面向对象程序设计编程实验上机
python掌握面向对象的程序设计实验报告
python掌握面向对象的程序设计实验报告Python掌握面向对象的程序设计实验报告摘要:本实验报告旨在介绍Python编程语言中面向对象的程序设计。
首先,我们将讨论什么是面向对象编程以及它的优点。
然后,我们将介绍类和对象的概念,并展示如何创建和使用它们。
接下来,我们将讨论继承、多态和封装等面向对象编程的重要概念,并提供相关示例。
最后,我们将总结本次实验的主要内容。
一、介绍面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种编程范式,它将数据和操作数据的方法封装到一个独立的实体中,这个实体称为对象。
对象可以通过定义特定类型的类来创建。
Python是一种支持面向对象编程的高级编程语言,它提供了丰富的面向对象编程机制,使得程序的开发和维护更加高效和可靠。
面向对象编程的优点:1. 代码复用:面向对象编程允许我们创建可重用的代码模块,从而提高了代码的复用性和可维护性。
我们可以通过创建类和对象来定义通用的行为和属性,然后在不同的项目中使用它们。
2. 模块化设计:通过将大型程序分解为小型的、独立的对象,我们可以更好地组织和管理代码。
这种模块化的设计使得程序可以被分割为更小的部分进行开发,并且每个部分可以独立测试和调试。
3. 可扩展性:面向对象编程提供了一种灵活的方式来扩展和修改代码。
我们可以通过继承和多态等机制来添加新的功能或修改现有的功能,而不需要修改原始代码。
4. 可理解性:面向对象编程使得代码更易于理解和阅读。
由于对象的行为和属性都被封装在类中,我们可以通过查看类的定义来理解对象的行为和属性。
二、类和对象在Python中,类是一种用于定义对象的模板。
类定义了对象的属性和行为。
对象是类的实例,它具有类所定义的属性和行为。
1. 类的定义在Python中,我们使用class关键字来定义类。
类的定义可以包含属性和方法。
属性是对象的状态,方法是对象的行为。
示例代码:pythonclass Person:def __init__(self, name, age): # 初始化方法 = nameself.age = agedef say_hello(self): # 方法print("Hello, my name is {} and I am {} yearsold.".format(, self.age))在上面的示例中,我们定义了一个名为Person的类。
面向对象程序设计上机
面向对象程序设计实验指导书实验一:C++开发环境、简单程序设计的实验(一)C++开发环境应用入门(1学时)1、实验目的(1)了解C++开发工具的特点(2)熟悉C++开发环境(3)学习用C++编写标准的C++程序2、实验任务使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序,编译、运行下例程序:#include <iostream.h>void main(void){cout<<”Hello!\n”;cout<<”Welcome to C++!\n”;}3、实验步骤(1)启动Visual C++开发环境(2)创建一个项目A)单击File菜单中的New选项,显示示新建对话框B)选择Win32 Console Application(VC++)。
C)选择项目所在路径及输入项目的名称D)依次按‘下一步’直至完成为止。
(3)至此,C++已经建立好工程相关的文件(请不要随意更改其自动生成的文件),在生成的main 函数中写入必要的内容即可。
(4)对于VC,请继续下面的步骤:A)建立C++源程序文件a)选选菜单命令Project|Add to Project|New,弹出New对话框b)在New对话框的Files选项卡中选择C++ Source File,并填入文件名称,单击OK按钮,完成新建C++源程序文件B)编辑C++源程序文件a)在文件编辑窗口中输入代码b)完成后,选择菜单File|Save保存这个文件C)建立并运行可执行程序a)选择菜单命令Build,建立可执行程序如果你正确输入了源程序,此时便成功地生成了可执行程序。
如果程序有语法错误,则屏幕下方的状态窗口中会显示错误信息,根据这些错误信息对源程序进行修改后,重新选择菜单命令Build建立可执行程序。
b)选择菜单命令Run,运行程序,观察屏幕显示内容。
D)关闭工作空间选择菜单命令File|Colse WorkSpace关闭工作空间。
面向对象程序设计(Java)实验指导书
10 信息管理与信息系统 专业
雷金娥编 2012 年 9 月
目录
实验一 Java Application 程序的编辑、编译和运行 ..................................... 2 实验二 Java 程序设计基础.................................................................................. 4 实验三 类的封装 ................................................................................................... 5 实验四 类的继承 ..................................................................................................... 6 实验五 类的多态 ..................................................................................................... 8 实验六 接口与实现接口的类 ............................................................................. 12 实验七 图形用户界面设计 ................................................................................. 14 实验八 线程设计 ................................................................................................. 16 实验九 输入/输出流与文件操作......................................................................... 18 实验十 数据库应用设计 ..................................................................................... 20
《python语言实训》面向对象程序设计实验
《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。
