中班主题活动教案--秋天来了教案
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思一、教学目标1.知道秋天的特点以及秋天的重要天气现象；2.学习秋天的常见水果和鸟类；3.了解秋季的气候变化对环境的影响；4.了解怎样给本身健康有益的衣物。
二、教学准备1.《秋天来了》绘本；2.季节变化、水果、鸟类幼儿乐园大型海报；3.图片、水果、鸟类模型。
三、教学步骤：1.入园活动引导幼儿在环境中发觉秋季的迹象，例如落叶、果实、凉快的气息等。
2.教学内容a.介绍秋季的特点老师介绍秋天的特点以及秋天的重要天气现象，并引导幼儿共享他们在日常生活中所见所闻。
b.了解秋季的水果和鸟类1.让幼儿看图认得秋季的水果和鸟类，并教他们如何辨别这些常见的水果；2.给幼儿呈现一个礼物盒，让他们猜想礼物盒里可能是什么。
老师打开盒子，让幼儿看到里面的水果；3.让幼儿描绘和制作一只鸟类模型，并和他们一起讨论各种鸟类在秋季的生活方式。
c.了解秋季的气候变化对环境的影响让幼儿看到绘本中呈现了秋季的天空、地面和树叶。
然后，让幼儿一起察看环境中的变化，以了解秋季的气候变化对环境的影响。
d.了解怎样给本身健康有益的衣物。
让幼儿了解各种适合秋季穿着的衣裳，并教他们如何选择合适的衣物。
四、评估方法1.察看幼儿的学习动态和表现；2.与幼儿互动；3.以及让幼儿呈现他们所学到的学问和技能。
五、反思此次教案对幼儿进行秋季学问的学习，让他们了解秋天的特点以及秋天的重要天气现象；学习秋天的常见水果和鸟类，并了解秋季的气候变化对环境的影响；以及了解怎样选择适合秋季穿着的衣物。
在教学过程中，老师重视了情境式教学，捉住孩子的爱好点，从而让孩子们更积极地参加到学习中。
同时，教案力求老师与幼儿之间密切有趣味的交流，这也大大促进了幼儿们的进展和学习。
总的来说，这次教案得到了很好的实施和效果，也对我个人的教学水平产生了肯定的提升。
中班主题活动教案：秋天来了教案(附教学反思)
中班主题活动教案：秋天来了教案1. 教学目标1.了解秋天的基本特点和变化；2.培养幼儿对季节、天气的感知能力；3.培养幼儿的想象力和表达能力；4.培养幼儿的合作能力。
2. 教学准备1.教学工具：幻灯片、画笔、图画、音乐；2.教学材料：《小猪佩奇过大水坑》、《树的秘密》、《小雨滴》、《秋天的果实》、《秋天的变化》等相关绘本、图片，实物样品。
3. 教学过程3.1 热身活动：认识秋天通过展示相关图片或实物样品，引导幼儿认识秋天的特点和变化。
可以询问幼儿们印象中秋天的事物和感觉，进一步激发幼儿们对季节的感知和想象力。
3.2 情境引入：小猪佩奇过大水坑播放《小猪佩奇过大水坑》动画片，引导幼儿了解秋天的天气特点和多变的天气状态，为后续的活动做好铺垫。
3.3 主题发展：探索秋天的变化3.3.1 变化的颜色：画秋天为幼儿提供各种不同颜色的油画笔、纸张和所需的秋天图片，引导幼儿通过画画的方式认识秋天景色的多彩变化，锻炼幼儿的想象和表达能力。
3.3.2 变化的形态：观察果实和叶子提供各种不同种类的水果和树叶，让幼儿通过观察和感知，了解秋天中各种果实和叶子的形态变化。
同时，不仅可以培养幼儿的感知能力，还可以让幼儿尝试分类、比较和描述，锻炼幼儿的分析能力和表达能力。
3.3.3 变化的故事：听《树的秘密》和《小雨滴》通过讲述相关的绘本故事，引导幼儿探索秋天的变化，了解风、雨、树叶等因素对秋天景色的影响，同时也培养幼儿的想象力和合作能力。
3.4 游戏活动：欢度秋天为幼儿设计简单的游戏活动，如“摘果实”、“猜秋天字谜”等，以增强幼儿的参与和积极性，同时让他们更加了解和喜欢秋天。
3.5 教学总结通过对活动的总结和回顾，让幼儿对秋天的相关知识和认知有更深刻的理解和感悟。
同时，也让教师对教学活动进行反思，深入探究如何更好地促进幼儿的全面发展。
4. 教学反思本次活动中，通过多种方式引导幼儿了解秋天的变化和特点，充分发挥幼儿的感知和想象力，同时也培养了幼儿的表达和合作能力。
幼儿园中班主题教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班主题教案《秋天来了》一、教学内容1.1 教学目标1.能够了解秋天的特点和变化；2.能够了解秋天的植物和动物；3.能够动手制作秋天的手工作品；4.能够唱一首秋天的歌曲。
1.2 教学重点1.秋天的特点和变化；2.秋天的植物和动物；3.制作秋天的手工作品。
1.3 教学难点1.秋天的特点和变化；2.秋天的植物和动物。
1.4 教学方法1.观察法；2.活动法；3.示范法；4.互动讨论法。
1.5 教学时间2周（每周2节课，每节课45分钟）二、教学过程2.1 导入环节教师播放秋天的图片和视频，让学生感受秋天的气息。
2.2 正文环节2.2.1 秋天的特点和变化教师向学生介绍秋天的特点和变化，让学生观察并讨论：1.大地颜色的变化；2.从树上掉下来的叶子；3.天气变冷了。
2.2.2 秋天的植物和动物教师向学生介绍秋天的植物和动物，让学生观察并讨论：1.枫叶；2.红枣；3.蜘蛛；4.松鼠。
2.2.3 制作秋天的手工作品教师向学生展示制作秋天手工作品的方法，并给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2.2.4 唱一首秋天的歌曲教师向学生介绍一首秋天的歌曲，带领学生一起唱。
2.3 总结环节教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生自主总结，促进学生的巩固和提高。
