中班艺术舞蹈课教案：大红绸子
中班音乐教案：大红绸子甩起来
中班音乐教案：大红绸子甩起来活动目标：1、感受节日的喜庆气氛，激发幼儿对民族艺术的热爱。
2、能够协调舒展的甩动绸带，发展幼儿的身体协调能力。
3、初步学习秧歌十字步，掌握其基本动作技能。
活动准备：每人两条红绸带、录音机、磁带活动过程：一、导入教师：新年快到了，我们怎样庆祝呢？请幼儿欣赏音乐，自由跟着音乐跳舞二、展开1、教师：你们想不想看老师也来跳舞？2、教师示范舞蹈你喜欢老师的舞蹈吗？为什么？刚才老师手里拿的是什么？（红绸子）这个舞蹈的名字就是“大红绸子甩起来”3、教师讲解秧歌十字步：第一拍，左脚向右跨一步第二拍，右脚经左脚的右侧向前跨一步第三拍，左脚向左侧横拉一步第四拍，右脚退后一步4、幼儿根据节拍练习，熟练掌握后，听音乐表演。
5、加上舞蹈的上肢动作一起表演，要求幼儿协调舒展的甩动绸带。
三、结束请幼儿将舞蹈表演给其他班的小朋友。
分区活动活动目标：1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动活动准备：构筑区、图书区、操作区、美术区活动过程：1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗？为什么？2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。
3、请幼儿围绕“过新年”主题，根据自己的意愿自愿选择区域，进行活动。
4、教师指导活动区(1)美术区：指导幼儿利用图片、废旧画书、画报等材料，制作贺年卡。
(2)展示区请幼儿将自己带来的有关节年的物品，有什么特殊的含义。
5、展示幼儿制作的贺年卡6、师生共同整理活动材料。
中班艺术教案：大红绸子舞起来
中班艺术教案：大红绸子舞起来教案名称：大红绸子舞起来教案目标：1. 培养幼儿的艺术表达能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
教案准备：1. 学习道具：大红绸子。
2. 音乐：活泼、欢快的音乐。
3. 教师准备好音响设备。
教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要一起跳一支叫做《大红绸子舞起来》的舞蹈，谁能猜猜我们会用到什么道具呢？”引导幼儿思考，等待他们的回答。
步骤二：介绍舞蹈动作（10分钟）教师向幼儿展示每个舞蹈动作，并进行简单的解释和示范。
例如，“首先，我们拿起绸子，一端放在自己的手中，然后我们要跳起来，舞动绸子。
”步骤三：练习舞蹈动作（15分钟）教师让幼儿按照自己的节奏练习舞蹈动作，同时播放欢快的音乐。
教师可以根据幼儿的具体情况给予指导和帮助。
步骤四：形成舞蹈队形（10分钟）教师引导幼儿分成若干小组，并指派队长带领队伍。
每个小组应根据自己的节奏练习舞蹈动作，并注意与其他小组的协调。
步骤五：整理表演台风（10分钟）教师引导幼儿在表演台上进行排练，指导幼儿合理安排队形和动作顺序，并确保整个表演的流畅和协调。
步骤六：小组表演（10分钟）每个小组轮流上台表演自己的舞蹈。
教师可以适时给予肯定和鼓励，并提供具体的改进建议。
步骤七：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
同时，教师可以向幼儿询问他们对这个舞蹈有什么新的认识和了解。
扩展活动：1. 将舞蹈与故事情节相结合，编排一个小剧场表演。
2. 与幼儿一起设计绸子舞蹈的服装和道具。
3. 让幼儿尝试进行创意编舞，展示他们自己的舞蹈想法。
备注：教师在指导过程中应根据幼儿的年龄、能力和积极性做出适当调整，并保证活动过程的安全性。
同时，教师应引导幼儿尊重集体、互相帮助，激发幼儿的表演欲望和集体认同感。
2023年中班艺术教案：大红绸子舞起来(精选3篇)
2023年中班艺术教案：大红绸子舞起来（精选3篇）教案1：大红绸子舞起来教学目标：1.认识大红绸子的特色和意义。
2.学习舞蹈动作并掌握舞蹈技巧。
3.培养孩子们的团队合作意识和表演能力。
教学准备：红色绸子、音乐播放器、音乐。
教学过程：导入：展示一些关于中国传统文化的图片，引起孩子的兴趣，让他们猜猜今天要学习什么。
Step 1: 引入大红绸子给孩子们看大红绸子，并介绍其特色和意义，如代表吉祥和喜庆。
Step 2: 学习舞蹈动作1.带领孩子们一起感受音乐，让他们摇晃红色绸子，感受绸子的重量和飘扬的感觉。
2.教授简单的舞蹈动作，如摇摆身体、展开绸子、旋转等。
每个动作都可以配上音乐进行练习。
Step 3: 组织合唱演出将孩子们分成小组，让他们在指导下排练舞蹈，并进行小组间的合作表演。
根据孩子们的实际情况，可以编排不同的舞蹈内容。
Step 4: 欣赏表演让每个小组上台表演，鼓励他们展示自己的舞蹈技巧和表演能力。
在观看表演的过程中，可以遇到孩子们的表现进行点评和夸奖。
教学延伸：可以引导孩子们制作自己的绸子舞小道具，并编排自己的舞蹈，进行多样化的表演。
教案2：大红绸子舞起来教学目标：1.了解大红绸子的特点和象征意义。
2.学习基本的舞蹈动作和表演技巧。
3.培养孩子们的合作意识和表演能力。
教学准备：红色绸子、音乐播放器、音乐。
教学过程：Step 1: 导入播放一段与绸子舞相关的音乐，引起孩子们的兴趣，让他们猜猜今天要学习什么。
Step 2: 讨论与孩子们一起讨论大红绸子的特点和象征意义，如代表吉祥、喜庆和团结。
Step 3: 学习舞蹈动作1.教授简单的舞蹈动作，如摇动绸子、手持绸子旋转等。
每个动作都可以配上音乐进行练习。
2.引导孩子们练习舞蹈动作，同时让他们感受绸子的重量和飘扬的感觉。
Step 4: 组织合唱演出将孩子们分成小组，让他们在指导下排练舞蹈，并进行小组间的合作表演。
Step 5: 观摩交流让每个小组上台表演，其他孩子观摩并交流，鼓励他们积极表达对表演的观点和意见。
