呼唤生命教育ppt课件演示文稿
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面对困难，要勇于接受挑战，借由 人生的历练，锻炼出柔软如水、坚强 如钢的精神。
人必经的历程ห้องสมุดไป่ตู้透彻生命、明了生命 的源头，就不会恐惧死亡。
能以爱心、耐心、平常心及智能来 教育，则天下没有教不好的孩子。
有爱心的人愈多，累积的福就愈大， 凝聚的力量就能无限发挥。
对于生命，谁都没有所有权，无常 一来、呼吸一停，则万事皆休。
❖ 个性冲动
❖ 病痛的折磨和绝望 ❖ 经济拮据造成心理负担
挫 折
❖ 自卑心理
打
❖ 家庭危机
击
❖ 抑制情绪
……
最新
产
生轻
了导 生
心 理致 问
自 杀
题
7
❖面对这些如此轻视生命的同龄人， 你想说什么？你认为谁该为他们的 轻生负责任呢？
❖作者是怎样认为的呢？从文中找出 作者的观点。
最新
8
作者观点：
❖ 人类要幸免于难（生存危机），就必须从内 心深处改变，即从生命教育做起。
微笑是最祥和的语言。 用爱面对每一天、每一个人、每一 件事，心中就不会堆积烦恼；世间纷 争也会减少。 期待大地亮丽，资源不短缺，必须 从人心懂得珍惜开始。 媒体如同一把双刃的刀，可以导人 为善，也会引人偏差；可以美化人生， 也可能扰乱人生。若能发挥使命感， 尽好自己的本分，社会就能更祥和。
生命虽然很有价值，若不能好好运 用，等于没有价值。
❖ 生命是尊严的，没有任何等价物，任何 东西都不能代替它．
❖ 生命对于每个人来说，只有一次，失去 了就不可复得．
❖ 人类的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件．
❖ 生命的价值要求我们必须关注生命，热 爱生命、珍惜生命。
❖ 人的生命的意义在最于新 谋求发展。
人必经的历程ห้องสมุดไป่ตู้透彻生命、明了生命 的源头，就不会恐惧死亡。
能以爱心、耐心、平常心及智能来 教育，则天下没有教不好的孩子。
有爱心的人愈多，累积的福就愈大， 凝聚的力量就能无限发挥。
对于生命，谁都没有所有权，无常 一来、呼吸一停，则万事皆休。
❖ 个性冲动
❖ 病痛的折磨和绝望 ❖ 经济拮据造成心理负担
挫 折
❖ 自卑心理
打
❖ 家庭危机
击
❖ 抑制情绪
……
最新
产
生轻
了导 生
心 理致 问
自 杀
题
7
❖面对这些如此轻视生命的同龄人， 你想说什么？你认为谁该为他们的 轻生负责任呢？
❖作者是怎样认为的呢？从文中找出 作者的观点。
最新
8
作者观点：
❖ 人类要幸免于难（生存危机），就必须从内 心深处改变，即从生命教育做起。
微笑是最祥和的语言。 用爱面对每一天、每一个人、每一 件事，心中就不会堆积烦恼；世间纷 争也会减少。 期待大地亮丽，资源不短缺，必须 从人心懂得珍惜开始。 媒体如同一把双刃的刀，可以导人 为善，也会引人偏差；可以美化人生， 也可能扰乱人生。若能发挥使命感， 尽好自己的本分，社会就能更祥和。
生命虽然很有价值，若不能好好运 用，等于没有价值。
❖ 生命是尊严的，没有任何等价物，任何 东西都不能代替它．
❖ 生命对于每个人来说，只有一次，失去 了就不可复得．
❖ 人类的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件．
❖ 生命的价值要求我们必须关注生命，热 爱生命、珍惜生命。
❖ 人的生命的意义在最于新 谋求发展。
呼唤生命教育PPT课件(1)
小影是长春市某中学的学生。2004年中考后， 她像其他学生一样，热切地等待着中考的成绩。7 月5日晚，小影和父母一起拨通了信息台的电话， 输入了考号，电话中传出542的报分，满怀希望的 小影瞬间失望至极。她知道这个分数与她所报的 高中"无缘"了。父母见女儿情绪低落，忙安慰她， 让她不要伤心。7月6日上午9时左右竟服毒身亡 。
2003年3月6日，天水市石马坪中学初三（3）班 女学生李萱，因与老师发生一点小小的争执，从学校 教学楼四楼跳下，摔成重伤，经抢救无效于当日12时 55分死亡。
2003年９月２８日，鞍山市15中高三学生陈晨因 承受不住心理压力，喝下农药离开了人间。
2003年5月22日昆明市28中的一名14岁的少女莫 某因为考试成绩不理想，遭到同桌无意的讥笑，而服 毒自杀。
2002年4月12日（星期六）早晨，某实验中学初 三（四）班学生婷婷上课迟到，被同学叫到班主任汪 某的办公室，接受教育。她于当日中午留下遗书，从 学校教学楼8楼跳下身亡。
2002年5月16日年仅17岁江西省红果中学的学生 的王某，因被父亲殴打了一顿，想到自己已经没有了 母爱，又得不到父爱，缺少温情和关爱，活着没有意 思，于是便跑到铁路上，以卧轨的方式结束了自己年 轻的生命 。
2004年4月22日中午12点半，沈阳市沈河区同仁 高考补习班教室。小昕是个少言寡语的学生，此前 他从来没跟侯雨说过话。只因为侯雨问了一句： “你到底会不会打球啊？”话一出，小昕就与侯雨 扭打在了一起。并用刀刺向侯雨的脖子，最终导致 其不治身亡。 2004年9月15日晚8时,位于三台子附近的沈阳市 计算机学校二部里,几名女学生对1名女同学大打出手， 造成被殴打女学生身体出现多处伤痕，严重脑震荡， 内脏大出血。殴打原因竟然是因为被打女生来自外 地农村，成绩太好。