三、教学反思在教学过程中，我发现幼儿园中班的孩子比较好奇，他们喜欢互动和参与到课堂中来。
在授课的过程中，我加入了一些小游戏和趣味活动，让课堂更加生动有趣。
同时，幼儿园的孩子还很喜欢制作手工作品，特别是能够让他们动手的作品，在后续的教学中我会增加更多的互动和制作环节，让课堂更具有娱乐性和参与性。
在教学效果上，大部分的学生能够达到预期的教学目标，但部分学生的注意力比较分散，需要采用更加灵活的教学方式来协助学生，提高授课效果。
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天到了教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天到了教案【篇1】【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
幼儿园中班秋天到了教案【篇2】活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。
2、学用响板给歌曲伴奏。
活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。
活动难点：能用响板进行伴奏。
活动准备：PPT、响板人手一个，音乐。
活动过程：1、感知音乐的节奏。
（1）秋天到了，看树叶慢慢的变黄了，都飘落下来了，看。
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班教案《秋天来了》1. 教学目标•知道秋天的特点和变化•能够认识基础的秋天物品和动物•提高幼儿视听觉的感知和表达能力•建立幼儿良好的班级合作意识和互助精神2. 教学准备•纸张和颜料•秋天的物品和图片•一些表现秋天特点的歌曲和动画3. 教学过程时间活动方法9:00-9:10晨间活动播放秋天的音乐和动画，让幼儿进入秋天主题氛围9:10-9:30课堂核心1. 教授秋天的特点和变化，如天气、色彩等2. 观察秋天的物品和动物：枫叶、松果、松鼠等3. 用颜料画出秋天的图画9:30-9:45活动游戏给幼儿分组捉松鼠，增强班级合作和互助精神9:45-10:00课程小结回顾秋天的特点和物品，说出新学过的知识和经验4. 教学反思此次教学设计的主题是秋天，目的是让幼儿通过一系列的活动感受到秋天，了解其特点和变化，同时让幼儿通过积极参与的方式培养班级合作和互助精神。
在教学过程中，我运用了音乐和动画等元素，活跃了课堂氛围，让幼儿更好地融入到教学主题之中。
在课堂核心环节，我教授秋天的特点和变化，使用图片和实物等方式，让幼儿更加直观地感受到秋天的气息。
此外，我还设计了捉松鼠的游戏，并让幼儿分组合作，让幼儿体验到团队合作的乐趣。
不过，在教学中也存在一些问题。
首先，我在教学前没有预先做好足够充分的准备，有些物品的收集和活动的具体规划没有做好，需要在课堂上按照幼儿的兴趣实时调整。
其次，在课堂环节设计上还可以更加完善，例如采用更好的互动方式、提高教学深度等。
最后，我还需注意留出时间做好总结评价和对幼儿的进一步引导。
综上，此次教学设计是有意义的。
通过丰富多样的学习方式，幼儿对秋天的认知和探究得到了更好的促进。
在未来工作中，我将努力改进自己的教学方式，提升自己的教学水平。
秋天来了教案中班8篇
秋天来了教案中班8篇教案写的好，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，教案是老师必需要把握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，范文社我今日就为您带来了秋天来了教案中班8篇，信任肯定会对你有所关心。
秋天来了教案中班篇1活动目标：1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。
2.能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。
3.感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。
活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点：能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动预备：幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，ppt 课件。
活动过程：1.谈话导入。
出示图片，提问：小伴侣，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。
2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。
（1）老师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。
师：今日老师给大家带来一首美丽的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。
请小伴侣认真听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。
那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告知我们的？让我们再听一遍诗歌。
