小学四年级计算机课件
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数学四年级上册《用计算器计算》 ppt课件
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
数学四年级上册《用计算器计算》
*乘号 /除号
数学四年级上册《用计算器计算》
返回
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
111111×111111=12345654321
数学四年级上册《用计算器计算》
本节课我们主要学习了如何用 计算器计算，同学们要掌握所 学的知识，能够正确的应用计
算器解决实际的计算题。
数学四年级上册《用计算器计算》
(3 )
• 142857×1=142857 1×1=1 • 142857×2=285714 11×11=121 • 142857×3=428571 111×111=12321 • 142857×4=571428
1111×1111=1234321 • 142857×5=714285
11111×11111=123454321 • 142857×6=857142
数学四年级上册《用计算器计算》
把这些水装在饮水桶中（每桶水约
重19千克），大约能装
桶。
如果你家平均每月要喝12桶水， 算算这些水够你家喝 个月，
合
年。
数学四年级上册《用计算器计算》
(1) 1+2+3+4……+98+99+100=
(2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
数学四年级上册《用计算器计算》
7208 – 376 =
1452 – 786 =
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
2020/11/9
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
做一做
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4.
右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
认识鼠标
信 号 线
滚 轮
左 键
右 键
2020/11/9
操作鼠标
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在
鼠标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的
两个按键上。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
5.
拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松手，把选定的对象放到合适的位置。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
2.
精度高（可以精确地控制飞船飞行）
3.
记忆力强（100个首都图书馆资料）
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
2020/11/9
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
做一做
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4.
右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
认识鼠标
信 号 线
滚 轮
左 键
右 键
2020/11/9
操作鼠标
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在
鼠标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的
两个按键上。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
5.
拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松手，把选定的对象放到合适的位置。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
2.
精度高（可以精确地控制飞船飞行）
3.
记忆力强（100个首都图书馆资料）
(辽师大版)四年级信息技术上册课件信息技术
PPT幻灯片的创建和编辑
使用PPT可以创建演示文稿和 幻灯片，使您的内容更具视觉 效果。
第四章 认识互联网和网络应用
1 互联网的基本概念
和功能特点
互联网是全球性的计算 机网络，可以进行信息 交流、资源共享和在线 学习。
2 常用的网络应用程
序介绍
了解常用的网络应用程 序，如电子邮件、社交 媒体和在线购物等。
