四年级美术上册第4课《纸品乐陶陶》
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的方法和步骤，如剪纸、折纸、纸雕等，同时还配合了丰富的图片和案例，让学生在动手制作的过程中，感受到纸品的魅力和乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但学生在纸品制作方面的创新意识和技巧还有待提高。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励他们敢于尝试，勇于表达。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸品的制作方法，学会剪纸、折纸、纸雕等基本技巧，并能够运用这些方法创作出富有创意的纸品作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手实践能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对纸品制作的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法，包括剪纸、折纸、纸雕等。
2.教学难点：如何引导学生运用纸品制作方法创作出富有创意的作品，以及如何在制作过程中处理好纸品的比例和结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、合作学习、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，丰富教学内容，激发学生兴趣；同时，为学生提供丰富的纸品材料，让他们在动手制作过程中，感受到纸品的乐趣。
六. 说教学过程1.导入：以一则纸品制作的趣味小故事导入，激发学生兴趣，引发他们对纸品制作的思考。
2.新课展示：展示多种纸品制作方法，如剪纸、折纸、纸雕等，引导学生了解和认识这些方法。
3.示范讲解：讲解纸品制作的步骤和技巧，让学生明白制作过程，并为下面的实践环节做好准备。
4.实践环节：学生分组合作，运用所学的纸品制作方法进行创作。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的实例，如纸雕、纸编、纸贴等，同时配合有趣的图案和颜色，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们的动手能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试新事物。
但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.纸品制作方法和技巧的掌握。
2.创意设计和图案搭配。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的步骤和方法。
2.实践法：学生动手实践，老师在过程中给予个别指导。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种纸品制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
3.范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种纸品制作作品，引导学生关注纸品制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍纸品制作的方法和技巧，展示范例作品，让学生对纸品制作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照老师的指导，动手实践，进行纸品制作。
老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得，老师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用纸品制作方法创作出更具个性的作品。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅纸品制作作品，下节课展示。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，突出纸品制作的方法和技巧。
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA019
类型：获奖ห้องสมุดไป่ตู้件PPT
纸品乐陶陶
思考：这些作品都有什么特点？
纸品乐陶陶
皱纹纸
纸绳 纸团
贴画
纸品乐陶陶
构思画草图
内容可以是简单的动物、植物、人物， 形象简洁鲜明。
２ 制作纸绳纸团 尝试用运用搓、扭、揉、卷等基本方法 制作纸绳和纸团。
3 涂胶 用胶水或固体胶均匀地涂在所画图形上。
4 粘贴 将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位，并将其 轻压粘牢。
纸品乐陶陶
动手制作：分小组完成
选择不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和 纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。
活动要求：
1、小组长负责分工协作； 2、需要讨论时，请同学们低声细语、认真合作； 3、不用的材料请放入方便袋中； 4、课堂结束时，小组长收好剩余材料上交老师。
四年级上册美术教案-第4课 纸品乐陶陶我｜湘美版
四年级上册美术教案－第4课纸品乐陶陶教学内容本课《纸品乐陶陶》旨在引导四年级学生运用不同类型的纸张，通过剪、折、贴等手法，创作出富有创意和美感的纸艺作品。
教学内容涉及纸的品种、特性及其在艺术创作中的应用，学生将学习如何将纸这一常见材质转化为艺术品，并在此过程中培养审美观念和动手能力。
教学目标1. 让学生了解和掌握不同纸张的特点及其在艺术创作中的运用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 通过创作纸艺作品，提升学生的审美情趣和艺术表现力。
4. 增强学生合作交流的能力，培养团队精神。
教学难点1. 理解不同纸张的特性和适用场景。
2. 创作过程中如何将想法转化为具体的纸艺作品。
3. 如何在保持作品美观的同时，确保结构的稳定性。
教具学具准备1. 各种类型的纸张（彩纸、卡纸、皱纹纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本工具。
3. 课前准备的相关纸艺作品示例。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的纸艺作品，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍不同纸张的特点和应用，讲解基本的纸艺技巧，如剪纸、折纸等。
3. 示范操作：教师现场演示一个简单的纸艺作品制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。
6. 评价总结：教师对每组作品进行点评，总结本课的重点内容，强调学习成果。
板书设计板书将围绕纸艺的基本技法和创作流程进行设计，通过图示和关键词帮助学生理解和记忆课程内容。
作业设计学生需在课后独立完成一件纸艺作品，作品应体现出对课堂所学知识的运用，并具有一定的创意和美观性。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、作品的创新性和美观度、以及教学目标的达成情况进行。
