【小学支教社会实践报告例文】支教实践内容概述
2023年暑假小学支教社会实践报告范文7篇
2023年暑假小学支教社会实践报告范文7篇第1篇示例：2023年暑假小学支教社会实践报告一、活动背景暑假是学生们放松身心、锻炼兴趣爱好的好时机。
为了让学生继续学习、积累社会经验，我校组织了2023年暑期小学支教社会实践活动。
本次支教活动旨在帮助学生培养爱心、拓展视野，提高社会责任感，促进小学生全面发展。
二、活动内容1. 办学条件调研：我们首先对支教学校的教学条件和校园环境进行了调研，了解学校的设施、师资等情况，为后续支教活动做好准备。
2. 教学计划制定：根据学生的年龄、学习情况等因素，我们制定了针对性的教学计划，包括语文、数学、英语等科目的教学内容。
3. 教学实施：我们分成小组，轮流到支教学校进行教学活动。
通过讲解、互动和游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
4. 课后辅导：为了巩固学生的学习成果，我们在课后为学生提供辅导，解答学习中遇到的问题，帮助他们提高学习效果。
三、活动收获1. 提高了学生的爱心和责任感：通过支教活动，学生更加深刻地体会到了帮助他人的快乐和重要性，培养了他们的爱心和责任感。
2. 拓展了学生的视野和经验：支教活动使学生走出了校园，接触到了不同的环境和文化，拓宽了他们的视野，增加了社会经验。
3. 增强了学生的团队合作能力：在支教活动中，学生要分工合作，共同完成教学任务，这锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力。
四、活动展望支教活动不仅是一次社会实践，更是一次磨炼和成长的过程。
希望通过此次支教活动，学生们能够更深入地了解社会，培养更多的爱心和责任感，提高综合素质，助力学生全面发展。
五、总结本次支教社会实践活动让学生们在实践中感受到了责任与乐趣，同时也锻炼了他们的各项能力。
希望通过这样的活动，可以激发学生的社会责任感和爱心，成为有担当、有情怀的少年。
支教活动不仅是对学生的一种锻炼，也对老师们提出了更高的要求，相信在共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为社会的发展贡献力量。
感谢所有支持和参与本次活动的老师和同学们，让我们一起努力，为实现更美好的社会而努力奋斗！第2篇示例：2023年暑假，我参加了小学支教社会实践活动。
小学支教的实践活动报告（通用10篇）
小学支教的实践活动报告（通用10篇）小学支教的实践活动报告篇1实践报告目的及意义：一方面，对于自身来说，支教能激发自身的社会责任感和培养奉献精神，也能锻炼自身意志，实现自我价值，陶冶心灵，将爱传递下去，在教育学生的同时也使自身被教育，收获成长；另一方面，对于农村孩子来说，通过支教让他们树立一个走出大山，追逐梦想，实现大学梦的信念，并在支教过程中，给予他们关爱和引导，并通过寓教于乐的方式加强好的学习方法和学习习惯的传授，引导他们主动学习。
实践报告正文：最初的最初，我只是怀有一个支教梦，希望能像电视上的乡村老师一样光荣而骄傲，为乡村孩子带去希望和信念；最后的最后，我终于得偿所愿，在这个暑假，开始了为期18天的支教活动，虽累而荣。
经过初试复试的选拔，我成功的成为手拉手暑假支教枣庄小分队的一员，随王恒特队长赴枣庄滕州滨湖镇鲁能希望小学进行暑期支教活动。
在出征仪式结束后，我们进行为期2天的义卖报纸活动，并将挣来的钱给孩子们买了文具和体育用品等，然后于XX月20日正式出发，经过8个多小时，于傍晚6时左右成功抵达滕州市，到了滨湖镇鲁能希望小学时已是第二天的中午。
我们在村主任和校长的帮助下，入住在学校的办公室和教室里，并于XX月21日正式开课。
支教的地点是枣庄滕州市滨湖镇西双井村，这个村子三面环山，可能手机卡的原因，一进入村子，手机就没有了信号，只有一条公路通往外界，而且正是位于XX市的边界处，与XX市交界，算是XX市最偏远的地方了。
这次手拉手义务支教队共派出5支队伍，枣庄小分队一行8人，一名队长和一名副队长，并由我和队员杨雨负责宣传工作，包含在微博QQ上发表动态、照片的拍摄和新闻的撰写。
当然，所有的队员都有自身的特色课程。
由于我中文专业的原因，我主要负责汉字英雄的前期准备和比赛事宜，并兼有清晨的朗诵班。
来到这里的第一天，在收拾完住处和教室之后，我们首先考虑到用水的问题，学校里只有一个水龙头，隔一天一来水。
我们拿着暖瓶、水壶，去村里借水，由于学校里没有宿舍我们只好睡在办公室的地上，在借水的同时，也在临近的商店借了一些硬纸板，以用来打地铺。
小学支教社会实践报告(通用6篇)
小学支教社会实践报告（通用6篇）小学支教社会实践报告1时间一晃，为期两周的支教生活就过去了，说真的，有许多的舍不得，那里——中路小学，有着我们许多美好的回忆。
还记得我们出发的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家并没有丝毫的抱怨，大家都是对着这两周的生活布满了期盼和热忱。
那一天，天气不是很好，我们到了车站的时候，天公不作美，压得灰沉沉的，雨下了，但是我们并没有泄气。
不禁想起了汪国真的一句话：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”车程加上走路的路程，十公里的路我们停停顿顿走了差不多两个小时，最终终于到达我们这两周的支教的地方。
大家都抱着很大的热忱，对支教的生活都很憧憬，大家一到，放下行李，就围着学校参观，中路小学的环境还算可以，没有我们想象中的恶劣。
