教育法律责任之归责原则
高等教育法规概论题库含答案
高等教育法规概论题库含答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、我国《义务教育法》第56条第1款规定:"学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对( )依法给予处分"A、副校长B、直接负责的主管人员和其他直接责任人员C、校长D、直接负责的主管人员正确答案：B2、法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于( )A、法律是由国家强制力保证实施的B、法律可以调整市场经济关系C、违反法律会受到舆论或内心信念的谴责D、违反法律会受到党纪、政纪处分正确答案：A3、表述义务性教育法律通常采用的字样是( )A、“有权”B、“必须”C、“有……的自由”D、“可以”正确答案：B4、在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是( )A、教育道德责任B、教育民事责任C、教育刑事责任D、教育行政责任正确答案：D5、动态意义的教育法制,其核心在于( )A、教育普法B、教育执法C、教育立法D、依法治教正确答案：D6、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即( )A、教育法规的适用B、教育法规的制定C、教育法规的实施D、教育法规的遵守正确答案：D7、教育法规的实施在内容上不包括( )A、教育司法B、教育守法C、教育执法D、教育立法正确答案：D8、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )A、权力机关的监督B、司法监督C、社会监督D、行政监督正确答案：C9、根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得( )A、肄业证书B、毕业证书C、结业证书D、学习证明书正确答案：C10、我国的学科门类大约有( )个A、50个左右B、10个左右C、3个左右D、超过100个正确答案：B11、不属于教育法律的责任种类的是( )A、民事法律责任B、刑事法律责任C、行为法律责任D、行政法律责任正确答案：C12、教育法律救济的目的在于( )A、补救合法权益受损害者B、惩治侵权行为C、维护国家教育法律的尊严D、解决法定权益的纠纷正确答案：A13、世界上最早对教育进行立法,也是最早研究教育立法的国家是( )A、德国B、英国C、美国D、日本正确答案：A14、教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同,可分为( )和制裁A、吊销办学许可证B、补救C、通报批评D、返还财产正确答案：B15、高等学校章程的修改,应当报以下机构核准( )A、国务院B、原审批机关C、省、自治区、直辖市教育行政部门D、国务院教育行政部门正确答案：B16、根据我国《学位条例》规定,学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况,可以( )A、向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位B、经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位C、向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位D、向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位正确答案：B17、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )A、其效力低于其解释的法律,高于国务院制定的行政法规B、其效力不能确定C、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律,等于其解释的由全国人大常委会制定的法律D、与其解释的所有法律具有同等效力正确答案：D18、根据《中外合作办学条例》规定,举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目,中方合作办学者( )A、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校B、可以是具有雄厚经济实力的企业C、可以是实施专科层次学历教育的普通高校D、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构正确答案：D19、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?( )A、人大常委会B、各省、自治区、直辖市人民政府C、国务院D、教育部正确答案：C20、我国教育法规的体系的核心是( )A、《宪法》B、《高等教育法》C、《教师法》D、《教育法》正确答案：D21、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?( )A、罚款B、警告C、开除学籍D、勒令退学正确答案：A22、我国《义务教育法》规定,我国适龄儿童少年有受教育的( ),各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育,一个都不能少。
第四章 教育法律关系和教育法律责任
第一节 教育法律关系
(一)教育法律关系主体 1.教育法律关系主体的含义和特点 教育法律关系主体是指教育法律关系的参 加者或当事人，即在具体的教育法律关系中 享有权利或承担义务的人，亦称作权利主体 或义务主体 。 教育法律关系主体具有多样性的特点
第一节 教育法律关系
2.教育法律关系主体的种类 自然人，即个人主体。 集体主体。包括两类，一类是国家机关； 一类是社会组织。 国家
第一节 教育法律关系
2.教育法律关系客体的种类 物质财富 非物质财富 行为
第一节 教育法律关系
（三）教育法律关系的内容 教育法律关系的内容是指在一定条件下，教育 法律关系主体依照法律规定或主体间的约定所 享有的权利和承担的义务，即教育法律关系的 主体依法应当享有的权益和履行的责任。
第一节 教育法律关系
第一节 教育法律关系
2.教育法律关系的分类 依据教育法律关系主体的社会角色不同， 分为教育内部的法律关系和教育外部的法律 关系。 依据主体之间关系的类型，分为隶属型教 育法律关系和平权型教育法律关系。 根据教育法律规范的职能，分为调整性教 育法律关系和保护性教育法律关系。
第一节 教育法律关系
二、教育法律关系的构成要素 教育法律关系是由教育法律关系的主体、教育 法律关系的客体和教育法律关系的内容三个要 素构成。
第二节 教育法律责任
（二）法律责任的特征 法律规定性 国家强制性 专权追究性 归责的特定性
第二节 教育法律责任
二、教育法律责任 （一）教育法律责任的含义 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了 违反教育法律规范的行为，依照有关法律、法 规应当由其承担的惩罚性的法律后果 。
第二节 教育法律责任
第一节 教育法律关系
3.成为教育法律关系主体的条件 权利能力 行为能力
教育法律责任——13教育2班第一组(共27张PPT)
法律责任。
2、在过错责任原则中，行为人是否有过错事最核心的问题。 过错是行为人承担责任的根据。行为人的主观过错是确定 责任范围、责任大小的依据，无过无错无责任， 3、过错构成了承担责任的要件，也由此产生了抗辩的理由。
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（二）严格责任原则
②否定性法律后果：即法律上不予 承认，加以撤销以至制裁。
也就是说，如果行为人违反了法律
法规的禁止性规定，或者法律规定的特 定义务而行为人不予履行，那么将承担 对自己不利的法律后果。