《呼唤生命教育》课件
生命教育的历史与发展
历史
生命教育起源于20世纪初的死亡教育，后逐渐扩展到对生命的全面关注。20世 纪80年代，生命教育开始在我国兴起并得到重视。
发展
近年来，我国生命教育得到了快速发展，不仅在学校教育中得到广泛实施，还 逐渐渗透到家庭、社区等各个领域。同时，生命教育的理论研究和实践探索也 在不断深入。
情感培养
行为引导
心理健康状况良好的学生更容易形成 积极的行为习惯，如关爱他人、珍惜 生命等，这些行为是生命教育的重要 目标。
心理健康教育能够培养学生的情感素 质，增强他们对生命的敬畏和热爱， 为生命教育打下坚实的情感基础。
生命教育对心理健康的促进
生命意识
生命教育能够唤醒学生的生命意 识，使他们更加珍视和尊重生命 ，从而有利于形成健康的心理状
意义
生命教育有助于培养学生的生命 意识，增强学生的生命责任感， 提高学生的生命素养，促进学生 全面发展。
生命教育的目标与任务
目标
生命教育的目标是引导学生树立正确 的生命观、价值观和人生观，培养学 生的生命情感、生命态度和生命技能 ，促进学生的身心健康发展。
任务
生命教育的任务是开展生命知识教育 、生命情感教育和生命实践教育，帮 助学生认识生命的本质、意义和价值 ，培养学生的生命情怀和生命智慧。
讨论交流法
鼓励学生开展讨论和交流，分 享彼此的看法和感受，促进彼
此之间的理解和尊重。
生命教育案例分析
校园欺凌事件
通过分析校园欺凌事件，引导学生认 识校园欺凌的危害性，学会如何预防 和应对校园欺凌行为。
青少年自杀事件
通过分析青少年自杀事件，引导学生 关注青少年的心理健康问题，了解自 杀的原因和预防措施。
家庭教育是生命教育的延伸
高中语文必修4粤教(课件)-第一单元 3呼唤生命教育
第9章 扩声系统调音
答案：(1)历史上从来没有过的。 (2)不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。 (3)比喻话说得简短而能切中要害。 (4)竟不知道。
第9章 扩声系统调音
2．易混辨析 (1)滥用·乱用 滥用：胡乱地或过度地使用。 乱用：指无条理、无秩序地用。 ①记者调查发现，菜贩对白菜喷洒甲醛保鲜，暴露的是蔬
第9章 扩声系统调音
3．不自重者取辱，不自畏者招祸；不自满者受益，不自
是者博闻。
——选自《格言联璧》
【译文】 不自重的人会自取其辱，不知道害怕的人会招
来祸端；不自满、不自傲的人才会受益，不自以为是、虚
心学习、博采众长的人才会见多识广、有格局。
第9章 扩声系统调音
【评说】 为人当自重。自重就是自我珍重，尊重自己的人格， 注重自己的言行，待人处事端庄厚重，不失之流俗与浅薄。 自重是一种境界，是“吹尽黄沙始到金”的修养。自重是一种 品德，是“心底无私天地宽”的豁达。只要我们正气、骨气、 大气在胸，铁骨、傲骨、硬骨在身，“人”字将放大无数倍！
六、用准词语
1．明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词义 (1)前所未有：_____________________________________ (2)无所适从：____________________________________ (3)一针见血：____________________________________ (4)殊不知：______________________________________
菜在流通环节中保鲜剂________的冰山一角。 ②日前，专家特意提醒不要忽视________香水带来的危
害。
第9章 扩声系统调音
(2)学历·学力 学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业。 学力：在学问上达到的程度。 ①16 日，网上传出一个帖子，对去年提拔的县司法局局
呼唤生命教育ppt-粤教版必修四PPT优选课件
请看案例－－
2020/10/18
3
❖ 2001年11月20日，新疆石河子122团中学初 三 （3）班4名花季少女，在开完家长会的当天下午 相约喝老鼠药自杀。据悉，11月10日，石河子 122团中学公布了期中考试成绩，并排了名次。 这4位女生名次排在年级的后面，由于害怕家长责 骂，她们便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱；
呼唤生命教育
2020/10/18
1
生命----一个如此沉重的话题
❖ 面对生命这个如此严肃的话题，做为青 少年的我们，都做了什么呢？
请看以下调查－－
2020/10/18
2
❖ 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届 理事会上，有专家指出，我国有3000万青少 年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人 因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学 生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成 为青少年人群的头号死因。
