新中国成立以来高校爱国主义教育的主要经验 资料
大学生爱国教育的思路与方法
大学生爱国教育的思路与方法在当代社会中，大学生作为新一代的接班人和未来的栋梁之材，承载着国家和民族的希望和未来。
因此，进行大学生爱国主义教育具有至关重要的意义。
本文将探讨大学生爱国教育的思路与方法，并提供一些建议。
一、提高对国家历史文化的认知了解一个国家的历史文化是培养爱国情感的基础。
大学生应该学习国家的历史，了解民族的发展轨迹和历史文化的瑰宝。
可以通过课程教学、文化讲座、实地考察等方式深入了解国家的历史变迁和文化传统，增强对国家的认同感和自豪感。
二、加强爱国主义法律法规的教育法律法规是国家治理和社会秩序的重要基石，也是实现国家繁荣和民众幸福的保障。
大学生应该学习和宣传国家的法律法规，了解法律的权威性和法律的作用。
可以通过法学教育课程、法治宣传活动等途径，增强大学生的法治意识和法律素养，加强法律意识和遵纪守法的自觉性。
三、培养社会责任感和奉献精神作为社会的一员，大学生应该具备积极的社会责任感和奉献精神。
可以通过参加社会实践、志愿服务等活动，加强大学生对社会问题的认识和关注，培养公民责任感和社会责任感。
同时，还可以组织一些公益活动，积极参与社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
四、加强爱国主义教育的时效性和针对性大学生爱国教育应该符合时代的特点和大学生的需求。
在进行爱国主义教育时，可以结合当前的社会热点问题，引导大学生关注国家和民族的重大事件和发展动态。
可以通过举办讲座、展览、辩论赛等形式，激发大学生的思考和讨论，引导他们关注国家大事，并通过思考和行动为国家的发展出谋划策。
五、引导大学生参与爱国主义宣传和表达大学生作为网络时代的主要用户和信息传播者，可以通过各种社交平台和多媒体手段参与爱国主义宣传和表达。
可以开设公众号、微博等社交媒体账号，分享国家和民族的优秀传统和文化，发表关于爱国主义的观点和文章。
同时，也可以参与一些与国家和民族发展相关的话题讨论和活动，积极表达自己的观点和态度。
六、鼓励大学生参与国防教育和军事科研军队是国家安全和发展的重要基石，大学生应该积极参与国防教育和军事科研。
大学生爱国教育的策略与方法
大学生爱国教育的策略与方法爱国教育在大学生教育体系中具有重要的地位和作用。
大学生时代是培养爱国情怀的黄金时期，高校应该积极采取策略和方法，激发和培养大学生的爱国热情。
本文将介绍几种有效的策略和方法，旨在提供给高校教育者参考和借鉴。
首先，大学可以通过丰富的课程设置来加强爱国教育。
课堂教学是学校教育的核心，通过合理的课程设置，可以创造更多的教育机会。
政治课、历史课、文学课等学科可以设置专门的爱国模块，融入爱国主题的教学内容。
通过深入浅出的讲解和案例剖析，使学生更好地了解国家发展历史和伟大人物的事迹，增强大学生爱国情感的内涵。
其次，大学可以开展各类主题活动增强爱国意识。
校园活动是培养学生社会责任感和集体荣誉感的有效途径，积极组织和开展爱国主题的活动能够激发大学生的爱国热情。
例如，举办爱国讲座、主题展览，组织走访烈士陵园、参观革命历史纪念馆等，给大学生提供了了解历史、感受爱国情怀的机会。
同时，开展爱国主题的比赛活动，如演讲比赛、征文比赛等，可以让学生动手实践，深入参与，进一步加深对爱国主题的理解和关注。
此外，大学应该加强爱国教育的思想引导。
作为教育者，教师在学生的思想引导中起到至关重要的作用。
大学教师要有爱国情感，注重对学生进行正确的思想教育。
通过课堂讲解、学生讨论、学术讲座等形式，引导学生正确认识国家的地位和作用，了解国家面临的困难和挑战。
同时，教师还应该阐述爱国的理念和价值观，引导大学生树立正确的爱国观念，将个人发展与国家发展紧密联系，推动他们为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。
最后，大学可以加强社会实践，培养学生的责任感。
社会实践是大学生素质教育中不可或缺的一部分，通过参与社会实践活动，学生将亲身感受社会的发展和进步，增强对国家的认同感与责任感。
学校可以组织学生参加志愿者服务、社区建设等实践活动，使他们能够身临其境地感受社会的需要，积极投入到国家和社会的建设中去。
通过实践，学生能够深入体验到自己作为国家的一员所承担的责任，从而进一步培养和巩固爱国情怀。
新中国成立以来大学生爱国主义教育的历程、特征与启示
昌吉学院学报JOURNAL OF CHANGJI UNIVERSITY2020年9月第3期Sept.2020NO.3人无爱国之心而不立，国无爱国之人而不强。
2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。
”［1］2019年11月12日国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，更是明确指出要在国民教育中全过程、全方位的融入爱国主义教育，并指明了开展这一教育活动对于实现中国梦的深远意义。
回溯历史，爱国主义教育一直作为我国高等教育工作的重点来抓。
紧密结合不同历史时期党和国家的中心工作，与时俱进的开展大学生爱国主义教育活动成为新中国成立以来的一条卓有成效的历史进路。
因而，回顾并省思新中国成立以来大学生爱国主义教育的发展特征，探究大学生爱国主义教育的当代启示。
对于培养敢于担当的时代新人，对于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，激发全体中华儿女奋力托举中国梦的精神动力，无疑具有十分重大而深远的意义。
一、新中国成立以来大学生爱国主义教育的演进历程爱国主义教育是弘扬与培育民族精神的核心与标志，高举爱国主义旗帜、开展爱国主义教育是新中国成立以来高等教育的一大特点与优势。
回溯这一历史过程，主要经历了以下几个发展阶段：（一）初步开新与曲折发展时期新中国成立初期，如何巩固新生的国家政权，如何动员人民积极参与社会主义建设，成为党和国家面临的重大难题。
