成都市树德实验中学(西区)物理电功率同步单元检测(Word版 含答案)
成都市树德实验中学物理电流和电路单元测试卷附答案
成都市树德实验中学物理电流和电路单元测试卷附答案一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.她们连接的电路如图所示.(1)当小敏用开关“试触”时,发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光.由此可知,她们连接的电路发生了________故障;若闭合开关S,可能造成的后果是________.(2)小英只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法.(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线)(___________)(3)她们利用改正后的电路进行实验:闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:________.【答案】短路电流表A2被烧坏在并联电路中,干路电流大于支路电流【解析】【分析】【详解】(1)电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光,由此可知电路发生了短路故障,若闭合开关S,由于电路发生短路,电路中电流过大,可能造成的后果是电流表A2被烧坏.(2)改正电路如图:(3)利用改正后的电路进行实验,闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流大于支路电流.【点睛】电路中发生短路的危害,可能烧毁电流表或电源,为避免短路发生,可采用试触法.2.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
(设计与进行实验)(1)按如图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
(交流与评估)(1)在拆接电路时,开关必须________。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1________(填“短路”或“断路”)(3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________。
成都市树德实验中学(西区)物理第十二章 机械能和内能同步单元检测(Word版 含答案)
成都市树德实验中学(西区)物理第十二章机械能和内能同步单元检测(Word版含答案)一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优(难)1.李华同学发现建筑工人在铺设水泥路时,有时要在水泥里面掺入少量纤维材料.他想通过实验来探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水泥路面的牢固程度.关于水泥路面的牢固程度与哪些因素有关,和同学们讨论后,他们提出了以下猜想:猜想1:与是否掺入纤维有关;猜想2:与纤维掺入量有关;猜想3:与纤维材料的种类有关。
经过思考后,他们利用图中装置,将铁锤通过电磁铁从某一高度处由静止释放,对水泥样品进行连续撞击,直至水泥样品断裂,收集的数据记录在下表中。
(1)铁锤撞击水泥样品时的动能是由________转化来的。
实验时通过__________________来比较水泥样品的牢固程度。
(2)比较实验序号1、2的两组数据,可得出的结论是:水泥路面的牢固程度与是否掺入纤维________(选填“有关”或“无关”)。
(3)比较序号2、3、4三组数据,可得出的结论是:在水泥中掺入适量纤维时,掺入纤维材料越多,水泥路面越________(选填“牢固”或“不牢固”)。
(4)比较序号2、5、6的三组数据,________(选填能或不能)比较得出:在水泥中掺入等量不同纤维材料,掺入C纤维材料水泥路面最牢固,你判断的理由是______(5)为缩短上述样品的实验时间,需减少碰撞次数,可采用的方法是_____【答案】重力势能水泥样品断裂时所承受的撞击次数有关牢固能在水泥中掺入C 纤维材料,水泥样品断裂时所承受的撞击次数最多,说明该水泥路面最牢固增加铁锤下落时的高度或增加铁锤质量【解析】【分析】【详解】(1)[1]铁锤下落过程中,重力势能转化为动能,所以铁锤撞击水泥样品时的动能由重力势能转化而来。
[2]实验通过水泥样品断裂时所承受的撞击次数反映水泥样品的牢固程度。
断裂时承受的撞击次数越多水泥样品越牢固。
(2)[3]比较实验序号1、2的两组数据,水泥样品厚度、水泥样品面积、铁锤高度相同,但第一次实验不参入纤维,第二次实验参入纤维,第二次承受的撞击次数多,可知水泥路面的牢固程度与是否掺入纤维有关。
成都市树德实验中学(西区)中考物理模拟试题_图文
成都市树德实验中学(西区)中考物理模拟试题_图文一、选择题1.如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片P向左移动时,三个电表的示数变化情况是()A.A的示数变小,V1的示数变大,V2的示数变小B.A的示数变大,V1的示数变小,V2的示数变大C.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变大D.A的示数变大,V1的示数不变,V2的示数变小2.超市的服装贴有磁性标签,未消磁的标签通过超市安检门时,安检门上的线圈会产生电流,触发报警器达到防盗目的.则安检门的工作原理是A.磁极间的相互作用B.通电导体周围存在磁场C.电磁感应D.磁场对通电导体的作用3.下列说法中,正确的是A.内能较大的物体所含有的热量较多B.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体多C.热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体D.物体的内能增大时,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界对物体做了功4.以下说法正确的是A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落,是因为翅膀上方的空气流速大,压强大B.湿地能影响周边的气温,主要是水的比热容大C.刹车时车能很快停下来,主要是因为车具有惯性D.若在电饭锅等加热电器上采用超导材料,就可大大降低电能损耗5.将一根带正电的玻璃棒靠近一个用绝缘线悬挂的不带电金属小球。
关于金属小球两侧带电性与达到平衡状态时的位置示意图,如图中正确的是A.B.C.D.6.共享电动汽车通过刷卡开锁,实现循环使用.租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器,检测头的线圈中就会产生变化的电流,读取解锁信息.图中能反映刷卡读取信息原理的是A.B.C.D.7.在水平桌面上有甲、乙两个完全相同的杯子盛满不同浓度的盐水,将两个完全相同的小球分别放入其中,当小球静止时,两个杯子中小球所处的位置如图所示,则()A.甲杯中溢出的盐水质量较小B.乙杯底部所受的液体压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大D.小球在乙杯中受到的浮力较大8.生活处处有物理,爱动脑的小张同学对图作出的解释错误的是()A.吸管的一端一般是斜的,目的是为了增大压力B.在输液时,要将液瓶挂高是为了增大压强C.茶壶盖上有个小孔,目的是为了平衡气压D.船闸设计成上图形式,是利用了连通器原理9.在防范新冠肺炎的疫情中,体温计发挥了重要作用。
物理九年级下册 电功率单元练习(Word版 含答案)
物理九年级下册电功率单元练习(Word版含答案)一、初三物理电功率易错压轴题(难)1.点睛:研究欧姆定律的实验中注意控制变量法的应用,即分别控制电阻不变和电压不变,据此分析滑动变阻器滑片的调整方向,最后一问要理解单安法测量功率的原理,即根据图知,灯与电阻并联,两端的电压相等,利用定值电阻和电流可确定灯的额定电压,再结合电流即可求功率,当然也可以求灯的电阻。