如图像编辑软件和音频播放器。
3
制作多媒体作品的基本步骤和
技巧
掌握制作多媒体作品的基本步骤和技 巧，如图像编辑和音频混音。
总结
1 对本学期所学内容 2 提供思维导图和总
进行总结和回顾
结性PPT模板，方
回顾本学期学习的内容，
便学生自行制作复 习材料
巩固学习成果，并进行
总结和归纳。
为学生提供思维导图和
总结性PPT模板，以帮
Windows的简单操作技巧
掌握一些简单的操作技巧，如快捷键 和窗口管理，可以提高工作效率。
第三章 认识基本办公软件
Word文档的创建和编辑
Excel表格的创建和编辑
使用Word可以创建和编辑各种 文档，如信件、报告和简历等。
Excel是用于处理数字和数据的 工具，可以创建和编辑各种表 格和图表。
(辽师大版)四年级信息技 术上册课件信息技术
(辽师大版)四年级信息技术上册课件信息技术 PPT大纲
第一章 认识计算机
什么是计算机？
计算机是一种智能机器， 能够进行数据处理和执行 指令，广泛应用于各个行 业。
计算机的主要组成部 分
计算机由硬件和软件组成， 包括中央处理器、内存、 磁盘和操作系统等。
计算机与其他电子产 品的区别
助他们制作复习材料。3 对下学学习内容进行简介和展望
四年级上册信息技术课件
学习在Word中输入文字，掌握文 字的复制、粘贴、剪切、撤销等 基本操作。
格式化文本
了解并掌握如何设置字体、字号、 颜色、对齐方式等文本格式。
段落排版
学习设置段落缩进、行间距、段间 距等排版技巧。
图文混排和表格制作
插入图片与艺术字
掌握在Word中插入图片和艺术 字的方法，以及调整图片和艺术
字的大小和位置。
博、微信等。
信息安全与道德规范
信息安全概念
解释信息安全的重要性 ，包括保密性、完整性
和可用性等方面。Байду номын сангаас
常见网络威胁
介绍病毒、木马、钓鱼 网站等常见网络威胁及
其防范措施。
密码安全
强调密码的重要性，提 供设置安全密码的建议
和方法。
网络道德与规范
引导学生遵守网络道德 规范，如不传播谣言、
不侵犯他人隐私等。
Flash软件具有绘图、编辑、动画制作 和发布等功能，支持多种媒体格式导 入，可创建交互式动画和多媒体应用 程序。
逐帧动画制作方法
逐帧动画概念
逐帧动画是一种通过逐帧绘制或导入图像序列来制作动画的 方法，每一帧都是独立的图像，通过连续播放形成动态效果 。
制作方法
在Flash中，可以通过在时间轴上逐帧插入关键帧，并在每个 关键帧上绘制或导入不同的图像来制作逐帧动画。同时，可 以使用绘图工具进行绘制和编辑，添加声音、特效等增强动 画效果。
四年级上册信息技术课件
目录
• 信息技术基础知识 • 文字处理软件应用 • 图像处理软件应用 • 动画制作软件应用 • 编程入门与算法思维培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
信息技术基础知识
计算机的组成与原理
01
格式化文本
了解并掌握如何设置字体、字号、 颜色、对齐方式等文本格式。
段落排版
学习设置段落缩进、行间距、段间 距等排版技巧。
图文混排和表格制作
插入图片与艺术字
掌握在Word中插入图片和艺术 字的方法，以及调整图片和艺术
字的大小和位置。
博、微信等。
信息安全与道德规范
信息安全概念
解释信息安全的重要性 ，包括保密性、完整性
和可用性等方面。Байду номын сангаас
常见网络威胁
介绍病毒、木马、钓鱼 网站等常见网络威胁及
其防范措施。
密码安全
强调密码的重要性，提 供设置安全密码的建议
和方法。
网络道德与规范
引导学生遵守网络道德 规范，如不传播谣言、
不侵犯他人隐私等。
Flash软件具有绘图、编辑、动画制作 和发布等功能，支持多种媒体格式导 入，可创建交互式动画和多媒体应用 程序。
逐帧动画制作方法
逐帧动画概念
逐帧动画是一种通过逐帧绘制或导入图像序列来制作动画的 方法，每一帧都是独立的图像，通过连续播放形成动态效果 。
制作方法
在Flash中，可以通过在时间轴上逐帧插入关键帧，并在每个 关键帧上绘制或导入不同的图像来制作逐帧动画。同时，可 以使用绘图工具进行绘制和编辑，添加声音、特效等增强动 画效果。
四年级上册信息技术课件
目录
• 信息技术基础知识 • 文字处理软件应用 • 图像处理软件应用 • 动画制作软件应用 • 编程入门与算法思维培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
信息技术基础知识
计算机的组成与原理
01
小学数学优质课件 用计数器计算(四年级上)
4608÷36= 128 1596÷38= 42
用计算器计9的顺序） 2）按键 +
3）输入 2 6 0 4）按键 = 5）显示结果
计算3024÷（167－83）
（1）运算顺序是什么？应该怎样计算？ 输入 1 6 7 按键 - 输入 8 3
算式 88× （） 73× （） 192×（）
405×（）
积的范围 3000-3400 4000-4200 5500-6000 7800-8200
1、用计算器计算。
