幼儿园中班舞蹈教学计划 备课 教案

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幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班舞蹈教学计划4篇

幼儿园中班舞蹈教学计划4篇

幼儿园中班舞蹈教学计划4篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班舞蹈教案三篇

幼儿园中班舞蹈教案三篇

【导语】幼⼉园舞蹈教案要从孩⼦的兴趣出发,从孩⼦的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀:我的朋友在哪⾥ 活动⽬标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼⼉遵守游戏规则的⾃律能⼒。

2、培养幼⼉对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼⼉进⾏互助友爱的教育,使幼⼉懂得友情,珍惜友情。

活动准备为曲调选节奏的四列⽕车及节奏型卡⽚。

活动过程⼀、游戏《赶花会》,引导幼⼉在句末⼤胆创编造型。

教师以游戏的⼝吻引⼊,引导幼⼉⼤胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持⾃⼰与别⼈之间的空间距离,不挤在⼀起,不相互碰撞。

⼆、多声部朗诵《⼩鸭⼩鸡做游戏》,培养幼⼉相互间的协调性。

三、复习歌曲(拉拉勾) 2、复习歌曲《拉拉勾》。

引导幼⼉有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪⾥》 1、复习歌曲《我的朋友在哪⾥》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪⾥?启发幼⼉答:在这⾥,在这⾥,我的朋友就是你。

②幼⼉齐唱后,复习这道歌有⼏个乐句?(4个)。

2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。

①出⽰四列代表四个乐句的⼩⽕车,引起幼⼉兴趣。

②出⽰节奏型卡⽚,幼⼉拍打节奏。

③引导幼⼉为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。

(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲⽰范⼀次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼⼉舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼⼉的实际情况进⾏互助友爱的教育, 五、⼩鸭⼩鸡律动退场。

六游戏结束 这篇幼⼉园舞蹈教案《我的朋友在哪⾥》就是从孩⼦的兴趣出发,活动带有很⼤的乐趣,⼀节课完成孩⼦们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,⽽且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。

从孩⼦的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

篇⼆:聪明宝贝 活动⽬标 培养孩⼦丰富的感情、想象⼒、观察⼒; 活动流程 ⼀、基本功训练 1、勾绷脚练习,放⾳乐《每当⾛过⽼师窗前》作为背景⾳乐; 2、⼩碎步练习,放⾳乐《踏浪》作为背景⾳乐; ⼆、舞蹈动作学习 1、五指张开左⼿向左上⽅伸出,⼿⼼向前,右腿弯曲,右⼿向右下⽅伸出,⼿背向前,反⽅向重复⼀次为⼀个⼋拍。

幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]

幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]

幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]第一篇:幼儿园中班舞蹈游戏教案幼儿园中班舞蹈游戏教案活动名称《小熊学本领》活动目的:1.培养儿童对事物的模仿性2.锻炼儿童身体灵活性,把握音乐与动作的律动性3.发展儿童对舞蹈动作的创造性活动准备:音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》《小汽车》,小动物手制头像(老虎,金鱼,小狗,公鸡,老鹰等等)活动过程:一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大,妈妈说应该出去学一些本领啦。

啊!可以出门去看看啦,小熊很高兴地答应了。

2.小朋友们,你们看见过熊吗?熊长什么样啊?那小熊又是怎样走路的呢?(让儿童模仿小熊走路),好了,小熊要准备开开心心地出发了,让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧!大家一起像小熊一样出门吧!小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)-----放音乐《彩虹的约定》二.1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊有什么用呢?有谁可以回答老师(幼儿举手回答)现在要学习砍柴了,知道怎样砍柴吗?2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作,先带领幼儿们一起做动作,然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》三.1.音乐结束后,小熊好不容易学会了砍柴,他感到很自豪,2.小朋友们,小熊在小老虎那里学会了砍柴,离开时,应该对小老虎说些什么呢?(小朋友回答谢谢)。

对了,当别人帮助了你,一定要说谢谢哦!3.小熊还想学会更多的本领,于是他又开心地向前走去(播放音乐《彩虹的约定》,重复第一部分的基本律动)来到一条大公路上,教师问小朋友---公路上会有什么呢?小朋友回答,车,人等等!公路上,小狗在开车呢,小熊也很想学习开车,小朋友们,司机是怎样开车的呢?有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊?(请幼儿上台教大家开车的动作)4.小朋友上台做动作,大家一起跟着学习,练习两个回合,老师带领大家一起来开小汽车。