小聪同学做测量小灯泡的功率的实验,所用器材有电压恒为6 V的电源,额定电压为2.5 V的小灯泡以及符合实验要求的电表,开关和导线.图甲是小聪没有连接完整的电路.甲乙(1)请你用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整_____________ .(2)小聪同学连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮.电压表指针明显偏转,电流表指针无偏转,则故障可能是______.A.小灯泡短路B.小灯泡断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路(3)小聪同学纠正错误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_______W.(4)老师告诉小聪,与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大,由于电流表、电压表电阻的影响,测量后计算出的电功率值会_______(填“偏大”“偏小”或“不变”).【答案】B0.7偏大【解析】【详解】(1)电压表应与小灯泡并联,根据“额定电压为2.5 V的小灯泡”,所以连接小灯泡的右端到电压表的“3V”接线柱即可,如图:(2)小聪同学连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮.电流表指针无偏转,说明电路中存在断路性故障,而电压表指针明显偏转,说明电压表两端到电源两极是通的,所以与电压表并联的小灯泡断路,故选B.(3)小聪同学纠正错误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流表使用小量程,分度值为0.02A,电流为0.28A,则小灯泡的额定功率为:.(4)与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大;2.L 3V0.2A0.6WP U I'==⨯=额额小聪在“探究电流和电阻关系”的实验中,连接电路,如图甲所示.可用的定值电阻有5Ω、10Ω、l5Ω.(1)请你用笔划线代替导线,把图甲所示的电路补充完整,并且使滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路中的阻值变大_____.(2)他把5Ω的电阻连入电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,电路中的故障可能是_____(写出一种即可).故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,达到实验要求,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为_____A.(3)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向_____(选填“左”或“右”)端移动,直到电压表的示数为_____V止,记录电流表的示数.(4)完成上述实验之后,小聪想测量一个小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电压为U 额.他又找来一个阻值为R0的定值电阻,设计了电路图丙.请补全实验步骤并写出表达式①只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为_____,此时小灯泡正常发光.②只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器滑片的位置不动,记下电流表的示数I.③小灯泡额定功率的表达式是P额=_____.(用已知量和所测物理量符号表示)【答案】电阻(或电压表)短路0.4右2 S2vS1IUUR-额额()【解析】【分析】【详解】(1)要使滑片向右移动时连入电路中的阻值变大,故连接滑动变阻器的左下接线柱与电阻串联,如图:(2)他把5Ω的电阻连入电路后,闭合开关,发现电流表有示数,说明电路为通路,电压表无示数,电路中的故障可能是电阻短路,或电压表短路;电流表的示数如图乙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,电流为0.4A;(3)由欧姆定律的变形公式,电压表示数:0.4A5Ω2VVU IR==⨯=,根据串联分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向右端移动,使电压表的示数为2V;(4)①只闭合开关S和S2,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为v,此时小灯泡正常发光.②只闭合开关S和S1,保持滑动变阻器滑片的位置不动,记下电流表的示数I.③在①中,电流表测定值电阻的电流,根据欧姆定律的变形公式,U=IR,定值电阻的电压为UR UR⨯=额额,根据并联电路电压的规律,灯的电压为额定电压,灯正常发光;在②中,电流表测灯与定值电阻并联的总电流,根据并联电路电流的规律灯的额定电流为:UI IR=-额额,可得,小灯泡额定功率的表达式是:3.22151511:::5:1525U UP PR R===ΩΩ滑滑小青在测量小灯泡的额定功率实验中。
成都树德中学(外国语校区)物理电与磁单元练习(Word版 含答案)
成都树德中学(外国语校区)物理电与磁单元练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.小刚学习了电磁铁的知识后,想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。
查阅资料知道,磁场强弱即磁感应强度(用B表示)的单位是T(特斯拉)。
图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变,图乙中R是磁敏电阻,其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。
(1)由图丙可知,磁感应强度越大,R阻值越_____;小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。
(2)利用图甲、乙装置,保持_________相同时,闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片,发现滑片P向左滑动时,灵敏电流计的示数不断变小,说明R所处位置的磁感应强度不断________(选填“增大”或“减小”)。
(3)当闭合S1、S2,保持滑片位置不变,沿电磁铁轴线方向移动R,测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I,结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L=3 cm时,将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。
②分析以上数据可以得出,通入电磁铁的电流一定时,距电磁铁越远,磁感应强度B越______.③综合(2)和(3)的实验结论可知,电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________(选填“有关”或“无关”)。
【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知,磁感应强度越大,R阻值越大。
[2]图乙中R 是磁敏电阻,其阻值随磁感应强度B 的变化而变化,磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化,实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。
(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关,控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。
物理九年级下册 电功率同步单元检测(Word版 含答案)
物理九年级下册电功率同步单元检测(Word版含答案)一、初三物理电功率易错压轴题(难)1.由第(4)问可知,小灯泡正常发光时电路中的电流I=0.3A,将电压表并联在电池组两端,其测量滑动变阻器和灯泡的总电压U′=2.55V,则电池电阻两端的电压:U r=U-U′=3V-2.55V=0.45V,所以,所用电池组的电阻:r=0.45V0.3ArUI=1.5Ω。
在测量小灯泡的电功率时,电源电压为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样.(1)在如图甲所示的电路中,闭合开关移动滑片,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,原因是_______,经分析有一根导线链接错误,请在连接错误的导线上打“×”,并补画出一根导线连接成正确的电路.(_________)(2)电路连接正确后,从滑动变阻器接入电路的最大阻值开始记录数据,得到小灯泡的I-U 图像如图乙所示,则小灯泡的额定功率是____W.由图可知,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而______,滑动变阻器的规格应选择_______.A.10Ω 1A B.15Ω 1A C.25Ω 1A D.30Ω 1A(3)有同学认为利用该电路还可以探究出导体中电流和导体两端电压成正比,你认为这种说法_____( 选填“合理”或“不合理” ),理由是_____.【答案】电压表串联在电路中0.625增大C或(25Ω 1A)不合理灯丝电阻是变化的,无法得到电流与电压成正比【解析】【分析】本题考查测量小灯泡功率的实验.【详解】(1)根据题图,电压表串联在电路中,所以出现了连接电路后,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.改正时需要把电压表由串联改成并联在灯泡两端,把滑动变阻器由并联在灯泡两端改成串联在电路中;图如下.(2)由图中可以看到,当小灯泡两端电压为额定电压2.5V时,通过灯泡的电流为0.25A,所以小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.由图可知,小灯泡的实际功率随电压的增大而增大.由图可以看出,电路中电流的最小值为0.1A,这时小灯泡灯丝的阻值为R=minminUI=0.5V0.1A=5Ω.这时候电路中的总电阻R总=minUI=3V0.1A=30Ω.这时候连入电路的是滑动变阻器的最大阻值,R max=R总-R=30Ω-5Ω=25Ω,所以滑动变阻器的规格应选择C.2.则小灯泡额定功率:()121U U UPR-额=。
成都市树德实验中学物理第十三章 电路初探单元测试卷附答案