教师将根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法，以期在后续课程中取得更好的教学效果。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握纸艺的基本技巧，还能在创作过程中锻炼自己的审美和创新能力，增强对美术学科的兴趣。
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》教学设计
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》教学设计一. 教材分析《纸品乐陶陶我》这一课是湘美版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法，通过制作陶器作品的造型和装饰，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种纸品制作的技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，以及多种装饰手法，如水彩、蜡笔、马克笔等。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但同时，他们的耐心和细致程度还有待提高，对一些复杂技巧的掌握可能需要更多的指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.重点：掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.难点：创作出具有陶器特点的纸品作品。
五. 教学方法采用示范法、引导法、实践法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生发挥想象，动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：纸品制作的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、马克笔等。
2.学生准备：带齐美术用具，如彩笔、水彩、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品制作的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍纸品制作的基本技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，并进行现场演示。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，动手实践，制作陶器作品的造型和装饰。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示自己的作品，让大家互相学习和交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更具特色和创意的纸品作品。
学生可以自由选择材料和技巧，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的基本技巧和方法，鼓励学生在课后继续练习和创新。
四年级美术上册《纸品乐陶陶》教案、教学设计
难点：如何引导学生观察生活中的美，激发学生的创意灵感，使作品更具生活气息。
3.重点：培养学生珍惜资源、爱护环境的意识，增强学生的环保观念。
难点：如何将环保教育融入美术教学，让学生在创作过程中自然地体会到环保的重要性。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或现实生活中的纸品艺术引入新课，激发学生的学习兴趣。
4.学生对于美术学科的情感态度较为积极，但部分学生对环保意识较弱，需要教师在教学中加以引导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.重点：让学生掌握纸品制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，并能够运用到实际创作中。
难点：如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出具有个性和艺术性的纸品作品。
2.重点：培养学生的审美观和色彩搭配能力，提高学生的艺术素养。
2.示范讲解，直观感知：教师通过示范纸品制作过程，让学生直观地了解制作方法，同时讲解制作要点，帮助学生掌握技巧。
3.实践探究，合作交流：学生分组进行实践操作，相互交流心得，共同解决问题，提高学生的动手能力和团队协作精神。
4.适时指导，因材施教：教师关注学生的个体差异，给予适时指导，帮助学生克服难点，提高创作水平。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生互动、小组合作等形式，让学生在实践中掌握纸品制作的基本技巧。
2.引导学生观察生活中的纸品艺术，激发学生的创意灵感，培养学生善于发现美的眼睛。
3.鼓励学生尝试不同的制作方法，培养学生的创新精神和实践能力。
4.通过评价与反思，让学生学会总结经验，提高自我评价和同伴评价的能力。
5.展示评价，激发自信：组织学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，激发学生的自信心，提高学生的审美能力。
湘美版四年级美术上册第四课《纸品乐陶陶》教学设计
湘美版四年级美术上册第四课《纸品乐陶陶》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。
2.过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律，培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
3.情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：1.用不同的方法搓纸绳、团纸团。
2.运用纸绳、纸团创作出简单的装饰画。
教学难点：1.搓纸绳的方法及画面构图的设计。
2.巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。
教学准备：教学课件教学过程：一、谈话导入，引出课题1.师：秋天是个瓜果飘香的季节，孩子们，你们都喜欢吃什么水果啊？学生积极回答问题。
（老师，我喜欢吃苹果，香蕉，我最喜欢吃的是葡萄。
）师：老师和你一样，也特别喜欢吃葡萄，那孩子们能不能想一些办法,帮老师把这么美味又漂亮的葡萄，保存下来，把它的美永远留下来呢？生1：老师，我可以用手机给美味的葡萄拍照片；（你的方法即方便有快捷）生2：老师，我可以用画笔把漂亮的葡萄画下来；（你的方法很有创意）生3：老师，我可以用彩泥，把葡萄做成一幅漂亮的装饰画，保存下来。
师：同学们的方法可真多啊！2.请欣赏这幅作品，你知道这件作品是用什么材料做成的吗？生1：是用纸做成的。
（师肯定学生的发现并板书“纸”）生2：是用皱纹纸做成的。
师：对了，这幅画是用皱纹纸做成的，你们想不想也用这些皱纹纸制作出一幅漂亮的作品？好，今天就跟老师一起走进《纸品乐陶陶》的世界。
揭示课题：纸品乐陶陶(出示课件)二、欣赏作品，学生观察发现1.课件出示纸品装饰画，学生欣赏。
思考：同学们怎样使皱纹纸变成一幅幅装饰画的？生：（这些作品都是用皱纹纸变成纸团、纸绳粘贴而成的。
）2.学生探索揉纸团、搓纸绳的方法。
接下来我们一起做个小游戏，请同学们试着揉纸团、搓纸绳，并请小组代表展示如何揉纸团、搓纸绳的。
