小班科学教案：好吃的水果
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班教案名称：好吃的水果科学教学教学目标：1.认识并了解不同种类的水果2.了解水果的生长环境和季节3.了解水果对身体的好处4.培养幼儿对水果的兴趣和爱好教学内容：一、导入教师可以通过观察和讨论水果的图片、介绍水果的甜蜜味道和美丽颜色等来引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、认识水果1.教师引导幼儿一起说出自己喜欢的水果，并讨论不同种类水果的特点和口感。
2.展示水果的实物，让幼儿观察和尝试，并进行讨论。
三、了解水果的生长环境和季节1.通过图片或视频展示水果的生长环境，让幼儿了解水果是如何生长的。
2.讨论不同水果的生长季节，让幼儿了解不同季节会有不同种类的水果出现。
四、了解水果对身体的好处1.介绍水果对身体的好处，如维生素含量、对健康的益处等。
2.引导幼儿分享自己吃水果的体会和感受。
五、培养幼儿对水果的兴趣和爱好1.进行有关水果的游戏和手工制作，让幼儿在玩的过程中加深对水果的了解和兴趣。
2.鼓励幼儿通过制作水果沙拉等亲自动手，培养他们对水果的热爱和喜欢。
六、课堂小结教师总结今天的课程内容，并鼓励幼儿在家中多吃水果，保持健康生活。
教学评价方法：1.观察幼儿的参与度和学习态度2.通过问题的提问，检测幼儿对水果的认识和了解程度3.观察幼儿的手工制作情况，了解他们对水果的喜爱程度4.鼓励并表扬幼儿对水果的积极态度和喜爱程度板书设计：1.不同水果的名称2.水果对身体的好处3.水果的生长环境和季节延伸活动：1.组织一个水果采购和品尝活动2.进行水果制作的手工课程3.利用水果进行简单的科学实验，如水果发酵等教学反思：通过这堂课，学生对水果的种类和好处有了更深入的了解，也对水果表现出了更大的兴趣和喜爱。
通过引导和互动，增加了幼儿对水果的敏感度，培养了他们对水果的爱好和兴趣。
在后续的教学中，可以加强实地参观和亲身体验，让幼儿更加深入地了解和体验水果的魅力。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。
2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。
二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。
难点：区分水果的颜色和形状。
三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。
2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。
4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。
2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。
3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。
4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。
5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。
6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。
7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。
8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。
9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)目录：幼儿园小班科学教案好吃的水果一幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二幼儿园小班科学教案好朋友认识蚯蚓三幼儿园小班科学教案好吃的水果一活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
活动准备1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好。
放在货架上。
2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
活动过程一、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
【幼儿园小班科学课好吃的水果
【幼儿园小班科学优质课——好吃的水果.教案】一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，了解水果的名称、特征和营养价值。
2. 学习水果的切分方法，培养幼儿的动手能力。
3. 通过品尝水果，让幼儿体验分享和合作的乐趣。
4. 引导幼儿发现水果的种类、颜色、形状等方面的特点。
三、教学准备：1. 准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子等），洗净切好。
2. 准备水果盘、水果刀、牙签等工具。
3. 准备白纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备背景音乐和教学课件。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
2. 认识水果：教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特征和营养价值。
3. 切分水果：教师示范如何切分水果，引导幼儿自己动手切分水果，培养幼儿的动手能力。
5. 绘画水果：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的水果，培养幼儿的观察力和表达能力。
6. 分享和合作：教师鼓励幼儿将自己的水果分享给同伴，并一起吃，让幼儿体验分享和合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的观察力和表达能力。
3. 搜集幼儿在分享和合作环节的反馈，了解他们的社交能力和情感态度。
六、教学扩展：1. 水果角色游戏：教师可以准备一些水果头饰，让幼儿扮演水果角色，进行简单的对话和互动，增强幼儿的语言表达能力和社交技巧。
2. 水果拼图：教师可以准备一些水果形状的拼图，让幼儿尝试拼凑完整的水果图案，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
七、安全注意事项：1. 在切分水果的过程中，教师要确保幼儿的安全，避免使用锐利的刀具。
2. 确保水果是洗净的，避免幼儿食用过程中出现食物中毒等问题。
幼儿园小班科学《科学活动 好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。
三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。
第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。
第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。
第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。
第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。
第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。
五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。
通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
小班科学公开课教案《好吃的水果》
小班科学公开课教案《好吃的水果》一、教学目标：1.了解常见水果的外形特征和名称；2.掌握水果的营养价值及其好处；3.学会品尝水果，了解其味道和口感。
二、教学重难点：1.辨认不同的水果，区分它们的特征；2.向幼儿介绍水果的营养成分；3.告诉幼儿如何品尝水果，使其更好地感受水果的味道和口感。