❖ 学业欠佳
❖ 个性冲动
❖ 病痛的折磨和绝望 ❖ 经济拮据造成心理负担
挫 折
❖ 自卑心理
打
❖ 家庭危机
击
❖ 抑制情绪
……
2020/10/18
产
生轻
了导 生
心 理致 问
自 杀
题
7
❖面对这些如此轻视生命的同龄人， 你想说什么？你认为谁该为他们的 轻生负责任呢？
❖作者是怎样认为的呢？从文中找出 作者的观点。
❖ 2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州 市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀；
❖ 2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪 中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救；
❖ 2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一
2020/1女0/18生卧轨自杀；
《呼唤生命教育》 PPT课件 4
根据 卫生部2003年发布的统计数字， 我国每年至少由25万人死于自杀， 有200万人自杀未遂。平均每两分钟 就有1人死于自杀。
2003年9月10日，是世界卫生 组织和国际自杀预防协会共同 确定的第一个“世界预防自杀 日”。
孩子，你的心理怎么如此的脆弱？ 孩子，你如何如此轻贱自己的生命？ 孩子，你怎么就如此轻易地放弃了 坚强？ 孩子，你怎么不为含辛茹苦的父母 想想？
生命是尊严的，没有任何等价物，任何东 西都不能代替它．
生命对于每个人来说，只有一次，失去了 就不可复得．
人类的生命价值就在于它是人类创造和实 施一切价值的前提与先决条件．
生命的价值要求我们必须关注生命，热爱 生命、珍惜生命。
人的生命的意义在于谋求发展。
生命如歌
轻轻的你离开 就像我轻轻的走来 在这匆匆的岁月里 生命无须等待 轻轻的花绽开 就像树静静的成材 在这初恋的季节里 青春一去不再来 人生是条无名的河 是深是浅我都过 人生是杯无色的酒 是苦是甜我都喝
呼唤生命教育
丹灶高中 张贵素
生命----一个如此沉重的话题
面对生命这个如此严肃的话题，做为青 少年的我们，都做了什么呢？ 请看以下报道－－
3月1日,东部某省高三毕业班一 女生徇情自杀。
3月26日，兰新线上一名高二 的学生卧轨自杀。
4月5日，某高中的一名男生 准备从高楼上跳下。
某高中一女生奋力从高楼跳下。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
呼唤生命教育PPT课件
总有那么清的水，总有那么青的山，总有那么年轻的女 子，浣洗着水淋淋的扬州。
-
3
总有那么多的雾，总有那么多的岚，总有那么多的心事， 美丽得如一座座拱桥。
总有那么蓝蓝的天空，总有走不完的情侣，总有那么和 煦的春风，夹杂着太阳雨。
你似春天里的一棵垂柳，飘逸而又娇柔；
你似夏季里一支碧荷，亭亭玉立，袅袅婀娜；
(1)nüè/ ɡuī/ cuò/ móu/ kūjié/ shí
(2)jīn/ jìn/ jiāo/ jiào
-
8
2．写汉字
(1)缺 hàhnàn
动
(2)tāūo
显 陷
(3)xxiiāāoo
声匿迹 失
(1)憾 撼 (2)凸 凹 (3)销 消
-
9
3．释词义 (1)虐待：________________________________ (2)践踏：________________________________ (3)殊不知：______________________________ (4)销蚀：________________________________ (5)滋养：________________________________ (6)一针见血：____________________________
写作背景
“呼唤生命教育”是一个动宾短语，鲜明醒目地表达 了作者的观点。在文中，作者针对当前青少年学生中出现 的虐待生命的现象，及时地提出了“生命教育”这一重要 课题，具有极其深刻的现实意义。
-
14
-
15
目标导读
(1)理解本文中心论点及其现实意义，培养通过抓中 心句、过渡句理解文意的能力。熟练掌握本文的“引论— 本论—结论”的论证结构和例证、引证等论证方法。
-
3
总有那么多的雾，总有那么多的岚，总有那么多的心事， 美丽得如一座座拱桥。
总有那么蓝蓝的天空，总有走不完的情侣，总有那么和 煦的春风，夹杂着太阳雨。
你似春天里的一棵垂柳，飘逸而又娇柔；
你似夏季里一支碧荷，亭亭玉立，袅袅婀娜；
(1)nüè/ ɡuī/ cuò/ móu/ kūjié/ shí
(2)jīn/ jìn/ jiāo/ jiào
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8
2．写汉字
(1)缺 hàhnàn
动
(2)tāūo
显 陷
(3)xxiiāāoo
声匿迹 失