（2）老师再次完整朗诵，带领幼儿完整观赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。
提问：散文诗中都有谁告知了我们秋天的颜色？①小草说秋天是什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大地是什么样的语气？小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
幼儿园中班主题活动：秋天来了教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动：秋天来了教学设计教学目标知识与技能•了解秋天的特点和所见所闻•通过活动提高感知和表现能力情感态度和价值观•培养孩子们对大自然的热爱和保护意识•体验团队合作和分享快乐的乐趣教学内容1. 秋天的特点秋天是一个灿烂多彩、充满收获和变化的季节。
在本节课中，我们向孩子们介绍秋天的特点，例如颜色、气温、收获和树叶的变化等。
活动1：颜色大比拼在班级室内或户外环境中，准备红、黄、绿、棕等颜色的色卡或纸片，让孩子们选出属于秋天的颜色，并找到周围环境中和这些颜色相似或具有代表性的事物或物品。
可以通过问答、集体讨论等方式帮助孩子们感知和认识这些颜色。
活动2：比一比气温在室内或户外环境中，用温度计或手段询问孩子们当天的气温，并比较现在的气温和以前的气温变化。
让孩子们体验到不同气温下的感受和需求，例如穿衣、活动、饮食等方面。
同时，引导孩子们认识并尊重自然的变化和规律。
活动3：采摘美好的果实在适合采摘的果园或农场等地，组织孩子们采摘属于秋天的各种水果，并让孩子们珍惜并分享这些美好的果实。
通过实践了解和体验劳动和收获的喜悦，也引导孩子们尊重生命和自然、珍视食物等价值观。
2. 制作秋季手工秋天是一个适合制作手工的季节，因为它有许多独特的素材和颜色。
在本节课中，我们引导孩子们使用自然的和传统的材料，DIY出不同的秋季手工作品。
活动4：感知树叶的变化在户外环境中，教给孩子们认识不同种类树叶的形状、大小、颜色和纹路等特征，并鼓励孩子们将自己做成的卡片或布艺作品中加入树叶元素，以此表达对秋天的爱和感激。
活动5：捡拾独特的自然材料在室外或户外环境中，指导孩子们捡拾、挑选适合制作的自然材料，例如树枝、花果、果皮和枯叶等，学会发挥自己的想象和创造力，DIY出独特的手工作品，例如花环、折纸、雕刻等，以此体验创造的乐趣和自信。
教学反思•教学目标达到了预期，孩子们对秋天有了更深刻的认识和感受；•活动设计合理，能够引起孩子们的兴趣和热情；•应注意孩子们的个体差异，因材施教，以此激发他们的学习积极性；•应注意孩子们的安全和健康问题，选择适合孩子年龄和能力的材料和环境，确保活动的顺利和安全完成。
幼儿园中班语言教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班语言教案《秋天来了》含反思教案名称：《秋天来了》教学目标：1.能够认识秋天的特点和景象；2.能够运用简单的语言表达有关秋天的事物和活动，如“树叶、果实、风、天空、秋千等”；3.培养幼儿对秋天的兴趣和观察力。
教学准备：1.教学课件或图片；2.分发的练习册；3.果实、树叶等实物。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放一段秋天的视频或展示几张秋天的图片，让幼儿观察，引导他们回忆和讨论秋天的特点和景象。
2.感受秋天（10分钟）教师给每个幼儿分发一片树叶、一个果实等，让他们用手触摸、观察，并诱发他们对秋天的感受，例如：“你们能感觉到果实有什么特点吗？”“触摸树叶的感觉是怎样的？”等。
3.学习秋天的词语（15分钟）教师展示一幅画面，上面有秋天的四个话题词，如“果实、树叶、风、天空”，并口头解释每个词的意思。
然后教师通过图片和口头描述，给幼儿讲解秋天词汇的表达方式，并鼓励幼儿模仿声音和动作。
4.秋天的活动和游戏（15分钟）教师邀请幼儿在室外进行一些与秋天相关的活动和游戏，如放风筝、捉迷藏、秋千等。
在活动和游戏中，教师引导幼儿描述他们所看到的和感受到的秋天的景象，并记录下来。
5.回顾和总结（10分钟）教师请幼儿集中在一起，展示他们在活动和游戏中记录的秋天的景象描述，学生可以使用手绘或简单的文字描述。
教师鼓励幼儿一起互相分享和讨论他们对秋天的感受和观察。
6.小结和反思（5分钟）教师带领幼儿一起对今天的学习进行小结，回答问题：“今天我们学习了什么？”“你最喜欢秋天的哪些特点？”“你觉得今天的活动如何？”等，鼓励幼儿表达自己的看法和思考。
反思：这堂课的设计能够有效引导幼儿认识和感受秋天，让他们通过观察和体验，了解秋天的特点和活动。
同时通过游戏和活动，提供了一种锻炼语言表达能力和观察力的机会。
在今后的教学中，可以加强幼儿的主动参与和合作意识，定期组织类似的活动，培养幼儿对季节的敏感性和对自然的热爱，进一步促进他们的语言发展和认知能力。
幼儿园中班秋天来了教案6篇
幼儿园中班秋天来了教案6篇教师在教学前需要详细撰写教案，以确保课堂顺利进行，教案在完成的过程中，你们需要强调逻辑思路清晰，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班秋天来了教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班秋天来了教案篇1活动目标：1、欣赏、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。