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理解：
1、教育法律责任与教育违法行为紧密相连。 2、教育法律责任主体是特定教育法律关系主体。 3、教育法律责任是一种带有强制性的否定性的法律后果。 4、教育法律责任不是一种独立的法律责任。
严格责任原则时一种绝对责任，即无过错并不构成抗辩事 由。
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（三）公平责任原则
公平责任原则，是指当事人双方在造成损害均无过错的情 况下，由法院（法官）根据公平概念，结合当事人财产状 况及其他条件，确定一方对另一方的损失给予适当的补偿 的法律责任。
公平责任原则是利益权衡过程，在损害事实是由于第三方 介入、不可抗力事件的发生或者无法区分当事人双方的过 错状态等情况下造成时，仅仅让一方承担损害结果，是明 显有失公平的，则适用公平责任原则。
严格责任原则，是指因行为或与行为相关的事件对他人的权 利造成损害的而应承担的法律责任。
以严格责任作为归责原则时，其具体条件和事由是由法律 明确规定的。
严格责任原则不以行为人主观上是否存有过错作为责任场 承担的条件，认为只要行为人的行为造成了危害的结果， 行为人即要承担法律责任。因此，这种责任的归责形式也 称之为“无错无责任”。
高等教育法规概论试题库含答案
高等教育法规概论试题库含答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、我国教育民事法律责任的基本归责原则是( )A、过错责任B、公平原则C、无过错责任D、推定责任正确答案：A2、高等学校学术委员会的职责不包括( )A、审议学科建设、专业设置,教学、科学研究计划方案B、评定教学、科学研究成果C、调查、处理学术纠纷D、决定教师是否续聘正确答案：D3、提出"国将兴,必贵师而重傅"观点的是( )A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子正确答案：D4、根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )A、教育法律B、教育单行条例C、教育政府规章D、教育行政法规正确答案：D5、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、4B、6C、3D、5正确答案：D6、表述授权性教育法律通常采用的字样是( )A、“可以”B、“必须”C、“不得”D、“应当”正确答案：A7、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予( )A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、追究民事法律责任D、撤销教师资格正确答案：B8、高等学校年经费开支标准主要由谁制定?( )A、省级教育行政部门B、教育部C、学校举办者D、学校正确答案：A9、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、行政诉讼法B、刑事诉讼法C、民事诉讼法D、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法正确答案：D10、下列不属于我国教育行政处罚种类的是( )A、撤销教师资格B、警告C、罚款D、拘役正确答案：D11、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、5周岁B、8周岁C、7周岁D、6周岁正确答案：D12、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字?( )A、合作外方规范语言B、普通话和规范汉字C、英语D、由合作双方商定正确答案：B13、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、学生B、学校C、教育行政机构D、教师正确答案：C14、我国普法工作的起始年份是( )A、1986B、1987C、2001D、1985正确答案：A15、下列措施属于教育行政处分措施的是( )A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告正确答案：D16、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是( )A、制定主体不同B、实施方式不同C、表现形式不同D、调整的教育社会关系相同E、稳定性不同正确答案：D17、《教师法》规定的教师的权利和义务的自身特点,不包括( )A、与教师的职责和职务紧密相连B、与我国现阶段的政治、经济、文化状况相适应C、在教育活动中产生并由教育法律所规范D、伴随着教师取得教师资格证而产生正确答案：D18、学生无故缺课累计超过该科教学时数( )者,不得参加本门课的考核A、三分之一B、二分之一C、四分之一D、五分之一正确答案：A19、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、国务院教育行政部门C、省级教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案：B20、下列论述错误的是( )A、法律是规定权利和义务的行为规范B、法律依靠国家强制力来得以实施C、法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面D、法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定正确答案：D21、教育法规与教育政策的不同之处在于( )A、本质B、指导思想C、根本任务D、制定主体正确答案：D22、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批?( )A、教育部B、国家留学基金委员会C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门D、高等学校上级教育行政部门正确答案：C23、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和( )A、教育横向关系B、教育学习关系C、教育民事关系D、教育平等关系正确答案：C24、提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在( )A、党的十四大B、1978年党的十一届三中全会C、1982年宪法D、党的十五大正确答案：D25、教育法规的特征不包括( )A、探索性B、强制性C、确定性D、规范性正确答案：A26、教育行政相对人在( )教育行政诉讼中是原告A、以教育行政机关为被告的B、由其自身提起的C、部分D、所有正确答案：D27、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间是( )A、1978年B、1985年C、1958年D、1961年正确答案：B28、第一次对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是( )A、《教育法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《高等教育法》正确答案：C29、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1993年宪法修正案B、1999年宪法修正案C、2004年宪法修正案D、1988年宪法修正案正确答案：B30、我国教育立法的最后一个环节是( )A、通过法律B、公布法律C、执行法律D、适用法律正确答案：B31、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放B、由放到收、由收到放、收放结合C、由收到放、由放到收D、由收到放、由放到收、收放结合正确答案：D32、在教育实践中,当某种学校事故出现后,