中班生活舞蹈活动教案40篇

中班生活舞蹈活动教案40篇

中班生活舞蹈活动教案40篇第1篇一、作品(略)二、教学活动建议【活动目标】1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格,体验踢踏舞带来的乐趣。

2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。

3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点,感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。

4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

5、鼓励幼儿胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现【活动准备】1、材料准备:音乐《雨中曲》,剪辑视频。

2、经验准备:幼儿有在雨中玩耍的经验。

【活动过程】1、玩游戏"脚的律动",感受用脚舞蹈的趣味性。

2、欣赏"雨中曲"视频,初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。

3、再次完整欣赏《雨中曲》视频,了解新的舞蹈形式。

4、分段欣赏《雨中曲》片段,尝试模仿几个典型的动作。

5、尝试以踢踏舞的形式表达自我,创造快乐,进一步了解踢踏舞的特点。

(1)玩"带头人"游戏,在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。

(2)合作表演踢踏舞。

教学思:在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最的乐趣。

第2篇活动目标:1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。

2、在比较、交流的过程中,进一步了解刷子的特征和用途。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:1、人手一把牙刷。

2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。

3、音乐《洗澡》活动过程:(一)、跳洗澡舞。

师:天气热了,我出汗了,我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)讲讲为什么要洗澡。

幼儿园中班舞蹈活动教案40篇

幼儿园中班舞蹈活动教案40篇

幼儿园中班舞蹈活动教案40篇《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇!(1)中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案:会跳舞的跳跳糖活动目标:1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

活动准备:1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

活动过程:一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。

师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。

还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

1、师:你们唱得都很好听,那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。

(随音乐任意跳)2、师:都跳得不错,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。

(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。

3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

4、师:老师这里也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。

中班舞蹈班教学计划6篇

中班舞蹈班教学计划6篇

中班舞蹈班教学计划6篇中班舞蹈班教学规划1教学目标:1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜爱上舞蹈,从根本开头,由浅入深。

2、选材音乐明快、新奇,对幼儿产生吸引力,节奏强,易承受。

3、进展儿童的共性,留意个别差异,面对全体,因材施教,留意个别教育。

周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置其次周:1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周:1、根本功训练——头部、肩部练习2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)第四周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)2、根本功训练——胸部、腰部练习3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)第五周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)第六周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、根本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合:“牛奶歌” (四)第七周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节2、根本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合:“牛奶歌” (五)第八周:1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合:“牛奶歌”第九周:1、根本功训练——胯部、膝部练习2、根本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)第十周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)2、根本功训练——脚腕、手腕练习3、根本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)第十一周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节2、根本功训练——仰卧举腿压胯?习3、根本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)第十二周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节2、根本功训练——地面踢腿练习3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)第十三周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节2、根本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)第十四周:1、强化全部舞蹈组合:“踏浪”2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周:1、娴熟根本功训练(一)2、娴熟根本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作第十六周——第十九周:1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换,形成完整的舞蹈形式。