四年级上册美术教案-第4课 纸品乐陶陶 湘美版
四年级上册美术教案-第4课纸品乐陶陶湘美版教学内容本课为湘美版四年级上册美术第4课，教学内容围绕“纸品乐陶陶”展开。
课程旨在引导学生利用废旧纸张进行创意制作，培养环保意识的同时，激发学生的艺术创造力。
课程中，学生将学习纸艺的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，通过这些技巧，创作出富有创意和个人特色的纸品艺术作品。
教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
4. 通过创作过程，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
教学难点1. 纸艺技巧的掌握，尤其是剪纸和折纸的精细操作。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
3. 在创作过程中，如何平衡艺术表现和环保理念。
教具学具准备1. 废旧报纸、杂志、包装纸等可再利用的纸张。
2. 剪刀、胶水、彩笔等基本美术工具。
3. 示例作品和教学视频，用于展示和指导。
教学过程1. 导入：通过展示一些纸品艺术作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 技巧讲解：分步骤讲解剪纸、折纸等基本技巧，并现场演示。
3. 创意引导：鼓励学生发挥想象，讨论如何利用废旧纸张创作出有意义的作品。
4. 动手实践：学生在教师指导下，动手进行纸品艺术创作。
5. 作品展示：完成作品后，进行班级内的作品展示和交流。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行点评，总结本课的学习要点。
板书设计板书将以图文并茂的形式展示纸艺的基本技巧和创作过程，同时附上关键词和要点提示，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计作业要求学生利用家中的废旧纸张，独立创作一件纸品艺术作品，并写下创作思路和感受。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、作品的质量、教学目标的达成度等方面进行。
教师将根据学生的反馈和作品，调整教学方法，以期在后续课程中更好地促进学生的艺术成长和环保意识的提升。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握纸艺的基本技巧，还能够在创作过程中体验到艺术的乐趣，同时增强环保意识，达到美术教学与素质教育的有机结合。
四年级上册美术课件-4纸品乐淘淘 湘美版(共13张PPT)
饰在杯垫、书籍封面上。
这是什么物品呢？
纸品乐陶陶
ZHI PIN LE TAO TAO
搓
拧
揉
用这三种方法制作一些彩绳和彩团 比比看，哪个小组做的又快又好
点、线 这些纸团或纸绳像什么呢？
欣赏彩陶艺术品，观察陶器上的点、线 组合方式
小练习： 用纸绳，纸团在纸板上拼摆出
有意义的图案。
点聚成圆 大小点排列 成线
Байду номын сангаас点聚成面
细线变粗
曲
线
线
线盘成 面
这两幅图，你觉 得哪个摆放的好？ 你知道为什么吗？
右侧作品更加饱满 均衡。
√
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
美丽的孔雀
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
蜗牛爬呀爬
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
荷塘
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
瓶花
睡着的人
作业： 用你制作的彩点和彩绳
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计3
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计3一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
通过本课的学习，学生将能够运用纸品制作出各种有趣的作品，体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但是，他们在纸品制作技巧和创意方面还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握纸品制作的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。
四. 教学重难点1.纸品制作技巧的掌握。
2.创意的发挥和作品的完成。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和技巧。
2.引导法：教师通过提问和启发，引导学生思考和探索，培养学生的创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
3.示例作品和图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品制作的作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些纸品制作的示例作品，引导学生观察和分析，让学生了解纸品制作的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作纸品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生展示和评价作品，让学生互相学习和交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和探索，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行简要回顾，强调纸品制作的重要性和技巧，提醒学生课后继续练习。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些纸品制作的作业，让学生课后练习，巩固所学知识。
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计一. 教材分析《纸品乐陶陶》这一课是湘美版美术四年级上册的教学内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和表现方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种纸品制作的实例，如剪纸、纸雕、纸贴等，旨在让学生通过实际操作，体验纸品制作的乐趣，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作有一定的了解和兴趣。
他们在生活中也接触过一些纸品艺术，如剪纸、折纸等。
但学生对纸品制作技巧和表现方法的认识还不够深入，需要通过课堂学习和实践来进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和表现方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸品制作的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：如何运用纸品制作技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解纸品制作技巧和步骤。