48＋97= 145 301＋274= 575 102×63= 6426 27×39= 1053
146－89= 57 1952－764= 1188
（2）使用 C·CE 清除计算结果84，再输入： 3 0 2 4÷8 4 =
清除键的使用：
例如：9－3 输入： 9 - 4 = C·C 3 =
清除键只清除错误输E入的4，前边输入的 数据仍然保留。
现在计算器的 使用十分普遍。
今天我们也好学一学
电子计算器组成：
看谁做的快？ 57＋26＝ 93 12×27＝324 36＋47＝ 83 26×28＝728
82－49＝ 33 351÷13＝27 41－18＝ 23 544÷16＝34
（1）计算器包括哪些按键？ （2）这些按键的功能是什么？
先估计下列算式中一个乘数的范围，然后用计 算器检验你的每一个估计，如果你的估计不在预设 的范围内，用另一个数再试一试。
用计算器计9的顺序） 2）按键 +
3）输入 2 6 0 4）按键 = 5）显示结果
计算3024÷（167－83）
（1）运算顺序是什么？应该怎样计算？ 输入 1 6 7 按键 - 输入 8 3
算式 88× （） 73× （） 192×（）
405×（）
积的范围 3000-3400 4000-4200 5500-6000 7800-8200
1、用计算器计算。
48＋97= 145 301＋274= 575 102×63= 6426 27×39= 1053
146－89= 57 1952－764= 1188
（2）使用 C·CE 清除计算结果84，再输入： 3 0 2 4÷8 4 =
清除键的使用：
例如：9－3 输入： 9 - 4 = C·C 3 =
清除键只清除错误输E入的4，前边输入的 数据仍然保留。
现在计算器的 使用十分普遍。
今天我们也好学一学
电子计算器组成：
看谁做的快？ 57＋26＝ 93 12×27＝324 36＋47＝ 83 26×28＝728
82－49＝ 33 351÷13＝27 41－18＝ 23 544÷16＝34
（1）计算器包括哪些按键？ （2）这些按键的功能是什么？
先估计下列算式中一个乘数的范围，然后用计 算器检验你的每一个估计，如果你的估计不在预设 的范围内，用另一个数再试一试。
四年级上册信息技术课件-1计算机的存储器川教版
软盘
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
具有存储功能的手机 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
存 储 信 息存 的储 “器 仓 库
”
内存储器：速度快，价格贵，断电 信息丢失。例：内存条
外存储器：速度较慢，容量大，价格 低，断电信息不丢失。例：硬盘、U盘、 光盘、软盘、SD卡、MP3\MP4\MP5播 放器、移动硬盘、具有存储功能的手 机等
川教版《信息技术》四年级上册
同学们，这节课 我们有哪些收获呢？
硬盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
U盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
光盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
SD卡 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
MP3\MP4\MP5播放器
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
移动硬盘
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
存储器的容量单位是字节，用大写英文字母B表示， 存储一个字符占一个字节，存储一个汉字代码占两个 字节。
1千字节（KB）=1024B 1兆字节（MB）=1024KB =1024×1024B 1吉字节（GB）=1024MB=1024×1024×1024B 1太字节（TB）=1024GB
=1024×1024×1024×1024B
二、在“我的电脑”中看外存储器
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘用：C D E F表示。 移动磁盘用：G H J I等表示。 光盘用：DVD(CD,VCD)－RAM表示。 我们用C D E F G H等这些字母来代表硬盘
或其它的磁盘，把C D E F G H等叫做盘符。
三、存储器的容量
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
具有存储功能的手机 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
存 储 信 息存 的储 “器 仓 库
”
内存储器：速度快，价格贵，断电 信息丢失。例：内存条