(1)憾 撼 (2)凸 凹 (3)销 消
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9
3．释词义 (1)虐待：________________________________ (2)践踏：________________________________ (3)殊不知：______________________________ (4)销蚀：________________________________ (5)滋养：________________________________ (6)一针见血：____________________________
写作背景
“呼唤生命教育”是一个动宾短语，鲜明醒目地表达 了作者的观点。在文中，作者针对当前青少年学生中出现 的虐待生命的现象，及时地提出了“生命教育”这一重要 课题，具有极其深刻的现实意义。
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14
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目标导读
(1)理解本文中心论点及其现实意义，培养通过抓中 心句、过渡句理解文意的能力。熟练掌握本文的“引论— 本论—结论”的论证结构和例证、引证等论证方法。
高中语文 1.3 呼唤生命教育课件 粤教版必修4
shí
折 折．射
zhé
折．本
shé
血 一针见血． xiě 血．海深仇 xuè
2.写汉字
词语 枯 jié 短 hè 石 jié jiàn 踏 jiàn 别 zhàn 道
易错字 竭 褐 碣 践 饯 栈
词语 xiāo 蚀 xiāo 烟 红 xiāo 遗 hàn 震 hàn 呐 hǎn
易错字 销 硝 绡 憾 撼 喊
无所适从:不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。 误区警示:与“莫衷一是”最易混淆。二者都含有“不知怎样才
好”的意思。但“无所适从”偏重于不知依从谁才好,不知道按哪个办 法做才好。而“莫衷一是”偏重于意动物,都折射出了当今部分青 少年情感的荒漠,以及对生命的漠视与践踏。
张云飞:资深编辑、记者。2003 年发表《呼唤生命教育》 一文,提出“生命教育”,引起了众多专家、学者的重视。
1.注字音
加点字
虐．待 皈．依 欺侮． 禁 不禁．
紫禁．城 间 间．接
间．不容发
读音 nüè guī wǔ jīn jìn jiàn jiān
加点字
读音
挫．折
cuò
鉴．于
jiàn
销蚀．
3.如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在 依据,那么生命意识凸显则是开展生命教育的现实背景。
点评:这句话是一个假设关系的复句,第一个分句照应上文,也就 是说,上文所谈的是内在依据;第二个分句是引出下文。这句话承上 启下,起过渡作用。既指出生命的价值与意义是倡导生命教育的内在 依据,又指出生命教育的时代背景和要求。联系到现在社会上灾难事 故频发,生命频频早逝的社会现实,我们更要凸显生命意识,珍爱和尊 重生命。对于一个生命的逝去,其他人所抱的态度,体现了“其他人” 的生命意识。而对于生命,我们这个社会的伦理底线应该是敬畏,只 有全社会都树立了敬畏生命的意识,一个人的生命才会最大限度地 得到保障。
《呼唤生命教育》ppt课件
2003年7月25日中午，大连市沙河口区某中学14 岁的初一学生周某约同学王某一起来到沙河口区的某 文化培训学校，两人找到在此上学的侯某（14岁）解 决曾被其辱骂一事。侯某因害怕被对方殴打，将家中 名师面对面 的一把单面刃水果刀藏在兜里。下午4时半，侯某放 学后被周某以及找来帮忙的王某、张某堵在学校门口， GUANGZHOUBOYAN 被周某不由分说地踹了一脚，侯某随即掏出藏在兜里 的水果刀刺向周某的腹部。因抢救无效，周某在第二 天死亡。
名师面对面
GUANGZHOUBOYAN
面对动物，我们怎能如此地残忍？ 面对动物，你没想过它也是一条生命吗？ 同学们，在你伤害其他生灵的时候，你的灵魂曾有过 名师面对面 抽搐吗？ 同学们，你为何能对一个同样有血有肉的生命下手？
GUANGZHOUBOYAN
根据本文写作思路，梳理本文结构。 1、提出问题（1段）： 当前青少年情感荒漠以及对生命的漠视与践踏是 与我国生命教育不够有关。 名师面对面 2、分析问题（2—5段）： 阐述生命教育的必要性和重要性。a、生命是人生 最宝贵的东西；b、教育学生理解生命的价值，懂得尊 GUANGZHOUBOYAN 重生命；c、当前人的生命的意义凸现使人体会到自己 的生存受到威胁。 3、解决问题（6—8段）： 呼唤生命教育。a、国外先行，国内落后；b生命 教育的内涵和基本内容。
2004年4月22日中午12点半，沈阳市沈河区同仁高 考补习班教室。小昕是个少言寡语的学生，此前他从 来没跟侯雨说过话。只因为侯雨问了一句：“你到底 会不会打球啊？”话一出，小昕就与侯雨扭打在了一 名师面对面 起。并用刀刺向侯雨的脖子，最终导致其不治身亡。 2004年9月15日晚8时,位于三台子附近的沈阳市 计算机学校二部里,几名女学生对1名女同学大打出手， GUANGZHOUBOYAN 造成被殴打女学生身体出现多处伤痕，严重脑震荡， 内脏大出血。殴打原因竟然是因为被打女生来自外地 农村，成绩太好。