2、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。
（重难点）活动准备：1、配乐磁带2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片活动流程：谈话导入——欣赏秋色——欣赏散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结活动过程：一、谈话导入1、你们知道现在是什么季节吗？2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且有的小朋友已经画了下来，让我们一起去看一看，好吗？二、欣赏秋色1、欣赏ppt，师生互动。
提问：这是哪个小朋友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。
三、欣赏散文诗《秋天多么美》1、小朋友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个美丽的秋天，但是我没有画下来，而是用优美的语言说了出来，你们想不想听一听呀？2、配乐朗诵《秋天多么美》。
3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）4、其实，我知道有许多的小朋友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的语言讲给你周围的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。
四、幼儿创编。
五、小结：听了小朋友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色吧！幼儿园中班秋天来了教案篇2活动目标：1、能与同伴一起用涂印的方法作画。
2、感受涂涂印印的乐趣。
活动准备：图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画，拼贴。
活动过程：一、谈话导入。
（和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图）教师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。
幼儿园秋天来了教案中班
幼儿园秋天来了教案中班一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对季节变化的观察和认识能力。
2.培养幼儿对秋天特有植物和动物的兴趣，并了解它们的生活习性。
3.引导幼儿体验秋天的气候、风景和水果，培养幼儿的审美能力。
4.培养幼儿自信心和团队合作意识，通过秋季主题活动促进集体合作。
二、教学内容1. 秋天的特点•温度逐渐降低•天空的云朵多变化•树叶变黄落叶2. 秋天的植物和动物•知晓秋天特有的植物：秋菊、菊花、板栗等•了解秋天的动物：松鼠、小鸟等生活习性3. 秋天的水果•学习认识秋天常见的水果：苹果、梨、葡萄等•体验水果的口感和味道，感受秋天的像水果带来的快乐4. 秋天的游戏和活动•举办秋季主题手工活动，如秋叶贴画、板栗串珠等•进行户外秋游活动，感受秋天的清爽与美丽•举办秋天主题课堂表演和合作游戏，培养幼儿的团队精神三、教学活动安排1. 课堂导入•通过秋天图片和故事引入秋天话题，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解•介绍秋天的特点、植物、动物和常见水果，让幼儿全面认识秋天的特点。
3. 实践活动•室内手工制作：制作秋叶贴画、板栗串珠等•户外探秋：观察树叶变化、寻找松鼠、欣赏风景等•小组合作活动：合作游戏、集体合作表演等4. 课堂总结•回顾本节课的内容，让幼儿对秋天有一个全面的认识。
四、教学反思在教学过程中，需根据幼儿的实际情况和兴趣灵活调整活动内容，激发幼儿的学习热情和参与度。
同时，要鼓励幼儿勇于表达和分享自己对秋天的感受和想法，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
以上是本节课的教案设计，希望通过这些活动让中班幼儿们在欢乐中学习，感受秋天的美好与快乐。
让我们一起迎接秋天的到来吧！。
幼儿园中班秋天来了教案4篇
幼儿园中班秋天来了教案4篇幼儿园中班秋天来了教案4篇幼儿园中班秋天来了教案1活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。
2.能分辨和表现音的快慢。
活动准备1.每人一个“树叶宝宝”头饰2. 音乐活动过程一、音乐游戏：小朋友散步幼儿能听辨不同的.音乐做相应的动作，愉快地游戏。
二、教歌曲《大风和树叶》1.教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。
教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
2.学习歌曲并运用动作表现。
（1）教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
（2）请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。