外存储器：速度较慢，容量大，价格 低，断电信息不丢失。例：硬盘、U盘、 光盘、软盘、SD卡、MP3\MP4\MP5播 放器、移动硬盘、具有存储功能的手 机等
川教版《信息技术》四年级上册
同学们，这节课 我们有哪些收获呢？
硬盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
U盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
光盘 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
SD卡 （外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
MP3\MP4\MP5播放器
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
移动硬盘
（外存储器）
川教版《信息技术》四年级上册
存储器的容量单位是字节，用大写英文字母B表示， 存储一个字符占一个字节，存储一个汉字代码占两个 字节。
1千字节（KB）=1024B 1兆字节（MB）=1024KB =1024×1024B 1吉字节（GB）=1024MB=1024×1024×1024B 1太字节（TB）=1024GB
=1024×1024×1024×1024B
二、在“我的电脑”中看外存储器
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘用：C D E F表示。 移动磁盘用：G H J I等表示。 光盘用：DVD(CD,VCD)－RAM表示。 我们用C D E F G H等这些字母来代表硬盘
或其它的磁盘，把C D E F G H等叫做盘符。
三、存储器的容量
义务教育版(2024)四年级信息技术 第6课 古往今来话编码 课件(共27张PPT)
医疗编 码
认识生活中常见的编码
一、两位楼编码的不足
三位数编码的优点
道路编码
道路编码
道路编码
道路编码
道路编码
简单易懂 便于识别 便于记忆 唯一性
思考：SOS 为什么能作为曾经的国际通 用紧急呼救信号？
SOS特点
同学们，本节课到现在我们暂时是学一段落了，那么 下面我们来总结下本节课主要学到的知识点。
古往今来话编码
同学们，在进入正式上课前，让我们来思考下，本节 课我们主要学习目标都有哪些呀？
同学们，本节课我们主要通过三个活动内容来进行学 习古往今来话编码！
烽火传军情即经验型信息，如技 术、技巧、工艺、方法等。
红绿灯 编码
火警编 码
谢谢同学们观看
人教版信息技术小学四年级上册(全套课件127P)
Word 窗口
输入文字
当插入光标在编辑区中闪动的 时候，我们可以在Word中输 入文字。在Word中输入文字 时，随着文字的输入，插入光 标自动向后移动。
任务1：
在Word窗口中输入以下文字：
驾 仅 套 忠悠尺料肌
保存word的方法
文件
保存
文件
另存为
或者按F12
Ctrl
+
S
退出方法：
• 选择右上角 按钮，直接关闭。 • 鼠标左键单击文件—选择退出 • Alt+F4
4.“ ‘艺术字’库”对话框消失后，弹出“编辑‘艺 术字’文字”对话框，在此输入文字，选择字体、字 号，最后单击“确定”按钮艺术字就插入到文档中了。
中文输入（单字）步骤：
1、打开“打字板”，切换选择“智能 ABC”输入法，检查“大写字母锁定灯”， 灯灭。 2、敲字母键q u e，提示框显示 3、敲空格键，提示框附近出现同音字框 4、敲数字键6，“鹊”字出现在 “打字板”窗口中。
鹊
que yang
鹊
阳
xiao
校
lǜv 绿
yu
玉
打字方法
1、输入汉字时要使键盘处于小写字母输入状态。 2、输入的拼音有错误，可以敲退格键删除，然 后重新输入。 3、拼音中的“ǖ”没有相应的字母键，输入拼音
yin
引
zhu
注
近jin c察ha zh掌ang h黄uang
第三课 认识 Word
1
认识Word
2
Word的启动
3
认识Word窗口组成
4
保存Word文档
5 6
退出Word文档 课后练习
一、 Word的定义
Word 是一种文字处理软件。利用它， 我们可以把文章输入计算机，并可以 对文章进行编辑、修饰、排
人教版小学数学四年级上册第一单元《计算器》PPT课件
问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各大约浪费16千克的水， 这些水就这样被白白地流掉 了……
照这样计算一年365天要浪
费 5840 千克的水。
人民教育出版社 四年级 | 上册
拓展
人民教育出版社 四年级 | 上册
你最想用它来 算算身边的什 么？快算算！
动手操作
练习：用计算器计算下面各题。 825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39
人民教育出版社 四年级 | 上册
互动问答
人民教育出版社 四年级 | 上册
1.如果发现输入错误，怎么办？ 清除数据键(教师强调：按清除键只清除错误输入的4，前边输入的 数据仍然保留)。
