小学教师演讲比赛评分表
演讲比赛评分规则
1、本次演讲比赛由本校语文教师担任评委，采用5人评分制，依据演讲内容、仪表形象、语言艺术、现场感染力、时间控制等方面量化评分。
2、演讲比赛采用100分制。
采用评委现场打分，按照评委的打分去掉一个最高分和一个最低分，用平均法算出参赛选手的最终得分，并作为评奖的唯一标准。
若出现分数相同，则相同分数的选手则以现场感染力得分决定名次。
3、每位选手演讲完毕后，评委明确给出每部分评分，并将评分表传递给计分处工作人员，由工作人员进行最后汇总算分。
4、评委在第3位选手演讲后开始评分，在第4位选手演讲结束公布前3位选手得分，以此类推。
5、每位评委具备参赛选手演讲内容稿、评分标准、评分表、参赛选手出场顺序表。
教师演讲比赛评分表
一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）评委签名篇二：教师“我的中国梦”演讲比赛评分表朱仙庄镇教师“我的中国梦”读书演讲比赛评分表一、演讲内容：内容紧扣“理想伴我行，共筑中国梦”主题(2分)；立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰（1分）；用事实说话、用典型说话(1) 二、语言表达：熟悉稿件，脱稿演讲(1分)；普通话标准，吐字清晰(0.5分)；语言表达生动形象、语气流畅、音色优美、抑扬顿挫、节奏富于变化，符合演讲内容(1分)。
三、衣着仪表：着装整洁、得体，仪表端庄、大方(0.5分)；表情自然、舒展，手势、动作符合情感抒发，肢体语言富于变化，演讲技巧运用得当(0.5分)。
四、综合效果：有较强的现场感染力，总体印象佳，演讲效果好，能引起观众共鸣。
五、演讲时间：演讲时间控制在5—7分钟以内，不足或超过规定时间的酌情扣分。
篇三：石桥头镇中学教师读书演讲比赛评分表石桥头镇中学教师读书演讲比赛评分表计分方法：比赛采用当场公布成绩的方式，去掉一个最高分去掉一个最低分后的平均分即为选手的最后得分。
篇四：青年教师普通话演讲比赛评分标准xx中学青年教师普通话演讲比赛评分标准（总分100分）说明：1、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
每位演讲者的时间必须控制在4分钟之间，缺时、超时酌情扣分。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。
评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、评委根据评分表直接打总分，并将总分写入评分表，比赛结束后交至教务处存档。
师德师风演讲比赛评分表
日期：
项目
评分标准得分备注来自演讲内容（25分）
1、主题鲜明，内容具体，角度新颖，事迹感人。（10分）
2、材料典型，充分真实。（10分）
3、事、情、理交融，思路清晰，逻辑严谨。（5分）
选手
素质
（25分）
1、能用普通话演讲，语言简洁、流畅。（7分）
2、仪表大方，精神饱满，态度亲切自然。（8分）
3、内容能结合实际本人对待工作的态度及责任。（10分）
语言
技巧
（15分）
1、演讲时口齿清楚，无错字出现。（6分）
2、语言生动形象，节奏富于变化，能恰当表达情意。（9分）
演讲
效果
（35分）
1、演讲精彩有力，有特色，具有较强的感染力，说服力和召唤力。（20分）
2、演讲熟练，能做到脱稿。（10分）
3、演讲时间控制在10分钟内，少于5分钟或超时10分钟，酌情扣分。（5分）
得分
合计
《好演讲的评价标准》
《好演讲的评价标准》什么是好的演讲。
不知道大家是否有过参加演讲比赛的经历，但应该很少有人去怀疑过演讲比赛中的评分标准是否足够合理、完备，而是习惯于我是参赛者，所以我的命运就在评委手里。
另外，不知道大家在准备演讲时，是否根据一定的标准或应用一些技巧来使它出彩，还是随心所欲。
相信大家潜意识里对好的演讲都会有一定的评价标准，我也一样，但是一个人的想法不可避免具有片面性，所以我选择了通过阅读《演讲的艺术》帮助我更全面的认识这个问题。
我认为评价一次演讲就像是读一个人，首先对我们产生刺激的是“颜值”它是我们了解评判的第一个窗口，而演讲主题就相当于一个人的“颜值”，因此，演讲主题的选择应该符合大众“审美”需求，为了达到此目的，演讲者有必要通过了解听众的各项统计资料，根据听众分析，确定明确的演讲主题和演讲总体目标。
当然，为了提升“颜值”，我们在考虑符合大众“审美”需求的同时，还要选择适合自己的方向及方式。
比如说，本身身高没有优势，但由于今年夏天流行长裙，还盲目追随大众，那只能是“自作”。
演讲主题的选择和穿衣搭配一样，应该选择自己能驾驭的，因此，演讲主题最好选择自己非常熟悉或亲身体验过的一件事或专门研究过的话题。
就像社会对一个人的道德规范有要求一样，对于演讲，也要求它符合演讲道德观，否则演讲就成了不道德的人达到目的的不道德手段。
作为演讲者，演讲的目标应该符合道德规范，符合社会和听众的利益，而不是因私利歪曲事实或使用谩骂或其他辱骂性语言，影响社会风气；其次，演讲内容能够代表自己的思想，而不是拼凑剽窃，否则对听众而言也是食之无味。
以上谈的的是演讲主题的选取及基本的演讲道德，是一场好的演讲的必要条件，而不是充分条件。
一场好的演讲，就像一场导游，要让听众像旅行团的游客一样时时跟住你的脚步。
在让别人愿意追随你的脚步之前，必然要先建立其好感。
因此，在演讲之前，我们可以做一些铺垫，比如通过说明主题的重要性或将听众与主题联系起来或向听众来提问唤起听众的注意力和兴趣，透露演讲主题；另外，说明为什么自己有资格就本主题发表见解，以建立可信度与好感。
学习身边楷模,争做“四有”教师演讲比赛活动方案
一、活动目的
弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传教师教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。
二、活动内容
以县教育局编印的《播撒阳光》中优秀教师事迹或自己身边的先进典型为题材，大力宣传县域内或身边先进模范教师的典型事迹，充分展现我县教师忠诚党和人民的教育事业，敬业爱岗、廉洁执教、为人师表、教书育人、开拓创新、无私奉献的师德风范和精神风貌。
2、服饰大方、自然，举止从容，精神饱满，态度亲切。（5分）
四、熟练程度（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然。
五、演讲时间（10分）
演讲时间不超过6分钟，超时延时扣分（10秒每1分）
三、演讲主题
学习身边楷模，争做“四有”教师
四、组织领导
为保证活动的成功开展，特成立演讲比赛组织机构，名单如下：
领导小组：
组 长：毛源浩
副组长：范福源 陈 益
成 员：金亚兰 朱 锐 江泽菊
五、活动评委
方政治 肖 成 肖应东 廖武书 胡美兰 文丽平 方 平 文葆青
六、参赛对象
胜利小学在岗教师（45岁以上教师自愿参与）
七、比赛时间
4月23日下午4:30
八、比赛地点
会议室
九、奖项设置
本次演讲比赛共设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
十、演讲要求
围绕主题，以《播撒阳光》中优秀教师或自己身边典型事例为内容，事例须真人真事，主题鲜明，内容翔实；语言精练，普通话标准，富有启发性，有较强的感染力和号召力；脱稿演讲，文稿务必原创，演讲时间控制在5到7分钟。
（五）演讲时间（10分）
演讲时间控制在5到7分钟。超时扣分（每超10秒扣1分）
天台县中小学教师读书演讲比赛结果
天台县教育局教研室天教研〔2012〕16号关于公布天台县中小学教师读书演讲比赛结果的通知各教研区、中小学、幼儿园：根据天教研〔2011〕32号《关于举行天台县中小学教师读书演讲比赛的通知》文件精神，为了增加教师的文化底蕴，营造教师读书的氛围，提高教师的理论素养，拓宽教师的教育视野，培养教师“多读书，读好书，好读书”的品格，同时积极探索教师发展的途径与方式，县教研室、各教研区、学校认真组织开展了系列活动。
经层层选拔、现场比赛，共评出一等奖48名、二等奖50名、三等奖45名。
现将天台县中小学教师读书演讲比赛结果予以公布（名单附后）。
二○一二年四月二十日天台县教育局教研室天台县中小学教师读书演讲比赛结果幼教一等奖（3名）许丹妮恩美幼儿园许萍萍赤城幼儿园张晓平桥中心幼儿园二等奖（3名）齐红娟平桥中心幼儿园徐黎丽坦头幼儿园姚漂漂实验幼儿园三等奖（3名）陈晨霞机关幼儿园王喆白鹤幼儿园庞陈阳始丰幼儿园小学一等奖（10名）吴娇阳平桥小学庞红星平桥小学王静赤城二小张娅飞平桥二小杨聪霞天台小学周逢机街头小学余莹莹外国语学校朱星怡赤城四小庞灵芝平桥小学蔡晓霞坦头小学二等奖（11名）汪晶晶实验小学金玲玲天台小学陈柏栋实验小学夏莎莎实验小学夏宇天台小学袁玲秀平桥二小汤晨风白鹤小学葛莉莉街头小学陈素萍平桥小学张晓红天台小学普通高中语文一等奖裘雅丽育青中学吴静育青中学洪素珍天台中学二等奖陈薇薇平桥二中许爱萍天台中学吴桂华平桥中学三等奖裴澄平桥中学庞少宵育英中学周晓东苍山中学数学一等奖范伟峰天台中学赵德铃育青中学陈晓华平桥二中二等奖胡锦彩育青中学杨胜群平桥中学张启蒙平桥中学三等奖陈林萍苍山中学王梦娇育英中学许丰伟天台中学英语一等奖丁浙燕天台中学张萍君育青中学陈慧娇育英中学二等奖袁丽莉育青中学李红平天台中学张晓红平桥中学三等奖徐敏娇平桥中学芦吉利苍山中学许彩飞平桥二中物理一等奖徐益育青中学二等奖周福军天台中学三等奖洪燕平桥中学范岳鹏苍山中学化学一等奖丁海平育青中学冯柳平桥中学二等奖张明珠天台中学李斯苍山中学三等奖许王媛平桥二中洪魁华育英中学生物一等奖陈彩妹天台中学褚姣娇育青中学二等奖洪建华平桥中学蔡碧君苍山中学三等奖陈亚琴平桥二中徐丽君育英中学政治一等奖汤辽敏天台中学洪月双育青中学二等奖陈双阳苍山中学邱素锦育英中学三等奖孙贵芳平桥二中张丽娟平桥中学历史一等奖刘英苍山中学刘恒天台中学二等奖齐灵晓平桥二中资光华平桥中学三等奖王琼育青中学陈月红育英中学地理一等奖丁露萍天台中学黄海霞育青中学二等奖韩美荣苍山中学王文博育英中学包晶晶平桥二中三等奖余丽敏平桥中学体育一等奖朱有腾育青中学二等奖许辉育英中学三等奖许娇平桥二中音乐一等奖陈双萍育英中学二等奖严素萍平桥中学美术一等奖徐海婷平桥二中二等奖戴潇颖育英中学信息技术一等奖王彩慧平桥中学二等奖范肖霞平桥二中三等奖余林杰天台中学通用技术一等奖陈敏飞天台中学戴月娇苍山中学二等奖方毅平桥二中杨绿绮育青中学三等奖李智琳平桥中学陈千军育英中学。
演讲比赛评价表
以声传情，以情带声，声情并茂；恰当的借助体态语言和配乐等辅助手段强化表达效果。
15
仪表
（5分）
举止得体，仪态大方。
5
总分
评价人
宣堡小学“迎三八”青年女教师
演讲比赛评价表
演讲者（序号）：
评价指标
评价要点
分值
得分
演讲
基本功
（60分）
演讲时能使用普通话，做到正确流利、字正腔圆。
30
准确把握材料，表达出真情实感。
30
演讲技巧
（35分）
演讲时，能做到音量、语速适度，恰当运用停顿、重音、句调等演讲手段，再现材料描述的场景、人物、事件等，充分表达自己的理解及感受。
教师演讲比赛评分表
教师演讲比赛评分表篇一：教师演讲比赛评分标准一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）评委签名篇二：师德演讲比赛评分表师德演讲比赛评分表糜杆桥中心小学选手1：题目：选手2：题目：选手3：题目：选手4：题目：1）以10分制计分，分值保留小数点后1位。
2）比赛中所有评委同时计分。
3）去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为选手的最后得分。