学校不应承担教育法律责任的情形有( )A、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的C、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的D、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的正确答案：B33、高等教育推动社会发展的基本途径不包括( )A、培养各类高级人才B、从事科学研究,创新科技成果C、直接服务社会D、传承、创新文化,培养跨文化的人才正确答案：D34、以该监督方式是否存在直接国家强制力来分,教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统A、社会团体的法制监督B、司法机关的法制监督C、行政机关的法制监督D、社会力量的法制监督正确答案：D35、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,( )申请行政复议A、可以B、在特定情况下可以C、一般不可以D、不得正确答案：D36、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的( )A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一正确答案：C37、构成教育法律法规体系的最基本要素的是( )A、教育法律责任B、教育法律条文C、教育法律规范D、教育法律关系正确答案：C38、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( )、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命A、传授专业知识B、教书育人C、为人师表D、传授实验技能正确答案：B39、关于高校教师聘任制度的叙述,不正确的是( )A、教师聘任制度只包括招聘和续聘两种B、双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力C、遵循自愿平等、双向选择的原则D、以岗位为基础正确答案：A40、根据我国《高等教育法》第五条规定,我国高等教育的任务不包括( )A、发展科学技术文化B、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才C、促进社会主义现代化建设D、培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人正确答案：D二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、独立学院的"独立"应包括( )A、独立颁发学历证书B、独立的校园C、独立的后勤保障D、独立法人资格正确答案：ABD2、依照我国教育法的规定,教育权利能力的取得主要有以下几种方式:( )A、申请并经核准登记取得B、依法定程序经国家有关部门批准取得C、依法律规定取得D、经培养、考核或考试取得正确答案：ABCD3、法是调整社会关系的社会规范,但调整社会关系的社会规范很多,除了法之外还有( )A、道德B、政策C、纪律D、社会风俗习惯正确答案：ABCD4、设立高等职业学校应符合以下规定( )A、主要培养高等专科层次的专门人才B、以职业技术教育为主C、以1个学科为主要学科D、全日制在校学生计划规模在2000人以上正确答案：AB5、高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的( )进行考核,考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据A、个人道德品行B、工作实绩C、思想政治表现D、业务水平正确答案：BCD6、我国高等教育的社会主义性质体现在( )A、遵循宪法规定的基本原则B、由中国共产党领导C、我国是社会主义国家D、指导思想正确答案：AB7、根据《国家赔偿法》规定,申请行政赔偿的基本条件是( )A、国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形B、侵犯行为已造成损害C、国家机关及其工作人员违法侵权D、国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权正确答案：AB8、《教育法》规定,设立学校必须具备的基本条件包括( )A、40亩以上土地B、有必备的办学资金和稳定的经费来源C、有组织机构和章程D、有50位以上专任教师正确答案：BC9、我国政府为外国留学生设立的"中国政府奖学金"除研究生奖学金外,还有( )A、专科生奖学金B、进修生奖学金C、扶贫奖学金D、本科生奖学金正确答案：BD10、教育法律关系的内容包括( )A、教育权利B、教育法上的行为能力C、教育义务D、教育法上的权利能力正确答案：AC11、中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法、行政法、经济法等部门法之外,还包括有( )A、民商法B、刑法和军事法规C、诉讼与非诉讼程序法D、社会法正确答案：ABCD12、教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于( )A、教育性B、确定性C、规范性D、强制性正确答案：BCD13、教育法律救济具有如下特征( )A、以侵权损害事实为前提B、以维护教育法律的权威为宗旨C、以法定权益纠纷的存在为基础D、以惩治侵权行为为目的正确答案：AC14、《教育法》对学校及其他教育机构可行使的权利作了多方面的规定其中包括( )A、组织实施教育教学活动B、对受教育者颁发相应的学业证书C、自行修改章程D、聘任教师正确答案：ABD15、教育培养成本包括以下项目( )A、校办产业支出B、业务费C、灾害损失D、教职工人员经费正确答案：ABD16、我国高校教师的资格条件有( )A、具备相应的学历B、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德C、有相应的教育教学能力D、必须是中国公民正确答案：ABCD17、地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,应如何处理?( )A、由国务院提出意见,认为应当适用地方性法规的,决定在当地适用地方性法规的规定B、由全国人大常委会裁决C、由国务院提出意见,认为应适用部门规章的,提请全国人大常委会裁决D、由国务院裁决正确答案：AC18、申请创办中外合资研究开发机构,在经主管部门同意后,须报请( )A、机构编制部门审批B、发改委审批C、科学技术委员会审核D、教育行政部门审核正确答案：AC19、在我国现行教育实践中,制裁方式主要有( )A、财产罚B、刑罚C、申诫罚D、人身罚E、能力罚正确答案：ACDE20、根据我国《立法法》规定,国务院有权撤销不适当的( )A、地方性法规B、部门规章C、地方政府规章D、行政法规正确答案：BC三、判断题（共40题，每题1分，共40分）1、教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文,所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范A、正确B、错误正确答案：B2、设立实施专科教育的高等学校,经教育部授权,也可以由省、自治区、直辖市教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案：B3、经依法授权的任何国家机关在认定教育法律责任的过程中都应遵循合法、民主、公正等原则,在实施相关教育法律制裁过程中都应坚持重教育、轻惩罚,责任自负、不准株连等原则A、正确B、错误正确答案：A4、各级人民政府的教育经费支出,应在财政预算中单独列项A、正确B、错误正确答案：A5、高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育A、正确B、错误正确答案：A6、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案：B7、教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,应当依法承担民事责任A、正确B、错误正确答案：B8、我国法律的解释权都归全国人大常委会A、正确B、错误正确答案：A9、从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护A、正确B、错误正确答案：A10、义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假,组织学生集体补课。