2、掌握类的定义。
3、掌握对象的创建和使用。
4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。
5、掌握继承、多重继承、多态。
6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。
二、实验内容1、对象的创建和使用,在Python中,用赋值的方式创建类的实例,创建对象后,通过实例对象访问这个类的属性和方法。
2、从面向过程到面向对象,面向过程程序设计采用自顶向下的方法,分析出解决问题所需要的步骤,将程序分解为若干个功能模块,每个功能模块用函数来实现。
3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。
4、构造方法,在生成对象时调用,可以用来进行一些属性初始化操作,不需要显示去调用,系统会默认去执行。
5、类方法、实例方法和静态方法,方法的访问控制使用。
6、类与对象的应用、属性与方法的应用。
7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。
8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。
9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。
三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套(配备Windous10系统或Windows7系统,英特尔i5及以上的处理器,4G以上内存,256G硬盘)。
2、多媒体教学设备1套。
3、网络设备套件1套。
4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。
四、实验步骤(1)演示性实验教师利用多媒体等设备,对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。
(2)验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解,并提出自己的相关问题,然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。
(3)设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。
2、实验步骤(1)Python的Car对象的创建。
(2)在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色,对给出的各个属性进行迭代和私有化。
C++面向对象程序设计》实验报告
《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的(1)了解在C++编译系统(Visual C++6.0)上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
(2)通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。
(3)掌握简单C++程序的编写和调试方法。
(4)掌握重载函数的定义方法。
(5)能正确使用引用型变量。
2.实验内容和步骤(1)在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。
②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。
③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。
观察和分析编译信息。
⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。
再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。
⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。
⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。
观察屏幕的变化。
在输出窗口应显示程序运行结果。
⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。
改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充(2)编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
面向对象程序设计实验指导书(适用:电子信息11级)彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录:各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用(实验课时:2 实验性质:设计)实验名称: C++基础的应用实验目的: (1)进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
(2)练习C++函数的定义及使用;(3)练习C++数组的定义及使用;(4)练习C++指针的定义及使用;(5)练习C++结构体的定义及使用;(6)练习多文件的程序的编译和运行方法;实验设备:(1)硬件:个人微机(配置不低于:CPU为P4,主频1.6G,内存256MB,硬盘40GB);(2)软件:操作系统为WindowsXP(或2000、server2003等),工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: (1)熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能,特别是debug调试功能;(2)编程1:编写一个程序c1.cpp,用来求2个或3个整数的最大数。
要求:用重载函数的方法来求最大数;函数原型:int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
(3)编程2:编写一个程序c2.cpp,求:a!+ b! + c!的值。
要求:使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中,分别进行编译后,再运行;(4)编程3:有一个3*4的矩阵,要求编程求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号;(5)编程4:建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息,包括:学号,姓名,性别,下一学生信息的指针。
程序的工作:(a)建立三个学生信息的节点,然后顺序输出该三个学生信息;(b)删除中间的节点,再顺序输出学生信息。