粤教版语文必修4四：第3课《呼唤生命教育》ppt课件
辨析：“鉴于”含有“觉察到，考虑到”的意思，
后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。“基于”
只相当于“根据”之意。
栏 目 链 接
基于 以上几点，博亚和讯认为，近期国内大部 ________
鉴于 目前的 分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势，________ 生猪行情，仔猪价格大幅上升的可能性非常小，但市场交 易情况会出现不同程度的好转。
生命的行为的普遍性，凸显“生命教育”的紧迫性、必要 __________________________________________________ 性。 __
探 究 与 点 拨
(2)“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生 命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育 的现实背景。”这句话在文中起什么作用？ 答： 这句话承上启下，起过渡作用。既指出了生命的 ___________________________________________________ 价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指出了生命 ___________________________________________________ 教育的时代背景和要求。 ___________________________________________________ ___________________________________________________
青少年虐待生命现象与
关注 热爱
生命 珍惜 敬畏
栏 目 链 接
预 习 检 测
(2)无所适从· 莫衷一是 辨析：“无所适从”主要指不知道跟从谁好，形容不 知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断哪个是对的， 形容意见分歧，不能得出一致的结论，一般用于议论者。 ①对一个企业，不能同时采用两种不同的管理方法， 不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业 无所适从 ________ 。
后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。“基于”
只相当于“根据”之意。
栏 目 链 接
基于 以上几点，博亚和讯认为，近期国内大部 ________
鉴于 目前的 分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势，________ 生猪行情，仔猪价格大幅上升的可能性非常小，但市场交 易情况会出现不同程度的好转。
生命的行为的普遍性，凸显“生命教育”的紧迫性、必要 __________________________________________________ 性。 __
探 究 与 点 拨
(2)“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生 命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育 的现实背景。”这句话在文中起什么作用？ 答： 这句话承上启下，起过渡作用。既指出了生命的 ___________________________________________________ 价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指出了生命 ___________________________________________________ 教育的时代背景和要求。 ___________________________________________________ ___________________________________________________
青少年虐待生命现象与
关注 热爱
生命 珍惜 敬畏
栏 目 链 接
预 习 检 测
(2)无所适从· 莫衷一是 辨析：“无所适从”主要指不知道跟从谁好，形容不 知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断哪个是对的， 形容意见分歧，不能得出一致的结论，一般用于议论者。 ①对一个企业，不能同时采用两种不同的管理方法， 不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业 无所适从 ________ 。
关注社会呼唤生命教育课件
THANKS.