2.实践法：学生动手实践，创作纸品作品。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：纸品制作工具和材料、教材、课件等。
2.学生准备：美术作业本、剪刀、胶水、彩色纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品艺术作品，如剪纸、纸雕等，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《纸品乐陶陶》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍纸品制作的基本技巧和表现方法，如剪纸、纸雕、纸贴等，并通过课件展示各种纸品制作实例。
3.操练（15分钟）教师现场示范一种纸品制作方法，如剪纸，讲解制作步骤和技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，完成自己的纸品作品。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价各自的作品，教师给予点评和指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学技巧创作更具个性和创意的纸品作品。
学生动手实践，完成拓展作品。
四年级上册美术教案- 第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版 (14)
四年级上册美术教案-第四课纸品乐陶陶一、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类、用途，培养学生的环保意识。
2. 引导学生观察生活中的纸制品，学会运用剪、折、卷、粘等手法进行创作。
3. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 纸的来源、种类、用途2. 纸制品的观察与欣赏3. 纸品制作的基本技法4. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：纸品制作的基本技法，创作实践。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的纸制品，培养学生的创新精神。
四、教学过程1. 导入新课(1) 教师出示一张纸，引导学生观察并提问：这是什么？它有什么用途？(2) 学生回答后，教师总结：纸是我们生活中常见的物品，用途广泛，如书写、绘画、包装等。
(3) 揭示课题：今天我们将学习如何用纸制作有趣的纸品。
2. 纸的来源、种类、用途(1) 教师简要介绍纸的来源、种类、用途。
(2) 学生分享自己所了解的纸的来源、种类、用途。
3. 纸制品的观察与欣赏(1) 教师出示一些纸制品，引导学生观察并提问：这些纸制品是如何制作的？它们有什么特点？(2) 学生回答后，教师总结：纸制品的制作方法多样，有剪、折、卷、粘等，它们具有美观、实用、环保等特点。
(3) 学生展示自己收集的纸制品，互相交流欣赏。
4. 纸品制作的基本技法(1) 教师示范纸品制作的基本技法，如剪、折、卷、粘等。
(2) 学生跟随教师一起练习，掌握基本技法。
5. 创作实践(1) 教师提出创作要求：运用所学的纸品制作技法，创作一个有趣的纸品。
(2) 学生分组讨论，设计创作方案。
(3) 学生根据设计方案，独立或合作完成创作。
(4) 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价(1) 学生展示自己的作品，介绍创作思路和制作过程。
(2) 师生共同评价作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。
(3) 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过制作纸品，培养他们的动手能力和创造力。
教材内容主要包括纸品的制作技巧和创作方法，以及如何将纸品应用于绘画和雕塑中。
教材还提供了一些纸品制作的实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对于纸品制作这一课题，他们可能会感到陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。
同时，他们动手能力强，善于模仿和创造，可以通过实例引导，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握纸品制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，学会用纸品表达自己的情感和思想。
四. 教学重难点1.纸品制作技巧的掌握。
2.如何将纸品应用于绘画和雕塑中。
3.学生创造力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸品制作中的问题和解决方法。
3.合作法：学生分组合作，共同完成纸品制作任务。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.纸品制作的实例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸品制作的实例作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的纸品制作技巧和方法，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作技巧和方法，进行纸品制作实践。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结纸品制作过程中的问题和解决方法，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些纸品制作的创新想法，引导学生发挥创造力，进行创作。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调纸品制作的重要性和应用价值。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅纸品制作作品，下节课进行展示。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版 (共22张PPT)
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小组任务二：
1、你们准备做什么内容？ 2、你们小组将如何分工？ 3、什么地方用绳？ 4、什么地方用纸团？
作业：用纸绳、纸团粘贴出一幅
装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
数（多卷或多搓几次，松紧程度就会不一致）
制作步骤;
1、构图画草图：内容可以是简单的动物、
植物、人物等，形象要求简洁鮮明。
2、搓绳、揉球：两中颜色搓在一起，使色彩更丰富。
以此类推，还可以用三种颜色。纸团外面可在包裹一层纸， 使纸团表面更美观
3、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
4、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压
纸品乐陶陶
图片欣赏 制作方法 作业要求 拓展延伸
目标任务：
1、用纸绳、纸球完成一幅简单的装饰画 2、学习点、线、面的应用。
小组任务一：
1、怎样使纸团、纸条的大小基本一致?
