世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班一、教学目标：1. 了解地球上的不同国家和地区，认识到世界的多样性。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对不同文化的尊重和理解，培养幼儿的全球观念。
二、教学内容：1. 第一周：认识地球上的国家学习世界地图，认识亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等大洲。
学习不同国家的国旗，了解各国特色。
2. 第二周：探索神奇的自然学习自然界的多样性，如山脉、河流、海洋、沙漠等。
了解不同气候类型及其特点。
3. 第三周：感受不同文化学习不同国家的传统节日、习俗和美食。
通过手工制作、歌曲、舞蹈等形式体验不同文化。
4. 第四周：探索科技的发展学习科技对人类生活的影响，如互联网、手机等。
进行简单的科学实验，培养幼儿的探究精神。
5. 第五周：关爱地球，从我做起学习环境保护的重要性，了解环保知识。
培养幼儿的环保意识，如节约用水、减少垃圾产生等。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察世界地图、图片等，让幼儿了解地球上的国家和地区。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达力和合作精神。
3. 实践法：通过手工制作、实验等实践活动，让幼儿亲身体验不同文化和科学知识。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
2. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家庭中对教学内容的学习和应用情况。
3. 通过定期测试，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
五、教学资源：1. 世界地图、各国国旗图片等教学资料。
2. 手工制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。
3. 科学实验器材，如试管、烧杯、磁铁等。
4. 计算机、投影仪等教学设备。
六、教学准备：1. 教室布置：将教室布置成一个“世界角落”，展示各国国旗、地图、文化图片等。
2. 准备教案所需的各种材料，如图片、卡片、手工制作材料等。
大班社会优秀教案《世界真奇妙》
大班社会优秀教案《世界真奇妙》教案标题：世界真奇妙适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对世界的好奇心。
2. 帮助幼儿发展语言表达能力，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
3. 让幼儿了解世界上一些奇妙的事物，拓宽幼儿的视野。
教学材料：1. 图片和视频资源：世界各地名胜、奇妙景观等的图片和视频片段。
2. 道具：地图、地球仪、国旗等。
教学流程：1. 导入（5分钟）教师可以通过播放一段世界奇景的视频，或展示一些世界地图和国旗的图片，引起幼儿对世界的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过展示地球仪和地图等，让幼儿了解地球是我们生活的家园，同时引导幼儿认识一些国家和地理位置。
讲解世界各地的奇景和名胜，以简单的语言描绘它们的特点和美景，如：中国的长城、法国的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔等。
在介绍的同时，可以配上相应的图片。
3. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组给出一个国家或地区，鼓励他们在小组内讨论并展示该国家或地区的特点、名胜、历史等。
教师可以提供一些提示问题，如：你们知道这个国家有什么有趣的地方？它有没有特别有名的建筑？等等。
每个小组进行讨论后，可以邀请一组的代表向全班同学展示他们所了解的国家或地区。
4. 视频观看（10分钟）播放一段有关世界奇妙的景观的视频片段，让幼儿通过观看视频来了解和感受世界上一些令人惊叹的景观和奇观。
5. 表演互动（15分钟）准备一些道具和服装，让幼儿进行角色扮演，模拟世界各地的风俗和文化。
教师可以给每个孩子发放一个国旗，让他们选择一个国家，并穿上与该国家文化相关的服装。
然后，可以邀请幼儿上台表演，展示他们所选国家的风土人情。
6. 小结（5分钟）结合观察和表演的内容，师生共同总结一下幼儿们学习到的世界奇妙的事物。
7. 结束语（5分钟）教师可以通过幼儿的表现和互动，给予他们一些鼓励和表扬，同时给学生一些任务，如：回家后和家人一起了解更多的世界奇妙事物，积极参与亲子活动等。
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班一、教学目标1. 让幼儿对世界充满好奇和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 帮助幼儿了解世界的多样性，培养他们的多元文化观念。
二、教学内容1. 第四章《多彩的自然》：让幼儿了解自然界的各种现象，如天气变化、动植物的生长等。
2. 第五章《神奇的人体》：让幼儿了解人体的基本结构和功能，如心脏跳动、呼吸等。
三、教学方法1. 采用观察、讨论、实验、游戏等方式进行教学。
2. 利用图片、实物、模型等教具辅助教学。
3. 组织幼儿进行实地考察，如参观公园、动物园等。
四、教学准备1. 准备相关教学材料，如图片、实物、教具等。
2. 准备教学环境，如教室、活动场地等。
3. 提前与家长沟通，确保幼儿能参加课程。
五、教学评价1. 观察幼儿在课程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，分析他们的认知和动手能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
教案示例：第四章《多彩的自然》课程一：认识天气1. 观察天气变化，了解晴天、雨天、雾天等不同的天气现象。
2. 学习天气相关的词汇，如晴天、雨天、雾天等。
3. 通过观察和讨论，让幼儿了解天气变化对生活的影响。
课程二：认识植物1. 观察校园或公园里的植物，了解不同种类的植物。
2. 学习植物相关的词汇，如草、树、花等。
