最新小学语文字词练习题

六年级语文上册词语专项训练

六年级语文上册词语专项训练一、字词积累。

1. 生字。

- 会写的字。

- 例如“邀”，注意笔画顺序，半包围结构，“辶”要写得舒展。

组词：邀请。

- “俯”，左右结构，左边单人旁，右边“府”。

可组词：俯视。

- 多音字。

- 例如“冠”，在“冠军”中读“guàn”，在“鸡冠”中读“guān”。

- “行”，“xíng”（行走）、“háng”（银行）。

2. 词语。

- 近义词。

- 静谧 - 安静，二者都表示环境寂静。

例如“夜晚，这片森林十分静谧（安静）。

”- 喧闹 - 喧哗，都有吵闹的意思。

“市场上十分喧闹（喧哗）。

”- 反义词。

- 精致 - 粗糙，“这个手工艺品很精致，不像那个那么粗糙。

”- 陡峭 - 平坦，“这座山很陡峭，而那片草原十分平坦。

”- 词语搭配。

- （清新）的空气，“清晨，我们呼吸着清新的空气。

”- （崎岖）的山路，“战士们在崎岖的山路上艰难前行。

”- 四字词语。

- 德高望重：形容品德高尚，声望很高。

例如“这位老教授德高望重，深受大家尊敬。

”- 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。

“老师意味深长地看了我一眼，我立刻明白了自己的错误。

”二、词语理解与运用。

1. 结合语境理解词语。

- 在“他的脸上露出了狡黠的笑容。

”中，“狡黠”表示狡猾、诡诈。

通过“笑容”以及上下文可以判断出这个词带有一点贬义。

- “月光下的村庄显得格外静谧，偶尔传来几声犬吠。

”这里的“静谧”结合后面“偶尔传来几声犬吠”更能体会出安静的氛围。

2. 词语辨析。

- “宁静”“安静”“平静”- “宁静”侧重于环境的安宁，没有外界的干扰。

如“宁静的夜晚”。

- “安静”强调没有声音，多指人的行为或环境。

如“教室里很安静。

”- “平静”更多形容人的心情或水面等没有动荡。

如“他的心情很平静。

”三、词语归类。

1. 描写人物外貌的词语。

- 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。

- 白发苍苍：形容人的头发花白。

2. 描写自然景物的词语。

第四单元字词专项练-2024-2025学年六年级语文上册统编版

第四单元字词专项练一、我会写好字。

唉黑嘛废奠瞪二、看拼音写词语。

páo xiāo shā yǎshēn yín jiū zhùxiōng yǒng xiān kāi péng pài xī dēnglín yǔ zāo gāo zhòu wén tāng sháo三、给加点字选择正确的读音。

青稞．(kē guŏ)收敛．( liăn jiăn)瞻．仰( zhăn zhān)搔．痒（náo sāo）倾．听（qīng qiōng）勉强．（qiáng qiǎng）狞．笑（nín níng）吞没．（méi mò）乱哄．（hōng hóng）四、一字组多词。

静（）（）恩（）（）担（）（）踩（）（）炉（）（）嗓（）（）五、按要求写词语。

反义词宁静——（）蜷缩——（）僵硬——（）嘶哑——（）抱怨——（）担心——（）温暖——（）严肃——（）沙哑——（）近义词温暖——（）抱怨——（）安静——（）呻吟——（）气魄——（）拥戴——（）顾惜——（）舒适——（）探望——（）六、查字典填空。

1.“拢”用部首查字法应查部，再查画。

2.“皱”用音序查字法．应先查大写字母，再查音节；用部首查字法．应先查部，再查画。

3.“裹”字的部首是，除去部首还要画。

七、多音字组词。

倒dǎo（） dào（）作zuō（） zuò（）模mó（） mú（）为wéi （） wèi（）便 biàn（） pián（）降 jiànɡ （） xiánɡ（）八、照样子写词语。