2008级《程序设计语言(Java)》上机实验及综合设计评分标准
《程序设计语言(Java)》上机实验及综合设计评分标准一、实验总体安排《程序设计语言(Java)》课程面向全校非计算机专业理工类本科生,是程序设计语言类必修的公共基础课之一。
该课程重点介绍Java语言的基本语法和面向对象编程方法。
为配合课堂教学,本课程安排了32学时的课内上机和10学时的学生课外自主上机,实验内容由3个基本单元和综合设计共4个单元组成,各实习单元的具体内容和学时安排(包括自主上机的10学时)如下:第一单元(10学时):Java编程基础,包括课堂教学的第1,2,3章。
主要涉及JDK开发工具的使用、Java基本语法和流程控制语句的使用。
第二单元(10学时):Java编程提高,包括课堂教学的第4,5,6章。
主要涉及数组、向量和字符串、类和对象的创建和使用以及Java异常处理。
第三单元(12学时):Java编程进阶,包括课堂教学的第7,8,9,10章,主要涉及Java图形界面设计和Swing组件的使用、Applet程序涉及以及数据流方面的知识。
第四单元(10学时):综合设计。
根据教师所给出的参考课题或自选课题,综合应用所学的Java编程知识和面向对象程序设计方法,设计一个相对完整的Java应用程序或Java Applet小应用程序。
说明:每次上机实习,学生应按实验要求认真完成实习内容。
教师应认真指导学生进行上机实习,检查实验情况,把好上机实习关。
学生完成前三个基本单元的实习内容后,需填写相应的《上机实验报告》,综合设计单元需按要求提交相关设计的电子文档和相应的《综合实践报告》,教师则根据完成情况按下述评分标准给出成绩。
二、上机实验评分标准《程序设计语言(Java)》实验课为独立设课,课程的考核和成绩记载方式请参见该课程的考核要求。
对于3个基本实验单元,每个单元均由一定数量的相关实验组成,各单元的评分标准如表1所示。
表1 上机实验评分标准说明:每个学生需提交上述单元的《上机实验报告》,共1个。
C++面向对象程序设计实验指导
C++面向对象程序设计实验指导书(第三版)(适用于理工科)学号:姓名:班级:指导老师:计算机系2019年7月实验1 C++程序的运行环境和运行C++程序的方法一、实验目的和要求1.熟悉VS2015的集成开发环境;2.学会使用VS2015编辑、编译、连接和运行C++程序;3.通过运行简单的C++程序,初步了解C++源程序的结构和特点;4.学会使用简单的输入输出操作。
二、实验内容1.编辑、编译、连接和运行以下的C++程序#include<iostream>using namespace std;int main(){cout<<"Hello!\n";cout<<"This is a program."<<endl;return 0;}2.编译下列程序,改正所出现的错误信息,并写出输出结果。
(1)#include<iostream>using namespace std;int main(){cin>>a;int b=3*a;cout<<"b=<<b<<\n";return 0;}(2)int main(){cout<<"Hello!\n";cout<<"Welcome to C++!";}(3)#include<iostream>using namespace std;int main(){int x,y;x=5;y=6;int z=x*y;cout<<"x*y="<<z<<endl;return 0;}3.请填空完成以下程序,并上机调试正确,写出运行结果。
#include<iostream>using namespace std;int add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout<<"Enter two numbers:”<<’\n’;//在下划线处填上语句,完成用cin读入x和y__________________________________________sum=add(x,y);cout<<”The sum is:”<<sum<<’\n’;return 0;}int add(int a,int b){//在下划线处填上语句,完成计算a与b的和并返回之_________________________}实验2 C++简单程序设计练习一、实验目的和要求1.进一步熟悉VS2015的集成开发环境。
面向对象程序设计JAVA 历次上机答案(复习用)
一JA V A上机实验编程题答案(红色字体为重要知识点)JA V A上机题(0)1 某应用软件的登录密码是123(整数),用户从键盘输入密码,如果正确则输出显示“欢迎使用本软件”的字样,如果密码错误则输出显示“密码错,请重新输入!”的字样。
(用==运算符实现)import java.util.*;class mima{void f(){System.out.println("请输入密码:");}}public class sj0_1 {public static void main(String args[]){Scanner reader=new Scanner(System.in);mima m=new mima();m.f();int s = 0;s=reader.nextInt();while(s!=123){System.out.println("密码错误,请重新输入:");s=reader.nextInt();}System.out.printf("欢迎使用本软件!");}}2 5个学生(每个学生学习了3门课),输入5个学生的学号(整数)和3门课程的成绩(整数),统计并输出3门课程总分最高的学生的学号和总分。
(二维数组实现)import java.util.*;public class sj0_2 {public static void main(String args[]){int Stuscore[][]=new int[5][5];Scanner reader=new Scanner(System.in);int xuehao=0,Maxsum=0;System.out.printf("请输入学生的学号和各科的成绩:\n");for(int i=0;i<5;i++){for(int j=0;j<4;j++)Stuscore[i][j]=reader.nextInt();System.out.printf("\n");}for(int i=0;i<5;i++){for(int j=1;j<4;j++)Stuscore[i][4] +=Stuscore[i][j];if(Stuscore[i][4]>Maxsum)Maxsum=Stuscore[i][4];if(Maxsum==Stuscore[i][4])xuehao=i;}System.out.printf("总分最高的学生的学号和总分为:%d,%d",Stuscore[xuehao][0],Maxsum);}}3从键盘上输入若干成绩(正整数),输入的数以0为中止标记,输出最高成绩、最低成绩、90分以上人数。