3. 通过实验，让幼儿了解植物的生长过程。
第五章《神奇的人体》课程一：认识人体器官1. 观察人体模型，了解人体的基本器官，如心脏、肺、肝等。
2. 学习器官相关的词汇，如心脏、肺、肝等。
3. 通过游戏，让幼儿了解器官的功能。
课程二：保护我们的身体1. 讨论如何保护我们的身体，如洗手、饮食健康等。
2. 学习保护身体的相关词汇，如洗手、饮食健康等。
3. 组织幼儿进行实践活动，如洗手比赛、制作健康餐点等。
六、教学内容1. 第六章《我们的地球》：让幼儿了解地球的基本知识，如地球的形状、地球上的水体、地貌等。
2. 第七章《多样的文化》：让幼儿了解不同国家和民族的文化特点，培养他们的多元文化观念。
大班世界真奇妙教案
大班世界真奇妙教案教案标题：大班世界真奇妙教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展对世界的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿的社交技能和团队合作意识。
二、教学内容：1. 世界地图和各大洲的介绍。
2. 不同国家和文化的简单了解。
3. 动物和植物的多样性。
4. 自然和人文景观的简单介绍。
三、教学准备：1. 世界地图、各大洲的图片和标签。
2. 不同国家的图片和资料。
3. 动物和植物的图片和简单介绍。
4. 自然和人文景观的图片和简单介绍。
四、教学活动：1. 导入活动：- 展示世界地图，引导幼儿观察并提问：“这是什么地图？你们认识这些大洲吗？”- 让幼儿用手指指出不同的大洲，并简单介绍各大洲的名称和位置。
2. 主体活动：- 介绍不同国家和文化：a. 展示不同国家的图片，让幼儿观察并提问：“你们认识这个国家吗？这里有些什么特别的东西？”b. 让幼儿分享对不同国家的了解，鼓励他们用简单的语言描述不同国家的文化特点。
- 探索动物和植物的多样性：a. 展示各种动物和植物的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物/植物吗？它们生活在哪里？”b. 引导幼儿讨论不同动物和植物的特点，并鼓励他们用简单的语言描述它们的外貌和生活环境。
- 介绍自然和人文景观：a. 展示自然和人文景观的图片，如大峡谷、金字塔等，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有些什么特别的东西？”b. 让幼儿分享对这些景观的了解，鼓励他们用简单的语言描述这些景观的特点和历史背景。
3. 结束活动：- 让幼儿分享对世界的新认识和发现。
- 鼓励幼儿用绘画或手工制作的方式表达对世界的想象和向往。
五、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿绘画或手工制作的作品，评估他们对世界的理解和想象能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观当地的博物馆或动物园，进一步拓展他们对世界的认知。
2. 引导幼儿与家长一起探索不同国家和文化，鼓励他们分享自己的发现和体验。
幼儿园大班社会活动教案世界真奇妙社会教案
幼儿园大班社会活动教案——世界真奇妙一、活动目标1. 让幼儿了解世界各地的自然景观、人文特色和节日习俗。
2. 培养幼儿对不同文化的尊重和理解。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
4. 激发幼儿探索世界的兴趣。
二、活动准备1. 课件：世界各地的自然景观、人文特色、节日习俗等图片。
2. 纸质世界各地地标建筑模型。
3. 彩纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 地球仪一个。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解世界各地的自然景观、人文特色和节日习俗。
2. 活动难点：培养幼儿对不同文化的尊重和理解。
四、活动过程1. 导入：教师出示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各大洲，激发幼儿对世界的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师展示世界各地的自然景观图片，如尼亚加拉大瀑布、富士山等，引导幼儿观察并分享自己的感受。
b. 教师展示世界各地的人文特色图片，如埃菲尔铁塔、金字塔等，引导幼儿了解这些建筑的历史和文化背景。
c. 教师展示世界各地的节日习俗图片，如春节、圣诞节等，引导幼儿了解节日的庆祝方式和习俗。
3. 实践活动：a. 教师发放纸质世界各地地标建筑模型，引导幼儿动手搭建自己喜欢的建筑。
b. 教师引导幼儿用彩纸、画笔、颜料等绘画材料，绘制自己喜欢的自然景观或节日习俗。
c. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己最喜欢的自然景观、人文特色或节日习俗，并分享原因。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿参观当地的博物馆或了解家族背景，加深对不同文化的认识。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室展示墙，让其他班级的幼儿和家长一起欣赏。
3. 教学活动：教师可根据活动内容，设计相关的社会实践活动，如组织幼儿参观当地的历史建筑或文化遗址。
六、活动步骤1. 展示世界各地的自然景观图片，让幼儿观察并分享自己的感受。
2. 展示世界各地的人文特色图片，让幼儿了解这些建筑的历史和文化背景。
大班社会优秀教案《世界真奇妙》
大班社会优秀教案《世界真奇妙》1. 教案概述本教案是针对大班儿童开展的一堂社会教育课，主题为《世界真奇妙》。
通过本课的学习，旨在引导儿童对于世界各地的文化、人民和地理环境有更全面和深入的了解，培养儿童的地理和社会意识，促进他们的跨文化交流和理解。
2. 教学目标•了解世界各地的文化差异和共同点；•认识世界地理环境，包括大洲、国家和人口等；•培养对不同文化的兴趣，培养尊重和包容的价值观；•提高儿童的观察能力和跨文化交流能力。
3. 教学内容1.不同大洲的简介：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲；2.各大洲的特点和代表性国家；3.国家的人口和语言等特征；4.世界各地的传统文化和习俗。
