四年级美术上册第4课纸品乐陶陶我4湘美版
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的方法和步骤，如剪纸、折纸、纸雕等，同时还配合了丰富的图片和案例，让学生在动手制作的过程中，感受到纸品的魅力和乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但学生在纸品制作方面的创新意识和技巧还有待提高。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励他们敢于尝试，勇于表达。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸品的制作方法，学会剪纸、折纸、纸雕等基本技巧，并能够运用这些方法创作出富有创意的纸品作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手实践能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对纸品制作的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法，包括剪纸、折纸、纸雕等。
2.教学难点：如何引导学生运用纸品制作方法创作出富有创意的作品，以及如何在制作过程中处理好纸品的比例和结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、合作学习、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，丰富教学内容，激发学生兴趣；同时，为学生提供丰富的纸品材料，让他们在动手制作过程中，感受到纸品的乐趣。
六. 说教学过程1.导入：以一则纸品制作的趣味小故事导入，激发学生兴趣，引发他们对纸品制作的思考。
2.新课展示：展示多种纸品制作方法，如剪纸、折纸、纸雕等，引导学生了解和认识这些方法。
3.示范讲解：讲解纸品制作的步骤和技巧，让学生明白制作过程，并为下面的实践环节做好准备。
4.实践环节：学生分组合作，运用所学的纸品制作方法进行创作。
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA038
纸团大小保持一致。纸绳粗细保持一致,不松散。
3、涂胶
用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形上，边涂边贴。
4、粘贴
将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，（采用单线贴和 团线贴法）。
比一比
小组合作用纸绳、纸团制作一幅粘贴画
注意事项：
1、图中哪些地方可用纸团，哪些地方可用纸绳 2、纸团排列松散，会使形象不突出。 3、注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 4、要保持环境卫生。
• 通过同学们的精心制作，纸在我们手中变得鲜活起来，所 以在平时生活中我们可以把一些不用的纸合理利用起来。 只要我们多动脑、勤动手，创意作品就会源源不断的涌现 ，生活会被装点得更加美。
• 美就在我们身边， 让我们欣赏美、发现美、去创造美， 让我们一起去做美的使者。
大家一起来
小学美术湘美版四年级上册 《4.纸品乐陶陶》
类型：获奖课件PPT
纸品乐陶陶
神奇的纸神奇的纸
神奇的纸
这些作品是用什么材料制作的？
皱纹纸
学生作品欣赏
小组讨论，简单的写出纸团贴画的制作步骤。
制作步骤：
1、构思、构图
内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明（构图要饱满）
四年级上册美术教案-第4课 纸品乐陶陶我｜湘美版
四年级上册美术教案－第4课纸品乐陶陶教学内容本课《纸品乐陶陶》旨在引导四年级学生运用不同类型的纸张，通过剪、折、贴等手法，创作出富有创意和美感的纸艺作品。
教学内容涉及纸的品种、特性及其在艺术创作中的应用，学生将学习如何将纸这一常见材质转化为艺术品，并在此过程中培养审美观念和动手能力。
教学目标1. 让学生了解和掌握不同纸张的特点及其在艺术创作中的运用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 通过创作纸艺作品，提升学生的审美情趣和艺术表现力。
4. 增强学生合作交流的能力，培养团队精神。
教学难点1. 理解不同纸张的特性和适用场景。
2. 创作过程中如何将想法转化为具体的纸艺作品。
3. 如何在保持作品美观的同时，确保结构的稳定性。
教具学具准备1. 各种类型的纸张（彩纸、卡纸、皱纹纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本工具。
3. 课前准备的相关纸艺作品示例。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的纸艺作品，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍不同纸张的特点和应用，讲解基本的纸艺技巧，如剪纸、折纸等。
3. 示范操作：教师现场演示一个简单的纸艺作品制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。
6. 评价总结：教师对每组作品进行点评，总结本课的重点内容，强调学习成果。
板书设计板书将围绕纸艺的基本技法和创作流程进行设计，通过图示和关键词帮助学生理解和记忆课程内容。
作业设计学生需在课后独立完成一件纸艺作品，作品应体现出对课堂所学知识的运用，并具有一定的创意和美观性。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、作品的创新性和美观度、以及教学目标的达成情况进行。
教师将根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法，以期在后续课程中取得更好的教学效果。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握纸艺的基本技巧，还能在创作过程中锻炼自己的审美和创新能力，增强对美术学科的兴趣。
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》教学设计
