小班音乐游戏：怪汽车
小班音乐游戏《怪汽车》
小班音乐游戏《怪汽车》游戏名称：怪汽车游戏简介：《怪汽车》是一款适合小班幼儿园音乐活动的游戏。
通过这款游戏，幼儿可以在音乐的引导下，体验到乐器的不同音色和音调，发展听觉感知能力，培养幼儿的音乐情感，同时锻炼团队合作和动手能力。
游戏人数：10-15人游戏准备：1. 准备五种不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓、口琴和竖笛。
2. 准备一个大圆圈，在圆圈周围画上高低不同的音符。
3. 准备一段适合的背景音乐，如《小星星》或《快乐的小蜜蜂》等。
游戏规则：1. 将乐器分发给每个孩子，确保每个人手上都拿着不同的乐器。
2. 将孩子们站在大圆圈内，每个孩子面对圆圈的外侧。
3. 运行背景音乐，每个孩子开始摇动他们手上的乐器，产生乐曲。
4. 当老师停止音乐时，孩子们停止演奏，并迅速转身面对圆圈，观察哪个音符被指向。
5. 指向的音符代表要演奏的音高，孩子们根据音符高低，发出相应的声音。
6. 游戏继续，背景音乐再次运行，孩子们根据音符指向的位置演奏乐器。
7. 重复以上步骤，直到游戏结束。
游戏目标：1. 帮助幼儿熟悉不同乐器的音色和音调。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，加强对音乐的理解和欣赏。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的动手能力和反应速度。
游戏注意事项：1. 游戏过程中要注意孩子们的安全，确保他们正确使用乐器并避免发生意外。
2. 背景音乐可以根据孩子们的年龄和熟悉程度进行适当调整，使得游戏更有趣且容易理解。
3. 在游戏过程中，老师可以适时引导幼儿们展示自己的音乐才华，增加互动和乐趣。
4. 游戏结束后，可以给予孩子们一定的奖励，如鼓励表扬或简单的小礼物，以提高他们玩游戏的兴趣和积极性。
通过《怪汽车》这款小班音乐游戏，幼儿可以在愉快的氛围下，享受到音乐的魅力，培养自己的音乐感知能力。
同时，游戏还能促进幼儿们的团队协作和沟通能力的发展，为他们的成长提供更多的机会和挑战。
幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思
一、教案主题：幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思二、教案目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的汽车声音，理解音乐与生活的联系。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿对音乐的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《怪汽车》，并能用动作表现各种汽车的声音。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出歌曲中各种汽车的特点和声音。
四、教学准备：1. 教具准备：各种汽车图片、玩具汽车、音乐CD、投影仪等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置汽车元素。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示各种汽车图片和玩具汽车，引导幼儿观察并说出各种汽车的名字和特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《怪汽车》，让幼儿边听边模仿各种汽车的声音。
教师可适时指导，确保幼儿正确地学到歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种汽车，用动作和声音表现这种汽车的特点。
其他小组则需猜出所表现的是哪种汽车。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师也对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，以及如何改进教学方法。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
通过学习歌曲《怪汽车》，幼儿能正确地模仿各种汽车的声音，并在实践活动中学到了合作与分享。
但我也发现部分幼儿在理解歌曲内容和动作表现方面还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的学习进度，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起创作有关汽车的音乐或舞蹈。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置汽车主题展示区，让幼儿展示自己的汽车作品，激发幼儿的创造力。
幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉各种汽车的声音和特征。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过音乐表达各种汽车的声音和特征。
难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：各种汽车玩具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞和活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在教室内自由活动，玩各种汽车玩具，熟悉汽车的声音和特征。
2. 教学活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍各种汽车的声音和特征，如警车、消防车、救护车等。
（2）教师带领幼儿学习歌曲《怪汽车》，教幼儿唱歌曲，并学习汽车的节奏和旋律。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作表演歌曲《怪汽车》。
3. 总结活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动的内容，让幼儿表达自己在活动中的感受和体验。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对各种汽车的声音和特征有了更深入的了解，能够通过音乐表达汽车的特征。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但也发现部分幼儿对音乐的节奏和旋律掌握还不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察和认识更多的汽车类型，并录制汽车声音，回到学校与老师和同学分享。
2. 环境创设：在幼儿园的环境创设中，可以设置一个“汽车小镇”区域，让幼儿通过绘画、搭建等方式，创造自己喜欢的汽车形象。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 结果评价：评估幼儿对汽车特征的认识程度以及音乐表达能力的提升。
八、安全注意事项：1. 确保教室内玩具和设施安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止幼儿发生意外。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章，内容为音乐欣赏《怪汽车》。