幼儿园中班跳舞教育教案

幼儿园中班跳舞教育教案

幼儿园中班跳舞教育教案教案一、教学目标1. 激发幼儿的兴趣和热情,培养其对舞蹈的理解和感受。

2. 提高幼儿的身体协调能力、肌肉力量和灵活性。

3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 给幼儿带来快乐和愉悦的舞蹈体验。

二、教学内容1. 基本舞步:包括齐步和行走。

2. 舞蹈乐曲:选择生动、活泼、富有节奏感的儿童歌曲。

3. 舞蹈动作:设计简单、易操作、富有趣味性的舞蹈动作。

4. 规范动作:教授若干基本动作,并对幼儿动作进行纠正。

三、教学步骤1. 热身准备活动内容:轻松自由活动。

每个幼儿都可以自由跳动身体,做好身体的准备活动。

2. 舞蹈基本舞步学习活动内容:教授幼儿齐步和行走两种基本舞步,这是完成舞蹈动作的基础。

3. 舞蹈动作的教授活动内容:老师根据选择的舞曲,设计出一系列简单的、易上手的舞蹈动作。

逐步教授给幼儿。

4. 整体舞蹈排练活动内容:整合之前的基本舞步和舞蹈动作,让幼儿们一起完成整体的动作排练。

5. 规范动作纠正活动内容:对幼儿的动作得进行规范性指导和纠正,不断提高幼儿的舞蹈技巧和品质。

6. 环节活动活动内容:节奏游戏或拓展训练等。

7. 结束活动活动内容:轻松的放松活动。

四、教学评估教师可以采用形式多样的教育评估,例如回访问卷、教师观察等评估工具,结合幼儿的表现,评估教育效果。

五、教学反思1. 教师需要在展现舞蹈的基础上,注重幼儿的成长和发展。

2. 需要关注每个幼儿的个体差异,采取多样化的教育手段,尽量满足幼儿的个性化需求。

3. 培养幼儿的自信心,在教育过程中注重点赞和激励,使每一位幼儿都获得成长和进步的体验。

中班舞蹈活动教案(通用13篇)

中班舞蹈活动教案(通用13篇)

中班舞蹈活动教案中班舞蹈活动教案(通用13篇)作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班舞蹈活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班舞蹈活动教案篇1活动目标:1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈,并注意画面构图。

2、欣赏、感受秋叶的动态美。

活动准备:刮蜡画作品,自制刮蜡画底板,牙签、发夹等。

活动过程:一、谈话导入,引起幼儿活动兴趣。

1、师:(1)小朋友,你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞?(2)你觉得好看吗?哪里好看?2、请个别幼儿说一说,教师适当引导或补充。

3、小结:小朋友说的真好,动作、服装、舞台、灯光都很美。

二、创设情境,感受秋叶的动态美1、欣赏课件(1)你看到了什么?(2)它们在跳什么舞?(3)一片小树叶在跳舞,它的单独的舞蹈,有一个好听的名字叫独舞。

(4)那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞?(5)三片小树叶跳舞我们叫什么舞?(6)一群小树叶跳舞我们叫什么?2、请个别幼儿回答,教师引导其他幼儿进行补充。

3、教师小结:一片小树叶跳的舞我们叫独舞,两片小树叶跳舞我们叫双人舞,三片小树叶跳舞我们叫三人舞,一群小树叶跳舞我们叫群舞。

4、再次分段欣赏课件,感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。

三、尝试刮蜡画,表现秋叶的动态美。

1、教师介绍操作材料2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。

3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。

4、幼儿操作,教师个别指导(提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。

)四、欣赏作品,体验成功的喜悦1、请幼儿欣赏“独舞”的作品2、欣赏“双人舞”的作品3、欣赏“三人舞”的作品4、欣赏“群舞”的作品。

5、师:你最喜欢哪一张作品,为什么?6、请2—3个幼儿回答。

7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。

中班舞蹈活动教案篇2活动目标:1、在熟悉乐曲的基础上,尝试有节奏的创编部分动作。

中班舞蹈教案(必备16篇)

中班舞蹈教案(必备16篇)

中班舞蹈教案(必备16篇)中班舞蹈教案第1篇活动目标1、初步尝试创编具有轻松、快乐、逗趣特点的恰恰舞。

2、能根据乐曲XX xx Xl X X xx XI的节奏,创编恰恰舞蹈,动作造型新颖并富有位置变化。

3、能与同伴协调配合用恰恰舞的基本动作富有表情地表达乐曲的形象和情感。

活动过程1、师幼共跳表现恰恰舞的基本特点教师重点关注:扭跨、交错步、眼神交流、快乐的表情。

2、探究“造型”元素,引导幼儿创编舞蹈(1)教师激发幼儿创编恰恰舞动作的'内在需要(2)教师巡回观察指导幼儿自主创编动作造型①无音乐伴奏全体幼儿尝试创编恰恰舞动作提问:你们编的是什么动作?试一试把这个动作跳出来。

②音乐伴奏下全体幼儿尝试表现创编的恰恰舞动作(3)教师抓取幼儿的表现进行元素点拨扩展幼儿的经验①幼儿分组表现创编恰恰舞动作教师提炼动作造型元素扩散经验②幼儿运用创编的经验大胆进行动作造型3、探究“位置”元素,引导幼儿创编舞蹈(1)通过个别幼儿示范或者老师的引导观察位置的变化(2)教师巡回观察指导幼儿自主创编位置造型①无音乐伴奏,全体幼儿尝试动作及位置变化的创编②音乐伴奏下全体幼儿尝试动作及位置变化的创编(3)教师提取有典型价值的位置变换组合拓展幼儿经验①引导幼儿观察同伴的典型组合变化分享学习经验小结:原来可以朝左右、上下,斜方变化舞蹈位置。