师德演讲比赛活动总结2013年1我们共同聆听了4位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。
总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。
正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。
”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。
通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。
因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。
争做“四有”好老师教师演讲比赛活动方案
争做“四有”好老师教师演讲比赛活动方案为深入学习贯彻在庆祝第xx个教师节时的重要讲话精神，深刻领会和把握关于“四有”好老师标准的丰富内涵和精神实质，展现XX小学全体教师的理想信念、道德情操、学习意识及具有仁爱之心的师德风貌，使全体教师深刻理解“中国梦”、“中国教育梦”、“幸福XX梦”，积极引导教师确立自己的“人生梦想”和教育“梦想”，经学校研究，决定开展以“争做‘四有’好老师、共筑幸福中国梦”为主题的教师演讲比赛。
为保证活动有序开展，特制订本实施方案。
一、活动目的为继续把我校“梦想”主题教育活动引向深入，进一步加强我校教师队伍建设，积极引导全体教师坚定理想信念，自觉肩负国家使命和社会责任，提高道德情操，帮助学生筑梦、追梦、圆梦;自觉坚守精神家园和人格底线，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子;引导全体教师掌握扎实学识，具备扎实的知识功底，提高教育教学质量，积极引导教师要永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生;把真情、真心、真诚贯穿教书育人的全过程，成为“四有”好老师。
二、演讲主题争做“四有”好老师、共筑幸福中国梦三、组织领导为保证活动的成功开展，特成立演讲比赛组织机构，名单如下：组长：xx副组长：xx成员：四、评委五、参赛对象XX小学在岗教师(45岁以上教师自愿参与)六、比赛时间20xx年12月10日下午4:00(一二年级组)20xx年12月11日下午4:00(三四五六年级组)20xx年12月12日下午4:00(行政教辅后勤人员组)七、比赛地点录播教室八、奖项设置本次演讲比赛共设一等奖1名，奖金500元;二等奖2名，奖金300元;三等奖3名，奖金200元;优秀奖6名，各等次奖均颁发奖状。
九、比赛规则1. 比赛采用分组(一二年级为第一组、三四五六年级为第二组、行政教辅后勤人员为第三组)抽签顺序进行，12月9日上午放学前各组将抽签结果报德育处(一二年级组抽签由xx负责、三四五六年级组由xx负责、行政教辅后勤人员组由xx负责)。
教师师德演讲比赛活动方案
教师师德演讲比赛活动方案教师师德演讲比赛活动方案范文（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的教师师德演讲比赛活动方案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师师德演讲比赛活动方案1一、活动宗旨弘扬我校爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。
建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
二、组织领导为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：三、活动安排1、理论学习（3月10日—3月21日）各年级部组织本部教师学习“十八大”精神，学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。
2、推荐参赛人员（3月21日）各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选出代表本级部师德形象的'优秀教师2-3名参加比赛，并于3月21日上午8点将名单报工会。
（注：报名单时参赛教师上交演讲稿，演讲稿用A4打印纸打印，标题用2号宋体，正文用4号仿宋，第一页左上角用5号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样）四、演讲主题立德树人，做人民满意的教师。
五、演讲内容1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
小学演讲比赛活动方案
小学演讲比赛活动方案小学演讲比赛活动方案(精选11篇)为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的小学演讲比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学演讲比赛活动方案1一、活动目的为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。
二、参赛对象1.中心小学全体教师。
2.参赛名额分配：中心校、浔北分校各4人；乐陶小学、浔幼、城幼2人；蒲坂小学、后所小学（城东幼儿园）各1人。
三、比赛规则和要求1.要求参赛的内容是自己撰写的，应以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材。
2.演讲主题不限。
3.演讲过程中可适当运用音乐、表演等内容。