通过欣赏该曲目，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，理解乐曲所描绘的场景。
二、教学目标1. 能够倾听并理解音乐《怪汽车》，感受乐曲的节奏和旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿与人合作、共同参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：感受音乐《怪汽车》的节奏、旋律，理解乐曲所描绘的场景。
难点：用动作和语言表达对音乐的理解，与他人合作完成音乐活动。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、图片、卡片、乐器等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《怪汽车》音乐，让幼儿跟随音乐做开汽车的动作，引导幼儿关注音乐中的特殊音效。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示《怪汽车》的图片，引导幼儿观察并描述图片中的情景，让幼儿说出音乐中的怪汽车是如何行驶的。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用动作和语言描述音乐中的怪汽车，其他组员猜测。
4. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的节奏和旋律，引导幼儿说出音乐中的场景。
5. 创造性表达（10分钟）幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己心中的怪汽车，并分享给其他幼儿。
6. 音乐游戏（10分钟）教师带领幼儿用乐器演奏《怪汽车》的旋律，培养幼儿的节奏感和合作意识。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 《怪汽车》音乐欣赏2. 内容：音乐节奏：强弱、快慢音乐旋律：高、低、长、短音乐场景：怪汽车行驶的画面七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的怪汽车答案：幼儿可根据自己的想象力，画出各种形态各异的怪汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，针对幼儿在音乐欣赏、动作表达等方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》适用年龄：3-4岁教学时长：30分钟教学目标：1. 能够聆听音乐表达的情感和意境；2. 能够通过身体动作、手势等方式表达音乐中的情感和意境；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：1. 音乐器材：播放《怪汽车》音乐的音频设备；2. 素材准备：与《怪汽车》相关的图片、乐器模型等；3. 教具准备：音乐馆游戏道具、幼儿手鼓。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打开音乐馆，与幼儿一起观察音乐馆中的图片和乐器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 介绍本节课要进行的音乐欣赏活动，告诉幼儿我们将一起聆听一首好听的音乐，来感受音乐中的情感和意境。
二、活动1：聆听音乐（10分钟）1. 播放《怪汽车》音乐，让幼儿静静地听；2. 适时提问幼儿：“你觉得这首音乐有什么感觉？是快乐的、悲伤的还是其他的？”鼓励幼儿发表他们的感受。
三、活动2：感受音乐并表达（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组一个乐器模型，教师示范并引导幼儿模仿乐器的演奏动作；2. 播放《怪汽车》音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和变化，用乐器模型进行相应的演奏和动作表达；3. 引导幼儿讨论音乐中的“怪汽车”是什么样子的，利用音乐馆游戏道具，给幼儿创造展示“怪汽车”的机会，鼓励幼儿表演并分享。
四、活动3：自由创作（5分钟）1. 给每个幼儿分发一个手鼓，引导幼儿用手鼓自由演奏，表达自己对音乐的情感；2. 鼓励幼儿将他们的演奏与其他活动结合起来，比如用手鼓和身体动作一起表演。
五、结束活动（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让幼儿分享他们的收获和喜欢的部分；2. 对幼儿的表现进行夸奖和鼓励，鼓励幼儿继续保持对音乐的兴趣和热爱。
教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，《怪汽车》这首音乐帮助幼儿感受了音乐中的情感和意境，同时激发了幼儿的创造力和表达能力。
在活动中，幼儿通过演奏乐器、模仿乐器的动作、创造表演等方式，积极参与了音乐的表达过程，对音乐产生了浓厚的兴趣。
2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，主要内容为学习歌曲《怪汽车》。
该歌曲以富有童趣的方式描述了各种奇特汽车的模样和声音，旨在让幼儿通过音乐感受交通工具的多样性，同时培养他们的想象力和节奏感。
二、教学目标1. 能用自然的声音演唱歌曲《怪汽车》，并模仿汽车的各种声音。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出各种汽车的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、怪汽车图片、节奏棒、交通工具模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种交通工具的声音和动作，引导他们关注交通工具的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《怪汽车》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组演唱，让幼儿互相评价，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示怪汽车图片，引导幼儿观察并描述汽车的特点。
b. 教师用节奏棒演示歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
b. 幼儿用彩纸和画笔创作自己的怪汽车，并分享创作过程。
a. 教师邀请幼儿展示自己的怪汽车作品，并演唱歌曲。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名称：《怪汽车》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音高、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一首关于交通工具的歌曲，并演唱给家人听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过富有童趣的歌曲《怪汽车》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续创作和演唱关于交通工具的歌曲。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思一、教学内容《怪汽车》选自小班音乐活动教材第四章第一节，本节课主要通过欣赏一首富有童趣的《怪汽车》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，学会用简单的动作表现汽车行进的样子。