②个别幼儿或教师示范引出朝各自不同方向的位置变换提问:请看林老师是怎么改变位置的?和小朋友有什么不同?小结:原来两个小朋友除了_一同朝一个方向变换位置,还可以各自朝不同的方向变换位置。

③全体动儿再次尝试动作造型及位置变化的创编4、幼儿尝试完整创编表现(1)幼儿随音乐尝试完整表现创编的舞蹈教师重点关注:能快乐轻松地表现恰恰舞并有眼神的交流、动作的变化。

(2)幼儿教师同台表演中班舞蹈教案第2篇目标通过《一休哥》的舞蹈,锻炼幼儿的手足灵活性,协调性。

培养活波开朗的性格,在舞蹈中体验快乐,初步表演的欲望。

幼儿中班舞蹈教学计划(通用6篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(通用6篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(通用6篇)幼儿中班舞蹈教学计划(通用6篇)舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段。

接下来是小编带来的幼儿中班舞蹈教学计划,希望对你有所帮助。

幼儿中班舞蹈教学计划篇1一、教材简析:在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。

在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自己身体的各个部分,学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

学习校园集体舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标:1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)幼儿园中班舞蹈课教案篇1【活动目标】1、感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱。

【活动过程】1、听歌曲录音带,并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时,被邀请者站在圈上按节奏拍手,邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在被邀请者前面,然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行,同时,教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸:在表演区内提供歌曲磁带,让幼儿练习跳邀请舞,巩固已学会的舞蹈,进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园中班舞蹈课教案篇2【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。

幼儿中班舞蹈教案11篇

幼儿中班舞蹈教案11篇

幼儿中班舞蹈教案11篇幼儿中班舞蹈教案第1篇一、说幼儿纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。

了解幼儿的真实发展状况,是每位教师设计和组织活动的必要前提。

因此,我首先分析一下我班幼儿的发展情况。

本班的舞蹈艺术教育较为突出,在开展《各行各业》的主题活动中,我们没有放过每个利于幼儿表现的好机会,不管是用什么样的方式,特别是音乐舞蹈,他们非常的投入,自由的创造、大胆的想象,如:他们会创编出一段有趣的歌词或舞蹈:《小司机》、《快乐的小厨师》、《卖报歌》、等,让人捧腹大笑。

虽然有一定的表现力,但是我发现我班的幼儿缺乏合作意识,在表演当中以自己为中心,而且情感发展水平也存在一定的问题,从谈话当中就能看出部分幼儿还不懂得怎样去体验他人的情感世界,从其他的生活活动当中看出幼儿在面对问题克服困难方面比较欠缺。

针对我班幼儿的这些情况,我该如何充分挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育?下面让我来分析一下我的教学内容。

二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切去关注的事,孩子们恰恰无所谓,而他们所关注的事情往往又出乎我们的意料。

在围绕5月15号的助残日进行谈话时,我们一起讨论“聋哑人会做什么?请你帮他们找一种合适的工作”就在这时有位幼儿很激动的告诉我“千手观音”,于是它便成了我们共同的话题,孩子们进行了对“千手观音”资料的大搜索。

这是一个令人感动的舞蹈,它在潜移默化中教育孩子门怎样去帮助别人,怎样与同伴合作,怎样克服困难,勇敢的面对困难,不怕可苦不怕累的完成自己的使命。

这是一个非常美的舞蹈,它独特的造型、金光闪闪的服饰,五彩缤纷的灯光等都深深的吸引着孩子们。

纲要中提出:尽可能运用社会生活中的资源(如活动、事件节日、环境)进行教学,本着《纲要》的精神,我遵循孩子们的兴趣,依据本班幼儿的情况,初步将此内容分为四个步骤进行。

首先是资料的大搜索,接着是“我发现了什么”多么有挑战性的问题呀,孩子们从图片、vcd中仔细的观察找出服饰、头饰、手镯等还在区角中自发制作手镯和项链。

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)幼儿中班舞蹈教学计划(通用3篇)幼儿中班舞蹈教学计划篇1活动目标:1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪. 尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。

