人教版小学一年级语文上册 2019级新版 课文10 大还是小
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2019一年级语文上册课文三10大还是小课堂实录新人教版
1 / 1410大还是小名师教学设计片段◆激发识字兴趣，运用多种方法识字(教学难点)师：看到小朋友们能正确地读出这篇课文，老师心里可高兴了。
不仅我高兴，连藏在这篇课文里的十一个生字娃娃也为你们高兴呢。
瞧它们出来了！(课件出示：时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快) 师：没有拼音，你们还能叫出它们的名字吗？别急，试着读一读吧。
(学生认读，教师巡视)师：刚才老师看到有几位小朋友皱起了眉头，看来是碰到了不会认的字，不过没有关系，这很正常。
只要我们动动脑筋，想想办法，就一定能认识它们。
请你想一想：如果碰到了不会认的字，你会怎么办呢？生1：我会看书上的拼音。
生2：我会去xx。
师：对，字典的确是一位好老师。
生3：我会举手问老师，还可以问旁边的同学。
师：你们真聪明，一下子想出了这么多好办法，有了这么多好办法，老师相信你们一定都能跟这些生字娃娃交朋友。
好，赶快行动，想办法和这些生字娃娃交朋友吧。
(学生自由认读生字，有的大声认读，有的在看书上的拼音，还有的问起了旁边的同学，老师一会儿看看这个小朋友，一会儿问问那个小朋友。
)师：你们学得这么认真，一定都和生字娃娃交了朋友。
老师想来检查一下，请把书合上。
2 / 14看，生字娃娃都跑到老师这里来了。
(出示生字卡片)能叫出它们名字的请举手。
师：这些生字娃娃的名字会认了，那这些生字娃娃的模样我们又该怎么记住呢？(课件出示“很、得”)师：你有什么发现吗？生：它们很像。
师：是呀，这两个生字娃娃长得这么像，怎么把它们区分开呢？生1：我发现这两个字的右边不一样，只要记住它们的右边都是什么就记住这两个字了。
生2：我有一个好办法，我编了两句顺口溜，就分清它们了：捺很长，日一寸。
师：你能解释一下吗？生：“很”字右面最后一捺很长，日一寸就是“得”的右边。
师：你真聪明。
我们该怎样记住其他生字娃娃呢？生1：我用加一加的方法记“时”，“日”加“寸”就念“时”，时间的“时”。
生2：我会用猜谜语的方式记“穿”字：牙戴上帽子。
一年级语文上册课文10大还是小 PPT精品课件2新人教版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
人教部编版一年级上册语文课件课文10大还是小
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人教部编版一年级上册语文 课件课文10大还是小
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 课文内容
05 课文与现实联系
07 课文的作业练习
02 课文背景 04 课文分析 06 课文的教学建议
添加章节标题
课文背景
课文的来源和背景
课文来源：人教部编版一年级上册语文教材 课文背景：通过描述“我”对大和小的感受，表达了成长的烦恼和渴望独立的心情 课文主题：教育孩子们要学会独立思考、自主选择，珍惜自己的成长过程 课文意义：帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态
课文的写作技巧分析
对比手法：通过对比 “我”和“大人”的 感受，突出“我”对 成长过程中的困惑和 期待。
排比句式：运用排 比句式，强调“我” 在不同方面渴望成 长的心情。
细节描写：通过细 节描写，生动展现 “我”在成长过程 中的内心世界。
语言运用：运用简 洁明了的语言，表 达“我”对成长的 渴望和困惑。
分的自由和空间。 课文中的情境和现实中的情境 • 课文中的情境和现实中的情境
● 课文中的情境：课文中描述了一个小朋友在成长过程中遇到的各种情境，如洗澡、穿衣服、看钟表等。 ● 现实中的情境：在现实生活中，孩子们也会遇到类似的情境，如独立完成作业、自己穿衣服、自己做饭等。这些情境都可以帮助孩子们锻炼自己的能力和技能，提高
课文中的情感和现实中的情感
课文中的情感： 通过描述小动物 的成长过程，表 达了作者对成长 的渴望和珍惜时
光的情感。
现实中的情感： 每个人都会经历 成长的过程，我 们也会渴望成长， 同时也会珍惜时 光，努力成为更
好的自己。
课文中的价值观和现实中的价值观
人教部编版一年级上册语文 课件课文10大还是小
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 课文内容
05 课文与现实联系
07 课文的作业练习
02 课文背景 04 课文分析 06 课文的教学建议
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课文背景
课文的来源和背景
课文来源：人教部编版一年级上册语文教材 课文背景：通过描述“我”对大和小的感受，表达了成长的烦恼和渴望独立的心情 课文主题：教育孩子们要学会独立思考、自主选择，珍惜自己的成长过程 课文意义：帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态
课文的写作技巧分析
对比手法：通过对比 “我”和“大人”的 感受，突出“我”对 成长过程中的困惑和 期待。
排比句式：运用排 比句式，强调“我” 在不同方面渴望成 长的心情。
细节描写：通过细 节描写，生动展现 “我”在成长过程 中的内心世界。
语言运用：运用简 洁明了的语言，表 达“我”对成长的 渴望和困惑。
分的自由和空间。 课文中的情境和现实中的情境 • 课文中的情境和现实中的情境
● 课文中的情境：课文中描述了一个小朋友在成长过程中遇到的各种情境，如洗澡、穿衣服、看钟表等。 ● 现实中的情境：在现实生活中，孩子们也会遇到类似的情境，如独立完成作业、自己穿衣服、自己做饭等。这些情境都可以帮助孩子们锻炼自己的能力和技能，提高
课文中的情感和现实中的情感
课文中的情感： 通过描述小动物 的成长过程，表 达了作者对成长 的渴望和珍惜时
光的情感。
现实中的情感： 每个人都会经历 成长的过程，我 们也会渴望成长， 同时也会珍惜时 光，努力成为更
好的自己。
课文中的价值观和现实中的价值观
一年级上册语文教案课文10大还是小 人教部编版
一年级上册语文教案课文10大还是小人教部编版教学目的：1、看法〝时、候〞等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写〝自、己、衣〞等3个字。
2、正确、流利地朗诵课文。
结合插图，体会〝我〞自相矛盾的内心世界。