的生命教育。
02
加强师资队伍建设
学校应加强对生命教育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
03
开展实践活动
鼓励学生参与生命教育的实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生
在实践中体验生命的价值和社会的责任。
激励语与展望未来
激励语
尊重生命，珍爱生活，关注社会，让我们的世界充满爱与关 怀。
展望未来
随着社会的发展和进步，生命教育将越来越受到重视。我们 期待未来的生命教育能够更加深入人心，让每一个学生都能 够真正理解生命的价值，积极面对生活，关注社会，为构建 和谐社会做出贡献。
生命教育的内容与
04
方法
生命教育的核心内容
尊重生命
生命教育的首要内容是培养学 生尊重生命的态度，认识到每 一个生命都有其独特价值和尊
严。
珍爱生命
引导学生珍爱自己的生命和他 人的生命，注重生命安全，避 免轻生和伤害他人。
生命责任
教育学生认识到自己在生命中 的责任，包括对自己、家庭和 社会的责任，形成健康的人生 观和价值观。
心理辅导
社会实践
结合心理辅导工作，关注学生的心理健康 ，预防心理危机，引导学生珍爱生命、积 极面对人生。
鼓励学生参与社会实践活动，将生命教育 理念付诸实践，为社会公益事业贡献自己 的力量。
结合社会热点问题
05
的生命教育探讨
社会热点问题概述
社会压力与心理健康
当代社会，竞争激烈，人们面临的压力日益增大，容易导致心理 健康问题。
教育改革的需要
新时代教育改革要求全面提高学生素质，培养具有社会责任感、创 新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
生命教育的缺失
《呼唤生命教育》课件.ppt
一个初二学生的作文： 在读四年级时的一个下午，我们几个好朋友在回家的路上遇 到了一只流浪猫，那猫还瘦巴巴的，很脏。它喉咙里总发出 “噜……噜”的讨厌的声音，我们认为它可能得了狂犬病， 或者是流行感冒，甚至是非典……于是，我们一致认为要杀 死它。我们用棍子、柳条、弹弓轮番地抽打它，可这死猫还 挺有力气的，到处逃串，害得我们不停地追赶，上气不接下 气。不过也很有趣，很好玩。用弹弓打一下，猫就跳一跳， 用柳条抽一下，它就卷成一团；最后它拼命跑，也许是没看 清路，也许是因为逃命顾不得许多……就一头跳进了河里。 我们再用弹弓、砖头往河里砸，可是已经没什么意思了。
沈阳市大东区辽沈街第三小学五年级的一名学 生，名叫赵刚，四年级时，曾一度天天和一帮伙伴 们泡在网吧，玩游戏通宵达旦。后被新闻界的“曝 光” 后，赵刚“大彻大悟”，再也不去网吧了。赵 刚变好了，这可“得罪”了以前在网吧认识的“朋 友”了。这些“朋友”都是赵刚学校附近一所中学 的学生，他们多次扬言要给赵刚一点颜色。 2004年1 月9日12时，学校刚放学，赵刚就被一群稍大一点的 孩子带到街角一边，随即遭到棒球棍子、砖头、拳 头、飞脚无情打击，造成全身多处受伤。
2004年7月20日中午，在福建福鼎市嵛山岛海域， 17岁的刘某高考成绩不理想，怕挨父母打骂，想到了 离家出走，从福鼎城关坐车到了沙埕港，又乘船来到 嵛山岛，这时他已身无分文，又举目无亲，一时间他 万念俱灰，从一块6.7米高的礁石上跳进海里，自杀 身亡。 15岁的女生王某是福建宁德霞浦县城关人，2004 年中考落榜，望女成凤心切的父母遂对其整天责骂， 甚至拳脚相加。王某不堪忍受，于7月17日偷偷跑到 三沙湾海域，跳进海中自杀身亡。
面对动物，我们怎能如此地残忍？ 面对动物，你没想过它也是一条生命吗？ 同学们，在你伤害其他生灵的时候，你的 灵魂曾有过抽搐吗？ 同学们，你为何能对一个同样有血有肉的 生命下手！ ？
《呼唤生命教育》课件2PPT教学课件
轻轻的花绽开 就像树静静的成材 在这初恋的季节里 青春一去不再来 人生是辆五彩的车 是风是雨我都坐 人生是首无尾的歌 是高是低我都和 未来的希望在呼唤 声声呼唤我 声声呼唤我 人生是条无名的河 是深是浅我都过 人生是杯无色的酒 是苦是甜我都喝
敬畏生命
• 用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就不 会堆积烦恼；世间纷争也会减少。
• 第一，保存生命的教育，即生存教育；
• 第二，发展生命的教育，即生命的价值 教育；
• 第三，死亡教育。
生
关注生命
命
热爱生命
教
珍惜生命
育
敬畏生命
关注生命
热爱生命 珍惜生命 敬畏生命
呼唤生命 生命如歌
生命如歌
轻轻的你离开 就像我轻轻的走来 在这匆匆的岁月里 生命无须等待 轻轻的花绽开 就像树静静的成材 在这初恋的季节里 青春一去不再来 人生是条无名的河 是深是浅我都过 人生是杯无色的酒 是苦是甜我都喝
第3课 呼唤生命教育
生命----一个如此沉重的话题
• 面对生命这个如此严肃的话题，做为青 少年的我们，都做了什么呢？ 请看以下调查－－
