人教部编版四年级下册语文试题-第11课白桦
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(2)第二节诗把比作写出了白桦的优雅高洁的美。
(3)这美丽的白桦给你留下怎样的印象?表达了作者怎样的思想感情？
5、拓展阅读
我的小书橱
曾卓
我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋
——啊，我只是坐在
我的小书橱旁
我漫游历史的长河
穿越“上下五千年"
我翱翔在知识的空间
叩问“十万个为什么"
我结识了多少朋友
海的女儿、快乐王子、孙悟空.
我有多少尊敬的老师
鲁迅、冰心、爱迪生.
我沐浴在知识的海洋
时而深思，时而幻想
我关心童话和小说中的人物的命运
时而快乐，时而wk.baidu.com伤
我喜爱足球、游泳
我喜爱旅游、歌唱
而坐在书橱旁
也是我最愉悦的时光
我一天一天地长大
一本又一本新书充实了我的书橱
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧
我在书林中挖掘到无穷的宝藏
（1） 在括号里填上合适的词语。
一、看拼音写词语
bái huà ménɡ lónɡ zhāo xiá jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xiùhuāmài suìtúmǒxiāo sǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字填空。
桦滑华白（)中（)光（)
涂图徒(）片(）色(）弟
岁穗碎稻（) (）月(）片
虾峡霞(）光(）谷(）子
穿越（ ） 结识（ ）
挖掘（ ） 漫游（ ）
（2） 按要求写词语。
① 在第4节中找出一对描写人物心情的词语：
（ ）—（ ）
② 写出形容人物心情的词语：、、
（3） 作者把“读书”和“足球”“游泳”“旅游”“歌唱”并列在一起，让你感受到了什么吗？
三、在括号里填上适当的词语
姗姗来迟的( ) ( )的流苏
( )的金晖 白雪皑皑的( )
一( )光华 一( )花穗
四、课内阅读
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜
披了一身雪花
毛茸茸的枝头
雪绣的花边潇洒
串串花穗齐绽
洁白的流苏如画
(1)第一节诗中,运用的修辞手法，抓住“”和“”
这两个词语刻画白桦通体洁白的形象。
(3)这美丽的白桦给你留下怎样的印象?表达了作者怎样的思想感情？
5、拓展阅读
我的小书橱
曾卓
我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋
——啊，我只是坐在
我的小书橱旁
我漫游历史的长河
穿越“上下五千年"
我翱翔在知识的空间
叩问“十万个为什么"
我结识了多少朋友
海的女儿、快乐王子、孙悟空.
我有多少尊敬的老师
鲁迅、冰心、爱迪生.
我沐浴在知识的海洋
时而深思，时而幻想
我关心童话和小说中的人物的命运
时而快乐，时而wk.baidu.com伤
我喜爱足球、游泳
我喜爱旅游、歌唱
而坐在书橱旁
也是我最愉悦的时光
我一天一天地长大
一本又一本新书充实了我的书橱
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧
我在书林中挖掘到无穷的宝藏
（1） 在括号里填上合适的词语。
一、看拼音写词语
bái huà ménɡ lónɡ zhāo xiá jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xiùhuāmài suìtúmǒxiāo sǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字填空。
桦滑华白（)中（)光（)
涂图徒(）片(）色(）弟
岁穗碎稻（) (）月(）片
虾峡霞(）光(）谷(）子
穿越（ ） 结识（ ）
挖掘（ ） 漫游（ ）
（2） 按要求写词语。
① 在第4节中找出一对描写人物心情的词语：
（ ）—（ ）
② 写出形容人物心情的词语：、、
（3） 作者把“读书”和“足球”“游泳”“旅游”“歌唱”并列在一起，让你感受到了什么吗？
三、在括号里填上适当的词语
姗姗来迟的( ) ( )的流苏
( )的金晖 白雪皑皑的( )
一( )光华 一( )花穗
四、课内阅读
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜
披了一身雪花
毛茸茸的枝头
雪绣的花边潇洒
串串花穗齐绽
洁白的流苏如画
(1)第一节诗中,运用的修辞手法，抓住“”和“”
这两个词语刻画白桦通体洁白的形象。