因为也到一差不多吃饭的时间，各个组员都挣着要去菜市场买菜，都想展示自己的厨艺，第一天忙活的工作比较多，我们到了这里吃的第一顿，差不多到了晚上8点。
忙归忙，不过这里给我们的一切都是美好的，支教生活的头一天晚上，我们十二点都未睡，大家都在聊着对我们这两周生活的憧憬和向往。
支教的第一天，来了许多小学生，他们对我们的支教都很感兴趣，气氛很活跃，小孩子确实也是比较好动和活泼，有时候尽管我们怎么去喊，他们也没多大的在意。
或许我们大学生和小学生们代沟也不是很大，玩得熟了，他们自然也就会随便一点。
头一天我们主要是和学生们认识为主，和他们聊谈天，谈谈生活。
两周的支教还算是顺利，唯一一点美中不足的是没有给学生们举办到一场小小的运动会，也感觉到有点遗憾。
天公实在不作美，碰上台风，这两周都在下雨。
不过和学生们相处得生活还是很欢乐的。
他们有时候会很淘气，但是知道老师在生气的时候，他们会很自觉的清静下来。
我觉得小学生们好动也是很正常的事，毕竟小学生们对于外界新颖的事物很感兴趣，没有接触过。
所以我很喜爱在我上课的时候给学生们讲一些他们还有没学过的东西，化学，生物，物理之类的初中才学习的学科，虽然我只是浅浅的提下，但是学生们脸上的表情就足以让我知道他们对新奇事物的奇怪心，他们的奇怪心真的强的很，大家的是抬起头忘着我，目瞪口呆的样子，张大嘴巴，他们的表情都是一样样的，想起这个情景，我便觉得很好笑，不过我也很享受这种场景，传授到学生知道，也能引起他们的兴趣，我觉得这是件很棒的事情。
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇第1篇示例：2023年暑假，我有幸参加了小学支教社会实践活动，这段时间的经历让我收获颇丰，也让我对社会实践有了更深刻的理解。
一、支教地点和背景支教地点是一个偏远的小山村，学校设施简陋，教学条件艰苦。
学校周围环境远离城市，交通、通讯不便，学生家庭大多数都是务农的贫困家庭。
二、参与活动在支教期间，我负责教授语文课程，与孩子们一起学习、玩耍、交流。
我制定了详细的教学计划，根据学生们的实际情况设计了课程内容，注重培养他们的阅读能力和语言表达能力。
我还组织了各种文体活动，丰富孩子们的课余生活。
三、收获与反思在支教的过程中，我深刻感受到了贫困地区教育的不足，很多孩子缺乏学习资源和良好的学习环境。
这些孩子们依然充满对知识的渴望和求知的热情，他们虽然生活条件艰苦，但对未来充满了希望。
通过这次支教实践，我也意识到了自身的不足和需提高的地方。
我在教学过程中，发现自己在引导学生思考和启发他们的能力不足，也发现自己在处理学生关系和鼓励学生方面还有待加强。
我决定在未来的学习和实践中，加强自身的能力提升，努力成为一名更好的教育者。
四、未来计划在结束这段支教实践后，我深深地被留在心底的孩子们所感动，他们不易的生活环境，却依旧对未来充满了希望。
我决定继续关注这个小山村的教育事业，希望通过自己的努力和参与，可以为这些孩子们带来更多的帮助和支持。
这段小学支教社会实践活动给了我很多启发，让我更加深入地理解了社会实践的意义和价值。
通过支教实践，我不仅提高了自身的综合素质，也学会了尊重、关爱他人，培养了责任感和奉献精神。
希望在未来的日子里，我能继续投身到更多的社会实践活动中，为社会做出自己的贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：2023年暑假，我参加了小学支教社会实践活动，这是我人生中一次宝贵的经历。
下面是我对这次实践活动的总结和感悟。
一、活动背景小学支教社会实践活动是为了促进城乡教育均衡发展，提高农村和贫困地区的教育质量，让城市学生深入了解农村教育的现状，增强社会责任感和使命感。
2024年暑假小学支教社会实践报告
2024年暑假小学支教社会实践报告一、前言本次暑假小学支教社会实践是我作为一个大学生的一次重要经历，通过参与小学支教活动，在第一线感受和接触到了基础教育的实际情况和困难，也深刻体验到了自己对他人的影响力和责任感。
在这段时间的支教活动中，我认为取得了一定的成果，不仅对学生们有所帮助，对自己的成长也有了积极的助力。
二、活动背景今年暑假，我有幸参加了一个支教团队，前往偏远乡村的小学，为学生们提供学习和生活上的帮助。
由于我在大学主修教育学，我对教育事业和教育公益活动特别感兴趣，因此报名参加此次支教活动。
三、活动内容1. 教学辅导我们的支教活动主要围绕小学五年级的学生展开。
在教学辅导方面，我们分成几个小组，每个小组在一个教室里为学生们提供辅导。
我所在的小组主要负责英语和数学的教学辅导。
由于当地基础设施条件有限，学生们的学习资源非常匮乏，因此他们对外界的知识和技能渴望度很高。
我们主要针对学生们的实际水平制定教学计划，根据每个学生的个别情况，提供有针对性的辅导。
2. 课外活动除了教学辅导，我们还组织了一些课外活动，使学生们能够通过游戏和互动活动获得更多的知识和体验。
我们组织了一次科学实验活动，让学生们亲自动手进行实验，并从中感受科学的乐趣和实用性。
我们还组织了一次艺术活动，让学生们自由发挥创造力，通过绘画和手工制作，展示自己的才能和想象力。
3. 心理辅导在支教过程中，我发现学生们普遍面临着一些心理问题。
由于长期生活在偏远地区，他们缺乏与外界交流的机会，也缺乏自我认知和自信。
因此，我和其他支教成员一起组织了一些心理辅导活动，帮助学生们了解和面对自己的情绪和思想，提高他们的自信心和适应能力。
四、活动感悟通过这次小学支教社会实践活动，我获得了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到教育事业的重要性和深远影响。