• 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届 理事会上，有专家指出，我国有3000万青少 年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人 因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学 生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成 为青少年人群的头号死因。
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2020/12/11
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请看案例－－
• 安徽省阜南二小的两名六年级女生因“压 力太大，不想活了”，喝敌敌畏自杀，幸 好被及时救下。
• 2011年10月，上海4天3个学生坠亡。 • 2011年2月14日，广东和平县和平中学高一
呼唤生命教育 PPT课件14
阅读与思考
什么是生命教育？如何进行生命教育？ （1）所谓生命教育，就是引导学生正确认识
人的生命价值，理解生活的真正意义，培养 学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追 求，滋养学生的关爱情怀。 （2）A、保存生命的教育，即生存教育； B、发展生命的教育，即生命价值教育； C、死亡教育，从而使之更加珍惜生命。
2013年，11月22日晚普宁市第一中学18岁女
生罗某，趁学校双休日放假之机在本校一单 杠上吊自杀。据悉，死者性格内向、多愁善 感，自杀原因疑因学习压力太大、担心无力 回报父母恩情所致。 15岁的女生王某是福建宁德霞浦县城关人， 2004年中考落榜，望女成凤心切的父母遂对 其整天责骂，甚至拳脚相加。王某不堪忍受， 于7月17日偷偷跑到三沙湾海域，跳进海中自 杀身亡。
2013年10月27日下午，立华县某中学4名15
岁的初二女生因被同学取笑，遂到街上买农 药回宿舍集体服毒自杀。被学校老师及时发 现送院抢救才未酿成悲剧。
2014年3月13日，深圳红岭中学高中部高二男
生午休时间从教学楼6楼纵身跃下。据悉，事 发当日该校正在进行月考，事情的导火索系 该男生考试中作弊被老师责备，因而跳楼身 亡。
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放 下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的 情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
呼唤生命教育ppt实用课件9
高考补习班教室。小昕是个少言寡语的学生，此前
他从来没跟侯雨说过话。只因为侯雨问了一句：
“你到底会不会打球啊？”话一出，小昕就与侯雨
扭打在了一起。并用刀刺向侯雨的脖子，最终导致
其不治身亡。
2004年9月15日晚8时,位于三台子附近的沈阳市
计算机学校二部里,几名女学生对1名女同学大打出手，
造成被殴打女学生身体出现多处伤痕，严重脑震荡，
校园暴力
第二组事件
2004年4月24日下午，沈阳市第157中学。第一 个课间休息时，初二（3）班张勇到操场玩，从教 学楼向操场走时，初二（6）班的冯某撞了张勇一 下，张勇一气之下打了他两个耳光。冯某跑回教室， 一会儿又拿了一把尖刀朝张勇刺来，尖刀扎进了张 勇腹部，直接导致张勇死亡。
校园暴力
第二组事件
头、飞脚无情打击，造成全身多处受伤校。园暴力
第二组事件
蔡胜豪，广州东山区某中学高二学生。家庭富
有，常动辄用金钱“接济”周围同学，为同学之间
的纷争“排忧解难”，并广交社会朋友，因而在校
园里有“老大”之称 。2004年3月，蔡胜豪为同学解
决争端时引起其中一方的不满，但蔡胜豪凭“老大”
身份强行决断。3月22日，不满一方求助于另一中学
残害动物
第三组事件 残害动物
讨论与思考
面对动物，我们怎能如此地残忍？ 面对动物，你没想过它也是一条生命吗？ 同学们，在你伤害其他生灵的时候，你的 灵魂曾有过抽搐吗？ 同学们，你为何能对一个同样有血有肉的 生命下手！ ？
残害动物
学习目标
1、了解人生的价值、目的和意义，认识“生命是人 生最宝贵的东西”，进而喜爱生命、珍惜生命、敬畏 生命，并能够尊重自己、他人、环境及自然，促成自 我能力的充分发展，做一个对社会有用、有意义的人； 2、提炼文章的中心论点，理清文章行文结构、思路， 评价文章的思想内容和作者的观点态度； 3、注重议论文选题的特点，通过本文具体体会选题 的针对性。学习围绕一个问题进行多层次、多角度地 搜集材料，并作整体分析。
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• 2001年10月28日，天津师范大学计算机系一名学 生因不堪忍受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造 成的心理负担，从学校新楼10层的一间教室跳下， 当场死亡； • 2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州 市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀； • 2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪 中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救； • 2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一 女生卧轨自杀；