心惊肉跳、、。

自作自受、、。

忐忑不安、、。

摇摇摆摆、、。

九、在括号填上适当的词语。

（）的野马（）的鱼网（）的脸（）的人们（）的轰鸣（）的渔夫（）的怒吼（）的海风（）的海浪（）的话语（）的成就（）的建筑十、补充词语。

五年级字词练习题

五年级字词练习题五年级的字词练习题旨在帮助学生巩固和提高他们的词汇量以及对字词的理解和运用能力。

以下是一些练习题的例子：1. 字音练习：- 请正确读出下列词语的拼音：（1）风筝，（2）蜈蚣，（3）蝌蚪。

2. 形近字辨析：- 请从下列每组字中选出一个正确的字填入句子中：- （1）树（木，林，森）立在路旁。

- （2）他（坐，座，做）在椅子上看书。

3. 多音字辨析：- 请根据句子的语境，为下列多音字选择正确的读音：- （1）我还（hái/huán）有一本书没有还（hái/huán）给图书馆。

- （2）他好（hào/hǎo）奇地看着好（hào/hǎo）玩的游戏。

4. 反义词练习：- 请写出下列词语的反义词：- （1）高兴——- （2）明亮——- （3）温暖——5. 近义词练习：- 请写出下列词语的近义词：- （1）快乐——- （2）勤奋——- （3）清晰——6. 词语搭配：- 请将下列词语与它们正确的搭配对象连线：- 学习——勤奋- 工作——认真- 玩耍——快乐7. 词语解释：- 请解释下列词语的意思：- （1）踌躇：__________- （2）忐忑：__________- （3）蹒跚：__________8. 成语接龙：- 请从“马到成功”开始，接龙四个成语，每个成语的第一个字是上一个成语的最后一个字。

9. 词语造句：- 请用下列词语造句：- （1）勤奋：____________- （2）好奇：____________- （3）踌躇：____________10. 阅读理解：- 阅读下面短文，回答后面的问题：- 短文内容：（此处可以是一段适合五年级学生阅读的短文） - 问题：（1）文中主要讲述了什么故事？（2）故事中的主要人物是谁？（3）你从故事中学到了什么道理？请注意，这些练习题只是一个示例，实际的练习题应根据教学大纲和学生的实际水平来设计。

一年级语文字词练习题

一年级语文字词练习题一年级的语文字词练习题应该注重基础字词的认读和书写，同时培养学生的观察能力和思维能力。

以下是一些适合一年级学生的语文字词练习题：1. 汉字认读练习：- 请读出以下汉字：山、水、火、木、土。

- 请找出下列汉字中不是一类的字：鱼、鸟、虫、马、石。

2. 拼音练习：- 请给下列汉字标上正确的拼音：猫（māo）、狗（gǒu）、鼠（shǔ）。

- 根据拼音写汉字：niú（牛）、huā（花）、shù（树）。

3. 组词练习：- 请用“大”字组成三个不同的词语：大象、大门、大家。

- 请用“小”字组成三个不同的词语：小猫、小鸟、小河。

4. 造句练习：- 用“和”字造句：我和妈妈一起去公园玩。

- 用“在”字造句：小猫在草地上玩耍。

5. 反义词练习：- 请找出下列词语的反义词：高（低）、快（慢）、冷（热）。

6. 填空练习：- 我（）在教室里学习。

（填入适当的动词）- 春天到了，花儿（）了。

（填入适当的动词）7. 同音字辨析：- 请区分以下同音字：站（站立）、占（占据）、沾（沾水）。

8. 词语搭配练习：- 请将下列词语正确搭配：美丽的（）——花朵；快乐的（）——孩子。

9. 形近字辨析：- 请区分以下形近字：河（河流）、和（和平）、合（合作）。

10. 句子排序练习：- 请将下列句子按照正确的顺序排列：① 小鸟在天空中飞翔。

② 太阳从东方升起。

③ 小鸟唱着歌。

通过这些练习题，一年级的学生可以逐步提高对汉字的认识，增强语言组织能力，为今后的语文学习打下坚实的基础。

小学语文字词解释专项练习题

小学语文字词解释专项练习题一、基础字词1、“大”字的意思有：①指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对；②指大小的对比；③规模广，程度深，性质重要；④用于“不”后，表示程度浅或次数少；⑤年长，排行第一；⑥敬辞。

请根据以上解释，为下列句子中的“大”字选择正确的解释。

（1）这棵树真大。

（）（2）他是大哥。

（）（3）大风刮得呼呼响。

（）（4）不大一会儿，他就回来了。

（）2、“白”字的意思有：①像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）；②清楚；③亮；④没有效果，徒然；⑤无代价，无报偿；⑥陈述，说明。

以下句子中的“白”字分别是什么意思？（1）我明白了这个道理。

（）（2）今天的作业不能白做。

（）（3）东方发白了。

（）（4）他把事情的经过原原本本地白了出来。

（）二、词语理解1、下列词语中，“光”字的意思与“阳光”中“光”字意思相同的是（）A 灯光B 火光C 光荣D 光临2、“花朵”一词中“花”和“朵”的意思分别是（）A 植物的繁殖器官；花或成团的东西B 用掉；量词C 形状像花的东西；植物的繁殖器官D 虚伪的、用来迷惑人的；植物的繁殖器官三、成语中的字词1、“亡羊补牢”中的“亡”意思是（）A 死亡B 丢失C 逃走D 灭亡2、“狐假虎威”中的“假”意思是（）A 不真实的B 假如C 借用D 凭借四、多义词1、“新鲜”这个词有多种意思，请根据不同的意思造句。