教育法律责任归责原则
教育法律责任归责原则法律责任的归责原则是指确认和承担法律责任时必须依照的标准和准则。
学校教育活动是所产生的法律责任绝大多数情况下都是侵权导致的民事法律责任，这种民事法律责任的追究，主要根据《民法总则》中规定的过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则四项原则。
1.过错责任原则过错责任原则，是指以过错作为判断行为人对其造成的损害应否承担侵权责任的归责原则。
由此可知这一原则采取的举证方法是“谁主张谁举证”，也就是如果学生或家长要告学校或老师，就得拿出证据。
过错责任原则适用于财产损害、人身损害等一般侵权行为。
这是校园伤害事故中使用最多的原则。
而且，受害者主要针对的是限制民事行为能力人，也就是10-18岁的未成年学生。
在校园伤害事故中，过错责任原则通常表现为两种形式，也是我们考试中常考察的案例形式：第一，谁有错谁负责。
例如：某小学学生小明课外活动结束后回宿舍途中，上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地头破血流。
学校一边将小洋送往医院救治，一边通知小洋家长。
在这则案例中学校需要承担赔偿吗?答案是需要的。
小洋在楼梯上绊倒受伤，是在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故，因此学校存在安全管理过错，需要承担责任。
这就是谁有错谁负责的表现。
第二种就是谁负主要责任，谁负次要责任。
比如小学三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行了批评教育。
小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的拦阻，将小强打伤。
事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。
该事件经法院审理，判决学校40%的责任。
在这里，法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是就是过错责任原则。
小红父亲是小强的直接加害人，负主要责任;而学校在教育活动期间，由于安全管理做得不到位，比如保安没有对进校人员进行核查或者老师没拦住家长，从而使得小红家长能够冲进教室，将小强打伤，因此学校要负次要责任。
2.过错推定原则过错推定责任，是指一旦行为人的行为致人损害就推定其主观上有过错，除非行为人能证明自己没有过错，否则应承担民事责任。
《教育法律责任》课件
刑事责任是指因违反刑事法律规定而应承担的法律责任。在教育领域中，刑事责任主要涉及到侵犯公民受教育权、破坏国家考试制度等行为。
承担方式
刑事责任的承担方式主要包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。对于情节严重的教育违法行为，应当依法追究相关责任人的刑事责任，以维护国家教育秩序和教育公平。
违法行为程度
损害事实是指违法行为导致的实际损害结果，包括物质损害和精神损害。
损害事实的认定
损害事实的证明
损害事实的程度
受害者需提供相关证据证明损害பைடு நூலகம்实的存在，如医疗证明、鉴定结论等。
损害事实可分为轻微、一般和严重三个等级，不同程度的损害事实对应不同的法律责任。
03
02
01
因果关系是指违法行为与损害事实之间的因果联系，即违法行为是否是导致损害事实发生的原因。
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详细描述
教育法律责任可以分为民事责任、行政责任和刑事责任三种类型。
总结词
民事责任是指因违反民事法律法规而承担的法律责任，主要包括赔偿损失、赔礼道歉等。行政责任是指因违反行政法律法规而承担的法律责任，主要包括警告、罚款、吊销许可证等。刑事责任则是指因违反刑事法律法规而承担的法律责任，主要包括刑罚处罚，如有期徒刑、罚金等。
《教育法律责任》ppt课件
教育法律责任概述教育法律责任的构成要件教育法律责任的归责原则教育法律责任的承担方式
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教育法律责任概述
总结词
教育法律责任是指教育机构及其工作人员、学生或其他参与教育活动的主体因违反教育法律法规的规定，依法应承担的法律责任。
详细描述
教育法律责任是根据国家的教育法律、法规和规章，对违反教育法律法规的行为所规定的法律后果。它是保障教育法律法规的权威性和有效实施的重要手段。
高校教师资格证之高等教育法规通关题库(附答案)
2023年高校教师资格证之高等教育法规通关题库(附答案)单选题（共60题）1、（）是关系国计民生的根本问题。
A.工业农业国防问题B.经济政治文化问题C.农业农村农民问题D.科技文化社会问题【答案】 C2、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。
A.调整的教育社会关系相同B.制定主体不同C.实施方式不同D.稳定性不同【答案】 A3、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。
A.5周岁B.6周岁C.7周岁D.8周岁【答案】 B4、一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。
对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）A.不发任何学业证书B.颁发结业证书C.颁发肄业证书D.颁发毕业证书【答案】 B5、与企业非公开交易私人股权投资相关的基金类型不包括（）。
A.创业投资基金B.创业投资基金类FOF基金C.LOF基金D.股权投资基金类FOF基金【答案】 C6、不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。
A.主体合法性B.客体合法性C.行政权限合法D.行政行为的内容合法【答案】 B7、下列关于《创业投资企业管理暂行办法》的说法中，正确的是（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】 D8、下列（）不是我国学位学科门类。
A.哲学B.地学C.法学D.工学【答案】 B9、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。
这反映高等教育行政行为的特征是（）。
A.从属法律性B.效力先定性C.强制性D.单方意志性【答案】 B10、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A11、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A12、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。
教育法律责任归责案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，教育法律责任归责问题一直是教育法律研究和实践中的热点。
本案例以一起教师体罚学生事件为切入点，探讨教育法律责任归责的相关问题。