• 生命是人生最宝贵的东西。 • 生命是尊严的，没有任何等价物，任何 东西都不能代替它． • 生命对于每个人来说，只有一次，失去 了就不可复得． • 人类的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件． • 生命的价值要求我们必须关注生命，热 爱生命、珍惜生命。 • 人的生命的意义在于谋求发展。
作者观点：
• 人类要幸免于难（生存危机），就必须从内 心深处改变，即从生命教育做起。 • 青少年面对挫折和打击的承受能力差。 • 除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校 、家庭对青少年进行生命教育不够有关。
要对青少年进行生命教育
生命教育
• 生命教育，是引导学生正确认识人的生 命价值，理解生活的真正意义，培养学 生的人文精神，激发学生对终极信仰的 追求，滋养学生的关爱情怀。它表现为 三个层次： • 第一，保存生命的教育，即生存教育； • 第二，发展生命的教育，即生命的价值 教育； • 第三，死亡教育。
青少年时期遇到的挫折打击 • 学业欠佳 • 个性冲动 • 病痛的折磨和绝望 挫 • 经济拮据造成心理负担 折 • 自卑心理 打 • 家庭危机 击 • 抑制情绪
……
产 生 了导 心 致 理 问 题
轻 生 自 杀
• 面对这些如此轻视生命的同龄人， 你想说什么？你认为谁该为他们的 轻生负责任呢？
• 作者是怎样认为的呢？从文中找出 作者的观点。
• 广州市东山区有一位12岁的男孩，右腿略有残疾， 父母亲突然爆发出巨大矛盾吵着要离婚，男孩得知 这个消息后很受打击，老是怀疑父母离异是因为自 己，每天强迫自己不断地强化这个念头，精神崩溃 到想自杀。 • 广州一位14岁少年，与父母发生冲突后一怒之下买 了一瓶安眠药，药买回来以后犹豫了半个小时，但 发现没有人关注他的情绪，陡然产生“我偏要死给 你们看”的念头。打开药瓶后，慢慢地考虑到底该 吃多少，整个过程家人都没有留意，他最后服了30 片药之后才被急送往医院洗胃。
请看案例－－
• 2001年11月20日，新疆石河子122团中学初 三（3） 班4名花季少女，在开完家长会的当天下午相约喝 老鼠药自杀。据悉，11月10日，石河子122团中学 公布了期中考试成绩，并排了名次。这4位女生名 次排在年级的后面，由于害怕家长责骂，她们便 商议一起服老鼠药自杀寻求解脱； • 2001年11月初，呼和浩特市14岁初中生凯钦因为 钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次，选 择以自杀方式来挽回自己的尊严； • 2000年7月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市 一初三男生上吊自题
• 面对生命这个如此严肃的话题，做为青 少年的我们，都做了什么呢？ 请看以下调查－－
• 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届 理事会上，有专家指出，我国有3000万青少 年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人 因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生 曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为 青少年人群的头号死因。
生 命 教 育
关注生命
热爱生命 珍惜生命 敬畏生命
关注生命
热爱生命 呼唤生命
珍惜生命 敬畏生命
生命如歌
敬畏生命
• 用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就 不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。 • 生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价 值。 • 面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻 炼出柔软如水、坚强如钢的精神。 • 生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。 透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。 • 对于生命，谁都没有所有权，无常一来、呼吸一停， 则万事皆休。