为此，为正确引导人民特别是广大青年学生对新中国、新社会、新制度的认同与热爱，党和国家采取了一系列强有力新中国成立以来大学生爱国主义教育的历程、特征与启示王敏（同济大学马克思主义学院上海200092）摘要：高举爱国主义旗帜、开展爱国主义教育是新中国成立以来我国高等教育的一大特点与优势。
这一波澜壮阔的历史图景不仅呈现出针对性与实效性相统一、精细化与常态化相结合以及显性教育与隐形教育相融合的发展特征，而且其中的经验与做法对于做好当下大学生爱国主义教育工作具有重要的启示作用：在准确把握新时代的“变”与“不变”的基础之上，要坚持爱国、爱党与爱社会主义相统一的价值取向，要紧紧围绕中国梦全面升级爱国主义教育体系，要正确处理好“传统方式”与“现代载体”的关系。
爱国教育活动经验交流材料
爱国教育活动经验交流材料爱国教育是培养学生爱国主义情感、爱国主义精神和爱国主义行为的重要途径之一。
在我所任教的中学，我们经常开展各种形式的爱国教育活动，以增强学生的爱国意识和国家荣誉感。
以下是我参与过的一些爱国教育活动的经验交流材料。
一、开展国旗下讲话活动国旗下讲话是学校每天早晨上午第一节课的一项常规活动。
我结合学生的实际，安排学生轮流进行讲话。
他们可以分享自己的学习经验、成绩进步和爱国故事等。
通过这个活动，我们为学生提供了一个展示自己能力和学习成果的平台，同时也培养了学生对祖国的热爱之情。
二、举办班级爱国主题征文比赛每年学校都会组织班级爱国主题征文比赛。
我鼓励学生自主选择自己感兴趣的爱国题材，如英雄人物、伟大发明、祖国风景等，通过调研和写作，加深对爱国主题的理解，提高写作水平。
比赛结束后，我们将优秀作品进行展览，让更多的学生了解和学习。
三、参观国家历史博物馆我们组织学生参观国家历史博物馆，让学生亲自感受和了解国家的历史。
在参观过程中，我引导学生关注历史事件的背景、原因和影响，并结合课堂教学进行深入讲解和讨论。
通过实地参观和亲身体验，学生更加直观地感受到祖国的伟大和发展的历程，增强了他们的爱国情感。
四、观看纪录片和电影我们每学期组织学生观看一部与爱国题材相关的纪录片或电影，如《建国大业》、《战狼》等。
观影后，我与学生展开讨论，引导他们分析和思考电影中所传递的爱国主题和价值观。
通过这种方式，我们拓展了学生的视野，培养了他们对爱国主题的兴趣和热爱。
五、参与社会志愿活动我们鼓励学生积极参与社会志愿活动，如献血、捐款、义务劳动等。
这些活动既是对他们爱国情感的考验，也是对他们道德品质的熏陶。
通过参与社会志愿活动，学生亲身体验了爱国行为的重要性和价值，进一步弘扬了社会主义核心价值观。
通过以上一系列的爱国教育活动，我们激发了学生对祖国的热爱之情，培养了他们的爱国主义情感和爱国主义精神，同时也提高了他们的思维能力和综合素质。
大学生爱国教育的途径与方法
大学生爱国教育的途径与方法随着国家的发展和进步，大学生作为社会发展的中坚力量，肩负着实现国家建设和发展的重要使命。
为了培养具有爱国情怀和社会责任感的大学生，进行有效的爱国教育是至关重要的。
本文将从知识传授、实践活动和思想引导三个方面探讨大学生爱国教育的途径和方法。
一、知识传授爱国教育的第一步是提供相关的知识，让大学生了解国家的历史、文化、社会发展和现状。
这可以通过课堂教学、专题讲座和社会实践等多种形式来实现。
首先，课堂教学是传授知识的基础环节。
各学科的教师可以在课堂上增加相关的内容，如历史学家、文化研究者的成果，以及国家政策的解读等。
这样的教学方法可以帮助学生全面了解国家的历史文化，增强他们的爱国情感。
其次，举办专题讲座是促进大学生爱国教育的有效途径。
学校可以邀请国家知名学者、专家和政府官员来校园进行讲座，介绍国家的发展成就、政策方向等。
同时，专题讲座也可以邀请一些在社会具有影响力的人士，分享他们对爱国主义的理解和实践经验。
这样的讲座将有助于激发学生的爱国热情，并将理论联系实际。
另外，通过社会实践活动也可以传授爱国知识。
学校可以组织学生参观重要的历史纪念馆、爱国主题展览和革命文化遗址等，让学生近距离接触国家历史文化，感受到国家的发展演变和艰辛付出。
同时，学校还可以组织学生参与社区服务、环保行动等实践活动，让他们深入社会，感受到自己作为大学生的责任和使命。
二、实践活动实践是培养大学生爱国情怀的重要途径。
通过参与各种实践活动，大学生可以亲身体验国家发展的成就和挑战，增强对国家的热爱和责任感。
首先，学校可以组织学生参与社会实践，让他们走出校园，深入社会，了解国家各行各业的发展情况。
学生可以参观企业、农村和社区等地方，与不同行业的从业人员交流，了解他们的工作和生活，并与之分享自己的见解和体会。
这样的实践活动将加深学生对国家发展的认识，并激发他们为国家建设贡献力量的愿望。
其次，学校可以组织学生参与志愿服务活动。
大学生的爱国情怀教育策略与方法
大学生的爱国情怀教育策略与方法在当今社会，培养大学生的爱国情怀已成为教育工作的重要任务。
作为未来国家的建设者和发展的栋梁，大学生的爱国情怀不仅影响其个人成长，更对整个社会和国家的进步具有重要意义。
本文将探讨大学生的爱国情怀教育策略与方法。
一、历史教育历史教育是培养大学生爱国情怀的重要途径之一。
通过深入学习国家历史，了解先辈们为国家付出的努力和牺牲，可以让大学生对祖国的发展和繁荣有更加深刻的认识。
教师可以通过讲解历史事件、组织观摩活动等方式，激发大学生对国家历史的兴趣和热爱，增强他们的爱国情感。
二、社会实践社会实践是培养大学生爱国情怀的有效途径。
组织学生参与社区服务、农村支教等社会实践活动，让他们亲身感受到国家发展中存在的问题和困境，进而激发他们对祖国的热爱和责任感。
社会实践还能让大学生更加深入地了解社会，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
三、英雄模范教育英雄模范教育是培养大学生爱国情怀的一种重要手段。
通过讲述英雄模范的事迹，如雷锋、焦裕禄等，使大学生感受到他们的伟大和崇高精神，激发起强烈的爱国情感。
学校可以组织相关讲座、举办英雄模范故事分享会等活动，让大学生从中汲取力量，并将其转化为实际行动。