成都市树德实验中学物理第十三章电路初探单元测试卷附答案一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优(难)1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究.(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.(设计与进行实验)(1)按如图所示的电路图连接电路.(2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压.(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.(4)测出AC间的电压,得出结论.(交流与评估)(1)在拆接电路时,开关必须_________.(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______.(填“短路”或“断路”)(3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?_________,为什么?___________________________.(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:_________________.此实验在设计方案上存在的不足之处是_________.U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.8【答案】断开短路断路不能电压表的正负接线柱接反了串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和只做一次实验,一组实验数据得出的实验结论不具普遍性【解析】【分析】【详解】(1)在做电学实验连接电路的过程中,开关应是断开的;(2)由图示可知,当灯泡L1短路时,电压表短路,示数为0;当灯泡L2断路时,整个电路断开,电压表的示数为0;(3)当采用步骤3的操作时,会使电压表正负接线柱反接,不能测出灯泡L2两端的电压;(4)得出的结论为:串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和;由于只做了一次实验,就得出结论,这样的结论不具有普遍性.2.在探究“并联电路干路电流与支路电流的关系”时:(1)如果有3个电阻123R R R 、、,对阻值的要求是:__________。
【单元练】成都市树德实验中学(西区)九年级物理第十八章【电功律】经典测试卷(答案解析)
一、选择题1.一阻值为R 的电阻丝接在电压为U 的电路中,在t 时间内放出的热量为Q ,现把该电阻丝对折起来接到原来的电路中,放出同样多的热量,需要的时间是( ) A .4t B .2t C .t D .2t A解析:A对折后电阻长度变原来一半,横截面积变原来两倍,所以电阻变成原来的4倍,根据2U Q t R可知,Q 、U 不变,R 变成原来的4倍,时间为原来的四分之一,故BCD 不符合题意,A 符合题意。
故选A 。
2.甲、乙两只灯泡的I -U 关系图象如图所示,现将甲、乙两灯串联在电路中,当甲灯两端电压为2 V 时,乙灯消耗的功率是( )A .2 WB .0.8 WC .1. 2 WD .3 W C解析:C将甲、乙两灯串联在电路中,串联电路中各处的电流相等,当甲灯两端的电压为2V 时,所以,由图象可知通过甲的电流(即通过乙的电流)I 乙=I 甲=0.4A此时乙灯泡两端的电压U 乙=3V ,则乙灯消耗的功率P 乙=U 乙I 乙=3V×0.4A=1.2W故选C 。
3.下列家用电器中,主要利用电流热效应工作的是( ) A .洗衣机 B .电风扇C .电视机D .电饭锅D解析:D洗衣机、电风扇、电视机主要利用电流的磁效应工作;电饭锅主要利用电流热效应工作。
故选D 。
4.下列主要运用电流热效应工作的用电器是( ) A .电烤火炉 B .电风扇C .电视机D .手机A解析:AA .电烤火炉是利用了电流的热效应来烤火的,故A 符合题意;B .电风扇主要是把电能转化为机械能,是利用了电流的磁效应,故B 不符合题意;C .电视机在工作时主要将电能转化为光能和声能,所以不是利用的电流的热效应工作,故C不符合题意;D.手机是利用电磁波来传递信息的,不是利用电流的热效应,故D不符合题意。
故选A。
5.下表是小明甲电饭煲铭牌的部分信息,小明家电能表的示数如图所示。
把电饭煲接在家庭电路中使用时,下列说法错误的是()额定电压220V频率50Hz额定功率高档1800W 中档1200W 低档500WA.电饭煲是利用电流的热效应工作的B.电饭煲在中档正常工作时电热丝阻值比低档正常工作时小C.电饭煲在高档正常工作10min,消耗的电能为1.08⨯106JD.若家中只接入电饭煲,在高档正常工作10min,电能表示数将变成84.3kW·h D解析:DA.电饭煲工作时把电能转化为内能,是利用电流的热效应工作的,故A正确,不符合题意;B.由表格数据可知,电饭煲中档时的功率为1200W,低档时的功率为500W,且电饭煲正常工作时的电压不变,由2UPR=可得,电饭煲在中档正常工作时电热丝阻值比低档正常工作时小,故B正确,不符合题意;C.由WPt=可得,电饭煲在高档正常工作10min,消耗的电能为6=1800W1060s 1.0810JW P t=⨯⨯=⨯高故C正确,不符合题意;D .在高档正常工作10min ,电饭煲消耗的电能为61.0810J 0.3kW h W =⨯=⋅由图可知,电能表原来的示数为81.5kW h ⋅,则电能表示数将变成81.5kW h+0.3kW h 81.8kW h ⋅⋅=⋅故D 错误,符合题意。
成都市树德实验中学(西区)初中物理九年级全册第十八章《电功率》测试(答案解析)
一、选择题1.有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化如表所示:用这种材料制成的热敏电阻与电压表等元件连成如图电路。
电源电压为6V,电压表量程为0 ~ 3V,R0阻值为500Ω。
若把电压表的刻度盘改为指示水温的刻度盘,则下列说法正确的是()t/℃020*********R/Ω500380300250220200A.环境温度越高,热敏电阻的阻值越大B.水温刻度盘上的0℃与电压表3V对应C.环境温度越高,对应电压表读数越大D.环境温度越低时,电路中的总功率变大2.甲、乙两只灯泡的I-U关系图象如图所示,现将甲、乙两灯串联在电路中,当甲灯两端电压为2 V时,乙灯消耗的功率是()A.2 W B.0.8 W C.1. 2 W D.3 W3.下列主要运用电流热效应工作的用电器是()A.电烤火炉B.电风扇C.电视机D.手机4.如图所示,电源电压不变,闭合开关1S,电流表示数为0.7A,再闭合2S,电流表示数变化了0.3A,则同时闭合1S、2S后,相同时间内1R、2R消耗的电能之比是()A.3∶4B.4∶3C.3∶7D.7∶35.如图所示,甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气,所连接的U形管内的液柱可以显示空气温度的变化。
小华将两套装置分别接到电压相同的电源上,来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。
得出四个结论:①甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时,探究电热与电流的关系;②乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时,探究电热与电阻的关系;③甲图中闭合开关后,A管中液面上升较快;④乙图中闭合开关后,A 管中液面上升较快。
以上结论正确的是( )A .只有①②B .只有①④C .只有②③D .只有③④6.创新实验小组的同学设计了一个室内温度测量仪,其简化电路如图甲所示,电源电压保持6V 不变,温度表由量程为0~3V 的电压表改装而成,定值电阻40ΩR ,热敏电阻0R 的阻值随温度t 变化的关系图像如图乙所示。
成都市树德实验中学(西区)物理内能同步单元检测(Word版 含答案)
成都市树德实验中学(西区)物理内能同步单元检测(Word版含答案)一、初三物理内能易错压轴题(难)1.小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为__________℃。
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子__________相同.(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。
(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的__________之比相等。
【答案】(1)18 (2)吸收的热量(3)答案如图所示(4)没有及时用玻璃棒搅拌,使沙子受热均匀(5)质量【解析】试题分析:物体吸热升温快慢与物质的种类、物体的质量、吸热的多少等因素有关。
在实验中要比较水和沙子吸热升温快慢就需要选择相同质量的水和沙子;采用相同的加热器,可以使水和沙子在相等时间内吸收热量相等。
在实验器材中还需要搅拌棒,沙子是固体,加热时间/min0.5 1.0 1.5 2.0 2.5升高的温度/℃水 2.0 4.0 6.08.010.0沙子 4.37.915.218.421.5加热时上下沙子受热不均匀,需要不断搅拌;水是液体,加热时通过对流使其受热均匀的。