3、结合生活体验，说说什么时分觉得自己很大，什么时分觉得自己很小。
教学重点：正确、流利地朗诵课文。
教学难点：体会〝我〞自相矛盾的内心世界；会写〝自、己、衣〞等字。
教学时间：两课时。
教学进程：第一课时一、情境导入，初步感知1、设疑导思〔PPT出示图片〕：同窗们，我们怎样称谓他们呢，三幅图有什么共同点？〔大人和大人〕2、自在交流：你觉得自己是大人还是大人呢？3、明天我们就来看法一下自己吧，看看你们究竟是大还是小。
〔板书课题，齐读课题〕。
二、初读课文，学习生字1、出示自读要求。
〔1〕自在朗诵课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
〔2〕画出生字、词语，不懂的向小组内其他同窗讨教，多读几遍。
2、师指名读课文，其他同窗纠正字音。
3、识字。
〔1〕开战车接龙给生字注音。
〔2〕交流识字方法。
〔看法双人旁，点横头，竖心旁。
〝得、很〞对比联络识记，〝时分、自己、穿衣服〞词语识记，〝快、块〞换一换、对比识记等等。
〕〔3〕课件出示生字、词语。
①指名开战车朗诵，师生正音。
②齐读。
③去掉拼音朗诵。
三、品读感悟1、朗诵课文。
教员范读，提示先生仔细听，留意生字的读音。
2、指名分自然段朗诵，教员相机指点，要留意字音准确、言语顺畅。
3、再读课文，说说：什么时分〝我〞觉得自己很大？什么时分〝我〞觉得自己很小？用不同的线把相关的语句画出来。
〔1〕先生回答。
〔2〕出示课文中的相关语句，读中体会：为什么这样做就是〝大〞，那样做就是〝小〞呢？4、同窗们，你们觉得除了课文中提到的这些状况之外，还有什么时分让我们觉得自己很小，什么时分让我们觉得自己很大了呢？先生回答。
5、教员总结：同窗们，你们发现了吗？当我们渐渐学会做一些力所能及的事情的时分，当我们可以很好地照顾自己的时分，当我们学会照顾他人的时分，我们就长大了。
24部编小学语文一年级上 课文10大还是小
看图说话
部编小学语文一年级上册
时间： 周末（假期） 地点： 郊外（公园）
人物：（想一个好名字） 事件：放风筝
整句话连起来：
一个晴空万里的周末，我和小明在公园里放风筝。
看图说话
一个晴空万里的周末， 我和小明在公园里放风筝。
为了让我们的作文更丰 富，可以加一些景物描写和 我们的活动描写。
蓝天 树
草地
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自 己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉 得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
学习生字
准备风筝
放飞风筝
部编小学语文一年级上册
花 拉着风筝线奔跑
部编小学语文一年级上册
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我 觉得自己很小。
妈妈——
我够不到按
钮的时候，我听
到雷声喊妈妈的
时候，我觉得自
己很小。
自己做不了事，胆子小。
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
你也想一想，为什么不希望自己长大， 又盼着自己长大？
部编小学语文一年级上册
是大还是小
部编小学语文一年级上册
同学们好！ 你觉得你长大了吗？你希望 自己长大吗？跟王老师一起看看 别的小朋友的想法吧。
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册源自有时候，我觉得自己 很大。
精编人教部编版2019一年级上册语文课件课文10 大还是小
jué
觉
ɡǎn jué 感觉
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Hale Waihona Puke dé得dé dào 得到
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hěn
很
hěn dà 很大
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chuān
穿
chuān yī fu 穿 衣服
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fú
服
yī fu 衣服
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kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
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你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候，我觉得自己很小。
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同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
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wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ tīnɡ dào léi
我够 不到 按钮 的 时候，我 听 到 雷
shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声 喊 妈妈的 时候，我觉 得自己 很 小。
统编版小学语文一年级上册
第7单元 课文
10 大还是小
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目 录
01 教学目标 02 新课导入 03 教新讲授 04 巩固作业
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人教部编版一年级语文【上】：课文(二)10 大还是小 (23张)
（精品示范）人教部编版一年级语文 【上】 ：课文 （二）1 0 大还是小 (23张)实用课件
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你什么时候觉得自己很小？
（精品示范）人教部编版一年级语文 【上】 ：课文 （二）1 0 大还是小 (23张)实用课件
（精品示范）人教部编版一年级语文 【上】 ：课文 （二）1 0 大还是小 (23张)实用课件
有时候，我觉得自己很 大。