通过和学生们的互动，我看到了教育对他们的塑造和改变的功效。
尽管在教育资源匮乏的环境下，学生们的学习热情十分高涨，他们希望通过学习改变自己的生活和命运。
2024年小学支教社会实践报告
2024年小学支教社会实践报告2024年小学支教社会实践报告（精选5篇）2024年小学支教社会实践报告篇1希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。
顿时，我们队里的气氛无比的低下。
但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。
即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力大部分报废，所准备的20多份教案都没用;即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍然选择——坚持。
因为我相信，这些只是支教具备的考验之一、如果这样子都不能坚持下去，到时候到了真正开始支教的时候，我又如何坚持下去呢？又凭什么可以教那里的小孩子呢？7月15号，从早上7点多开始，经过火车、汽车、摩托车3种交通工具，终于在5点多的时候我们到达了桂竹小学。
小学里的老师热情的对我们表示欢迎，并为我们指明卧室、厨房、课室和厕所的位置，且提供了清洁的工具。
我们经过3个多小时的努力，终于把所有的地方都清洁好了。
因为条件所限，我们一个个轮流的去洗澡，全部人洗完澡已经2个多小时了。
且我们只能不分男女，一起在一间房间里打地铺。
即使如此，我们还是很开心的在聊天，对未来15天的支教充满期待。
17号，支教正式打响。
早上经过短暂的开学典礼后，各班的课程正式开始。
下午的时候，我给小班的同学上了第一节课——百科，教他们三种动物——熊猫、白鳍豚、金丝猴。
因为有曾经支教过的师兄的提醒，我准备了这些动物的图片。
同学们都很感兴趣，并踊跃发言，我将这些动物的图片奖励给表现活跃的同学。
第一节课开展得很顺利。
18号-20号，阳光公益——一个社会爱心公益组织，来到了桂竹小学，为这里的孩子带来社会爱心人士捐献的书籍、图画、各种文具等。
我们将图画和文具都发给孩子，书籍也每人发一本，剩下的书就在课室里组建了一个小小的图书角，孩子们有空的时候就可以去看。
大学生小学支教社会实践报告(3篇)
大学生小学支教社会实践报告（3篇）大学生小学支教社会实践报告（通用3篇）大学生小学支教社会实践报告篇1很庆幸参加了这一次的三下乡支教，它对我来说不仅仅是一次生活和教学上的锻炼，更重要的是它让我获得了自信，而这是我一直以来最缺乏的东西，大学生暑期社会实践报告（三下乡支教）。
支教过程中我们在生活上遇到了很多的问题，包括吃饭问题，卫生问题等等，但相比较而言，教学问题其实是让我们最头疼的。
在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么多孩子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语言表达能力不是很有信心，另一方面是我要面对的是将要升六年级的学生——一群已经开始有自己的想法，将步入叛逆期的孩子。
万一他们跟我唱反调，应该怎么样去应对？如果他们提出来的问题很敏感，应该怎么回答？后来的教学打消了我的所有疑虑。
这是一群活泼调皮但遵守纪律的孩子，尽管当中有几个男生经常捣蛋，但只要我绷起脸来，他们就乖乖的，不再打闹。
这些学生的英语基础都比较薄弱，很多应该掌握的东西他们都还是模棱两可，这就给我们的教学带来了很多的不便。
原本的教学计划很多时候都得往后拖，因为在上新知识之前都要花很多的时间去回顾和复习。
有时候也会感到很灰心，但每当看到那些孩子渴望求知的眼睛时，就不忍批评他们。
学校老师的教学水平不高，是导致他们英语基础较差的主要原因。
而我负责的主要是活动方面的事情，每当到了活动的时候，这些孩子都表现的非常活跃，争先恐后，而且还不停地给我出谋划策，令我倍感欣慰，社会实践报告《大学生暑期社会实践报告（三下乡支教）》。
最难忘的是在搞Small World的时候，由于布置课室的需要，要在黑板上画一些美国的动画片人物，但我与我的搭档老师都不擅长画画，一时很是烦恼。
一名平时没怎么说话的女生在关键时候帮了我们的大忙。
她画的高飞狗惟妙惟肖，令我和搭档老师都惊叹不已。
可以说，在短短的五天的支教生活里，如果没有学生的支持，很多活动是根本无法组织起来的。
小学支教实践报告范本
小学支教实践报告范本【标题】小学支教实践报告【摘要】本篇报告主要针对小学支教实践进行全面的记录和总结，包括实践的背景、目的、具体实施情况、面临的挑战以及取得的成果和反思等方面。
通过这次实践，我对小学支教的意义和重要性有了更深刻的理解，也更加明确了自己的职业选择方向。
【第一部分】引言1.1 背景介绍作为一名学前教育专业学生，我一直对小学支教工作充满了浓厚的兴趣。
小学是儿童教育的重要阶段，对于培养儿童的基本能力和良好的品德素养有着至关重要的作用。
因此，通过参与小学支教实践，我希望能够亲身感受教育工作的魅力，并积累一些实践经验。
1.2 目的和意义通过小学支教实践，我希望能够实际了解小学教育的现状和挑战，提升个人教育教学能力，培养敏锐的观察能力和解决问题的能力。
同时，我还希望通过实践来探索自己的职业发展方向，为未来从事教育工作做好准备。
【第二部分】实施过程2.1 实施地点和时间小学支教实践的时间是从****年**月到****年**月，在**市**区的**小学进行。