详细内容包括：学唱《怪汽车》歌曲，理解歌词内容，创编动作，进行音乐表演。
二、教学目标1. 感受音乐中的节奏与韵律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《怪汽车》歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过创编动作，培养学生的创造力及合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
教学重点：学会演唱《怪汽车》歌曲，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车道具。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等），画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师扮演司机，驾驶着一辆纸箱制作的“怪汽车”进入教室，引发学生兴趣，邀请学生们加入音乐之旅。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《怪汽车》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律，理解歌词内容。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
b. 分组练习，每组派一名代表进行歌唱展示。
4. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范创编的简单动作，如模仿汽车行进、转弯等。
b. 学生自由发挥，创编自己的动作。
c. 学生分组，合作完成一段表演。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示卡片，引导学生用小乐器为歌曲伴奏。
b. 学生自主选择乐器，进行伴奏练习。
6. 展示与评价（5分钟）：a. 各组学生进行表演，展示学习成果。
b. 教师与其他学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《怪汽车》歌词。
2. 歌曲中的节奏变化示例。
3. 动作创编提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学习的《怪汽车》歌曲，尝试一起表演。
答案：根据课堂学习，学生可以自信地演唱歌曲，并展示动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《奇妙的交通工具》，具体内容为歌曲《怪汽车》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 能够理解歌曲《怪汽车》的歌词内容，并跟着音乐唱出来。
2. 学会歌曲中的简单动作，发展幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 激发幼儿对交通工具的好奇心，培养他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些较为复杂的动作和节奏。
教学重点：学会唱《怪汽车》歌曲，并能跟着音乐做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、怪汽车图片、交通工具卡片。
2. 学具：小汽车玩具、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。
教师出示怪汽车图片，引导幼儿观察并讨论图片上的交通工具。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《怪汽车》歌曲，让幼儿聆听。
教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱。
邀请幼儿跟着音乐唱歌曲，并尝试做出简单动作。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，并邀请个别幼儿示范。
4. 交通工具创意制作（10分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的交通工具。
制作过程中，播放《怪汽车》歌曲，让幼儿在愉快的氛围中创作。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己制作的交通工具，并分享创作过程。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：怪汽车图片，标注歌曲名称。
2. 黑板右侧：歌词简谱，关键动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《怪汽车》歌曲，并尝试表演动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能完成作业并乐于分享为标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《怪汽车》让幼儿了解了交通工具的特点，培养了他们的音乐兴趣。
幼儿园小班音乐《怪汽车》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的汽车声音和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的听力和节奏感，学会用动作表现汽车行驶的样子。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用动作表现汽车行驶的样子，培养幼儿的听力和节奏感。
2. 教学难点：让幼儿分辨不同汽车的声音和特征，并用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：汽车图片、玩具汽车、音乐CD、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿进行动作表现。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示各种汽车图片，引导幼儿说出各种汽车的名字，并模仿汽车的声音和行驶的样子。
2. 新课教授：教师播放音乐，边播放边示范动作，让幼儿跟着音乐一起做动作，表现汽车行驶的样子。
教师逐一教授各种汽车的动作表现，如“小汽车”、“大卡车”、“公交车”等。
3. 练习环节：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节：每组选出一名代表进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家里练习汽车动作，并用手机记录下幼儿的表现，下次上课时分享给老师和同学。