4. 教学步骤第一步：导入（约5分钟）•利用图片或教具引起儿童对世界的好奇心，引发他们对不同文化的思考和探索欲望。
第二步：展示世界地图（约10分钟）•准备一张世界地图，并向儿童介绍地图的基本结构和用途；•指出各大洲在地图上的位置，简要介绍每个大洲的名称和特点。
第三步：介绍各大洲和国家（约20分钟）•通过图片或简短的视频，向儿童展示亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲和大洋洲的特点；•介绍各大洲的代表性国家，突出其地理环境和文化特色。
第四步：了解国家的人口和语言（约15分钟）•通过图片和简单的数据，让儿童了解一些国家的人口和使用的语言；•引导儿童思考，人口和语言的多样性对于交流和理解的重要性。
第五步：探索世界文化（约30分钟）•介绍世界各地的传统文化和习俗，例如中国的春节、美国的感恩节等；•引导儿童思考，不同文化的传统和习俗背后的意义和价值。
第六步：小结与复习（约10分钟）•简要总结本课的内容，并鼓励儿童提问和交流意见；•复习学习过的世界地理知识，巩固儿童的学习成果。
5. 教学资源•世界地图；•图片或视频资料。
6. 教学评估通过观察和互动，评估儿童在以下方面的表现：•对各大洲的了解程度；•对代表性国家的地理和文化特色的认识；•对人口和语言多样性的理解；•对世界文化和习俗的认识。
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》(二篇)
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》活动目标：1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。
2.初步了解世界各地着名建筑、习俗、传统节日等，感知世界各地文化的多样化与差异性。
活动准备：经验准备：请幼儿与家长一起收集有关世界各地着名的建筑、习俗、传统节日的资料。
材料准备：世界地图、地球仪，有关的图片。
活动过程：1.通过观察地球仪导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
★引导语：谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置？2.多形式帮助幼儿了解世界各地的着名建筑、习俗、风土人情等。
★帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。
师：你见过外国小朋友吗？他们长什么样子？与我们有什么不同？幼儿讨论并说出自己的想法。
★帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。
师：外国小朋友喜欢吃什么？餐具是什么？★帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。
教师：中国与外国的节日。
如中国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
外国的节日：圣诞节、万圣节、复活节等。
习俗：中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等，外国的有：化妆舞会等。
中外的风光：欣赏中外风光的图片，及一些国家的建筑。
3.通过讨论，引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最？4.结束：你们还想了解世界的什么？引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。
活动延伸角色：游戏活动：在角色游戏旅行社中，开展”去世界各地旅游”的游戏，让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、着名建筑等。
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》（二）教案名称：《世界真奇妙》社会教学活动教案目标：1. 培养幼儿对世界各地的文化差异感兴趣，并能够尊重和欣赏不同文化。
2. 通过活动，让幼儿了解世界各地的动物和植物多样性。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
教材准备：1. 构建一个小小世界，其中包含世界各地的地标建筑、植物、动物等。
2. 图片、图书和视频素材，以便介绍不同国家的文化。
3. DIY手工材料，如剪纸、折纸等，以便幼儿制作代表不同国家的手工作品。
世界真奇妙幼儿园大班社会教案
世界真奇妙幼⼉园⼤班社会教案世界真奇妙幼⼉园⼤班社会教案 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，通常需要⽤到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是⼩编帮⼤家整理的世界真奇妙幼⼉园⼤班社会教案，希望对⼤家有所帮助。
世界真奇妙幼⼉园⼤班社会教案1 活动意图： 我们周围存在很多的弱势群体，他们需要⼤家的关爱。
让每⼀个幼⼉都拥有⼀颗热爱⽣活，关爱他⼈的爱⼼，是幼⼉社会性发展教育中不可缺少的⼀部分。
因此开展此次活动。
了解帮助⽣活中实际存在但⼜被忽视的弱势群体，从⽽让幼⼉的爱更加⼴博。
引导幼⼉理解关⼼他⼈，服务他⼈，培养幼⼉的爱⼼、责任⼼;让残疾⼈与我们⼀起携⼿超越残缺，营造⼀个完美的世界。
活动⽬标： 1、学习⼿语关爱聋哑⼈。
2、感知⾮⾔语交往和表达⽅式。
3、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
4、教幼⼉养成细⼼、认真的学习态度。
5、能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备： 1、电脑⼀台。
2、课件(做⼿语的⼈、聋哑⼩⼥孩、舞蹈千⼿观⾳图⽚)。
3、⾳乐《感恩的⼼》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千⼿观⾳》、⼤字卡、聋哑⼈故事。
活动过程： ⼀、游戏“猜⼀猜"、“捂⽿朵"体验当聋哑⼈ “猜⼀猜”让⼀个幼⼉到⿊板后⾯看字卡，然后把看到的内容⽤动作来表⽰，嘴不能说，让⼤家来猜。
⼤家都捂上⽿朵，教师来说⼀句话，看看⼩朋友能不能听见。