实验二 面向对象编程实验报告
实验二面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握面向对象编程的基本概念和方法,通过实际编程操作,提高运用面向对象思想解决问题的能力,熟悉面向对象编程的开发流程和技巧,培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称及版本,操作系统为操作系统名称及版本。
三、实验内容(一)问题描述设计一个简单的学生管理系统,能够实现对学生信息(包括姓名、学号、年龄、成绩等)的录入、查询、修改和删除操作。
(二)类的设计1、设计一个`Student` 类,用于表示学生对象。
该类包含以下属性:`name`(姓名)、`student_id`(学号)、`age`(年龄)、`score`(成绩)。
2、为`Student` 类添加构造函数,用于初始化学生对象的属性。
3、为`Student` 类添加`get` 和`set` 方法,用于获取和设置学生对象的属性值。
(三)功能实现1、录入功能:实现用户输入学生信息,并创建`Student` 对象进行存储。
2、查询功能:根据学号或姓名查询学生信息,并输出查询结果。
3、修改功能:根据学号或姓名找到对应的学生对象,修改其属性值。
4、删除功能:根据学号或姓名删除对应的学生对象。
四、实验步骤(一)类的实现```javapublic class Student {private String name;private String studentId;private int age;private double score;public Student(String name, String studentId, int age, double score) {thisname = name;thisstudentId = studentId;thisage = age;thisscore = score;}public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public String getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(String studentId) {thisstudentId = studentId;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```(二)主函数实现```javaimport javautilArrayList;import javautilScanner;public class StudentManagementSystem {private ArrayList<Student> students;public StudentManagementSystem(){students = new ArrayList<>();}public static void main(String args) {StudentManagementSystem system = new StudentManagementSystem();Scanner scanner = new Scanner(Systemin);while (true) {Systemoutprintln("1、录入学生信息");Systemoutprintln("2、查询学生信息");Systemoutprintln("3、修改学生信息");Systemoutprintln("4、删除学生信息");Systemoutprintln("5、退出系统");int choice = scannernextInt();switch (choice) {case 1:systemaddStudent(scanner);break;case 2:systemqueryStudent(scanner);break;case 3:systemmodifyStudent(scanner);break;case 4:systemdeleteStudent(scanner);break;case 5:Systemoutprintln("感谢使用,再见!");Systemexit(0);default:Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}//录入学生信息public void addStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入学生姓名:");String name = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生学号:");String studentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生年龄:");int age = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入学生成绩:");double score = scannernextDouble();Student student = new Student(name, studentId, age, score);studentsadd(student);Systemoutprintln("学生信息录入成功!");}//查询学生信息public void queryStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入查询方式(1、按学号查询 2、按姓名查询):");int queryType = scannernextInt();if (queryType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (queryType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//修改学生信息public void modifyStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入修改方式(1、按学号修改 2、按姓名修改):");int modifyType = scannernextInt();if (modifyType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("请输入新姓名:");String newName = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetName(newName);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (modifyType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("请输入新学号:");String newStudentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetStudentId(newStudentId);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//删除学生信息public void deleteStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入删除方式(1、按学号删除 2、按姓名删除):");int deleteType = scannernextInt();if (deleteType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (deleteType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}```五、实验结果通过对程序的运行和测试,能够成功实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
C++实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书C++语言上机操作基本与要求:(1)计算机的硬件配置目前个人电脑的配置一般都很高,P2或者是P3的CPU,内存基本上都是128兆或者以上,符合C++的最低要求。
最低的配置只要286或者386以上的主机,32兆内存即可满足要求。
(2)计算机的软件配置1、操作系统Windows95及以上。
2、Borland C++ 3.1或者5.0;或者是Visual C++5.0获6.0。
建议大家用Borland C++3.1,因为VC的操作很复杂,需要编程者对它有足够的了解,用起来不如BC方便。
编程时只需要打开桌面上BC3.1快捷方式即可进行编程、编译、运行和调试程序了。
实验一练习设计、使用类并熟悉编程环境实验目的:学会定义类学会构造类的方法领会面向对象程序设计的方法熟悉编程环境实验内容:(1)设计一个用来表示直角坐标系上点的位置的Location类,然后在主程序中创建两个对象A和B,要求A在第三象限,B在第二象限,计算给定两点之间的距离并按如下格式输出结果:A(x1,y1),B(x2,y2)Distance=d其中x1,y1,x2,y2为指定值,d为计算结果。
分析:这是一个很简单的类的设计。
首先我们要清楚这个类要有几个成员和成员函数。
一个点起码要有X坐标和Y坐标,所以我们给其添加两个私有成员;接着要有起码的构造函数和析构函数;最后根据题目要求,我们在设计一个成员函数,用来求两点之间的距离。
程序源代码如下:程序头文件放在Location.h中//Location.h//这是输入输出流所要包含的头文件#include <iostream.h>//这是要进行数学计算所要包含的头文件#include <math.h>class Location{//横坐标和纵坐标:private:int X,Y;public:Location( int a , int b);//构造函数double distance (Location &);//求两点距离的函数~Location();//析构函数};//在构造函数中对类的成员进行初始化Location::Location(int a ,int b){X=a;Y=b; }//求两点的距离//这里我们用的公式是,两点之间的//距离=//(x1,y1)和(x2,y2)为两点的坐标double Location::distance(Location & loc1){double length:length=sqrt((loc1.X-Location::X)**2+(loc1.Y-Location::Y)**2));//注意这里的作用域符号::表示X和Y是属//于Location类的return length; }//由于我们在这个程序里没有用//new来开辟内存,所以析构函数为空Location::~Location(){ }再在Location.cpp文件中编写主程序//Location.cpp#include <Location.h>#include <iostream.h>#include <math.h>void main(){//先定义Location类的两个对象A和B//并调用构造函数对其进行初始化Location A(-10,-20),B(-30,40);//输出A(x,y),B(x,y)cout<<"A("<<A.X<<","<<A.Y<<"),"<<"B("<<B.X<<","<<B.Y<<")"<<endl;//输出distance=?cout<<"Distance="<<A.distance(B)<<endl;}注意:.h文件和.cpp文件要放在同一个目录下面,如果不是放在同一个目录下面的话,那么在.cpp文件中要在#include <Location.h>语句中加上Location.h文件所在地的整个目录名,例如:#include<d:\Borland\user\location\Location.h>,这样的话,编译时才会不出错。
JAVA 实验报告(一)
西华大学计算机系上机实践报告课程名称:Java 面向对象程序设计 年级:2008 上机实践成绩: 指导教师:陆园姓名:赵侨月上机实践名称:Java 语言基础 学号:312008********* 上机实践日期:2011.9.30上机实践编号: 组号:上机实践时间:16:00-17:40一、目的1、了解Java 编程基础2.、学会基本Java 程序的实现二、内容与设计思想1、我国历法中的天干、地支和生肖的排列是有规律的。
天干的顺序是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”,地支的顺序是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”,生肖的顺序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。
天干、地支、生肖的计算方法非常简单:将年份减去3后除以10得到余数是几,对应于天干中的第几个;将年份减去3后除以12得到余数是几,则对应于地支中的第几个;生肖的计算方法和地支完全一致。
例如,对2006年而言,将数字2006减去3后是2003,除以10后的余数是3,对应于天干中的第三位“丙”;将2003除以12的余数是11,所以对应地支中的倒数第二位“戌”。
由此可知,2006年是“丙戌”年,生肖是“狗”。
根据以上思路,用Java 写一个程序。
程序提供一个声明形式为“public void getInfo(int year)”的方法,此方法接收一个int 类型的代表年份的数字,然后计算并打印出相关信息。
2、对于某移动通信公司的某通话服务,按如下标准收取长途通话费:基本通话费是每分钟4角钱,不足1分钟的部分则按照1分钟计算;长途通话费是每6秒7分钱,不足6秒的部分按照6秒计算。