吸收热量的多少可以利用Q=cm△t 计算,水的比热是相同的,Q 与△t 是正比关系,所以画出来的是过原点的直线,利用Q=k△t 表示它们的关系时,k=cm ,c 是比热容,是一个定值,实验中改变水的质量m ,就是改变了k 的值。
考点:比较质量相等的不同物质吸热升温快慢2.在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格、酒精灯火焰大小一样的实验器材,如图A 装置进行实验。
成都市树德实验中学(西区)物理欧姆定律同步单元检测(Word版 含答案)
成都市树德实验中学(西区)物理欧姆定律同步单元检测(Word版含答案)一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难)1.热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。
小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系。
已知M为控温器,电源电压未知但恒定不变,R为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器)。
因实验器材的限制,利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值,聪明的小张进行了如下操作:①根据图甲连接电路,闭合开关前,将电阻箱的阻值调到足够大;②控制控温器中液体温度为10℃,闭合开关,调节电阻箱的阻值,使电流表的示数达到某数值,记录此时电阻箱的阻值为26Ω;③依次改变控温器中的液体温度,同时……,得到相关数据记录如下表所示。
分析并回答下列问题:(1)步骤③中“……”部分的操作是____。
(2)从表中可以得出结论:在一定温度范围,_____。
(3)在科技创新活动中,小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示,电压表未接入),它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。
闭合开关后,小华发现电流表有示数,将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数,接ac、bc间有示数,此时电路中的故障是____。
小华重新正确连接电路后,若想要电压表的读数随温度的升高而增大,则应在原理图乙中_____两端接入电压表。
A.a、b B.b、c C.a、c【答案】调节电阻箱的阻值,使电流表的示数保持不变热敏电阻的阻值随温度的升高而减小定值电阻短路A【解析】【详解】(1)为了探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系,应保持其他变量不变,即调节电阻箱阻值来保持电流表示数不变;(2)因为热敏电阻R t与电阻箱串联,而电路电流保持不变,所以电路总电阻保持不变,读表可知,那么随着温度升高,变阻箱电阻增大,即热敏电阻R T的减小。
(3)如图乙:闭合开关后,小华发现电流表有示数,说明电路没有断路,将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数,而接ac、bc间有示数,则ab间一定发生短路;想要电压表的读数随温度的升高而增大,电路总电压不变的情况下,根据串联分压原理,定值电阻ab两端电压随热敏电阻R t减小而增加,故应接在ab之间,选A。
成都市树德实验中学(西区)人教版初中九年级物理下册第十八章《电功率》测试(答案解析)
浅议语文学习中的可持续发展【摘要】语文学习在当今社会中具有重要性,而可持续发展是现代教育的追求。
传统语文教育存在着弊端,而现代教育注重创新,培养学生的语文素养,重视实践和应用,倡导跨学科综合学习。
提升语文教育质量、促进学生全面发展是当前教育的目标,实现语文学习的可持续发展是我们的责任。
通过创新教育模式和教学方法,激发学生的学习兴趣和潜力,使他们在语文学习中得到全面发展。
只有这样,我们才能促进语文学习的可持续发展,为未来教育事业的发展打下坚实基础。
【关键词】语文学习、可持续发展、传统教育、现代教育、学生素养、实践与应用、跨学科学习、教育质量、全面发展。
1. 引言1.1 语文学习的重要性语文学习作为学生学习的重要组成部分,在整体教育体系中扮演着至关重要的角色。
语文学习是学生获取知识、传递信息的基础工具,是学生认知世界、理解生活的桥梁。
通过语文学习,学生能够掌握阅读、写作、口语表达等基本技能,进而扩展自己的知识面,提升自己的表达能力。
语文学习培养学生的思维能力和创新意识,通过阅读文学作品、思考课文内容,学生能够开阔自己的思维,提高自己的批判性思维能力,培养创新精神。
语文学习有助于培养学生的情感、情操,通过文学作品的感悟和思考,学生能够提升自己的情感修养,塑造良好的情操。
语文学习对于学生的全面发展和个人成长起着不可替代的作用,是学生终身受益的重要资源。
1.2 可持续发展的概念可持续发展是指在满足当前需求的基础上,不影响未来世代满足其需求的发展方式。
在语文学习中,可持续发展主要体现在长期的学习过程中不仅注重知识传授,更要培养学生的综合素养和实践能力,让学生在不断学习的过程中不断提升自身的语文水平和能力。
语文学习的可持续发展也意味着要不断创新教学方法和内容,使得学生能够跟上时代的发展需求,不被固化思维所束缚,保持学习的活力和创造性。
可持续发展也要重视语文学习与其他学科的整合,促进学科之间的交流和融合,使得学生能够在跨学科的学习中获得更广阔的知识视野和综合能力。
人教版物理九年级下册 电功率同步单元检测(Word版 含答案)
人教版物理九年级下册 电功率同步单元检测(Word 版 含答案)一、初三物理 电功率 易错压轴题(难)1.P 2=U 额×I 额=(U -I 额×R )×I 额在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,琪琪和航航设计的电路如图甲所示,电源电压恒为4.5 V ,小灯泡的额定电压为2.5 V 。
琪琪的实验过程如下:(1)她调节滑动变阻器,发现当电压表的示数为2.5 V 时,小灯泡不能正常发光,而航航发现了问题,于是继续向______(选填“左”或“右”)端调节滑动变阻器,使电压表的示数为______V 时,小灯泡才正常发光。
若此时通过小灯泡的电流如图乙所示,电流为______A ,小灯泡正常发光的电阻为______Ω;(2)琪琪将导线cd 的d 端改接到小灯泡a 端,重新测量小灯泡正常发光的电阻,闭合开关她发现电压表的指针________,原因是____________________;(3)她俩重新选择实验器材,不用电压表就测出了I 额=0.3 A 的小灯泡的额定功率,设计的电路图如图丙所示,请你将下列实验步骤补充完整,并计算出小灯泡的额定功率(电源电压恒定且未知,滑动变阻器的最大阻值为30 Ω):①将滑动变阻器的电阻调到最大,开关S 闭合,S 1________(选填“闭合”或“断开”),读出电流表的示数为0.2 A ,则电源电压为________V ;②开关S 闭合,S 1________(选填“闭合”或“断开”),调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为________A 时,小灯泡正常发光;③开关S 、S 1均闭合,滑动变阻器的滑片________,读出电流表的示数为0.4 A ; ④小灯泡额定功率P 额=________ W 。
【答案】左 2 0.4 6.25 反向偏转 电压表正负接线柱接反 闭合 6 断开 0.3 保持不动 0.45【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]由图可知,电压表接在了滑动变阻器两端,所以当电压表的示数为2.5V 时,小灯泡两端实际电压为L =4.5V 2.5V=2V U U U =--滑所以不能正常发光,故继续向左移动滑动变阻,使小灯正常发光,则滑动变阻两端电压为=4.5V 2.5V=2V U U U '=--滑额 即:使电压表的示数为2V 时,小灯泡正常发光。
成都市树德实验中学人教版初中九年级物理下册第十八章《电功率》测试卷(答案解析)
一、选择题1.在如图甲所示的电路中,电源电压为9V且保持不变,电流表的规格为0~0.6A,电压表的规格为0~15V,灯泡上标有“6V,6W”字样,灯泡电流随电压变化关系如图乙所示,则保证电路安全前提下,下列说法正确的是()A.当电流表示数为0.4A时,电压表的示数为1VB.滑动变阻器接入电路中的最小阻值是6.7ΩC.灯泡最亮时灯泡两端的电压为6VD.灯泡消耗的最大功率为1.2W2.如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是()A.本次探究实验中没用到控制变量法。
B.通电后,甲图中A、B电阻产生的热量之比是1:2C.为了探究电热与电阻的关系,应该选择乙实验D.通电时间相同时,甲装置中左边U形管的高度差更大3.小明帮爷爷在院落装照明灯,他将标有“220V 100W”的节能灯接在家庭电路中,通电后节能灯比正常发光时暗,经检测它两端的实际电压为198V,则这盏节能灯的实际功率为()A.100W B.81W C.50W D.25W4.R1与R2并联在电路中,消耗的功率之比为4:3,如果把R1与R2串联起来,仍接到同一电路中,则R1、R2消耗的功率之比是()A.9:16B.16:9C.3:4D.4:35.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法正确的是()A.电流表示数变大B.电路消耗的总功率不变C.小灯变亮D.电压表示数变小6.小强家有额定电压相同的微波炉、洗衣机、电视机各一台,按照每度电0.5元的计费标准,将这三台用电器正常工作1小时的用电费用绘制成了如图所示的柱状图。