（1）（没有变质）＿___________________（2）（不普遍，少见的）＿___________________2、“骄傲”这个词也有不同的含义，请分别用“骄傲”的自满和自豪这两种意思来造句。

（1）（自满）＿___________________（2）（自豪）＿___________________五、古今异义词1、下列词语中，属于古今异义词的是（）A 妻子B 交通C 感激D 以上都是2、“走”在古代是“跑”的意思，现在是“行走”的意思。

统编人教版四年级语文上册期末复习专项练习题(字词)

(5)每次和爸爸打羽毛球,开始时都是我( 占上风 ),但最后我却总是因为骄傲而( 栽跟头 )。
2.照样子,写词语。(4.5分) (1)鸦雀无声(形容声音) _震___耳__欲__聋___ _响__彻__云___霄___ _人___声__鼎__沸____ (2)秉公执法(描写人物性格品质) _大__义__凛__然___ __英__勇__无___畏__ _刚__正___不__阿___ (3)眉清目秀(描写人物外貌) _面__黄__肌__瘦___ _明__眸__皓__齿___ _相__貌__堂___堂___
三、词语花园。(29分)
1.选词填空。(不可重复)(3.5分)
严厉严格
严肃
(1)爷爷( 严肃 )地对我说:“浪费粮食是不对的。” (2)乐乐作为班长,总是以身作则,处处( 严格)要求自己。 (3)各地公安机关(严厉 )打击网络诈骗行为,维护网络安全。
打头阵破天荒栽跟头占上风
(4)教练这次( 破天荒)地起用新人(打头阵),就是希望能打开新局面。
3.比一比,组词语。(4分)出征Biblioteka ൝征证证明
淹没
൝
淹掩护掩
日暮
幕布
൝
暮幕仇恨
凶狠
൝恨
4.根据拼音写同音字。(6分)
［ｊí］
班(级) (即)使
［ｚｈèｎ］ (震)撼 (振)奋
［ｗéｉ］ (违)反 (唯)美
［ｙóｕ］ (犹)如 (尤)其［ｙì］ (益 )处 (亿)万［ｊì］ (技)能 (系)鞋带
●
C.尝与诸小儿游(曾经)
●
D.不教胡马度阴山(令,使)
●
8.给句中加点字选择正确的意思。(填序号)(3分) 顾:①照管,注意。②回头看,泛指看。③拜访。

四年级语文字词专项训练

四年级语文字词专项训练一、字词基础。

1. 看拼音写词语。

- 这部分主要考查学生对课本生字词拼音的掌握情况。

例如：- “jù pà”（惧怕），“wūyán”（屋檐），“shū lǐ”（梳理）等。

在练习时，要准确拼读音节，注意声调，同时书写要规范。

- 可以通过制作拼音卡片，一面写拼音，一面写对应的词语，进行反复练习。

2 - 多音字组词。

- 人教版四年级语文中有不少多音字。

如“差”，“chā”（差别），“chà”（差不多），“chāi”（出差），“cī”（参差不齐）。

- 对于多音字，要理解不同读音在不同语境中的意义。

可以整理一个多音字表格，把课本中出现的多音字按照读音、组词、例句的形式进行整理，方便记忆。

- 例如：“行”，“xíng”（行走），例句“他在路上行走。

”；“háng”（银行），例句“妈妈去银行取钱。

”3. 近义词辨析。

- 近义词的区分是四年级字词学习的一个重点。

如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调一种没有声音的环境，程度上比“安静”更深。

- 在辨析近义词时，可以从词语的语义轻重、使用范围、搭配对象等方面入手。

比如“希望”和“盼望”，“盼望”的语义更重，更能表达急切的心情。

- 可以通过做近义词辨析的练习题，如选词填空等方式来加强理解。

4. 反义词积累。

- 积累反义词有助于丰富词汇量和提高语言表达的准确性。

像“光明”的反义词是“黑暗”，“高大”的反义词是“矮小”。

- 可以采用对比记忆的方法，把一对反义词放在一起记忆。

同时，在阅读中注意反义词的运用，加深理解。

二、字词拓展。

1. 成语积累。

- 四年级语文要求积累一定数量的成语。

如“刻舟求剑”这个成语，来源于一个寓言故事，它的意思是办事刻板，拘泥而不知变通。

- 可以通过阅读成语故事书来积累成语，了解成语的来源、意义和用法。

在积累时，要注意成语的书写，有些成语中的字容易写错，如“再接再厉”中的“厉”不能写成“励”。

部编人教版2024年一年级语文上册看拼音写词语全能专项练习

部编人教版2024年一年级语文上册看拼音写词语全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音，写词语。