⼆、看⼿语图⽚ 图⽚上的阿姨在⼲什么?这⼿势是做给谁看的? ⼩结：聋哑⼈和我们⼀样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好⽤⼿势做⼿语和别⼈交流。
三、认识⼿语 教师⽰范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等 四、讲述故事，有帮助聋哑⼈的想法 配乐《天使的翅膀》讲述聋哑⼈故事。
⼩结： 出⽰《千⼿观⾳》的图⽚，观看录像《千⼿观⾳》 ⼿语歌《感恩的⼼》。
⼀起唱⼀唱，做⼀做，感谢天下所有的好⼼⼈。
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班第一章：奇妙的大自然一、教学目标：1. 了解大自然的美丽和神奇，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过观察和体验，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学内容：1. 介绍大自然的美丽景色，如山川、河流、湖泊等。
2. 观察自然界中的动植物，了解它们的特点和生活习性。
3. 体验自然环境，如森林探险、beach游玩等。
三、教学活动：1. 组织幼儿观赏自然风光图片，引导他们描述自己的感受。
2. 带领幼儿走进大自然，观察花草树木、昆虫鸟兽，采集标本。
3. 开展自然环境保护教育活动，让幼儿学会爱护环境。
四、教学评价：1. 观察幼儿在自然环境中的表现，了解他们对自然的热爱程度。
2. 收集幼儿在观察和体验活动中的作品，评价他们的观察力和想象力。
3. 调查幼儿对自然环境保护的认识，评估教育效果。
五、教学资源：1. 自然风光图片、视频资料。
2. 动植物标本、观察工具（如放大镜、望远镜等）。
3. 环境保护宣传资料。
第二章：奇妙的动植物一、教学目标：1. 认识各种动植物，了解它们的特点和作用。
2. 培养幼儿对生物的兴趣，提高他们的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的环保意识和关爱生命的情感。
二、教学内容：1. 介绍常见的动植物，如花草树木、昆虫鸟兽等。
2. 讲解动植物的生活习性和生长过程。
3. 探讨动植物在生态系统中的作用。
三、教学活动：1. 组织幼儿观赏动植物图片，让他们描述自己的观察结果。
2. 带领幼儿参观动物园、植物园，亲身体验动植物的生活。
3. 开展关爱生命教育活动，让幼儿学会保护动植物。
四、教学评价：1. 观察幼儿在观察和体验活动中的表现，了解他们对动植物的了解程度。
2. 收集幼儿在教学活动中的作品，评价他们的观察力和思维能力。
3. 调查幼儿对关爱生命的认识，评估教育效果。
五、教学资源：1. 动植物图片、视频资料。
2. 动物园、植物园等实践基地。
3. 关爱生命宣传资料。
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》课题：《世界真奇妙》教材：幼儿园大班社会教材教学目标：1. 培养幼儿的观察力和发现问题的能力。
2. 培养幼儿的探索精神和好奇心。
3. 开拓幼儿对世界的认知和理解。
教学重点：1. 让幼儿发现世界的奇妙之处。
2. 引导幼儿主动提问和探索。
教学准备：1. 课件或图片资料，展示世界各地的风景、动物、文化等。
2. 实物道具，如地球仪、动物玩具等。
教学过程：引入：1. 讲师可以通过图片或视频向幼儿展示不同国家的风景、动物、建筑等，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2. 引导幼儿讨论这些图片或视频中有哪些有趣的事物，让幼儿自由提问。
探究：1. 引导幼儿提问并探索：让幼儿提出对于图片或视频中出现的问题，并鼓励他们用自己的方式和想象力解决问题。
2. 讲师可以带领幼儿一起探索身边的世界奇妙之处，例如，观察和讨论昆虫的生活习性，了解不同地区的传统节日等。
总结：1. 引导幼儿回顾今天的学习内容并分享自己的感受和发现。
2. 讲师可以提出一些结论让幼儿思考，例如，世界上的事物多种多样，每个地方都有不同的特色。
延伸活动：1. 鼓励幼儿绘制或制作手工作品，表现他们对世界奇妙之处的理解和想象。
2. 播放相关地理、动物、文化等的儿童节目或动画片，让幼儿进一步了解世界的多样性。
评估与反馈：1. 教师观察幼儿的参与度、回答问题的能力等，给予积极的鼓励和肯定。
2. 可以与幼儿进行简短的讨论，询问他们对于世界奇妙之处的理解和发现是否满意。
注：教案仅供参考，根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》
幼儿园大班社会教案《世界真奇妙》一、教学目标1.引导幼儿感受世界的多样性和不同文化的魅力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发探索世界的欲望。
3.增进幼儿对不同国家和地区的了解，培养包容和尊重的态度。
二、教学重难点（一）重点1.让幼儿通过直观的方式感受世界的奇妙之处。
2.帮助幼儿了解不同国家的显著特色。
（二）难点1.如何让幼儿理解文化差异背后的原因。
2.引导幼儿在感受奇妙的同时，建立尊重和包容的价值观。
三、教学准备1.世界地图、地球仪。
2.不同国家的代表性图片、视频，如建筑、美食、传统服饰、节日等。
3.各国特色小道具，如日本的折扇、印度的头巾等。
四、教学过程（一）导入部分1.展示地球仪，转动地球仪并提问：“小朋友们，我们生活的地球很大很大，上面有许多不同的地方，你们想不想知道都有哪些奇妙的地方？”2.引发幼儿的好奇心，开启探索世界之旅。
（二）世界的奇妙景观1.利用多媒体展示世界上著名的自然景观图片，如埃及的金字塔、中国的长城、澳大利亚的悉尼歌剧院等。
2.简单介绍这些景观的特点和所在的国家。
3.提问：“这些地方看起来怎么样？你觉得为什么会建成这样？”4.播放一些关于奇妙景观的短视频，让幼儿更直观地感受其魅力。
（三）不同国家的特色1.依次介绍几个不同的国家，展示其传统服饰、美食、节日等方面的图片或视频。
2.例如，介绍日本的和服、寿司、樱花节；印度的纱丽、咖喱、洒红节等。
2.让幼儿观察并对比这些国家的不同之处。
3.邀请幼儿上台试戴各国特色小道具，增强体验感。
（四）分享与讨论1.组织幼儿分组讨论自己最喜欢哪个国家的特色，为什么。
2.鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