则下列四个选项中,判断正确的是()①在日常使用过程中,微波炉工作时消耗的电能最多②正常工作时,洗衣机的额定功率大于电视机的额定功率③正常工作时,电流通过三台用电器做功一样快④正常工作时,电视机的电流最小A.只有①②正确B.只有②④正确C.只有③④正确D.只有①③正确7.将标有“220V 100W”字样的白炽灯泡,接在110V(设此时灯泡的电阻与正常工作时的电阻相同)的电源上,灯泡消耗的实际功率为()A.100W B.50W C.25W D.10W8.下列家用电器中,额定功率最接近1kW的是()A.电饼铛B.笔记本电脑C.手电筒D.客厅LED照明灯9.下列用电器工作时主要的能量转化情况说法错误..的是()A.电饭煲:电能转化为内能B.洗衣机:电能转化为机械能C.节能灯:电能转化为光能D.抽油烟机:电能转化为内能10.如图是小亮设计的“挂钩式电子秤”的电路原理图。
成都市树德实验中学(西区)初三九年级物理中考电学实验汇编
成都市树德实验中学(西区)初三九年级物理中考电学实验汇编一、中考物理电学实验1.在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时,小明同学在实验室选取:电流表3只,灯泡2只,开关1个,干电池,导线若干.(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内.(______)(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是_____,还有一处是_____.(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表实验次数I1/A I2/A I3/A1 0.100.20 0.30分析表格中的数据,小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____(可用字母表达式表示).但为了使实验结论更具科学性,请你提出一条合理化建议:_____.2.小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。
在不打开盒子的情况下,他探究盒内的电路结构。
做了如下实验:只闭合开关S1S2S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1=0.2A I2=0I3=0.5A(1)据实验情况,请你在方框内画出盒内电路的电路图______;(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同,且L2不发光,电路出现的故障可能是_____。
3.如图所示在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表、开关各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“10Ω2A”、“20Ω 1A”),导线若干.(1)请根据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整_________ ;(2)为了完成该实验探究,滑动变阻器应选择_________的规格.按图乙连接好电路,闭合开关前,变阻器的滑片P应调至最_________(选填“左”或“右”)端.(3)连好电路闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是____________________.(4)排除故障后,小明在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表示数为2.5 V,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动,小明移动变阻器滑片P的目的是_______________________________________.(5)小明又将乙图中的定值电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为___________W.(6)若将电阻R换成电动机,则当滑片P向左滑动时,它的转速将变______(选填“快”或“慢”).4.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如下右图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是_____的.检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中.Ib/A Ic/A Ia/A0.180.180.36晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是_____.(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)_____.5.某小组同学研究“并联电路电流特点”。
成都树德中学(外国语校区)初中物理九年级全册第十八章《电功率》测试(有答案解析)
一、选择题1.如图所示的电路中,电源电压保持不变。
当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,两电流表的示数之比为I甲∶I乙=3∶8;当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,两电压表示数为U甲∶U乙和R1、R2消耗的功率P1∶P2分别为()A.8∶3,3∶8B.5∶3,3∶5C.8∶5,5∶3D.5∶8,3∶52.有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化如表所示:用这种材料制成的热敏电阻与电压表等元件连成如图电路。
电源电压为6V,电压表量程为0 ~ 3V,R0阻值为500Ω。
若把电压表的刻度盘改为指示水温的刻度盘,则下列说法正确的是()t/℃020*********R/Ω500380300250220200A.环境温度越高,热敏电阻的阻值越大B.水温刻度盘上的0℃与电压表3V对应C.环境温度越高,对应电压表读数越大D.环境温度越低时,电路中的总功率变大3.小明帮爷爷在院落装照明灯,他将标有“220V 100W”的节能灯接在家庭电路中,通电后节能灯比正常发光时暗,经检测它两端的实际电压为198V,则这盏节能灯的实际功率为()A.100W B.81W C.50W D.25W4.当一个电阻的阻值为R时,将它接在电路中通电一段时间,产生的热量为Q。
如果要使它产生的热量为4Q,下列办法中可行的是()A.将电压变为原来4倍,通电时间不变B.将电阻变为原来2倍,通电时间变为原来1 2C.将电阻变为原来12,通电时间变为原来2倍D.将电压变为原来12,电阻变为原来2倍5.小明把标有“6V 3W”和“6V 2W”的两只小灯泡L1和L2串联接在电源电压为10V的电路中,不考虑灯丝电阻的变化,下列说法正确的是()A.小灯泡L1能正常发光B.小灯泡L2能正常发光C.通过小灯泡L1的电流大D.小灯泡L1和L2两端电压之比是3∶2 6.如图甲是某款电子测温仪,图乙是它内部的原理图,其中电源电压保持不变,R是热敏电阻,用于靠近人体测温,定值电阻0R为保护电阻;显示仪是由电流表或电压表改装而成。
【单元练】成都市树德实验中学(西区)九年级物理第十九章【生活用电】经典测试卷(答案解析)
一、选择题1.如图所示的做法中,符合安全用电原则的是()A.插排上使用多个大功率电器B.冰箱的金属外壳一定要接地C.使用绝缘层破损的电线供电D.使用电暖气烘烤湿潮的衣物B解析:BA.插排上使用多个大功率电器可导致家庭电路电流过大,容易引起火灾,故A不符合题意;B.冰箱的金属外壳一定要接地是为了防止金属外壳带电使人触电,故B符合题意;C.使用绝缘层破损的电线供电容易引起触电事故,故C不符合题意;D.用电暖气烘烤湿潮的衣物容易引起触电事故,故D不符合题意。
故选B。
2.关于家庭电路和安全用电,下列说法不正确...的是()A.使用试电笔时,手指要按住笔尾的金属帽,用笔尖接触被测的导线B.电路中电流过大使自动开关跳闸,原因可能是短路也可能是用电器的总功率过大C.有金属外壳的家用电器,无需使用三脚插头D.对人体安全的电压是不高于36V C解析:CA.使用试电笔时手指要接触金属笔尾,笔尖接触电线,可辨别火线与零线,故A正确,不符合题意;B.电路中的电流过大使空气开关跳闸,原因可能是短路,也可能是用电器的总功率过大,故B正确,不符合题意;C.有金属外壳的家用电器,应使用三脚插头,这样即使金属外壳带电,电流会通过地线导入大地,防止造成触电事故的发生,故C错误,符合题意;D.只有不高于36V的电压才是安全电压,故D正确,不符合题意。
故选C。
3.在家庭电路中,下面关于安全用电的说法正确的是()A.保险丝可以用空气开关代替B.冰箱使用三脚插头,是为了防止电流过大引起火灾C.使用螺丝刀形状的试电笔时,手不能接触上端的金属帽D.只要人体接触火线就会发生触电事故A解析:AA.空气开关和保险丝都会在电路电流过大时自动切断电流,起保持电路的作用,然而空气开关使用时不用更换,比保险丝更方便,安全性能更好,故A正确;B.冰箱使用三脚插头是为了在冰箱外壳带电时,及时将电导走,防止人体触电,故B错误;C.使用螺丝刀形状的试电笔,手要接触上端的金属帽,试电笔才能工作,故C错误;D.当人体同时接触火线和零线或一只手接触火线身体另外部分与大地接触,让人体成为闭合电路的一部分时,才会发生低压触电事故,故D错误。