四、爱国主义教育课程开设爱国主义教育课程是培养大学生爱国情怀的一种有效方式。
通过课程教学，可以系统地向大学生传授爱国思想、培养他们的爱国情感。
课程内容可以包括国家政治、经济、文化等方面的知识，通过寓教于乐的方式，使大学生对祖国的未来有更加清晰的认识和展望，激发他们为国家的发展做出积极贡献的意愿。
五、宣传教育宣传教育是培养大学生爱国情怀的一种重要手段。
学校可以利用多种宣传途径，如校报、校园电视台、社交媒体等，定期发布国家的发展成就、英雄模范事迹等信息，引导大学生向先进典型学习，增强他们的自豪感与使命感。
同时，宣传教育还能帮助大学生树立正确的价值观，增强他们对国家的归属感和认同感。
六、文化传承文化传承是培养大学生爱国情怀的重要途径之一。
爱国主义教育实践案例与经验分享
爱国主义教育实践案例与经验分享摘要：爱国主义教育是培养公民具有热爱祖国、报效祖国的情感和行动的重要途径。
本文将以实践案例为基础，分享爱国主义教育的经验，以期为其他教育工作者提供参考和启示。
一、实践案例案例一：“我爱我的祖国”主题演讲比赛为了激发学生们的爱国情怀，学校组织了一场“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
学生们通过搜集资料、准备演讲稿，深入了解了祖国的历史、文化和成就。
在比赛过程中，学生们表达了对祖国的热爱和对未来的期许，增强了民族自豪感和责任感。
案例二：“我为祖国做贡献”社会实践活动学校组织了一次“我为祖国做贡献”的社会实践活动，鼓励学生们参与志愿者服务、环保行动等，为祖国的发展贡献自己的力量。
活动过程中，学生们体会到了奉献的喜悦，也更加深刻地认识到了自己与祖国的紧密联系。
案例三：“传承红色基因”主题班会为了让学生们了解革命历史，学校组织了一次“传承红色基因”的主题班会。
通过观看纪录片、聆听革命先烈的故事，学生们感受到了革命先烈的英勇和伟大，也更加珍惜现在的生活。
此外，学生们还参观了革命历史纪念馆，更加深入地了解了革命历史。
二、经验分享1. 创新教育方式爱国主义教育应注重创新教育方式，以适应时代的发展。
通过举办演讲比赛、实践活动等方式，让学生们在参与中感受到爱国主义情感的升华。
2. 结合时代背景爱国主义教育应紧密结合时代背景，引导学生们关注国家的发展和民族的命运。
通过学习国家的历史和文化，让学生们更好地理解国家的伟大和民族的优秀。
3. 强化情感体验爱国主义教育应注重情感体验，让学生们在实践中学会感恩和珍惜。
通过参与社会实践活动，让学生们体会到为祖国做贡献的喜悦，增强民族自豪感和责任感。
4. 注重德育融合爱国主义教育应与德育工作相结合，让学生们在学习和生活中树立正确的价值观和人生观。
通过开展爱国主义教育活动，培养学生的道德品质和公民素养。
大学生爱国教育的有效途径与方法
大学生爱国教育的有效途径与方法在中国这个伟大的祖国，大学生作为祖国的未来和民族的接班人，其爱国教育尤为重要。
面对日新月异的社会变革和国际竞争的激烈，大学生爱国教育如何有效开展已成为一个亟待解决的问题。
本文将探讨大学生爱国教育的有效途径和方法。
首先，建立正确的价值观是大学生爱国教育的基础。
大学时期是大学生价值观形成的重要时期，因此，应该加强对大学生的思想政治教育，培养他们正确的爱国主义观念。
学校和社会应加强宣传，让大学生认识到中国的伟大，了解中国的历史和文化传统，以及中华民族的优秀传统和精神，激发他们的爱国情感。
同时，要鼓励大学生加入爱国主义教育活动，参观革命纪念馆和爱国主义教育基地，亲身感受祖国的伟大和壮丽。
其次，提供丰富多样的学习资源和教育活动是大学生爱国教育的有效途径。
学校可以组织各种形式的教育活动，如书展、文艺演出和国学讲座等，让大学生近距离接触国学经典和经典著作，提高他们的爱国教育水平。
此外，学校还可以建设大学生爱国主义教育基地，提供实践机会和研究项目，让大学生亲自参与到国家发展和社会建设中去，增强他们的责任感和使命感。
再次，提供创新的教学方法和手段对于大学生爱国教育也具有重要意义。
传统的教学模式往往只是灌输知识，缺乏互动和参与。
我们可以采用更多的互动式教学，如小组讨论、实践活动和角色扮演等，激发学生的学习兴趣和爱国情感。
同时，可以利用现代科技手段，如虚拟实境技术和在线教育平台，提供更加丰富多样的学习资源，让学生通过互联网接触到更广阔的世界。
此外，引导大学生参与社会实践和志愿活动也是大学生爱国教育的有效途径。
通过参与社会实践和志愿服务活动，大学生能够亲身感受社会的需要和国家的发展，增强他们的社会责任感和爱国情感。
学校可以与社会组织和企业建立合作关系，为大学生提供更多的实践机会和社会服务项目，让他们在实践中增长见识、锻炼能力。
最后，大学生爱国教育也需要全社会的共同努力。
政府、家庭和学校应当形成合力，共同关注大学生的爱国教育问题。
新成立大学生爱国主义教育的历史演进与基本经验
03 基本经验
坚持党的领导
党的领导是大学生爱国主义教育顺利开展的重要保障。在教育过程中， 应始终坚持党的领导，紧密围绕党的方针政策，确保教育的正确方向。
加强党对大学生爱国主义教育的引导，发挥党组织的战斗堡垒作用，将 党的优良传统和作风融入教育实践，帮助大学生树立正确的世界观、人
生观和价值观。
建立健全党对大学生爱国主义教育的领导机制，加强各级党组织对教育 工作的统筹规划、监督指导和保障服务，确保教育工作的顺利实施。
热爱和忠诚，还包括传承民族精神、弘扬社会主义核心价值观等。
02 03
教育方式
教育方式也逐渐多样化，除了传统的课堂教育，还增加了实践活动、网 络教育、社会调查等形式，使学生能够更全面地了解国家的历史、文化 和现状。
影响范围
随着改革开放的深入和网络技术的发展，大学生爱国主义教育的覆盖范 围逐渐扩大，影响力也逐渐增强。
目前，大学生爱国主义教育已经形成了较为完善的教育体系，包括课堂教育、实 践活动、校园文化等多种形式，同时也在不断探索和创新，努力提高教育的针对 性和实效性。
02 历史演进
起步阶段
定义与内涵
