂”
让学生敢说“我不懂”师院附中李忠海我去听一位教师的课，课讲完了，老师问学生：“听懂了吗？”“听懂了！”同学们齐声回答。
“还有谁不懂请举手。
”全班静悄悄的，一位学生的手稍稍伸了一下很快就缩回去了。
细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出来。
“孩子怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声点儿，一边走过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍，最后对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。
”下课后，我把老师和这位学生请进了办公室。
学生小声说：“校长，我以后上课一定要用心听讲。
”我对他说：“孩子，今天请你来是要表扬你，你敢说真话，不懂就问，这是很了不起的，今后要理直气壮地问，不懂就把手高高地举起，你说对吗？”这位学生惊奇地看着我，又看了看老师。
老师点了点头，孩子高兴地飞奔而出。
这位老师若有所悟地说：“我还以为自己很耐心呢！现在明白了，学生好不容易敢举手说不懂的勇气，却被我‘今后上课要用心听讲’永远地吓回去了，他以后一定会加入全班‘昕懂了’的行列。
”——我们要求老师首先教会学生说“我不会”、“我不懂”、“我有不同想法”；在发展学生个性方面，我们鼓励学生要敢于发表不同意见，敢于表现自我。
【素材积累】1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
初一叙事作文《天使的翅膀》1100字(共15页PPT)
初一叙事作文《天使的翅膀》
"说着他从衣服口袋里拿出来了,
一个心性的红盒子,打开是一个
钻石戒指,他说;"着钻石像是你
眼睛 的
,我第一眼看见你就被你吸
初一叙事作文《天使的翅膀》
我都不知道.我今天得去看看.”天天说.”
外衣 陈祖明边穿
边说:"那你这么大
的一个人了,不会在家等这我养你吧?”
养 "你别逗了,你想养我,我还不让你
呢?我在美国就已经有人找我了,我
下个星期一去上班.
关键词：知道,今天,得去,看看,
天天,陈祖明,外衣,这么,一个,不会, 在家,想养,不让,养呢,美国,已经, 有人,下个星期,上班。
初一叙事作文《天使的翅膀》
你在学习上这种尝试精神很可贵。
再见
初一叙事作文《天使的翅膀》
”天天摇头晃脑,转了一圈坐在了沙
发上.一笑一晃脑. 陈祖明松了一口气
说“那就好,你慢慢玩.我可走了.”陈祖
明刚出门,又回来了指着天天说:"我看
手机 你
挺漂亮的,你别给我整丢了,
在让我去给你买.”"你放心吧?有着
时间你还不如去给我找个,贤惠.
关键词：天天,摇头晃脑,一圈,
坐在,沙发,一晃,陈祖明,一口气,那 就好,慢慢,陈祖明,出门,回来,指着, 天天,手机,漂亮,放心,有着,时间, 不如,贤惠。
初一叙事作文《天使的翅膀》
灯光 ”说完便把天天抱在怀里,
照
眼睛 着陈祖明的
,看到了在眼里迟
天使的翅膀-初一-记叙文
天使的翅膀-初一-记叙文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!天使的翅膀-初一-记叙文天使的翅膀-初一-记叙文相信大家对作文都不陌生吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事一个美丽的故事
一个美丽的故事
镇海中学陈志海
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
【素材积累】
1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。
上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。
刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。
2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。
因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。
只有做困难的事，才能推动社会发展进步。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事5分中造就一生
5分中造就一生上大附中何小龙卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家，爱尔斯金的钢琴教师。
有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天要练习多长时间的钢琴？”爱尔斯金说：“大约三四个小时。
”“你每次练习间隔的时间很长吗？”“我想是这样，每次差不多一个小时，至少也是半个小时以上。
我觉得这样才好。