整个长途通话费用由上述两项加起来。
编写一个Java 程序实现上面的计算。
要求:编写一个声明为“public void calcFee(int iSeconds)”的方法,该方法接收通话的秒数,然后计算出费用并显示出来。
在main 方法中调用该方法,分别将通话长度为5秒、60秒、61秒、119秒四种情况下的费用打印出来。
java面向对象编程实验报告
java面向对象编程实验报告篇一:java面向对象编程实验报告信息工程学院Java程序设计实验/实习报告学院:信息工程学院班级:信息112 姓名:吴连梅学号:XX013305 成绩:A实验二面向对象编程1.实验目的(1)掌握类与对象基本知识;(2)Java中的继承机制及包(package)、接口(interface)等的设计方法;(3)掌握static、this、super等关键字的使用;(4)掌握Java中两种比较器的用法。
2.实验内容实验题 1 定义一个类Book,包含两个属性:一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice,封装这两个属性的四个方法setTitle()和getTitle()、setListPrice( )和geListPrice ()。
基本要求:(1)设计类Book及类BookManagement,在类BookManagement中输出Book类的对象的两个private属性;(2)重写父类的toString()方法,实现Book类实例的两个属性的输出。
实验过程:新建工程后,在工程下面建立一个包Book,在包下再建立一个Book类,类中包含两个属性,一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice,之后是封装这两个属性的四个方法,用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate Getters and Setters,再实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
然后就是重写父类的toString()方法,用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate toString,快捷重写。
这段程序写完是这样的:接下来便是BookManagement类,在包book下新建一个类BookManagement,写完的程序是这样的:BookManagement类中创建了书的对象,在主方法中调用output函数,赋值,输出。
面向对象程序设计实验大纲
面向对象程序设计实验大纲大学课程《面向对象程序设计》实验大纲一、实验课的性质与任务面向对象程序设计是通信工程专业的一门重要基础课程,主要任务是让学生充分掌握面向对象程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、程序设计的思想和方法。
二、实验课程目的与要求1.实验目的通过面向对象程序设计上机实验加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规则、常用语句、程序结构等。
熟悉面向对象程序设计的程序开发环境,并能逐步实现用面向对象的程序设计思想独立编程能力。
学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行。
2.实验要求掌握C++语言有关基本概念。
掌握C++语言的基本语法和基本语句。
掌握C++语言的程序编写方法. 提高程序调试能力。
三、实验项目及内容提要面向对象程序设计实验课程实验序项编号号目实验类型学时必做学基选分本验综设做数操证合计作实验名称内容提要1 基本输入输出实验2 √理解变量与常量的含义;掌握浮点型变量的定义和使用方法;掌握符号常量的定义和使用方法;学习使用基本算术运算符;熟悉C++语言√ 的基本输入输出方法;掌握字符型变量和整型变量的定义和使用方法;了解字符型数据的ASCII码存储方式;学习C++语言的输入输出方法。
√ 2 基本控制结构实验 2 √熟悉C++语言的基本输入输出方法;理解程序中控制表达式的作用;掌握C++语言关系运算符与关系表达式的使用方法;熟悉C++语言分支语句if-else的使用方法;理解循环的概念;掌握while循环语句和for循环语句;学习使用循环的嵌套;学会运用循环与分支的嵌套;进一步熟悉关系运算符和逻辑运算符。
理解函数的意义;掌握函数的定义方法;掌握函数的声明形式;掌握函数的调用形式;理解形参和实参的值传递关系;学习√ 函数返回值的使用方法;理解函数重载的意义;掌握重载函数的声明、定义与调用方法;进一步理解函数形参和实参的值传递关系。
理解类与对象的概念;掌握类的声明和定义方法;掌握对象的定义和使用方法;掌握带参数的构造函数√ 的定义和使用;掌握静态数据成员和静态成员函数的定义和使用方法;理解类与对象之间的关系;理解3 函数实验 2 √ 4 类与对象实验4 √类的组合的概念和使用方法;学会定义并使用带参数的构造函数和不带参数的默认构造函数;掌握组合类构造函数和析构函数的定义、实现和调用顺序。
《面向对象程序设计_C++》实验报告
《⾯向对象程序设计_C++》实验报告C++实验报告实验⼀ Visual C++6.0开发环境应⽤⼊门(验证性实验2学时)1.⽬的要求:了解Visual C++6.0的特点,熟悉了解Visual C++6.0的开发环境,学习使⽤Visual C++6.0编写标准的C++控制台应⽤程序。
2.实验内容:使⽤Visual C++来建⽴⼀个⾮图形化的标准C++程序,编译、运⾏教材中的例3-3,⽤公式法求解PI的数值,并尝试利⽤其他⽅法求解并获得相同的结果。
π=16arctan(1/5)-4arctan(1/239)arctan(x)=x-x3/3+x5/5-x7/7+…求π=?(1)源代码和说明:#includeusing namespace std;double arctan(double x){double sqr=x*x;double e=x;double r=0;int i;while(e/i>1e-15){double f=e/i;r=(i%4==1)?r+f:r-f;e=e*sqr;i+=2;}return r;}int main(){double a=16.0*arctan(1/5.0);double b=4.0*arctan(1/239.0);cout<<"PI="<return 0;}2)运⾏结果:1实验⼆ C++简单程序设计实验(验证性实验4学时)1.⽬的要求:会编写简单的C++程序;复习基本数据类型变量和常量的应⽤;复习运算符与表达式的应⽤;复习结构化程序设计基本控制结构的应⽤;复习⾃定义数据类型的应⽤;练习使⽤简单的输⼊输出;观察头⽂件的作⽤;学会使⽤VC6.0开发环境中的debug调试功能;熟练程序设计中的技巧;2.实验内容:1)给定⼀个字符变量输出其⼆进制形式。
例如char a=’a’;其⼆进制为00100001。