2. 家长引导幼儿观察生活中的汽车，了解汽车的特征和声音，增进对汽车的认识。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握情况，以及与同伴的互动表现。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对课堂内容的掌握和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，一起进行汽车动作游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观停车场或汽车展览，实地了解汽车的外形和声音。
3. 开展汽车主题的角色扮演活动，让幼儿发挥想象，创作汽车故事。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在课堂活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相学习和帮助。
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思两篇
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思两篇幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1)一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，通过《怪汽车》这首歌曲，使幼儿能够初步感受音乐的旋律和节奏。
通过歌曲的学习，增强幼儿的想象力与创造力，引导幼儿在音乐中感受怪汽车的特点。
提高幼儿的听力和模仿能力，使其能够准确模仿歌曲中的声音和节奏。
二、教学重点和难点重点：掌握歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，能够流畅地演唱。
难点：理解歌曲中怪汽车的形象特点，并能够用动作和声音表现出来。
三、教学过程导入新课通过展示不同种类的汽车图片，引起幼儿对汽车的兴趣。
提问幼儿：“如果汽车变得很奇怪，会是什么样子呢？”激发幼儿的想象力。
播放《怪汽车》的音乐，让幼儿初步感受音乐的旋律。
学习歌曲教师首先完整演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的整体氛围。
分段教授歌词，让幼儿逐步跟唱，确保发音准确。
通过动作和表情，帮助幼儿理解并记忆歌词内容。
歌曲表演教授幼儿简单的舞蹈动作，与歌曲节奏相配合。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表现怪汽车的特点。
组织幼儿进行小组表演，增强团队合作意识。
音乐游戏设计与歌曲相关的音乐游戏，如“怪汽车大冒险”，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
通过游戏，让幼儿学会听指令做出相应的动作和声音。
评价与总结对幼儿在课程中的表现给予积极的评价，鼓励其继续努力。
总结本次课程的主要内容，强化幼儿对《怪汽车》歌曲的印象。
四、教学方法和手段采用直观教学法，通过图片、实物等教具辅助教学。
结合动作教学，让幼儿通过身体感受音乐的节奏和旋律。
创设音乐情境，通过角色扮演等方式，增强幼儿的参与感。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行歌曲跟唱和舞蹈动作练习。
作业：请幼儿回家后与家人分享所学的《怪汽车》歌曲，并在家中表演给家长看。
评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具准备《怪汽车》歌曲的音频资料，方便幼儿随时聆听。
准备汽车图片、玩具等教具，辅助教学活动的开展。
2024年幼儿园小班音乐《怪汽车》教案
2024年幼儿园小班音乐《怪汽车》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《交通工具总动员》，详细内容为《怪汽车》。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种交通工具，尤其是汽车的特点和功能。
2. 培养学生对音乐的感知和表现力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，学会演唱《怪汽车》歌曲。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、音乐CD、怪汽车道具。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请小朋友模仿各种交通工具的声音和动作，引导幼儿关注交通工具的特点。
展示怪汽车道具，引发幼儿兴趣，为学习歌曲做铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）播放音乐CD，让幼儿聆听《怪汽车》歌曲。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握节奏和音高。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行讲解和示范。
引导幼儿模仿，并进行集体练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
邀请幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的交通工具。
5. 歌曲演唱（5分钟）教师与幼儿共同演唱《怪汽车》歌曲，加强记忆。
邀请幼儿分角色演唱，体验合作乐趣。
六、板书设计1. 交通工具图片展示。
2. 歌曲歌词及节奏提示。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱《怪汽车》歌曲，并尝试创作一首关于交通工具的歌曲。
2. 答案：根据课堂学习，发挥想象力，创作一首富有创意的交通歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿充分参与音乐活动，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“交通工具音乐会”，邀请家长参加，展示幼儿在音乐方面的成果，增进家园互动。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，邀请小朋友模仿各种交通工具的声音和动作。
幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种怪汽车的形象和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，用动作表现怪汽车的形象。
2. 教学难点：让幼儿能够独立创造性地表现怪汽车的形象。
三、教学准备1. 教具准备：怪汽车图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行音乐活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示怪汽车图片，引导幼儿观察和描述怪汽车的形象和特点。
3. 音乐教学（5分钟）：教师播放《怪汽车》音乐，讲解音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐节奏用动作表现怪汽车的形象。
4. 实践环节（4分钟）：幼儿分组进行实践活动，每组选择一种怪汽车形象，用动作和声音表现出来。