中班艺术教案：大红绸子舞起来
一、教案名称：中班艺术教案——大红绸子舞起来二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大红绸子，了解大红绸子的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用大红绸子进行舞蹈创作。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，体验舞蹈创作的乐趣。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大红绸子的基本舞步和舞蹈创作方法。
难点：幼儿能够灵活运用大红绸子，表现出优美的舞蹈动作。
五、教学准备：1. 教具准备：大红绸子、音乐、舞蹈视频、舞蹈图片等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，充足的照明。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示大红绸子，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？大红绸子可以用来做什么？”2. 幼儿自由发言，教师总结大红绸子的特点和用途。
二、基本舞步学习（5分钟）1. 教师示范大红绸子的基本舞步，包括平移、旋转、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习基本舞步，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、舞蹈创作（5分钟）1. 教师带领幼儿观看舞蹈视频，感受大红绸子舞的美感。
2. 幼儿模仿视频中的舞蹈动作，尝试创作自己的舞蹈。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
四、展示与评价（5分钟）1. 幼儿在全体同学面前展示自己的舞蹈作品。
2. 教师和同学们互相评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次舞蹈教学的内容和收获。
2. 幼儿分享自己的感受，教师给予反馈。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心。
3. 注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在舞蹈创作过程中相互帮助、相互学习。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，看看哪个小组的舞蹈最有创意。
2. 幼儿积极参与比赛，教师在比赛过程中给予指导和评价。
七、课后作业（家庭作业）1. 教师布置课后作业：让幼儿与家长一起创作一个家庭舞蹈，拍摄视频或照片，下节课分享。
中班艺术教案《大红绸子舞起来》附反思
中班艺术教案《大红绸子舞起来》附反思一、教学目标1.了解中国传统节日春节的习俗，知道舞龙舞狮、扭秧歌等民间艺术形式。
2.通过观察、模仿，学习用大红绸子进行舞蹈，体验舞蹈带来的快乐。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、教学重点1.学习用大红绸子进行舞蹈。
2.培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点1.学会控制大红绸子的力度和节奏。
2.培养幼儿的协调性。
四、教学准备1.大红绸子若干。
2.音乐《过大年》。
3.视频素材：舞龙舞狮、扭秧歌等民间艺术形式。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道春节吗？春节有什么习俗呢？生：放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、舞龙舞狮……师：对，春节是我们中国的传统节日，今天我们要学习一项民间艺术——用大红绸子跳舞。
2.观察与讨论师：请小朋友们观察这个视频，看看民间艺术家们是怎么用大红绸子跳舞的。
生观看视频，并积极讨论。
师：谁能来说说民间艺术家们跳舞时的动作和表情？生：他们的动作很优美，表情很快乐。
3.学习与模仿师：下面我们一起来学习用大红绸子跳舞。
请小朋友们拿好绸子，跟我一起来做动作。
师示范动作，幼儿跟随模仿。
师：很好，现在请小朋友们分成小组，一起练习跳舞。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
4.展示与评价师：请各小组展示你们的舞蹈，大家来评一评哪个小组跳得最好。
各小组展示舞蹈，其他小组评价。
师：恭喜获得最佳表现奖的小组！其他小组也都很棒，希望大家继续努力。
师：通过这次活动，我们学习了用大红绸子跳舞，感受到了民间艺术的魅力。
在跳舞过程中，我们学会了团队协作，提高了节奏感和协调性。
希望大家在今后的生活中，继续关注民间艺术，传承中华优秀传统文化。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对民间艺术表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。
2.在模仿与练习环节，部分幼儿对动作掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3.在展示环节，幼儿能够积极参与，但评价能力有待提高，今后需加强评价方法的引导。
4.教师在活动中要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐。
中班艺术教案：大红绸子舞起来