1)源代码和说明#includeusing namespace std;int main(){char ch;int j,k[8]={0};cout<<"请输⼊⼀个字符:"<cin>>ch;for(j=0;j<=7;j++){if(ch){if(ch%2==0)k[j]=0;elsek[j]=1;ch=(ch-(ch%2))/2;}}for(j=7;j>=0;j--){cout<}cout<}2)运⾏结果:2)给定⼀个字符变量输出其⼆进制反转形式。
《面向对象程序设计c++》实验指导书
实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC++6.0集成开发环境,熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。
2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
3、通过运行简单的C++程序,初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。
程序一:#include <iostream.h>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}程序二:#include <iostream.h>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}程序三:#include <iostream.h>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}程序四:#include <iostream.h>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}程序五:#include <iostream.h>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}实验二C++对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C++对C功能的扩充与增强,并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。
面向对象程序设计实验报告
面向对象程序设计实验报告面向对象程序设计实验报告一、引言面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种广泛应用于软件开发的编程范式。
本实验旨在通过实践,加深对面向对象程序设计的理解,并掌握其基本概念和技巧。
二、实验目的1. 理解面向对象程序设计的基本概念和思想;2. 掌握类、对象、继承、封装、多态等面向对象的核心概念;3. 运用面向对象的思想设计和实现一个简单的程序。
三、实验过程1. 设计类和对象在本次实验中,我们选择实现一个简单的学生管理系统。
首先,我们需要设计一个学生类(Student),包括学生的姓名、年龄、学号等属性,并定义相关的方法,如获取学生信息、修改学生信息等。
然后,我们创建多个学生对象,模拟学生管理系统中的多个学生。
2. 继承和多态为了进一步理解继承和多态的概念,我们可以设计一个教师类(Teacher),继承自学生类。
教师类除了继承学生类的属性和方法外,还可以定义自己特有的属性和方法。
通过创建教师对象,我们可以看到继承和多态的效果。
3. 封装和访问控制在面向对象程序设计中,封装是一个重要的概念。
我们可以将学生类的属性设置为私有(private),并通过公有(public)的方法来访问和修改属性。
这样做的好处是可以保护属性的安全性,同时提供统一的接口供外部使用。
四、实验结果通过实验,我们成功地实现了一个简单的学生管理系统。
我们可以创建学生对象,并通过调用相关方法来获取和修改学生的信息。
同时,我们还实现了教师类,通过继承和多态的特性,我们可以灵活地使用学生和教师对象。
五、实验总结通过本次实验,我们深入了解了面向对象程序设计的基本概念和思想。
通过设计和实现一个简单的程序,我们掌握了类、对象、继承、封装、多态等核心概念,并学会了如何运用这些概念来设计和实现面向对象的程序。
面向对象程序设计具有很多优点,如代码的可重用性、可维护性、可扩展性等。
通过合理地设计类和对象,我们可以更好地组织和管理代码,提高开发效率和代码质量。
JAVA实验报告心得
北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目: java上机实验心得体会姓名(学号):专业:计算机科学与技术编制时间: 2012年12月19日版本: 1.0.0指导教师:北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的:熟悉jdk环境和操作,编写简单的java应用程序。
心得体会:在该实验中,我碰到的问题是jdk环境变量的设置。
解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。
实验2 选择语句练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。
心得体会:我个人感觉有了c的编程基础,if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松,实现简单的逻辑运算也跟c非常相近,所以上手比较快。
但是在这次程序中,首次涉及到了java程序的数据输入,与c区别很大。
但经过老师的讲解和查阅相关资料,基本明白相关的使用规则和注意事项。
在第二个小题中还涉及到了charat()方法,经查阅jdk文档,知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符,如:str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。
我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。
实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的:声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。
心得体会:在该实验中,我掌握如何写方法、调用方法,并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。
方法声明为非void(构造方法除外)则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。
实验5 简单类型数组练习实验目的:学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。
心得体会:通过该实验,我学会了如何让建立简单类型的数组,并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。