5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与到音乐活动中。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 对于表现突出的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入其他类型的怪汽车形象，让幼儿有更多的选择和创造空间。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如模仿怪汽车形象、创作新的怪汽车歌曲等。
2. 环境创设：在活动室墙壁上贴上怪汽车的海报，让幼儿在自由活动时间可以随时观察和模仿。
3. 区域活动：在音乐区域放置各种怪汽车玩具，让幼儿在区域活动时间自由发挥，创作音乐作品。
七、教学评价1. 幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(三篇精选)
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(三篇精选) 幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1) ###一、教学目标培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
通过歌曲《怪汽车》的学习，激发幼儿对音乐学习的兴趣。
增强幼儿对汽车声音的模仿能力，提高幼儿的模仿表演能力。
###二、教学重点和难点重点：幼儿能够跟随歌曲《怪汽车》的节奏进行歌唱，并模仿汽车的声音。
难点：准确把握歌曲中的音乐节奏变化，以及用生动的动作和声音表现汽车的不同特点。
###三、教学过程导入新课通过播放不同汽车的声音，让幼儿猜测是哪种汽车，激发幼儿的兴趣。
简短介绍歌曲《怪汽车》的背景和内容。
学习歌曲教师首先示范歌唱，注意节奏和音调的准确性。
引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
通过游戏化的方式，如角色扮演，让幼儿更加投入地学习歌曲。
模仿汽车声音教师演示不同汽车的声音，如鸣笛、启动等。
让幼儿模仿这些声音，鼓励他们发挥想象，创造新的声音。
结合歌曲《怪汽车》，让幼儿用模仿的声音为歌曲伴奏。
表演歌曲教师首先示范如何表演歌曲，包括动作和声音的配合。
让幼儿模仿教师的表演，鼓励他们加入自己的创意。
分组进行表演，让幼儿在集体中展示自己的成果。
课堂总结总结今天学习的内容，强调歌曲《怪汽车》的节奏和模仿汽车声音的重要性。
鼓励幼儿在家中继续练习歌曲，与家人分享自己的表演。
###四、教学方法和手段采用游戏化的教学方法，通过角色扮演、模仿等形式，激发幼儿的学习兴趣。
使用多媒体教学资源，如播放汽车声音、展示相关图片等，辅助教学。
注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长和创意。
###五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行多次歌唱练习，确保幼儿能够熟练掌握歌曲。
分组进行模仿汽车声音和表演的练习，提高幼儿的合作能力。
作业：让幼儿在家中继续练习歌曲《怪汽车》，并与家人分享表演。
家长参与评价，记录幼儿的练习情况和进步。
评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的参与度和模仿能力。
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1)一、教学目标知识与技能：使幼儿能够熟悉歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，学会歌曲的基本唱法。
过程与方法：通过模仿、表演等活动，让幼儿体验音乐的节奏和韵律，提高音乐感受能力。
情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
二、教学重点和难点重点：学会歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，并能够流畅地演唱。
难点：把握歌曲中的节奏变化，以及模仿怪汽车的声音和动作。
三、教学过程导入新课通过播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力，使其进入学习状态。
提问幼儿是否见过怪汽车，引发幼儿对怪汽车的想象和兴趣。
学习歌曲教师首先示范演唱歌曲《怪汽车》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
分段教授歌词，配合动作和表情，使幼儿更好地理解和记忆歌词内容。
让幼儿跟随教师一起演唱，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
音乐游戏设计“怪汽车模仿秀”游戏，让幼儿模仿各种怪汽车的声音和动作，增强音乐的趣味性。
通过游戏的方式，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
创造表现鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创作怪汽车的动作和声音，展现自己的创造力和想象力。
提供舞台和道具，让幼儿进行歌曲表演，增强自信心和表现欲。
总结反馈对幼儿的表演进行点评和鼓励，肯定他们在学习过程中的努力和进步。
提出改进意见和建议，促进幼儿在音乐方面的进一步发展。
四、教学方法和手段采用示范教学法，通过教师的示范引导幼儿学习。
利用游戏化教学，增加学习的趣味性和互动性。
借助道具和舞台表演，激发幼儿的创造力和表现力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行歌曲的多次演唱和模仿游戏，确保幼儿熟练掌握歌曲。
作业：让幼儿在家中和家长一起演唱《怪汽车》，加强家庭与学校的联动教育。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，以及家长的反馈，全面评价幼儿的学习效果。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器，用于播放歌曲和背景音乐。
小班音乐怪汽车教案6篇
小班音乐怪汽车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班音乐精彩教案《怪汽车》及教学反思
2024年幼儿园小班音乐精彩教案《怪汽车》及教学反思一、教学内容《怪汽车》音乐教案选自幼儿园小班音乐课程第四章《奇妙的声音》，主要内容包括：认识各种交通工具的声音，学唱《怪汽车》歌曲，通过音乐活动培养幼儿的听觉辨识能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种交通工具的声音，培养他们的听觉辨识能力。
2. 学会演唱《怪汽车》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学唱《怪汽车》歌曲，掌握歌曲的节奏。
重点：认识各种交通工具的声音，培养听觉辨识能力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、各种交通工具的图片和模型、音乐乐谱。