三、教学准备：1.带有独立插座的投影仪、幻灯片；2.不同水果的图片，如苹果、梨子、香蕉、橙子、葡萄等；3.小盘子若干。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍本节课即将学习的内容：“今天我们要学习好吃的水果！”2.向幼儿展示不同水果的图片，鼓励幼儿试着说出它们的名称。
2. 分组活动（15分钟）1.将幼儿分成若干组。
2.每组老师分配一批不同的水果（如苹果、梨子、香蕉、橙子、葡萄等），让幼儿看看它们的外形、颜色、大小和形状等信息。
3.每组幼儿用自己的话向其他组介绍所拿到的水果，并逐一说明其营养价值和好处。
3. 品尝比赛（20分钟）1.回收所有水果，放在一起。
2.老师将每种水果切成小块，并放在不同的小盘子里。
3.鼓励幼儿自由品尝不同的水果，并用自己的话描述每个水果的味道和口感。
4.进行品尝比赛，看哪一组最先品尝完所有的水果。
4. 结束阶段（5分钟）1.回收水果残留物，清理活动现场。
2.老师总结本次教学的内容，并再次强调了解水果的重要性，并鼓励幼儿多吃水果。
3.适当奖励品尝比赛中获胜组的成员。
五、教学评估1.教师观察幼儿对不同水果的辨识能力和理解程度；2.学生对幼儿提供的营养价值和好处的理解程度；3.学生对水果口感和味道的区分和描述能力；4.学生是否参与活动并积极参与讨论和分享。
六、教学扩展1.介绍不同水果的生长期和产地。
2.向幼儿展示水果在地球上的分布情况。
3.研究水果之间的相互作用，了解它们是如何生长和成熟的。
4.研究水果的相关食品加工方式。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。
教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。
3.介绍不同水果对人体的好处。
4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。
时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。
2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。
3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。
4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。
教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。
2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。
3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。
教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。
教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。
在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
小班科学活动《好吃的水果》教案
小班科学活动《好吃的水果》教案一、教学内容本次教学活动依据教材《幼儿科学探索》第2册第5单元“生活中的科学”，具体内容包括《好吃的水果》章节。
本章详细介绍了水果的种类、外部特征、内部结构以及营养价值，旨在引导幼儿通过观察、探索和品尝来认识各种水果，培养幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解水果的外部特征和内部结构。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿认识常见水果的名称和特征，了解水果的营养价值。
难点：如何引导幼儿通过观察、探索发现水果的内部结构及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果图片，实物水果（如苹果、香蕉、橙子等），水果切刀，放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，鼓励幼儿用词语描述水果的外部特征。
2. 实践探索（15分钟）（1）分发实物水果，引导幼儿观察水果的外部特征，并用放大镜观察水果的细节。
（2）分组进行水果切割活动，观察水果的内部结构，并记录下来。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，讲解如何用画笔描绘水果。
（2）通过示范，展示如何将观察到的水果特点表现在绘画作品中。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自己选择一种水果，用画纸和彩笔进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿用词语描述自己画的水果。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的积极表现。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：（1）水果名称及外部特征（2）水果内部结构及营养价值（3）绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果2. 答案要求：用画纸和彩笔描绘出水果的外部特征和内部结构，尽量表现出水果的特点。
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。
2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。
3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
二、教学准备1.各种水果的图片或实物。
2.一块大黑板或是白板。
3.提前准备好水果切片或切块。
4.图画展示水果的种类与名称。
5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。
三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。
•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。
2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。
•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。
3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。
•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。
4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。
•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。
四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。
2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。
3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。
4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。
五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。
2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。
3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。
六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。
在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。
