18、19课综合练习题单

六年级语文下册课后作业 学生姓名：

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18、19课综合练习题单

一、看拼音，写词语。

cáo zá diào qiǎn wéi kàng shēn yuān

( ) ( ) ( ) ( )

jǐng rán yǒu xù wēi rán yì lì wén sī bú dòng zhōng yú zhí shǒu ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨形组词。

凌( ) 溅( ) 滩( ) 搞( )

陵( ) 贱( ) 摊( ) 稿( )

三、请把下列词语补充完整。

( ) ( )如生 ( ) ( )大悟张( )李( )

( ) ( )不安 ( ) ( )有序心( )肉( )

( )如其来才华( ) ( ) 热泪( ) ( )

四、句中带点字的解释，不恰当的一项是( )。

A．在那个黑白颠倒的年代，爷爷受到了非人的迫害。（逼迫、强迫）

B．哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，他尽到了自己的责任。（用力完成）

C．这位画家精通国画，所以他的作品以国画居多。（很、极）

D．哪个男人敢走在女人前面，绝不同情，开枪打死他！（极、最）三、给加点的字选择正确的解释。

绕：A．缠绕；B．围着转动；C．不从正面通过，从侧面或后面迂回过去；D．纠缠。

1. 当我签字时,她的话仍萦绕在我的耳际:“你想过什么也看不见

会有多么痛苦吗?”( )

2. 妈妈往毛线球上绕线的速度非常快。

( )

3. 胜利的运动员披着国旗绕场一周。

( )

4. 危急关头，船长把握船舵，绕过了暗

礁。 ( )

五、按要求写句子。、

1. 人们透过薄雾，慈祥着雕像沉入大海。（扩句）

___________________________________________________________________

2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。（缩句）

___________________________________________________________________

3. 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄

傲。”（改为转述句）

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4. 船长是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

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六、请选出下列语句运用的描写方法。

A．语言描写 B．心理描写 C．外貌描写 D．动作描写 E．

神态描写

1. 两个孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣

服。 ( )

2. 爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他

洗干净。 ( )

3. 他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不

动。 ( )

4. “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。 (

)

七、精读课文，读中感悟。

1. 读课文《永生的眼睛》第四、五自然段，完成下面的练习。

(1) 第四自然段父亲从__________、__________和__________

三个角度阐述了捐献眼睛角膜的意义。你从父亲的话中可

以体会到父亲______________________的品质。

(2) 第五自然段中“我把外公的心愿告诉了温迪”，温迪的反应

是__________，____________________。你从温迪的表现

中体会到___________________________

_________________________________________________________。

2. 细读课文《船长》最后两个自然段，想一想：

(1) 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也

没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深

渊。

这句话表现了船长

_______________________________________________的形

象。

(2) 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面

对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。“一生”“又

一次充分表现船长一贯地_________________，履行

____________________，是一位名副其实的英雄。

八、阅读理解。

“给”比“拿”好

有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子

跟着妈妈去看望他。儿子在爸爸的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟

着妈妈回俄国去了。

春天，儿子栽下了的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里

很高兴，就给儿子写了封信。意思是这样的：

你走了，可是你的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在

岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，

像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是

多么愉快啊！

那时候，你会感到所有人都需要你，要知道：“给”永远比“拿”愉

快。

同学们，你喜欢这封信吗？我愿意每个同学都能随时随地地做好

事，给人留下花一样的美好的回忆。

1. 高尔基在信中希望儿子怎样做？用“——”在文中画出来。

2. 结合短文内容，理解题目中“给”和“拿”的意思。

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