3.引导幼儿思考：“虽然每个国家都不一样，但我们应该怎么对待它们？”（五）总结与拓展1.与幼儿一起回顾所学内容，总结世界的多样性和奇妙之处。
2.强调：“世界很大很奇妙，每个国家都有自己独特的魅力，我们要尊重和欣赏它们。
”3.鼓励幼儿回家后和家长一起查阅更多关于世界的资料，或者观看相关的纪录片。
大班社会优秀教案《世界真奇妙》
大班社会优秀教案《世界真奇妙》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，让学生了解到：•世界上很多事情都非常神奇和奇妙。
•在探索和研究中，我们可以发现更多的奇妙之处。
•了解各种神奇的生物，从而培养学生的好奇心和探索精神。
•通过互动游戏和民间谚语学习，培养学生的交际能力。
1.2 教学重点学生能够：•了解各种神奇的生物。
•掌握一些基本的交际谚语。
1.3 教学难点如何利用动手制作和互动游戏来提高学生的学习兴趣和参与度。
二、教学过程2.1 导入环节（5分钟）1.教师与学生互动，引入本节课。
2.出示图片，让学生猜测这是什么。
然后解释图片，介绍本节课的主题和学习内容。
2.2 讲解和示范环节（15分钟）1.介绍一些神奇的生物，如独角兽、美人鱼、神龙等，并讲解它们的特征和传说。
2.老师让学生动手做一个小手工：独角兽的角。
先把模板复制到纸板上，然后自己剪一下，最后粘贴到指定位置，完成一个小独角兽。
2.3 练习环节（10分钟）1.让学生用创造力和想象力为自己的独角兽取一个名字。
2.进行独角兽写作活动。
学生可以写一篇简短的作文，描述自己的小独角兽，包括它的特征、名字和居住地等。
2.4 游戏与训练环节（15分钟）1.老师播放有趣的小视频，介绍世界各地的文化和风俗。
2.进行互动游戏：用谚语交流。
先表演一些简单的谚语，让学生猜测它的意思。
然后让学生自己编造谚语，并与同学们进行交流。
2.5 总结评价环节（5分钟）1.反思和总结：老师让学生把本节课所学的内容进行总结，并反思学习过程中需要改善的地方。
2.评价和展望：老师对本节课的教学进行评价，并展望未来课程的学习内容和方向。
三、教学效果评估通过本课的游戏与活动，学生的交际能力得到了极大的提高，学生的好奇心和探索精神得到了培养。
同时，利用手工制作让学生动手实践，加深学生的印象。
通过本课的学习，着重培养学生的交际与合作能力。
四、思考题1.对于世界上的神奇生物，你有何看法？2.在你生活中，有哪些神奇的事情发生过？3.胡萝卜为什么是好心情的象征？注：以上思考题仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
世界真奇妙教案
世界真奇妙教案世界真奇妙教案（通用21篇）世界真奇妙教案篇1教学目标：1、对周围环境中美丽的色彩产生兴趣，感受歌曲优类、轻柔的旋律。
2、理解歌词内容，并能完整演唱歌曲。
3、掌握切分音的唱法，用自然、轻柔的声音进行演唱。
活动准备：课件：小花、小草等场景。
教学重难点：重点：理解歌词内容，并能用自然轻柔的声音演唱歌曲。
难点：幼儿能掌握切分音的唱法。
活动过程：一、游戏《红花宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步感知音乐的旋律，难点前置解决切分节奏。
1、播放《彩色世界真奇妙》的音乐旋律，感受音乐优美、轻柔的旋律特2、引导幼儿发声练习，难点前置练习切分节奏。
（1）教师重点示范呼唤“红花”的节奏，示范演唱“红红的小花”，帮助幼儿发现节奏长短的不同，感知切分音的节奏（2）引导幼儿练习，学习切分音。
二、游戏《颜色宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步熟悉歌词，唱准歌词。
1、教师完整范唱歌曲，并介绍歌曲的名字，幼儿感受音乐的旋律。
2、幼儿与课件互动，运用打招呼的方法，熟悉第一部分歌词。
教师依次对蓝天、小草、小花的颜色进行提问，并梳理出每句歌词的发音和音乐的节奏。
3、幼儿观察图片，熟悉第二部分歌词。
1）提问：更多的颜色宝宝也跑出来了，你们看变成什么了？（彩虹）彩虹像什么？2）教师随音乐旋律小结：弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇妙。
三、游戏《我与颜色捉迷藏》，鼓励幼儿能用优美、轻柔的声音完整演唱歌曲。
1、幼儿在音乐伴奏下，按节奏有感情朗诵歌词。
2、教师和幼儿完整演唱歌曲。
3、幼儿跟唱，教师引导幼儿用柔柔的、轻轻的声音来演唱。
4、幼儿集体演唱。
利用课件，纠正幼儿演唱中的问题。
四、结束部分：小朋友和颜色宝宝玩得开心吗？春天里还有更多的颜色宝宝，我们一起去找找吧！世界真奇妙教案篇2教学目标1、培养善于观察、勤于思考的好习惯。
2、学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来。
教学重点：培养善于观察、勤于思考的好习惯。
教学难点：学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来教学准备：图片、教学课件教学过程一、自学《世界真奇妙》。
幼儿园大班社会活动教案：世界真奇妙
幼儿园大班社会活动教案：世界真奇妙一、课程背景社会活动是幼儿园教育中的重要内容，它可以帮助幼儿逐渐适应社会环境，培养社交能力和归属感。
本课程以“世界真奇妙”为主题，通过介绍世界上的一些奇妙事物来激发幼儿的好奇心和想象力，让他们探索世界、认识世界。
二、教学目标1.让幼儿了解一些生活中不常见的事物和现象，拓展他们的视野。
2.培养幼儿的观察能力、发现问题的能力和解决问题的能力。
3.提高幼儿的语言表达能力，促进他们的语言发展。
4.培养幼儿的好奇心和探究欲，激发他们对学习的兴趣。
5.培养幼儿的团队合作和社交能力，让他们享受集体活动的乐趣。
三、教学内容及步骤1.活动准备•教师准备一些实物或图片，如磁悬浮列车、大熊猫、北极熊、太空飞船等。
•准备一个PPT或课件，用来展示图片或视频。
2.活动引入•引出“世界真奇妙”的主题，让幼儿表达对这个主题的想法和猜测。
•展示一些实物或图片，让幼儿体验一下“世界真奇妙”的感觉。
3.活动主体•分组展示：把幼儿分成若干组，让每组选择一种他们认为奇妙的事物或现象进行展示。
教师在展示前提示幼儿注意事项，如语言表达、展示形式等。
•观摩交流：每组展示完后，让其他幼儿提出问题或评论，并由该组负责人回答或介绍。
•组内讨论：让幼儿根据所展示的事物或现象展开讨论，如“这是怎么做到的？”“这对我们有什么启示？”等。
4.活动总结•教师总结活动的过程和收获，并让幼儿表达感想。