2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的快乐。

活动准备:“雨中曲”视频活动过程:一、完整播放一遍“雨中曲”音乐。

教师:你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?二、教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.1) 完整播放一遍“雨中曲”视频,欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。

感受在雨中舞蹈的愉悦心情。

2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。

3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。

4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。

3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。

1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。

2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈.幼儿中班舞蹈教学计划篇2舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。

活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。

启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

因此,我结合我们学校的实际情况,特别做出如下的教学计划:一、指导思想:丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。

通过训练,让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。

使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

二、任务和目标:(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。

美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,在整个活动过程中,要以形体动作的美感来感染学生,要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的审美观念,高尚的道德情操,以及必要的音乐审美能力。

幼儿园中班舞蹈教案范文6篇

幼儿园中班舞蹈教案范文6篇

幼儿园中班舞蹈教案范文6篇幼儿园中班舞蹈教案(精选篇1)活动目标:1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。

2.初步掌握跑马步的基本动作。

3.积极参与活动,体验共同舞蹈的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:1.物质准备:音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。

2.经验准备:幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程:1.听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点。

幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

(1分)2.欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐。

(1)幼儿欣赏音乐。

a.师:刚才那首好听的音乐,小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉,好像看到了什么?(2分)b.幼儿说说自己对音乐的理解,以及自己的心情。

(2分)(2)幼儿一边听音乐,一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。

a.现在老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人们都在做什么?b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。

(2分)c.教师为幼儿介绍音乐。

(这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面)(3分)3.介绍并演示跑马步的基本舞步。

(1)刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。

我们来学一学骑马的动作吧!(2分)请小朋友创编骑马动作,其他小朋友来学一学。

(3分)(2)教师介绍并演示跑马步的基本舞步。

上身稍前倾,一手在胸前,一手扬至头上方,做勒马举手扬鞭状,先左脚迈出,颤膝踮步,再右脚跃过左脚处颤膝踮步,动作呈跳跃状,像马儿奔驰一般。

(3分)(3)跟音乐和老师一做跑马步动作。

(2分)4.请幼儿听音乐分组进行表演。

师:刚才小朋友的动作做得很漂亮。

接下来,让我们也来做个蒙古小牧民,戴上头巾,听音乐,用我们刚学会的跑马步一起来表演吧!(8分)5.幼儿听音乐出教室。

(30秒)幼儿园中班舞蹈教案(精选篇2)活动目标:1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感,熟悉身体各部位。

中班舞蹈教案

中班舞蹈教案

中班舞蹈教案中班舞蹈教案(通用15篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的中班舞蹈教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班舞蹈教案1活动目标:1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。

活动准备:认识过火车,知道火车头与车厢的形状及关系活动过程:一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。

合着音乐,一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作,如拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的基本动作。

讨论怎样表示火车进行;怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

三、学跳集体舞全体幼儿坐成一圆圈。

①—⑧小节教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。

⑨—⑩小节火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。

11-12小节被邀请的'“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。

幼儿学做火车头,去找“车厢”请2-3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完四、复习歌曲《表情歌》1、“火车到站了,大家快乐地唱起了歌。

”齐唱一遍。

2、边唱边离开教室。

3.中班舞蹈教案:烟花舞中班舞蹈教案2一、设计思想舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。

舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。

舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。

二、活动目标1、认知目标:通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。

幼儿舞蹈活动的教案中班

幼儿舞蹈活动的教案中班

幼儿舞蹈活动的教案中班一、教学目标:1.培养幼儿对音乐节奏的感知能力,提高幼儿的音乐鉴赏能力;2.培养幼儿对舞蹈的兴趣,提高幼儿的舞蹈表现能力;3.培养幼儿的合作意识和团队精神;4.培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。

二、教学重点:1.培养幼儿对音乐的感知能力;2.培养幼儿的舞蹈表现能力;3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点:1.如何引导幼儿感知音乐的节奏;2.如何引导幼儿表现舞蹈;3.如何培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备:1.音乐播放设备;2.教学道具,彩色绸带、小饰品等;3.教学环境,宽敞明亮的舞蹈教室。