在起步阶段，大学生爱国主义教 育主要被理解为对祖国的热爱和 忠诚，其内涵包括维护国家统一 、促进民族团结、推动经济发展
成熟阶段
定义与内涵
在家 发展、积极参与国际交流等。
教育方式
教育方式更加多元化和创新化，除了传统的课堂教育和实践活动，还增加了虚拟现实技术 、微电影、音乐动画等形式，使学生能够更直观、深入地了解国家的历史和文化。
影响范围
随着社会的进步和教育的发展，大学生爱国主义教育的覆盖范围越来越广，影响力也越来 越大，成为推动国家发展的重要力量。
新中国成立大学生爱国主义教育的历史演进与基本经验
新中国成立大学生爱国主义教育的历史演进与基本经验汇报人：日期:CATALOGUE目录•引言•新中国成立初期的大学生爱国主义教育•改革开放以来的大学生爱国主义教育•新时代的大学生爱国主义教育•大学生爱国主义教育的演进特点与基本经验•大学生爱国主义教育的未来发展建议01引言爱国主义教育在新中国成立背景下具有重要意义，是维护国家统一和民族团结的重要纽带。
通过对大学生进行爱国主义教育，可以增强大学生的国家意识和民族认同感，有助于培养合格的社会主义建设者和接班人。
在当前形势下，研究新中国成立大学生爱国主义教育的历史演进与基本经验，对于深化大学生爱国主义教育、推进中国特色社会主义事业具有积极的现实意义。
研究背景与意义研究目的本研究旨在梳理新中国成立大学生爱国主义教育的历史演进，总结基本经验，为当前大学生爱国主义教育的创新与发展提供借鉴和指导。
研究方法采用文献资料法、历史分析法、案例分析法等多种研究方法，对新中国成立大学生爱国主义教育的相关政策文件、学术论文、历史资料等进行梳理和分析，以期达到研究目的。
研究目的与方法02新中国成立初期的大学生爱国主义教育国内背景新中国成立初期，我国面临着巩固新生政权、恢复国民经济、进行社会主义建设的艰巨任务。
在此背景下，大学生爱国主义教育成为激发民族精神、培养社会主义建设人才的重要手段。
国际背景新中国成立初期，国际上处于冷战时期，帝国主义势力对新中国进行封锁和威胁。
在这种形势下，大学生爱国主义教育成为增强民族凝聚力和国家安全意识的重要途径。
教育背景与历史背景教育内容与方法教育内容主要包括马克思主义基本理论教育、社会主义建设成就宣传、革命传统教育等。
此外，还通过组织学生参加社会实践、开展文艺活动等方式进行爱国主义教育。
教育方法主要包括课堂教学、讲座、演讲比赛、参观学习等多种形式。
此外，还通过组织学生参加社会实践、开展文艺活动等方式进行爱国主义教育。
教育效果与影响教育效果新中国成立初期的大学生爱国主义教育取得了显著成效，大学生的爱国热情和民族自豪感得到了激发，社会主义建设人才得到了培养，民族凝聚力和国家安全意识得到了增强。
新中国70年大学生爱国主义教育主要经验及启示
新中国70年大学生爱国主义教育主要经验及启示新中国70年大学生爱国主义教育主要经验及启示一、引言新中国成立70年来，爱国主义教育一直是中国教育体系中的重要组成部分。
作为新时代的大学生，我们有责任传承和发扬这一优良传统。
本文将从新中国70年大学生爱国主义教育的主要经验和启示出发，探讨如何加强大学生爱国主义教育，培养时代新人。
二、历史背景新中国成立之初，国家面临着经济的落后和社会的混乱。
爱国主义教育紧紧融入到新中国的教育体系中，旨在激发人民爱国热情，为国家的繁荣和发展贡献力量。
三、主要经验1. 历史教育的重要性爱国主义教育要从历史教育入手，让大学生了解中国从古至今的历史发展，了解中国所面临的困境和挑战。
通过学习历史，大学生可以更好地认识到国家的珍贵和民族的伟大，进而激发起爱国热情。
2. 实践教育的作用实践教育是大学生爱国主义教育中不可或缺的一环。
可以通过开展社会实践活动、参与志愿服务等方式，让大学生亲身接触社会、了解国情，体验到为人民服务、为国家做贡献的价值意义，从而激发大学生爱国情感。
3. 传统文化的传承中华优秀传统文化是培养大学生爱国主义情感的重要资源。
通过传承和弘扬中国优秀传统文化，如儒家思想、孝道精神、传统节日等，可以培养大学生对中华文化的自豪感和认同感，进一步培育爱国情操。
4. 现代科技的应用现代科技手段的应用对于大学生爱国主义教育起到了积极推动作用。
通过互联网、社交媒体等工具，可以让大学生及时了解国家的最新动态，参与到国家建设中，同时也提供了交流和分享的平台，促进大学生之间的思想碰撞和共同成长。
四、启示1. 创造多元化的教育形式爱国主义教育应创造多元化的教育形式，包括课堂教学、实践活动、社会实践等，以丰富多样的方式引导大学生学习和实践爱国主义精神。
2. 引导大学生走出校园大学生爱国主义教育不能仅滞留于校园，应引导大学生走出校门，接触真实的社会和国家，加深对国家的了解和感受。
3. 积极利用科技手段利用互联网和社交媒体等科技手段，及时传递国家的重要信息，引导大学生积极参与讨论和交流，激发爱国热情。
2023年高校爱国主义教育工作交流材料
2023年高校爱国主义教育工作交流材料爱国主义是中华民族的精神支柱，为中华民族生存与发展积淀了持久的精神动力。
新时代弘扬爱国主义始终是激昂的主旋律。
青年是推动社会发展的巨大力量，是民族复兴的主力军，承担着重要的历史使命，在大学生群体中有效开展爱国主义教育，有非常重要的现实意义。
一'发挥爱国主义教育的课堂作用，在以理服人中巩固爱国根基课堂教学是高校深化爱国主义教育的主渠道。
通过知识教育引导大学生形成对爱国主义的理性认知是高校爱国主义教育的基本任务。
无论是思想政治理论课还是专业课，都应当更加重视爱国主义教育，有效满足大学生获取爱国主义知识的需要。
1 .在教学目标上，推动整体性目标与个性化成长相结合。
新时代爱国主义教育要始终贯彻“着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动”这一教学目标。
由于学科背景、知识结构、个人境遇等客观原因，大学生个体对爱国主义学习的思想期待有所不同，高校在进行爱国主义教育的过程中，要关照具体教学对象，形成分对象、分层次的目标。