在该实验中,遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时,每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。
面向对象程序设计实验报告
namespace _1
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[][] jagArray=new int[2][]{new int[5],new int[3]};
for (int i = 0; i < jagArray.GetLength(0); i++)
(2)在代码编辑窗口内的Main()方法中添加如下代码:
using System;
namess HelloWorld
{
public static void Main()
{
Console.WriteLine("Hello world!");
}
}
}
(1)选择“调试” “启动调试”命令,或按【F5】键,或单击工具栏上的 按钮,运行程序,查看运行结果。
}
for (int i = 0; i < 5; i++)
{
for (int j = 0; j <= i;j++ )
Console.WriteLine("{0}\t", a[i, j]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
}
}
(10)分析程序,写出程序的运行结果,并上机进行验证。
Console.Write("{0,-3}",jagArray[k][m]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
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Pen hisPen=new Pen( "GREEN,"8);
hisPen.SetPrice();
Console .WriteLine( "The price is{0}" ,hisPen.GetPrice());
}
}
( 3)使用重载方法求5和5.65的平方。
public int GetPrice()
{return Price;}
public void SetColor( string newColor)
{Color=newColor;}
public string GetColor()
{return Color;}
}
class Test
{
public static void Main()
Console .WriteLine( "The Color is{0}",myPen.Color);
}
}
}
(2)调试构造函数重载Pen()例题
using System;
class Pen
{
public string Color;
private int Price;
public Pen()
{Color="BLACK"; Price= 5;}
public double app1( double y)
{return y*y;}
}
static void Main( string[]args)
{app x=new app();
Console .WriteLine("5的平方是{0}" ,x.app1(5));
Console .WriteLine("5.65的平方是{0}" ,x.app1(5.65));
public Pen( string newColor, int newPrice)
{Color=newColor;
Price=newPrice;
public void SetPrice( int newPrice)
{Price=newPrice;}
public void SetPrice()
{Price= 5; }
{Color=newColor;}
public string GetColor()
{return Color;}
}
class Test
{public static void Main()
{Pen myPen=new Pen();
Console .WriteLine( "The price is{0}",myPen.GetPrice());
Result.ch= (char )(orig.ch- 1);
return Result;
}
public class overloadApp
{
public static void Main()
charTest a=new charTest ('L');
charTest b=new charTest ('L');
面向对象程序设计编程
上机作业题目:
(1)调试构造函数Pen()例题
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
class Pen
{
public string Color;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication8
{
class Program
{public class app
{public int app1( int x)
{return x*x;}
private int Price;
public Pen()
{Color="BLACK";
Price=5;
}
public void SetPrice( int newPrice)
{Price=newPrice;}
public int GetPrice()
{return Price;}
public void SetColor( string newColor)
{
public class charTest
{
private
char ch;
public
charTest()
{
this
.ch= ' ' ; }
public
charTest( char val)
{
this
.ch=val;}
public
char c
{get{return this .ch;}
set{this ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱch=value; }
( 4)将运算符++和- -进行重载,使之可对字符型数据进行运算,即:对一个字符型变量a,当a二’L'时a++(或++a)的值为’M,a--(或--a)的
值为'K'
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication6
}
static public charTest operator++(charTest orig)
Result.ch= (char )(orig.ch+ 1);
return Result;
}
static public charTest operator--(charTest orig)
{charTest Result=new charTest();