纸条的大小、宽窄（长、宽） 捏或搓的松紧程度 （捏或搓得紧占就会细，捏或搓得稍微松点就 会粗些）
2、怎样搓纸绳不易松散?
湘美版四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿
湘美版四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版四年级上册第4课的教学内容。
本节课主要是让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的纸品作品，让学生在欣赏和分析的过程中，了解纸品制作的方法和特点。
同时，教材还设置了开放性的创作任务，让学生发挥想象，创作出具有个性的纸品作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们在课堂上表现出积极的参与态度，喜欢动手实践。
但部分学生在纸品制作技巧上还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生的创新意识和审美能力还有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握纸品制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并能运用这些技巧创作出具有个性的纸品作品。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生在纸品制作过程中，体验创作的乐趣，提高对美术的热爱，培养良好的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品制作的基本技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践、评价等环节，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：多媒体展示、实物演示、分组讨论、个别指导等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的纸品作品，引发学生对纸品制作的兴趣，导入新课。
2.欣赏与分析：学生欣赏教材中的纸品作品，引导学生了解纸品制作的方法和特点，分析作品中的创新元素。
3.实践与指导：为学生提供纸品制作的材料和工具，分组进行实践。
老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
4.创作与展示：学生完成纸品作品后，进行分组展示，互相评价，老师总结评价。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调纸品制作技巧和创新意识的重要性。
布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学，进行纸品创作。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计6
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计6一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过制作纸品，培养他们的动手能力和创造力。
本课教材内容丰富，通过纸品的制作，让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和工艺，同时培养他们的审美能力和艺术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于纸品制作也有一定的了解。
他们在制作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，但是还需要老师在技巧和工艺上的引导和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和工艺。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的审美能力和艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握纸品制作的基本技巧和工艺。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和独特性的纸品。
五. 教学方法1.示范法：老师在制作过程中进行示范，让学生直观地了解制作过程和技巧。
2.引导法：老师引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有个性和独特性的纸品。
3.互动法：老师与学生进行互动，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2.纸品制作的示范作品。
3.与纸品制作相关的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生了解纸品制作的历史和现状，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（5分钟）展示纸品制作的示范作品，让学生直观地了解制作过程和技巧。
3.操练（10分钟）老师进行制作示范，讲解制作技巧和工艺，学生在老师的指导下进行实际操作。
4.巩固（10分钟）学生独立制作纸品，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有个性和独特性的纸品。
学生之间可以进行交流和互动，分享制作经验和心得。
6.小结（5分钟）老师总结本次课程的重点和难点，强调纸品制作的基本技巧和工艺。
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》说课稿
湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶我》是湘美版美术四年级上册第四课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创新精神。
教材以纸品为主题，通过各种纸品的制作，让学生感受到纸品的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有纸品的制作方法，也有纸品的应用领域，既有传统文化的传承，也有现代艺术的创新。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对于纸品的制作也有一定的了解。
但是，学生在纸品制作方面的创新能力和审美能力还需要进一步提高。
因此，在教学过程中，我要注重培养学生的创新意识和审美意识，引导学生发现和欣赏纸品的魅力，提高学生的纸品制作水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握纸品的制作方法，能够运用纸品进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。
2.过程与方法目标：学生在制作纸品的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，提高学生的审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观目标：学生能够发现和欣赏纸品的魅力，培养学生的审美意识和创新意识，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法。