高校要注重把爱国主义教育的整体性目标与大学生个性化成长相结合，在推动整体性目标实现的前提下，充分把握大学生的群体特征和学习期待，使教学的深度、广度符合大学生的实际情况，并且“依据专业、年级的不同与课程思政开展协同育人；依据生源、民族的不同与思政工作开展协同育人；依据年龄、性别的不同与心理教育开展协同育人”，切实增强教学的针对性和实效性。
2 .在教学内容上，推动理论学习与历史文化、时代发展相结合。
在爱国主义教育课堂中，重点是要讲清楚爱国主义的本质是坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一，要让大学生从理论上明晰,从情感上感知中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
第一，要将“四史”学习融入爱国主义教育中，加强学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，使大学生通过对历史的解读，学会透过纷繁复杂的表象把握历史必然性，学会从人类历史发展规律、社会主义社会发展规律的宏观视野，理解党的领导是历史的选择和人民的选择，弄懂爱国爱党爱社会主义高度统一的理论逻辑和历史逻辑。
高校爱国主义教育工作交流材料
高校爱国主义教育工作交流材料尊敬的领导，亲爱的同事们：作为高校的教育工作者，我们时刻铭记着肩负的使命和责任。
爱国主义教育一直是高校教育的重要内容，我们也一直在深入研究，积极推动爱国主义教育工作。
今天，我想和大家分享一下我对于高校爱国主义教育工作的思考和探索。
一、立足于大学生群体的特点，注重激发爱国主义情感大学生是当代社会的一支重要力量，具有年轻、活力、开放等特点。
他们在面对时代变革、国家振兴等重大历史背景下，需要引导和激发他们的爱国主义情感。
因此，我们在教育和引导大学生爱国主义时，应该注重激发他们的情感共鸣，帮助他们形成对国家的热爱、对民族的自豪感和自信心。
在具体实践中，我们可以通过多种方式来实现这一目标。
例如，组织学生走进爱国主义教育基地，参与到实践中去，让他们亲身感受祖国的美好，深入感受国家的历史和文化。
我们也可以利用多媒体技术，创意、生动地展示祖国的风景、人文等多方面的资源，让大学生更好地了解祖国的多样与和谐，进一步增强爱国主义情感。
二、突出实践教育，提高学生的责任意识和参与度高校爱国主义教育的另一个重要内容就是实践教育。
通过各种实践活动，可以让大学生亲身感受祖国需要他们的奉献和努力。
实践教育可以帮助大学生将所学的理论知识和现实问题紧密结合起来，培养他们的创新和解决问题的能力。
我们可以组织学生到农村、贫困地区等偏远地区进行调研，让他们认识到祖国发展中存在的问题；可以组织义教、义诊等社会实践活动，让他们关注弱势群体的需求和生活，培养他们的社会责任意识和人文素质。
通过这些实践教育，我们可以提高学生的参与度，让他们了解国家的发展需要他们的努力和智慧，激发他们的奋斗意愿和民族自豪感。
三、强化教育引导，树立正确的价值观在爱国主义教育中，我们不仅要注重实践教育、情感教育，同时也要加强思想道德教育，树立正确的价值观。
我们可以在课程设置上，将爱国主义思想贯穿其中，让学生在课堂上接受理论的教育和引导。
我们也可以设立专门的爱国主义教育课程，针对一些比较具体、深刻的问题进行研究和讨论。
爱国主 义教育实践内容
爱国主义教育实践内容爱国主义是中华民族的优良传统，是推动中国社会前进的巨大力量。
在当今时代，加强爱国主义教育，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有极其重要的意义。
以下是一些常见的爱国主义教育实践内容：一、参观爱国主义教育基地爱国主义教育基地是开展爱国主义教育的重要场所，如革命纪念馆、烈士陵园、博物馆、历史文化遗址等。
通过组织参观这些地方，可以让人们亲身感受历史的厚重和革命先辈的英勇事迹。
例如，参观革命纪念馆，能够看到珍贵的历史文物、图片和文献资料，了解革命斗争的艰苦历程和伟大胜利。
在烈士陵园，瞻仰烈士墓碑，聆听烈士的英雄事迹，能激发人们对烈士的崇敬之情，更加珍惜今天来之不易的和平生活。
博物馆则展示了国家的历史文化和发展成就，让人感受到祖国的博大精深和辉煌灿烂。
在参观过程中，可以安排专业的讲解员进行讲解，使参观者更好地理解展览内容和背后的意义。
同时，鼓励参观者积极交流和分享自己的感受，增强教育效果。
二、观看爱国主义题材的影视作品影视作品具有生动形象、感染力强的特点，是进行爱国主义教育的有效手段。
选择一些具有代表性的爱国主义题材电影、电视剧、纪录片等，组织观看并进行讨论。
比如，《建国大业》《建党伟业》等影片，展现了中国共产党领导中国人民为建立新中国而进行的艰苦卓绝的斗争；《战狼》系列电影，彰显了中国军人的英勇无畏和爱国情怀；纪录片《厉害了，我的国》则全面展示了我国在经济、科技、军事等领域取得的巨大成就，激发了人们的民族自豪感。
观看后，可以组织座谈会或撰写观后感，让人们深入思考影片所传达的爱国主义精神，并将其与自己的生活和责任联系起来。
三、开展主题演讲和征文活动以爱国主义为主题，开展演讲和征文活动，能够激发人们的思考和表达能力，进一步加深对爱国主义的理解。
在演讲活动中，参与者可以结合自己的经历和感受，讲述身边的爱国故事，或者阐述对爱国主义的认识和体会。
通过精彩的演讲，不仅能够感染听众，也能让演讲者自身更加坚定爱国信念。
新中国成立以来我国爱国主义教育的历史经验
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高校爱国主义教育工作交流材料
高校爱国主义教育工作交流材料自古以来，爱国主义一直是中华民族的优良传统和精神追求。
在当今社会，高校作为培养未来国家栋梁的重要场所，其爱国主义教育工作显得尤为重要。
为进一步推进高校爱国主义教育工作，本文结合个人经验与思考，就高校爱国主义教育工作的现状及其优化方向进行交流。
一、高校爱国主义教育工作现状高校爱国主义教育是一项长期而又细致的工作。
近年来，高校在爱国主义教育方面投入不断增加，但也存在诸多问题：1. 教育内容的单一性。