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
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答一答： 1、我什么时候觉得自己很大？ 2、我什么时候觉得自己很小？
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你什么时候希望自己不 要长大？什么时候盼着自 己快点儿长大？
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填一填：
有时候，我觉得 很 。 我自己穿 服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大？
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你什么时候觉得自己很小？
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有时候，我觉得自己很 大。
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
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答一答： 1、我什么时候觉得自己很大？ 2、我什么时候觉得自己很小？
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你什么时候希望自己不 要长大？什么时候盼着自 己快点儿长大？
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填一填：
有时候，我觉得 很 。 我自己穿 服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大？
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10、大还是小
第一课时
自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把 课文读通顺。
④
⑤
⑥
shí hòu jué 时 候 觉 jǐ hěn chuān 己 很 穿 kuài 快
de 得 yī 衣
zì 自 fú 服
时 己
候 很
觉 穿
得 衣
自 服
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
第一课时
自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把 课文读通顺。
④
⑤
⑥
shí hòu jué 时 候 觉 jǐ hěn chuān 己 很 穿 kuài 快
de 得 yī 衣
zì 自 fú 服
时 己
候 很
觉 穿
得 衣
自 服
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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⑥更多的时候，我盼着自 己快点儿长大。
你希望自己快点儿 长大还是不要长大？说 说原因。
yī
“我”什么时候觉得自己很小？
②我自己穿衣服的时 候，我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。
我够不到按钮的时候，
我听到雷声喊妈妈的时候，
够不着按钮
很பைடு நூலகம்
胆小
小
害怕雷声
④我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。
你什么时候觉得自己很小？
说一说
我
的时候，我
觉得自己很小。
⑤有时候，我希望自己不 要长大。
你认为自己是大还是小？为什么？
10 大还是小
sshhíí hhòòuu jjuuéé ddee zzìì
时候觉得自
jjǐǐ hhěěnn cchhuuāānn yyīī ffúú
己很穿衣服
kkuuààii 快
时候 觉得 自己 很大 穿上 衣服 快点儿
1.借助拼音读课文，并把课 文读通顺。
2.数一数课文总共几个自然 段。
有时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。
认真读1、2自然段，用“——” 画出句子：
“我”什么时候觉得自己很大？
我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，
穿衣服
自立
很 大
系鞋带
你还有什么时候 觉得自己很大？
说一说
我自己
的时候，
我觉得自己很大。
认真读3、4自然段，用“﹏﹏”画 出句子：
忄
①有时候，我觉得自己
很大。
zì
jǐ
自己
zì
哪个字加一笔 就是自？
jǐ
10.大还是小
sshhíí hhòòuu jjuuéé ddee zzìì
时候觉得自
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kkuuààii 快
时候 觉得 自己 很大 穿上 衣服 快点儿
①有时候，我觉得自己 很大。
jué
de
hěn
觉得很
②我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，我觉 得自己很大。
chuān yī
fú
穿衣 服
③有时候，我觉得自己
很小。shí
hòu
时候
④我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。
⑤有时候，我希望自己不 要长大。
⑥更多的时候，我盼着自 己快点儿长大。
你希望自己快点儿 长大还是不要长大？说 说原因。
yī
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②我自己穿衣服的时 候，我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。
我够不到按钮的时候，
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①有时候，我觉得自己
很大。
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哪个字加一笔 就是自？
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时候
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⑥更多的时候，我盼着自 己快点儿长大。