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》教学设计一. 教材分析《纸品乐陶陶我》这一课是湘美版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法，通过制作陶器作品的造型和装饰，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种纸品制作的技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，以及多种装饰手法，如水彩、蜡笔、马克笔等。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但同时，他们的耐心和细致程度还有待提高，对一些复杂技巧的掌握可能需要更多的指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.重点：掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.难点：创作出具有陶器特点的纸品作品。
五. 教学方法采用示范法、引导法、实践法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生发挥想象，动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：纸品制作的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、马克笔等。
2.学生准备：带齐美术用具，如彩笔、水彩、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品制作的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍纸品制作的基本技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，并进行现场演示。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，动手实践，制作陶器作品的造型和装饰。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示自己的作品，让大家互相学习和交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更具特色和创意的纸品作品。
学生可以自由选择材料和技巧，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的基本技巧和方法，鼓励学生在课后继续练习和创新。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版(共23张PPT)
一、画草图
题材可以分为：人物、动物、植物、风景。要求形象生动简洁。
二、制作纸绳、纸团
纸 团 制 作 方 法
纸 绳 的 制 作 方 法
三、涂胶水
四、装饰
动动手，做一做
选择不同颜色的皱纹纸，用 不同的方法做成纸绳和纸团， 粘贴成一副装饰画。注意与 底纸的色彩搭配。
作品赏析
课外拓展
美术（湘版）四年级上册
漂亮的纸作品
小巧手
大智慧
认识材料
1 皱纹纸 2 手工刀 3 卡纸 4 胶水
纸 团 制 作 方 法
纸 绳 的 制 作 方 法
思考： 怎样使纸团的大小一致？
怎样搓纸不容易松散？
纸绳纸团制作方法：
撕、揉、扭、卷、搓
制作步骤Βιβλιοθήκη 铅笔画草图 涂胶水制作纸绳、纸团 装饰粘贴
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA023
活动建议
分工合作，小组内完成一幅纸品画
小贴士：魔法师们，要爱整洁哟！
数字等，形象简洁鲜明。
魔法大课堂 探讨制作步骤
涂胶
用胶水等工具均匀的涂在所画
图形的线上。
魔法ห้องสมุดไป่ตู้课堂 探讨制作步骤
粘贴
将纸绳或纸团贴在所涂胶水的地方， 并轻轻按压使其贴牢。
制作步骤 A B C
构思 涂胶 粘贴
想一想：你想怎样装饰？
哪幅画更漂亮？
小组讨论
1、你们准备做什么内容？ 2、什么地方用纸团、纸绳？
小学美术湘美版四年级上册 《4.纸品乐陶陶》
类型：获奖课件PPT
动手做一做
魔法师，小小手 我有十个手指头 又会搓来又会揉 纸屑纸团不乱丢
魔法魔法变变变 变成剪刀剪剪剪 搓纸成绳揉成团 使用剪刀要安全
纸品乐陶陶
魔法大课堂
尝试做纸绳和纸团
魔法大课堂 探讨制作步骤
构思
内容可以是简单的人物、动物、植物、
四年级上册美术教案-第4课 纸品乐陶陶 湘美版
四年级上册美术教案-第4课纸品乐陶陶湘美版教学内容本课为湘美版四年级上册美术第4课，教学内容围绕“纸品乐陶陶”展开。
课程旨在引导学生利用废旧纸张进行创意制作，培养环保意识的同时，激发学生的艺术创造力。
课程中，学生将学习纸艺的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，通过这些技巧，创作出富有创意和个人特色的纸品艺术作品。
教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
4. 通过创作过程，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
教学难点1. 纸艺技巧的掌握，尤其是剪纸和折纸的精细操作。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
3. 在创作过程中，如何平衡艺术表现和环保理念。
教具学具准备1. 废旧报纸、杂志、包装纸等可再利用的纸张。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本美术工具。
3. 示例作品和教学视频，用于展示和指导。
教学过程1. 导入：通过展示一些纸品艺术作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 技巧讲解：分步骤讲解剪纸、折纸等基本技巧，并现场演示。
3. 创意引导：鼓励学生发挥想象，讨论如何利用废旧纸张创作出有意义的作品。
4. 动手实践：学生在教师指导下，动手进行纸品艺术创作。
5. 作品展示：完成作品后，进行班级内的作品展示和交流。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行点评，总结本课的学习要点。