2. 学具：画纸、彩笔、乐器（如小鼓、小镲等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种交通工具的图片和模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师模拟交通工具的声音，让幼儿猜一猜是什么交通工具。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放《怪汽车》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
教师分句教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和歌词。
3. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起演唱《怪汽车》歌曲，注意纠正节奏和音准。
分组进行乐器伴奏练习，让幼儿体验不同的节奏。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，鼓励他们大胆表现自己。
邀请个别幼儿上台演唱，展示他们的音乐才华。
5. 创作活动（10分钟）教师引导幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的交通工具。
让幼儿用乐器为自己的画作伴奏，培养他们的创造力。
邀请幼儿分享自己的创作心得，鼓励他们积极参与。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种交通工具的图片，标注名称和声音。
2. 将《怪汽车》歌曲的歌词和乐谱写在黑板上，突出节奏部分。
七、作业设计1. 作业题目：用画纸和彩笔绘制自己喜欢的交通工具，并用乐器为其伴奏。
2. 答案：根据幼儿的绘画和伴奏表现进行评价，鼓励他们的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学活动中，教师应关注幼儿对歌曲节奏的掌握，提高他们的音乐表现力。
小班音乐课教案详案《怪汽车》
小班音乐课教案详案《怪汽车》一、教学目标1.感受歌曲《怪汽车》的韵律与节奏，能够用自然的音色演唱歌曲。
2.理解歌曲内容，通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《怪汽车》，感受歌曲的韵律与节奏。
2.教学难点：角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《怪汽车》音频、PPT、汽车玩具、头饰等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成小舞台，方便幼儿表演。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师带领幼儿做《怪汽车》歌曲的简单动作，为的学习做好铺垫。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《怪汽车》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律与节奏。
（2）教师引导幼儿谈论歌曲内容，了解歌曲中的怪汽车有哪些特点。
3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏和音色。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随演唱，逐步熟悉歌曲。
4.角色扮演（1）教师分发汽车玩具和头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师引导幼儿根据歌曲内容，进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
5.集体表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都有机会展示自己。
（2）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
6.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过歌曲中的特点，猜测其他幼儿扮演的角色。
（2）教师对猜对的幼儿给予奖励，激发幼儿的参与热情。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《怪汽车》。
2.家长鼓励幼儿进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
六、教学反思本节课通过歌曲《怪汽车》的学习，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准、节奏和音色，使幼儿能够在集体活动中自信地展示自己。
同时，角色扮演环节让幼儿充分发挥想象力，提高了课堂的趣味性。
小班音乐教案及教学反思《怪汽车》
小班音乐优秀教案及教学反思《怪汽车》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的汽车，并能够用简单的词语描述它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，学会用动作和歌声表现汽车的形象和动态。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用动作和歌声表现汽车的形象和动态。
2. 教学难点：幼儿能够用准确的节奏和音高唱出《怪汽车》歌曲。
三、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养节奏感和音乐表达能力。
2. 情境教学法：创设各种汽车的场景，让幼儿在情境中认识和了解汽车，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备1. 教具准备：汽车模型、图片、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿各种汽车的动态，如跑车、公交车等，让幼儿在活动中感受音乐的节奏。
2. 认识汽车（5分钟）a. 教师向幼儿展示各种汽车模型和图片，让幼儿认识和了解它们的特点。
b. 教师引导幼儿用简单的词语描述汽车的特点，如颜色、形状等。
3. 学习歌曲《怪汽车》（5分钟）a. 教师播放歌曲《怪汽车》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的节奏和音高，帮助幼儿学会唱歌曲。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿在唱歌中体会汽车的动态。
4. 音乐游戏（5分钟）a. 教师创设汽车场景，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
b. 教师引导幼儿用动作和歌声表现汽车的形象和动态，如模仿汽车的启动、刹车等。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作更多关于汽车的音乐动作。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师针对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学做好准备。
小班音乐课教案详案《怪汽车》（2篇）