2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，应该怎么办？ 清除数据键
3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？ 清除数据键
课堂练习
人民教育出版社 四年级 | 上册
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×3＝______ 9999×4＝______
9999×5＝______ 9999×7＝______ 9999×9＝______
【第一单元 大数的认识】
1.13 计 算 器
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
四年级上册
4元 12元 15元
清蒸鱼
14元
三鲜汤
6元
米饭
2元
各种各样 的计算器
人民教育出版社 四年级 | 上册
认识计算器 清除键
人民教育出版社 四年级 | 上册
显示屏
计算器上还有一些具 有特别功能的键。请你找 一找，试一试。
浙教版(2023)信息技术四年级上册 第7课《数据计算》课件
像这样都在同一行里面，并且这几个单元格都是连续的，我们可以这样来表示(B2:E2)
①选中
一 数据求和
西格玛（Sigma）
②自动求和
一 数据求和
任务一：计算总成绩
打开桌面的“期中考试成绩”电子表格，请你利用Excel的自动求和 能，将总成绩计算出来，存放于F2单元格中。
计算功
总成绩
①选中 ②自动求和
新知讲解
一 数据求和
期中考试结束了，我们得知小明的考试成绩如下：语文89，数学97， 英语94，科学87，那你知道小明四门学科的总成绩是多少吗？
要想算出小明四门学科的总成绩，需要知道哪些条件？
各学科成绩
总和（相加）
一 数据求和
请仔细观察右图中的电子表 格，小明四门成绩的单元格分别 是哪些？
B2 C2 D2 E2
7《数据计算》
新知导入
《中国青少年健 康教育核心信息 及释义（2018
版）》发布
控制电子产品使用，非学习目的 的使用单次不宜超过15分钟， 每天累计不宜超过1小时。使用
电子产品学习30一40分钟后，休息远 眺放松10分钟。连续使用电子产品的 时间越短越好。
《小学生防控近 视手册》
控制电子产品使用。家长陪伴孩子时 应尽量减少使用电子产品，有意识地 控制孩子特别是学龄前儿童使用电子 产品的时间。非学习目的的电子产品
一 数据求和
总成绩到底是怎么计算出来的呢？
求和函数
SUM：求和
求和区域
以“=” 开头
=SUM(B2:E2)
一 数据求和
除了使用自动求和以及sum函数外，还可以自己输入公式来求和。
手动输入求和公式
总和=各项成绩相加
①选中单元格 ②输入公式 =B2+C2+D2+E2 ③点击“ √ ”或按“回车键”
①选中
一 数据求和
西格玛（Sigma）
②自动求和
一 数据求和
任务一：计算总成绩
打开桌面的“期中考试成绩”电子表格，请你利用Excel的自动求和 能，将总成绩计算出来，存放于F2单元格中。
计算功
总成绩
①选中 ②自动求和
新知讲解
一 数据求和
期中考试结束了，我们得知小明的考试成绩如下：语文89，数学97， 英语94，科学87，那你知道小明四门学科的总成绩是多少吗？
要想算出小明四门学科的总成绩，需要知道哪些条件？
各学科成绩
总和（相加）
一 数据求和
请仔细观察右图中的电子表 格，小明四门成绩的单元格分别 是哪些？
B2 C2 D2 E2
7《数据计算》
新知导入
《中国青少年健 康教育核心信息 及释义（2018
版）》发布
控制电子产品使用，非学习目的 的使用单次不宜超过15分钟， 每天累计不宜超过1小时。使用
电子产品学习30一40分钟后，休息远 眺放松10分钟。连续使用电子产品的 时间越短越好。
《小学生防控近 视手册》
控制电子产品使用。家长陪伴孩子时 应尽量减少使用电子产品，有意识地 控制孩子特别是学龄前儿童使用电子 产品的时间。非学习目的的电子产品
一 数据求和
总成绩到底是怎么计算出来的呢？
求和函数
SUM：求和
求和区域
以“=” 开头
=SUM(B2:E2)
一 数据求和
除了使用自动求和以及sum函数外，还可以自己输入公式来求和。
手动输入求和公式
总和=各项成绩相加
①选中单元格 ②输入公式 =B2+C2+D2+E2 ③点击“ √ ”或按“回车键”
四年级第1课《认识计算机》教学课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
计算机是一台智能化旳电子产品， 它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、 怕病毒、怕人为旳破坏，所以，我们 在使用时要养成良好旳行为习惯，它才 干更加好地为我们服务。
下面是发生在计算机教室旳行为，他们这么做对吗？
（1）在计算机教室里喧哗打闹。 （2）带食物饮料进入教室。 （3）将垃圾留在计算机教室里。 （4）用力拍打键盘。 （5）随意开机、关机。 （6）随意使用软盘、U盘。
课后练习题