来le ér zi dàrenrìyuèlǐtou 点tóuzǐnǚyuèér 冬tiāndōng 方lǐ面就shìkěshìdōng xīshísìkāi kǒu dàshān2. 看拼音写词语。

shēnɡrìshēnɡzhǎnɡɡōnɡlǐshuǐɡuǒɡuǒpíjǐɡèɡuāɡuǒyònɡxīn yònɡlìyútóu 3. 拼一拼，写一写。

shuǐguǒshūběn xiǎo niǎo lìzhèng xīn zhōng wǔyuèzǎo shang shān lín4. 读一读，写一写。

huǒshān rìyuèyún tóu kāi kǒu kěshìěr mùér nǚshǒu lǐdōng xī5. 读拼音，写词语。

wén jùyícìzhǎo dào píng ānràng kāi shūbāo bàn gōng píng shí6. 拼一拼，写一写。

shuǐniúlái qùshūběn xiǎo niǎo chǐzi lìzhènɡzhōnɡxīn ɡuǒzi7. 读拼音，写词语。

shàng shān dàhuǒbāshíshǒu shàng ér zi chóng zi8. 看拼音，写词语。

小学六年级语文字词专项训练(附答案)新版

小学六年级语文字词专项训练（附答案）一、词语积累.1.读拼音,在括号里填上合适的字.（1）lán：（）天（）球波（）斑（）（2）jiàn：（）议关（）矫（）宝（）（3）mì：静（）精（）甜（）（）密2.填生肖,组成语.（）目寸光对（）弹琴（）背熊腰守株待（）画（）点睛打草惊（）指鹿为（）亡（）补牢尖嘴（）腮（）犬不宁狐朋（）友牧（）奴戏3.照样子,写词语.（1）小心翼翼：、、（2）干干净净：、、（3）前赴后继：、、4.按要求写成语.（1）形容内心活动的成语：、、（2）表示人物外貌的成语：、、（3）来自寓言故事的成语：、、二、综合辨析.1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）.A.装弶（jiàng）逸闻（yì）硼酸（bēng）徜徉（cháng）B.真挚（zhì）记录（lù）娇宠（chǒng）绷着脸（bēng）C.地窖（jiào）咳嗽（sou）眷恋（juàn）水浒传（hǔ）2.下面的字和每组“jùn”依次搭配,正确的一组是（）.马英工险河A.俊浚峻骏竣B.骏俊竣峻浚C.峻骏浚竣俊3.下列词语字形完全正确的是（）.A.风采探防清幽模仿慢不经心B.蜡烛节奏气慨苍茫张冠李戴C.暗淡滥用晶莹小巷无影无踪4.下面四个词语和每组的词语依次搭配,最合适的一项是（）.提拔提供提高提升A.人才资料效率职位B.资料效率职位人才C.效率职位人才资料5.下面成语用了同一种修辞手法的是（）.A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡6.与“鱼——鲇鱼”关系最相似的一组是（）.A.船——船长B.梨——苹果C.蔬菜——菠菜三、查字典.查“抚摩”的“摩”字,用音序查字法应查音序,再查音节；用部首查字法应查部,再查画.这个字属于结构,与字义有关的偏旁是 .在字典中,“摩”有以下意思：①来回地擦；②用手轻轻按着并一下一下地移动；③接触；④研究.下面句子中的“摩”应该选择什么意思,请将意思所代表的序号填在句子后面的（）里.1.我摩挲着那本书,舍不得丢开.（）2.鲁迅先生的文章含义深刻,值得我们好好揣摩.（）3.足球比赛即将开始,运动员摩拳擦掌,跃跃欲试.（）4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”,买书的人摩肩接踵,络绎不（）四、词语理解.1.给句中带点的字换个意思相同的字或词,不要重复.（1）我从来没听他说（）过这件事.（2）教练把比赛的规则又详细地说（）了一遍.（3）老师严厉地把我说（）了一顿.（4）每逢说（）起这件事,爷爷都激动得热泪盈眶.（5）她把事情的经过说（）了又说,就希望我不要怪她.2.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思.（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭.强调时间（2）从发起冲锋岛战争结束,才二十分钟. 强调时间（3）才六点钟,他就起来了. 强调时间3.先补充成语,再按要求归类.口若（）河斗志（）扬高瞻远（）（）峰突起高不可（）张（）李戴（1）褒义词：（2）贬义词：（3）中性词：4.分别用一个词语表达画“”部分的意思.（1）走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.（）（2）我忽忽悠悠地漫游了一下午,直到夕阳吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回. （）（3）他爷爷是当地一位道德高尚、名望很大的老人.