2.2 实施内容和方法实施过程中，我主要负责小学三年级语文课程的教学。
具体包括教学计划的制定、课堂教学的设计和实施、学生作业的批改和评价等。
我采用了灵活多样的教学方法，如讲解、讨论、小组活动、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.3 面临的挑战和困难在实施过程中，我面临着一些挑战和困难。
首先，由于我是第一次进行实践，对于教学方法和实施步骤还不够熟悉，需要不断地摸索和改进。
其次，由于学生的差异性较大，我需要根据每个学生的实际情况进行个别化教学，确保每个学生都能得到适当的关注和帮助。
最后，由于小学教育工作的耐心和细心要求较高，我需要时刻调整自己的心态，保持乐观和积极的态度。
【第三部分】成果和收获3.1 取得的成果在实践过程中，我取得了一些成果。
首先，我成功完成了小学三年级语文课程的教学任务，学生的学习成绩得到了明显的提高。
其次，我逐渐掌握了一些有效的教学方法，能够更好地引导学生学习和思考。
支教队实习报告范文3篇
支教队实习报告范文支教队实习报告范文精选3篇（一）实习报告一、实习概况我所在的支教队实习地点位于贫困地区的乡村小学，为期两个月。
支教队共有20名成员，其中包括大学生志愿者和教育专业学生，我们组织了各种教学活动，为孩子们提供社会语文和科学课程。
二、教学目标我们的教学目标是提高学生的基础知识和能力，促进他们的全面发展。
我们希望能够激发他们对知识的兴趣，培养他们的创造思维和解决问题的能力。
三、教学方式我们采取了多种教学方式，包括课堂教学、小组互动和户外实践等。
在课堂上，我们通过探究式教学和讨论式教学引导学生主动参与，培养他们的思考能力。
在小组互动中，学生可以互相讨论和合作解决问题，促进彼此之间的互动和合作。
在户外实践中，我们组织学生进行实地考察和实验观察，让他们亲身体验科学知识和技能。
四、教学成果在实习期间，我们发现学生对知识的学习充满了热情和好奇心，他们的积极参与和表现也令我们非常欣慰。
许多学生在口语表达和写作等方面取得了明显的进步，他们的学习成绩也有所提高。
五、存在问题与建议在实习过程中，我们也遇到了一些问题，主要包括教师资源不足和学生家庭背景不利等。
为了解决这些问题，我们建议加强与学校和家长的沟通，提供更多的教育资源和支持，同时也鼓励学生自主学习和进一步拓展兴趣。
六、心得体会通过这次支教实习，我深刻体会到教育的重要性和挑战性。
在与学生相处的过程中，我学会了倾听和尊重他们的差异，理解和关心他们的需求。
我也认识到自己的不足之处，需要不断学习和提升自己的教育能力。
七、总结通过这次支教实习，我收获了宝贵的教育经验和成长。
我将继续努力学习和探索教育的道路，为孩子们的未来贡献自己的力量。
支教队实习报告范文精选3篇（二）社会实践报告：支教队的经历与收获一、实践背景作为大学生社团的一员，我参加了一支支教队，前往农村地区进行暑期支教。
此次支教活动是由学校和相关组织合作举办的，旨在通过大学生的参与，提高农村地区教育资源的投入与质量。
2024年暑假小学支教社会实践报告
2024年暑假小学支教社会实践报告一、实践目的与背景随着社会的发展，越来越多的人关注教育事业的发展，特别是对于农村地区的学校和学生，教育资源相对较为匮乏，学生的素质和知识水平也比城市地区的学生相对较低。
因此，作为一名大学生，我有义务和责任去关注和参与农村学校的教育工作，尽自己的一份力量，为他们的成长和发展贡献自己的智慧和知识。
二、实践活动的地点和时间本次实践活动地点为山西省某农村小学，活动时间为2024年暑假期间。
三、实践活动的内容与过程1. 实施教学辅导我们组织了一支由大学生志愿者组成的支教团队，其中包括了教育、心理学等专业的学生。
在支教期间，我们按照小学课程教学大纲的要求，结合学生的实际情况，开展了有针对性的教学辅导。
我们主要围绕语文、数学和英语等基础学科进行教学，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
2. 组织丰富多彩的课外活动为了让学生们感受到不一样的学习氛围和活力，我们组织了丰富多彩的课外活动，包括运动会、手工制作、科学实验等。
通过这些活动，我们既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的动手能力和科学探索精神。
3. 心理辅导工作在支教期间，我们发现一些学生在学习上存在自卑和困惑的问题，因此我们也进行了一些心理辅导工作。
我们与学生进行沟通交流，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，鼓励他们树立自信，激发他们的潜能和才华。
4. 与家长开展沟通和交流为了更好地了解学生的家庭环境和情况，我们进行了与家长的沟通和交流。
我们通过家访和座谈会等方式，与家长共同讨论学生的学习和成长问题，寻找更好的解决方案。
与家长的交流不仅增进了双方的了解，还提高了教育工作的针对性和有效性。
四、实践成果和收获通过这次支教实践，我深刻地体会到了农村学校教育资源匮乏的现状，以及农村学生面临的各种困境和挑战。
同时，我也感受到了自己作为大学生志愿者所能发挥的作用和价值。
我发现，通过与学生们的交流和互动，我能够为他们带去知识和帮助，同时我也从他们身上学到了很多东西。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）农村小学支教社会实践报告篇17月 2日，住在村民家里，一切安顿下来着手开始教学。
由于都放了暑假，所以招生工作都需要我们自己去完成。