中班艺术教案：大红绸子舞起来第一章：活动目标1.1 了解大红绸子舞的基本动作和节奏，通过舞蹈表达自己的情感。
1.2 培养幼儿对艺术的热爱和参与舞蹈活动的积极性。
1.3 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具：大红绸子、音乐、舞蹈视频、图片等。
2.2 环境：宽敞的舞蹈场地，音乐设备。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如伸展、转圈、跳跃等，让幼儿熟悉舞蹈动作。
3.2 基本动作学习（10分钟）教师示范大红绸子舞的基本动作，如挥动、摆动、旋转等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，反复练习，直至熟练掌握。
3.3 创意舞蹈（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用大红绸子自由发挥，创作一段舞蹈。
鼓励幼儿发挥想象，用舞蹈表达自己的情感。
3.4 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示自己创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿在学校的表现。
4.2 环境创设：将幼儿的舞蹈作品拍照，制作成海报，张贴在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏。
第五章：活动反思中班艺术教案：大红绸子舞起来第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度、动作掌握情况和创造力发挥。
6.2 通过家长反馈和幼儿的表现，了解幼儿在家庭中对舞蹈活动的兴趣和参与度。
6.3 结合幼儿在舞蹈展示中的表现，对他们的舞蹈技能和团队协作能力进行评价。
第七章：安全与卫生7.1 确保舞蹈场地安全，无尖锐物品，地面平整。
7.2 提醒幼儿在舞蹈过程中注意自我保护，避免跌倒或碰撞。
7.3 活动前后，教师检查舞蹈场地卫生，确保环境整洁。
第八章：教学资源8.1 舞蹈教学视频或音频文件。
8.2 大红绸子若干条，适合幼儿使用。
8.3 舞蹈动作图解或示范图片。
8.4 音乐播放设备。
第九章：教学计划9.1 每周安排一次舞蹈教学活动，每次活动时长为20分钟。
中班艺术优质课《大红绸子舞起来》教案
中班艺术优质课《大红绸子舞起来》教案一、教学目标1.学生能通过舞蹈活动，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐表现能力。
2.学生能通过练习舞蹈动作，培养身体协调性和灵活性。
3.学生能通过舞蹈，了解中国传统文化，并培养对传统文化的兴趣和尊重。
二、教学准备1.大红绸子：一条长约2米的大红绸子。
2.音乐播放器：用于播放《大红绸子舞起来》音乐。
3.教室空间：保证学生有足够的活动空间。
4.手鼓或其他节奏器乐器：用于伴奏。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师向学生介绍《大红绸子舞起来》这首歌曲和舞蹈，引起学生的兴趣和好奇心。
步骤二：热身（10分钟）1.老师带领学生进行简单的身体热身运动，例如摇摆手臂、旋转身体等，以准备开始舞蹈活动。
2.老师可以利用手鼓或其他节奏器乐器，让学生跟随节奏轻轻拍打。
步骤三：学习舞蹈动作（20分钟）1.老师向学生展示舞蹈的基本动作，例如舞蹈的起舞姿势、跳跃、旋转等。
2.老师逐步教学生跟随自己一起练习舞蹈动作，注意指导学生正确的姿势和动作。
步骤四：配合音乐练习（20分钟）1.老师播放《大红绸子舞起来》音乐，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈动作练习。
2.老师可以适当调整音乐的速度和节奏，以便学生更好地掌握舞蹈动作。
步骤五：舞蹈表演（10分钟）1.学生按照一定的队形练习舞蹈，进行几次集体表演。
2.老师可以组织学生进行小组或个人展示，鼓励学生展示自己的创意和表演能力。
步骤六：总结（5分钟）老师与学生一起总结今天的舞蹈学习活动，回顾学习到的舞蹈动作和感受。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的积极程度和参与程度。
2.对学生的舞蹈动作和表演进行评价。
3.学生间相互交流，分享学习心得。
五、教学延伸1.学生可以尝试编排自己的舞蹈动作，展示不同的创意。
2.学生可以了解更多中国传统舞蹈和音乐，扩展对传统文化的认知。
六、教学反思在教学过程中，我发现学生对《大红绸子舞起来》这首歌曲和舞蹈非常感兴趣，积极参与了课堂活动。
幼儿园中班舞蹈红绸舞教案
幼儿园中班舞蹈红绸舞教案简介本篇教案是针对幼儿园中班幼儿进行的红绸舞教学设计。
通过教学，可以增强幼儿的身体协调能力、感知能力和集体合作精神，培养幼儿的审美观、节奏感和音乐表达能力。
教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣，增强幼儿对舞蹈的审美能力。
2.培养幼儿的身体协调能力和灵敏度。
3.培养幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。
4.培养幼儿的集体合作精神，培养幼儿的团队意识。
教学内容教学准备1.教师准备红绸。
活动一：认识红绸1.让幼儿触摸红绸，感受红绸的质地和颜色。
2.引导幼儿说出红绸的特点，例如柔软、光滑、红色等。
活动二：舞蹈基本动作练习1.教师示范舞蹈基本动作，例如：抬手、转身、踮脚尖等。
2.引导幼儿跟随教师一起练习基本动作。
活动三：学习舞蹈编排1.分组让幼儿自行编排动作串联。