3.学习分辨和表现音的快慢（1）教师用钢琴刮奏、模拟风声。
请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的风声。
请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
三、游戏1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。
2.鼓励幼儿大胆参与动作表现。
幼儿园中班秋天来了教案2活动设计背景秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、教师出示秋天风景图，引出下文1、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了)2、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。
秋天来了中班教案优质7篇
秋天来了中班教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班秋天来了的教案
2024年中班秋天来了的教案一、教学目标知识目标：使幼儿了解秋天的季节特点，如气温变化、植物的生长与变化、秋天的丰收等基础知识。
能力目标：通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。
情感目标：引导幼儿感受秋天的美丽与丰收，增强对大自然的热爱之情，并培养合作与分享的精神。
二、教学重点和难点重点：秋天的季节特点。
秋天的自然变化与人们的生活关系。
难点：如何通过幼儿的直观感知来理解秋天的抽象概念。
如何引导幼儿主动参与到观察与实践中，深化对秋天特点的理解。
三、教学过程导入新课通过播放秋天的风景图片或短视频，吸引幼儿的注意力，让他们初步感受秋天的美丽。
与幼儿进行简单的互动，询问他们对秋天的感受和认知。
探究学习组织幼儿外出观察秋天的自然景观，如落叶、果实、秋天的天空等，鼓励他们用自己的语言描述所看到的景象。
在幼儿园内设置秋天主题区，摆放秋天的物品（如树叶、果实、稻谷等），供幼儿触摸、观察、闻味，增强直观感受。
互动交流开展小组讨论，让幼儿分享自己观察到的秋天特点，教师给予适当的引导和补充。
通过角色扮演或故事讲述，让幼儿了解秋天与人们生活的关系，如农作物的丰收、气候的变化对人们生活的影响等。
动手实践指导幼儿进行秋天手工制作，如用落叶拼贴画、制作秋天的果实模型等，培养他们的动手能力和创造力。
组织幼儿进行秋天的种植活动，如种植蒜苗、萝卜等耐寒作物，让他们在实践中体验秋天种植的乐趣。
总结反馈在课程结束前，组织幼儿进行总结，回顾所学到的秋天知识，并鼓励他们用自己的话复述。
教师对幼儿的表现给予积极的反馈和评价，肯定他们在探究过程中的表现和进步。
四、教学方法和手段直观教学法：通过图片、实物展示等方式，让幼儿直观感受秋天的特点。
互动探究法：鼓励幼儿参与观察、讨论和实践活动，培养他们的探究精神和合作能力。
游戏化教学：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
多媒体教学：利用视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园中班秋天到了公开课教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天到了公开课教案(精选7篇)幼儿园中班秋天到了公开课教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天到了公开课教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园中班秋天到了公开课教案（篇1）活动目标：1.从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
2.能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。
3.理解并掌握词汇"五彩缤纷"、"温柔"等。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：1.猜谜"雨"：千条线，万条线，落入水中看不见。
2.完整欣赏散文诗《秋天的雨》。
1)教师演示课件，幼儿欣赏一遍，完整地感受整首散文诗。
2)幼儿自由讨论、讲述。
(重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容)3)提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，教师可适时用散文中的语句予以引导。
师：诗里说了些什么?师：你听了这首散文诗有什么感觉?3.幼儿再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。
师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。
4.结合五个画面，分段欣赏。
1)欣赏第一画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。
2)提问，理解清洁、温柔。
师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。
