四年级重点词语

四年级语文一、本册课文重点四字词语

（加粗、下面有横线的为重点成语，必须牢记）

千丝万缕袅袅村烟若隐若现大摇大摆歪歪扭扭恍恍惚惚一无所获富丽堂皇全神贯注一模一样直截了当烈日炎炎狂风暴雨拼尽全力不紧不慢依依不舍十拿九稳飞禽走兽躲之不及娇小玲珑凶悍好斗庞然大物突如其来奋不顾身遍体鳞伤手铐脚镣水泄不通衣冠楚楚随波逐流花开花落一声不响一团模糊浓浓烈烈

叶影参差花影迷离

万里碧波富饶美丽土地肥沃物产丰富气候宜人风景优美郁郁葱葱水天一色闪闪发光

天涯海角果实累累心平气和精神焕发可怜巴巴拼命逃窜高楼大厦

活泼伶俐东奔西跑神不知鬼不觉得意忘形稚气未脱饱含深情密林深处蹑手蹑脚

逃之夭夭孤苦伶仃鞠躬尽瘁 -----死而后已兀立自若

初来乍到闪闪发亮若有所思冲口而出兴高采烈田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶喜出望外天伦之乐绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲北风呼啸一无所获激动人心沁人心脾妄自尊大挺拔威武亭亭如盖遮天蔽日与日俱增

居高临下不可一世枯枝败叶独一无二畅通无阻厄运难逃死去活来心潮难平时光飞逝烟熏火燎翻来覆去热泪盈眶战火纷飞端端正正

二、本册积累与运用里重点词语

惊弓之鸟：指曾受过箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟。比喻受过惊吓而遇事惶惶不安的人。

造句：敌军遭到我军突然袭击后，如惊弓之鸟，惶惶不可终日。

一鸣惊人：一叫就使人震惊。比喻平时平平淡淡，一下子就做出非凡的成绩。

造句：小红这次考试一鸣惊人，考了全班第一；

纸上谈兵：比喻脱离实际的空谈。造句：这份工作需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

百步穿杨：形容枪法或箭法高明。造句：我国射击队员个个都是百步穿杨的神枪手；大将军的箭法真是百步穿杨啊！

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。造句1：没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没有什么看头。造句2:我们在写作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。

夸父逐日：比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志，也比喻自不量力。造句：你不能为了达到目标而夸父追日,这样是行不通的；我们要学习夸父追日那种坚持不懈的精神。

目不转睛目不暇接目不斜视全神贯注全心全意全力以赴

自强不息自我陶醉自始自终坚持不懈坚韧不拔坚定不移

ABCC成语：衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩文质彬彬神采奕奕威风凛凛 AABC 成语：翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立滔滔不绝孜孜不倦循循善诱

三、有关近反义词的四字成语：

1、（有横线的为近义词，加括号的是反义词）

心急火燎----焦急万分（不慌不忙）遍体鳞伤---体无完肤（毫发无损）

青山绿水----山清水秀（穷山恶水）

2、第2、4两字意思相近的成语：

心平气和东奔西跑飞禽走兽聚精会神轻描谈写千言万语

真心实意百依百顺无穷无尽

四、说明文一些常见的说明方法

1、举例子：通过举具体的事例对事物的特征加以说明，使说明对象更具体，更有说服力。

2、作比较：把两种事物加以比较，突出说明对象的特征。

3、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

4、列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明对象更准确，更有说服力。

五、古诗中的重点词语意思：

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1、潋滟（lian yan)：波光闪动的样子。

2、空蒙：雾气迷茫，景物若隐若现。

3、方：才，正好。亦：也。

4、欲：如果。

5、相宜：合适，适宜。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

1、和：和谐，优美。

2、镜未磨：未被磨试过的铜镜。

3、洞庭湖面比作白银盘。洞庭湖中的君山比作青螺。

别董大【唐】高适赠汪伦【唐】李白

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1、熏（xun)：太阳落山时的昏暗光线。 1、将欲：将要。

2、不及：比不上。

2、知己：知心朋友。

3、君：你，本诗中指董大。

六、引号的作用

①直接引用：直接引用人物的话语。举例:他坦白地说：“老师，为什么我写出的文章总是不生动

呢？”

②特定称谓（引号里面的意思只有唯一的一个）：表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间

加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法加引号表示特定称谓。 Eg:世界上有很多号称“威尼斯”的城市。

③否定讽刺：表示相反的意思，具有讽刺意味。Eg:你还“行”嘛，拿别人的作业把老师也骗过去

了。

④着重强调：强调、突出论述的对象。Eg:鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。

⑤特殊含义（引号里面的词语产生了新的意思）：有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。Eg:海伦学会了用手指“说话”。（《海伦?凯勒》