这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见的水果名称。
2. 了解水果的形状、颜色和口感等基本特征。
3. 培养幼儿对食物的兴趣，并倡导健康饮食习惯。
教学准备：水果图片、盘子、蔬菜刀、餐巾纸。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 与幼儿们简单交流，询问他们喜欢吃哪些水果。
2. 引导幼儿们回忆自己吃过的水果，并说出水果的名称。
二、呈现 (15分钟)1. 展示水果图片，要求幼儿们观察图片并说出水果的名称。
2. 让幼儿们描述水果的形状、颜色等特征，并指出这些水果是好吃的。
三、实践操作 (20分钟)1. 教师用蔬菜刀将各种水果切成小块，放在盘子里。
2. 邀请幼儿们一个接一个地去取水果块，品尝并说出水果的名称。
3. 引导幼儿们以自己喜欢的方式品尝水果（咀嚼、慢慢吞咽等）。
4. 教师鼓励幼儿们多吃水果并提醒他们水果的好处。
四、总结 (5分钟)1. 教师总结当天所学内容，再次强调水果的好处。
2. 鼓励幼儿们每天都要吃水果，保持健康的饮食习惯。
3. 提醒幼儿们在吃水果前要洗净，以免吃到脏水果。
五、反思 (10分钟)1. 教师反思：本节课内容对幼儿们来说是否过于简单？是否可以增加更多的水果种类？2. 学生反思：幼儿们可以谈谈自己对水果的喜好，以及自己是否会主动选择吃水果。
教学延伸：1. 可以将水果绘画或剪纸成造型，让幼儿们制作属于自己的水果盘。
2. 可以组织小组活动，让幼儿们合作完成一个水果拼盘，并在班级展览。
教学效果评价：1. 观察幼儿们是否能够认识并说出水果的名称。
2. 注意幼儿们品尝水果的态度和方式，是否有自己的偏好。
3. 评估幼儿对于水果的认知和了解程度。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》旨在引导幼儿了解水果的名称、形状、颜色和口感等基本特征，并培养他们对食物的兴趣，倡导健康饮食习惯。
通过展示水果图片、实践操作和总结等教学环节，幼儿们能够主动参与，亲自品尝水果，并逐渐建立正确的饮食观念。
小班科学活动好吃的水果教案与反思
小班科学活动好吃的水果教案与反思教案简介本教案使用好吃的水果为主题，旨在帮助小班幼儿了解水果的外观、颜色、味道和营养成分，培养幼儿学习科学的兴趣，提高幼儿的观察和比较能力，以及感受和表达经验的能力。
教学目标1.通过观察和比较，帮助幼儿识别不同种类的水果。
2.帮助幼儿了解水果的颜色、味道和营养成分。
3.提高幼儿的观察、比较、感受和表达经验的能力。
教学材料1.苹果、香蕉、橘子等常见水果。
2.刀、砧板、勺子。
3.盖碗、布。
教学过程第一步：观察和比较水果让幼儿坐在一起，给每个孩子一只水果，让孩子们观察、摸索、仔细品味水果的形状、颜色、大小、小点、大纹、小茎和气味等特征，让幼儿们彼此交流，分享他们的观察和感受。
教师可以在旁边帮助幼儿描述水果的特征，鼓励他们发现水果的相似点和不同点。
第二步：切水果请教师在辅助下将水果切开，让孩子们看到水果的内部结构，比较不同水果的颜色、形状和种子的数量。
老师可适时引导幼儿观察和描述水果的细节。
第三步：品尝水果让幼儿品尝水果，记录他们对水果口感的描述，有没有甜味、酸味、苦味、辣味或咸味等，帮助幼儿区分和比较不同水果的味道，让幼儿想一想自己最喜欢的水果。
第四步：分享经验让孩子们用话语和图画分享他们对水果的观察和感受，鼓励幼儿们用自己的语言描述他们的经验，并借此机会提供给他们用不同的方式表达自己的机会。
教学反思教学亮点：1.本教案以让小班幼儿认识和了解水果为主题，从多角度切入，寓教于乐。
2.教师的引导和鼓励帮助孩子们主动思考和表达，培养了他们独立思考、自主学习的能力。
3.教师以孩子们感兴趣和熟悉的内容为切入点，采用了自然观察、交流合作、直接体验等多种教学方法，在不知不觉中，幼儿习得了基本的科学概念和科学方法。
教学不足：1.由于本教案的主要目的在于让幼儿感受科学活动的乐趣，因此，在教学中，教师很难确定幼儿的学习成果，难以进行具体的评估和反馈。
2.由于教学内容较简单，因此，容易让幼儿感到单调和无聊，教师应当激发幼儿的想象力和创造力，设计更多富有情趣的内容，满足幼儿的好奇心和探究欲望。
小班科学活动《好吃的水果》教案
小班科学活动《好吃的水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《身边的自然》，详细内容为“好吃的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的名称、特征及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力，如颜色、形状、大小等。
3. 使幼儿了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
教学重点：让幼儿认识各种水果，学会描述水果的特征。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果图片、水果刀、砧板。
学具：画纸、水彩笔、水果形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园附近的超市或水果摊，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师切开水果，让幼儿观察水果的内部结构。
（3）教师引导幼儿描述水果的颜色、形状、大小等特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果图片，让幼儿将图片与实物进行匹配。
（2）教师提问，让幼儿回答水果的名称、特征等问题。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书好吃的水果2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特征：颜色、形状、大小等（3）营养价值：补充维生素、增强免疫力等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果作业要求：用画纸和水彩笔，画一幅你喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。
答案示例：（1）水果名称：苹果（2）水果特征：红色、圆形、大小适中2. 拓展延伸：回家后与家长一起品尝水果，分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择具有代表性和常见的水果作为教学对象。
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分，它们不仅美味可口，而且富含维生素、矿物质和纤维素，对人体健康有着重要的作用。
因此，在幼儿园的教学中，教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点，培养他们对各种水果的认知能力，同时激发幼儿对吃水果的兴趣。
下面就以“好吃的水果”为主题，设计一个小班科学教案，通过亲自参与，帮助幼儿更好地认识水果。
一、教学目标1.能够认识常见的水果种类，并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。
2.能够理解和表达水果的特点和价值，培养对吃水果的兴趣。
3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力，激发幼儿的好奇心和实践能力。
4.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的良好的饮食习惯。
二、准备工作1.教具准备：水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。
2.环境准备：教室环境布置成水果市场的样子，摆放水果摊位，并做好水果的标识。
3.教师准备：准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料，熟悉水果的外观、味道、颜色和形状，做好教学准备。
三、教学活动设计活动一：认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位，向幼儿展示各种水果模型和图片，让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。