3)欣赏第二画面：在动态画面中感受色彩的美。
4)提问，重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。
师：为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?师：因为秋天到了，各种植物都有了变化。
银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的。
5)欣赏第三画面：进一步倾听，感知语言的美。
6)提问，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。
师：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味是从哪里来的?师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。
秋天来了中班语言活动教案(精选7篇)
秋天来了中班语言活动教案(精选7篇)秋天来了中班语言活动教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的秋天来了中班语言活动教案7篇，让我们一起来看看!秋天来了中班语言活动教案（精选篇1）一、活动时间：20__年x月x日(周x)二、活动地点：__三、活动对象：全园幼儿、全园教师四、注意事项：1、秋游活动前请家长在家提前做好外出安全教育和环保教育。
2、8:30准时出发，请家长最少提前20分钟到园提前准备(为了不影响其他人的活动时间请一定要准时)。
3、当天请为孩子穿运动鞋和轻便的衣服。
4、活动当天背好书包来园(可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物)，幼儿园已为宝贝准备了充足的水和食物，家长只需自备水杯，其他不需要另外准备。
5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师需要全身心看护孩子的安全(需与其他指定的负责老师联系)。
6、活动结束后可与本班老师联系(了解返园时间、到园时间)将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为__。
7、为了活动的顺利进行和孩子的安全，以上各项请您务必遵守和配合。
秋天来了中班语言活动教案（精选篇2）设计背景秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了……。
而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。
利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有许多得天独厚的自然和社会条件。
带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。
同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的快乐。
活动目标1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。
2、乐意倾听并学习词语。
幼儿中班科学教案秋天来了
幼儿中班科学教案秋天来了幼儿中班科学教案：秋天来了一、教学目标：1. 通过观察、探索和实验，使幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察能力、探索精神和动手实践能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：1. 一套关于秋天的图片卡片。
2. 几份秋天的水果，如苹果、葡萄等。
3. 枫叶、银杏叶等秋天的树叶。
4. 秋天的装饰品，如瓜果、果实等。
三、教学过程：第一课：秋天的特点1. 导入：教师出示秋天的图片卡片，引导幼儿观察其中的细节，询问幼儿对这些图片的感受和认识。
2. 呈现：教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄红、果实成熟等。
同时，出示相关的图片或观察材料进行展示，让幼儿更加直观地了解秋天的特点。
3. 探究：分组活动：将幼儿分成几组，每组选取一张秋天相关的图片卡片，找出其中的特点，并在黑板上共享自己的发现。
4. 总结：教师和幼儿共同总结秋天的特点，并将其记录在黑板上，供幼儿回顾。
第二课：秋天的变化1. 导入：教师带领幼儿回顾上一节课的内容，询问幼儿对于秋天的特点是否有了更深入的了解，并引导幼儿对秋天的变化进行思考。
2. 实验：教师准备几份秋天的水果，如苹果、葡萄等，让幼儿亲自去感受和观察这些水果的变化。
幼儿可以触摸、闻味、品尝这些水果，并将观察到的变化记录在小本子上。
3. 探究：教师向幼儿提出问题：“为什么秋天的水果比夏天要甜呢？”引导幼儿观察和思考水果的变化原因，并鼓励他们表达自己的想法。
教师引导幼儿总结秋天水果变甜的原因，并将其记录在黑板上，供幼儿回顾。
第三课：秋天的树叶1. 导入：教师出示秋天的树叶，如枫叶、银杏叶等，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等，并与其他季节的树叶进行比较。
2. 探究：幼儿分组，在室外收集一些树叶，并观察它们之间的差异。