1、计算机系统由（ ）两大部分构成。
A、操作系统、应用软件 B、主机、外设
C、CPU、外设
D、硬件系统、软件系统
2、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。 A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘
C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示屏
3、下列设备不属于输入设备旳是。 A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机
第四个发展阶段
1970-目前：超大规模集成电路旳计算机时代
新型计算机
常见计算机
掌上计ห้องสมุดไป่ตู้机
台式计算机 笔记本计算机
计算机旳外观千变万化，但 是计算机系统都是由硬件系 统和软件系统两大部分构成 旳。
三、计算机旳构成
计算机由硬件和软件两部分构成 ，一台计算机硬件由显示屏、主机、 键盘、鼠标等部分构成。在实际生活中 ，根据人们旳需要，还配有其他旳外部 设备，如：音箱、打印机、扫描仪、 话筒、摄像头等。
4、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它旳名字是（）。 A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC
认识计算机
一、信息与计算机 二、计算机旳发展 三、计算机旳构成 四、计算机旳应用 五、使用计算机旳注意事项
第1课
认识计算机
下面是发生在计算机教室旳行为，他们这么做对吗？
（1）在计算机教室里喧哗打闹。 （2）带食物饮料进入教室。 （3）将垃圾留在计算机教室里。 （4）用力拍打键盘。 （5）随意开机、关机。 （6）随意使用软盘、U盘。
课后练习题
1、计算机系统由（ ）两大部分构成。
A、操作系统、应用软件 B、主机、外设
C、CPU、外设
D、硬件系统、软件系统
2、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。 A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘
C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示屏
3、下列设备不属于输入设备旳是。 A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机
第四个发展阶段
1970-目前：超大规模集成电路旳计算机时代
新型计算机
常见计算机
掌上计ห้องสมุดไป่ตู้机
台式计算机 笔记本计算机
计算机旳外观千变万化，但 是计算机系统都是由硬件系 统和软件系统两大部分构成 旳。
三、计算机旳构成
计算机由硬件和软件两部分构成 ，一台计算机硬件由显示屏、主机、 键盘、鼠标等部分构成。在实际生活中 ，根据人们旳需要，还配有其他旳外部 设备，如：音箱、打印机、扫描仪、 话筒、摄像头等。
4、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它旳名字是（）。 A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC
认识计算机
一、信息与计算机 二、计算机旳发展 三、计算机旳构成 四、计算机旳应用 五、使用计算机旳注意事项
第1课
认识计算机
浙教版四年级上册信息技术第7课数据计算课件(共19张PPT)
【小试牛刀】
任务一：
以小组为单位，灵活运用所学求和方法完成 桌面“四年级数字设备使用时间汇总表”中本小 组各位同学数字设备使用时间的汇总。
【思考】
提出问题：
数据量不断增多，如果使用数据求和计算方法一个 一个进行计算效率大打折扣，有什么方法可以解决？
【认识填充柄】
填充柄
相同或有规律的数据
（填充单元格数据、格式、公式）
2023
第7课 数据计算
年 级：四年级上
【谁来和我比一比】
ห้องสมุดไป่ตู้
思考：
120
为什么老师计算
140 60
55
的速度会这么快呢？
……
【数据求和 ——自动求和】
西格玛（Sigma） ①
②
选中单元格
①
③
点击 ∑ ②
【数据求和 ——公式法】
思考：
电子表格有强大的计算功能，除了可以用 自 动求和，也可以用公式来计算数据之和。
控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品的时间。非学习目的的电子产品
使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习 30~40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品 的时间应越短。
通过对比分析不同小组计算的数据表格，从计 算得出的平均数中你有哪些新发现？你的用眼时间 安排合理吗?