爱国主义教育往往只是粗略地提及国家概况和历史，未能深入讲述国家建设的具体情况，也未能与学生实际接触相结合，使爱国主义教育无法达到实质性效果。
2. 教育方式的僵化。
高校爱国主义教育大多采取单一的形式，如讲座、宣传画等方式，难以激发学生的热情。
而这也导致很多学生对这些方式感到枯燥、无聊。
3. 学生学习动机的缺乏。
学生对爱国主义的理解和学习动机参差不齐，他们往往缺乏真正的学习动机，被教育内容所泛化，对此不够珍视。
二、高校爱国主义教育工作的优化方向1. 教育内容的多样性。
高校爱国主义教育应该涵盖多个方面，如国家的历史、文化、科技等。
除了让学生了解国家的基本情况以外，还要多方位地传达国家的现状与发展，进而激励学生深入探索与研究。
2. 教育方式的多样性。
高校爱国主义教育应该采取多样化的形式，如实践、比赛、讲座等方式，以更好地激发学生的热情和兴趣。
在培养学生爱国主义情感的同时，还能够提高学生的实践动手能力，培养学生探究问题的能力。
3. 学生学习动机的调动。
高校应该在传达社会主流价值体系和推广爱国主义精神的同时，针对不同层次的学生，培养不同的学习动机，以激励学生去学习和思考爱国主义的内涵。
三、结语高校作为培养未来国家栋梁的场所，承担着维护国家、推动社会发展的重任，同时也是爱国主义教育工作的重要领地。
因此，高校应该在爱国主义教育工作中创新工作机制，开拓教育途径，把爱国主义教育融入到学生的全面教育中，努力培养一批有爱国情怀、有责任担当的优秀青年，进而促进民族复兴与发展。
强化大学生的爱国情感爱国主题教育的实践经验分享
强化大学生的爱国情感爱国主题教育的实践经验分享强化大学生的爱国情感：爱国主题教育的实践经验分享引言：近年来，中国高校大力推行爱国主题教育，旨在培养大学生的爱国情感，弘扬中华民族优秀传统文化，激发他们的爱国热情。
本文将分享一些在大学生爱国主题教育实践中积累的经验，以期对强化大学生的爱国情感有所启发。
第一部分：培养爱国情感的重要性爱国情感是国家和社会发展的重要基础，作为高等院校的学生，培养爱国情感是大学生的重要使命。
通过理解国家的历史和文化，以及国家发展的辉煌成就，大学生能够更好地认同国家的利益和命运，进而为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
第二部分：多元化的教育手段1. 课程设置：大学可以在各专业课程中增加相关的爱国主题内容，如在历史课程中深入讲解中国近代史，让学生了解中华民族的奋斗历程；在文学课程中引导学生研究经典文学作品中的爱国主题，激发他们对传统文化的热爱。
2. 组织实践活动：学校可以组织各类实践活动，如参观纪念馆、爱国主义教育基地等，让学生亲身感受爱国主题的历史和现实。
同时，可以组织学生参加志愿服务活动，使他们参与社会发展，感受国家进步的快乐。
3. 丰富校园文化建设：学校可以策划丰富多样的校园文化活动，如主题演讲、征文比赛等，鼓励学生表达对祖国的热爱，展示他们的爱国情感。
第三部分：激发大学生爱国情感的教育方法1. 激发自豪感：通过深入了解中华民族的历史和文化成就，让学生感受到自己身为中华儿女的荣耀和自豪，从而激发他们的爱国情感。
2. 培养社会责任感：组织学生开展社会实践活动，并引导他们思考如何为社会发展和国家进步贡献自己的力量，从而培养他们的社会责任感和爱国情感。
3. 弘扬传统文化：通过开展传统文化课程和活动，让学生接触传统价值观和道德规范，培养他们对中华文化的热爱和传承意识，从而激发他们的爱国情感。
第四部分：家庭教育与学校教育的互动爱国主题教育需要学校和家庭共同努力，家庭教育是爱国主题教育的重要补充。
学校爱国主义教育创新亮点典型经验汇报
学校爱国主义教育创新亮点典型经验汇报2019年《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布明确指出，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
要把儿童、青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。
在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，也可以融入音乐、美术、戏剧等形式，加大爱国主义教育内容和活动的比重。
我校将爱国主义教育作为德育工作的主旋律，通过多种形式开展爱国主义教育，结合时代特点，通过学生喜闻乐见的方式进行爱国主义思想的传播，在潜移默化中让学生感知祖国的伟大，激发学生对于民族优良传统，优秀文化，建设成就的民族自豪感，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
一、将爱国主义教育贯穿全科1、将爱国主义教育贯穿语文课。
我校课程研究院经过对《新时代爱国主义教育实施纲要》的细致研究，结合我校学生现在所用的课本，将爱国主义教育通过语文课堂学习、和语文拓展学习融入到课程的教育教学当中，让学生们可以通过语文课堂了解到更多的中华民族优秀文化，使学生通过细致的文字解读，加深对于传统文化或者各类历史故事的理解。
另外，语文组将爱国主义教育列为学期学习目标的其中一项，不再是单一的某个片段的传递，二是让学生通过一个学期的完整学习，将爱国主义教育的内容融合贯穿进去，是学生能够完整的了解所学知识，更深刻的感受爱国主义的冲击。
2、班会课程是爱国主义教育的主阵地班会课程成为我校进行爱国主义教育的主阵地。
除了同过班会可进行多种形式的团体活动外，爱国主义教育也被各个班主任融入到其中，例如每周学生们在班会课上分享、交流爱国主义小故事，进行经典故事的剧情扮演等等。
3、将爱国主义教育贯穿音德美除了语文课之外，小学的课堂中，音乐课、思想品德课、美术课，都能够将爱国主义将于进行融入。
音乐课上老师会教授我们的民族传统歌曲、爱国主义歌曲等，让孩子们在音乐中体会爱国主义的澎湃；老师们还会通过引导学生认识各位伟大的民族作曲家、歌唱家，让他们了解相应的历史人物事迹；其次，多彩的民族乐器的视听和接触尝试演奏，也能够丰富学生们的感官。