成都市树德实验中学(西区)功和机械能单元练习
成都市树德实验中学(西区)功和机械能单元练习一、选择题1.如图所示,利用动滑轮将重力为100N的物体在5s内匀速竖直提升,拉力F为60N,绳子自由端移动的距离为2m,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )A.物体移动的速度为0.4m/sB.所做的有用功为200JC.动滑轮的机械效率为60%D.拉力F的功率为24W2.如图所示的滑轮组,绳子的末端缠绕在电动机上,电动机转动将下方钩码匀速提起。
如果加快电动机的转速,则后一次提升与前一次相比()A.功率增大、机械效率增大B.功率增大、机械效率不变C.功率不变、机械效率不变D.功率不变、机械效率增大3.用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是()A.此滑轮组动滑轮的重力为 2NB.当G物=6N 时,机械效率约为η=66.7%C.同一滑轮组η随G物的增大而增大,最终将超过 100%D.G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变4.如图所示,轻质杠杆可绕O(O 是杠杆的中点)转动,现在B端挂一重为G的物体,在A端竖直向下施加一个作用力F,使其在如图所示的位置平衡,则A.F 一定大于GB.F 一定等于GC.F 一定小于GD.以上说法都不正确5.如图所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。
若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时,(不计摩擦)则()A.沿着AB用的拉力小,做功多B.沿着AC用的拉力小,做功多C.沿着AD用的拉力大,做功少D.沿着三个斜面用的拉力不相等,做功一样多6.如图在水平力F的作用下,使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动,在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中,下列说法中正确的是()A.拉力F不变,F的力臂变大B.拉力F变大,F的力臂变小C.重力G不变,G的力臂变小D.重力G变小,G的力臂变大7.如图所示,物体A在拉力的作用下沿水平面匀速运动了一段距离s,试比较拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小(滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计)。
成都市树德实验中学(西区)功和机械能单元综合练习
成都市树德实验中学(西区)功和机械能单元综合练习一、选择题1.如图,用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度(不计绳重和摩擦),提升A时滑轮组的机械效率大。
下列说法中正确的是()①A物体比B物体轻;②提升A的拉力大;③提升A做的额外功多;④提升A做的有用功多A.只有②④B.只有①③C.只有②③D.只有①④2.如图,拉力F将重 120N 的物体沿水平方向移动 1m,用时 1s。
运动时,物体与地面之间的摩擦力为 30N,此时滑轮组的机械效率为 80%。
下列说法正确的是()A.拉力F=10N B.克服动滑轮重力做额外功 7.5JC.动滑轮重 7.5N D.拉力的功率是 37.5W3.小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动.活动要求是:家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上,恰好使木板水平平衡.若小兰和爸爸的体重分别为400N 和800N,小兰站在距离中央支点2米的一侧,爸爸应站在距离支点l米的另一侧,木板水平平衡.现在他们同时开始匀速相向行走,小兰的速度是0.5米/秒,则爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?A.1.0米/秒B.0.75米/秒C.0.5米/秒D.0.25米/秒4.如图,粗细均匀木棒AB长为1m,水平放置在O、O'两个支点上.已知AO、O'B长度均为0.25m。
若把B端竖直向上稍微抬起一点距离,至少需要用力40N;则木棒的重力为()A.160N B.120N C.80N D.4ON5.某同学自制了一架天平,由于制作粗糙,天平两侧长度不同.当将一物体放在天平的左盘时,右侧砝码的质量为m1,恰好平衡;当将该物体放在天平的右盘时,左侧砝码的质量为m2,天平才平衡.则该物体的质量应为:()A.B.C.D.无法确定6.用4只完全相同的滑轮和2根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,在绳的自由端用大小分别为F1和F2的拉力,将同一重物在相同的时间内,匀速提升相同的高度,两滑轮组绳子的自由端移动的速度分别为v1和v2.若不计绳重和摩擦,下列说法正确的是A.甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同B.F1大于F2C.v1大于v2D.F1和F2做的功不相等7.如图所示,斜面长s=4m,高h=2m,用平行于斜面向上的7.5N的拉力将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端,则()A.斜面的机械效率是75% B.物体所受的额外功为20JC.物体所受的摩擦力等于拉力 D.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关8.如图所示两个物体A和B,质量分别为M和m(已知M>m),用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止在水平地面上.若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计,则()A.天花板对滑轮的拉力大小为(M+m)gB.绳子对物体A的拉力为(M-m)gC.地面对物体A的支持力为MgD.绳子对天花板的拉力为2mg9.如图,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A.W1=W2η1=η2 B.W1<W2η1<η2 C.W1>W2η1>η2 D.W1<W2η1>η210.如图为一健身器材模型,杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动,OA∶OB=1∶4,质量为60 kg的小明站在水平放置的体重计上,通过该杠杆提起吊篮中的重物,吊篮重80 N.当棱长为20 cm的正方体重物甲刚被提起时,体重计示数为43 kg;当棱长为40 cm的正方体重物乙刚被提起时,体重计示数为18 kg.杠杆始终在水平位置保持平衡,A、B两端绳子拉力保持竖直.不计绳重、杠杆自重及摩擦, g取10 N/kg,则重物甲与重物乙的密度之比为( )A.1∶3 B.2∶3 C.3∶2 D.3∶111.如图自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它应用了许多物理知识。
成都市树德实验中学(西区)物理机械运动实验同步单元检测(Word版 含答案)
一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难)1.在“测小车的平均速度”的实验中,小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中有小车到达A、B、C三处时电子表的显示(格式是“小时:分:秒”)(1)该实验是根据公式______________进行测量的.(2)为了方便计时,应使斜面坡度较__________________(填“大、小”)(3)请根据图中所给信息回答: v AC=____________ m/s.【来源】四川省广元市苍溪县思源实验学校2019-2020学年度八年级(上)期中物理试题【答案】v=s/t小0.033【解析】【分析】【详解】(1)利用速度公式v=st.(2) 斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应小一些.(3)由图中知s AC=10.0cm,t AC=3s,v AC=ACAC10.0cm3sst==3.3cm/s=0.033m/s.【点睛】(1)该实验利用速度公式v=st测量;(2)若要计时方便,应使所用的时间长些.(3)根据图中刻度尺上的刻度,停表上的时间,可知每段的距离和所用时间,求得速度.2.如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度(1)图中AB段的距离s AB=________cm,测得时间t AB=1.6s,则AB段的平均速度v AB=________m/s。
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度v AB会偏________。
(选填“大”或“小”)(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从________由静止开始下滑。
(4)v AB________(选填“>”“<”或“=”)v BC。