二、案例简介2019年10月，某小学五年级班主任李某在课堂上发现学生张某上课不专心听讲，便用教鞭打了张某的手臂。
张某感到疼痛，哭泣不止。
课后，张某的家长发现孩子手臂上有明显的红肿痕迹，便向学校反映情况。
学校对此事高度重视，立即进行调查。
经调查，李某承认自己用教鞭打了张某，并表示后悔。
学校对李某进行了严肃处理，给予其行政警告处分，并要求其参加教育法律法规培训。
三、案例分析1. 行为主体：在本案中，行为主体为教师李某。
李某作为教师，有义务对学生进行教育和引导，但其在教育过程中使用了体罚手段，违反了教育法律法规。
2. 行为性质：李某的行为属于体罚学生。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”李某的行为明显违反了该规定。
3. 法律责任：李某的行为构成了教育法律责任。
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）体罚学生，经教育不改的；（二）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；（三）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（四）品行不端，影响恶劣的。
”李某的行为符合第三项情形，学校对其进行了行政警告处分。
4. 归责原则：在本案中，教育法律责任的归责原则主要包括过错责任原则和结果责任原则。
过错责任原则是指行为人因过错实施违法行为，应当承担相应的法律责任。
结果责任原则是指行为人因违法行为造成损害后果，应当承担相应的法律责任。
在本案中，李某因体罚学生，造成了学生身体伤害，因此应当承担相应的法律责任。
四、案例启示1. 加强教育法律法规宣传：学校、教师应当加强教育法律法规的宣传，提高教师的法律意识和责任感，防止类似事件的发生。
2023年高校教师资格证之高等教育法规通关题库(附带答案)
2023年高校教师资格证之高等教育法规通关题库(附带答案)单选题（共30题）1、下列高等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的是（）。
A.校长负责制B.校务委员会集体负责制C.教授委员会制D.党委负责制【答案】 C2、股权投资基金募集时，一般按照以下程序进行（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅱ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 D3、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。
A.学校教育B.职业教育C.继续教育D.终身教育【答案】 D4、（），中国证监会发布《私募投资基金监督管理暂行办法》，确认了基金业协会对私募基金的自律管理职责。
A.2014年7月20日B.2014年7月21日C.2014年8月20日D.2014年8月21日【答案】 D5、我国现行的学科门类分为（）类。
A.10B.11C.12D.13【答案】 B6、我国教育法的渊源指的是（）A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源【答案】 C7、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会（可能会）被视作违约。
此外，出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任（）A.未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》B.未与我国驻外使领馆经常联系C.学习/研修成绩没有达到要求D.未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表【答案】 D8、职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。
A.理论联系实际B.实行产教结合C.加强实践环节D.适应社会需要【答案】 B9、公司制创业投资企业采取股权投资方式直接投资于种子期、初创期科技型企业满（）年的，可以按照投资额的（）在股权持有满2年的当年抵扣该公司创业投资企业的应纳税所得额；当年不足抵扣的，可以在以后纳税年度结转抵扣。
教育法律责任之归责原则
教育法律责任之归责原则在教师招聘笔试中，教育法律责任的归责原则是高频考点，经常出现在案例分析选择题和判断题中考察大家，让考生从多个归责原则中选出正确的归责原则。
考生面对这些归责原则往往无从下手，一方面是对概念不理解，另一方面是没掌握这些归责原则的具体运用。
首先，教育法律责任的归责原则包括四条:过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。
其中，最常考的是过错责任原则，因为校园伤害事故主要是过错责任原则。
其他三类原则考的较少。
【概念】过错责任原则是指以过错作为归责的最终构成要件，同时，以过错作为行为人责任范围的重要依据。
法条1：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条，对未成年人负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
法条2：《中华人民共和国侵权责任法》第39条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
从以上的概念和法条，我们可以得知，学校是有了过错才需要承担责任，没有过错不需要承担责任。
并且，过错主要指的是在学校实施的教育教学活动和学校组织的校外活动、在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故。
在这里，受害者主要针对的是限制民事行为能力人，也就是10-18岁的未成年学生。
另外，这里采取的举证方法是“谁主张谁举证”，也就是如果学生或家长要告学校或老师，就虽然拿出证据。
【概念】推定，是指根据已知的事实所进行的推断和确定。
过错推定，也称为过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。
法条:《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任。
XXX前教育政策与法规形成性考核册答案1-4
XXX前教育政策与法规形成性考核册答案1-4XXX前教育政策与法规形成性考核册答案1-4完整版《学前教育政策与法规》单元作业1一、填空题1.教育法律是由拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定和颁布的有关教育领域的规范性文件。
2、教育政策是政党或政府组织或团体为了实现一定时期的教育目标和任务而制定的行为准则。
3、我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》4.我国教育法以成文法为主要表现形式。
主要表现是：宪法、教育法律、教育行政法规、_地方性教育法规_、_自治性教育法规__以及教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约和协定。
5、我国的教育政策体系由教育质量政策、教育体制政策、教育经费政策、教师政策四大政策组成。
二、XXX答题教育法律责任的归责原则有哪些？1）责任法定原则法律责任必须在法律上有具体明确规定，不得实施追究法律明文规定以外的责任2）责任自负原则只有实施了违法行为的人才独立承担相应的法律责任，在追究当事人法律责任时不允许株连3）罪刑相当原则违法行为与法律责任相适应4）责任平等原则任何违法行为都必须受到追查，任何人没有躲避法律任务的特权5）惩罚与教育相结合准绳对违法的惩罚只是手段，目的是教育违法者和其他公民避免重蹈覆辙，增强守法自觉性三、论述题1、简述我国现有的教育法律、法规系统的构成。