新中国成立以来高校爱国主义教育的主要经验
新中国成立以来高校爱国主义教育的主要经验
韦湘燕
【期刊名称】《教育与职业》
【年(卷),期】2010(000)009
【摘要】新中国成立60年来,中国共产党始终高度重视对大学生的爱国主义教育,并在实践中取得了明显成效,积累了丰富经验.主要有:一、坚持以高校思想政治理论课为主阵地;二、充分发挥课堂教学主渠道的作用;三、指导大学生积极参加社会实践活动;四、创造爱国主义的社会和校园文化氛围.
【总页数】2页(P77-78)
【作者】韦湘燕
【作者单位】桂林理工大学人文社会科学学院,广西,桂林,541004
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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新中国成立以来高校爱国主义教育的主要经验“爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。
”①爱国主义是一个历史范畴,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,具有不同的内涵。
爱国主义是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
它具有四个基本要求:一是爱祖国的大好河山;二是爱自己的骨肉同胞;三是爱祖国的灿烂文化;四是爱自己的国家。
新中国成立以来,中国共产党高度重视对大学生进行爱国主义教育,强调加强和改进大学生思想政治教育,必须“以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育”②。
在具体实践中,我国高校爱国主义教育取得了明显成效,积累了丰富的经验。
认真总结这些经验,对于推进高校爱国主义教育,培养大学生的爱国主义精神,具有重要的理论和实践价值。
一、坚持以高校思想政治理论课为主阵地新中国成立以来,我国坚持把思想政治理论课作为对大学生进行爱国主义教育的主阵地。
早在新中国成立初期,全国高校就相继开设了哲学、政治经济学、中国革命史等公共政治课程。
改高,为适应对大学生进行思想政治理论教育的需要,革开放以来．校思想政治理论课先后进行过三次重大调整:第一次是在1985年,增设了“中国社会主义建设”课程;第二次是在1998年,设置了“两课”,即思想品德课和马克思主义理论课共七门课程,简称“98方案”;第三次是在2005年,把高校思想政治理论课调整为四门课程,同时开设“形势与政策”课,简称“05方案”。
通过以上调整,高校思想政治理论课得以不断加强和完善,并在对大学生进行爱国主义教育方面发挥了重大作用,主要表现在:1.高校思想政治理论课基本贯穿了爱国主义教育内容,帮助大学生坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。
中共中央在《爱国主义教育实施纲要》中明确提出:爱国主义教育的主要内容,包括“要进行中华民族悠久历史的教育……特别是近代史、现代史的教育”“要进行中华民族优秀传统文化教育”“要进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育”“要进行中国国情的教育”“要进行社会主义民主和法制教育”“要进行‘和平统一、一国两制'方针的教育”③,等等。
高校思想政治理论课通过“深入开展马克思主义立场、观点、方法教育,开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育、开展科学发展观教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势与政策教育”④,使大学生理解和掌握马克思主义理论,认识中华民族的伟大和民族精神的崇高,了解中国的发展状况、改革开放以来所取得的伟大成就、在世界帮助大学生坚定中国特色,上所处的地位作用以及同世界的差距社会主义道路理想和马克思主义信念,引导大学生自觉地将个人理想、人生价值与国家和民族的前途、命运紧密地连在一起。
2.高校思想政治理论课具有完整的学科和课程体系,有固定的教学时间、优良的教材和专门的师资队伍,为高校爱国主义教育提供了有力的保障。
如在学科方面,《中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)提出设立马克思主义理论一级学科的任务,目前,马克思主义理论一级学科及其所属二级学科已经确立起来,从而为加强高校思想政治理论课的建设提供了有力的学科支持。
在课程体系方面,“05方案”把高校本科思想政治理论课调整充实为以下四门必修课,即马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础,从而形成了结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系。
在教材方面,“05方案”设置的四门必修课程的教材,是在中宣部、教育部的领导下,集中了一批专家学者编写出来的,具有较高的科学系和权威性,为全国高校所统一使用。
在师资队伍方面,高校思想政治理论课拥有一支思想政治过硬、业务水平较高的专门教师队伍。
3.高校思想政治理论课已初步形成了一套科学的考试评价体系与督促检查指标体系,能够较好地检验高校爱国主义教育的成效。
就考试评价体系而言,其方式主要有:闭卷与开卷、平时考综合考核,并将理论道德认知与实际表现相结合,核与期末测试．大学生对所学内容的理解运用以及自身道德修养。
平时成绩与考试成绩一般分别占50%或者40%、60%,也有60%、40%或者30%、70%。
同时,为加强对高校思想政治理论课的宏观管理和指导,最近,教育部社科司会同全国六省市有关部门研制了《高等学校思想政治理论课督促检查指标体系(征求意见稿)》,作为当前和今后一段时期学校自查、省级教育部门全面检查、中宣部和教育部联合督察的重要依据。