采取了最原始的方法，我们开始分成几组挨家挨户的上门宣传，村民们的热情给了我们极大的信心。
招生工作十分顺利。
我们的课程有趣味数学、英语、绘本、寓言、手工、美术、音乐、梦想、体育、舞蹈等，基本都是拓展视野培养兴趣类的课程，我们想带给他们的是一些能让他们快乐的东西，希望他们能在轻松的氛围下学习，而不想给他们带去压力。
7月 5日举行了开营仪式，学生挤满了教室，一些家长也来旁听，这是我们来到这的第一次成功，很是欣慰。
正式上课在6号拉开了帷幕。
由于条件有限，所以只有两个班级，一二三年级一个班，四五六年级一个班。
虽然我们之前准备了很多课程，但是有好多是不符合当地实际情况或者是用不上的，所以连夜一群人备课便成了长有的事。
我负责的是高年级的趣味数学和梦想课，我忘不了第一节课时学生们嘹亮清脆的那句“老师好”，忘不了趣味数学课上他们争先恐后玩“巧算24”的活跃和积极，忘不了他们在彩色的卡纸上写下的他们那些彩色的梦想和制作的特色个性名片，忘不了他们在美术课上第一次接触到刮画时那种惊喜和开心的表情，忘不了他们音乐课上毫不拘束的大声歌唱，忘不了他们在课上的偶尔调皮捣蛋……第一次当一名小老师，一堂课下来口干舌燥，但是得到他们的认可受到他们的喜欢欢迎，那种疲惫感真的可以一下子消失，那种发自内心的快乐真的很美好。
可是问题开始出现，我们最初的想法只是给他们带去更多的陪伴和乐趣，上课的时候不仅启蒙他们对学习的兴趣也带给他们欢乐，设计课程的时候，尽可能地避开了主课。
上了几天课以后，才发现，这里的小孩子完全不是我们想象的那个样子。
他们会主动地问我们什么时候才上数学课，什么时候上语文课、英语课。
他们习惯用方言交谈，很多小孩子都没有学过普通话，学过的用得也很生涩，也不好意思开口说。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
小学支教社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言为了响应国家关于大学生社会实践的号召，提高自己的综合素质和社会责任感，我于2023年暑假期间参加了为期一个月的小学支教活动。
本次支教活动旨在帮助偏远地区的小学生拓宽视野，提高他们的学习成绩和综合素质。
以下是我对这次支教活动的实践报告。
二、支教背景我国偏远地区的小学生由于地处偏远，教育资源匮乏，许多孩子面临着学习困难、生活贫困等问题。
为了改善这些孩子的教育环境，提高他们的生活质量，我们组织了这次支教活动。
三、支教内容1. 教学内容本次支教活动主要包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育等课程。
我们根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，力求让学生在短时间内提高学习成绩。
2. 素质教育在支教过程中，我们注重培养学生的综合素质，通过开展课外活动，如运动会、文艺汇演、环保活动等，让学生在快乐中学习，全面发展。
3. 心理辅导针对部分学生的心理问题，我们进行了心理辅导，帮助他们树立自信心，勇敢面对生活中的困难。
四、支教过程1. 准备阶段在支教活动开始前，我们进行了充分的准备，包括制定教学计划、购买教学用品、与当地学校沟通等。
同时，我们还组织了培训课程，提高支教队员的教学水平。
2. 支教阶段在支教过程中，我们按照教学计划进行授课，关注学生的个体差异，因材施教。
此外，我们还积极参与学校的各项活动，与学生建立深厚的感情。
3. 总结阶段支教活动结束后，我们对支教成果进行了总结，收集了学生的反馈意见，为今后的支教工作提供借鉴。
五、支教成果1. 学生学习成绩提高通过一个月的支教，学生的语文、数学、英语等学科成绩有了明显提高，部分学生还获得了学校颁发的优秀学生奖。
2. 学生综合素质提升支教活动让学生在快乐中学习，培养了他们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
3. 学生心理素质改善在心理辅导方面，我们关注学生的心理需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对生活中的困难。
六、心得体会1. 支教活动让我深刻认识到教育的重要性，作为一名支教队员，我深感责任重大。
2024年小学支教实践报告范文
2024年小学支教实践报告范文一、实践背景支教是一种重要的社会实践活动，通过志愿者去边远地区的小学教学，为那里的孩子提供教育支持和关爱。
本次支教实践活动是由大学志愿者团队组织的，旨在提供优质的教育资源，促进农村小学的教学发展。
我作为志愿者参与了2024年的小学支教实践活动，以下是我的实践报告。
二、实践目标本次支教实践的主要目标是提供优质的教育资源，改善农村小学的教学条件，促进学生的综合发展。
具体的实践目标包括：1. 教育资源支持：为学校提供教学用具、图书和学习资料，提高学校的教学质量和教学条件；2. 教学辅助：为学生提供一对一辅导，帮助他们提高学习成绩和兴趣；3. 社会实践：开展社会实践活动，帮助学生了解社会和全球事务；4. 心理辅导：为学生提供心理疏导和关怀，增强他们的自信心和心理健康。
三、实践过程在支教实践活动中，我与团队成员一起完成了一系列任务。
首先，我们为学校搜集了大量的教学用具、图书和学习资料，包括文具、书籍、音乐器材等。
我们通过募捐和筹款活动获得了这些物资，并将它们运送到农村小学。
在学校中，我和团队成员一起组织并开展了一系列教学活动。
我们为学生提供了一对一辅导，帮助他们解决学习中的难题，并提高他们的学习成绩。