“不，不要这样！”卡尔说：“你将来长大以后，每天不会有很长的空闲时间。
你应该养成一种用极少时间练习的习惯，一有空就几分钟几分钟地练习。
比如你在上学之前，或者在午饭之后，或在工作的休息中间，哪怕5分钟也去练习一下。
把短时间的练习分散在一天里，如此，弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。
”14岁的爱尔斯金因为听了卡尔的忠告，使自己日后得到了不可估量的益处。
当爱尔斯金在哥伦比亚大学教学的时候，他想兼职从事创作。
可是上课、阅卷、交际等事情把白天和晚上的时间完全沾满了。
差不多有两个年头，他一字不能动笔，他一直苦恼的是“没有时间”。
有一天，他突然又想起了卡尔·华尔德先生告诉他的话，于是到了下一个星期，他重新开始实践“短时间练习法”，只要有5分钟左右的空闲，他就就坐下来写作，每次100字或短短几行。
出人意料，在那个学期终了的时候，爱尔斯金竟写出了厚厚的一堆手稿。
后来，爱尔斯金用同样积少成多的方法，写作了长篇小说。
他的授课时间每天都很繁重，但是他每天仍有许多可以利用的短暂余暇用来写作和练习钢琴。
爱尔斯金惊奇地发现每天无数个几分钟的时间，足够他完成创作和弹琴两项工作，而且最后都取得了丰硕的成果。
【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
天使的翅膀.doc
天使的翅膀天使给人们带来福音。
她总能救人与水火之中，于是人们便对天使产生了无尽的信仰。
上帝一天来到人间视察。
可耳边总是听到关于天使的赞语。
人们说："天使的光环比太阳更闪耀。
"还有的人说："天使的声音像甜美的音乐。
"还有的人说："天使的翅膀是世间最完美的东西，它给我们带来了温暖，安全的依靠......"上帝听着，不觉脸已发紫。
他心里想"我拥有宇宙之中最大的神力，为何人们却去赞扬那弱不经风的天使？"想毕，架云回到宫殿之中。
"报告陛下，天雪山发生了火灾，不知是哪里冒出的圣火引燃了雪山。
"一个臣子气喘吁吁地说道。
"你去叫天使过来。
"上帝假装吃惊地说。
臣子接到命令，急匆匆地走了。
留下上帝在那里一脸的坏笑。
天使心急如焚地赶来"陛下......"上帝打断了天使，说道"我们作为神灵，救人于水火之中是我们的职责。
天雪山一旦熔化，对人类将造成一场浩劫。
我反复思考后，只找到了唯一的一个解决方法。
""那就是用你的翅膀来熄灭圣火。
"上帝顿了顿说。
天使立即让士兵砍下了自己的翅膀。
她背上血流不止，脸色苍白，瘫倒在地上。
翅膀似乎有灵性，扑扑地飞向天雪山，火无情地烧着翅膀。
雪白的翅膀上有个耀眼的红点，那是天使的血滴。
火渐渐小了，而整座天雪山仿佛凝聚着一股力量。
一个闪光的晶体朝山头缓缓飞了过来。
当晶体躺在山头上时，山顶闪出了晶莹的白光。
白光将晶体托起，旋转。
天使白皙的脸庞和淡淡的微笑依稀可见。
天使获得了重生，一双水晶翅膀从她的背部长了出来。
这才是天使真正的翅膀。
它是无私、爱与勇敢的结晶体。
2018-10-02天使给人们带来福音。
她总能救人与水火之中，于是人们便对天使产生了无尽的信仰。
上帝一天来到人间视察。
可耳边总是听到关于天使的赞语。
人们说："天使的光环比太阳更闪耀。
部编版七年级道德与法治下册教育小故事赞美是暗室中的一只蜡烛
赞美是暗室中的一只蜡烛灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》长郡中学史李东据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”“晚上就会点蜡烛。
”“你喜欢点蜡烛吗？”“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。
”母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使！”【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
真好看呀！1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天使的翅膀
师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈
李度一中陈海思
很久以前，有一个小男孩，他非常的自卑。
因为他的背上，有着两道非常明显的疤痕。
这两道疤痕，就像是两道暗红色的裂痕，从他的颈子一直延伸到腰部，上面布满了扭曲鲜红的肌肉，所以这个小男孩，非常非常的讨厌他自己，非常害怕换衣服，尤其是体育课，当全部的小孩子都很高兴的脱下又粘又不舒服的制服，换上轻松的体育服装的时候，小男孩都会一个人偷偷的躲到角落里，用背部紧紧的贴住墙壁，用最快速度换上体育服装，深怕别人发现了他的背部，有两条这么可怕的缺陷。
可是，时间久了，他还是被其它小朋友发现了他背上的疤，「好可怕喔！」「怪物！！」「不跟你玩了！」「你是怪物！」「你的背上好恐怖……」，天真的小朋友们，无心的话往往最伤人，小男孩哭着跑出教室以后，从此再也不敢在教室里换衣服，再也不上体育课了。