4.时间控制在5分钟之内（每超过1分钟扣1分）。
四、奖项设置评选出一、二、三等奖若干名。
五、比赛时间、地点4月22日上午9:00，中心校多媒体教室六、评分标准1.内容（40分）：一是以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材；二是材料内容比较生动。
2.演讲水平（60分）：（1）吐字发音（10分）：普通话准确、流畅。
（2）声音（10分）：精神饱满，声音响亮。
（3）生动形象（20分）：动作恰当，有感情演讲。
（4）自然大方（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。
（5）脱稿（10分）七、注意事项请各校（园）于4月10日前将参赛选手名单报送至中心小学德育处。
小学演讲比赛活动方案2一、指导思想中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
为进一步加强学生良好行为习惯的培养，促进学生日常行为规范与道德的养成，认真落实学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的活动，经学校办公室会议决定，特举办本次演讲比赛活动。
七一教师演讲比赛活动方案
七一教师演讲比赛活动方案一、活动背景教师演讲比赛是为了提高教师教学能力和演讲表达能力，促进教师之间的交流与合作，提升学校教育教学质量而举办的一项活动。
七一教师演讲比赛活动旨在激发教师的创新思维和教育教学研究能力，提高他们的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
二、活动时间和地点活动时间：7月1日上午9:00-11:30活动地点：学校报告厅三、活动参与对象全校教师均可参加，每个年级和学科组要派出一名代表参赛。
四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人宣布活动开始，介绍比赛规则和评分标准。
- 高年级学生进行国旗护卫队仪式。
2. 第一轮演讲（9:10-10:10）- 每位参赛教师准备一篇主题鲜明的演讲稿，演讲时间控制在5-7分钟。
- 演讲内容应体现个人教育理念、教学经验和教育教学研究成果等方面。
- 评委根据演讲内容、表达能力和语言组织能力等方面进行评分。
3. 茶歇（10:10-10:30）- 为参赛教师提供茶点和休息时间，让大家放松心情。
4. 第二轮演讲（10:30-11:30）- 前一轮演讲中评分排名前三名的教师进入第二轮演讲。
- 第二轮演讲的时间控制在10-12分钟，要求更深入地展开主题，引导听众思考。
- 评委根据演讲内容、表达能力和语言组织能力等方面进行评分。
5. 颁奖和闭幕式（11:30）- 公布比赛结果，颁发奖项。
- 主持人总结活动并表示对参赛教师的肯定和鼓励。
五、评委和评分标准1. 评委由学校教研组成员和学校领导组成，具备一定的教育教学经验和专业知识。
2. 评分标准主要包括演讲内容的创新性、逻辑性和可操作性，表达能力的准确性和流畅性，语言组织能力的连贯性和丰富性等方面。
六、活动宣传和准备工作1. 通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息和参赛要求，鼓励教师踊跃报名参赛。
2. 学校教研组提前组织培训，提供演讲技巧和教学经验分享，帮助教师准备演讲稿。
3. 学校提前安排场地、音响设备和评委席位等，确保比赛顺利进行。
小学演讲比赛活动总结
小学演讲比赛活动总结小学演讲比赛活动总结1为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，9月5日在五年级教室举行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动10位年轻教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。
或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。
现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。
真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
进一步搭建了教师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
“腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育……是的，教师在读书中成长！我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。
经过激烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名，白荣会等二等奖3名。
获奖教师在期末岗责中加分，并给予一定的物质奖励。
小学演讲比赛活动总结2为了倡导我校学生好读书、读好书的风尚，拓宽学生文化视野，促进校园文化氛围的形成，扩大学生知识面，本学期我校进行了“好书伴我成长”读书主题活动，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。
让学生与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满了校园，使学生体验到“书能使我们一生快乐！”为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国”为主题的学生演讲比赛。
英语演讲比赛评分表格