2.引导幼儿在编排过程中注意节奏感和流畅性。
活动四：团队合作演练1.让幼儿按照编排的舞蹈动作，进行分组演练。
2.引导幼儿加强团队合作，注意与伙伴的配合和默契。
活动五：舞蹈展示1.在特定场合，组织幼儿进行舞蹈展示。
2.鼓励幼儿展示自己的创造力和表达能力。
教学评价通过本次教学活动，可以对幼儿的学习效果进行评价：1.身体协调能力评价：观察幼儿在舞蹈动作中的动作是否协调，动作是否流畅。
2.集体合作评价：观察幼儿在团队合作中的配合和默契程度。
3.音乐节奏感评价：观察幼儿在跳舞过程中是否能够抓住音乐的节奏。
4.创造力评价：观察幼儿在舞蹈编排中的创意和个性表达。
教学延伸1.鼓励幼儿参加校内外的舞蹈比赛，提升舞台表演能力。
2.支持家长参与舞蹈教学，让家庭成为幼儿舞蹈培养的延伸环境。
3.组织幼儿观看舞蹈演出，培养幼儿对舞蹈的欣赏能力。
以上是幼儿园中班舞蹈红绸舞教案的全部内容，通过本教案的实施，能够培养幼儿的舞蹈兴趣、身体协调能力和集体合作精神，为幼儿的全面发展奠定基础。
中班优质课教案：大红绸子舞起来
中班优质课教案：大红绸子舞起来教案标题：大红绸子舞起来教案目标：1. 学生能够理解舞蹈的基本节奏和动作，并能够在音乐中准确地表演舞蹈动作。
2. 学生能够通过舞蹈表演，展示自己的个性和自信心。
3. 学生能够体验合作和团队合作的乐趣。
教学重点：1. 学生能够掌握舞蹈的基本节奏和动作。
2. 学生能够准确地表演舞蹈动作。
3. 学生能够通过舞蹈表演展示自己的个性和自信心。
教学准备：1. 音乐：《大红绸子舞起来》。
2. 红色绸子或大红布料。
3. 音响设备。
4. 讲解舞蹈基本动作的图片或视频。
教学过程：引入：1. 老师播放音乐《大红绸子舞起来》，让学生先听一遍。
2. 老师引导学生观察音乐的节奏感和活泼的气氛，鼓励学生表达自己对这首音乐的感受。
活动一：学习基本动作1. 老师通过图片或视频的方式，向学生介绍舞蹈的基本动作，如左右摆手、前后跳跃、旋转等。
2. 老师带领学生一起跟随音乐，练习这些基本动作。
老师可以慢慢地示范，学生可以在跟着音乐的节奏摆动身体。
3. 随着练习的进行，老师可以逐渐加快节奏，让学生感受到音乐的速度变化，并逐渐提高动作的难度。
活动二：学习舞蹈编排1. 老师带领学生分成若干小组，每个小组有一块红色绸子或大红布料。
2. 老师给每个小组的学生一段时间，让他们自由发挥，组合基本动作，编排一段有节奏感的舞蹈。
3. 学生们可以分工合作，互相帮助，发挥个人的聪明才智，展现自己的个性和创造力。
活动三：舞蹈展示1. 老师安排每个小组的学生轮流进行舞蹈表演。
2. 在表演前，老师可以给予每个小组适当的指导和鼓励，帮助他们提高舞蹈的质量和表现力。
3. 学生们可以自由发挥，在音乐中展示自己的舞蹈才华和自信心。
总结：1. 老师与学生一起回顾舞蹈课的内容和学习收获，学生可以讲述自己对舞蹈的体验和感受。
2. 老师可以鼓励学生，肯定他们在舞蹈表演中展示的个性和自信心。
3. 老师可以展示学生在舞蹈表演中表现出的互助和团队合作的精神。
中班音乐教案大红绸子舞起来
中班音乐教案：大红绸子舞起来一、教学目标知识目标1.能够认识大红绸子舞这首歌曲；2.能够学唱大红绸子舞这首歌曲；3.能够掌握大红绸子的正确使用方法；4.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作。
技能目标1.培养幼儿的音乐感知能力；2.提高幼儿的节奏感和掌握力；3.培养幼儿的团队意识和协作精神；4.提高幼儿的观察能力和表现力。
情感目标1.培养幼儿的爱国情感和民族意识；2.提高幼儿的自信心和表达能力；3.培养幼儿的欣赏与能力；4.激发幼儿的参与热情和学习兴趣。
二、教学准备1.大红绸子录音带或CD；2.大红绸子的红色长布条；3.教师的指示手语卡；4.一张宽敞的地毯或舞蹈桌；5.班级中一些主动积极的孩子。
三、教学过程1. 导入根据幼儿园的国情教育要求，课前播放《我和我的祖国》或者《歌唱祖国》，提高幼儿的爱国情感和民族意识。
2. 歌曲欣赏播放大红绸子舞录音带或CD，让幼儿边听边思考：这首歌曲的调子和内容，有哪些地方是有节奏感的呢？我们应该如何唱这首歌曲呢？3. 正确使用大红绸子教师需要向孩子们教授大红绸子的正确使用方法：将大红绸子分成两个一样长的条，让孩子们在领口或腰间系上一个红绸子，另一个拿在手上，把红绸子头往里面插，让领口紧挨着脖子缝合即可。
4. 学唱歌曲教师现在开始教唱歌曲。
带领孩子们一遍又一遍唱大红绸子舞这首歌曲，帮助孩子们掌握歌曲的韵律和节奏感。
同时教师也可以利用手语卡来帮助孩子们跟着歌曲的节奏做出正确的动作。
5. 舞蹈动作根据歌曲的内容，让孩子们做出简单、活泼的舞蹈动作。
比如：在这片大地上昂扬向上，打开你的眼睛，目光炯炯，看着我们的国旗在风中猎猎……等等。
6. 学唱+舞蹈学唱和舞蹈成功单独讲解结束之后，进行二者的结合。
孩子们要在学唱基础上，加上自己动起来时的操作。
同时，在此过程中，教师可以巩固孩子对舞蹈动作的理解，并引导孩子用表演方式来感受整个舞蹈。
7. 小结请幼儿反思：今天我们都学会了什么？我们的表现有哪些可以称为进步的呢？还有哪些需要改进的地方呢？四、教学评价该节音乐课充分利用大红绸子舞这首歌曲，培养幼儿的音乐感知能力、音乐节奏感和掌握力，同时还能提高幼儿的团队意识和协作精神。
中班艺术教案：大红绸子舞起来(2)
中班艺术教案：大红绸子舞起来(2)一、教学目标1.能够理解大红绸子的使用方法2.能够掌握大红绸子舞蹈动作，表现出自己的节奏感和舞蹈感觉3.能够通过大红绸子舞蹈表现自己的创意，提高自己的表现力和创造力二、教学内容和步骤1.热身在开始教授舞蹈之前，先让孩子们做一些热身运动，如头、肩、臂、腿等部位的活动，让身体得到完全的放松，预备好舞蹈状态。