板书设计板书将以图文并茂的形式展示纸艺的基本技巧和创作过程，同时附上关键词和要点提示，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计作业要求学生利用家中的废旧纸张，独立创作一件纸品艺术作品，并写下创作思路和感受。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、作品的质量、教学目标的达成度等方面进行。
教师将根据学生的反馈和作品，调整教学方法，以期在后续课程中更好地促进学生的艺术成长和环保意识的提升。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握纸艺的基本技巧，还能够在创作过程中体验到艺术的乐趣，同时增强环保意识，达到美术教学与素质教育的有机结合。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版(共19张PPT)
上。
制作步骤 2、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作步骤
3、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将 其轻压粘牢, 采用单线贴和团线贴法。
1、小纸团一点点可以排成线，也可以连成片 。 2、线可以用纸绳来表现，还可以用纸团连起来。
作品欣赏
作业：用纸绳、纸团粘贴出一幅
装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
思考 1、你准备做什么 内容？ 2、什么地方用纸 团？ 3、什么地方用绳？
湘版美术教材四年级上册
纸团的制作方法：揉、捏 怎样使纸团的大小一致？
做纸团的纸片大小一致。
制作纸绳的方法：搓、扭、卷
怎样 搓纸 绳不 易松 散？
两种颜 色搓在一起， 使色彩更丰 富。以此类 推，还可以 用三种颜色。
制作步骤 1、构图画草图：内容可以是简单的动物、植物、人 物等，形象要求简洁鮮明。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版 (共46张PPT)
3 纸品乐陶陶
1、这些作品是用什么材料制作的？ 2、作品的制作采用了哪些方法？
作品欣赏
纸绳
皱纹 纸
贴画
纸团
制作过程：第一步、起稿(构 图)
图案要饱满居中
第二步、搓纸条、揉纸团
第三步、涂胶、粘贴
将皱纹纸制作成纸绳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意：
怎样搓 纸绳不 易松散 ？
将皱纹纸制作成纸团
注意： 怎样使纸团的 大小基本一致?
从这四幅画变换底纸颜色的过程中你知道了什么？
动动手，做一做
用纸绳、纸团 粘贴出一幅装饰画， 注意与底纸的色彩 搭配。
动物 植物 人物 建筑 交通工具
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过制作纸品，培养他们的动手能力和创造力。
教材内容主要包括纸品的制作技巧和创作方法，以及如何将纸品应用于绘画和雕塑中。
教材还提供了一些纸品制作的实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对于纸品制作这一课题，他们可能会感到陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。
同时，他们动手能力强，善于模仿和创造，可以通过实例引导，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，学会用纸品表达自己的情感和思想。
四. 教学重难点1.纸品制作技巧的掌握。
2.如何将纸品应用于绘画和雕塑中。
3.学生创造力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸品制作中的问题和解决方法。
3.合作法：学生分组合作，共同完成纸品制作任务。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.纸品制作的实例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸品制作的实例作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的纸品制作技巧和方法，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作技巧和方法，进行纸品制作实践。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结纸品制作过程中的问题和解决方法，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些纸品制作的创新想法，引导学生发挥创造力，进行创作。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调纸品制作的重要性和应用价值。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅纸品制作作品，下节课进行展示。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版 (共22张PPT)
返回
小组任务二：
1、你们准备做什么内容？ 2、你们小组将如何分工？ 3、什么地方用绳？ 4、什么地方用纸团？
作业：用纸绳、纸团粘贴出一幅
装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
数（多卷或多搓几次，松紧程度就会不一致）
制作步骤;
1、构图画草图：内容可以是简单的动物、
植物、人物等，形象要求简洁鮮明。
2、搓绳、揉球：两中颜色搓在一起，使色彩更丰富。
以此类推，还可以用三种颜色。纸团外面可在包裹一层纸， 使纸团表面更美观
3、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
4、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压
纸品乐陶陶
图片欣赏 制作方法 作业要求 拓展延伸
目标任务：
1、用纸绳、纸球完成一幅简单的装饰画 2、学习点、线、面的应用。
小组任务一：
1、怎样使纸团、纸条的大小基本一致?