the full expressions and the creative ideas ,account for 10
语言
方面
发音准确，语调标准，占20分
pronounce correctly and the intonation is standard ,account for 20
涿州市西丁小学英语教师演讲比赛评分表格
评分标准：
评分标准
内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方面
主题鲜明，内容生动，占20分
the topic should be bright and the contains are lifelike，account for 20
结构清晰，逻辑性强，占10分
the structures are clear and logical ,account for 10
用词恰当，表达流利，占20分
use the words correctly, to express smoothly ,account for 20
表演
方面
感情充沛，富有表现力，占10分
the flush sentiment and expressive force ,account for 10
着装
方面
着装整洁，仪表大方，占10分
tidy appearance , wear in good taste ,account for 10
总分
100分
评分表格：
姓名
董
明
明
周
小
钰
刘
佳
宋
国
蕊
赵
雪
孙
璐
赵
红
教师普通话演讲比赛方案
教师普通话演讲比赛方案一、比赛目的本次教师普通话演讲比赛旨在提高教师综合素质，增强教师口语表达能力和教学水平，推广普通话，促进校园文化建设，营造良好的教育环境。
二、比赛主题本次比赛主题为：“传承文明，铸就未来”，参赛教师需围绕这一主题进行演讲。
三、参赛对象本次比赛面向全校教师，欢迎各学科、各年级的教师积极参与。
四、比赛时间比赛时间为20XX年X月XX日，具体时间安排如下：1. 初赛：X月XX日上午9:00-11:002. 复赛：X月XX日下午2:00-5:003. 决赛：X5月XX日上午9:00-11:00五、比赛地点初赛地点：学校多功能报告厅复赛地点：学校礼堂决赛地点：学校体育馆六、比赛流程1. 初赛：参赛教师提前30分钟到场签到，按照抽签顺序进行演讲，每位教师演讲时间不超过5分钟。
评委根据教师表现进行评分，评选出进入复赛的教师。
2. 复赛：进入复赛的教师需提前30分钟到场签到，按照抽签顺序进行演讲，每位教师演讲时间不超过8分钟。
评委根据教师表现进行评分，评选出进入决赛的教师。
3. 决赛：进入决赛的教师需提前30分钟到场签到，按照抽签顺序进行演讲，每位教师演讲时间不超过10分钟。
评委根据教师表现进行评分，评选出比赛名次。
七、评审标准评委将根据以下标准对参赛教师进行评分：1. 内容：主题明确，围绕比赛主题进行阐述，内容积极向上，具有教育意义。
2. 形式：结构清晰，条理分明，有明确的论点和论据。
3. 表达：用普通话演讲，发音准确，语调自然，表达流畅。
4. 语言：语言规范，用词准确，语法正确，无口头禅和重复性语言。
5. 态度：教师仪表端庄，精神饱满，态度亲切自然，具有亲和力。
八、奖项设置本次比赛将设置以下奖项：1.一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名同时，将评选出“最佳组织奖”、“最佳表现奖”、“最佳人气奖”等多个单项奖。
九、组织机构本次比赛由学校语委办负责组织，成立比赛组委会和评审委员会。
小学生演讲比赛评分表内容
小学生演讲比赛评分表内容小学生演讲比赛评分表篇一演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。
演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项;口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项;态势表达技能包括神态(眼神、面部表情等)和动作(手势、站姿等)两个小项;整体效果包括现场气氛、听众反响等。
二、评比分数演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下：主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
3、演讲态势技能(2分)表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。
演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。
在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。
进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。
这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。
1、评判演讲主旨的标准。
演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。
评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。
二是演讲主旨是否具有针对性。
三是看是否具有深刻性。
温网博演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。