我们还组织了一些有趣的课外活动，如艺术作品展览、户外运动等，让学生在学习外也能体验到快乐和成长。
另外，我们还组织了一次社会实践活动。
我们带领学生们参观了当地的博物馆和工厂，让他们了解社会和全球事务，拓宽他们的视野。
这次活动让学生们非常兴奋和感激，他们纷纷表示这次经历让他们对未来充满了希望。
最后，在实践活动的过程中，我也关注到了学生们的心理健康问题。
我和团队成员通过开展心理辅导和关怀活动，帮助学生们建立自信心，增强心理健康。
我们与学生们建立了良好的关系，他们也会经常向我们倾诉他们的困扰和快乐。
四、实践成果在本次支教实践活动中，我们取得了一系列成果。
首先，我们为学校提供了大量的教育资源，改善了学校的教学条件，提高了教学质量。
2023年暑期小学支教实践报告6篇
2023年暑期小学支教实践报告6篇第1篇示例：2023年暑期小学支教实践报告一、引言2023年暑假，我参与了一次小学支教实践活动。
这是一次让我收获颇丰的经历，我通过这次活动不仅加深了对教育的认识，也让我更加珍惜幸福生活。
在这篇报告中，我将分享我在支教实践中的所思所感。
二、支教地点本次支教活动地点位于偏远的乡村小学，学校周围绿树成荫，空气清新，但交通不便。
学校里的孩子们大多来自农村家庭，他们的家境并不富裕，但却充满了朝气和活力。
三、支教内容在支教期间，我主要负责教授语文、数学和英语课程。
孩子们对知识的渴望让我深感欣慰，他们认真听讲、积极参与，并且甘愿加班学习。
我利用有限的时间，通过生动活泼的教学方式和丰富的教学资源，帮助他们提高学习效果，激发他们学习的兴趣和热情。
四、支教收获在支教过程中，我不仅帮助了孩子们提高了学习成绩，也受益匪浅。
通过与孩子们的交流，我更加深入地了解了农村教育的现状和问题，认识到教育资源的不平衡，以及对农村教育改革的迫切性。
五、支教感悟六、结语通过这次支教实践，我收获颇丰，也深刻感受到了教育的魅力和重要性。
希望未来还有更多机会，能够继续参与支教活动，为更多的孩子带去知识和希望。
让我们共同努力，让教育成为每个孩子展翅飞翔的翅膀！第2篇示例：2023年暑期小学支教实践报告一、实践项目背景暑期小学支教实践是一项旨在帮助农村地区小学提升教育质量的活动。
2023年暑期，我们志愿者团队前往某县乡村小学进行支教实践，为当地学生带去教育资源和关爱。
二、支教活动内容1. 义教活动：我们利用暑期假期，组织了一系列的义务教育活动，包括英语口语、数学思维培养、科学实验等课程。
通过多元化的教学方式，激发学生学习兴趣，提高他们的学习能力。
2. 美育活动：我们为学生们组织了绘画、手工制作、音乐课程等，培养他们的艺术细胞，丰富他们的课余生活。
我们引导学生参与合作性游戏，培养团队协作意识。
3. 心理健康教育：面向教师和学生进行心理健康教育，帮助他们认识自己，建立健康的人际关系，解决心理问题。
义务支教社会实践报告5篇
义务支教社会实践报告5篇篇1一、引言本次义务支教的实践活动，旨在为贫困地区的孩子们提供一些教学帮助，传播知识，传递爱心，让他们感受到社会的温暖。
在此次活动中，我们团队与当地的孩子们共同度过了难忘的时光，不仅增进了彼此之间的友谊，还为当地的教育事业贡献了自己的一份力量。
二、活动背景与目标1. 背景：我们了解到一些偏远地区的孩子们由于各种原因，无法享受到优质的教育资源。
我们希望能够通过自己的力量，为这些孩子们提供一些帮助。
2. 目标：本次活动的目标是在一个月的时间内，为当地的孩子们提供英语、数学、语文等基础课程，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，同时传递一些基本的生活技能和人生价值观。
三、活动内容与实施1. 课程设置：我们根据孩子们的需求和兴趣，设置了英语、数学、语文、思想品德等基础课程。
在教学过程中，我们注重理论与实践相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 实施过程：我们提前准备好了教学资料和教具，并与当地学校进行了沟通和协调，确保活动的顺利进行。
在实施过程中，我们遇到了很多困难和挑战，如交通不便、物资匮乏、孩子们的基础较差等。
但我们团队成员齐心协力，克服了种种困难，确保了活动的圆满完成。
四、活动成果与反思1. 成果：通过本次活动，我们取得了显著的成果。
孩子们的学习兴趣得到了激发，学习习惯得到了培养，基本掌握了基础知识。
同时，我们也收获了宝贵的友谊和团队合作经验。
2. 反思：在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，我们的教学方法和手段还有待改进，教学内容的深度和广度也需要根据不同孩子们的实际情况进行调整。
此外，我们还需要加强与当地学校的沟通和协调，共同推动教育事业的发展。
五、结语通过本次义务支教实践活动，我们深刻感受到了教育事业的重要性和艰巨性。
尽管我们遇到了许多困难和挑战，但正是这些经历让我们更加成熟和坚定。
我们相信，只要我们齐心协力，就一定能够为贫困地区的孩子们带来更多的帮助和关爱。
2023年暑期小学支教实践报告6篇
2023年暑期小学支教实践报告6篇第1篇示例：2023年暑期，我有幸参加了小学支教实践活动，这是我人生中一次难忘的经历。
通过这次支教活动，我不仅深切感受到了贫困地区孩子们的渴望求知的心，更认识到教育的重要性和支教的意义。
支教地点是一个山区小学，学校环境简陋，师生条件艰苦。
但孩子们的笑容却是那么灿烂，他们对知识的渴望让我动容。
在与孩子们的接触中，我发现他们对学习的热情和努力，让我深深感受到了教育对于改变命运的重要性。