（）5.给画“”的字、词选择恰当的意思.（1）讲究：①讲求、重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）（2）故：①事故 ②原来的,从前的,旧的 ③朋友,友情 ④死亡变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）（3）之：①往 ②的 ③代词,代替人或事物钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）6.读句子,写出与带点字词语意思相反的词.（1）船有节奏地前后晃荡着.（）（2）为了调节一下沉闷的气氛,我有意同他开玩笑.（）（3）我就不相信,这些小精灵会不爱我们的海岛,会不愿在这里安居乐业. （）7.给下列带点的词语换个说法,意思不变.（1）这少年便是闰土. （）（2）我真踟蹰起来. （）（3）我远远将缚在棒上的绳子一拉. （）（4）其间有一个十二岁的少年,项带银圈.（）五、词语运用.1.在括号里填上适当的词语.抵御（）揭开（）发展（）开挖（）发射（）打开（）观察（）分析（）像（）的杜鹃花,像（）的梨花,像（）的油菜花.2.填上表示声音的词语.（1）随着（）的上课铃声响起,同学们陆续走进教室. （2）半天下来,我的肚子饿得（）直叫.3.选词填空.僻静平静安静恬静幽静（1）她渐渐地（）了下来,终于睡着了.（2）他一个人在这条（）的小路上急匆匆地走着.（3）上课铃响了,喧闹的校园顿时（）下来.（4）月光照在她（）的脸上.（5）（）的山谷里传来了几声鸟叫.4.用“激”组成不同的词,分别填在下面句子中的括号里.王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀（）地讲述了一次与日本侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过.听完报告后,我们的心情非常（）,英雄们的事迹将永远（）我们前进.5.根据下面各字的不同意思组词.跟“输”相反（）不歪斜（）（1）胜优美的景物等（）（2）端仔细地看（）超过（）原因,起因（）6.写出下面成语中的历史人物.四面楚歌（）煮豆燃箕（）指鹿为马（）卧薪尝胆（）完璧归赵（）入木三分（）六、语文趣味园.你知道下面的惯用语是什么吗？1.吝啬钱财、一毛不拔的人. （）2.足智多谋的人. （）3.接待宾客的当地主人. （）4.技艺不精,勉强凑合的人. （）附有答案：一、1.（1）蓝篮兰斓（2）建键健剑（3）谧密蜜秘2.鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪二、M mó 广十二半包围手1.②2.④3.①4.③四、1.（1）讲（2）讲解（3）批评（4）提（5）解释2.（1）长（2）短（3）早4.（1）拥抱（2）夕阳西下（3）德高望重5.（1）③①② （2）①④③② （3）③②①6.（1）平稳（2）活跃（3）流离失所7.（1）就是（2）犹豫（3）捆（4）颈五、1.侵略谜底生产河道导弹窗户情况问题火红雪白金黄2.（1）叮铃叮铃（2）咕咕3.（1）平静（2）僻静（3）安静（4）恬静（5）幽静4.激情激烈激动激励6.项羽曹植赵高勾践蔺相如王羲之六、1.铁公鸡 2.智多星 3.东道主 4.半路出家。

第一单元-字词专项练(含答案)2023-2024学年语文六年级上册+统编版

第一单元字词专项练一、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

毯裳腐微幽薄襟怨摸二、看拼音写词语。

lǜtǎn yīshang cǎi hóng mǎtídòu fu wēi xiào diǎn zhuìyōu yǎyījīn bèn zhuōyuàn hèn fúànmóhu dān bóhuǎng rán dào déxǐquè chán lián yān zhǔcānɡqiónɡ三、给加点字选择正确读音。

日暮．（mù mò）翻墨．（mù mò）野旷．（kàng kuàng）孕．育（yùn yīn）摇曳．（yèzhuài）茂盛．（chéng shèng）参差．（cā cī）拘束．（sù shù））羞涩．（zè sè）斜．阳（xué xié）渲．染（xuān xuàn）玻璃．（li lí）四、一字组多词。

毯（）（）虹（）（）鹊（）（）稻（）（）浆（）（）愉（）（）阵（）（）微（）（）城（）（）稍（）（）恰（）（）清（）（）五、按要求写词语。

近义词妄想——（）敬佩——（）茁壮——（）破旧——（）奥秘——（）拯救——（）响亮——（）纠缠——（）吟唱——（）反义词迂回——（）拘束——（）洒脱——（）舒服——（）羞涩——（）茂盛——（）单薄——（）笨拙——（）浑浊——（）六、根据意思写词语。