评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验;二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套;三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征;四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。
3、评判演讲结构的标准。
演讲结构是演讲内容赖以生存的组织形式。
评判演讲结构，着重演讲结构是否完整、严谨、匀称。
所谓完整，是指演讲中不仅要有新颖别致的开头，引人入胜的高-潮，余音绕梁的结尾，而且还要有自然巧妙的过渡和溶知识性、形象性、哲理性、趣味性于一炉的演讲主体内容。
青年教师基本功竞赛评分表
教师姓名： 总分：
附件1粉笔字书写评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
书写规范、工整，无错
别字
5
字体大小适中，美观3笔意 Nhomakorabea贯、流畅
2
附件2微演讲比赛评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
观点鲜明，有说服力
4
语流顺畅，声情并茂，
有感染力
3
动作自然，仪表大方，
有亲和力
3
附件3微课堂展示评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
教学目标集中、明确
1
语言表达准确、流畅
1
板书设计简洁、合理
1
教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理
3
渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成
4
小学生英语演讲比赛评分标准
评价标准细则1、语音语调（满分3）a．语音语调标准，口齿清楚，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底3分。
b．发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当或个别语法错误，得分在2－1分。
c．发音有严重错误1分之下。
2 、演讲内容（满分3分）a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分3分b. 演讲内容有一定的思想性、逻辑性和感染力，但层次不够分明，不够吸引人2至1分。
c. 整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分。
3 . 演讲流畅（满分2）a．脱稿演讲，语言流畅记满分2。
b．不够熟练1分以下。
4 、演讲技巧（满分1分）a善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。
有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分1分。
b. 面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1分之下。
5整体形象（满分为1分）a. 举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。
b. 整体衣着举止形象欠佳，得1分以下。
篇二：英语演讲比赛评分标准英语演讲比赛评分标准满分为10分。
评分标准为以下五个方面：一、语言能力及应用（满分4分）a. 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底，记满分4分。
b. 发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，得分在2-3分之间。
c. 整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在1-2分之间。
二、演讲内容（满分2分）a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分2分b. 思想性较弱，逻辑性不强，或虽有一定思想性，但缺乏表现力度和深度，得分在1-1.5分之间。
c. 整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分。
三、演讲技巧（满分为2分）a. 善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。
新颖演讲比赛方案(通用11篇)
新颖演讲比赛方案(通用11篇)新颖演讲比赛方案篇1一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。
二、活动主题学习《弟子规》，提升师德素养。
三、参赛对象全体教师。
四、比赛时间_月__日。
五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛;决赛的顺序由评委当场抽签决定。
六、评分办法及标准(一)评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
现场公布最后得分。
(二)评分细则：1、主题内容：4分。
①内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感(2分);②内容健康，能联系现实(1分);③具有独特、深刻的见解(1分)。
2、语言表达(4分)。
①声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅(2分);②能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力(2分)。