儿童青少年近视防控适宜 技术指南(更新版)
按需科学规范合理使用电子产品。课余时间使用电子产品学习30~40分 钟后，应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品每次不超过15
分钟。
指导学生科学规范使用电子产品，宣传中小学生过度使用手机的危害性和 加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。
四年级信息技术第一课计算机的发展及种类优秀课件
大规模、超大规模集成电路计算机时代
这种集成电路包含了几十万 到上百万个晶体管
电子管
晶体管
集成电路
04
计算机的分类
计算机的种类
按应用范围 不同
专用计算机
01 全自动洗衣机、商店里的收款机内的电
脑是专用计算机
通用计算机
02 、办公室的计算机时通用计算机
请替换文字内容
Please replace the written content
计算机的开展及种类
教师：孙洪平
目录
DIRECTORY
01
算筹和算盘
02
03
第一台电子计算机 计算机开展的四个时代
04
计算机的种类
计算机编排 计算机调度安排
计算机编写
01
算筹和算盘
人类最早的数字符号
中国祖先〔结绳〕
最早实物作证的计算工具
算筹
算盘
02
第一台电子计算机
答复
第一台电子计算机叫什么名字？
谢谢聆听
汇报人：孙洪平
按计算机的 运行快慢、 规模大小和 功能强弱
巨型机
01
运用于国防和科研的计算，如宇宙天体运动、
核爆炸模拟等
大型机
02
运用于国防和科研的计算，如宇宙天体运动、
核爆炸模拟家庭用的
计算机
04 微型机 点根据外观不同，可分为台式计算机、笔记本 电脑、掌上电脑等几种类型
埃尼阿克
第一台电子计算机诞生于什么时间？
1946年2月14日
第一台电子计算机的体积有多大？有多重？
两三间教室大小，30多吨
第一台电子计算机的主要元部件
电子管
埃尼阿克〔ENIAC〕长30.48米〔相当于3间 教室的长度〕，宽6米，高2.4米，占地面积约 170平方米，30个操作台，重达30英吨，耗电 量150千瓦，造价48万美元〔相当于现在的人 民币321.48万元〕
义务教育版(2024)四年级全一册第12课《二值的黑白图像》课件
这个12行15列的熊猫图，你知道如何编码吗？
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
• 对比黑白图的编码，你有没有发现，编码的长度和图片的复杂度是相关的。 • 越复杂的图片，越需要更长的编码来表示。
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
设计属于自己的黑白方块图并与同学交流。 在老师提供的方格纸上设计属于自己的黑白方块图，并转化为0、1编码。
黑白图和0、1编码 • 在计算机中，是用0和1对黑白图进行编码。
0
1
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
黑白图和0、1编码 • 0与1的不同排列组合，能对应表示各种各样的黑白图。
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
你能用0和1对下面的黑白图进行编码吗？
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
设计编码后，把设计区撕下，把编码区和解码区提交给老师。
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
解码猜作者 • 随机抽取一张其他同学的编码。 • 解码后绘制成黑白标志。 • 猜一猜，你解码了谁的黑白标志？
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
第12课 课堂导入
问题情境
• 你在哪里见过这类黑白图？ • 你能理解这些图想要表达的含义吗？ • 如果要给这些黑白图编码，你会怎么做呢？
第12课 学习活动
学习活动
一 0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 二 设计属于自己的黑白方块图
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
• 只用0和1就能进行编码。 • 足够多的0和1就能编码表示出复杂的内容。
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
• 对比黑白图的编码，你有没有发现，编码的长度和图片的复杂度是相关的。 • 越复杂的图片，越需要更长的编码来表示。
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
设计属于自己的黑白方块图并与同学交流。 在老师提供的方格纸上设计属于自己的黑白方块图，并转化为0、1编码。
黑白图和0、1编码 • 在计算机中，是用0和1对黑白图进行编码。
0
1
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
黑白图和0、1编码 • 0与1的不同排列组合，能对应表示各种各样的黑白图。
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