•让幼儿回到自己的座位上，自由发挥，从所展示的内容中选择一件自己最感兴趣的，并在纸上画出来。
四、教学评估•观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否能够完成任务等。
•收集幼儿制作的图画，评估他们的创意和表现能力。
•记录幼儿在讨论中提出的问题和对问题的回答，评估他们的思维能力和语言表达能力。
五、教学延伸1.给幼儿看一些与“世界真奇妙”主题相关的书籍或故事书，拓展他们的知识面和阅读兴趣。
2.让幼儿试着制作一些与所展示的事物或现象相关的手工制品，提高他们的动手能力和创造力。
大班社会教案世界真奇妙教案及教学反思
大班社会教案世界真奇妙教案及教学反思一、教学背景大班儿童（4-5岁）处于对外界的好奇、探索和认知阶段，他们还没有完全摆脱自我中心主义，缺乏对外界的综合把握能力。
作为社会课教师，应该利用教育教学的手段，积极发挥社会化对儿童的积极影响，让儿童在实践中逐步建立起较为深刻和全面的世界观，为未来的健康成长打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标：1.了解世界上的不同国家和民族，尝试理解和尊重不同的文化和人群。
2.了解人类发展史上一些重要的事件和事物对世界的贡献和影响。
2.能力目标：1.发展学生的观察能力和分析能力。
2.增强学生的团队合作意识和交流能力。
3.情感目标：1.培养学生的爱国情感和世界观，营造爱好和平、尊重多元文化的社会氛围。
2.增强学生对人文关怀和民族文化保护的认识，引导其积极关注社会和人类发展进程。
三、教学设计1. 教学内容：教学内容围绕“世界真奇妙”主题展开，其中包括以下几个方面内容：1.我们的地球：介绍地球的基本构造和地球上生命的分布情况，绘制简单的地球图，并让学生了解地球表面的不同景观，如高山、平原、河流等。
2.世界的颜色：介绍世界各国幅员、人口数量及物产，并让学生尝试绘制简单的世界地图，让学生想象各国民俗、风景，了解并尊重不同的文化。
3.一视同仁：通过故事形式向学生介绍不同肤色的人的智慧和成就，让学生懂得眼前的事物，给你的看法受到过多的外界因素的制约，要精于辨别，对人要充满尊重和爱护。
4.一份爱心：向学生展现人文关怀和爱心的重要性和意义，让学生了解为他人服务的重要意义和乐趣，培养其积极进取和助人为乐的精神。
2.教学步骤：1.教师示范绘制地球图，介绍地球的基本构造及生态分区。
2.通过比例尺的演示，向学生介绍各个国家的占地面积及人口数量。
3.快乐比大小游戏，培养学生对全球各地有比较的概念。
4.向学生展示不同国家的地理景观和历史文化，让学生了解和尊重不同的文化和人群。
5.随机选择两名学生，一名为黑人，一名为白人，让他们演示同样的场景，引导学生思考人与人之间的相似性和不同性，增进学生对多样性的认识和理解。
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班第一章：认识地球一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本形状和特征。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 地球的形状：地球是一个稍扁的球体，两极略微扁平，赤道略微膨胀。
2. 地球的特征：地球上有陆地和海洋，陆地占地球表面积的29%，海洋占71%。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示地球的图片，让幼儿直观地了解地球的形状和特征。
2. 故事讲解：以地球的故事为载体，引导幼儿了解地球的形成和演变。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步感知地球的奇妙。
四、教学步骤：1. 引入：通过提问方式，引导幼儿思考地球的形状和特征。
2. 讲解：结合图片和故事，讲解地球的形状和特征。
3. 互动：组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中体验地球的奇妙。
五、作业设计：1. 画一画：让幼儿画出自己心中的地球，培养幼儿的绘画能力。
2. 观察日记：让幼儿观察周围的环境，记录下地球的美丽瞬间。
第二章：探索自然一、教学目标：1. 让幼儿了解自然界的多样性，培养幼儿对自然的热爱。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 自然界的事物：动植物、山水、天气等。
2. 自然界的规律：季节变化、日出日落、风雨雷电等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示自然界的图片，让幼儿直观地了解自然界的多样性。
2. 故事讲解：以自然界的故事为载体，引导幼儿了解自然界的规律。
3. 户外观察：组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验自然的奇妙。
四、教学步骤：1. 引入：通过提问方式，引导幼儿思考自然的多样性。
2. 讲解：结合图片和故事，讲解自然界的事物和规律。
3. 互动：组织幼儿进行户外观察，让幼儿在实践中体验自然的奇妙。
五、作业设计：1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的自然界事物，培养幼儿的绘画能力。
2. 观察日记：让幼儿进行户外观察，记录下自然的美丽瞬间。
第三章：了解文化一、教学目标：1. 让幼儿了解不同国家的文化特点，培养幼儿的国际视野。
大班社会教案世界真奇妙教案及教学反思
大班社会教案：世界真奇妙教案及教学反思一、教学目标通过本次教学，能够达到以下目标：1.学习有关世界的基本知识，包括地球、不同的国家、不同的文化等。
2.增强学生对世界的好奇心和兴趣，激发学生的学习热情。
3.培养学生的综合能力，包括观察、思考、表达、合作等。
4.提升学生的良好应对逆境和问题解决的能力。
二、教学准备1.地球仪、世界地图、不同国家的国旗、图片等。
2.学生个人画板及工具。
3.与世界相关的读物，包括绘本、故事集、地理书籍等。
三、教学过程1. 导入环节•教师介绍本次课程的主题：世界真奇妙。
•教师向学生展示地球仪，引导学生观察地球上的大陆、海洋，了解地球的形状和大小。
2. 学习地图1.教师向学生展示世界地图，带领学生观察、探究地图上的不同国家和地区。
2.教师通过提问或小游戏等方式，帮助学生记忆一些国家的名称和位置。