我国现有的教育法律、法规系统由纵向五个层次和横向六个部分构成。
（1）我国教育法律、法规体系中纵向主要有五个层次：教育法、教育部门法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。
（2）我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。
2.简述学前教育政策与学前教育法规的关系（1）学前教育政策与学前教育法规的联系：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各英工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。
校园伤害赔偿案件中学校责任的归责原则及适用是什么
校园伤害赔偿案件中学校责任的归责原则及适⽤是什么校园⼈⾝损害赔偿案件是近年来⼈民法院受理的各类侵权案件中⼀种常见、多发的案件类型，也是⼈⾝损害赔偿案件的热点和难点。
校园伤害赔偿案件中学校责任的归责原则及适⽤是什么？下⾯店铺⼩编整理了以下内容为您解答，希望对您有所帮助。
校园伤害赔偿案件中学校责任的归责原则及适⽤是什么学校对在校未成年学⽣应承担监护职责或者认为未成年学⽣的⽗母将学⽣送到学校后，发⽣了监护权的转移。
因监护责任在我国法律中规定是⼀种⽆过错责任，学校对校园伤害事故应承担⽆过错责任，即使学校在没有过错的情况下，也要承担赔偿责任。
根据最⾼⼈民法院在《关于审理⼈⾝损害赔偿适⽤法律若⼲问题的解释》第七条，我们可以将“校园⼈⾝损害赔偿案件”界定为：未成年学⽣在学校、幼⼉园或者其他教育机构就读期间，因学校、幼⼉园或者其他教育机构未正确履⾏教育、管理、保护职责⽽遭受⼈⾝损害，或者因实施侵权⾏为致他⼈⼈⾝损害所引发的案件。
《民法典》第⼀千⼀百九⼗九条【教育机构的过错推定责任】⽆民事⾏为能⼒⼈在幼⼉园、学校或者其他教育机构学习、⽣活期间受到⼈⾝损害的，幼⼉园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
《民法典》第⼀千⼆百条【教育机构的过错责任】限制民事⾏为能⼒⼈在学校或者其他教育机构学习、⽣活期间受到⼈⾝损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
第⼀千⼆百零⼀条【在教育机构内第三⼈侵权时的责任分担】⽆民事⾏为能⼒⼈或者限制民事⾏为能⼒⼈在幼⼉园、学校或者其他教育机构学习、⽣活期间，受到幼⼉园、学校或者其他教育机构以外的第三⼈⼈⾝损害的，由第三⼈承担侵权责任；幼⼉园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
幼⼉园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三⼈追偿。
相信⼤家看了上⾯介绍后，对于怎么解决要注意什么的责任的法律知识有了⼀定的了解，如果你还有关于这⽅⾯的法律问题，请咨询店铺律师，他们会为你进⾏专业的解答。
国开电大 教育法学 形考任务1答案
国开电大教育法学形考任务1答案教育是振兴民族的希望，而教师则是振兴教育的希望。
教师承担着为国家培养下一代的历史重任，他们的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。
终生研究的思想和观念逐步被广大教师所接受，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。
法律作为一种调整人们行为的规范，与我们每一个人的研究、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。
教育法的渊源一般指教育法的表现形式，即法是由何种国家机关、通过何种方式创立表现为何种法律文件形式。
教育法有广义和狭义之分。
广义的教育法是指体现统治阶级方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的调整教育关系的行为规范的总和。
广义的教育法包括国家各级权力机关制定的法律法规以及各级行政机关制定和发布的命令、决定、条例等。
狭义的教育法则指由全国人民代表大会于1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》。
在本书中，教育法一般指广义教育法。
教育法具有法的一般特征，同时，教育性是其区别于其他部门法的重要特征。
教育法为所有参与教育教学及相关活动的人们的行为提供标准和指明方向。
教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法之间的关系范畴，即表示教育法的属性对一定的教育主体需要的满足状况与程度。
从其功能出发，教育法的价值可分为教育法的目标价值和形式价值两大类。
教育法的价值取向是指一定主体对教育法的价值目标的选择与追求，也是一定主体在教育法的活动中面对教育法的价值冲突时所进行的教育法的价值选择。
几种重要的教育法的价值分别为教育法的人本价值、公共价值、自由价值、正义价值、公平价值、平等价值、效率价值、效能价值、秩序价值。
这些价值也可分属于不同的教育法的价值层次。
教育法是一个独立的法律部门，其体系包括教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育自治条例、教育单行条例和教育规章等五个层级。
横向结构包括教育基本法、基础教育法、职业教育法、高等教育法、继续教育法、民办教育法、教师法和经费投入法等部类。
4教育法律责任
校园伤害学校无过错责任谁承担
今年15岁的小涛是全日制寄宿学校南昌少春中学 高一（2）班的寄宿生。2001年9月29日下午，小 涛在课间和几个同学来到篮球场打篮球，但因为 上篮时跳的过高，身体失去平衡，小涛重重地摔 在了地上，右腿小腿立即肿了起来。 一起打篮球的同学急忙报告了老师，小涛立即被 送往医院急诊医疗，被诊断为右径腓骨骨折，当 日便进行了手术。 后经南昌市中级人民法院司法技术处法医鉴定， 小涛的损伤程度为十级伤残。
责任主体 违法行为
构成 要件
行为人有过错
有损害事实 违法行为与损害事实之间具有因果关系
构成要件图解
责任 主体
违法行为
损害 事实
行为人有过错
违法行为与损害事实 之间有因果联系
1．教育法律责任主体
教育法律 责任主体
指违法主体或承担教育法律责任主体
责任主体有时不一定是违法主体。 学校作为法人的法律责任要由其法人代表来承担。
(一) 惩罚 惩罚即法律制裁，是国家通过强制对责任主体的 人身、财产和精神实施制裁的责任方式。 惩罚是最严厉的法律责任实现方式。 惩罚（法律制裁）具体包括以下种类： 民事制裁 惩罚 （法律制裁） 行政制裁 刑事制裁 违宪制裁
1、民事制裁 是指依照民事法律规定对责任主体依其所应承担 的民事法律责任而实施的强制措施。 民事制裁通常是由于侵权或违约引起的，主要内 容包括在国家的强制下支付违约金或赔偿等。
内容
权利 义务
权利人
客体
义务人
法律责任关系:
义务 （违反）
权利人
义务人
教育法律责任可以定义为：
根据教育法律下特定的责任关系并由一定
的违法行为引起的，表现为法律责任方式 的不利后果。
2023年高校教师资格证之高等教育法规模考预测题库(夺冠系列)
2023年高校教师资格证之高等教育法规模考预测题库(夺冠系列)单选题（共30题）1、设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则，不包括（）。
A.举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任B.国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构C.举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的D.保证每个适龄人员接受高等教育【答案】 D2、目前企业所得税税率一般为（）A.10%B.15%C.20%D.25%【答案】 D3、职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。