2.教师向幼儿展示水果的种子，并让幼儿猜测这是哪种水果的种子，激发幼儿的好奇心。
3.教师出示水果的名称卡片，让幼儿按照实际的水果摊位情况，用卡片给水果摊位贴上相应的名称，巩固幼儿对水果名称的记忆。
活动二：了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论，并做好记录。
2.教师出示水果的营养成分介绍卡片，让幼儿了解水果的营养价值，引导幼儿知道不同水果的功效和作用。
活动三：品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上，让幼儿一起品尝不同水果的味道，并尝试用语言描述水果的口感和味道。
2.教师还可以设置一些有趣的游戏，比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏，让幼儿更好地认识水果的味道和特点。
2024年小班科学活动教案《好吃的水果》
2024年小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》第二节《好吃的水果》。
详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单分类，通过观察、品尝、动手操作等活动，培养幼儿对水果的感知和探索能力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，了解它们的特点和营养价值。
2. 学会通过观察、品尝等方式对水果进行简单分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的食欲，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，了解水果的特点和营养价值。
难点：学会对水果进行简单分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、切水果玩具、分类卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿观察篮子里的水果，引导他们说出水果的名称，并分享自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
同时，讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个水果，观察水果的表面特征，然后进行绘画。
（2）教师发放分类卡片，幼儿根据卡片上的提示，将水果进行简单分类。
4. 品尝水果（5分钟）教师邀请幼儿品尝水果，让他们感受水果的口感和味道，培养幼儿对水果的喜爱。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用切水果玩具进行切水果游戏，锻炼手部肌肉。
（2）幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作水果拼贴画。
六、板书设计1. 水果名称、特点、营养价值列表。
2. 水果分类图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果拼贴画，并介绍画中的水果。
答案：根据幼儿的制作过程和介绍，评价其观察、动手和表达能力。
2. 作业题目：请幼儿和家长一起品尝水果，并记录下最喜欢的水果及原因。
小班科学活动好吃的水果教案优秀8篇
小班科学活动好吃的水果教案优秀8篇小班科学活动好吃的水果教案篇一活动目标：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，，我们去摘果子吧。
(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？(带皮的和洗干净直接可以吃的。
)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
小班科学活动好吃的水果教案篇二活动目标：1、认识常见的水果，知道水果的名称。
2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。
3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。
活动准备：1、小兔玩偶一个。
2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。
3、装有水果的黑色袋子人手一份。
4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。
活动过程：一、萌发兴趣。
教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？二、匹配果皮。
小班科学活动教案《好吃的水果》
教学难点与重点的处理是教学设计的核心，以下两点需要重点关注：
1.让学生学会通过观察、触摸、品尝等方式区分水果。
补充说明：教师可以设计“水果猜猜看”的游戏，让幼儿闭上眼睛触摸水果，通过触感来猜测水果种类。通过这种互动体验，幼儿可以在实践中学会区分不同水果的特征。
2.了解水果的营养价值。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性、可衡量性，且符合幼儿的年龄特点。在本次教学中，以下三个目标需要重点关注：
1.学生掌握水果的基本特征，如名称、形状、颜色和味道。
补充说明：教师应通过直观的展示和描述，帮助幼儿建立水果的基本概念。例如，通过实物的展示，让幼儿观察苹果的红色、圆形，并尝到其酸甜的口感。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。
2.实践环节和互动环节适当延长，确保幼儿有足够的时间体验和参与。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的水果店情景，让幼儿自然地进入学习状态。
学具：画纸、水彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带学生参观水果店，引导学生观察各种水果的形状、颜色，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.例题讲解（10分钟）
教师展示各种水果，让学生说出水果的名称，引导学生观察水果的形状、颜色和味道。通过讲解，让学生了解各种水果的营养价值。
2.开展相关主题活动，如制作水果沙拉、水果拼盘等。
补充说明：通过动手制作，幼儿不仅能够巩固对水果的认知，还能在实践中学习到食物搭配和营养均衡的重要性。
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小班科学教案：好吃的水果•相关推荐小班科学教案：好吃的水果（精选11篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班科学教案：好吃的水果，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：好吃的水果篇1活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件:水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师:我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等)2、幻灯片:水果类教师:原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师:请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏:变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如:一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说:“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。
三、品尝水果1、教师:小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。