2.引入老师可以在课前先放一段音乐，询问孩子们对于音乐的感觉，看看孩子们是否能够跟随音乐的节奏，然后讲解本节课将要教授的舞蹈——《大红绸子舞》。
3.展示舞蹈动作老师可以先让孩子们一排排地靠在墙角，然后把大红绸子放在自己的手中，讲解舞蹈动作，示范一下正常舞蹈时的动作，让孩子们观看。
4. 分组练习孩子们分组，每四个人一组，让孩子们跟随老师的动作，在老师的带领下，练习大红绸子舞蹈动作，让孩子们能够更好地掌握。
5.舞蹈创意表现在孩子们已经掌握大红绸子舞蹈动作之后，老师可以组织孩子们进行自由自创的舞蹈表现，带领孩子们通过自己的才华和思维创造出属于自己的舞蹈，表现出属于自己的特色和创意。
三、教学方法和技巧1.通过音乐引入，帮助孩子们进入舞蹈的状态，加快学习速度。
2.通过示范、分组练习的方式，让孩子们能够更快地掌握舞蹈动作。
3.在舞蹈创意表现的时候，注重孩子们的发挥，增加孩子们的创造性。
四、教学评价1.教师在教学过程中要注重孩子们的学习效果，随时观察是否存在误动、漏动或是操作不标准的现象，并进行及时的纠正。
2.在分组练习的过程中，老师可以选择利用竞赛的方式，让孩子们更好地互相学习帮助、培养团队合作精神。
3.在舞蹈创意表现环节结束后，可以让孩子们自评自己的表现，同时老师也要及时给予肯定和激励，增强孩子们的信心，使学生对艺术更加热爱和向往。
五、总结通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了大红绸子舞蹈动作的基础，还锻炼了孩子们的舞蹈表现力、节奏感和创造力，这对于培养孩子的艺术修养和创造力都非常有帮助。
中班艺术教案：大红绸子舞起来
中班美术课计划：大红色丝绸舞秧歌是中国独特的民间舞蹈。
它是中国民间艺术森林中的一棵古老而常绿的参天大树。
它具有悠久而悠久的历史传统，形式独特多样，气氛愉悦而热情。
它在民间广泛传播。
红色的丝绸舞蹈是秧歌的代表舞蹈。
它开朗，奔放，简单，可以很好地诠释人们在欢乐和收获等重大场合的欢乐。
舞蹈中使用的音乐是传统的民间音乐。
节奏活泼开朗，变化丰富，可以带给人们欢乐和喜悦。
这项活动使孩子们进入“红色丝绸之歌和舞蹈”，欣赏并感受到其简单的热情；参与并体会其喜悦和喜悦；引导孩子们在活动中充实民族认知，激发孩子们对秧歌的热爱。
（2）老师唱歌并指导孩子自然地从下肢运动过渡到上下肢以练习运动。
（例如：踩踏并挥舞红色丝绸）老师：“让我们一起做台阶，一，二，三，四……红色的丝绸的前部被砸碎，红色的丝绸在两侧。
“4.带领孩子们完成表演，发展孩子动作的游戏性和协调性。
（1）老师唱歌并带领孩子完成动作。
（总体）（2）带领孩子们随着音乐完成动作。
（总体）（2）继续尝试创造跳舞和跳舞红色丝绸的其他动作。
1.邀请三个具有代表性动作的孩子展示红色丝绸跳舞的动作，并带领所有人模仿学习。
（让孩子们专注于学习身体前面的单词，从底部在身体的一侧圈出，从外到内的圈出。
）2.探索下肢的基本步骤以及上下肢的锻炼。
（1）老师：“当我们挥舞着红色的丝绸时，我们仍然可以走路，但是可以减慢踩踏的速度。
让我们一起做好吧？慢一点，一，二，三，四.' （2）老师唱歌并指导孩子自然地从下肢运动过渡到上下肢以练习运动。
（例如，踩在身体前面等）3.带领孩子们完成表演，发展孩子动作的游戏性和协调性。
（1）老师演奏音乐并带领孩子完成动作。
（总体）（2）带领孩子们随着音乐完成动作。
（总体）（3）鼓励幼儿随音乐自由地自由跳舞，并体验自由创作舞蹈的乐趣。
三，结局（1）总结活动过程老师：“今天，我们研究了秧歌-红色的丝绸舞蹈。
每个孩子都做出了美丽的红色丝绸舞蹈，真是太棒了！（2）老师表演自制的红色丝绸舞老师：“今天，老师还组织了一场美丽的红色丝绸舞蹈。
中班音乐教案舞蹈大红绸子甩起来
1、激发幼儿对民间舞蹈的热爱。
2、鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情 绪，体会交流合作的乐趣。
3、复习 “秧歌十字步”、“后踢小跑步”，并启发 幼儿创编舞蹈。
重难点分析：引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的 表达自己欢乐喜悦的心情。能运用学过的动作创编舞蹈。
师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是 踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，
、三、四??”
教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下 肢配合练习动作。
3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性 和协调性。
教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。 带领幼儿随音乐完整做动作。 ‘
师：“我们一起来做踏步，一二三四??红绸子前边甩， 红绸子两边甩。”
4、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性 和协调性。
教师哼唱乐曲，带领幼儿完整动作。
带领幼儿随音乐完整做动作。 继续尝试创编舞动红绸的其他动作。
1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的 动作，带领大家模仿学习。
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
精品文档
秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中 的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传 统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民 间。红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、 淳朴热情，能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中 的喜悦心情。舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活 泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。本活动带 领幼儿走进‘ ‘红绸秧歌舞”，欣赏、感受它的淳朴热情； 参与、体会它的喜悦欢快； 引导幼儿在活动中丰富民族认知， 激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动过程：
中班音乐教案：大红绸子甩起来
中班音乐教案：大红绸子甩起来教学目标1.让学生理解大红绸子的音乐节奏和节拍感。
2.提高学生的音乐节奏感和身体协调能力。
3.培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容1.大红绸子甩起来的歌曲2.大红绸子甩起来的舞蹈动作教学步骤第一步：引入老师播放歌曲【大红绸子甩起来】，让学生听一遍，以体验音乐节奏和感受。
第二步：学唱歌曲老师带领孩子学唱歌曲【大红绸子甩起来】，注重歌曲的节奏感和节拍感，要求学生跟着节奏拍打手掌，感受音乐的节奏韵律。
第三步：练习舞蹈动作老师向学生展示【大红绸子甩起来】的舞蹈动作，并简单分解步骤。
先由老师带领甩动大红绸子，然后再带领大家跟着音乐节奏一起跳舞，练习舞蹈动作。
第四步：分组排练老师将学生分成若干小组，每组根据学生的表现和自愿情况自行选择学生担任领舞和舞蹈员。
每个小组练习甩动大红绸子和跳舞，老师在一旁进行指导并纠正动作和节奏。
第五步：舞蹈展示每个小组在舞蹈展示时，学生为领舞的同学戴上颜色不同的花环，以便观众能够方便地辨别哪个小组的领舞。
每个小组根据自己的节奏感和身体协调能力，展示自己最好的舞蹈表演。
第六步：总结回顾在舞蹈展示结束后，老师要对表演的每个小组进行简单回顾，对孩子们做出的表现予以肯定和表扬。
让孩子们分享他们的经验，并提出改进建议和遇到的问题，以便在以后的教学中进行改进。
教学评价1.表演成功的小组得到大家的赞扬和认可。
2.学生培养了音乐节奏感和舞蹈协调能力。
3.促进了学生之间的团队合作精神。
教学注意事项1.学生在甩动大红绸子和跳舞时要注意安全。
2.老师要注意引导学生按照音乐节奏的规律甩动大红绸子和跳舞。
3.舞蹈展示时，要注意按照节奏和动作演出，不能混乱。
4.学生在舞蹈过程中要注意同伴的安全和协调。
幼儿园中班教案《红绸舞》含反思
幼儿园中班教案《红绸舞》含反思一、教学目标1. 了解传统文化中的舞蹈形式红绸舞。
2. 练习基本的舞蹈动作和姿势，表现出欢畅快泼的气氛。
3. 进展同学集体合作意识，加强对团队的认同感。
二、教学重难点1. 教学重点：介绍红绸舞的内容和基本动作，调动幼儿积极的参加意愿。
2. 教学难点：组织幼儿有序排队，保持基本舞步的协调性。
三、教学准备1. 准备红绸舞背景音乐。
2. 为每个同学准备一块红绸布。
3. 将课堂布置成开阔光亮的环境。
4. 制作红绸舞舞蹈图。
四、教学过程1. 导入（1）老师问同学们：“你们知道什么是红绸舞吗？”（2）如有同学了解，可以邀请他们简要介绍一下。
（3）老师向同学们播放红绸舞的视频，介绍红绸舞的起源和意义。
（4）讲解红绸舞的基本要领以及学习方法。
2. 演示（1）带领同学观看红绸舞的演示视频，重点关注基本动作和步骤。
（2）老师分别向同学演示红绸舞的基本动作和基本步骤，激励同学们积极跟随。
3. 练习（1）让同学们手抓红绸，向前走步，渐渐适应红绸的重量和手感。
（2）老师带领同学们练习基本的转身、弯腰、起身等动作。
（3）老师带领同学进行实操练习，渐渐娴熟把握基本动作和步骤。
4. 整合（1）老师将同学分成两队，组织半尺排队。
（2）老师放上背景音乐，让同学们进行集体表演。
（3）老师带领同学们表演红绸舞，借助音乐感受节奏，运用学会的技巧和姿势，呈现出最好的一面。
（4）老师和同学们一起赏识表演，让幼儿园其他班级来观看。
五、反思在园所教学工作中，我们应当重视磨练幼儿的动手本领和协调本领，提高幼儿的自信念和集体协作意识，培育他们对于集体的认同感和爱心。
在本次教学中，我们顺当完成了目标任务，幼儿们也积极自动参加，达到了预期效果。
但在教学中，我们也存在一些问题，如幼儿在排队时有些混乱，分队比较困难。
在以后的教学活动中，我们需要更加注意细节方面，提高教学质量，保证幼儿园的整体水平。
中班艺术教案：大红绸子舞起来(精选3篇)
中班艺术教案：大红绸子舞起来（精选3篇）教案一：大红绸子舞蹈创意表演教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力。
2.激发幼儿对舞蹈的兴趣和创造力。
3.学习并掌握简单的舞蹈动作和节奏感。
教学准备：1.大红绸子。
2.音乐播放器和舞蹈音乐。
3.小红花奖励和鼓励幼儿。
教学过程：1.导入：播放欢快的舞蹈音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体。
2.观察：教师展示大红绸子，并让幼儿观察和感受绸子的颜色和触感。
3.创意发散：教师引导幼儿想象大红绸子是什么样的东西，可以用来做什么。
4.实践：教师示范并让幼儿跟着动作，用大红绸子做各种动作，如摇晃、甩动、扔起等。
5.合作学习：将幼儿分为小组，让每个小组设计并排练一段绸子舞蹈，展示给其他小组。
6.表演：每个小组轮流表演他们设计的绸子舞蹈，其他幼儿观看并鼓掌和喝彩。