1.十分自在、不受拘束。

（）2.绿色浓郁得将要流动似的。

（）3.过分约束自己，显得不自然。

（）4.细细地回忆、品味。

（）5.形容草原上绿色无边的景象。

2023部编版语文小学三年级下册字词专项复习题(有答案)

2023部编版语文小学三年级下册字词专项复习题一、字音练习。

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）在羊圈(juàn quān)里有一个圆圈(juàn quān)，那是供羊吃草的槽子。

（2）小弟弟的后背．（bēi bèi）上，背．（bēi bèi）着一只可爱的小花猫。

（3）这匹马的身体特别匀称．(chēnɡchèn），大家纷纷称．(chēnɡchèn）赞这是一匹好马。

2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。

A. 投掷．(zhì) 称．(chènɡ) 档．案(dànɡ)B. 遵．循(zūn) 撒．野(sǎ) 陌．生(mò)C. 丝绸．(chóu) 腹．部(fù) 爪．牙(zhǎo)D. 耕．地(ɡēn) 鸟笼．(lǒnɡ) 欧洲．(zhōu)二、读拼音，写汉字。

1.这只lù( )在池tánɡ( )边xīn shǎnɡ( )着自己外biǎo( )。

2.小hú li( )动作xùn sù( )迅速，可不是个pǔ tōnɡ( )的偷鸡zéi( )。

3.通过jiǎn chá( )，有十五只以上的mì fēnɡ( )能准què( )无wù( )的回到家。

4.李叔叔计划去ōu zhōu( )旅行，jì xù( )完成他那探xiǎn( )的梦想。

5.至今，我们xiàn( )城的人们还保留着用tú sū( )泡jiǔ( )的习俗，听老人说这一习俗大yuē（）已有上千年的lì shǐ( )了。

6.几株荷花jù lǒnɡ( )在一起，上面lù( )出了几个莲pénɡ( )，饱zhànɡ( )的好像马上要liè( )开似的。

六年级语文字词专项训练

六年级语文字词专项训练一、字词类型。

1. 同音字。

- 同音字是读音相同但字形、意义不同的字。

例如“力”和“立”，“力”有力量、力气的意思，如“力气”“用力”；“立”有站立、成立的意思，像“立正”“建立”。

- 练习：给下列同音字组词。

- （做）作业、（作）文。

- （再）见、（在）家。

2. 多音字。

- 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。

如“长”，读“cháng”时可组词“长江”“长短”；读“zhǎng”时可组词“长大”“生长”。

- 记忆多音字的方法：- 根据词义来区分，例如“好”，表示优点多或使人满意时读“hǎo”，如“好人”“好事”；表示喜爱时读“hào”，如“爱好”“喜好”。

- 根据词性来区分，“盛”，作形容词表示兴旺、繁茂等意思时读“shèng”，如“盛开”“茂盛”；作动词表示把东西放进去时读“chéng”，如“盛饭”。

- 练习：给下列多音字注音并组词。

- 参：cān（参加）、shēn（人参）、cēn（参差不齐）- 行：xíng（行走）、háng（银行）3. 形近字。

- 形近字是指几个字形结构相近的字。

像“辩”“辨”“辫”，“辩”中间是“讠”，与说话、辩论有关，如“辩论”“辩解”；“辨”中间是“一点一撇”，表示分辨、辨别，如“辨别”“辨认”；“辫”中间是“纟”，与头发有关，如“辫子”。

- 区分形近字的方法：- 从字形结构入手，分析部件的不同意义。

例如“晴”和“睛”，“晴”是日字旁，与天气有关，表示晴朗；“睛”是目字旁，与眼睛有关，如“眼睛”。

- 通过组词来强化记忆，如“峰”（山峰）和“锋”（先锋）。

- 练习：选择正确的字填空。

- （暮）色降临，（幕）布拉开，一场精彩的演出开始了。

- 他（提）着（题）目，认真思考。

4. 近义词。

- 近义词是意思相近的词。

如“美丽”和“漂亮”，都有好看的意思，但在使用上可能有细微差别。

“美丽”更书面化一些，“漂亮”更口语化。

2024年语文版一年级秋季学期语文看拼音写词语复习专项题

2024年语文版一年级秋季学期语文看拼音写词语复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音写汉字。

dōng xībái yún kěshìrén kǒu lǐtóu sìshírìyuèchóng zi ér zi dàhuǒ2. 读拼音，写词语。

āi ya yìbiān hǎo ma yìzhíhǎo ba jiākuài rén ne cháo shī3. 看拼音写词语。

yùn dòng zuǒyòu jīn qiūhuǒbàn shēn tǐyǐjīng fēi cháng gāo xìng4. 看拼音写词语。

qiūtiān kěài bàn fǎměi lìxuěhuāɡuǒpíɡào sùshíhou sān xīn èr yìchēlái rén wǎnɡ5. 读拼音，写词语。