水果品尝会开始喽!2、引导幼儿先洗手再吃水果。
(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)3、鼓励幼儿和同伴一起分享。
小班科学教案：好吃的水果篇2活动内容：好吃的水果活动目标：1.运用各种感官的感知来初步了解水果。
2.发展幼儿初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1. 谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2. 请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。
（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。
）3. 每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4. 摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5. 谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6．小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
小班科学教案：好吃的水果篇3活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。
）师：今天，许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。
请你们找一找，谁躲在里面。
二、认识水果（价值取向：在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
）1、看看、猜猜：认识香蕉提问：★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。
）★香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，好像……。
2、看看、猜猜：认识梨提问：★这会是哪个水果宝宝的影子呢？★梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真可爱……3、摸摸、猜猜：认识苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真淘气，躲在房子里不出来。
他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。
）师：这是xxx？有几个呀？我们一起数一数。
苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真有趣。
三、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。
）师：今天我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应该做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？小班科学教案：好吃的水果篇4教学目标：1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：1、教学前观摩果园2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个3、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把教学过程：一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？二、了解水果1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、）2、集合沟通探讨。
勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘2、孩子分组制作水果拼盘（教师协助孩子切好）3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样五、教学游戏“运水果”完结。
小班科学教案：好吃的水果篇5活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
小班科学教案：好吃的水果篇6活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。
2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：1、经验准备：知道一些常见水果。
2、材料准备：PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。
活动过程：一、说一说、猜一猜1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？媒体操作：播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找：菠萝找朋友媒体操作：播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。
媒体操作：继续播放课件第三页，出现其他两种水果。
幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。
二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。
2、你们选了什么水果？小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的3、游戏：水果宝宝找朋友。
我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。
4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？三、做水果色拉1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢？（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。
媒体操作：播放课件第四页，出示水果色拉。
2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？媒体操作：播放课件第五页，出示盘子以及卡片。
小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。
媒体操作：继续播放课件第五页，出示正确答案。
3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。
4、幼儿集体操作，教师指导。
（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。
6、游戏：做色拉。
儿歌：拌拌拌，拌色拉。
苹果草莓放进去。
（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）活动反思：幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的`知识。
如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。
我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。
只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。
小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“1”和“许多”的关系的学习。
使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。
上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。
在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。