你能用0和1对下面的黑白图进行编码吗？
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
设计编码后，把设计区撕下，把编码区和解码区提交给老师。
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
解码猜作者 • 随机抽取一张其他同学的编码。 • 解码后绘制成黑白标志。 • 猜一猜，你解码了谁的黑白标志？
第12课 学习活动
二、设计属于自己的黑白方块图
第12课 课堂导入
问题情境
• 你在哪里见过这类黑白图？ • 你能理解这些图想要表达的含义吗？ • 如果要给这些黑白图编码，你会怎么做呢？
第12课 学习活动
学习活动
一 0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 二 设计属于自己的黑白方块图
第12课 学习活动
一、0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化
• 只用0和1就能进行编码。 • 足够多的0和1就能编码表示出复杂的内容。
小学四年级数学课件 认识计数器和计算
2034－1368÷9＝1882 672÷（139－115）＝28 37×12＋46×9＝858
学以致用
比一说比说，你看怎谁么算算得得又这对么又快快？。
128＋284 ＝412 45×77 ＝ 4235
28÷4 ＝7
2345514－0 ＝2345514
后两道题不用计算器， 口算就可以了。
学以致用
第6单元 认识更大的数 1 计算器
学习目标
1.认识计算器,知道计算器上常见功能键的 名称。 2.会用计算器进行四则运算。 3.用计数器探索并发现数学运算 规律，培养有条理的思考和归纳 推理能力。
情景导入1
见教材图片及标注
你了解计算器吗？把你了 解的向大家介绍介绍。
清除键
显示屏 开关及清除屏键
探索新知
自己算一算，你发现了什么？
1×1＝1 11×11＝ 121 111×111＝12321 1111×1111＝1234321
从1开始，因数有几位就写 到几，再倒过来写到1。
正确解答：
11 111 1111 11111 111111 1111111
易错提醒
用计算器计算完一道题,开
始下一题计算前,要按
(
)键。
易错提醒
错解分析：
易错提醒
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
学以致用
用计算器计算下面各题。
任选一个自然数,按“逢双数除以2， 逢单数乘3加1”的规则重复进行运算，最 终结果必定是1。这就是著名的“角谷猜 想”。
情景导入4
按下图给出的顺序，用计数器计算。
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收集精美的图片
学习目标
一、知识能力目标： 1、使学生通过探求图片的获取，经历获取图片的过程， 从而掌握多种 图片的收集和保存方法。 2、培养学生利用网络资源自学的能力。 二、方法与过程目标： 教师布置任务，通过任务驱动，让学生自己通过多种途 径自学知识，能将网页中的图片保存到指定文件夹中。 三、情感态度价值观目标： 使学生初步学会使用网络获取图片，能够有意识 地利 用网络资源进行学习 。
学习任务
1、查找一幅关于天安门的图片。 2、将这幅图片保存到我的文Байду номын сангаас中，保存类型 为“JPG”格式。 3、选择一幅自己喜欢的图片，保存到我的文 档中。
查找图片的方法
一、查找图片的方法 1、利用“搜索引擎”网站搜索图片。 2、直接搜索图片。 进入网站、点击“图片”这个搜索类别、在“搜索条” 中输入关键字，点击搜索。 二、两种方法的不同之处： 第一种方法： 利用网站进行搜索，搜索到的是与图 关的网站，常常会有相关图片的说明。 第二种方法：可以直接在网上看到搜索到的图片。
片相
保存图片的方法
1、选中图片，单击鼠标右键，选择图片另存 为，输入文件名，设置图片保存格式为 “jpg”。 2、按住鼠标左键拖动图片。 3、使用下载软件下载图片。
学习目标
一、知识能力目标： 1、使学生通过探求图片的获取，经历获取图片的过程， 从而掌握多种 图片的收集和保存方法。 2、培养学生利用网络资源自学的能力。 二、方法与过程目标： 教师布置任务，通过任务驱动，让学生自己通过多种途 径自学知识，能将网页中的图片保存到指定文件夹中。 三、情感态度价值观目标： 使学生初步学会使用网络获取图片，能够有意识 地利 用网络资源进行学习 。
学习任务
1、查找一幅关于天安门的图片。 2、将这幅图片保存到我的文Байду номын сангаас中，保存类型 为“JPG”格式。 3、选择一幅自己喜欢的图片，保存到我的文 档中。
查找图片的方法
一、查找图片的方法 1、利用“搜索引擎”网站搜索图片。 2、直接搜索图片。 进入网站、点击“图片”这个搜索类别、在“搜索条” 中输入关键字，点击搜索。 二、两种方法的不同之处： 第一种方法： 利用网站进行搜索，搜索到的是与图 关的网站，常常会有相关图片的说明。 第二种方法：可以直接在网上看到搜索到的图片。
片相
保存图片的方法
1、选中图片，单击鼠标右键，选择图片另存 为，输入文件名，设置图片保存格式为 “jpg”。 2、按住鼠标左键拖动图片。 3、使用下载软件下载图片。