chūn fēnɡdōng xuěshén me ɡuówánɡfēi rù shuāng fāng shēng qì shān huā6. 看拼音，写词语。

sìfānɡběn zi ɡuǎnɡdàzìjǐdōnɡxi zuǒyòu jīn tiān máo jīnɡōnɡpínɡɡuǒpíshuǐshǒu bái yún7. 拼一拼，写一写。

s hén me guó wáng xuě huāxìng shìxiǎo shí shuāng fāng fēi rù shēng qìbīng báo yǎn jing bǎo hù zuǒyòu léi diàn zhèn yǔláo dòng shēng qì8. 读拼音写词语。

人教版小学语文字词专项测试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音正确的一项是：A. 沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）B. 柔韧（rèn）柔和（hé）柔弱（ruò）C. 拼搏（pīn）拼凑（còu）拼写（piān）D. 美妙（měi）美味（měi）美满（mǎn）2. 下列字形正确的一项是：A. 惊慌——惊慌失措B. 灵巧——灵活巧妙C. 愉快——愉快心情D. 舒适——舒适宜人3. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 拔地而起B. 遥不可及C. 呼啸而过D. 欣欣向荣4. 下列词语中，不属于同音字的一项是：A. 恐慌——恐慌B. 拼搏——拼博C. 美妙——美妙D. 悲伤——悲哀5. 下列词语中，不属于形近字的一项是：A. 难过——难过B. 漫步——漫步C. 勇敢——勇猛D. 轻松——轻快6. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他每天早晨都起床跑步。

B. 我昨天在图书馆里借了一本书。

C. 这本书的内容非常丰富，让人百读不厌。

D. 她的歌声非常动听，让人听了心情愉悦。

7. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 这座大桥横跨在江面上，非常壮观。

B. 我喜欢看动画片，因为它很有趣。

C. 小明学习非常努力，成绩一直名列前茅。

D. 这个苹果很甜，我吃了一口就流口水。

8. 下列句子中，用词重复的一项是：A. 她长得非常漂亮，就像一朵花一样。

B. 这个房间很干净，一尘不染。

C. 他讲的故事很有趣，让人听了哈哈大笑。

D. 她的成绩很好，一直是班级里的第一名。

二、填空题（每题2分，共20分）9. 请用恰当的词语填空：（1）他____________地学习，成绩一直名列前茅。

（2）这个公园____________，有很多游客来参观。

（3）春天来了，小草____________地生长。

（4）夏天的时候，天气____________，人们都喜欢去游泳。

（5）秋天到了，树叶____________，变成了金黄色。

三年级语文上册字词句天天练

三年级语文上册字词句天天练一、字词部分。

1. 生字。

- 要求会写的字：- 多音字也是重点，如“假”在“真假”中读“jiǎ”，在“放假”中读“jià”；“背”在“背包”中读“bēi”，在“背书”中读“bèi”。

- 要求会认的字：2. 词语。

- 近义词：- 像“鲜艳 - 艳丽”“安静 - 宁静”。

在辨析近义词时，可以从词语的语义轻重、适用范围等方面来考虑。

例如“安静”和“宁静”都表示没有声音，但“宁静”的程度比“安静”更深，更侧重于环境的平和、安静。

- 反义词：- 如“古老 - 年轻”“粗壮 - 纤细”。

可以通过对比的方式来理解和记忆反义词，并且在实际运用中，能够准确地选择合适的反义词来表达相反的意思。

- 四字词语：- 本册书中有不少四字词语，如“摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪”等。

这些四字词语形象生动，可以通过想象画面的方式来记忆，并且要理解它们的含义，学会在写作和说话中恰当运用。

二、句子部分。

1. 句式转换。

- 把字句与被字句转换：- 例如“我把书放在桌子上。

”改为被字句是“书被我放在桌子上。

”在转换时，要明确“把”字句中动作的执行者和承受者，“把”字句强调的是动作的执行者，“被”字句强调的是动作的承受者。

- 陈述句与反问句转换：- 陈述句“你应该好好学习。

”改为反问句是“你难道不应该好好学习吗？”陈述句表达陈述的语气，而反问句表达的是一种强调的语气，往往答案就在问句之中。

2. 扩写句子和缩写句子。

- 扩写句子：- 原句“小鸟飞。

”可以扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”扩写句子就是给句子的主要成分（主语、谓语、宾语）添加合适的修饰语，使句子更加具体、生动。