A.理论联系实际B.实行产教结合C.加强实践环节D.适应社会需要【答案】 B4、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A5、我国现行高等学校内部管理体制是（）。
A.党委领导下的校长负责制B.党委领导下的校长会议负责制C.党委领导下的校领导集体决策制D.校长负责制【答案】 A6、下列符合《内控指引》规定的有（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 A7、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（）A.普通话和规范汉字B.英语C.合作外方规范语言D.由合作双方商定【答案】 A8、当服务机构严重违规时，基金业协会对服务机构主要负责人可采取的处罚措施包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 D9、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。
A.3000人以上B.5000人以上C.80000人以上D.10000人以上【答案】 B10、加强股权投资基金信息披露制度建设，规范股权投资基金信息披露义务人向投资者进行披露的内容和方式，有利于（）。
教育机构侵权责任
论教育机构责任摘要：近年来，在校中小学生伤害事故频频发生，受害人动辄将学校推上被告席，学校常常疲于应诉，正常的教学秩序和管理秩序受到严重冲击。
《侵权责任法》的颁布对教育机构责任作了比较明确的规定，第三十八条、第三十九条、第四十条分别规定了无民事行为能力人、限制民事行为能力人在教育机构期间所遭受的来自教育机构的人身损害和机构外第三人的人身损害的教育机构责任，针对来自教育机构自身的损害，对无民事行为能力人，法律对教育机构的责任归结上采用过错推定原则；对限制民事行为能力人，教育机构承担一般的过错责任；对第三人致在校学生人身损害的，教育机构承担补充责任。
教育机构的赔偿责任属于人身损害赔偿，附带精神赔偿。
关键词：教育机构责任人身损害无民事行为能力人限制民事行为能力人一、教育机构责任界定教育机构责任是指幼儿园、学校等教育机构对无行为能力人或者限制行为能力人在教育机构学习生活期间受到的人身损害承担的侵权责任。
教育机构是指传授文化知识和技能的法人或者其他组织，包括幼儿园、学校以及其他教育机构。
教育机构责任的界定需要注意：一、教育机构责任是一种侵权责任。
侵权的民事责任简称侵权责任，是指侵权人一方对自己的加害行为或者准侵权行为造成的损失等后果依法应当承担的各种民事责任。
教育机构对学生负有教育、管理义务，教育机构对学生进行教育、管理但不作为学生的监护人，教育机构与学生之间也不是平等主体之间的合同关系，对学生有安全保护义务，在学生伤害事故中，教育机构对受害学生承担的责任是一种侵权责任。
二、教育机构侵权责任是对人身损害的赔偿责任。
未成年学生在教育机构学习、生活期间可能遭受财产损害，侵权责任法没有对学生财产损害的规范，只对人身损害做出了规定。
三、教育机构侵权责任是对在校学生遭受人身损害承担责任，而不包括在校学生加害他人的赔偿责任。
即使教育机构对学生之间的伤害承担责任，也是基于学生作为被侵权方，而不是因为学校要对学生的加害行为负责。
教育法律责任和救济
行政机关及其工作人员对学校和教师 的侵权责任 大致可划分为两大类： 一类是行政机关越权或滥用职权侵犯相 对人合法权益的违法；
另一类是行政机关工作人员滥用职权、
触犯法律的违法。
以行政机关为违法主体的违法行为主要包括：
(一)教育经费核拨、使用不当的法律责任
(二)拖欠教师工资的法律责任
(三)乱收费、乱摊派、乱罚款的法律责任
教育法律责任的归责原则
一、过错责任原则——指主体由于过错侵害了他人 权利而应承担的法律责任。行为人是否有过错是是 否承担责任的依据。 1、在其责任构成中，过错是其中一个重要构成要件。 2、过错在整个责任构成要件中占有最终和最核心 的地位。 3、行为人的主观过错是确定责任范围、责任大小 的依据，无过错无责任。 4、抗辩的理由是无过错，只要证明自身无过错， 就不承担法律责任。
3、表现形式——违法者要受到国家的法律制裁。
教育法律责任的特点
1、责任的法定性——教育活动中的哪些行为 应当追究法律责任，由谁来追究以及承担什 么样的法律责任，都以法律法规的规定为依 据。 2、责任主体的确定性——教育法律责任由违法 的教育法律关系主体承担。 3、归责主体的特定性——教育法律责任由国家 专门机构或国家授权机关依法追究。
定的法律义务。
这其中的一个十分重要的义务就是：学
校对教师的管理不能侵犯教师的合法权益，
否则将要承担相应的法律责任。
案例6 学校处分教师不当侵犯教师权益
某镇中心小学为了提高教学质量，规定
各学科学生期末全镇统考成绩排在全镇同年
级同学科后三位的教师扣发当月奖金并全校
通报批评。四(4)班数学教师李某所带的学生 数学统考成绩平均82分，但排位在全镇倒数 第二名。学校按规定扣发了李某当月奖金并 通报批评。
教育法律责任
第七章教育法律责任维持社会有序运行的责任不仅包括法律责任，同时还有政治责任、道德责任、纪律责任、习惯责任等。
但法律责任的规定在我们的社会生活中是最重要的。
依法追究违法主体的法律责任是教育法规实施的重要保证。
第一节教育法律责任概述一、教育法律责任的概念（一）什么是法律责任就广义而言，它又具有两方面的含义：一是指根据法律的规定，人们所应当履行的义务。
它要求人们主动、自觉地履行。
如赡养父母、抚养子女、尊敬老人等。
二是指行为人所实施的行为违反了有关法律规定而必须承担的法律后果。
它是具有强制性的责任。
前者为第一性义务，后者为第二性义务。
狭义上所讲的法律责任仅指后一种含义。
所以我们通常对法律责任定义为：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
（二）法律责任不同于其他社会责任的特征1、法律规定性。
2、国家强制性。
3、专权追究性4、归责的特定性。
（三）教育法律责任的概念教育法律责任是指行为人违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。
二、教育法律责任的归责要件所谓归责，是指法律责任的归结。
它要解决的是法律责任应该由谁来承担的问题。
教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，才应该承担相应的法律后果。
归责要件(一)有损害事实即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其池组织的合法权益的客观事实存在。
违法对社会所造成的损害，有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生致学生身体受到伤害；另一种是违法行为虽未实际造成损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知学校房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。
损害后果1、物质性的后果2、非物质性的后果。
物质性的后果具体、有形、能够计量。
如挪用学校建设经费，其数额可以计算。
非物质性的后果抽象、无形、难以计量。
如教师侮辱学生，造成学生精神上、心理上长期的伤害，则无法计量。
教育法律归责原则_案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市某小学是一所公立小学，学生人数众多，教学设施齐全。
2018年10月，该校五年级学生小王在课间休息时，与同学小李发生口角，双方争执不下。
在争执过程中，小李突然推了小王一把，导致小王摔倒，头部撞到课桌角上，造成头部外伤。
事发后，小王被送往医院治疗，经诊断为脑震荡。