作为支教志愿者，我带去了书籍、文具和教具，帮助孩子们学习，与他们交流、互动，希望能给他们带来一些帮助。
我发现孩子们的学习能力非常强，只要给予足够的关爱和支持，他们就能取得优秀的成绩。
在支教的过程中，我发现贫困地区的教育资源短缺，师资力量不足，师生条件艰苦，这给孩子们的教育带来了很大的困难。
我认为支教工作至关重要，不仅可以改善贫困地区孩子们的教育环境，更可以给他们带来希望和改变命运的机会。
在未来的日子里，我会继续关注支教工作，为改善贫困地区的教育环境尽自己的一份力量。
支教实践让我深刻体会到了教育的使命和责任，教育不仅是传授知识，更是培养人才、改变命运。
通过支教实践，我意识到教育的重要性和支教的意义，未来我将继续关注支教工作，为贫困地区的教育事业贡献自己的一份力量。
愿我们的孩子们都能享受到优质的教育资源，实现自己的梦想。
【这里截止篇幅，共700字】。
第2篇示例：2023年暑期，我有幸参与了小学支教实践活动，这是一次令人难忘的经历。
在这段时间里，我不仅感受到了支教的艰辛和快乐，也结识了许多可爱的小朋友，让我更加明白了教育的重要性。
支教地点是一个偏远的小山村，村子里的小学资源匮乏，师资力量不足，孩子们的学习条件很艰苦。
在这样的环境下，我和其他支教志愿者们义无反顾地投入到了支教工作中。
我们每天早早起床，做好各种准备工作，然后前往学校开始教学活动。
支教的过程中，我和孩子们建立了深厚的情感联系。
孩子们天真无邪、活泼好动，他们对知识的渴求让我感动不已。
小学支教社会实践报告范文_学生社会实践总结
小学支教社会实践报告范文_学生社会实践总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学支教社会实践报告一、活动背景本次社会实践活动是由某某大学支教团队组织的小学支教项目，旨在帮助贫困地区的小学生提高学业成绩，促进他们的身心健康发展。
支教团队成员由大学生志愿者组成，他们自觉报名参与，并接受了相关培训后，得以前往支教点进行学生支教工作。
二、社会实践总结1. 筹备阶段在活动筹备阶段，我们小组先是对支教地点进行了调研，了解了支教地点的基本情况和学生们的学习困难。
然后我们围绕小学生的学业情况和心理素质开展了相应的培训，包括教学方法、关爱关怀等方面的培训。
我们还准备了教学用具和学习资料，以便在支教过程中使用。
2. 实践过程我们到达小学支教点后，立即投入了支教工作。
在教学过程中，我们团队成员采取了多种教学方法，如分组讨论、小组合作等，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
我们也通过与学生互动交流，了解他们的心理状况，给予他们心理上的关爱和鼓励。
3. 效果评估在实践过程中，我们对小学生的学习情况进行了全面的跟踪和评估。
通过观察和测试，我们发现小学生的学习兴趣得到了明显增强，学习成绩也有明显提高。
在心理素质方面，学生们的自信心和团队合作意识也有了显著提升。
三、实践体会通过本次社会实践活动，我深刻体会到了支教工作的重要性。
小学生正处于成长的关键阶段，他们需要有贴心的关爱和专业的辅导。
支教工作不仅是一种教育的传递，更是一种对社会责任的担当。
在支教过程中，看到学生们笑容满面的时刻，我们的心情也变得愉悦起来。
通过亲身参与支教活动，我深刻感受到了在帮助他人的过程中，自己也会得到成长和收获。
四、社会影响本次社会实践活动得到了当地教育局和学校的高度评价，也得到了当地家长们的认可和支持。
我们的支教活动取得了一定的成效，对当地小学生的学业提升和心理素质培养发挥了一定的积极影响。
我们的活动也引起了社会各界的关注和支持，为公益事业注入了新的能量。
2024小学支教社会实践报告
2024小学支教社会实践报告一、前言小学支教是一项既有挑战性又有意义的社会实践活动，它不仅能够为贫困地区的儿童提供机会接受更好的教育，同时也能够提高我们的社会责任感和教育水平。
在2024年暑假期间，我参加了一次小学支教的社会实践活动，在一个贫困地区的小学里担任志愿者教师，这是一次非常难忘且有意义的经历。
本报告将对我的支教经历进行总结和分析，希望能够给读者带来启发和思考。
二、实践背景2024年暑假期间，我所在的高中组织了一次小学支教的社会实践活动，目的是帮助贫困地区的孩子们提高他们的学习成绩和教育质量。
我们选择了一个偏远的小学作为支教地点，该校师资力量薄弱，教学设施简陋，学生们的学习条件十分艰苦。
作为一名志愿者教师，我们要尽力为他们提供更好的教育资源和教学环境。
三、支教目标在此次支教实践中，我制定了以下几个支教目标：1. 提高学生的学习成绩，帮助他们克服学习难题；2. 增强学生的学习兴趣，激发他们对知识的渴望；3. 培养学生的团队合作意识和交流能力；4. 提高学生的综合素质和自信心。
四、实践内容在实践过程中，我主要从以下几个方面进行了支教活动：1. 教学辅导：我根据学生们的年级和学科特点，为他们提供个性化的教学辅导。
我发现他们对数学和科学的学习比较薄弱，因此我利用课余时间为他们讲解和练习相关的知识，并提供一些解题技巧和方法。
通过反复的练习和指导，学生们的学习成绩有了明显的提高。
2. 课堂设计：我设计了一些生动有趣的课堂活动，以吸引学生们的注意力和培养他们的学习兴趣。
例如，我组织了一次科学实验活动，让学生们亲身参与并观察实验结果。
这样的活动不仅提高了学生们的实验能力，还培养了他们对科学的兴趣。
3. 团队合作：我鼓励学生们进行团队合作学习，培养他们的交流能力和合作意识。
我组织了一些小组活动，让学生们共同解决问题和完成任务。