鼓励幼儿用手触摸叶片的纹理、感受叶片的变化，并尝试将不同的叶子分类。
3. 实践：教师带领幼儿将收集到的树叶用颜料和纸张进行拓印，创作属于他们自己的秋天树叶画作。
秋天来了中班教案
秋天来了中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“秋天来了”，主要涉及教材的第三章节《多彩的秋天》。
详细内容包括：认识秋天的季节特点，如树叶变色、果实成熟等；了解秋天的气候变化及人们的生活变化；学习秋天的诗歌、故事和歌曲，感受秋天的美好。
二、教学目标1. 知道秋天的季节特点，能描述秋天的景象。
2. 感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
3. 学会秋天的诗歌、故事和歌曲，发展语言、音乐等方面的能力。
三、教学难点与重点难点：描述秋天的景象，理解秋天的气候变化。
重点：认识秋天的季节特点，体验秋天的美好。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、挂图、诗歌卡片、故事书、音乐播放设备等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥、树叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示秋天的景象，引导幼儿观察并讨论：你们知道现在是什么季节吗？为什么？2. 讲解秋天的气候及生活变化（5分钟）通过多媒体课件，讲解秋天的气候特点，如天气变凉、昼夜温差增大等。
讲述人们在秋天的活动，如采摘、晒秋等。
3. 学习秋天的诗歌、故事和歌曲（5分钟）诗歌学习：《秋天的颜色》故事分享：《秋天的故事》歌曲学唱：《秋天的歌》4. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并描述秋天的景象。
教师示范描述，如：树叶黄了，果实红了，天气变凉了等。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话描述秋天的景象，并进行绘画创作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
提问：你们还知道秋天的哪些有趣的事情？六、板书设计1. 秋天来了2. 内容：多彩的秋天秋天的气候特点秋天的诗歌、故事和歌曲七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的秋天答案：幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于秋天的画。
2. 作业题目：讲述一个秋天的故事八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识秋天的季节特点，感受到秋天的美好。
课后，教师应关注幼儿在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2024年中班科学教案秋天来了
2024年中班科学教案秋天来了一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班秋季主题活动，主要围绕“秋天来了”展开。
教学内容包括教材第三章“多彩的秋天”中的第一节“秋天的变化”和第二节“秋天的收获”。
详细内容涉及秋天的气候特点、植物变化、动物行为以及秋收的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天的植物变化和动物行为。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天的变化及收获的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得珍惜秋天的美好时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的气候变化对植物、动物及人类生活的影响。
教学重点：引导幼儿观察、发现、表达秋天的变化及收获。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（树叶、果实、农作物等）、图片、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察校园里的秋天景象，让幼儿亲身感受秋天的气候和变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示秋天的气候特点、植物变化、动物行为等，引导幼儿观察、思考、讨论。
教师讲解秋天的收获，让幼儿了解农作物的生长过程和收获方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片、卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固秋天变化的知识。
幼儿分组讨论，分享观察到的秋天景象和感受。
4. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具创作秋天的画作，表达对秋天的喜爱。