小班音乐课教案详案《怪汽车》设计思路：汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。
但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。
因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。
本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。
在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。
活动目标：1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、材料准备：课件2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?二、引入故事《怪汽车》1、引导幼儿看看森林里有谁?2、小动物们到了森林里发现了什么呀?3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，(教案出自：屈老师教案网)怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。
三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱”草莓车”。
5、我们跟着小狗一起来唱一唱。
(边做动作边引导幼儿一起唱)四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?小班音乐课教案详案《怪汽车》（2）《怪汽车》音乐课教案一、教学目标1.知识与技能：学习并掌握《怪汽车》这首儿歌的歌词和曲调。
小班怪汽车教案
小班怪汽车教案小班怪汽车教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班怪汽车教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班怪汽车教案篇1活动目标1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。
2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。
活动准备1、有关公共汽车工作情形的录像片段。
片段（一）：公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。
片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。
2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的.经验。
活动过程一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。
1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。
提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。
（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。
（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。
以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。
二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。
提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。
三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。
四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟悉乘车规则。
教育幼儿遵守秩序，注意安全。
小班怪汽车教案篇2活动目标：1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。
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小班音乐游戏：怪汽车
设计意图：
在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的
车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机
的快乐。
在孩子们积累了相关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地使用语言和音乐来表达、表现。
目标：
1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
准备：
1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，
塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。
3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
过程：
一、激发兴趣
1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。
)
3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1．今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。
看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。
)
2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。
狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。
”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。
)
3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把
西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5．你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变
成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。
)
2．一辆西瓜车变出来了。
狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。
咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿使用自己对
汽车主要特征的已有经验实行回答。
(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。
)。