3、形象风度(2分)。
①仪态端庄大方，举止自然得体(1分);②脱稿，时间控制在3-5分钟(1分)。
七、奖项设置一等奖：1名;二等奖：3名;三等奖：4名。
新颖演讲比赛方案篇2一、比赛背景大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方，而爱国，则是把对祖国各民族和国家的热爱转化为勤奋学习的动力。
二、比赛目的为活跃我校的文化氛围，增进同学之间的交流与了解，提高同学们的综合素质，进一步确定同学们的人生目标，正确的认清自我价值，成为祖国真正的接班人。
特面向全校学生举行以“我的大学我的梦想我的祖国”为主题的大型演讲比赛。
三、主办单位__医学高等专科学校学工处四、承办单位__医学高等专科学校护理系学纪部五、评委各部部长与相关人员六、时间安排11月1日，召开各班学习委员、向各班发布演讲比赛通知，内容包括;比赛目的、主题、时间、地点、人数及时间限制。
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/ 10 激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。 这次演讲中既有教师自己的心得体
/ 10 着装规范。 二、评分细则（满分100分） 评委签名 篇二：青年教师演讲比赛评分表 教 师 演 讲 比 赛 评 分 表 评分标准： 1、主题内容（3分)：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 3、形象风度（2分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 4、现场感染（1分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 5、整体效果（1分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 篇三：师德演讲比赛评分表
/ 10 小学教师演讲比赛评分表 篇一：教师技能节演讲比赛评分表 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，
/ 10 师德演讲比赛评分表 糜杆桥中心小学 选手1： 题目： 选手2： 题目：选手3： 题目： 选手4： 题目： 1）以10分制计分，分值保留小数点后1位。 2）比赛中所有评委同时计分。 3）去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为选手的最后得分。 师德演讲比赛活动总结 2013年1我们共同聆听了4位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过
/ 10 会和从教的感受，象程传珠老师带病工作，全身心的想着学校的事情，老师等从教育教学、班级管理的好做法，好经验谈起，这些榜样和事例告诉我们,当好教师，至少我们要做到： 一、自觉成为追求真才实学的榜样,坚持终身从教,不断学习的能力。 二、解放思想,开拓进取,既要打好人文学基础,又要打好科技素质基础。 三、自觉成为遵纪守法的模范,时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守校纪校规,自觉强化个人的法制观念和意识,以模范的行为为学生们做出表率。 最后,让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 国旗下演讲：养文明习惯，做文明学生 老师们、同学们：早上好！ 今天我要演讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。 先让我为大家讲述两个事例：
/ 10 演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。 师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外
/ 10 惯，做文明学生。尤其是对于我们糜杆桥中心小学的学生来说。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校楼梯 、甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相
/ 10 显，自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。 让我们以这次ห้องสมุดไป่ตู้德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 在学校师德演讲比赛活动中的总结 老师们、同学们： 刚才，我们共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，老师们都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，（这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事）用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。这是这次演讲活动的优点。不足之处是个别老师演讲稿的内容理论性知识太多，实实在在发生在身边的事迹太少。总的来说，老师们个个精神饱满，神情
/ 10 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习
/ 10 反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，