(5)小车从斜面下滑过程中,其主要能量转化情况是________。
(6)如图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片,请你在如图坐标中标上适当的物理量和单位,并用图象分别描述出男女同学的大致运动情况________。
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成都市树德实验中学(西区)物理电功率同步单元检测(Word版含答案)一、初三物理电功率易错压轴题(难)1.电路中的电流I==,小灯光的额定功率P=U L I=2.5V×.在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为2.5V。
(1)图甲中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉)。
(_______)(2)正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮。
两电表无示数。
为判断故障、将电压表与滑动变阻器并联,电压表有示数,则电路发生故障的原因是_____。
(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一点,电压表示数如图乙所示为_____V。
(4)根据实验记录绘制Ⅰ﹣U图象如图丙所示,根据图象信息,计算小灯泡的额定功率是_____W。
(5)完成上述实验后,小敏设计了如图丁所示的电路,测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。
实验方案如下:(电源电压不变,滑动变阻器R1的最大阻值为R1)①按电路图连接电路。
②闭合开关_____,移动R1滑片,使电流表的示数为I额灯泡正常发光。
③闭合开关_____,保持R1滑片位置不动,移动R2滑片,使电流表的示数为I额。
④保持_____滑片位置不动,将另一个滑动变阻器滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。
⑤小灯泡额定功率的表达式为P额=_____。
(用I额、I1、I2、R1表示)【答案】滑动变阻器断路 2.2 0.5 S1 S2 R2 I 额2•2112I RI I【解析】【分析】(1)本实验中,电压表应并联在灯泡的两端,由此分析图甲的错误修改;(2)通过小灯泡不亮,两电表无示数,判断出电路中出现断路,然后根据具体情况判断断路处;(3)由图乙明确电压表量程和分度值,再读数;(4)由图象读出额定电压下通过灯泡的电流,根据P=UI计算额定电功率;(5)已知灯泡的额定电流,可通过R2等效替代正常发光灯泡,再根据电路特点,利用电源不变计算出R2的阻值,由P=I2R计算额定功率。
【详解】(1)由图甲知,电压表串联在了电路中,应将其与灯泡并联,将滑动变阻器与灯泡串联,电路图如图所示:(2)小灯泡不亮,两电表无示数,电路可能有断路发生,将电压表并联在滑动变阻器两端,发现电压表有示数,此时电压表两接线柱到电源两极间是通路,则说明与电压表并联的滑动变阻器断路;(3)由图乙知,电压表使用0﹣3V量程,分度值为0.1V,所以电压表示数为2.2V;(4)当U=2.5V时灯泡正常发光,由图象知此时灯泡中的电流I=0.2A,所以灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;(5)①按电路图连接电路。
②闭合开关S1,移动R1滑片,使电流表的示数为I额灯泡正常发光。
此时灯泡与R1串联;③闭合开关S2,保持R1滑片位置不动,移动R2滑片,使电流表的示数为I额。
此时R1与R 2串联,因为电路中电流仍为I 额,所以R 2=R L ;④保持R 2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器(R 1)滑片移到最左端,电流表的示数为I 1,再将此滑动变阻器(R 1)的滑片移到最右端,电流表的示数为I 2。
由串联电路特点和欧姆定律可得:U=I 1R 2=I 2(R 1+R 2),解得:21212I R R I I =-,2.P 额=U 额I 1=22()U U U U U U R R --⋅=额额额额利用如图所示的电路探究电流跟电压的关系,电源电压为6V 不变.(1)按图甲,在图乙中把接错的一根导线打上“×”,再画线把它改到正确的位置上. (_____)(2)正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和电流表的示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见序号3,继续实验,数据见序号4和序号5. 数据序号1 2 3 4 5 电压/V0 0 1 2 3 电流/A 0 0 0.1 0.2 0.3①根据第5组数据,在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置.(_____)②由序号1、2两组数据可判断,该电流故障为________(选填“R 1接触不良”、“R 2断路”或“R 2短路”).③序号3、4、5三组数据表明:在导体的________一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.④根据表中数据计算,滑动变阻器接入电路的最大阻值为________Ω,滑动变阻器消耗的功率变化了________W.【答案】R1接触不良电阻500.4【解析】【分析】(1)测电阻的实验中电压表应测定值电阻两端电压,即与定值电阻并联,电流表测定值电阻电流与其串联。
(2)①图丙中电流表接的是0.6A量程,分度值为0.02A,第5组数据中电流为0.3A,电流表指针应指在0.2A与0.4A正中间的位置;②由序号1、2两组数据中电流表示数为0,电压表也为0,可判断电路为断路;③序号3、4、5三次实验都是在一个定值电阻下进行的,所以导体电阻没有变化,通过三组数据表明导体中的电流跟导体两端的电压成正比;④依据串联分压原理,定值电阻R2电压最小时,滑阻分的电压最大,此时滑阻R1阻值最大,也就是说第三组数据时滑阻R1阻值最大。
从电源电压6V里减去定值电阻R2的电压,得到滑阻R1电压,由于R2与R1串联,电流相等为0.1A,根据欧姆定律可计算滑阻阻值,利用公式P=I2R可计算滑阻电流在0.1A和0.3A时的功率,然后大功率减去小功率就是功率变化值。
【详解】(1)测电阻的实验中电压表应测定值电阻两端电压,即与定值电阻并联,电流表测定值电阻电流与其串联,由图可知,电压表与定值电阻串联,电流表与定值电阻并联了,只改一根导线,应将定值电阻右侧连接电流表的导线接到电压表的左侧接线柱上即可;(2)①图丙中电流表接的是0.6A量程,分度值为0.02A,第5组数据中电流为0.3A,电流表指针应指在0.2A与0.4A正中间的位置;②由序号1、2两组数据中电流表示数为0,可判断电路为断路,电压表也为0,说明不是和电压表并联的电阻断路,和电压表并联的电阻断路时电压表示数应该接近电源电压,所以是“R1接触不良”;③序号3、4、5三次实验都是在一个定值电阻下进行的,所以导体电阻没有变化,通过三组数据表明导体中的电流跟导体两端的电压成正比;④根据串联电路分压特点得:U1=U-U2=6V-1V=5VR1最大为:115V50Ω0.1AURI===;此时最小功率:P1=I2R1=(0.1A)2×50Ω=0.5W当第5次时,滑阻电压为:U′=6V-3V=3V此时电流为:I=0.3A最大功率为:P1′=U′×I=3V×0.3A=0.9W滑动变阻器消耗的功率变化了:P1′-P1=0.9W-.5W=0.4W。
3.22151511:::5:1525U UP PR R===ΩΩ滑滑小青在测量小灯泡的额定功率实验中。
选用的小灯泡标有2.5V字样。
(1)如图甲是小青测量小灯泡额定功率不完整的实物电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整(______);(2)连接好电路后闭合开关,小青发现小灯泡没有发光,但电压表有示数,接下来应进行的操作是______ (选填标号);A.更换小灯泡 B.检查开关是否闭合C.移动滑动变阻器滑片 D.检查电压表是否断路(3)实验时,电压表的示数如图乙所示。
则应将滑片向______(选填A或B)端移到某一位置,才能使小灯泡正常工作。
若正常工作时电流表示数为0.5 A,则小灯泡的额定功率为______W;(4)完成上述实验后,小青又设计了一种测额定功率的方案。
如图丙所示,R0是阻值已知的定值电阻。
请完成下列操作∶①连接好电路,闭合开关S。
将开关S1拨到触点______(选填A或B)。
移动滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1;②保持滑片的位置不动,再将开关S1拨到另一触点。
读出电压表的示数U2;③用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率,则表达式P=______。
【答案】 C A 1.25W A 211U UUR-【解析】【分析】【详解】(1)[1]电压表测量灯泡的电压,应与小灯泡并联,小灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表应接“-”,“+”接线柱。
连接电路如图所示:(2)[2]小灯泡没有发光,但电压表有示数,说明电压表到电源电路是通路,灯泡不发光可能是灯泡两端实际电压远低于额定电压,所以接下来的操作是移动滑动变阻器滑片,在进一步判断。
故选C。