教师巡回指导，给予幼儿鼓励和表扬。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 板书秋天来了2. 板书内容：秋天的气候特点：凉爽、干燥、多风秋天的植物变化：树叶变黄、果实成熟秋天的动物行为：迁徙、储食秋天的收获：农作物、水果七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出表现秋天景象的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿观察家里的秋天景象，共同完成作业。
中班科学教案秋天来了
中班科学教案秋天来了活动目标：1. 让孩子们了解秋天的季节特征。
2. 认识秋天常见的动植物及其变化。
3. 培养孩子们的观察力和动手操作能力。
4. 激发孩子们对自然界的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 实物准备：落叶、果实、昆虫模型、秋天的图片等。
2. 多媒体准备：秋天相关的动画视频、轻音乐。
3. 工具准备：放大镜、彩笔、画纸。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放秋天的动画视频，引导孩子们进入秋天的主题。
2. 提问：“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？”让孩子们自由发言。
二、观察秋天（10分钟）1. 教师展示秋天的图片和实物，如落叶、果实等，让孩子们传看并讨论这些物品的特点。
2. 使用放大镜让孩子们观察叶子的脉络，提问：“你们发现了什么？”3. 分组活动：每组孩子们选择一种秋天的物品，用彩笔和画纸画出它的特点。
三、认识动植物变化（10分钟）1. 教师介绍秋天常见的动植物及其变化，如落叶、昆虫迁徙等。
2. 互动游戏：孩子们戴上昆虫头饰，模仿昆虫的动作，其他孩子猜猜是什么昆虫。
3. 小组讨论：孩子们分享自己观察到的动植物变化，教师给予补充和总结。
四、秋天的节日与习俗（5分钟）1. 教师介绍秋天的节日，如中秋节、重阳节等，并简单介绍节日习俗。
2. 提问：“你们知道中秋节有哪些习俗吗？”让孩子们自由发言。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结今天学到的关于秋天的知识，强调秋天是一个充满变化和美丽的季节。
2. 布置作业：让孩子们回家后观察家里的植物，记录它们的变化，并带到幼儿园分享。
活动反思：通过本次《秋天来了》的科学活动，孩子们不仅了解了秋天的季节特征，还认识了许多秋天的动植物及其变化。
活动中，孩子们积极参与观察和讨论，动手操作能力得到了锻炼。
同时，通过介绍秋天的节日和习俗，孩子们对传统文化有了更深的了解。
整个活动过程流畅，孩子们兴趣浓厚，达到了预期的教学目标。
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中班主题活动教案：秋天来了教案(附教
学反思)
中班主题活动秋天来了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能安静地倾听散文并理解散文内容，创编散文内容并加上相对应的动作，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看秋天来了教案吧。
活动设计背景
秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片
活动过程
一、教师出示秋天风景图，引出下文
1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了） 2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？
二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？
2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？
3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？
4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？
四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：
如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。
七、活动延伸
游戏：儿歌复习
目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容。
教学反思
秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。
幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。
师父认为在表演过程中，幼儿只模仿教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进行独立创编，我想也许是自己匡死了幼儿的思路。
所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了马路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。
这些足已说明幼儿的想象里很丰富。