五、教学过程:1.热身活动(5分钟),老师和幼儿一起做一些简单的拉伸运动,放松身体,为接下来的舞蹈活动做好准备。

2.音乐欣赏(10分钟),老师播放一段轻快的音乐,让幼儿闭上眼睛,用身体感受音乐的节奏和旋律,让他们在音乐中放松自己。

3.舞蹈动作学习(20分钟),老师向幼儿展示一段简单的舞蹈动作,让幼儿跟随老师一起学习,重点是动作的协调和舞蹈的表现力。

4.舞蹈编排(15分钟),老师根据音乐的节奏和幼儿的舞蹈能力,编排一段简单的舞蹈,让幼儿分组排练。

5.舞蹈表演(15分钟),让幼儿按照分组排练的顺序,依次上台表演自己编排的舞蹈,让他们展现自己的舞蹈表现能力。

6.舞蹈分享(10分钟),让幼儿互相欣赏对方的表演,鼓励他们互相给予肯定和鼓励。

7.舞蹈总结(5分钟),老师和幼儿一起总结今天的舞蹈活动,让幼儿表达自己的感受和体会。

六、教学反思:1.教师在教学过程中要注重引导幼儿感知音乐的节奏,让他们能够用身体去表达音乐的感觉;2.教师要注重培养幼儿的舞蹈表现能力,让他们在舞蹈中展现自己的个性和魅力;3.教师要注重培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们在舞蹈活动中学会互相合作,共同进步。

七、教学延伸:1.可以邀请专业舞蹈老师来指导幼儿舞蹈活动,让幼儿接触更多的舞蹈知识和技巧;2.可以组织幼儿参加舞蹈比赛或演出,让他们有机会在更大的舞台上展现自己的舞蹈才华;3.可以组织家长参与幼儿舞蹈活动,让家长和幼儿一起感受舞蹈的魅力,增进亲子关系。

中班舞蹈教案集合15篇

中班舞蹈教案集合15篇

中班舞蹈教案集合15篇中班舞蹈教案集合15篇中班舞蹈教案1活动目标:1、引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。

2、学习用不同的方式表现曲线,有初步互相合作的能力。

3、能大胆玩色,体验活动的快乐。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:1、各色颜料、画笔、音乐扭扭虫一只、音乐、磁带、录音机、树叶等。

2、幼儿认识曲线,找过生活中的曲线。

活动过程:1、出示扭扭虫,引导幼儿用身体学一学扭扭虫的舞蹈。

2、说说扭扭虫是怎么跳舞的?3、出示范画:扭扭虫的跳舞朋友。

4、引导幼儿学画横竖不同的曲线,跟着扭扭虫一起扭一扭。

5、幼儿作画:扭扭虫的舞蹈。

鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿学习初步的合作活动,并画出不同的曲线表现扭扭虫。

6、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。

7、讲评结束。

活动反思:在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。

活动中、活动后评价的`方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。

在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班舞蹈教案2设计思路:冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。

集体欣赏、交流、协商,从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。

充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性,体验创编的乐趣。

活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标:1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,发展创编能力。

中班主题舞蹈教学计划教案【含教学反思】

中班主题舞蹈教学计划教案【含教学反思】

中班主题舞蹈教学计划教案教学目标1.让学生了解舞蹈的基本技能,包括舞蹈动作、节奏等要素。

2.培养学生的感觉和表现力,使其能够在舞蹈中展现自我。

3.创造具有一定主题的舞蹈作品,提高学生的创意思维和动手能力。

教学内容1.舞蹈基础动作的学习:偷窥,跳绳,转圈、踩、步等基础动作。

2.节奏感的训练:使用不同节奏的音乐,让学生通过体验和感知进行锻炼。

3.创意舞蹈的设计:通过针对不同主题的舞蹈训练,鼓励学生在舞蹈中发挥想象力,创作自己的舞蹈作品。

教学步骤第一节课目标:了解舞蹈基础动作,提高学生对舞蹈的兴趣和认识1.介绍舞蹈基础动作,包括偷窥、跳绳、转圈、踩、步等。

2.播放舞蹈视频进行模仿练习。

3.进行音乐与舞蹈的配合练习,让学生感受舞蹈的美感和魅力。

第二节课目标:训练学生的节奏感1.播放不同节奏的音乐,让学生感知和体验不同的节奏。

2.教导学生通过音乐感知和舞蹈演绎进行锻炼。

3.安排一些乐趣式的游戏,进行快乐的节奏训练。

第三节课目标:提升学生对舞蹈的创作能力1.提出一个主题进行课堂训练,例如“快乐的校园”、“自由的动物”,让学生在此基础上创建自己的舞蹈作品。

2.让学生集思广益,团队协作,共同完善自己的舞蹈作品。

3.课堂展示,让学生们通过表演展示自己的创作和合作成果。

教学反思在课程设计中,我们针对学生的年龄和兴趣,设计了基础舞蹈动作、节奏感练习和创意舞蹈设计三个部分的教学步骤,使得学生在学习的过程中不会感觉单调和枯燥,更能切实感知舞蹈的美妙和魅力。