纸条的大小、宽窄（长、宽） 捏或搓的松紧程度 （捏或搓得紧占就会细，捏或搓得稍微松点就 会粗些）
2、怎样搓纸绳不易松散?
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA039
五、作品展示，共享成功 ——美的展示
六、拓展延伸，回归生活 ——美的延伸
生活中并不缺少美，而是 缺少发现美的眼睛。
——罗丹（法国）
3、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所 涂胶的部位，并将其轻压粘牢。
4、注重形象刻画。
四、小组合作，自主创作 ——美的创造
活动内容：
选择合适的材料，小组合 作制作1—2个作品。
活动要求：
1、策划、构图； 2、创造、合作表现。
（1）小组内做好分工，团结协助，体现 团队意识。
（2）注重形象刻画。 （3）创作结束，收拾整理。
小学美术湘美版四年级上册 《4.纸品乐陶陶》
类型：获奖课件PPT
一、激发兴趣，导入新课 ——美的触摸
二、媒体介，作品欣赏 ——美的欣赏
三、观察思考，合作探究 ——美的发现
探讨技法
制作方法和步骤：
1、构思画草图：内容可以是简单 的动物、植物、人物等，形象简洁鲜 明。
2、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂 在所画图形的线上。
四年级上册美术第四课纸品乐陶陶湘美版(共34张PPT)
制作方法步骤
• 二、涂胶：
• 1、贴纸绳：将胶涂在所画图形的线上 。 • 2、贴纸团：将胶涂在纸团的芥蒂部位。
制作方法步骤
• 三、粘贴：先大后小
• 将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压 粘牢。
作品欣赏
作品欣赏
比一比
• 看一看你更喜欢哪幅，为什么?
（1）纸团排列松散，形象不突出。 (2)未注意纸团、纸绳 与底纸的色彩搭配。 （3）右边那副比较美
动手做一做
要求： 1给花瓶添加装饰 2思考什么地方用纸团，什么地方用纸绳
作品欣赏
作品欣赏
作业
• 作业要求：
• 1、造型简洁鲜明，构图饱满。 • 2、 结合点线面的知识来制作。 • 3、色彩搭配漂亮考究。 • 4、制作精细。
• 课后想一想：皱纹纸做的纸绳和纸团除了可以
做装饰画，还可以用来装饰什么？
作业要求
1.小组共同合作使用材料，各自用纸绳、纸 团制作一幅粘贴画。 2.要运用卷、折、压、扭等基本方法、技能， 制作。 3.大胆创新。
作品欣赏
• 思考：仔细观察这些皱纹纸装饰画使用了一些什么方法? • 研究它由什么构成?