二、案件处理过程1. 调查阶段事故发生后，学校立即组织人员对事故进行初步调查，了解事故发生的原因、经过和结果。
经调查，事故发生的主要原因是小李的冲动行为，而学校在事发时并未及时制止。
2. 归责阶段根据《中华人民共和国教育法》第八十三条规定：“学校对学生的安全教育和管理负有责任。
学校应当建立健全安全教育和管理制度，加强对学生的教育和管理，预防和制止学生伤害事故的发生。
”以及《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学校应当建立健全学生伤害事故处理制度，明确事故处理程序，及时、妥善处理学生伤害事故。
”本案中，学校在安全教育和管理方面存在疏忽，未能及时制止学生的冲动行为，导致事故发生。
3. 责任承担阶段根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据事故发生的原因、过程、后果以及当事人过错程度等因素确定。
”在本案中，小李的冲动行为是导致事故发生的主要原因，因此小李及其监护人应当承担主要责任。
同时，学校在安全教育和管理方面存在疏忽，未能及时制止学生的冲动行为，应当承担相应的次要责任。
4. 赔偿阶段根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定：“学生伤害事故造成学生人身损害的，学校应当依法承担赔偿责任。
”在本案中，小王因事故造成脑震荡，需要一定的医疗费用。
根据法律规定，学校应当承担赔偿责任。
三、法律归责原则分析1. 过错责任原则本案中，小李的冲动行为是导致事故发生的主要原因，其监护人应当承担主要责任。
同时，学校在安全教育和管理方面存在疏忽，未能及时制止学生的冲动行为，应当承担相应的次要责任。
这体现了过错责任原则，即责任承担与过错程度成正比。
教育法律责任-归责原则与归责要件
教育法律责任-归责原则与归责要件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育法律责任之归责原则
在教师招聘笔试中，教育法律责任的归责原则是高频考点，经常出现在选择题和案例分析题中，并以事例的形式进行考察，让考生从多个归责原则中选出正确的归责原则。
考生面对这些归责原则往往无从下手，一方面是对概念不理解，另一方面是没掌握这些归责原则的具体运用。
下面，我将这些归责原则的概念以及考察的形式进行梳理：
首先，教育法律责任的归责原则包括四条:过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。
其中，最常考的是过错责任原则，因为校园伤害事故主要是过错责任原则。
其他三类原则考的较少。
一.过错责任原则：
概念:过错责任原则是指以过错作为归责的最终构成要件，同时，以过错作为行为人责任范围的重要依据。
法条1：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条，对未成年人负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
法条2：《中华人民共和国侵权责任法》第39条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
从以上的概念和法条，我们可以得知，学校是有了过错才需要承担责任，没有过错不需要承担责任。
并且，过错主要指的是在学校实施的教育教学活动和学校组织的校外活动、在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故。
在这里，受害者主要针对的是限制民事行为能力人，也就是10-18岁的未成年学生。
另外，这里采取的举证方法是“谁主张谁举证”，也就是如果学生或家长要告学校或老师，就虽然拿出证据。
过错责任原则考察例子:
1.学校三年男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行了批评教育。
小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的拦阻，将小强打伤。
事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。
该事件经法院审理，判决学校40%的责任。
法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是?
解析：【答案】过错责任原则。
学校在教育活动期间，由于安全管理做得不到位，从而使得小红家长能够冲进教室，将小强打伤，因此学校存在过错，应当适用过错责任原则。
2.某小学学生小洋在课外活动从操场回宿舍途中与同学边说边走，上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地头破血流。
学校一边将小洋送往医院救治，一边通知小洋家长。
面对巨额医疗费，学校不愿承担赔偿，认为自己没有过错，小洋家长将学校告上法院。
学校是否需要承担赔偿?
解析：【答案】需要。
小洋在楼梯上绊倒受伤，是在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故，因此学校存在安全管理过错，需要承担责任。
二、过错推定原则
概念：推定，是指根据已知的事实所进行的推断和确定。
过错推定，也称为过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。
法条:《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任。
根据以上概念和法条，可以得出，过错推定原则主要针对的对象是无民事行为能力人，也就是10岁以下的未成年学生。
这条归责原则主要是为了保护10岁以下的未成年学生而提出的，是作为过错责任原则的补充。
考察形式一般为概念题的形式进行。
并且，这条归责原则采取的是“谁被告谁举证”的形式。
过错推定原则考察例子：
1.不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故，适用过错推定责任原则。
解析：【答案】对。
过错推定原则主要针对的是无民事行为能力人，也就是10周岁以下的未成年学生。
三、无过错责任原则
概念：也称为无过失责任，是指当损害发生后，当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式，其目的在于补偿受害人所受到的损失。
结合概念和相关法条来看，无过错责任侧重的是当教师和学校工作人员在履行工作职责时，因方法不当造成的损害是由用人单位即学校承担全责，这里的无过错强调的是学校没有过错但是也要承担责任。
无过错考责任原则考察例子：
1.某学校校车司机小王，在搭载学生上学途中，学生下车上厕所。
之后，小王没有清点人数就将校车开走，导致学生小明没有坐上校车回校。
家长将校车司机和学校告上法院，谁应该负赔偿责任?
解析：【答案】学校。
当教师和学校工作人员在履行工作职责时，因方法不当造成的损害是由用人单位即学校承担全责。
四、公平责任原则
概念：公平责任，是指当事人双方在造成损害时均没有过错的情况下，由人民法院根据公平原则，在考虑受害人的损害、双方当事人的财产状况及其他情况的基础上，判令加害人对受害人的财产损失给予适当补偿。
由概念和相关法条可以得出，公平责任原则是基于不适用过错原则和无过错原则的案件。
适用公平责任原则的结果是加害人和受害人分担责任，分担多少由法官决定。
常常发生在学生与学生之间打架或发生其他伤害行为，导致学生受伤，加害人的家长要承担赔偿责任。
公平责任原则的考察例子：
1.三年级小明的家长在上学前反复提醒小明，让他注意铅笔的使用，不要挫伤同学。
但是有一天，小明不小心挫伤了小红，导致小红右眼受伤。
小明家长应该承担赔偿责任么?
解析:【答案】根据教育公平原则，考虑到小红的家庭经济情况，为了保证公平，小明家长应当承担部分赔偿责任。
以上为规则原则介绍，希望对大家有所帮助。
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