7.总结：教师带领幼儿总结今天学到的舞蹈动作和技巧，鼓励他们用大红绸子创造更多的舞蹈。
教案二：大红绸子舞蹈互动游戏教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
2.锻炼幼儿的观察力和反应能力。
3.激发幼儿学习舞蹈的兴趣和积极性。
教学准备：1.大红绸子。
2.音乐播放器和舞蹈音乐。
3.小红花奖励和鼓励幼儿。
教学过程：1.导入：播放欢快的舞蹈音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体。
2.观察：教师展示大红绸子，并让幼儿观察和感受绸子的颜色和触感。
3.规则说明：教师讲解游戏规则，幼儿需要用大红绸子模仿教师示范的舞蹈动作。
在音乐开始后，教师会突然停止音乐，幼儿需要将绸子舞停在动作最接近的位置。
4.游戏进行：教师播放音乐，并随机选择一位幼儿开始模仿舞蹈动作，全班幼儿观察并用绸子停在最接近的位置。
停止音乐后，教师评选最接近的幼儿，给予小红花奖励。
5.反复进行：游戏可以进行多轮，逐渐增加舞蹈动作的复杂度和难度。
6.总结：教师带领幼儿总结游戏中学到的舞蹈动作和技巧，鼓励他们继续锻炼和提高。
教案三：大红绸子舞蹈创作表演教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。
中班艺术教案：大红绸子舞起来
中班艺术教案：大红绸子舞起来一、教学目标1.能够认识并了解大红绸子的颜色、材质和特点；2.能够通过舞蹈形式感受音乐的节奏和韵律；3.能够掌握简单的舞蹈动作和指导要点；4.培养幼儿的团队合作意识和表现自我能力。
二、教学内容1.大红绸子的颜色、材质和特点；2.舞蹈形式感受音乐的节奏和韵律；3.简单的舞蹈动作和指导要点。
三、教学过程1. 导入环节教师介绍今天的学习内容：大红绸子舞蹈，并播放激励音乐，激发幼儿的热情。
2. 学习大红绸子的颜色、材质和特点教师向幼儿展示大红绸子，听取幼儿对它的描述，引导幼儿认识大红绸子的颜色、材质和特点。
3. 舞蹈形式感受音乐的节奏和韵律教师播放简单明快的节奏明快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏和韵律摆动身体，增加幼儿的音乐感受力。
4. 学习简单的舞蹈动作和指导要点根据音乐的节奏和韵律编排舞蹈动作，教师向幼儿展示舞蹈动作，逐一讲解动作的要领，让幼儿模仿跟随。
5. 分组练习和表演教师将幼儿分成若干个小组练习大红绸子舞蹈，并指导幼儿在表演过程中注意姿势、节奏和韵律的把握。
6. 活动反思教师引导幼儿分享表现自己的感受和经验，并提出未来表现需要改进的地方，促进幼儿的学习和提高。
四、教学评估教师观察幼儿在学习和表演过程中的表现，评估幼儿的学习效果和舞蹈表现能力，为后续教学提供参考。
五、教学延伸为进一步加深幼儿对大红绸子舞蹈的理解和掌握，教师可以在教学过程中结合童话、故事创设相关情境，让幼儿更好地融入舞蹈表演中。
同时，教师也可以邀请专业舞蹈老师来园为幼儿进行辅导指导，提升幼儿的表演能力和技巧水平。
六、教学反思本次教学过程能够很好地引导幼儿认识大红绸子的颜色、材质和特点，培养幼儿的音乐感受力和表演能力。
但在组织幼儿表演环节时，由于幼儿在练习过程中存在一定时间上的差距，需要更好地引导幼儿相互配合，达到更好的团队合作，提升表演效果和质量。
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中班艺术舞蹈课教案：大红绸子
秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班艺术教案：大红绸子舞起来
活动来源：
秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。
红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热情，能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。
舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。
本活动带领幼儿走进‘’红绸秧歌舞“，欣赏、感受它的淳朴热情;参与、体会它的喜悦欢快;引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标：
1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
活动准备：
1、知识准备：活动前欣赏几个”红绸秧歌“舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程：
一、导入
(一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
师小结：“红绸舞”是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。
每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、展开
(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
1、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
2、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)
3、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)