通过这样的活动，学生们学会了相互合作、互相帮助，并发展了他们的团队意识。
4. 心理辅导：在支教过程中，我发现一些学生因为家庭环境和生活条件的限制，心理上有所压抑。
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【小学支教社会实践报告例文】支教实
践内容概述
此次三下乡，给予了我们这帮渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会，为我们的师范技能的提高打下了坚实的基础，为贫穷的乡下孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。
而在这次三下乡社会实践活动中，我成长了不少，曾经思想稚气而懵懂的我蜕变成为了一名有责任感、成熟的老师，我的师范生技能更是有质的飞跃。
7月10日，我怀着忐忑不安的心情，跟随__学生会“爱新家”服务队，踏上了前去新家村的旅途。
经过不少崎岖的黄泥小道，望着车窗外的一道道亮丽的乡村美景，我们到达了新家村。
刚下车时，前来迎接我们的一张张稚气而童真的孩子脸和新家小学的校长，校长热情款待我们，为我们准备一顿丰盛的大餐，在陌生的乡村环境中我们倍感温暖。
对未来七天的支教生活，我们感到激动不已和充满了无限的期待。
在校长对我们的全程关注、村民们的热情好客以及孩子们的积极配合下，我们的支教生活很顺利地展开了。
由于新家村的孩子们活泼好动，课堂上不乏笑声和乐趣。
我作为二年级一班的副班主任，对学生拥有比较大的责任，任何事都把学生的安全放在第一位，这是我此次支教必须具有的意识。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分紧张。
这是我人生上的第一堂数学课，我要好好地上好这一节课。
刚开始时，我是很稚嫩地引导学生思维，但渐渐地，我发现学生还是不大理解我讲的内容。
因此，我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。
而我发现，在他们已学习的知识基础上学习新的内容，他们是比较容易掌握新知识的。
在紧张而不乏乐趣中，这节数学课画上了休止符。
接下来的几天，我们的队员们、学生们都非常地忙。
我们每天不停地为趣味运动会、才艺比赛以及最后一天的文艺晚会做准备。
新家小学的学生们都很乖巧和聪明，很快就学会了许多才艺技能，如唱歌、跳舞、手语以及跆拳道等等表演项目。
在这过程中，我们累并快乐着。
我们作为他们的老师，每天看到他们快快乐乐地学习，看到他们一天比一天美的舞姿、越来越熟练的跆拳道，我们是从心底上感到欣慰和开心。
一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。
特别是在运动会中，学生们响亮的加油呼喊声、胜利的灿烂笑容以及挥洒的汗水如今仍清晰地呈现在我的脑海中。
此次运动会使我与学生之间的交流增加了不少，师生情谊更是加深了，现认真乖巧的二年级学生与我在第一天来到这班级时他们经常打架的情况截然不同。
因此，交流是增进人类感情的重要武器，我们对待学生需要耐心和公平，才能得到他们的尊重。
在欢声笑语的日子里，突然发生了一件至今仍令我心有余悸
的事情。
我们二年级的班长突然向我们班的一个女生伸出拳头，而我就非常生气地阻止班长打人，后来班长绷着脸地跑出去学校。
我就很紧张地追着他出去，那时我觉得有点不对劲，班长一向都很乖巧和聪明，不可能无缘无故地打女生。
因此，我一路地跟着班长，耐心说服他和劝他回校。
最后他回到教室后，我知道他心情已经平静下来了。
我向其他同学了解情况时发现原来那个女生欺负他弟，而他心里不舒服才教训女生。
他爸来学校时，我向他爸说明一下情况后叫他出来，而他就像做错事的小孩子低着头、拉着他爸的衣袖，哽咽着地说：“坐在我后面的女生欺负我弟弟。
”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的责任意识是那么地强。
我就平静地和他说没关系，知错能改就好来安抚他的内疚，并且分别地和他们两个讲讲道理，就这样解决了这件事。
而这件事真是确确实实地给我上了一堂教育孩子的实践课啊，我从中深深地体会到一名老师的责任意识和教育意义的重要性。
快乐的时光总是很短暂的。
到了最后一天的文艺晚会时，在我们队员们以及小学生们的精彩演出下，拉下了我们这次三下乡实践活动的闭幕。
离别总是伤感的，在我们第二天收拾东西离开时，学生们纷纷跑上我们的宿舍，与我们合照留念，并帮我们搬行李。
我们内心有着说不出的感动和不舍，看着孩子们天真的脸孔，我真的舍不得离开。
但愿他们日后都快快乐乐、顺顺利利地过日子。
在他们热情地送别、热切的目光下，我们乘着汽车，离开了新家村，离开了这帮可爱的孩子们。
俗话说：“实践出真知。
”我们在有黄金屋之称的书本上学习了不少的儿童心理知识和教育学方面的知识等，虽是获益不少，但是我在未接触课堂之前只能空口说白话，纸上谈兵。
表面上有一腔的热情，脑子里有满满的知识和方法，但真正把知识运用到实践上，却是一门高深的学问。
说得容易，做得难。
我们说小学生们的思维处于飞速的发展阶段，教师正是起着启蒙教育的作用，而小学生贪玩的性格却是我们教师教学的一大阻碍，如何将注意力容易分散的小学生们把思路带到课堂上并将无味枯燥的知识融入到小学生的小脑袋中，除了需要我们学习专业的教育知识外，实践经验更是不可缺少。
通过参加此次三下乡活动，我感觉自身成长了、成熟了不少。
感谢爱新家实践队给予我支教的机会，感谢爱新家实践队给予我与学生零接触的机会!。