这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手，去找级任老师，小男孩的级任老师是一个四十岁，很慈祥的女老师，她仔细的听着妈妈说起小男孩的故事，「这小孩在刚出生的时候，就生了重病，当时本来想放弃的，可是，又不忍心，一个这么可爱的生命好不容易诞生了，怎么可以轻易的结束掉？」妈妈说着说着，眼睛就红了，「所以我跟我老公，决定把小孩给救活，幸好当时有位很高明的大夫愿意尝试用动手术的方式挽救这条小生命，经过了几次的手术好不容易，他的命留下来了，可是他的背部，也留下这两条清楚的疤痕……」
妈妈转头吩咐小男孩，「来，把背部掀给老师看……」
小男孩迟疑了一下，还是脱下了上衣，让老师看清楚这两道恐怖的痕迹，也曾是他生命奋战的证明，老师讶异的看着这两道疤，有点心疼的问。
「还会痛吗？」
摇摇头，「不会了……」
妈妈双眼泛红，「这个小孩真的很乖，上天让他生命已经很残酷了，现在又给他这两道疤，老师，请您多照顾他，好不好？」
老师点点头，轻轻摸着小男孩的头，「我知道，我一定会想办法的……」
此时老师心里不断的思考，要限制小朋友不准取笑小男孩，只能治标，不能治本，小男孩一定还会继续自卑下去的……一定要想个好办法。
突然，她脑海灵光一闪，他摸了摸小男孩的头，对他说，「明天的体育课，你一定要跟大家一起换衣服喔……」
「可是……他们又会笑我……说……说是怪物……人家不是怪物……」小男孩眼睛里头，晶莹的泪水滚来滚去。
「放心，老师有法子，没有人会笑你。
」
「真的？」
「真的！相不相信老师？」
「……相信……」
「那勾勾手。
」老师伸出了拇指，小男孩也毫不犹豫的伸出他小小的右手。
「我相信老师……」
第二天的体育课，很快就到了，小男孩怯生生的躲在角落里，脱下了他的上衣，果然不出所料的，所有的小朋友又露出了讶异和厌恶的声音。
「好恶心喔……」
「他的背上长了两只大虫…」
「好可怕，恶……」小男孩双眼睁大大的，眼泪已经不听话的流了下来。
「我……我才不……不恶心……」
这时候，教室门却突然被打开，老师出现了。
几个同学马上跑到了老师面前说「老师你看…….他的背好可怕，好像两只超大的虫……」老师没有说话，只是慢慢的走向小男孩，然后露出诧异的表情。
「这不是虫喔……」老师眯着眼睛，很专注的看着小男孩的背部。
「老师以前有听过一个故事，大家想不想听？」小友最爱听故事了，连忙围了过来，「听！老师我要听！」老师比着小男孩背上那两条显眼的深红疤痕，说道，「这是一个传说每个小朋友，都是天上的天使变成，有的天使变成小孩的时候很快就把她们美丽的翅膀脱下来了，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。
」「这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样两道痕迹喔。
」「哇…….」小朋友发出惊叹的声音，「那这是天使的翅膀啰？」「对啊，老师露出神秘的微笑，大家要要检查一下对方，还没人的翅
膀像他一样，没有完全掉下来的？」
所有小朋友听到了老师这样说，马上七手八脚的检查对方的背，可是，没有人像小男孩一样，有这么清楚的痕迹。
「老师，我这里有一点点伤痕，是不是？」一个戴眼镜的小孩兴奋的举手。
「老师他才不是，我这里也有红红的，我才是天使……」小朋友们争相承认自己的背上有疤，完全忘记取笑小男孩的事情。
小男孩也是，原本哭红的双眼，此刻早已止流泪。
突然，一个小女孩轻轻的说，「老师，我们可不可以摸摸看，小天使的翅膀？」「这要问小天使肯不肯啰。
」老师微笑的向小男孩眨眨眼睛。
小男孩鼓起勇气，羞怯的说，「……好。
」女孩轻轻的摸了他背上的伤痕，高兴的叫了起来，「哇，好软，我摸到天使的翅膀了」女孩这么一喊，所有的小朋友像发疯似的，每个人都大喊，「我也要摸！」「我也要摸天使的翅膀！」一节体育课，一幅奇特的景象，教室里几十个小朋友排成长长的一排队伍，等着摸小男孩的背。
小男孩背对着大家，听着每个人的赞叹声，羡慕的啧啧声，还有抚摸时，那种奇异的麻痒感觉。
他的心里，不再难过了小男孩脸上，泪痕还没干，却已经露出了久违的笑容。
一旁的老师，偷偷的对小男孩比出胜利的手势，小男孩忍不住，格格的笑了起来。
后来，这小男孩渐渐长大，他深深感谢着老师一句「这是天使的翅膀」让他重拾信心他高中时还参加了全市的游泳比赛，得到了亚军，他勇敢的选择了游泳。
因为他相信，他背上那两道伤痕，是被老师爱心所祝福的。
【素材积累】
1、冬天是纯洁的。
冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。
这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
这个世界不符合所有人的梦想、只是有人
学会遗忘，有人却一直坚持。
如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。