(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步挥舞红绸)师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。
”
4、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)
(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。
1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。
(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……”
(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步在体前舞∞字等)3、带领幼儿完整表演作品，
发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)
(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。
三、结束
(一)小结活动过程师：“今天，我们一起学习了秧歌--红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!”。
(二)教师表演自编红绸舞师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞;小朋友想看吗?”。
(三)延伸活动师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?”活动反思：
在本次活动中，教师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。
随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自由地进行创编表演。
活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。
专家点评：
“红绸舞”欢快奔放、淳朴热情。
本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模仿和创编舞蹈动作”。
因此，在经验准备中必然要通过提前欣赏几个相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，
丰富动作语汇。
教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上跃跃欲试，享受参与秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。
活动的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做准备。
第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。
在创编动作过程中，教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编舞动红绸的动作。
教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。
在第三版块中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热情的特点充分展示出来，将舞蹈活动的气氛推向高潮。
使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，达到对秧歌舞更加深刻的认识和理解。
中班艺术教案：《我是发条玩具》
活动目标：
1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
活动准备：
发条玩具若干。
发条玩具音乐一段。
活动过程：
一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)
二、探索发条玩具运动、变化的特点。
1、探索发条玩具的各种动态。
幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?
(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)
2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?
二、表演发条玩具运动过程。
师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。
(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
三、听音乐表演发条玩具。
1、倾听音乐，感受音乐。
老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
听后提问：
在音乐中，你好象听到了什么?
2、随音乐表现发条玩具。
(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。
(对幼儿的造型进行评价、鼓励)
(2)请个别幼儿上来表演。
师生共同评价。
(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
四、创编发条玩具动作。
除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?
请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)。