- 缩写句子：- 原句“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩写后为“花朵摇曳着。

”缩写句子要保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去“的”“地”前面的修饰词语，“得”后面的补充说明词语等。

3. 修辞手法。

- 比喻句：- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

五年级语文字词专项训练

五年级语文字词专项训练一、字词类型与示例。

1. 同音字辨析。

- 例：“力”与“立”- “力”：力量、力气。

如“他使出了全身的力气才搬动那块大石头。

”- “立”：站立、立刻。

“同学们立刻站（立）起来回答问题。

”- 练习：选择正确的字填空。

- （厉历）害：“厉”有严格、严肃等意思，“厉害”表示剧烈、凶猛，所以填“厉”。

- 经（历厉）：表示经过，“经历”，应填“历”。

2. 多音字组词。

- 例：“好”- hǎo（好人、好事）- hào（爱好、好奇）- 练习：给下列多音字组词。

- “长”- cháng（长城、长江）- zhǎng（长大、长辈）- “重”- zhòng（重量、重要）- chóng（重复、重新）3. 近义词区分。

- 例：“寂静”和“安静”- “寂静”：侧重于没有声音，多形容环境，程度比“安静”深。

如“夜晚，山谷里一片寂静。

”- “安静”：指没有吵闹和喧哗，可形容环境或人的状态。

如“教室里很安静。

”- 练习：选词填空。

- （宁静平静）的湖面：“平静”侧重于平稳，没有动荡，这里形容湖面，用“平静”。

- （安静幽静）的小路：“幽静”强调清幽寂静，比“安静”更有深邃、静谧的感觉，这里形容小路，用“幽静”。

4. 反义词积累。

- 例：“光明” - “黑暗”- 光明：象征着希望、正义等，如“光明的未来在等着我们。

”- 黑暗：与光明相反，可表示没有光亮，也可象征邪恶等，“黑暗笼罩着大地。

”- 练习：写出下列词语的反义词。

- 热闹 - （冷清）- 诚实 - （虚伪）5. 词语的正确书写。

- 例：易错字“武”- 容易写成“武”字多一撇，正确写法是：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。

- 练习：找出下列词语中的错别字并改正。

- 宽敝（敞）：“敝”与“敞”混淆，“敞”有宽敞的意思，所以应是“宽敞”。

- 即然（既）：“即”和“既”用法不同，这里应为“既然”。

二、字词运用与拓展。

1. 词语搭配。

小学语文部编版级上册《生字词语》专项练习附参考答案 (一)

小学语文部编版级上册《生字词语》专项练习附参考答案 (一)《生字词语》是小学语文学习中必不可少的内容，其包含了小学一年级至六年级的常用生字词语及其用法。

为了更好地帮助学生掌握这些生字词语，小学语文部编版级上册《生字词语》专项练习附参考答案推出了许多练习题作为辅导。

本册练习共分为五大部分，分别是“单字的认读”、“词语的认读”、“单字的会写”、“词语的会写”和“词语的运用”。

以下是每个部分的主要内容及参考答案。

1. 单字的认读此部分共有50道选择题，要求考生根据汉字的拼音选择正确的字形。

此练习主要测试考生对单字的音形熟悉程度。

例如：“dú”，正确答案是“读”。

2. 词语的认读此部分共有60道选择题，主要是测试考生对常用词语的音形辨认能力。

例如：“谢谢”，正确答案是“xiè xiè”。

3. 单字的会写此部分共有50道填空题，要求考生根据题目中给出的词义填写正确的汉字。

此练习主要测试考生对单字的写法掌握程度。

例如：“小草、小树的芥子是黑色的，叫做‘_ _ _ _’”，正确答案是“籽”。

4. 词语的会写此部分共有60道填空题，要求考生根据题目中给出的词义填写正确的词语。

此练习主要测试考生对常用词语的写法掌握程度。

例如：“在校园里，招呼别人要说‘_ _ _ _’”，正确答案是“你好”。

5. 词语的运用此部分共有50道综合题，要求考生在多种语境下运用所学词汇。

此练习主要测试考生对语境理解和学习成果的应用能力。

例如：“今天天气很_ _ _ _，妈妈带我去了_ _ _ _，买了好多_ _ _ _，我太_ _ _ _了！”正确答案是“好、公园、玩具、高兴”。

总体来说，本册练习题目涵盖了小学语文常用生字词语的各种场景，有助于帮助孩子逐渐掌握生字词语，提升对语言的理解和应用能力。

希望学生能够认真阅读每一个练习题目，认真思考和思考答案，不断提高自己的语文水平。