3.教师展示不同国家的国旗，让学生了解世界各国的文化和历史。
3. 学习绘本1.教师引导学生阅读与世界相关的绘本，让学生了解其他国家的文化、风俗和生活方式。
2.学生个人画板绘制自己心目中的世界图景。
4. 总结归纳1.教师引导学生回顾前面的学习内容，总结国家、地理和文化的知识。
2.学生互相分享自己绘制的世界图景，并解释自己的想法和理解。
四、教学反思本次教学通过多种方式，帮助学生了解世界的多彩和不同，增强学生的好奇心和兴趣，培养学生的综合能力。
在本次教学中，我发现有些学生对地球、国家和文化的概念并不清楚，需要我加强引导和解释。
同时，我也发现学生对于绘本的兴趣和学习效果更好，可能是因为文字、图片的呈现方式更贴近孩子的认知和学习方式。
总体而言，本次教学取得一定的效果，但在今后的教学中我还需加强与学生的互动和交流，目的是让每个学生都参与到当中，更好地学习和成长。
大班社会优秀教案《世界真奇妙》
大班社会优秀教案《世界真奇妙》一、教学目标1.能够初步理解“世界真奇妙”的含义；2.了解世界各地的不同文化习俗；3.培养学生的观察力和想象力；4.能够使用简单的语言和表述，描述自己生活中的奇妙之处。
二、教学重点1.教育学生对于“世界真奇妙”这一概念的理解；2.介绍多元文化。
三、教学难点1.如何引导学生发现身边的奇妙之处；2.如何提高学生的观察力。
四、教学准备1.课件；2.世界地图；3.教学课件PPT。
五、教学方法1.师生互动；2.听说读写相结合；3.组内合作。
六、教学过程1. 导入新课（5分钟）向学生展示一张世界地图，引导学生思考：我们生活的地方有哪些国家？这些国家的文化习俗可能有什么差异？2. 学习新知（15分钟）1.老师向学生展示“世界真奇妙”的概念，介绍“世界真奇妙”的含义。
2.老师通过课件和图片来介绍世界各地的文化习俗和建筑风格。
3. 仿写、学习提高（20分钟）1.老师引导学生发现自己身边生活中的奇妙之处，例如树叶的颜色、花瓶的形状等；2.老师教授学生一些描述奇妙之处的词汇和句型，例如“我觉得……很奇妙”。
4. 组内合作（20分钟）1.让学生分成小组，每组根据老师提供的主题，发挥想象，编写一篇有关“世界真奇妙”的短文，要求用学过的语言表达；2.每组选出一名代表上台朗读或朗诵自己编写的短文。
5. 总结讨论（10分钟）1.整合学生们展示出来的内容；2.老师总结各组的优秀点，并为学生提供指导，以提高他们的写作能力。
七、作业1.完成课后反思作业；2.用50字描述一件自己感到奇妙的事情，并分享给班级其他同学。
八、教学反思此次教案以“世界真奇妙” 为主题，学习了世界上各国的文化习俗和不同的建筑风格。
通过组内讨论和小组合作，学生能够从各自的角度去发现身边的奇妙之处，并运用简单的语言表达。
通过课后反思作业，学生会不断反思，提高自己的写作和表达能力，达到了此课程的教学目标。
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班第一章：认识世界一、教学目标：1. 让学生了解世界的概念，认识到世界是由不同国家和地区组成的。
2. 培养学生对世界地图的认知能力。
3. 激发学生对世界的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 世界的定义和组成。
2. 世界地图的认知。
3. 世界上不同国家和地区的特点。
三、教学方法：1. 图片展示法：展示世界地图图片，帮助学生认知世界。
2. 故事讲解法：通过讲解世界各国的故事，让学生了解不同地区的特点。
3. 小组讨论法：分组讨论世界各国的文化、风俗和景观，增进学生之间的交流。
四、教学步骤：1. 引入新课：提问学生对世界的了解，引导学生思考。
2. 讲解世界的定义和组成，展示世界地图图片。
3. 讲解世界各国的故事，让学生了解不同地区的特点。
4. 学生分组讨论世界各国的文化、风俗和景观。
5. 总结课堂内容，布置课后作业。
1. 绘制自己心中的世界地图。
2. 选择一个国家，了解其文化、风俗和景观，与同学们分享。
第二章：探索自然一、教学目标：1. 让学生了解自然界的各种现象和生物。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
3. 激发学生对自然的探索欲望。
二、教学内容：1. 自然界的各种现象：天气、气候、地形等。
2. 生物的分类和特点：动物、植物、微生物等。
3. 自然环境的保护意义和方法。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生观察自然现象和生物特点。
2. 游戏教学法：通过自然类游戏，让学生了解生物的分类和特点。
3. 情境教学法：创设自然环境情境，培养学生对自然的保护意识。
四、教学步骤：1. 引入新课：提问学生对自然的了解，引导学生思考。
2. 讲解自然界的各种现象，观察自然现象和生物特点。
3. 讲解生物的分类和特点，进行自然类游戏。
4. 创设自然环境情境，培养学生对自然的保护意识。
5. 总结课堂内容，布置课后作业。
1. 观察身边的自然现象，记录下来与同学们分享。
2. 了解一种生物的特点，进行手抄报制作。
第三章：了解文化一、教学目标：1. 让学生了解世界各地的文化特点。
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世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班
【篇一：地球妈妈幼儿园大班科学】
地球妈妈
活动目标：
1、萌发热爱地球妈妈的情感。
2、尝试合作探索，发现白天、黑夜的成因。
3、初步了解地球的外形特征及自转公转，认识地球仪。
重难点：
重点：初步了解地球的外形特征和运转知识。
难点：在探索中了解地球的自转。
活动准备：
1、搜集有关地球的资料，布置“地球真奇妙”专场。
2、课件；地球仪、手电筒每组各两个。
活动过程：
（一）选择区域交流自己的发现。
利用地球仪、彩色图片笔记本电脑布置“地球真奇妙”专场，根据自己的兴趣自由选择区域进行观察发现。
提问：刚才你去了哪个区？有什么发现？地球是什么样子的？地球上都有什么？
小结：地球是一个巨大的球体，有点扁，它是目前唯一确认存在生命的行星，地球上有山、水、大气、动物、植物，还有我们人
类。
二：会写的字：
天、禾、六、车、九、不、生、云、平、业、
三、拼音
整体认读音节：ye、yue、yuan、yin 、yun、ying
四、古诗：