在教学实施中,我们还需要注意教学环境的营造,使得学生在愉快舒适的环境中学习和锻炼,让学生更有动力和热情投身于舞蹈的学习和创作中。

中班舞蹈教案

中班舞蹈教案

中班舞蹈教案中班舞蹈教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班舞蹈教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班舞蹈教案1一、开始部分:围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。

1.用语言交流的方式彼此问候。

师:瞧!今天还来了很多客人老师,也用这句话向大家问个好吧!2.在歌曲表演中传递快乐情绪。

师:我知道你们学过一首歌就叫《认识你呀真高兴》,咱们一起表演给新朋友们看看吧。

(完整歌表演一次)二、基本部分:1.用“说唱结合”的方式表现歌曲。

感受唱唱、说说的变化与乐趣。

(1)看老师怎样说唱。

师:刚才你们为大家表演,现在我想为你们表演。

仔细听,我和你们唱的有什么不一样?(2)集体练习。

师:原来,一首歌可以从头唱到尾,还可以像我这样前面一半唱,后面一半说,唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧!(3)以师生轮流“说”的方式再次练习。

师:这一次又有新变化:最后两句说的地方我和你们一人一句。

你们愿意先说还是后说?2.学习两人、三人结伴舞蹈,乐意与更多朋友进行表演。

(1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。

师:和你旁边的朋友合作一次吧,先商量好,是男孩先说还是女孩先说。

(2)交换朋友,继续以两人结伴的方式合作表演。

师:我们要换个朋友再来一次。

注意了:前奏的时候你要找到一个朋友和他(她)面对面站好,还要商量好谁先说谁后说,前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。

三、结束部分:完整歌表演一次。

中班舞蹈教案2目标:1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

2、通过合作表演,模仿烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。

准备:1、自选一段节奏欢快的音乐。

2、用各种颜色的绉纸,裁成细长条,数量是幼儿人数的3——4倍,按颜色分类放在筐里,分别放在活动室的四周。

过程:1、回忆烟花燃放的情景——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了,你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗?——烟花燃放时有哪些颜色?2、让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把!——幼儿跟着音乐自由舞蹈,鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

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幼儿园中班舞蹈教学计划备课教案幼儿园中班第一学期舞蹈教学计划幼儿情况分析及措施:
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好,让她们真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。

3、对幼儿进行表扬、赏识教育,鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”,以点带面。

4、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。

总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

4、教授2—3个多元化舞蹈组合,包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目标:第二周:
1、练习队形,站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:“快乐的一天”(一)第三周:
1、基本功训练——腰、胯按压练习
2、基本步伐——垫步、足尖步
3、舞蹈组合:“快乐的一天”(二)第四周:
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、复习舞蹈组合:“快乐的一天”第五周:
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、虎口掌
3、复习舞蹈组合:“快乐的一天”第六周:
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、巴掌
3、新授舞蹈组合:“印度风情”(一)第七周:
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合:“印度风情”(二)第八周:
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合:“印度风情”(三)第九周:
1、基本步伐——跑跳步动作
2、芭蕾舞基本手位1到4
3、复习舞蹈组合:“印度风情”(四)第十周:空第十一周:
1、复习基本步伐、动作组合
2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈组合:“快乐宝贝”(一)第十二周:
1、基本功训练——腿部练习、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合:“快乐宝贝”(二)第十三周:
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合:“快乐宝贝”(三)第十四周:
1、基本功训练——踏点步
2、复习舞蹈组合:“快乐宝贝”第十五周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

2、复习舞蹈组合:“快乐的一天”“印度风情”第十六周——第十九周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

第二十周:汇报演出,发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

备注:第一周与第十周由于时间的关系,为空。

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