二、充分发挥课堂教学主渠道的作用新中国成立以来,我国高校十分重视发挥课堂教学特别是高校思想政治理论课和哲学人文社会科学课程的课堂教学,努力抓好以下工作:1.精心组织教学内容。
为确保教育成效,教师必须切实掌握教学大纲的基本要求、深入钻研教材,并广泛查阅有关资料和具体了解学生的思想实际,不断丰富和充实爱国主义教育的内容。
在此基础上,精心设计每节课的教学内容,认真编写教案,运用简明生动的语言,妥善地组织教学。
2.积极探索和运用多种课堂教学方式与手段。
在课堂教学中,不少教师积极探索运用启发式、参与式教学和现代化多媒体教学等教学方式手段,以加强对大学生的爱国主义教育。
如有的教师在课堂教学中,善于发掘教材中的爱国主义因素,精心设疑,层层深入,启发学生思考和答疑,充分激发学生的学习兴趣。
又如,近视图片、集文字、,许多教师利用现代化多媒体教学手段,些年来．频、音响、动画于一身,有的教师还利用有关设备,播放爱国主义的影片与录像,使教学更具有直观性、生动性、形象性,更富有感染力。
3.努力提高任课教师的品德修养和能力。
为充分发挥教师的作用,各高校采取了许多措施。
一是加强教师队伍的思想政治教育,提高教师的品德修养。
要求教师坚持正确的政治方向,遵纪守法,热爱祖国,教书育人,以自己的人格魅力感染和影响学生。
二是加强教师队伍的培养和培训,提高教师的专业水平和教育教学能力。
除鼓励和支持教师参加业余培训学习外,还支持教师外出进修和参观考察,学习加强爱国主义教育的各种先进经验。
三是制定和实施各种奖励措施,鼓励教师大胆创新,不断提高科研能力和提高对大学生进行爱国主义教育的水平。
此外,近些年来,教育部、各省(区)教育厅还积极开展高校思想政治理论课精品课程建设和网上“精彩一课”评选活动,为教师们提高教育教学能力提供了平台。
三、指导大学生积极参加社会实践活动新中国成立以来,各高校十分重视组织大学生参加社会实践。
1.结合思想政治理论课的教学,组织大学生参加社会实践活动。
许多高校把社会实践纳入学校教育规划,明确规定学时并提供必要的经费和加强社会实践基地建设。
结合思想政治理论课的利用当地,既可在在校学习期间,指导大学生参加社会实践,教学．资源,选择爱国主义教育基地,组织大学生参观学习;也可以利用寒暑假,指导大学生回到家乡,开展社会调查、参观访问、公益活动或志愿服务。
2.指导大学生开展“三下乡”社会实践活动。
最近几年,在中宣部、教育部、团中央的领导和号召下,各高校团委利用每年寒暑假,采取集中和分散的形式,组织大学生广泛开展形势政策宣讲、社会调研、科技支农、文化下乡、法律援助、医疗服务、勤工助学以及挂职锻炼等活动,收到了良好的教育效果。
通过组织和指导大学生参加各种社会实践活动,大学生们得以走出校门,深入基层和工农群众,从中接受中国革命历史和中华优秀传统文化的熏陶、教育,亲身感受我国社会主义建设的成就,深化对党的路线方针政策的认识和理解,培养热爱祖国、热爱人民的感情以及强烈的社会责任心,坚定在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的决心。
四、创造爱国主义的社会和校园文化氛围“要使爱国主义思想成为社会的主旋律,必须创造一种浓郁的爱国主义氛围,使人们在社会日常生活的各个方面,都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。
”⑤新中国成立以来,党和政府非常重视创造爱国主义的社会氛围,利用各种传播手段,大力宣传社会主义建设事业的成就,宣传中华民族的奋斗宣传富有爱国主义精神的先进人物,历史、光荣传统和灿烂文化．和事迹,注意抓住有利于振奋民族精神的重大事件,形成爱国主义宣传的高潮。
比如,新中国成立以来,我国大力宣传王进喜、焦裕禄、雷锋、孔繁森、任长霞、窦铁成等先进人物的事迹以及对航天精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神和奥运精神的大力宣传,深深教育和影响了几代中国人,对培养大学生的爱国主义精神也发挥了重大作用。
同时,我国还十分重视对各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位等爱国主义教育基地的建设,使之能更好地为爱国主义教育服务。
我国各高校也十分重视创造爱国主义的校园文化氛围,不断完善校园物质文化设施,形成优良的校风、教风、学风环境,利用校园报刊、广播、墙报、黑板报、宣传栏、电影、录像、电视、网络等多种舆论工具和手段,进行爱国主义宣传教育。
在校园的楼道、教室、图书馆的墙壁上,张贴有不少为中华民族的发展做出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言。
结合各种重大节日和重大历史事件的纪念活动,各高校还突出爱国主义的内容,进一步激发大学生的爱国主义情感。
特别值得一提的是,对大学生进行爱国主义教育,是一项长期的深入细致的思想教育工作,教师不仅要尽心尽力去做,也要动员和指导学生自己去做,让学生学会自己教育自己。
因此,在营造爱国主义校园文化氛围,对大学生进行爱国主义教育的过程中,社团和班委会的作还必须充分发挥高校党团基层组织和学生会、．用。
新中国成立以来,各高校通过他们组织的以爱国主义为主题的教育活动,不可胜数,不仅内容充实,而且生动活泼,深受学生欢迎。
这些教育活动不仅教育了广大学生,而且也培养了一大批热心爱国主义教育的学生干部。
[注释]①本书编写组.思想道德修养与法律基础(2009年修订版)[M].北京:高等教育出版社,2009:40.②中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)[Z].2004-08-26.③⑤中宣部.爱国主义教育实施纲要[N].人民日报,1994-09-06.④中宣部,教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2005(4):32.。