《池上》白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
五、《弟子规》
弟子规：圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告
返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧
德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍
不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
六、诗歌：
《和你在一起》
我喜欢和你在一起，躺在草地看白云。
我喜欢和你在一起，拉着长线放风筝，我喜欢和你在一起，说说笑笑好开心。
《妈妈的小帮手》
我会自己穿衣服，也会刷牙梳头发，还会帮辛苦的妈妈到处抹抹擦擦，照顾好我们的家。
《春雷》
“轰隆隆——”谁这么顽皮，重重的敲门声，惊得小草，从泥里探出脑袋；吓得小花，顿时红了脸；吵得睡梦中的小动物，
不情愿地睁开了双眼——噢，原来是春雷在叩响春天的大门。
《妞妞爱柳》
绿绿河水绿绿柳，妞妞春游柳下走。
揪住柳条要折柳，柳条摆手开了口：“小妞妞，不要揪，柳条揪秃多么丑！”妞妞听了松开手，要和柳树做朋友。
《春天在我这儿》
春天来了，春天在哪儿呢？杨柳换上嫩绿的洋装，轻轻飘，小声说：“春天在我这儿，”桃花年上粉嫩的腮红，抿着小嘴害羞的说：“春天在我这儿！”燕子飞到蔚蓝的天空，叽叽喳喳的说：“春天在我这儿！”
《全世界儿童是一家》
一道彩虹天上挂，好像大桥两边架，我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。
你好呀美国的小妮娜，你好呀日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家，庆祝六一儿童节，手拉手儿笑哈哈，我们都是好朋友全世界儿童是一家。
《梦》
在梦里，我是多么甜蜜，我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳为我披上金色的衣裳，我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞，我梦见自己变成一缕轻烟，细细的雨给我挠痒痒，在梦里，我咯咯的笑啊，笑个不停，不，这不是梦，我们的生活就像梦一样温暖甜蜜。
《花开的声音》
小鸟唱歌真好听，树叶说话细又轻。
蝴蝶姐姐请问你，花开怎么没声音？蝴蝶姐姐笑着说：花开的声音小小小...只有我和蜜蜂听得到。
《毕业诗》
今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想
说给您：三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
七、故事：
《鼹鼠搬新家》
鼹鼠搭了间小土屋，萤火虫给小土屋点亮了灯，蜘蛛给小土屋织了窗帘布，喜鹊给屋旁衔来了花草，纺织娘在屋前弹琴，蟋蟀在屋前歌唱，小蜜蜂、小蝴蝶手牵手在空中跳起圆圈舞。
《快乐的而动物合唱团》
一直住在农场里的驴子，从农场里跑出来，想去看看外面的世界。
驴子遇到被主人抛弃的狗和迷路的猫，对他们说：“跟我一起到处看看吧。
”他们又邀请了一只悲伤的公鸡加入，像叠罗汉一样，唱着歌，快乐地往前走。
他们在山坡上的小木屋过夜，窗外躲着一只忧郁的大野狼，听在和动物们的歌声，他也好想加入哦。
大野狼听着听着睡着了。
天亮了，大家发现门外的大野狼，吓了一大跳。
大野狼说：“你们的歌声太好听，我睡得好香。
”“那就加入我们吧！”于是他们组成了快乐动物合唱团，到处演唱，把快乐带给大家。
《寄给蛤蟆的信》、《小蝌蚪找妈妈》、《猴子过河》。
社会：
《十二生肖》、《回家》、《豆宝宝的旅行》、《小哪吒的烦恼》、《米老鼠的广告公司》、《搭车要注意》、《小鸟——我们的朋友》、《我会安排自己的一天》、《神秘箱》、《世界真奇妙》、《我的理想》、《飞向月球》、《逛公园》、《端午节》、《三年的变化》、《毕业联欢》、
【篇三：大班教学计划】
主题名称：《房子的秘密》
● 主题说明：
● 主题活动首先从幼儿熟悉的自己家和周围的房子开始，有“我家的房子”、“房子参测记”｀“从家到幼儿园、“房子写生”等活动，通过观察、调查、参观、欣赏等形式激发幼对房子的探究兴趣，同时也是教师q坳儿已有经验的了解与梳理。
接着引导幼探究“窗户的秘密”、“阳台的秘密”和“房子里的秘密”，欣赏名画《荷兰的室内》设计“我的童房”，这些也都是幼儿感兴趣的活动。
● “盖房子的秘密”是幼儿特别感兴趣的。
这一阶段的活动从“小猪盖房子”的故事入手，引起幼儿对盖房子的秘密”的好奇，然后带领幼参观“繁忙的工地，实地体主和了解盖房子的过程，探究各种常用建
筑材料和建筑具，并主动与建筑工人交流，寻找问题的名案。
“加油干”、“有趣的测量”、“又快好”、“正方体和长方体、“小叼建筑师”等都是和建造房屋相关的活动，通过这些活动，幼进—步了解盖房子的过程，在与同伴的交流、合作中分享快乐，体验成功，以有趣的方式学习测量，探究各种立方体，做小小建筑师，自己动手设计、制造房子?
● 第三阶段“房子世界真奇妙”则带领幼儿进入房子的天地，帮助幼儿了解祖国各地和世界各地的房子，领略房子的大千世界，拓展幼关于动物的房子的知识，并借助文学、音乐、美术等手段，引导幼城赏
“树房子”、“神奇的花房子”、“会移动的房子”等有关房子的故事，设计“未来的房子”，最后通过亲子活动“房子大世界”向家长展示幼儿在本主题活动中的收获和成长，以进一步获得家长对幼儿园工作的支持和了解。
● 整个主题活动随着幼儿对“房子的秘密”的探究层层深入，“秘密”一层层揭开，孩子的感受、体验一层层累加，并逐渐内化，他们对“房子”的了解不仅仅是静态的知识，还伴随着愉快的情感体验和积极探索活动。
● 在本单元的具体实施过程中，幼儿的已有经验是主题展开的起点，但主题的题的展开并不只限于围绕房子的日常经验进行，而应该更注重幼儿能够获得由主题引发开去的非日常经验的扩扩展和提升，发展幼的自探究其力，加强情感体验，提供幼更大的想象和创造空间。
主题目标：
● 充分挖掘社区、家庭资源，通过实地参观、资料收集等途径了解房子的多羊性，初步了解各种房子的不同功能风格及特点。
● 多方位探演子的搭建过程，了解建筑工作的不境和内容，激发幼时劳动者的感激之情。
● 充分发挥幼儿的表达、创新的能力，开阔思路，运用调查记录、话题讨论、作品等大胆表现对房子的认知。
● 大胆表达自己的发现与想法，乐意与同伴—起参加各种自主探索、创新活动。