(3)[3]由图乙可知,此时灯泡的电压为1.9V,使小灯泡正常工作,应将滑动变阻器向A端调节。
[4]若正常工作时电流表示数为0.5A,则小灯泡的额定功率为2.5V0.5A=1.25W=P UI⨯=(4)[5]由步骤①中“移动滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1”,可知改实验步骤实验目的使小灯泡在额定电压下工作,所以开关S1拨到触点A,移动滑片,使电压表示数为小灯泡的额定电压。
[6]用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率,则表达式为4.(5)灯泡电阻随灯泡电压的升高而增大;原因是:随灯泡电压的升高,灯泡实际功率增大,灯泡温度升高,电阻变大,说明灯丝的电阻随温度的升高而增大.某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率,待测小灯泡L的额定电压为3.8V,额定功率小于1W,电源电压恒为6V,滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”,图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路.(1)请你用笔线代替导线,在图甲中把电路连接完整___________(2)正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数明显,仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因应该是_______(选填“A”、“B”、“C”或“D”)A.电流表内部断路了 B.灯泡的灯丝断了C.灯座内部出现了短路 D.滑动变阻器的电阻线断了(3)排出故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为_____A,小灯泡的额定功率为________W.(4)测出小灯泡的额定功率后,再测大于小灯泡额定功率的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”或“右”)端滑动.(5)测量小灯泡的电功率________(选填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值,原因是______________.(6)图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图,测量后他们对测量结果进行了误差分析,考虑电表本身对电路的影响,该电路主要是由于所测___(选填“电压”或“电流”)值偏大引起小灯跑电功率偏大的.【答案】 B 0.2 0.76 右不需要灯在不同电压下的功率不同电流【解析】(1)因为灯的额定电压是3.8V,所以电压表选用大量程且与灯并联,将变阻器的最大电阻连入电路中与灯和电流表串联,因为小灯泡L的额定电压为3.8V,额定功率小于1W,由P=UI知道,灯泡的额定功率约是P=1W/3.8V=0.26A,所以电流表选用小量程,电路连接如下图:(2)因为是电流表与灯和变阻器是串联,若电流表内部断路了,则整个电路断路,两表都没有示数,故A不符合题意;B.若灯泡的灯丝断了,则灯不会亮,电流表也没有示数,此时电压表串联在电路中,电压表测电源电压,所以会有示数,故B符合题意;若灯座内部出现了短路,则电压表没有示数,电流表有示数,故C不符合题意;若滑动变阻器的电阻线断了,则整个电路断路,两表都没有示数,故D不符合题意,综上所述应选B;(3)由图乙知道,当灯泡正常发光时,由于电流表选用小量程,分度值为0.02A,电流值是0.2A,所以小灯泡的额定功率是:P=UI=3.8V×0.2A=0.76W.(4)测出小灯泡的额定功率后,再测大于小灯泡额定功率的实际功率,就要增大灯电压,而减小变阻器的电压,由分压原理知道,应将滑动变阻器的滑片向右端滑动;(5)因为灯在不同电压下的功率不同,所以不需要多次测量求平均值;(6)由并联电路电流的规律知道,电流表示数等于通过灯的电流与通过电压表电流之和,所以该电路所测电流值偏大而引起小灯跑电功率偏大的.5.保持滑片的位置不变,断开开关S1,闭合开关S2,此时电路的连接关系没有变化,各电阻的大小和电压保持不变,灯仍正常发光,根据串联电路电压的规律,此时灯的电压为U L =U﹣I额R0,则小灯泡的额定功率:P额定=U L I额=(U﹣I额R0)I额.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样.(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最端(选填“左”或“右”).闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:.(3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数据及现象记录在表格中.在第1次实验中小灯泡不亮的原因是:.物理量电压电流实际电功率P/W小灯泡亮度次数U/V I/A10.50.120.06不亮2 1.50.200.30偏暗3 2.50.30正常4 2.80.320.90更亮(4)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为 W.实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率____,灯泡越亮.【答案】(1)如图所示(2)左灯泡短路(3)变阻器连入电路的阻值太大,小灯泡的实际电功率太小(4)0.75 越大【解析】试题分析:(1)根据题意需要测量灯泡两端的电压和通过的电流,因为小灯泡的额定电压是2.5V,故电压表的量程为0~3V,且与灯泡并联,滑动变阻器按一上一下的原则与电流表串联,闭合开关前,必须将滑片移到阻值最大处即可,如下图所示(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处,即最左端.闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.且电路中仅有一处故障,所以故障应是灯泡短路.(3)根据题意知道在第1次实验中小灯泡不亮的原因是变阻器连入电路的阻值太大,小灯泡的实际电功率太小;(4)根据第1次实验中的数据知道小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,由实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率大,灯泡越亮.【考点定位】探究影响小灯泡亮度的因素6.所以,小灯泡在不同电压下的功率不同.小梅测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下工作时的电阻,所用电源电压恒为4.5V,她设计的电路如图甲所示.(1)小梅记录了小灯泡在不同电压下工作时的电流,当小灯泡两端电压为_____V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,读出电流为_____A,此时小灯泡电阻为_____Ω(结果保留一位小数).(2)实验中小梅发现,不管怎么样移动滑动变阻器的滑片,都无法使小灯泡两端电压足够小.于是她向老师请教,老师告诉她在原来的电路图上增加一条导线即可,如图丙中a所示.请你用笔在图丁中将增加的导线a补画上去.(________)(3)小梅发现用图丙的电路可以使小灯泡两端电压的变化范围为_____V到4.5V,为保证电路安全,闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于_____端(选填“左”或“右”).(4)小梅用丙的电路测出了不同电压下小灯泡的工作电流,并作出小灯泡的U﹣I图线如图戊所示,由图可知小灯泡的电阻是_____(选填“变化”或“不变化”).小刚注意到电压在0.5V﹣2.5V变化时,U﹣I图线几乎是一条直线,他认为在这个电压范围内小灯泡的电阻是不变的.你赞同谁的观点?(请回答并说明理由)_____.【答案】2.5 0.3 8.3 0右变化的同意小灯泡的电阻是变化的观点,因为通过小灯泡的电流随电压的增大而增大,根据P=UI,灯的功率变大,灯的温度升高,因灯的电阻随温度的升高而变大,故灯的电阻随电压的增大而变大【解析】【分析】小灯泡正常发光时,利用欧姆定律URI=可以计算小灯泡的电阻;滑动变阻器的分压式接法,可以使电流表和电压表的读数从0开始,但要注意接法的正确性,接线柱两下一上;小灯泡的电阻是变化的,电阻随温度的升高而变大.【详解】(1)小灯泡的额定电压为2.5V,所以当小灯泡两端电压为2.5V时,小灯泡正常发光,由图可知,此时电流表示数为0.3A,此时小灯泡的电阻为2.5V8.3Ω0.3AURI≈==;(2)实验中小梅发现,不管怎么样移动滑动变阻器的滑片,都无法使小灯泡两端电压足够小,图中滑动变阻器采用的是限流式接法,可以改成分压式接法,使电流表和电压表的读数从0开始,如图所示:(3)图丙的电路采用的是滑动变阻器的分压式接法,可以使小灯泡两端电压的变化范围为0V到4.5V,为保证电路安全,闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于右端,使电流表和电压表的读数从0开始,保护电流表和电压表的安全使用.7.本题是测灯泡电功率的实验,考查了电路连接、故障分析、电表的读数和电功率的计算等,伏安法测电阻、功率、探究电流与电压和电阻关系几个实验有相似之处,我们要学会总结。