2.教学难点：纸品的创新设计和制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、纸品样品、制作工具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸品样品，引导学生发现和欣赏纸品的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解纸品的制作方法，包括剪、折、粘等，并通过演示让学生直观地了解制作过程。
3.学生制作：学生分组合作，根据自己的想法和创新设计，制作出独特的纸品。
4.作品展示：学生将制作好的纸品进行展示，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和创新精神。
5.总结讲解：对学生的作品进行点评，总结纸品的制作方法和创新设计的重要性，引导学生发现和欣赏纸品的魅力。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸品的制作方法、创新设计、欣赏与评价等内容，通过板书设计，帮助学生理解和掌握纸品的制作过程和创新设计的重要性。
四年级上册美术教案- 第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第四课纸品乐陶陶︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类及其在生活中的应用，提高学生对纸的认识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用纸进行创意制作。
3. 培养学生节约用纸、保护环境的意识。
二、教学内容1. 纸的来源、种类及其在生活中的应用。
2. 纸品制作的工具和基本技法。
3. 纸品乐陶陶的制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸的来源、种类及其在生活中的应用，纸品制作的工具和基本技法。
2. 教学难点：纸品乐陶陶的制作方法。
四、教学过程1. 导入通过图片、实物展示，引导学生关注纸的多样性及其在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）介绍纸的来源、种类及其在生活中的应用。
（2）讲解纸品制作的工具和基本技法。
（3）展示纸品乐陶陶的制作方法，并分析其特点和寓意。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种纸品进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和交流。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调纸的节约使用和环保意识。
（2）引导学生关注生活中的纸品艺术，激发学生的创意潜能。
五、作业布置1. 学生根据所学内容，自主设计一款纸品作品。
2. 家长参与评价，拍照上传至班级群，共同分享和学习。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注纸的多样性及其在生活中的应用，提高学生对纸的认识。
2. 在实践操作环节，教师要关注学生的制作过程，及时解答学生的问题，确保学生掌握纸品制作的技能。
3. 教学中要注重培养学生的节约用纸、保护环境的意识，将环保理念融入课堂。
4. 通过本节课的学习，使学生了解纸的来源、种类及其在生活中的应用，培养学生的动手操作能力和创意思维。
5. 教师要善于总结与拓展，引导学生关注生活中的纸品艺术，激发学生的创意潜能。
七、教学评价1. 学生对纸的来源、种类及其在生活中的应用的了解程度。
2. 学生掌握纸品制作的工具和基本技法的程度。
湘美版美术四年级(上册)第4课+纸品乐陶陶(课件)湘美版(2012)美术四年级上册
试一试 1.用搓、拧、揉的方法，看一看这些纸会变成什么？（1分钟）
搓、拧
始终往一个方向搓动，纸绳才不易松散。
看一看：小纸团连成了什么？它有哪些变化？
看一看：小纸团连成了什么？它有哪些变化？ 一个个小纸团像一个个小点，连接成线。
看一看：小纸团连成了什么？它有哪些变化？ 一个个小纸团像一个个小点，连接成面。
想一想：如何用纸团和纸绳来表现太阳的？ 纸团和纸绳又有什么变化呢？
长纸绳盘绕成面，变成太阳； 红纸团聚集成面，变成太阳； 小纸团排列成线，变成光芒。 彩色纸团疏密变化变成光芒。
想一想： 用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画，你会做什么？ 你会分为哪几个步骤进行制作呢？
画草图
想一想： 用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画，你会做什么？ 你会分为哪几个步骤进行制作呢？
《纸品乐陶陶》
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
想一想： 这些作品使用了什么材料？ 运用什么方法制作的呢？
说一说： 1.你从生活中找到了哪些软纸呢？
皱纹纸
报纸
卫生纸
试一试 1.用搓、拧、揉的方法，看一看这些纸会变成什么？（1分钟）
揉
所用纸张面积大小一致，就能搓出大小基本一致的小纸团。 改变底纸的大小，就可以搓出不同大小的小纸团。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
做一做：
小组合作，选择不同颜色的软纸，用不同的方法做成 纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画。
注意 1.物体与底纸的色彩对比鲜明。 2.点、线、面的变化与美感。 3.使用剪刀注意安全以及教室卫生。
评一评：
你最喜欢哪一小组的作品，请从作品的材料 选择、制作方法和画面的形式美感上说一说。
搓纸条、揉纸团
想一想： 用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画，你会做什么？ 你会分为哪几个步骤进行制作呢？
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《纸品乐陶陶》教学设计
课题：3 纸品乐陶陶
教学目标：
知识与技能：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画；了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
过程与方法：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
情感、态度及价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。
教学重点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸质工艺品。
教学难点：1、搓纸绳的方法
2、画面的构图设计及纸质工艺品的制作方法教学时数：2课时
教具准备：多幅《纸品乐陶陶》学生作品各色皱纹纸卡
纸胶棒
学具准备：各色皱纹纸卡纸胶棒等
教学理念：
《纸品乐陶陶》一课是湘教版四年级的课程，内容和形式贴近儿童的生活，符合儿童的认识与发展心理。
这是一节综合性很强的美术课。
本课在教学设计上遵循《义务小学新课程标准》的精神，做到以下几点：
培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性，培养团队合作思想。
评价方式让学生将自已评价，“互助互动互评”，评价时，采取自评，互评和教师评价相结合的方式，有利于培养学生宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。