纸团：我们利用的是折和压的方法。 纸绳：我们利用的是扭和卷的方法。
纸绳和纸团的制作
• 搓纸绳的时候注意向一个方向搓 。
.1.怎样使纸绳不易松散？ 2.怎么做出多彩的纸绳？
纸绳和纸团的制作
• 搓成的纸绳还可以辫成辫子或搓成双 色的条备用。
制作方法步骤
一、构思画草图
• 内容可以是是简单的 动物、植物、人物等 你熟悉或喜欢的任何 事物
• 形象简洁鲜明。
• 思考：什么地方பைடு நூலகம்纸 团，什么地方用纸绳。
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA002
同学们， 只要我们多动脑筋， 勤于发现， 创意作品就会源源不断的涌现，
每个人都可以成为艺术家！
图案要饱满居中
动物 植物 人物 建筑 交通工具
第二步、涂胶、搓纸条、揉方可以用纸团， 什么地方可以用纸绳 呢？
作品欣赏
动动手，做一做
用纸绳、纸团 粘贴出一幅装饰画， 注意色彩搭配。
友情提示：
1、同桌或小组合作完成。 2、不随便乱扔纸屑，注意保持清洁。
小学美术湘美版四年级上册 《4.纸品乐陶陶》
类型：获奖课件PPT
想一想
1、这些作品是用什 么材料制作的？
2、作品的制作采用 了哪些方法？
皱纹纸
纸绳 纸团
贴画
湘教版小学美术四年级下册第4课
调皮的纸条一会儿变成大大 小小的纸团，一会儿变成五 颜六色的纸绳，为我们组合 成一幅幅有趣的画面。
准备材料：各色皱纹纸、剪刀、 双面胶（也可以用胶水只要能粘
上都可以的）
将皱纹纸制作成纸团
注意： 怎样使纸团的 大小基本一致?
纸团
1.把皱纹纸裁成
5厘米大的小方块
2.小纸片搓成小纸团
3、搓纸团时用纸剩下的部分把纸团包覆起来。 上面要光滑，留着不平整的芥蒂部分以备粘贴， 不然很容易松散。
将皱纹纸制作成纸绳
注意：
怎样搓 纸绳不 易松散 ？
制作过程： 第一步、起稿(构图)
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》说课稿
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶我》是湘美版美术四年级上册第四课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创新精神。
教材以纸品为主题，通过各种纸品的制作，让学生感受到纸品的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有纸品的制作方法，也有纸品的应用领域，既有传统文化的传承，也有现代艺术的创新。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对于纸品的制作也有一定的了解。
但是，学生在纸品制作方面的创新能力和审美能力还需要进一步提高。
因此，在教学过程中，我要注重培养学生的创新意识和审美意识，引导学生发现和欣赏纸品的魅力，提高学生的纸品制作水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握纸品的制作方法，能够运用纸品进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。
2.过程与方法目标：学生在制作纸品的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，提高学生的审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观目标：学生能够发现和欣赏纸品的魅力，培养学生的审美意识和创新意识，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法。
2.教学难点：纸品的创新设计和制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、纸品样品、制作工具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸品样品，引导学生发现和欣赏纸品的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解纸品的制作方法，包括剪、折、粘等，并通过演示让学生直观地了解制作过程。
3.学生制作：学生分组合作，根据自己的想法和创新设计，制作出独特的纸品。
4.作品展示：学生将制作好的纸品进行展示，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和创新精神。
5.总结讲解：对学生的作品进行点评，总结纸品的制作方法和创新设计的重要性，引导学生发现和欣赏纸品的魅力。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸品的制作方法、创新设计、欣赏与评价等内容，通过板书设计，帮助学生理解和掌握纸品的制作过程和创新设计的重要性。
湘美版美术四年级上册《4.纸品乐陶陶》说课稿4
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》说课稿4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习纸浮雕的制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。
教材以纸浮雕为主题，通过不同的案例和图片，引导学生了解纸浮雕的特点和制作技巧。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握纸浮雕的制作方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸浮雕有一定的了解。
他们在生活中也接触过各种纸制品，对纸的特性有一定的认识。
但学生在制作纸浮雕时，可能会遇到一些技巧上的困难，如如何正确剪裁纸张、如何把握浮雕的深浅等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸浮雕的特点和制作方法，独立完成一件纸浮雕作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸浮雕的制作方法。
2.教学难点：如何把握浮雕的深浅，使作品具有立体感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、手工工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示纸浮雕作品，引导学生关注纸浮雕的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2.理论知识：介绍纸浮雕的定义、特点及制作方法，让学生对纸浮雕有基本的了解。
3.实践操作：学生分组进行纸浮雕制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.创意展示：学生展示自己的作品，评价小组成员的作品，互相学习，共同进步。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后进行纸浮雕创作的拓展练习。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，突出纸浮雕的特点和制作方法，便于学生理解和记忆。