小学语文人教课标版二年级上第六组第二十五课《古诗两首》第1课时设计脚本

小学语文人教课标版二年级上
第六组第二十五课《古诗两首》第1课时设计脚本
科目版本小学语文人教课标版二年级上册
章节第六组
课名第六组第二十五课古诗两首第1课时
学习目标 1.认识3个字，学写3个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

具体环节设计
教学环节内容
1. 教师上课
1.1导入新
课
小朋友们，今天我们要学习唐代著名诗人贺知章写的一首诗《回乡偶书》。

贺知章在辞去朝廷官职，告老返乡时已八十六岁高龄，这时，距他
中年离乡已有五十多年了。

人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨，于是
他写下了这首《回乡偶书》。

你能说一说题目的意思吗？
（提示：《回乡偶书》的“偶书”，不只是说诗作得之偶然，更主要的是“诗情来自生活、发于
心底”。

）
1.2初读课
文
（1）请同学们听一听古诗范读。

（2）自读课文。

不认识的字请你看看文下的小树叶。

1.3理解诗
意
（1）学习第一句。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

作者小时候离开家乡，年纪大了才回来；两鬓的头发已经疏落了，但家乡的口音没有改变。

（2）学习第二句.
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

村里的小孩见了作者把他当作远方来的客人，笑着问他从哪里来。

（3）完整读诗，看图背诵。

岁月在作者的脸上留下了深深的皱纹，乌黑的头发也染上了白霜。

然而无论漂泊在何方，最后难舍难离的仍然是故乡的人、故乡的情。

请同学们带着这种深深的爱、浓浓的情再次朗诵全诗，背诵下来。

（4）学写生字。

你能正确地掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
音客何
音：是上下结构的字，上面是个“立”，下面的横要长一些。

我们的音乐课的音就是这个字。

客：上面是宝盖头，不要写得太宽，撇捺要伸展开。

我们经常说的“家里来了客人”就是这个字。

何：写右边的可字时，横要长一些，竖钩的起笔处不要写在横的末端。

我们经常说的“何必”“无可奈何”“何奶奶”都是这个字。

1.4课堂小
结
这节课我们背诵了古诗《回乡偶书》，并认真书写了3个生字。

其实贺知章写的《咏柳》也很美，你也来读读吧。

《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。

2. 学生自学
2.1跟我学
同学们，让我们跟着视频中的老师一起来学习第一首诗——《回乡偶书》。

学习目标：
1.认识3个字，学写3个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.2学生练习我会填
离，
改鬓衰。

儿童，。

3．拓展资源
3.1 活动设计3.2 教案示例
3.3 常见问题
问题：本课需要特别注意的字有哪些？
答：
音：是上下结构的字，上面是个“立”，下面的横要长一些。

客：上面是宝盖头，不要写得太宽，撇捺要伸展开。