心理学(3)

第一章绪论

第1题：心理学的概念，研究对象

答：心理学的概念：心理学是研究人的心理现象的科学。

研究对象：人的心理现象，一般把心理现象分为心理过程、个性和心理状态三大范畴。

第2题：心理学的理论取向

答：1、构造主义心理学

（1）代表人物：冯特，铁钦纳

（2）主要观点：①心理学是研究直接经验的科学；②元素分析与创造性综合；③实验内省法。

2、机能主义心理学

（1）代表人物：詹姆斯，杜威，安吉尔，卡尔

（2）主要观点：主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。

3、行为主义心理学

（1）代表人物：华生，桑代克，斯金纳

（2）主要观点：心理学不应该只研究意识，还应该研究行为。

4、格式塔心理学

（1）代表人物：魏特海默，考夫卡，苛勒

（2）主要观点：强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。

5、精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）

（1）代表人物：弗洛伊德、阿德勒、荣格

（2）主要观点：①无意识学说。②释梦理论。③人格理论。

6、人本主义心理学

（1）代表人物：马斯洛（创立），罗杰斯（代表）

（2）主要观点：马斯洛的主要观点是：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的。罗杰斯的主要观点是：在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。

7、认知心理学

（1）代表人物：皮亚杰，

（2）主要观点：重视心理学研究中的综合的观点，强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约。

主要研究方法：实验法、观察法、计算机模拟法

第3题：心理学的任务

答：心理学的任务是：

*描述：对心理事实用科学语言予以叙述，以便人们认识心理学

*解释：对已知的心理事实进行分析，找出因果关系

*预测：是科学研究的基本目的之一，根据心理现象的因果制约性、规律性，对人的心理进行预测*控制

第4题：科学心理学的诞生和独立的标志

答：1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，从此心理学从哲学中分化出来而成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生。

1、心理学研究的基本方法

（1）观察法：在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的，有计划的观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。

有两种方式：○1是参与被观察者的活动过程，成为其中一个成员

○2在一旁观察而不参与被观察者的活动

（2）实验法：是一种有控制的观察。分为：实验室实验和自然实验

一是在心理实验室里使用仪器设备进行的有控制的观察

二是在被试的原有环境中进行的有控制的观察；

（3）调查法：就某个问题或某些问题，请被调查者如实回答其想法或做法的心理学研究方法。分为访谈法、问卷法

（4）测验法：就是采用标准化的心理测验量表或精密仪器，来测量被试者有关的心理品质的研究方法。有两个要求：1、信度：测验的可信度2、效度：测验有效地测量了所需要的心理品质

第二章人的心理实质

1、脑与神经元的结构

脑：端脑、脑干、间脑和小脑

神经元结构：细胞体、轴突、突触、神经末梢、髓鞘

2、心理的实质

心理现象是人脑对客观现实的反映。

3、经典条件反射和操作条件反射

经典条件反射由巴甫洛夫提出，典型例子：狗流口水；

操作条件反射由斯金纳提出，典型例子：鸽子找食。

4、第一信号系统和第二信号系统是巴甫洛夫根据人类具有语词特点把条件反射划分而

得.

第一信号系统是由具体刺激物作为条件刺激引起的条件反射活动。

第二信号系统是由语词作为条件刺激引起的条件反射活动.只有人类有

第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的，而且总是和第一信号系统不可分割地联系在一起。

补充：心理发展理论

1.心理发展的含义

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程

所发生的一系列心理变化

2.埃里克森的心理发展阶段

阶段危机解决未解决品质

婴儿期基本信任对基

本不信任又不确定的满足导

致的愤怒

希望

儿童早

期自主对羞怯和

疑虑

来源与自我控制的

独立

又被控制导致的疏

远

意志力

学龄初

期自主对内疚作用与欲望、冲动和

潜能

良心一直追求目的

学龄期勤奋对自卑集中注意力与“工具

世界”

缺乏技能和地位能力

青春期自我同一性和

角色混乱确信一致性可由他

人看出

先前同一性发展失

败

忠诚

成年早

期亲密对孤独与他人的同一性相

融合

没有亲密关系爱

成年晚

期生育对自我专

注

指导下一代成长成熟过程的延滞关心

老年期自我调整与绝

望期

情感的整合“时光是短暂的”智慧

2.心理发展的基本问题（了解应用）

（一）1.遗传的作用

遗传是儿童心理发展的必要物质前提，并奠定了个体心理发展差异的先天基础，规定了发展的高低限度，但它不能限定发展的过程以及所达到的程度。